英语教育专业毕业论文题目.doc 25页

'英语教育专业毕业论文题目1多元智能理论在小学英语教学中的应用2小学英语教学中的故事教学3如何在小学英语教学中实现智力开发4初中/高中英语教材中的文化因素5合作学习在中学英语学习中的应用6论角色扮演在高中英语教学中的运用7任务型语言教学在语法教学中的应用8中学双语教学模式的探索9新课标下的英语教师角色再定位10英语教师课堂设疑技巧探索11中学英语课堂合作学习实证研究12如何提高高中学生的英语写作能力13如何将多媒体用于中学英语学习14中学英语教学中的课堂非言语交际探讨15交际教学法在中学英语教学中的运用16如何培养中学英语教师的专业素质17中学英语教学模式的探索18论中学英语教学中的道德教育19形成性评价对英语学习的促进作用探讨20交际法在中学英语语法教学中的运用21中学生英语书面表达错误及改进 22怎样教授中学英语词汇23论情感表达在英语教学中的作用24怎样激发中学生学习英语的兴趣25初中英语教学中游戏的运用26怎样利用视听手段指导学生复述课文27如何提高高中生的英语阅读技巧28怎样提高高中学生的英语阅读理解能力29中学英语中分词的教学模式初探30如何从整体的角度运用高中英语教材31如何有效提高英语听力32如何在中学英语教学中传授文化背景知识33如何搞好英语课外活动34怎样给初一学生教英语国际音标35怎样教英语口语36浅论中学英语学习中的趣味性37中学英语口语教学中教师的主导作用38如何为学生创造更多的英语学习环境39英语语言的特征40论英语主谓一致41论《王子复仇记》的主题42哈姆雷特之性格分析43浪漫主义文学与新古典主义文学之对比研究 44殖民地时期美国文学的特点45论华盛顿.欧文的文学成就46美国现实主义文学运动的特点47论外国文学对当代汉语文学的影响48从女权主义的视角解读《简.爱》49《红字》里的象征主义50解读《老人与海》的主题思想51海明威笔下的硬汉形象52<<看不见的人>>中看得见的种族歧视53价值观的碰撞——论中美交流的根本冲突54对资产阶级道德和伦理的有力批评---评哈代的<<苔丝>>55论<<老人与海>>中的英雄主义56野性与文明的冲突—<<呼啸山庄>>57《鲁滨逊漂流记》中的个人主义58英国英语与美国英语的区别59交际教学法在我国中学中的运用60论文化差异对翻译的影响61论提高听力教学的有效方法62心理学在少儿英语教学中的应用63中学英语课堂交际中的问题及改进64文化教学—中学英语教学中必不可少的部分 65怎样培养中学生的跨文化交际能力66网络环境下的英语教学67论<<傲慢与偏见>>中婚姻与金钱的关系68英汉委婉语对比研究69中美家庭文化及其根源的对比70浅析苔丝悲剧71英语教学中的文化教育72论<<老人与海>>中的圣地亚哥的品质73解读《傲慢与偏见》中简.奥斯丁的婚姻观74外语教学中的非言语交际75英语中的性别歧视76简.奥斯丁在<<傲慢与偏见>>中的妇女意识77外语教学中的合作学习78课堂教学中的师生关系79论约瀚.克里斯朵夫的自我追求80论翻译中的“信”81角色扮演—行之有效的语言教学法82TheInterrelationshipbetweenLanguageandCulture83SexisminEnglishLanguage84CulturalDifferencesofEnglishandChinese85OntheFeaturesofLoanwordsinEnglish86OnCharacteristicsoftheBrandNames 87OnAmbiguityoftheEnglishLanguage88OnCharacteristicsoftheEnglishHumor89AnAnalysisoftheFeaturesoftheEnglishLanguage90DifferencesBetweenBritishandAmericanEnglish91AComparativeStudyoftheEnglishMetaphorsandtheChineseOnes92OnInterrelationshipbetweenLanguageandSociety93ComparativeAnalysisoftheEnglishEuphemismsandtheChineseones94关于美国俚语的社会语言学研究95从文化角度论英汉典故翻译96从语境角度分析英汉互译中语言的得体97翻译时应注意文体差异98翻译中词义的具体化与抽象化99论翻译的忠实性100OntheAuthor’sAttitudetotheSocietyinPrideandPrejudice101SymbolisminTessoftheD’urbervilles102TheViewofMarriageinPrideandPrejudice103OntheTragedyinMacBeth104TheArtisticCharmofLittleWomen105OntheDemocraticThoughtsinHuckleberryFinn 