最新《城镇污水处理厂污泥处理处置技术指南》解读课件ppt 54页

《城镇污水处理厂污泥处理处置技术指南》解读\n《城镇污水处理厂污泥处理处置技术指南》解读\n《城镇污水处理厂污泥处理处置技术指南》解读\n\n\n\n《城镇污水处理厂污泥处理处置技术指南》解读（二）国内外现状与发展趋势2美国与日本北美地区虽然土地资源充足，但卫生填埋总体较少，污泥处理处置的技术路线一直是农用为主，且为污泥农用做了大量安全性评价工作。目前，美国16000座污水处理厂年产710万吨污泥（干重）中约60%经厌氧消化或好氧发酵处理成生物固体用做农田肥料，另外有17%填埋，20%焚烧，3%用于矿山恢复的覆盖。日本由于土地限制，污泥处理处置的主要技术路线是焚烧后建材利用为主，农用与填埋为辅。近年来，日本开始调整原有的技术路线，更加注重污泥的生物质利用，逐步减少焚烧的比例。\n《城镇污水处理厂污泥处理处置技术指南》解读（二）国内外现状与发展趋势3发达国家总体趋势欧美国家目前比较明确的将土地利用作为污泥处置的主要方式和鼓励方向。土地利用主要包括三个方面：一是作为农作物、牧场草地肥料的农用；二是作为林地、园林绿化肥料的林用；三是作为沙荒地、盐碱地、废弃矿区改良基质的土壤改良。由于运输距离、操作难度等客观因素，污泥农用量又远高于林用和土壤改良。另外，欧美普遍采用厌氧消化和好氧发酵技术对污泥进行稳定化和无害化处理，50%以上的污泥都经过了厌氧消化处理，美国还另外建设了700多套好氧发酵处理设施。污泥的厌氧消化或好氧发酵为污泥的土地利用尤其是农用提供了较好的基础。\n《城镇污水处理厂污泥处理处置技术指南》解读（二）国内外现状与发展趋势4中国的污泥处理处置现状随着我国城镇污水处理率的不断提高，污泥产量也急剧增加。2010年，全国投入运行的城镇污水处理厂2840座，处理污水量344亿立方米，产生污泥约2000万吨。随着城镇化水平的提高，污水处理量的持续增加，“十二五”将突破3000万吨。目前，全国只有不到10%的污泥进行了卫生填埋、土地利用、焚烧或建材利用等方面的处理处置，其余大部分未进行规范化的处理处置。污泥含有病原体、重金属和持久性有机物等有毒有害物质，未经有效处理处置，极易对地下水、土壤等造成二次污染，直接威胁环境安全和公众健康，使污水处理设施的环境效益大大降低。\n《城镇污水处理厂污泥处理处置技术指南》解读（三）污泥处理技术1浓缩脱水技术传统浓缩脱水；深度脱水：含水率低于60%，满足干化或填埋的需要。2厌氧消化技术传统厌氧消化高含固污泥厌氧消化技术：脱水污泥；预处理技术：高温热解；超声波；碱预处理；化学氧化；高压喷射等；3好氧发酵技术传统好氧发酵；新型膜覆盖高温好氧发酵工艺。\n《城镇污水处理厂污泥处理处置技术指南》解读（三）污泥处理技术4污泥干化技术流化床干化、带式干化、桨叶式干化、卧式转盘式干化、立式圆盘式干化、喷雾干化；5石灰稳定技术（碱式稳定）6污泥热解处理技术污泥热解指污泥中有机质在缺氧条件下加热到一定温度裂解，转化为燃油、燃气、污泥碳和水的技术。7污泥水热处理技术水热处理技术将污泥加热，在一定温度和压力下使污泥中的粘性有机物水解，破坏胶体结构，改善脱水和消化性能的一种方法，也称热调质。\n《城镇污水处理厂污泥处理处置技术指南》解读（四）污泥处置方式1土地利用以有机肥、基质、腐殖土、营养土等形式的农用、林用、土壤改良：农用有机肥料；园林绿化及林地的腐殖土；林业育苗及草坪生产的基质；生态修复与植被恢复的营养土。2污泥焚烧与协同处置单独焚烧；水泥窑协同处置；热电厂协同处置；污泥与生活垃圾混烧。\n《城镇污水处理厂污泥处理处置技术指南》解读（四）污泥处置方式3建材利用污泥用于水泥熟料的烧制（即水泥窑协同处理处置）、污泥制陶粒等。4污泥的填埋污泥填埋有单独填埋、与垃圾合并填埋两种方式。国外有污泥单独填埋场的案例，目前国内主要是与垃圾混合填埋。另外，污泥经处理后还可作为垃圾填埋场覆盖土。\n《城镇污水处理厂污泥处理处置技术指南》解读（五）污泥处理处置技术路线1污泥处理处置的原则（目标）“安全环保、循环利用、节能降耗、因地制宜、稳妥可靠”安全环保是污泥处理处置必须坚持的基本要求；循环利用是污泥处理处置时应努力实现的重要目标；节能降耗是污泥处理处置应充分考虑的重要因素；因地制宜是污泥处理处置方案比选决策的基本前提；稳妥可靠是污泥处理处置贯穿始终的必需条件。