六年级科学下册第四单元环境和我们6污水和污水处理课件教科版 19页

污水和污水处理\n火眼金睛找不同......小游戏\n火眼金睛找不同......小游戏\n小游戏火眼金睛找不同......\n小游戏火眼金睛找不同......\n\n观察比较清水和污水\n你想用什么方法来处理污水呢？（1）需要什么材料？（2）具体怎么操作？（3）要注意些什么问题？\n实验仪器净水杯镊子“净水器”的罐体\n棉花活性炭纱布小卵石石英砂纸巾实验材料塑料片金属片\n活动流程：先设计图纸再组装过滤器过滤污水观察比较过滤前后的水样思考学习单上的问题选择可用、有效的材料\n温馨提示：只处理部分污水，剩余的要留做对比。音乐声响起，即停止活动，迅速整理好器材，并把过滤后的水样摆到展示台上。分工合作，并填写好学习单。\n过滤实验——过滤器第一次设计自选过滤材料：（选择你认为可用有效的的材料，在前打“√”）卵石石英砂纱布活性炭棉花塑料片纸巾金属片观察比较：污水过滤前后的变化。讨论交流：过滤器哪些地方需要改进？\n活动流程：先设计图纸再组装过滤器过滤污水观察比较过滤前后的水样思考学习单上的问题选择可用、有效的材料\n温馨提示：请迅速整理好器材,我们要交流初次设计过滤的成果了。\n活动流程：先设计图纸再组装过滤器过滤污水观察比较改进设计前后污水的过滤效果思考学习单上的问题选择可用、有效的材料\n温馨提示：请迅速整理好器材,我们要交流再次设计过滤的成果了。\n设计过滤层所要考虑的因素：①设计层数合适。②材料取量适宜。③过滤层顺序要合理，先过滤大的杂质,再过滤细小的杂质，使水流速上快下慢。④过滤层要压实服帖。\n课后拓展：1、寻找水的污染源。2、设计制作一个更高效、便携式净水器。