106TheAnalysisoftheThemeinJaneEyre107MarkTwain:aWildAmericanHumor108OnIndividualisminRobinsonCrusoe109JaneEyre---AGirlinMyEyes110SlaveryintheAdventuresofHuckleberryFinn111OntheSenseofResponsibilityinTess112OntheThemesofSisterCarrie113JaneEyre:TheEpitomeofIndependence114LoveandHateinWutheringHeights115HumanitarianisminATaleofTwoCities116TheBasicFeaturesofHemingway"sFictions117SymbolisminJudetheObscure118TheAnti-warThemeofAFarewelltoArms119HeroisminTheOldManandtheSea120站在传统边缘的守望者—论哈代小说中的现代意识121非智力因素对初中学生学习英语的影响122中学英语教学中教师的主导作用123初中英语教学中游戏的运用124影响英语学习的个体因素125怎样提高中学生的阅读理解能力126论高中英语整体教学模式127如何搞好英语课外活动 128中学英语学习中的趣味性129初中英语“先学后教”模式的尝试130如何为学生创造更多的英语学习环境131如何强化英语教学中的人文内涵132形成性评价在中小学外语教学中的应用133TheStrategiesinLifelongEducation134GrammarTeachinginCommunicativeLanguageTeaching135ContributionsofLinguisticResearchestoLanguageTeaching136Teacher’sRoleinAdultTeaching137CommunicativeLanguageTeachinginMiddleSchoolinChina:ProblemsandSolutions138TheRoleofLearnerDifferencesinForeignLanguageLearning139TeachingCulture:anIntegralPartofMiddleSchoolEnglishTeaching140HowtoMotivateStudentsinEnglishTeaching141CharacteristicsandRolesofEffectiveTeachers142HowtoCultivateStudents’InterculturalCommunicativeCompetence143NonverbalBehaviorsinForeignLanguageTeaching 144UsingComputertoOptimizeEnglishTeaching145多元智能理论在小学英语教学中的应用146小学英语教学中的故事教学147中学双语教学的实践与探索148新课标下的英语教师角色再定位149英语教师课堂设疑技巧探索150中学英语课堂合作学习实证研究151过程写作对学生英语写作能力提高之探索152多媒体对中学英语学习语境改善的探讨153试论中学英语教学中的文化导入154中学英语教学中的课堂非言语交际探讨155交际教学法在中学英语教学中的问题及改进方法156“以校为本”中学英语教师专业发展途径探讨157中学英语教师反思性实践之初探158中学英语教学中道德情感教育探讨159形成性评价对英语学习的促进作用探讨160交际法在中学英语语法教学中的运用161中学生书面表达错误分析及改进措施西南大学网络与继续教育学院2013年春英语专业毕业论文题目1我国中学英语教学中存在的问题 2如何开展中学英语趣味教学3如何在小学英语教学中提高学生注意力4如何在中学英语教学中扩充学生的知识面5如何在中学英语教学中组织小组学习6高中英语教学中的表演模式探索7在中学英语语法教学中常见的问题8如何在中学英语中有效地开展双语教学9论英语教师组织教学的主要方法10如何在英语教学中激发学生的学习兴趣11如何在中学英语教学中开展课堂分组训练12如何提高中学生英语写作的能力13如何在中学英语教学中运用多媒体14如何在中学英语教学中讲授英语文化背景知识15论中学英语教学中教具的设置和运用16如何在中学英语教学中开展交际法教学17本地中学英语中存在的问题及对策18我对当地中学英语教学的反思19如何在中学英语教学中开展美德教育20提高中学生英语水平的基本方法探讨21我对中学英语语法教学的反思22中学生英语写作中出现的主要错误23我是怎样进行中学英语词汇教学的 24如何在英语教学中进行情感教学25怎样激发中学生学习英语的兴趣26如何在初中英语中开展游戏教学27我是怎样在中学中开展听力教学的28怎样进行中学英语阅读技巧训练29怎样提高中学生的阅读理解能力30我是怎样在中学英语中讲分词的31如何开展高中英语知识的复习32如何有效提高英语听力33如何在中学英语教学中讲授文化背景知识34英语课外辅导模式初探35初中英语国际音标教学模式初探36中学英语口语教学过程中应该注意的问题37如何使中学英语学习充满趣味性38中学英语口语教学中常用的方法39如何调动学生学习英语的积极性40浅论英语语言的基本特征41英语主谓一致的几种表现42《王子复仇记》中的主要人物介绍43论哈姆雷特的性格特征44论浪漫主义文学与新古典主义文学的差异45殖民地时期美国文学的特点 46论华盛.欧文文学创作的基本风格47论美国现实主义文学的基本特点48论外国文学对中国现代的影响49论简.