初中教师资格证考试试题整合.docx 27页

'2012年教师资格《中学教育教学知识与能力》预测密卷及答案(1)一.单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1.马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（）。A．理论联系实际B．教育与社会实践相结合C．知识分子与工农相结合D．教育与生产劳动相结合2.夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出（）教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。A．泛爱B．泛智C．泛美D．泛德3.（）又称为“灵活的课程表”。A．贝尔一兰卡斯特制B．道尔顿制C．分组教学D．特朗普制4.完形一顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（　）。A．韦特默B．考夫卡C．班杜拉D．苛勒5.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（　）。A．陶冶法B．锻炼法C．说服法D．榜样法6.中学班主任的领导方式一般可以分为（　）类型。A．科学的、艺术的、人文的B．上等的、中等的、下等的C．理想的、现实的、功利的D．权威的、民主的、放任的7.多元智能理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之闯的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（　）。A．布鲁纳B．赞科夫C．杜威D．加德纳8.古诗句“欢娱嫌夜短，寂寞恨更长”描写的心理现象是（　）。A．空问错觉B．时间错觉C．运动错觉D．视觉错觉9.教学过程的本质是一种（　）。A．认识过程B．教师教的过程C．学生学的过程D．双边活动10.人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出哪种情绪状态?（　）A．表情B．心境C．激情D．应激11.创造性思维大体都经历四个阶段，其中（　）也被称为灵感期。A．准备期B．酝酿期C．验证期D．豁朗期12.思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的（　）阶段表现得最为明显。A．感知运算B．前运算C．具体运算D．形式运算13.对学生课堂行为所施加的准则与控制称为（　）。A．课堂管理B．课堂情境C．课堂纪律D．课堂气氛14.在对学生进行心理辅导时，常使用的“ABCDE”治疗法属于（　）。A．行为改变法B．认知改变法C．精神分析法D．运动改变法15.奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（　）。A.痕迹衰退说B.干扰说C.同化说D.动机说二.辨析题（判断正误，并说明理由。本大题共5小题，每小题4分，共20分）。1.教育在人的发展中发挥主导作用是无条件的。2.只要升学率提高了，学校就实现的素质教育目标。3.学校德育工作最基本、最经常、最有效的途径是班主任工作。4.课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在教师对学生的控制上。5.榜样的特点，示范的形式及榜样示范行为的性质和后果都会影响到观察学习的效果。27 三.简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）1. 简述耶基斯一多德森定律。2.请列举班级授课制的优越性。3.简述外铄论的思想及其代表人物。4.简述如何培养学生的观察力。5.简述动作技能学习的心理过程。四.材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1.阅读下列材料，回答问题。某校对高一学生进行了一次有关新教材课外读本阅读情况的调查，结果2／3以上学生的完成情况很不理想。这一数字让语文老师们十分震惊，如果不扩大知识面，单靠课本上的材料，怎么能全面提高学生们的语文水平呢?一部分教师认为，应该改革阅读教学模式，更多地发挥学生的主动性。王老师还设计了“语文课进阅览室”的具体方案：学生在阅览室阅读自己喜欢的刊物，并组成兴趣小组，阅读与研究、交流相结合；搭建“语文课进阅览室交流平台”，以学生为主持人发表同学们的“荐杂文”“知类文”“谈方法”“说感悟”，让学生在阅读中发现问题，激发学习的成就感。方案提出以后，老师们都觉得这个方法不错，但它要求任课教师花费更多的心血来备课和提高自己的文学修养，这对于已经非常繁忙的老师们来说，无疑是个重负。学校领导对此给予了很大的支持，并选择了高一、高二年级的五个班进行每周在阅览室上一节语文课的实验。一段时间下来，王老师惊讶地发现两个“没想到”：第一个‘‘没想到，，是课堂秩序会这么好。原来体育课后上语文课，刚刚进行剧烈活动的学生要有一段时间才能平静下来。现在进了阅览室，大家各就各位，很快进入阅读环节；第二个“没想到’’是见效这么快。半个学期的十多节课下来，学生们的阅读能力和作文水平普遍有了改观。期中考试，语文成绩也明显提高。学生们都说喜欢这种新的上课方式。问题：结合新课程改革，谈谈终对王老师语文阅读教学改革实验的看法。2.阅读下列材料，回答问题。根据《论语》记载：有一次，孔子与学生公西华正在交谈，子路来向孔子请教：“听到了就马上行动吗？孔子答：“有父兄在，为什么急于行动呢?”一会儿，冉有也来请教同样的问题，孔子说：“听到了就马上行动!”公西华不明白老师为什么对同一个问题给予不同的回答。孔子解释说：“子路总是好胜，我是有意让他遇事后退一步，冉有畏缩，我是有意鼓励他遇事极力向前。”问题：孔子向学生施教的心理依据是什么？他为什么要这样做？2012年教师资格《中学教育教学知识与能力》预测密卷及答案(2)一.单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1.制约人们受教育权利的首要因素是（）。A．社会生产力B．政治制度C．经济制度D．文化制度2.教育实践中的“陵节而施’’现象违背了人发展的（　）。A．顺序性规律B．互补性规律C．不平衡性规律D．个别差异性规律3.下列选项属于教育的基本要素的是（　）。A．教育目的B．教育影响C．教育制度D．教育环境27 1.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是（　）。A．讲授法B．谈话法C．实验法D．演示法2.在苏联教育家的代表作品中，对我国教育产生过最大影响的是（　）。A．马卡连柯的《教育诗》B．加里宁的《论共产主义教育》C．赞科夫的《教学与发展》D．凯洛夫的《教育学》3.德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其进行顺序是（　）。A．以知为开端，知、情、意、行依次进行B．以情为开端，情、知、意、行C．以意为开端，意、知、情、行D．视具体情况，可有多种开端4.发现式教学方法最大的缺点是（　）。A．会导致学生注意力分散B．导致学生机械学习C．不利于发展学生的智力D．太耗费时间5.教学工作的中心环节是（　）。A．备课B．上课C．作业布置与修改D．教学评价6.格塞尔的“同卵双生子爬楼梯’’的实验充分说明了（　）是教育的重要因素。A．后天学习训练B．遗传素质C．教师教学水平D．遗传素质的成熟程度7.美国心理学家孟禄认为，模仿心理是教育的基础。但“模仿心理说”抹杀了教育的（　）。A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性8.了解心智活动的实践模式，并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像，这是心智技能形成的()阶段。A．原型选定B．原型定向C．原型操作D．原型内化9.建构主义学习理论强调（　）。A．情境学习B．接受学习C．潜伏学习D．机械学习10.（　）教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。A．传递一接受式B．加涅模式C．自学一辅导式D．范例教学模式11.根据学习的层次，比概念学习低一层的是（　）。A．信号学习B．规则学习C．辨别学习D．言语学习12.衡量教师是否成熟的重要标志是（　）。A．能否充分考虑教学情境B．能否更多地考虑课堂的管理C.能否自觉地关注学生D.能否关注自身的生存适应性二.辨析题（判断正误，并说明理由。本大题共5小题，每小题4分，共20分）1.学校教育在人的发展中起决定性作用。2.与粘液质的气质类型相对应的高级神经活动类型是开朗型。3.备课环节是上好课的先决条件，备课时教师应把全部精力放在钻研教材上。4.在同化性迁移中，决定迁移的关键成分是在最初的学校中建立起来的。5.人们对自然景色的欣赏，对英雄人物的赞扬，这些情感内容是理智感。三.简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）1.简述影响课堂管理的因素。2.学校开展心理健康教育的途径有哪些？3.简述学习策略的原则。4.论述影响人格发展的社会因素。5.简述格式塔学派的主要观点。四.材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）27 1.阅读下列材料，回答问题。王老师是一位青年教师，工作热情非常高，对学生的要求十分严格。他经常要求学生不要讲脏话，不要乱扔废纸……而这位老师讲课情急时，“笨猪”“死脑子”等语就脱口而出。吸烟后。随手将烟蒂仍在课桌下面…….教育后的班级怎样呢？虽然王老师没少用嘴皮子，没少用各种惩罚手段，但是班上说脏话、粗话的学生并没减少，纸屑杂物随处可见。王老师百思不得其解。问题：王老师教育的班级为什么会出现这样的情况？2. 阅读下列材料，回答问题。小杨在数学课上的表现一直不佳。当老师在课上布置练习题的时候，发现小杨对应用题的理解毫无进展。“加油，小杨。我知道你能做出这道题的。”老师在小杨耳边低语，“好好花上几分钟仔细阅读题目，然后把题目分解成几部分，等一下我会过来看看你做得怎么样。”几分钟后，老师回来问道：“怎么样?”小杨还是不太清楚，但是显然他已经开始找到了问题的关键，并开始动手解答，他说：“他们想知道这单价降低的百分比。”“很好，你还知道了些什么?”老师笑着说。当小杨开始解释他对问题的理解时，老师不断地问相关的问题让他回到合适的思路上来。