• 24.50 KB
  • 2022-04-22 13:50:13 发布

学习体会:千教万教教人求真,千学万学学做真人.doc

  • 2页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  4. 文档侵权举报电话:19940600175。
'学习体会:千教万教教人求真,千学万学学做真人学习体会:千教万教教人求真,千学万学学做真人由范文站(www.wenku35.com)为您提供,希望这篇学习体会:千教万教教人求真,千学万学学做真人可以对你有所帮助,如果你觉得不错的话,请转发到你的朋友圈或QQ空间里,让更多的朋友可以分享它。提到教育家陶行知先生,我最先想到的是他的名言千教万教教人求真,千学万学学做真人。看了这篇文章,我深受启发,日常教学工作中,我要力争做到有信仰,要有责任心,要通过学问上的熏染和督促的力量,为学生创设激发兴趣、开启智慧的主动探索之旅。要有同理心。教师要具备孩子的心灵,这样才能走进孩子的天地,发现他们潜在的创造力。要有开辟精神不墨守成规,勇于实践和探索。敢入未开化的边疆,即是开拓精神。将自己在教育实践中的经验辐射给他人或其他地区,促进教育的均衡发展。要有试验精神,引导学生努力求学,永远是教师最重要的任务。陶行知认为,引导学生努力求学要具备三个条件:一是好学的教师、同学;二是可学的工具;三是必学的督促。教师的言传身教,对学生的成长有着举足轻重的作用,教师自己对此要有清晰的认识。陶行知是中国现代史上伟大的人民教育家,对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。陶行知教育思想的精髓可以概括为一个理论,三大原理,四种精神,五大主张,六大解放。一个理论即生活教育理论,这是陶行知教育思想的名称。三大原理:生活即教育,社会即学校,教学做合一。生活即教育,是生活教育理论的本体论,也叫起源论,陶行知认定教育来源于生活,主张教育要依靠生活,改造生活。社会即学校,是生活教育理论的场所论。认定社会本身就是一所大学校,主张教育要依靠社会的力量,应济社会的需要。教学做合一,是生活教育理论的 方法论。认定在生活中教法、学法、做法是不可分割的。主张事情是怎样做的,学生就应该怎样学;学生是怎样学的,教师就应该怎样教。教法和学法都来源于做法,统一于做法。四种精神:爱满天下的大爱精神;捧着一颗心来,不带半根草去的奉献精神;敢探未发明的新理,敢入未开化的边疆的创造精神;千教万教教人求真,千学万学学做真人的求真精神。五大主张:行是知之始、在劳力上劳心、以教人者教己、即知即传、六大解放。行是知之始,是陶行知的哲学思想,认为认识来源于实践,实践是认识的基础。在劳力上劳心、以教人者教己、即知即传都是具体的教学方法。在劳力上劳心,即主张手脑并用;以教人者教己,即主张教学相长;即知即传,则是主张随学随教。六大解放:陶行知创造教育思想和民主教育思想的反映,可以理解为生活教育理论的教学原则。六大解放是指解放儿童的头脑、双手、嘴、眼睛、时间和空间,还儿童以自由,从而解放儿童的创造力。此篇学习体会:千教万教教人求真,千学万学学做真人由范文站(www.wenku35.com)小编为您搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!教师心得体会范文:学习体会:千教万教教人求真,千学万学学做真人版权归作者所有,转载请注明出处!'