爱的个性特点50论象征性创作手法在《红字》中的运用51论《老人与海》的思想内涵52论海明威小说中的人物塑造手法53论<<看不见的人>>中种族歧视展现手法54论中美文学中的不同价值观55论<<苔丝>>的思想意义56论<<老人与海>>中的英雄主义57论<<呼啸山庄>>的社会意义58论《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊的个性特征59论美国英语的基本特色60我国中学教育存在的问题及对策61简论文化差异对翻译的影响62目前中学英语听力教学存在的问题63我国少儿英语教育中存在的问题64我国中学英语教学中存在的问题及对策65如何提高中学英语教学的水平66怎样提高中学生的口语水平67如何运用多媒体进行英语教学 68论<<傲慢与偏见>>中的婚姻观69论英汉委婉语的不同特点70中美文化背景下的家庭观对比71论苔丝的悲剧产生的社会根源72论中学英语教学中存在的缺陷73<<老人与海>>中圣地亚哥的性格特征74论《傲慢与偏见》中的爱情观75中学英语教学中的教师素质要求76论英语中的性别歧视77论<<傲慢与偏见>>中的女权意识78在外语教学中如何进行小组练习79教师如何有效地开展课堂教学80论约瀚.克里斯朵夫的人生追求81论严复“信达雅”的基本含义82论表演性教学的基本模式83OnCulturalInfluencesinLanguageTeaching84OnSexismintheEnglishLanguage85OntheBasicDifferencesbetweenEnglishandChinese86OntheLoanwordsintheEnglishLanguage87OntheCharacteristicsoftheBrandNames88OnAmbiguityoftheEnglishLanguage89OntheCharacteristicsofEnglishHumor 90OntheBasicFeaturesoftheEnglishLanguage91OntheBasicDifferencesBetweenBritishandAmericanEnglish92AComparativeStudyofMetaphorinEnglishandChineseCultures93OnSocialInfluencesupontheEnglishLanguage94AComparativeAnalysisoftheEnglishEuphemismsandtheChineseOnes95论美国俚语的文化特色96论汉语典故的英译策略97论英语长句的汉译策略98论文体差异中的翻译策略99论词汇翻译中的具体化与抽象化策略100论后现代主义翻译思想对忠实性的解构101OntheViewtoMarriageinPrideandPrejudice102TheCharacterofTess103OntheViewtoMoneyinPrideandPrejudice104OntheTragicCharacterofMacbeth105OntheArtisticFeaturesofLittleWomen106OntheDemocraticSenseinHuckleberryFinn107OntheSocialSignificanceofJaneEyre108OntheLiteraryStylesofMarkTwain 109OnIndividualisminRobinsonCrusoe110AnalysisofJaneEyre"sPersonality111OnSlaveryDescribedintheAdventuresofHuckleberryFinn112OntheVirtuesofTess113OntheThemeofSisterCarrie114OntheViewofLoveinJaneEyre115OntheTragicLoveinWutheringHeights116OnHumanityinATaleofTwoCities117OnHemingway"sPrinciplesofFictionCreation118OntheSocialSignificanceofJudetheObscure119OntheThemeofAFarewelltoArms120OntheDesrcriptionofHeroisminTheOldManandtheSea121站在传统边缘的守望者—论哈代小说中的现代意识122论非智力因素对初中学生英语学习的影响123论教师在中学英语教学中的主导作用124初中英语教学中游戏的运用125影响英语学习的个体因素126怎样提高中学生的阅读理解能力127高中英语整体教学法的基本特征128如何搞好英语课外活动 129如何培养中学英语学习的兴趣130初中英语“先学后教”模式的探索131如何为学生创造更多的英语学习环境132如何强化英语教学中的文化因素133形成性评价在中学外语教学中的应用134OnTeachingTragediesinLife-LongEducation135HowtoTeachGrammarfromtheperspectiveofCommunicativeLanguageTeaching136ContributionsofLinguisticResearchesinLanguageTeaching137OnTeacher"sRoleinAdultTeaching138CommunicativeLanguageTeachinginMiddleSchoolinChina:ProblemsandSolutions139TheRoleofLearnerDifferencesinEnglishLearning140TeachingCulture:anIntegralPartofMiddleSchoolEnglishTeaching141HowtoArousetheStudents"InterestinEnglishTeaching142CharacteristicsoftheEffectiveTeachers143HowtoCultivateStudents’InterculturalCommunicativeCompetence144OnNonverbalBehaviorsinEnglishTeaching 