当他终于解决了问题后，老师笑着说：“太棒了，我知道你很努力，你现在再重新看看我们是怎么一步步地解决这个问题的，过几分钟，我会再来看看你最终的解答，好吗?”最后，小杨自己解出了这道题。问题：请分析教师对学生学习动机的影响。2012年教师资格《中学教育教学知识与能力》预测密卷及答案(3)一.单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1.世界上最早的一部教育专著是（　）。A．《学记》B．《论语》C．《大教学论》D．《普通教育学》2.在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（　）。A．赫尔巴特B．卢梭C．洛克D．杜威3.教育目的所要回答的根本问题是（　）。A．教育的方向B．教育为谁服务C．教育要培养什么样的人D．教育怎样培养人4.认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（　）。A．弗洛伊德B．华生C．桑代克D．巴甫洛夫5.教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了（　）。A．巩固性原则B．直观性原则C．理论联系实际原则D．因材施教原则6.教学原则是依据（　）制定的。A．教学过程的基本规律B．教育部颁布的文件C．教学目的和教学过程规律D．教学目的7.陶行知先生倡导的“生活教育…‘教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（　）。27 A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程1.《学记》提出课内和课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。这反映了（　）原则的要求。A．教学相长B．预时孙摩C．长善救失D．臧息相辅2.成功解决一道难题后产生的自豪、愉快感属于（　）。A．理智感B．美感C．道德感D．成就感3.做好班主任工作的前提和基础是（　）。A．组织和培养班集体B．全面了解学生C．培养优良的班风D．做好后进生转化工作4.记忆的首要环节是（　）。A．保持B．再认C．回忆D．识记5.教师的哪一种领导方式对学生发展的促进作用最大?（　）A.专断型B．民主型C．放任型D．综合型6.下列选项中不属于社会公益活动的是（　）。A．打扫校园B．植树造林C．拥军优属D．帮老助残7.教师通过协调课堂中的各种关系实现预定的教学目标的过程称为（　）。A．课堂凝聚力B．课堂气氛C．课堂控制D．课堂管理8.只要给予足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度，这是（　）。A.意义学习B.机械学习C.发现学习掌握学习二.辨析题（判断正误，并说明理由。本大题共5小题，每小题4分，共20分）1.卢梭是一位“自然教育”思想家。2.教育现代化就是这学校设施的现代化。3.判断一个人的心理健康状况应兼顾内部协调与对外适应良好两方面。4.从迁移的性质来看，倒摄抑制属于逆向负迁移。5.智育就是指科学文化知识的传授。三.简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）1.简述启发性教育原则的含义及其基本要求。2.根据记忆规律，教书如何在教学中组织学生有效复习？3.影响学习动机形成的因素有哪些？4.简述中学生道德品质的发展及其培养。5.如何维护教师的心理健康？四.材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1.阅读下列材料，根据所学的教育理论回答问题。上课铃响了，王老师拿着课本轻快地走上讲台，开始上课。当课上到十分钟左右时，两位学生突然打了起来。在劝阻无效的情况下，王老师只好将课停下来，要求他们到外面去打。两位学生收起了“手”改用“口”，开始互相辱骂对方。王老师说自己是科任老师，此类事情请他们找班主任解决。那个似乎受了委屈的学生对王老师的话不以为然，出口说道：“你这是什么老师?”这下王老师生气了，喝道：“给我出去!”可是学生就是不动，王老师便动手去拉学生，学生死死地拉着课桌，坚决不出去。王老师非常愤怒，说：“好，你不出去我就不上课!”于是，双方进一步僵持起来。问题：你如何看待王老师和两位学生的言行?2.阅读下列材料，回答问题。27 随着高考竞争的日益激烈，高考焦虑的学生也呈逐年增多的趋势。王某是某市某重点中学高三年级的一名男生，近段时间以来一直情绪不好。每天在家闷闷不乐，不愿与人交流，睡眠不好，饭量减少，萎靡不振，上课时注意力难以集中。尽管每天学习时间很长，但学习效率低下，在最近的模拟考试中成绩不升反降。因此他变得脾气暴躁，有时在家里无故摔东西，甚至无故不去上学。问题：试结合心理学的相关理论对该学生的高考焦虑症状进行分析并加以辅导。2012年教师资格《中学教育教学知识与能力》预测密卷及答案(4)一.单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1.“孟母三迁”反映了（　）因素对人的发展的影响。A．遗传B．教育C．环境D．个体主观能动性2.我国最早使用班级授课制是在（　）年。A．1862B．1902C．1903D．19123.3．有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（　）。A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程4.教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的（　）现象。A．关键期B．依恋期C．混沌期D.最近发展期5.现代教育发展的根本动因是（　）。A．科技进步B．生产发展水平C．政治需要D．产业革命6.教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是（　）。A．他律B．自律C．内省D．慎独7.教学过程阶段的中心环节是（　）。A．领会知识B．巩固知识C．运用知识D．检查知识8.瞬时记忆又被称为（　）。A．知觉记忆B．工作记忆C．感觉记忆D．声像记忆9.采用一种专门的测量工具，在较短的时间内，对被试的某些或某方面的心理品质作出测定、鉴别和分析的方法，在心理学研究中属于（　）。A．观察法B．实验法C．心理测验法D．调查法10.学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了（　）。A．复述策略B．精细加工策略C．模式再认策略D．组织策略11.当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感；当作出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于（　）。A．自我意识B．自我认识C．自我体验D．自我控制12.当个体遇到难以克服的障碍而使目标无法达成时，会产生不愉快的情绪反应。这种心理现象是（　）反应。A．压力B．挫折C．焦虑D．愤怒13.按照迁移内容的抽象与概括化水平，可以把学习迁移分为（　）。A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与负迁移C．一般迁移与具体迁移D．顺向迁移与逆向迁移14.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12—18岁阶段的危机冲突是（　）。A．勤奋感对自卑感B．主动感对内疚感27 C．自我同一性对角色混乱D．自主感对羞耻感1.奥苏伯尔的二维分类中，学习者所学的新知识与自己已有的知识建立了实质性的合乎逻辑的联系属于（　）。A.接受学习B.发现学习C.意义学习D.机械学习二.辨析题（判断正误，并说明理由。本大题共5小题，每小题4分，共20分）1.经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。2.知识经验越多，创造性思维产生的可能性越大。3.新课程强调学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。4.美育就是指艺术教育。5.德育普遍存在于一切教学之中。三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）1.简述知识掌握过程中模像直观的有点和局限性。2.简述教学过程的基本环节。3.简述新课程理念下师生关系的特点。4.如何培养学生的心智技能？5.简述课堂问题行为的主要影响因素。四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1.阅读下列材料，回答问题。作为一名中学语文教师，我热爱我的工作，注意在学习中激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来。但是，我真的感觉到学生有的时候实在是太吵闹了。在讲课过程中，有的学生会在下面说话或插话进来；在自学或做练习时，有的同学会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题；在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休；在课间休息时更是乱作一团。问题：如果你是这位老师，对于课堂吵闹的现象，你的基本态度和常规做法是什么?2.1968年，美国著名的心理学家罗森塔尔做了一个实验。他从小学每个年级中抽出部分学生，进行所谓的“预测未来发展”的测试，学生名单交给任课教师。实际上，罗森塔尔并未做任何真正实际的测验，只是随意抽取部分学生的名字，在这些学生中，有的是教师意料到的，有的却不然。过了一学期后重测，发现那些随意抽出的学生各方面都获得了较大的进步，成绩明显提高。问题：这一事例说明了什么问题？你在教育、教学中将受到哪些启发？2012年教师资格《中学综合素质》预测密卷及答案(1)一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)1.我国学校一般实行（　　）负责制。A．教师B．校长C．教育部D．地方政府2.隔着门缝看人，看到的人（　　）。A．和原来一样B．比原来扁C．比原来宽D．视门缝大小而定3.一般来说，发生通货膨胀时，拿固定工资的人生活水平会（　　）。A．提高B．下降C．不变D．不确定4.一个细胞1小时分裂3个，9个小时可以把一个容器装满。请问要使分裂的细胞能装到容器的1／9，需要（　　）小时。A．5B．6C．7D．85.