\n《城镇污水处理厂污泥处理处置技术指南》解读（五）污泥处理处置技术路线2污泥处理处置方案选择的原则（程序）污泥处理处置应包括处理与处置两个阶段：处理主要是指对污泥进行稳定化、减量化和无害化处理的过程；处置是指对处理后污泥进行消纳的过程。应综合考虑污泥泥质特征及未来的变化、当地的土地资源及环境背景状况、可利用的水泥厂或热电厂等工业窑炉状况、经济社会发展水平等因素，结合可采用的处理技术，合理确定本地区的主要污泥处置方式或组合。污泥处理设施的方案选择及规划建设应满足处置方式的要求。\n《城镇污水处理厂污泥处理处置技术指南》解读（五）污泥处理处置技术路线3污泥处理处置方案选择的优先序应首先调查本地可利用土地资源状况，优先研究污泥土地利用的可行性。优先使用污泥对盐碱地、沙化地和废弃矿场进行改良（环评）；污泥经处理满足绿化标准时，应污泥园林绿化或林地利用（施用范围、施用量、施用方法及施用期限）；污泥经处理达到农用标准时，应进行农用（施用范围、施用量、施用方法及施用期限，适用性环评，风险评估后）。以上三种土地利用形式的利用量可考虑随季节等因素进行动态调整。鼓励将城镇生活污水产生的污泥经厌氧消化或好氧发酵处理后进行土地利用。\n《城镇污水处理厂污泥处理处置技术指南》解读（五）污泥处理处置技术路线3污泥处理处置方案选择的优先序当污泥不具备土地利用条件时，可考虑采用焚烧及建材利用的处置方式。应首先调查当地的垃圾焚烧、水泥及热电等行业的窑炉状况，优先利用窑炉资源对污泥进行协同焚烧；当污泥单独进行焚烧时，干化和焚烧应联用。应首先考虑污泥灰渣建材综合利用，没有利用途径时可直接填埋；鉴别属于危险废物的灰渣和飞灰应纳入危险固体废弃物管理。\n《城镇污水处理厂污泥处理处置技术指南》解读（五）污泥处理处置技术路线3污泥处理处置方案选择的优先序当无法土地利用，且不具备焚烧和建材利用条件，可采用填埋处置。污泥填埋前需进行稳定化处理，符合标准：可采用石灰稳定等工艺对污泥进行处理；也可通过添加粉煤灰或陈化垃圾对污泥进行改性处理；严格限制并逐步禁止未经深度脱水的污泥直接填埋。污泥填埋处置应考虑填埋气体收集和利用，减少温室气体排放。\n《城镇污水处理厂污泥处理处置技术指南》解读（五）污泥处理处置技术路线4典型处理处置方案（1）厌氧消化后进行土地利用厌氧消化→脱水→自然干化（或好氧发酵）→土地利用脱水→厌氧消化→脱水→自然干化（或好氧发酵）→土地利用厌氧消化（或脱水后厌氧消化）→罐车运输→直接注入土壤（2）好氧发酵后进行土地利用脱水→高温好氧发酵→土地利用脱水→高温好氧发酵→园林绿化等分散施用（3）工业窑炉协同焚烧脱水或深度脱水→在水泥窑、热电厂或垃圾焚烧炉协同焚烧脱水→石灰稳定→在水泥窑协同焚烧利用\n《城镇污水处理厂污泥处理处置技术指南》解读（五）污泥处理处置技术路线4典型处理处置方案（4）机械热干化后进行焚烧脱水或深度脱水→热干化→焚烧→灰渣建材利用脱水或深度脱水→热干化→焚烧→灰渣填埋（5）石灰稳定后进行填埋脱水→石灰稳定→堆置→填埋脱水→石灰稳定→填埋（6）脱水污泥直接填埋（过渡阶段方案）深度脱水→填埋脱水→添加粉煤灰或陈化垃圾对污泥进行改性处理→填埋\n《城镇污水处理厂污泥处理处置技术指南》解读（六）规划建设与管理1规划建设污泥处理处置设施建设应首先编制污泥处理处置规划，与相关专业规划相协调，符合城乡建设总体规划，纳入城镇排水或污水处理设施建设规划。污泥处理处置设施应与城镇污水处理厂“三同时”。在一定的范围内，污泥的稳定化、减量化和无害化等处理设施宜相对集中设置，污泥处置方式可适当多样。污泥处理处置设施的规划建设应制定应急方案、阶段性方案和永久性方案，并处理好三种方案的衔接，同时应加快永久性方案的实施。应预先规划备用方案，应急处理处置方案可视情况作为备用方案。协同处理处置方案可作为阶段性方案，不宜作为永久性方案。