145HowtoEmployComputerinEnglishTeaching146多元智能理论在小学英语教学中的应用147论小学英语教学中的故事教学148如何在小学英语教学中开发学生智力149初中英语教材的地区适应性研究150如何有效地进行初中/高中阅读教学151中学双语教学模式初探152新课标下的英语教师角色再定位153论英语教师课堂设疑的技巧154中学英语课堂合作学习的可行性研究155如何提高高中学生的英语写作能力156如何将多媒体运用于中学英语教学157论中学英语教学中的文化导入模式158中学英语教学中的课堂非言语交际探讨159论交际教学法在中学英语教学中的运用160从地域性差异因素看中学英语教师专业素质的培养161中学英语教师业务素质培养模式探索162论中学英语教学中的道德教育163论形成性评价对英语学习的促进作用164交际法在中学英语语法教学中的运用165论中学生英语书面表达的错误及改进166如何激发中学生学习英语的兴趣 167如何培养学生良好的英语阅读习惯168论角色扮演在高中英语教学中的运用169论角色扮演在高中英语教学中的运用170如何开展中学英语趣味教学171如何在小学英语教学中提高学生注意力172如何在中学英语教学中扩充学生的知识面173高中英语教学中的表演模式探索西南大学网络与继续教育学院2013年春英语（英语教育）专业毕业论文题目1多元智能理论在小学英语教学中的应用2小学英语教学中的故事教学3如何在小学英语教学中实现智力开发4初中/高中英语教材中的文化因素5合作学习在中学英语学习中的应用6论角色扮演在高中英语教学中的运用7任务型语言教学在语法教学中的应用8中学双语教学模式的探索9新课标下的英语教师角色再定位10英语教师课堂设疑技巧探索11中学英语课堂合作学习实证研究12如何提高高中学生的英语写作能力 13如何将多媒体用于中学英语学习14中学英语教学中的课堂非言语交际探讨15交际教学法在中学英语教学中的运用16如何培养中学英语教师的专业素质17中学英语教学模式的探索18论中学英语教学中的道德教育19形成性评价对英语学习的促进作用探讨20交际法在中学英语语法教学中的运用21中学生英语书面表达错误及改进22怎样教授中学英语词汇23论情感表达在英语教学中的作用24怎样激发中学生学习英语的兴趣25初中英语教学中游戏的运用26怎样利用视听手段指导学生复述课文27如何提高高中生的英语阅读技巧28怎样提高高中学生的英语阅读理解能力29中学英语中分词的教学模式初探30如何从整体的角度运用高中英语教材31如何有效提高英语听力32如何在中学英语教学中传授文化背景知识33如何搞好英语课外活动34怎样给初一学生教英语国际音标 35怎样教英语口语36浅论中学英语学习中的趣味性37中学英语口语教学中教师的主导作用38如何为学生创造更多的英语学习环境39英语语言的特征40论英语主谓一致41论《王子复仇记》的主题42哈姆雷特之性格分析43浪漫主义文学与新古典主义文学之对比研究44殖民地时期美国文学的特点45论华盛顿.欧文的文学成就46美国现实主义文学运动的特点47论外国文学对当代汉语文学的影响48从女权主义的视角解读《简.爱》49《红字》里的象征主义50解读《老人与海》的主题思想51海明威笔下的硬汉形象52<<看不见的人>>中看得见的种族歧视53价值观的碰撞——论中美交流的根本冲突54对资产阶级道德和伦理的有力批评---评哈代的<<苔丝>>55论<<老人与海>>中的英雄主义 56野性与文明的冲突—<<呼啸山庄>>57《鲁滨逊漂流记》中的个人主义58英国英语与美国英语的区别59交际教学法在我国中学中的运用60论文化差异对翻译的影响61论提高听力教学的有效方法62心理学在少儿英语教学中的应用63中学英语课堂交际中的问题及改进64文化教学—中学英语教学中必不可少的部分65怎样培养中学生的跨文化交际能力66网络环境下的英语教学67论<<傲慢与偏见>>中婚姻与金钱的关系68英汉委婉语对比研究69中美家庭文化及其根源的对比70浅析苔丝悲剧71英语教学中的文化教育72论<<老人与海>>中的圣地亚哥的品质73解读《傲慢与偏见》中简.奥斯丁的婚姻观74外语教学中的非言语交际75英语中的性别歧视76简.奥斯丁在<<傲慢与偏见>>中的妇女意识77外语教学中的合作学习 78课堂教学中的师生关系79论约瀚.