两河流域是古代巴比伦王国的发源地，其中两河是指（　　）。A．幼发拉底河和底格里斯河B．印度河和恒河27 C．白尼罗河和青尼罗河D．长江和黄河1.雅尔塔体系与凡尔赛一华盛顿体系相比，相同点是（　　）。A．都是帝国主义国家控制的体系B．都以欧洲为中心C．都严惩了德国和日本D．都是世界大战后产生的2.导致第一次工业革命发生的根本原因是（　　）。A．资本主义制度在英国的确立B．英国人口流动自由C．经济发展无法满足日益扩大的市场需求D．新航路的开辟3.信号弹在白天发射的时候一般用（　　）。A．黄色B．白色C．绿色D．红色4.在生活和工作中经常需要进行估测，以下估测比较接近实际的是（　　）。A．一张学生课桌的高度大约在1．5m～118m之间B．一名中学生的体积约为0．5m3C．成人步行的速度大约在1．1m／s～1．3m／s之间D．一只杯子的质量大约是5kg5.三毛是哪位漫画家笔下的人物?（　　）A．张乐平B．陈平C．叶圣陶D．郑渊洁6.《史记》中的“世家”主要写的是哪些人物?（　　）A．帝王B．王侯C．人臣D．小人物7.“而立之年”指的是（　　）岁。A．20B．30C．40D．508.体现教师职业与其他职业根本不同的是（　　）。A．教书育人B．为人师表C．奉献性D．长久性9.作为1934年世界杯主办国首相的墨索里尼几乎包办了比赛的所有组织工作，以实现其把世界杯变为宣扬法西斯主义工具的初衷，借此重温罗马帝国辉煌，鼓吹大国崛起。这段文字表明（　　）。A．墨索里尼希望重塑罗马帝国的辉煌B．墨索里尼十分重视世界杯的举办，事必躬亲C．世界杯曾一度成为政治的奴役和工具D．政治人物对于体育赛事的过分关注通常包含政治目的10.“花非花，雾非雾，夜半来，天明去。来如春梦几多时，去似朝云无觅处。”这是哪位诗人的诗句?（　　）A．李白B．李商隐C．自居易D．李清照11.下列选项中（　　）是“教师中心论”的代表人物。A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．维果斯基D．奥苏伯尔12.教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师的（　　）角色。A．授业、解惑者B．示范者C．管理者D．心理医生13.现代教育理论认为，学生在教育过程中处于（　　）地位。A．从属B．被动C．主体D．主要14.下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是（　　）。A．保持善意的目光接触B．不时点头C．时有微笑D．手指指指戳戳15.“每逢佳节倍思亲”中的“佳节”说的是（　　）。A．元宵节B．端午节C．中秋节D．重阳节16.引发高原反应的原因是（　　）。27 A．海拔高B．气压低C．温度低D．紫外线辐射1.为了方便记忆我国古时历法中的二十四节气，我国古代劳动人民编有二十四节气歌，其第三句为“秋处露秋寒霜降”，其中“处”的意思为（　　）。A．秋季结束B．正当秋季C．霜降之际D．夏季结束2.泼水节是我国哪一个民族最盛大的传统节日?（　　）A．彝族B．傣族C．瑶族D．珞巴族3.留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。这一理念体现在教育中，要求教师（　　）。A．把任何道理都对学生说透、说尽B．对学生放之任之C．留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会D．抓紧课堂，放松课外4.法国历史上“雾月政变”的发动者是（　　）。A.罗伯斯庇尔B.拿破仑C.丹东D.戴高乐二、材料分析题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)1.一位教师在发现他的学生出现“早恋”现象时，巧妙地讲起家乡果园的事情。他说：“我们村子有大片的苹果园，寒暑往来，春华秋实。有一天秋末初冬，我突然惊奇地发现，有些要落叶的果树枝上竞然开出了一簇簇小小的果花。不久，花谢了，居然也结出了山楂般大小的果子。可惜没过几天，霜冻就来了，叶落了，小果实也烂掉了。小时候，我经常捧着这些小果子发呆。后来，我才明白：不该开花的时候开花了，不该结果的时候结果了，是会受到自然界的惩罚的。今天，同学们的一些事情又引起了我的思索。你们是否从中得到了一些启示呢?”同学们深有感触，早恋现象得到了一定的抑制。结合相关知识，评析这位教师的做法。2.某地一初中女生平时性格内向、自尊心强，有写日记的习惯。一次课间偶然的机会，一女同学无意中发现其书包里的日记，好奇地翻看，并将日记中记录爱情心理活动的一段文字摘抄下来，汇报给了班主任。第二天，班主任将日记中的有关内容在全班学生面前朗读出来，并斥责其说考试在即却不好好学习，批评女生不思检点等。当该生失声痛哭时，老师将此视为对自己的不尊重，说学生“要哭出去哭，知道要面子就别写那样的日记”。消息传开，学校中到处有人对该生指指点点，说三道四。该生觉得再也无脸见人，前途无望，回家后服毒自杀。问题：这位教师侵犯了学生什么权利?应该如何维护学生的权利?3.今天的语文课是一堂公开课，按平时上课的惯例，我应该依学号顺序抽一名学生进行课前“一分钟讲演”。直到上课铃响起时，我还在犹豫，今天的公开课是否取消这个“节目”。因为这次讲演正轮到魏霞，而她是一个说话结结巴巴的胆小的女同学，如果她没说好，岂不是“杀”了我这堂公开课的“风景”?但是，不容我多想，当师生互相问好以后，我正准备直接讲课时，魏霞同学竟然举起手并用哆嗦的声音说：“李……老师，今天……该我……讲演……”我只好让她走上讲台发表演说，内容是报告当天的新闻，她的声音照样结结巴巴，但比平时要稍微大声一些，而且看得出来，她事前是做了相当认真的准备的，仅凭这一点，我就应该鼓励她，而且相信她会受到鼓舞的。正当我准备热情洋溢地表扬她一番时，我脑子里突然转了一个弯，何不把我个人对她的表扬变成全班同学对她的赞赏呢?于是，我有意问全班同学：“比起过去，魏霞同学的进步大不大啊?”“大！”同学们一致说。“好!那就让我们以热烈的掌声对魏霞的进步表示祝贺!”教室里响起了一片掌声。来自同学们的鼓励无疑让魏霞振奋，因为，这以后她课堂上主动发言的次数就越来越多了。27 结合相关知识，评价这位老师的做法。三、写作题请以“发现学生的闪光点”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于1000字。2012年教师资格《中学综合素质》预测密卷及答案(2)一.单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）1.地方人民政府对违反《教师法》规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当（）。A.责令其期限改正B.给予行政处分C.依法追究刑事责任D.对其处以罚款并责令改正2.我国《未成年人保护法》规定：“任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。”这说明学生具有（　　）的权利。A．安全B．受教育C．受尊重D．生存3.教师和学生在社会道德上是（　　）的关系。A．上下级B．平等C．授受D．相互促进4.下列所述不符合“以人为本”教育理念的是（　　）A．遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划B．在教学过程中以学生为主体C．以实现学生的全面协调发展为教学宗旨D．照本宣科，完全按照教材开展教学过程5.爱因斯坦说：“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”这句话说明（　　）。A．学校要努力培养具有丰富专业知识的学生B．君子不器C．学校教育应以实现社会的和谐为目标D．学校不用培养太多的专家6.素质教育的根本宗旨是（　　）。A．提高国民素质B．培养四有新人C．贯彻教育方针D．适应市场经济需要7.对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复，情节严重的，可以根据具体情况给予（　　）。A．纪律处分B．行政处分C．经济处罚D．警告处分8.下列哪一项不属于现代学生观的范畴?（　　）A．教师要培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展B．教师要充分发挥学生在教学过程中的主体作用C．教师要尊重学生，师生之间要平等相处D．视学生为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器9.教师工作的对象具有独特品质，充满生命活力，并处于不断发展变化之中；教师所传授的内容也在不断地发展变革；教学过程又是一个复杂的动态变化过程，这要求教师在教学过程中必须扮演（　　）角色。A．传道者B．研究者C．示范者D．解惑者10.在义务教育阶段，对违反学校管理制度的学生，学校应当（　　）。A．直接开除B．对其进行批评教育，不得开除C．通知家长D．对其进行惩罚11.人的造血器官是（　　）。A．心脏B．骨髓C．脊髓D．大脑27 1.跟“一字千金”这个成语有关的人物是（　　）。A．刘向B．吕不韦C．司马迁D．刘义庆2.雅克萨之战后，中俄双方签订了中国与西方国家之间的第一份条约（　　）。A．《北京条约》B．《南京条约》C．《尼布楚条约》D．《马关条约》3.我国科举制度中，殿试考上者称为（　　），第三名叫做（　　）。A．进士榜眼B．贡士探花C．院士榜眼D．进士探花4.契诃夫笔下的别里科夫是一个（　　）的人。A．喜欢沉迷于过去，维护旧事物，反对新生事物B．见风使舵C．吝啬D．备受压迫5.以下不属于老舍作品的是（　　）。A．《茶馆》B．《日出》C．《骆驼祥子》D．《猫城记》6.晴朗的天空看起来是蓝色的，是因为光的（　　）。A．散射B．衍射C．反射D．折射7.古罗马诗人何瑞斯写道：这个人很快乐也只有他能快乐，因为他能把今天，称之为自己的一天；他在今天里能感到安全，能够说：不管明天会怎么糟，我已经过了今天。人们也许总是幻想着天边一座奇妙的玫瑰园，却忘了欣赏放在我们窗口的玫瑰。人就是这样，人性真的很可怜，悲哀。通过这段文字我们知道，作者的观点是（　　）。A．人性的贪婪遮蔽了人们发现快乐的双眼B．珍惜现在所拥有的，可以感受到更多的快乐C．现实中的快乐比遥不可及的梦想更加可贵D．只有理解了快乐的真谛才能体会到今天的宝贵8.“八大山人”是指（　　）。A．明代八位名士的合称，因性嗜自然，喜欢一起游山玩水，饮酒赋诗，被人合称为“八大山人”B．魏正始年间八位名士的合称，因性嗜自然，喜欢一起游山玩水，饮酒赋诗，被人合称为“八大山人”C．