\n《城镇污水处理厂污泥处理处置技术指南》解读（六）规划建设与管理2管理与监督污泥处理处置应执行全过程管理与控制原则；工业废水排入市政污水管网前必须按规定进行厂内预处理，使有毒有害物质达到国家、行业或者地方规定的排放标准；污泥处理处置运营单位应建立完善的检测、记录、存档和报告制度，对处理处置后的污泥及其副产物的去向、用途、用量等进行跟踪、记录和报告，并将相关资料保存5年以上；应由具有相应资质的第三方机构，定期就污泥土地利用对土壤环境质量的影响、污泥填埋对场地周围综合环境质量的影响、污泥焚烧对周围大气环境质量的影响等方面进行安全性评价。\n《城镇污水处理厂污泥处理处置技术指南》解读谢谢大家\n如何写好命题作文中考作文考前辅导之\n1、从命题内容上来看，近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。一、命题作文的特点\n2、从形式上来看，一般有两种形式：一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。如“我的视线”，一切人、事、物，只要是目之所及，均可纳入写作范围，让每个考生都有写作的空间。二是以“提示语＋命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。如“充满活力的岁月”，在题目之前，加上了一段导语：“在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。”这段话对写作材料的选择、对“活力”的判断有着明显的暗示作用。\n审题是考场作文的第一要务。审题差之毫厘，下笔失之千里。平时考生审题存在的问题主要是审题意识淡薄，没有真正理解、吃透题目的要求，更谈不上分析命题的意图，就匆忙下笔作文，结果离题万里。一、增强作文审题意识\n在中考作文中，经常有考生只是在文章开头和结尾象征性地扣了一下题目，中间却对题目避而不谈或直接偏离题目，“王顾左右而言他”。如下面这一段：\n“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是诗仙李白的名言。他曾经多次被贬，但他仍然对生活怀有信心，仍然笑对生活中的一切失败和痛苦。他坚信“天生我材必有用，千金散尽还复来”。“先天下之忧而忧，后天下之了而乐”是范仲淹所写，他自己虽遭受贬谪，但仍然保持一颗为国为民之心，他不以物喜，不以己悲，以自己的微薄力量报效祖国。\n1、认识审题的重要性其实，扣题能力就是审题能力，审题能力强弱直接体现考生作文水平高低。\n在审题实践中，有相当一部分人在考场中容易“激动”，那就是看到似曾相识的题目，不问青红皂白，照搬照用，缺乏灵活变通，最终导致走题。2、多识善比，辨明差异\n例：1、生活，因变化而精彩2、改变了我3、变化\n命题作文审题的一般步骤和方法：1、认真研读“提示语”，善于捕捉审题信息。（1）打开写作思路，拓展写作范围。二、掌握作文审题方法\n亲人的重逢，朋友的惜别；获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间；误会冰释后的拥抱，绝处逢生时的欢笑……这一幕幕难以忘怀的画面，长久地定格在我们记忆的屏幕上。让我们用深情的笔触描绘这一幕幕画面。请以“那一幕，我难以忘怀”为题，写一篇不少于600字的文章。\n（2）展开联想，挖掘文题内涵，明确文题含义。\n题目虽规定了主题——褒扬、赞美生活，但没有限制赞美的对象、赞美的原因。如此，我们既可以为自己，也可以为他人唱首歌；既可以为个人，也可以为集体、为社会唱首歌；既可以写事，也可以写人……只要对生活有着欣赏与感激，对得失成败有自己的体验与思考，就能切中题意。《我想唱首歌》\n近年来，各地中考作文题目中出现不少带有比喻义的词语，如：门（《门其实开着》）、山（《翻过那座山》）、歌（《我心中的一首歌》）、色彩（《我眼中的色彩》）等。如果不认真研究词语的深刻内涵，仅从字面上去理解，这样的审题就会显得平淡、直白。而扣住引申、比喻或象征意义来写，更能合乎命题者的意图。例如：\n一尾嫩红，一湾绿溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇……就是一道赏心悦目的风景线；一曲生命赞歌，一帖活动剪影，一次风采展示，一处公益广告……就是一道令人回味的风景线；一位哲人说：你的灵魂就是一道精选的风景线。