克里斯朵夫的自我追求80论翻译中的“信”81角色扮演—行之有效的语言教学法82TheInterrelationshipbetweenLanguageandCulture83SexisminEnglishLanguage84CulturalDifferencesofEnglishandChinese85OntheFeaturesofLoanwordsinEnglish86OnCharacteristicsoftheBrandNames87OnAmbiguityoftheEnglishLanguage88OnCharacteristicsoftheEnglishHumor89AnAnalysisoftheFeaturesoftheEnglishLanguage90DifferencesBetweenBritishandAmericanEnglish91AComparativeStudyoftheEnglishMetaphorsandtheChineseOnes92OnInterrelationshipbetweenLanguageandSociety93ComparativeAnalysisoftheEnglishEuphemismsandtheChineseones94关于美国俚语的社会语言学研究95从文化角度论英汉典故翻译96从语境角度分析英汉互译中语言的得体97翻译时应注意文体差异 98翻译中词义的具体化与抽象化99论翻译的忠实性100OntheAuthor’sAttitudetotheSocietyinPrideandPrejudice101SymbolisminTessoftheD’urbervilles102TheViewofMarriageinPrideandPrejudice103OntheTragedyinMacBeth104TheArtisticCharmofLittleWomen105OntheDemocraticThoughtsinHuckleberryFinn106TheAnalysisoftheThemeinJaneEyre107MarkTwain:aWildAmericanHumor108OnIndividualisminRobinsonCrusoe109JaneEyre---AGirlinMyEyes110SlaveryintheAdventuresofHuckleberryFinn111OntheSenseofResponsibilityinTess112OntheThemesofSisterCarrie113JaneEyre:TheEpitomeofIndependence114LoveandHateinWutheringHeights115HumanitarianisminATaleofTwoCities116TheBasicFeaturesofHemingway"sFictions117SymbolisminJudetheObscure118TheAnti-warThemeofAFarewelltoArms 119HeroisminTheOldManandtheSea120站在传统边缘的守望者—论哈代小说中的现代意识121非智力因素对初中学生学习英语的影响122中学英语教学中教师的主导作用123初中英语教学中游戏的运用124影响英语学习的个体因素125怎样提高中学生的阅读理解能力126论高中英语整体教学模式127如何搞好英语课外活动128中学英语学习中的趣味性129初中英语“先学后教”模式的尝试130如何为学生创造更多的英语学习环境131如何强化英语教学中的人文内涵132形成性评价在中小学外语教学中的应用133TheStrategiesinLifelongEducation134GrammarTeachinginCommunicativeLanguageTeaching135ContributionsofLinguisticResearchestoLanguageTeaching136Teacher’sRoleinAdultTeaching137CommunicativeLanguageTeachinginMiddleSchoolinChina:ProblemsandSolutions 138TheRoleofLearnerDifferencesinForeignLanguageLearning139TeachingCulture:anIntegralPartofMiddleSchoolEnglishTeaching140HowtoMotivateStudentsinEnglishTeaching141CharacteristicsandRolesofEffectiveTeachers142HowtoCultivateStudents’InterculturalCommunicativeCompetence143NonverbalBehaviorsinForeignLanguageTeaching144UsingComputertoOptimizeEnglishTeaching145多元智能理论在小学英语教学中的应用146小学英语教学中的故事教学147中学双语教学的实践与探索148新课标下的英语教师角色再定位149英语教师课堂设疑技巧探索150中学英语课堂合作学习实证研究151过程写作对学生英语写作能力提高之探索152多媒体对中学英语学习语境改善的探讨153试论中学英语教学中的文化导入154中学英语教学中的课堂非言语交际探讨155交际教学法在中学英语教学中的问题及改进方法156“以校为本”中学英语教师专业发展途径探讨 157中学英语教师反思性实践之初探158中学英语教学中道德情感教育探讨159形成性评价对英语学习的促进作用探讨160交际法在中学英语语法教学中的运用161中学生书面表达错误分析及改进措施'