清代中期活动于扬州地区八位风格相近的书画家的总称，或称扬州画派D．明末清初画家朱耷的号9.“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”这句诗出自顾城的（　　）。A．《黑眼睛》B．《英子》C．《一代人》D．《自昼的月亮》10.噬菌体侵染实验有力地证明了，（　　）是遗传物质。A．蛋白质B．白细胞C．DNAD．血小板11.《玩偶之家》的作者是（　　）。A．易卜生B．安徒生C．塞万提斯D．惠特曼12.（　　）年，西藏和平解放。A．1955B．1953C．1951D．195013.陈奂生是（　　）创作的一系列小说的主人公。A．曹禺B．高晓声C．汪曾祺D．阿来14.《论语》中有言：“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。”其中，“诗可以兴”的意思是（　　）。A．诗可以使人读了之后心情愉悦B．诗可以表达诗人兴奋的心情C．诗具有启发鼓舞的感染作用D．诗歌应当用“兴”的方法来表达思想感情二.材料分析题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）1.27 孔子是我国古代著名的教育家，一生从事教育事业，培育了许多杰出的人才，对我国教育的发展作出了极大贡献。孔子在长期从事教育事业的过程中，积累了丰富的教学经验，也提出了许多著名的教育理论。孔子曾经说过这样一句话：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”请分析这句话蕴涵了怎样的教学理念，并分析它对我们从事教学活动有怎样的启示。1.某堂课上，某教师上课兴致正浓，发现下面有两名学生交头接耳，教师上课兴致被破坏，便生气地令两名学生互抽对方脸蛋，以示惩戒。运用相关教师职业道德和教育法规的相关知识，对材料中教师的行为进行评析。2.某中学购入一批学习材料投放在阅览室供学生自行查阅，可是第一天就少了4本。有的老师主张严肃查处，可是校长却不然，他写了几句话贴在阅览室门口：“作为校长的首要责任是，要使全校师生明白，人的人格是无价的。然而朋友，你信吗?投放的书少了4本。”第二天有人送回了一本，校长又公开写道：“你送回的不仅是一本书，你送回了人格，送回了学校良好的校风。”第三天，其他3本也都被送回了。请运用相关教学理论谈谈你对该校长做法的看法，并说说你的认识。三、写作题(20分)请以“如何做好一名班主任”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。2012年教师资格《中学综合素质》预测密卷及答案（3）一.单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）1.辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素与（）在个体活动中相互作用的结果。A.父母期望B.社会文化C.外部环境D.遗传条件2.将教育者与受教育者连接起来的媒介是（　　）。A．教育内容B．教育环境C．教育影响D．教育目标3.目前通行的《中华人民共和国教育法》是自（　　）开始施行的。A．2006年12月29日B．2006年6月29日C．1995年9月1日D．1994年1月1日4.县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长教师的（　　），加强对薄弱学校的建设。A．学习和培训B．沟通和合作C．培训和流动D．交流和互访5.为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当各自履行自己的职责，为学校教育的发展服务。据此，下列说法错误的是（）。A.为学校教师和学生介绍和推荐各种教学辅导用书和练习辅导用书，从中收取回扣B.提供符合符合国家安全标准的教育教学设施和设备C．支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为D．对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助6.个体发展的差异性要求教师在教学过程中要（　　）。A．一视同仁B．身教重于言教C．重视班集体的建设D．各因其材7.在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（　　）津贴。A．特殊岗位补助B．生活补助C．艰苦贫困地区补助D．特殊奉献补助8.适龄儿童、少年因身体状况需要延缓人学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（　　）批准。A．学校B．乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门27 C．市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门D．市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门1.基础教育管理权属于（　　）。A．学校B．地方C．中央D．家庭2.义务教育的重点和难点在（　　）。A．大城市B．小城市C．农村D．中西部3.历史上在曹操和袁绍之间展开的以少胜多的著名战役是（　　）。A．官渡之战B．长勺之战C．长平之战D．城濮之战4.我国工业上俗称的“烧碱”是指（　　）。A．碳酸钠B．碳酸氢钠C．氧化钠D．氢氧化钠5.地球外围大气层中的臭氧层的主要作用是（　　）。A．吸收红外线B．吸收紫外线C．吸收热量D．反射热量6.出现在唐朝的盛世是（　　）。A．贞观之治B．文景之治C．开元盛世D．康乾盛世7.以下是哥特式建筑的是（　　）。A．巴黎圣母院B．比萨斜塔C．比萨大教堂D．圣索菲亚大教堂8.军队所属院校的教师和教育教学辅助人员，由中央军事委员会依照（　　）制定有关规定。A.《中华人民共和国教师法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国教育法》D.《中华人民共和国教师资格条例》9.孔子为什么会具有如此长久的生命力?一个重要的原因是，他的教义都是来自人们实际生活的直接记录，而不是形而上学的预设或超自然的臆想。从这个意义上说，儒学是一种实用的本能行为哲学。儒学的本质，是通过对日常行为的教化，在当下可能的条件下提升个人价值。对以上文段最准确的概括是（　　）。A．儒学本质中所包含的务实精神是其经久不衰的重要原因B．根植于实际生活的本能行为哲学是孔子思想的精髓所在C．孔子作为儒学思想的代表在历史中居于非常重要的地位D．儒学的本质是在现实可行的基础上提升个人价值10.下面文学常识的表述有错误的一项是（　　）。A．《日出》作者曹禺，本名万家宝，现代剧作家B．《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”C．我国第一部诗歌总集是《诗经》，分为风、雅、情三部分，写法有赋、比、兴D．泰戈尔，印度作家、诗人、社会活动家。代表作有《新月集》、《飞鸟集》等11.长诗《荒原》的作者是（　　）。A．托马斯•艾略特B．艾默生C．叶芝D．哈代12.标志着唐朝由盛转衰的事件是（　　）。A．安史之乱B．黄巢起义C．牛李党争D．武氏篡位13.三峡工程完工以后，___________可以使航道单向年通过能力提高到5000万吨，___________可以使万吨的船队溯流而上直达重庆，___________为西南腹部地区经济的发展提供了条件。填人横线处恰当的一项是（　　）。A．因为所以而且B．既又从而C．既所以从而D．因为又而且14.CAI指的是（　　）。A．计算机辅助设计软件B．自动办公系统C．计算机辅助教学D．系统软件15.（　　）年，清朝设置台湾府，台湾正式纳入中国版图。27 A．1683B．1684C．1687D．16941.印象派因（　　）而得名。A．马奈的《草地上的午餐》B．凡•高的《向日葵》C．莫奈的《日出•印象》D．凡•高的《星月夜》2.德国历史上为实现国家统一而大力推行“铁血政策”的是（　　）。A.加里波第B.圣马丁C.希特勒D.俾斯麦二、材料分析题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)1.飞羽有爱说谎话的毛病。考试没考好，回家怕挨打，只好编些谎话搪塞;作业没做完却说做完了，只是忘在家了；看到其他同学买了漂亮的自行车，为争点面子也买一辆自行车，打着各种幌子向家里要钱。结合相关教育理论，分析飞羽这一毛病出现的原因及解决措施。2.随着课程改革妁不断深入，教材“活了”，数学题“活了”，学生却变懒了，尤其是不愿动笔做题，原因在于，现在出现的好多新题型，如，动手操作题、探究题等，做这样的题只需动手操作一下，动动脑子，然后即可得出结论。这样，久而久之，学生不愿动笔做题了。我所教的两个班中都有这样的学生，他们十分聪明，对数学也很感兴趣，但却手懒，不注重动笔做题。当遇到一些比较灵活的题目，尤其是与几何图形有关的题目时，他们表现得特别起劲，常常没等其他人读完题，他们心中就早已有了答案。但是，当遇到一些计算题、证明题等需要书写解题过程的题目时，由于他们平时不愿动笔，所以他们常常因为计算结果不准确或是步骤不规范而丢分。因而在期中、期末考试中，他们的数学成绩并不突出。这种状况，令人十分头疼。结合相关教育理论知识，分析这一现象出现的原因及解决措施。3.有这样一则公益广告：一位年轻的妈妈将孩子哄上床后，端起洗脚水帮婆婆洗脚，正好这一切被还未入睡的孩子看见，当这位妈妈再次回房时，看见自己的儿子正吃力地端着一盆水向她走来，并说：“妈妈，洗脚!”听着儿子这稚气未脱的声音和他满脸的水珠，这位妈妈会心地笑了。请运用教育教学知识评价这一材料。三、写作题(20分)请以“批评的艺术”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于1000字。2012年教师资格《中学综合素质》预测密卷及答案(4)一.单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）1.最新修订的《中华人民共和国义务教育法》自（）开始施行。A.1994年1月1日B.2006年9月1日C.1995年9月1日D.2007年6月1日2.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（　　）予以保障。A．人民政府B．未成年人的法定监护C．教育部门D．学校3.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的法规是（　　）。