也许，你眼中和心中的风景线更多更多……请以“一道风景线”为题写一篇文章。\n从精神层面上理解“风景线”的内涵，更能符合命题者的意图。它可以是一种值得倾吐的情感、一种健康的心态、一种优雅的涵养，还可以是一种高尚的品格、一种崇高的精神、一种坚定的信念、一种大爱的胸襟。这道风景线或者是赏心悦目的，或者是令人回味的，但都应该是美好的、高雅的、感人的，是值得赞美的人和事物。\n从文题结构看，命题作文一般有独词式、短语式和句子式，审题时要善于分析文题结构，寻找“题眼”，把握写作重点，从而为文章写作确定正确的方向。2、分析文题结构，把握写作重点。\n（1）独词类文题。文题仅是一个词语，少了修饰限制性成分，因而带有很大的宽泛性，但也使文题具有很强的迷惑性，它着重考察考生思维的深刻性和敏捷性。审题时可对题目进行适当扩展，快速破题，确立中心。如“告别”，可以扩展为“学会告别，是一个人走向成熟的标志”。再如“惜”，可扩展为“只因爱之深，才会惜之切”。\n（2）短语类文题。文题是短语的，在抓住中心词基础上，还要留心起修饰限制作用的词语。如：《美丽的谎言》中心词是“谎言”，带有欺骗性的。\n《我眼中的色彩》“色彩”是中心词，是选材和立意的关键。审题时要学会从“色彩”本义入手，探求其比喻义。常用来比喻那种思想倾向或事物的某种情调。如红色往往代表着吉祥、喜气、热烈、奔放、激情、斗志，蓝色往往与冷静、荔枝、安详、广阔有关。写作时既可写实，如家庭的装潢、校园的美化、城市的面貌等；也可以写虚，如个人美好的梦想、自信乐观的心态、宽容仁爱的修养等。\n明确“色彩”这一中心词的内涵后，不要忽略题中的修饰成分——“我眼中”，他提醒考生，无论什么色彩，都是“我”的所见所感，而不是一个旁观者的客观叙述。写作时要从“我”出发，写出“我”对某一色彩或某些色彩的独特感受和见解。\n（3）句子类文题。寻找题眼时要全面考虑。如：《发生在我身边的一件趣事》\n如撇和捺互相支撑就成了人，在人生的历程中常常离不了他人的支撑。在风平浪静的时候，常需要向人倾诉；在急风骇浪的时候，常需要有人帮扶。在时间的流逝中，总有人是你最想依靠的。请以“我最想依靠的就是你”为题，写一篇文章。\n统观整个文题，如何正确理解“依靠”的深刻内涵和确定文章的中心人物“你”，是审题的重中之重。\n如《妈妈，我长大了》这个文题，其关键在于对“长大”的理解。如果认为“长大”的含义只是生理、身体的变化，或是学会了某种生活技能，能够照顾自己，胆子变大了，能对付别人的欺负等等，那么这种理解就比较肤浅。而如果能够寓理于事，从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。\n（4）题目中带有副词，要弄清隐含的要求。“最”、“也”、“还”、“更”、“其实”等副词出现在题目中，不是可有可无的点缀，而是体现着一定的要求，有时还是一个容易忽略的“陷阱”。所以虚词不“虚”，副词不“副”，必须重视。\n《总有一把钥匙属于自己》其中的“总”字，有着丰富的潜台词。它暗含曾有过寻找适合自己的那把“钥匙”的经理，写作时要体现一个变化的过程，即从许多“钥匙”中进行挑选的过程，最终在多种方法中必能找到最适合自己的一把。\n三、几点温馨提示。（1）一些带有比喻或象征性的题目，如《暖流》《春风》等，则应注意其本体与喻体之间的关系，挖掘出这些题目背后的象征意义。\n（2）对于一些抽象性的题目，如《责任》《追求》《宽容》《合作》《友善》等，写成记叙文，你可以构思成“通过一个我看到（听到，读到）的有关×××人（负或不负）责任、（宽容或不）宽容、（友善或不）友善……的故事，告诉大家生活需要……”，这时，题目“责任（宽容……）”就是你的记叙文的中心思想所在。\n（3）要写考场作文的草稿拟写表。拿到作文题，进行构思时，要舍得花5分钟进行审题，从导语、要求语、文题等方面进行全方位的分析，确定文章的体裁，将用哪些素材或论据来写作等。这一环节要通过拟写草稿来完成。\n文题一道风景线写作重点“风景线”的比喻义、象征义中心那一道用“大爱”筑成的义举，是我眼中一道亮丽的风景线。体裁记叙文素材选取汶川地震中的三个镜头，用爱心统摄三个素材，形成一个统一的中心。附：考场作文的草稿拟写表