A．《中华人民共和国教师资格条例》B．《中华人民共和国教师法》C．《中华人民共和国义务教育法》D．《中华人民共和国教育法》4.下列哪一项不属于义务教育的特征?（　　）A．强制性B．免费性C．普遍性D．基础性5.下列属于终身教育理念代表性人物的是（　　）。27 A．叶圣陶B．蔡元培C．保罗•朗格朗D．耶克斯利1.现代教师观在教学活动中强调（　　）作用。A．教师的权威B．学生的主体C．社会参与D．教师和学生的共同2.我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的（　　）。A．全体性B．基础性C．发展性D．全面性3.“以人为本”体现在教学中，要求教师（　　）。A．统筹兼顾B．一切以教材为标准C．因材施教D．立足长远4.下列关于素质教育与应试教育的区别的叙述，说法错误的是（　　）。A．二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的B．二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众C．二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要D．二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准5.教师（　　）是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。A．学历水平B．业务水平C．工作成绩D．考核结果6.我国第一座核电站是（　　）。A．秦山核电站B．大亚湾核电站C．岭澳核电站D．田湾核电站7.下列哪幅作品是达•芬奇的作品?（　　）A．《向日葵》B．《最后的晚餐》C．《日出•印象》D．《亚威农的少女》8.海市蜃楼是光的一种（　　）现象。A．反射B．散射C．折射D．衍射9.我国南宋诗人赵师秀写有名句“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，跟这句诗有关的天气现象是（　　）。A．梅雨B．伏旱C．洪涝D．寒流10.文艺复兴运动首先发生在（　　）。A．英国B．法国C．意大利D．美国11.下列不属于莎士比亚创作的悲剧的是（　　）。A．《哈姆雷特》B．《奥赛罗》C．《李尔王》D．《罗密欧与朱丽叶》12.与“指鹿为马”这一典故相关的历史人物是（　　）。A．李斯B．赵高C．韩非D．司马昭13.在我国传统文化中，于归之喜是指（　　）。A．女子出嫁B．生男孩C．迁居D．生女孩14.记忆不是我们能控制的东西。你想记住的，往往记不住，你不想记得的，偏偏忘不了。哪怕再正常的人，都会有那么一点往事不愿再记起，更何况那些深受悲伤或恐惧记忆折磨的人。但如果有人说，给你一片小药丸，能让你把这些不好的记忆都给删了，你愿意吗?上段文字作为一篇文章的引文，接下来将要介绍的是（　　）。A．人们是否真的希望能够控制自己的记B．人们对于痛苦的记忆为什么总是难以忘怀C．对人群进行的是否愿意删除记忆的调D．通过药物控制人类记忆的科学研究成果15.人们常说的“耄耋之年”是指（　　）。A．六十岁B．七十岁C．八九十岁D．百岁16.澶渊之盟是指（　　）。A．北宋与金订立的一个对于宋朝而言有屈辱性质的盟约27 B．北宋与西夏订立的一个双方约定和平共处的盟约C．北宋与大理订立的一个双方约定和平共处的盟约D．北宋与辽订立的一个对于宋朝而言有屈辱性质的盟约1.未见其人而只闻其声时，我们往往根据声音就可以判断出是哪个朋友，这是因为不同的人的声音具有不同的（　　）。A．音色B．响度C．频率D．振幅2.（　　）船队完成人类历史上的第一次环球航行，证明了地球是圆的。A．达•伽马B．哥伦布C．麦哲伦D．迪亚士3.人和动植物结构和功能的基本单位是（　　）。A．分子B．细胞C．组织D．系统4.19世纪末，日本所进行的由上而下、具有资本主义性质的全面西化与现代化的改革运动是（　　）。A.倒幕运动B.大化改新C.明治维新D.战后改革二、材料分析题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)1.2010年3月23日上午第三节课，西安市莲湖区二府庄英语老师刘老师让所带班级全班学生背诵课文。由于阳阳和另外十几名同学没有把课文背下来，刘老师就拿来一根铁棍抽打这些学生的屁股，被打的同学共有13人，其中还有2名女生。时隔多日，其中5名孩子的屁股依然青一块紫一块。请运用教师职业道德理论相关知识对这一现象进行评析。2.“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”谈谈你对这一观点的看法。3.某教员到一所中学去进行教育达标验收工作时，听了一节“培智班”的语言课。教师较好地完成了教学任务。美中不足的是在教师讲课期间总有一位学生未经教师许可就离开座位，跑到讲台上去领读、表演，甚至跑到教师后面的饮水处去喝水。事后了解到，这位学生是“培智班”中相对聪明的学生，是同班学生中识字多、发音准、吐字清楚的一位。该任课教师也对该生的这种行为进行过多次的教育，却无济于事。试结合相关理论分析并帮助这位任课教师解决这一班级教育现象。三、写作题请以“如何搞好班集体建设”为话题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于1000字。2012年教师资格考试《中学综合素质》最后冲刺试题1一、单项选择题(共30道题，每题2分，共60分)1.学校进行全面发展教育的基本途径是（　）。A．教育与生产劳动相结合B．思想政治教育C．课外活动D．教学2.（　）把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一。A．十二大B．十三大C．十四大D．十五大3.《中共中央关于教育体制改革的决定》规定，基础教育权属于（　）。A．中央B．地方C．学校D．家庭4.我国人民代表大会常务委员会通过决议，规定教师节的时间是（　）。A．每年的l0月1日B．每年的9月1日C．每年的9月10日D．每年的lo月10日5.27 《中华人民共和国未成年人保护法》规定，“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他未成年人集体活动的室内吸烟”，这是为了保护学生的（　）。A．人身自由权B．身心健康C．人格尊严权D．隐私权1.学习化社会中终身教育的特征不包括（　）。A．社会能够为每位社会成员提供适当的教育B．终身教育促进了教育社会化和学习型社会的建立C．全体社会成员的一生都处在不断的学习当中D．现代科技进步使每个人都处于信息剧增的实惠和威胁之中2.在当代，世界各国都十分重视基础知识的教学，下列说法错误的是（　）。A．基础知识的教学是教育的主要目的B．中小学生的年龄特征决定只能给他们传授基础知识C．教学的首要任务是引导学生掌握基础知识和基本技能D．掌握基础知识是发展的前提3.教师资格的认定程序不包括以下哪一种?（　）A．提出申请B．受理C．参加资格考试D．颁发证书4.下列选项中说法错误的是（　）。A．教师是履行教育教学职责的专业人员B.教师的专业化尝试是从建立专门的师范培训机构开始的C．将每年的9月l0日定为教师节是在1988年全国人民代表大会常务委员会上确定的D．对于非师范院校毕业或者教师资格考试合格的公民申请认定教师资格的，应当进行面试和试讲5.教师申诉制度是我国《教师法》规定的一项救济制度，以下不属于该项制度特点的是（　）。A．是一项正式的法律救济制度B．是一项专门性的申诉制度C．是一项行政性的申诉制度D．是一项民事的申诉制度6.小刘是环保志愿者组织“拯救地球”的成员，由于身患重病，不能到上海做世博会志愿者，而该组织其他成员都获得了上海世博会志愿者的资格。由此可以推出（　）。A．上海世博会志愿者都是“拯救地球”的成员B．小刘是环保志愿者组织“拯救地球”的成员，但未获得上海世博会志愿者资格C.如果有人是上海世博会志愿者，又是“拯救地球”的成员，他一定不是小刘D．如果有人是“拯救地球”的成员，但不是上海世博会志愿者，他一定是小刘7.在选购地板时，消费者都很关心地板散发的气味，因为地板的刺激性气味强，往往是有毒有害物质超标的一种表现。最近有一种据称是香味环保地板赢得了不少消费者的青睐。销售人员声称地板散发的香味可以消毒杀菌，去除空气中的异味。当销售人员在推销这种产品时，往往会拿来几种不同的地板，让有购买意向的消费者闻一闻，并指出散发着清香气味的地板，即是香味环保地板。以下哪项为真，最能削弱销售人员的观点?（　）A．事实上，由于木材本身的气味以及受制造工艺所限，地板或多或少都带有一定的刺激性气味B．气味并不是判别地板是否环保的唯一标准，除气味外，消费者更应该关心地板中有机挥发物的含量C．到目前为止，国家有关部门还没有出台香味环保地板的专门标准，所谓的“香味不过是厂家炒作的概念D．检验证明，不少厂商是通过地板中添加大量香料等化学助剂来达到掩盖或者中和刺激性气味的目的27 1.生理学家发现，人类掌管记忆和思维等高级认知功能的大脑皮质在正常情况下有6层，如果胎儿缺乏一种名为“CDK5”的酶，大脑皮质的发育就会变得极为缓慢，无法最终形成正常大脑皮质的6层结构，从而严重影响儿童认知发展。一些医药界人士推测，利用这一发现，将有望研发出药物，普遍提高学生的学习能力。如果以下各项为真，哪项不能质疑上述推测?（　）A．人体不能吸收外部补充的“CDK5”酶B．学生的学习能力主要是通过后天学习获得的C．一些脑部“CDK5”酶含量高的人学习能力并不突出D．青少年过了脑部发育关键期后，补充“CDK5”酶不起作用2.食品安全的实现，必须有政府的有效管理。只有政府部门之间的相互协调配合，才能确保政府进行有效的管理。但是，如果没有健全的监督制约机制，是不可能实现政府各部门之间协调配合的。由此可以推出（　）。A．要想健全监督制约机制，必须有政府的有效管理B．没有健全的监督制约机制，不可能实现食品安全C．有了政府各部门之间的相互协调配合，就能实现食品安全D．一个不能进行有效管理的政府，即是没有建立起健全的监督制约机制的政府3.虎山长城遗址除一号台址发现很少的残砖之外，其他地方均没有发现城砖。虎山村及附近村庄也没有从长城上拆下城砖用于民房建筑的情况，由此可以推测，虎山长城用砖是极少的。上述推测还需要隐含哪一项假设?（　）A．当地县志记载虎山长城是夯土筑成B．虎山长城遗址附近没有发现古砖窑C.此地山高坡陡，城砖难以运进运出D.此地土质极差，不适于烧制长城用砖4.伏案工作者长时间低头阅读、书写很容易患腰颈椎疾病。为帮助这部分人预防和缓解腰颈椎疾病，某单位工会为职工印发了宣传册，教大家预防和治疗腰颈椎疾病的一些方法。以下哪项结果为真，最能对上述宣传册的效果提出质疑?（　）A．腰颈椎疾病很难进行自我预防和治疗B．预防和缓解腰颈椎疾病的方法因人而异C．预防和治疗腰颈椎疾病需要专业人士指导D．不经常伏案工作的人也可能患腰颈椎疾病5.克山病是一种原因未明的地方性心肌病，某省两次克山病流行均发生在病区居民生活困难时期，此时居民饮食结构单一，营养缺乏。l978年以后，由于农村经济体制的改革，病区居民生活逐渐好转，营养结构趋向合理，克山病新发病人越来越少，达到基本控制标准。一些研究者据此推测，营养缺乏可能是克山病发病的重要因素。如果以下各项为真，哪项不能质疑上述推论?（　）A．1978年前农村生活水平普遍较低，但克山病仅在个别地方出现B．原来克山病病区的土壤，水质在几十年中发生了较大的变化C．一些生活水平高的地区，也出现过克山病病例D．通过调整饮食结构，无法治愈克山病6.出于安全考虑，使用年限超过l0年的电梯必须更换钢索。在必须更换钢索的电梯中有一些是S品牌的。所有S品牌电梯都不存在安全隐患。由此可以推出（　）。A．有些存在安全隐患的电梯必须更换钢索B．有些S品牌的电梯必须更换钢索C．有些S品牌的电梯不需要更换钢索D．所有必须更换钢索的电梯使用年限都超过了l0年7.德国经济在席卷全球的金融危机当中受到的冲击与其他发达的国家相比较小，主要原因27 是德国经济建立在先进制造业的基础上，德国的机械装备和汽车制造业保持了很强的竞争力。一些人根据德国的例子得出结论：只有具备强大的制造业竞争水平，一个国家的经济才有高度的稳定性。如果以下各项为真，哪项能够质疑上述结论?（　）A．某国制造业不发达，该国经济一直动荡不安B．有些制造业不发达的国家在金融危机中受影响较小C．有些国家保持长期经济稳定，却没有发达的制造业D．有些国家制造业很发达，但经济并没有长期保持稳定1.传统观点认为鸡蛋黄胆固醇含量高是直接造成高血压、动脉粥样硬化、冠心病及脑中风的罪魁祸首。所以，很多中老年人不敢吃鸡蛋黄。最近，营养学家组织了一个专门研究鸡蛋黄与胆固醇之间关系的小组，对ll6名50至65岁的男性进行了为期半年的实验。假定有以下几种实验结果，哪种将最能削弱传统观点?（　）A．将被试者分为两组，分别食用蛋黄和蛋清，结果发现食用蛋清的一组被试者体内胆固醇含量明显增加B．将被试者分为两组，分别食用蛋黄和蛋清，结果发现两组被试者体内胆固醇含量没有明显差异C．将被试者分为两组，一组食用蛋黄，一组不食用蛋黄，半年后发现没有食用蛋黄的被试者体内胆固醇含量有所减少D．将被试者分为两组，一组食用蛋黄，一组不食用蛋黄，半年后被试者体内的胆固醇含量均没有发生变化2.以下说法正确的是（　）。A．存在主义是l9世纪流行于西方的哲学思潮B．玛雅文化以南美洲的秘鲁为中心C．世界第二次工业革命的主要标志是蒸汽机的广泛使用D．18世纪欧洲启蒙运动的中心在法国3.以下哪个选项中的作品全部出自美国作家之手?（　）A．《悲惨世界》、《了不起的盖茨比》、《百年孤独》B．《飞鸟集》、《草叶集》、《静静的顿河》C．《飘》、《红字》、《汤姆叔叔的小屋》D．《瓦尔登湖》、《海底两万里》、《堂吉诃德》4.菠菜不仅含有大量的胡萝卜素，也是维生素B6、叶酸、铁和钾的极佳来源。但是菠菜不能直接烹调，吃菠菜时宜先用沸水烫软，捞出再炒。在烹调前用沸水烫菠菜的主要原因是（　）。A．清除生菠菜含有的红血球凝集素B．改变生菠菜内龙葵素的化学成分C．防止菠菜内的草酸成分阻碍人体对钙的吸收D．清除菠菜种植过程中残留的农药5.红细胞是血液中数量最多的一种血细胞，它在人体中的主要作用是（　）。A．将氧气从肺运送到身体各个组织B．作为免疫系统的一部分帮助身体抵抗传染病以及外来感染C．促进血液中的生物化学反应，辅助生物体的新陈代谢D．在血管破裂时大量聚集，起到凝血作用6.“观念的东西不外乎是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”这一命题揭示了（　）。A．人脑是意识的源泉B．意识是人脑产生的特殊物质C．意识是客观存在的主观映象D．观念的东西同物质的东西是具有同一性的7.科学发展观的核心是（　）。27 A．坚持以人为本B．强调全面协调可持续发展C．实现经济社会又快又好发展D．实现人的全面发展1.下面的文学形象中不属于吝啬鬼典型的是（　）。A．《叶甫盖尼•奥涅金》中的叶甫盖尼•奥涅金B．《悭吝人》中的阿巴贡C．《威尼斯商人》中的夏洛克D．《死魂灵》中的泼留希金2.近年国务院制定了我国十大产业振兴规划。下列没有被纳入的行业有（　）。A．物流业B．房地产业C．钢铁业D．轻工业3.“桂林山水甲天下”，桂林山水之所以优美的最主要原因是（　）。A．桂林属于岩溶地貌B．桂林属于高山地形C．桂林的年降雨量特别大D．桂林的植物种类丰富4.中国四大名楼中位于长江以北的是（　）。A．岳阳楼B．鹳雀楼C．滕王阁D．黄鹤楼二.材料分析题（共2道题，每题20分，共40分）1.阅读下面材料，回答问题。在某中学的一个学生宿舍中，照明灯突然熄了，同学们束手无策，叫来电工师傅，一看灯泡坏了，换了一个灯泡就好了，同学们说，这么简单，我们自己也会换的。过几天，灯又不亮了，同学们一检查灯泡，灯泡是好的，又没办法了，叫来电工，一检查，是保险丝烧坏了，换了一个保险丝，灯又亮了，同学们说，关于保险丝，我们在物理课上也学过，怎么遇到问题就用不上呢?问题：结合相关教育理念知识，分析出现上述问题的原因。2.阅读下面材料，回答问题。某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，上面写着“数学23分，语文46分”。这个学生耷拉着脑袋，满眼泪花。某教师回到办公室说：“二年级二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥教师的主导作用了，他们不会我有什么办法。”问题：结合教师职业道德，分析该教师的行为。三、写作题(共50分)请以“赏识教育”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于1000字。1、狭义的教育是指以＿＿＿＿为直接目标的社会活动，主要指＿＿＿＿。（影响人的身心发展，学校教育）2、教育随着＿＿＿＿的产生而产生，随着＿＿＿＿的发展而发展。（人类，社会）3、正规教育的主要标志是，近代以＿＿＿＿为核心的教育制度，又称＿＿＿＿。以制度化教育为参照，之前的非正式、非正规教育都可归为＿＿＿＿，而之后的非正式、非正规化教育都归为＿＿＿＿。因此，教育制度的发展经历了从＿＿＿＿，到＿＿＿＿再到＿＿＿＿的过程。（学校系统，制度化教育，前制度化教育，非制度化教育，前制度化教育，制度化教育，非制度化教育）4、定型的教育组织形式包括了古代的＿＿＿＿、近代的＿＿＿＿。（前学校与前社会教育机构，学校与社会教育机构）5、＿＿＿＿的形成，即意味着教育制度化的形成。（学校教育系统）6、制度化教育主要所指的是＿＿＿＿，也就是指＿＿＿＿＿＿＿＿。（正规教育，具有层次结构的、按年龄分级的教育制度。）27 7、中国近代制度化教育兴起的标志是＿＿＿＿的"废科举，兴学校"，以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。中国近代系统完备的学制系统产生于＿＿＿＿年的《钦定学堂章程》（又称＿＿＿＿学制）以及＿＿＿＿年的《奏定学堂章程》（又称＿＿＿＿学制）（清朝末。年，1902，壬寅，1903，癸卯）8、非制度化教育所推崇的理想是："＿＿＿＿。"提出＿＿＿＿的理想正是非制度化教育的重要体现。（教育不应再限于学校的围墙之内，构建学习化社会）9、＿＿＿＿世纪末，欧美一些国家开始实行初等义务教育并逐步延长义务教育年限。（19）10、普通教育主要以＿＿＿＿为目标，以基础科学知识为主要教学内容的学校教育；职业教育是以＿＿＿＿为目标，以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。（升学，就业）11、二战后，综合中学的比例逐渐增加，出现了普通教育＿＿＿＿化、职业中学＿＿＿＿化的趋势。（职业，普通）12、现代教育制度发展趋势：（1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接。（2）强化普及义务教育、延长义务教育年限。（3）普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。（4）高等教育的类型日益多样化。（5）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。（6）教育制度有利于国际交流。13、六艺：＿＿＿＿＿＿＿＿。（礼、乐、射、御、书、数）14、春秋战国时期＿＿＿＿的发展是我国教育史、文化史上的一个重要里程碑，促进形成了百家争鸣的盛况。（私学）15、汉武帝以后，采纳了董仲舒的"＿＿＿＿、＿＿＿＿"的建议，实行了思想专制主义的文化教育和选士制度，对后世产生了深远的影响。（罢黜百家、独尊儒术）16、隋唐以后盛行的＿＿＿＿制度使得政治、思想、教育的联系更加制度化。（科举）17、宋代以后，＿＿＿＿被作为教学的基本教材和科举考试的依据。（四书《大学》（、《中庸》、《论语》《孟子》）、）18、古代雅典教育的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿，注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活。古代斯巴达教育的目的是＿＿＿＿，强调＿＿＿＿和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法也比较严厉。（培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，培养忠于统治阶级的强悍的军人，军事体育训练）19、罗马帝国灭亡之后，西欧最受重视和尊重的教育是＿＿＿＿，其次是＿＿＿＿。（培养僧侣人才的教育，骑士教育）20、古代学校教育的特征：＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿。（阶级性，道统性，专制性，刻板性，教育的象征性功能占主导地位）21、二战后，教育改革和发展的新特点：（1）教育的终身化；（2）教育的全民化；（3）教育的民主化；（4）教育的多元化；（5）教育技术的现代化。22、教育学是＿＿＿＿＿＿＿＿。（一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学）23、孔子的教育思想言论记载在《＿＿＿＿》中，如"有教无类"、"非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动"、"不愤不启，不悱不发"等。（论语）24、战国后期，《礼记》中的《＿＿＿＿》从正反两方面总结了儒家的理论和经验，成为罕见的世界教育思想遗产。教育思想如"化民成俗，其必由学"、"时教必有正业，退息必有居学"、"师严然后道尊"、"君子之教，喻也"、"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"、"学不躐等"等。（学记）25、苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法著名。这种问答分三步：第一步称为＿＿＿＿；第二步叫＿＿＿＿；第三步叫＿＿＿＿。（苏格拉底讽刺，定义，助产术）27 26、柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作《＿＿＿＿》中。（理想国）27、古希腊百科全书式的哲学家＿＿＿＿秉承了柏拉图的理性说，认为＿＿＿＿就是追求美德，就是教育的最高目的。（亚里斯多德，追求理性）亚里斯多德注意到了儿童心理发展的＿＿＿＿特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行＿＿＿＿教育，提倡对学生进行＿＿＿＿的教育。这些成为后来强调教育中注重＿＿＿＿的思想渊源。亚里斯多德的教育思想在他的著作《＿＿＿＿》中有大量反映。（自然，分阶段，和谐的全面发展，人的发展，政治学）28、教育学作为一门独立的学科萌芽于＿＿＿＿的《＿＿＿＿》（夸美纽斯，大教学论）。29、法国启蒙思想家＿＿＿＿宣扬自然主义教育理想的作品是《＿＿＿＿》（卢梭，爱弥尔）。30、德国哲学家＿＿＿＿认为人的所有禀赋都有待于发展，才能生存，"人是惟一需要教育的动物"。（康德）31、瑞士教育家＿＿＿＿认为教育的目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量。（裴斯泰洛齐）32、英国哲学家＿＿＿＿提出了著名的"白板说"，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并得出结论，天赋的智力人人平等，"人类之所以千差万别，便是由于教育之故"。（洛克）33、规范教育学的建立通常以德国＿＿＿＿的《＿＿＿＿》为标志，美国＿＿＿＿的《＿＿＿＿》是20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品。（赫尔巴特，普通教育学，杜威，民本主义与教育）34、＿＿＿＿第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以＿＿＿＿作为教育学的理论基础。他的贡献在于把教学理论建立在＿＿＿＿的基础上，把道德教育理论建立在＿＿＿＿基础上，奠定了科学教育学的基础。（赫尔巴特，伦理学和心理学，心理学，伦理学）35、＿＿＿＿的教育思想对19世纪以后的教育实践和教育思想产生了很大影响，被看作是传统教育学的代表。＿＿＿＿被认为是现代教育的代言人。（赫尔巴特，杜威）36、杜威的教育思想与赫尔巴特的教育思想针锋相对，其教育思想有：＿＿＿＿，＿＿＿＿等。（教育即生活，在做中学）杜威强调＿＿＿＿在教育中的中心地位，主张教师应以＿＿＿＿为目的，围绕＿＿＿＿组织教学，以＿＿＿＿著称，形成了一个完整的＿＿＿＿教育思想体系。（儿童，学生的发展，学生的需要和活动，儿童中心主义，实用主义）37、1939年，苏联教育理论家＿＿＿＿明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标。（凯洛夫）38、政治经济制度对教育的制约表现在：（1）政治经济制度决定教育的领导权；（2）政治经济制度决定着受教育的权利；（3）政治经济制度决定着教育目的；（4）教育相对独立于政治经济制度。39、教育的根本任务是＿＿＿＿。（培养人）40、教育对政治经济制度的影响表现在：（1）教育为政治经济制度培养所需要的人才；（2）教育是一种影响政治经济的舆论力量；（3）教育可以促进民主。41、通过＿＿＿＿实现对政治经济的影响，是教育作用于政治经济的主要途径。（培养人才）5、＿＿＿＿直接制约着教育的性质和发展方向，教育又对一定的政治经济有不可忽视的影响。（政治经济制度）第二节教育与生产力42、生产力对教育的决定作用表现在：（1）生产力水平决定教育的规模和速度；（2）生产力水平制约着教育结构的变化；（3）生产力发展水平制约着教育的内容和手段；（4）教育相对独立于生产力的发展水平。43、＿＿＿＿是教育发展的物质基础，同时也对教育提出与一定生产力相适应的要求。27 （生产力水平）44、从世界教育发展的历程看，第一次工业革命后提出了普及＿＿＿＿的要求；第二次工业革命后，提出了普及＿＿＿＿的要求；第三次工业革命后，提出了普及＿＿＿＿的要求；信息革命后，提出了＿＿＿＿的要求。（初等教育，初级中等教育，高等中级教育，高等教育大众化）45、教育结构通常指包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿在内的各种不同类型和层次的学校组合和比例构成。（基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育）46、教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：＿＿＿＿，＿＿＿＿。（教育再生产劳动力，教育再生产科学知识。）47、美国经济学家舒尔茨提出＿＿＿＿理论。人力资本理论的核心概念是"＿＿＿＿"。（人力资本，人力资本）第三节教育与科学技术48、科学技术对教育的影响表现在：（1）科学技术能够改变教育者的观念；（2）科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量；（3）科学技术可以影响教育的内容、方法和手段。49、教育对科学技术发展的作用：（1）教育能完成科学知识的再生产；（2）教育推进科学的体制化；（3）教育具有科学研究的功能；（4）教育具有推进科学技术研究的功能。50、科学知识的再生产有多种途径，＿＿＿＿是科学知识再生产的最主要途径。（学校教育）4、信息技术对教育的影响表现在：（1）信息技术改变着人们关于知识的观念；（2）信息技术改变着人们关于学习和教育的观念；（3）信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台。51、教育是一种＿＿＿＿的文化现象。（特殊）52、教育与文化是＿＿＿＿的关系。（相互依存、相互制约）53、学校文化是指＿＿＿＿＿＿＿＿。（学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。）54、学校文化的核心是＿＿＿＿＿＿＿＿，其中最具决定作用的是＿＿＿＿＿＿＿＿。（学校各群体所具有的思想观念和行为方式，思想观念特别是价值观念）55、学校文化的特性表现在：（1）学校文化是一种组织文化；（2）学校文化是一种整合性较强的文化；（3）学校文化以传递文化传统为己任；（4）校园文化--学校文化的缩影。56、按照不同的层次和标准，学校文化可分成＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等等。（学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神文化）57、学校的组织和制度文化有三种主要的表达方式：＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿。（组织形态，规章制度，角色规范）58、＿＿＿＿是校园文化的核心。（学校的精神或观念文化）59、＿＿＿＿是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。（校风）60、学生文化的成因有：（1）学生个人的身心特征；（2）同伴群体的影响；（3）师生的交互作用；（4）家庭社会经济地位；（5）社区的影响。61、＿＿＿＿是学校生活中一个最为主要的组成部分。（教师与学生的交往活动）12、学生文化的特征有：（1）过渡性；（2）非正式性；（3）多样性；（4）互62、＿＿＿＿是教育的直接目的。＿＿＿＿是教育工作能否达到预期目的的关键。（促进人的身心发展，能否遵循人的身心发展的规律）63、个体身心发展是指＿＿＿＿＿＿＿＿。27 （作为复杂整体的个体在从生命开始到结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。）64、人的身心发展的特殊性：（1）人的身心发展是在＿＿＿＿过程中实现的。（2）人的身心发展具有＿＿＿＿。（社会实践，能动性）65、个体身心发展的动因论有：＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿。（内发论，外铄论，多因素相互作用论）66、内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于＿＿＿＿，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。＿＿＿＿是中国古代内发论的代表。奥地利精神分析学派的创始人＿＿＿＿认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。美国心理学家＿＿＿＿强调成熟机制对人的发展的决定作用。（人自身的内在需要，孟子，弗洛伊德，格塞尔）67、外铄论的基本观点认为，人的发展主要依靠＿＿＿＿，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。中国古代代表人物是＿＿＿＿。英国哲学家洛克的"＿＿＿＿"是一个典型代表。另一个典型代表是美国行为主义心理学家＿＿＿＿，他甚至说：给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，他可以任意把他们社会烟草从领袖到小偷等各种类型的人。（外在的力量，荀子，白板说，华生）68、辩证唯物主义认为，人的发展是＿＿＿＿的结果。（个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用）69、个体身心发展的一般规律有：＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿。（顺序性，阶段性，不平衡性，互补性，个别差异性）70、皮亚杰关于发生认识论的揭示了个体认知发展的一般规律，即按照＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿顺序发展的特征。（感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平）71、美国心理学家柯尔伯格认为人的道德认知遵循着从＿＿＿＿到＿＿＿＿，再到＿＿＿＿的发展过程。（前世俗水平、世俗水平、后世俗水平）72、所谓发展关键期是指＿＿＿＿＿＿＿＿。（身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。错过了关键期，训练的效果就会降低，甚至永远无法补偿。）73、个体身心发展的水平受到多种因素的影响，主要是受到＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿的影响，＿＿＿＿是一种特殊的环境，它对个体的发展有着特殊的意义。（遗传素质、成熟、环境、个体实践活动，学校教育）74、遗传是指＿＿＿＿＿＿＿＿。（从上代继承下来的生理解剖上的特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点，也叫遗传素质。）75、遗传素质是人的身心发展的＿＿＿＿，为个体的身心发展提供了＿＿＿＿。但遗传素质不能预定或决定人的发展，不能夸大遗传的作用。（前提，可能性）76、成熟是指＿＿＿＿＿＿＿＿。（儿童个体生长发育的一种状况，指个体的生理和心理机能与能力都达到比较完备的阶段，即已由儿童成长发育为成人。其主要标志是：生理方面具有生殖能力，心理方面具有独立自主的自我意识。）77、环境泛指＿＿＿＿＿＿＿＿。（个体生活其中，影响个体身心发展的一切外部因素。按环境的性质来分，环境可分为自然环境和社会环境；按环境的范围分，可分为大环境和小环境。）78、环境对个体发展的影响表现在：（1）为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象。（2）环境对个体发展的影响有积极和消极之分。（3）人在接受环境影响和作用时，也不是消极的、被动的。夸大环境对人的发展的作用，特别是环境决定论的观点，也是错误的。27 79、学校教育对个体发展的特殊功能表现在：（1）学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面做出社会规范。（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能。（3）学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值。（4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。80、前苏联心理学家＿＿＿＿的研究揭示：＿＿＿＿对儿童的发展能起主导作用和促进作用，但需确定儿童发展的两种水平，一种是＿＿＿＿，一种是＿＿＿＿，这两种水平之间的距离就是"＿＿＿＿"。（维果茨基，教育，已经达到的发展水平，可能达到的发展水平，最近发展区）81、个体在与环境之间相互作用中所表现出来的＿＿＿＿，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。个体主观能动性从活动水平的角度看，由＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿三种不同层次和内容的活动构成。（个体主观能动性，生理、心理、社会）82、所谓人的价值，是指＿＿＿＿＿＿＿＿。（人在世界中的地位得到肯定，人的作用得到发挥，人的尊严得到保证。）83、潜能是＿＿＿＿＿＿＿＿。（人区别于动物的重要标志，是能够把未成熟的人培养为成熟的人，把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。）84、人的力量是＿＿＿＿＿＿＿＿。（人的身体与精神力量的综合。）85、个性是＿＿＿＿＿＿＿＿。（个性亦称人格，指个体特定的心理特征，具有整体性与独特性。个性又是人的共同性与差别性在每个个体身上的具体统一。）86、有些心理学家把少年期称为"＿＿＿＿"或"＿＿＿＿"。（危险期，心理断乳期）87、少年期表现出的总体性的阶段特征是：＿＿＿＿＿＿＿＿。（身体状态的剧变，内心世界的发现，自我意识的惊喜，独立精神的加强。）88、青年期是个体身心两方面逐步走向成熟的时期。"＿＿＿＿"是青年期最重要的概念。（未来）89、青年期的年龄特征：青年期是个体身心两方面逐步走向成熟的时期。人的社会化在青年期也基本完成。青年期结束时，大多数青年对世界、事业、人生和自己都可能有较清晰和深入的思考，形成相对系统和稳定的见解，并对自己的未来做出自由重要的选择。"未来"是青年期最重要的概念。随着心理能力的成熟，他们形成了对外部世界和自己内部世界的较清晰和较深入的认识，更重要的是在两种世界间建起了具有个人发展意义的桥梁。90、教育目的＿＿＿＿＿＿＿＿。（广义的教育目的是指人们对受教育者的期望。狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成什么样人才的总的要求。）91、＿＿＿＿是一切教育工作的出发点，＿＿＿＿的实现则教育活动的归宿，它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义。（教育目的，教育目的）92、教育目的对整个教育工作的指导意义有：＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿。（导向作用，激励作用，评价作用）93、＿＿＿＿是教育的根本性问题，对一切教育工作具有指导意义。它明确了教育对象未来的发展方向和预定的发展结果，指导着整个教育活动的开展，支配着教育工作的各个方面和全过程。无论是教育政策的制定，教育制度的建立，还是教育内容的确定，教育方法的选择及效果的评价等，都受到＿＿＿＿的制约。（教育目的，教育目的）94、教育目的的层次包括：（1）国家的教育目的；（2）各级各类学校的培养目标；（3）教师的教学目标。95、根据各级各类学校任务确定的对所培养人的特殊要求，我们习惯上称为＿＿＿＿。（培养目标）96、教育目的与培养目标是＿＿＿＿的关系。＿＿＿＿是针对所有所教育者提出的，而＿＿＿＿是针对特定的教育对象提出的。（普遍与特殊，教育目的，培养目标）27 97、教学目标是＿＿＿＿＿＿＿＿。（教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。）98、教学目标与教育目的、培养目标的关系是＿＿＿＿的关系。（具体与抽象）99、教育目的的制定受制于＿＿＿＿。（特定的社会政治、经济、文化背景）100、教育目的具有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿，在阶段社会具有鲜明的＿＿＿＿。（历史性、时代性、社会性、阶级性）101、＿＿＿＿是确定我国教育目的的理论基础。（马克思主义关于人的全面发展学说）102、＿＿＿＿是实现人的全面发展的唯一方法。（教育与生产劳动相结合）103、现阶段我国的教育目的及其基本精神：1999年6月，中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》提出教育要"＿＿＿＿＿＿＿＿"。（以培养学生的创造精神和实践能力为重点，造就"有理想、有道德、有文化、守纪律"的、德智体等全面发展的社会主义事业建设者和接班人）104、素质教育是＿＿＿＿的教育；素质教育是＿＿＿＿的教育；素质教育是＿＿＿＿的教育；素质教育是＿＿＿＿的教育。（面向全体学生，全面发展，促进学生个性发展，以培养创新精神为重点）105、德育是＿＿＿＿＿＿＿＿。（培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成学生正确的思想方法的教育。）106、普通中学德育方面的要求：（1）帮助学生初步了解马克思主义的基本观点和具有中国特色的社会主义理论；（2）热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学；（3）建立民主和法制的意识，养成实事求是、追求真理、独立思考、勇于开拓的思维方法和科学精神；（4）形成社会主义的现代文明意识和道德观念；（5）养成适应不断改革开放形势的开放心态和应变能力。107、智育是＿＿＿＿＿＿＿＿。（授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。）108、普通中学智育方面的要求：（1）帮助学生在小学教育的基础上，进一步系统地学习科学文化基础知识，掌握相应的技能和技巧；（2）发展学生的思维能力、想像能力和创造能力，养成良好的学习习惯和自学能力；（3）培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质。109、体育是＿＿＿＿＿＿＿＿。（授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的自我保健意识和体质，培养参加体育活动的需要和习惯，增强其意志力的教育）110、普通中学体育方面的要求：（1）使学生掌握基本的运动知识和技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯；（2）培养学生的竞争意识、合作精神和坚强毅力；（3）培养学生良好的卫生习惯，了解科学营养知识。111、美育是＿＿＿＿＿＿＿＿。（培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。）112、普通中学美育方面的要求：（1）提高学生感受美的能力；（2）培养学生鉴赏美的能力；（3）形成学生创造美的能力。形成学生创造美的能力是美育的最高层次的任务。113、劳动技术教育是＿＿＿＿＿＿＿＿。（引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。）114、普通中学劳动技术教育方面的要求：（1）通过科学技术知识的教学和劳动实践，使学生了解物质生产的基本技术知识，掌握一定的职业技术知识和技能，培养学生的动手能力，养成良好的劳动态度、劳动习惯和艰苦奋斗的精神；（2）结合劳动技术教育，授予学生一定的商品经济知识。115、＿＿＿＿不仅是一种智力特征，更是一种人格特征，是一种精神状态。＿＿＿＿是应试27 教育和素质教育的本质区别。＿＿＿＿，也是现代教育与传统教育的根本区别所在。（创新能力，能不能培养学生的创新精神和创新能力，重视创新能力的培养）27'