《C语言程序设计基础》单元总结与练习题及答案.doc 39页

'《C语言程序设计基础》课程单元总结与单元练习答案《C语言程序设计》单元总结与练习题答案 《C语言程序设计基础》课程单元总结与单元练习答案单元一程序设计宏观认识单元总结提升本单元中，核心内容有C语言程序框架结构、程序的构成和程序开发过程。通过本单元的学习，我们应该知道：1．C语言程序最基本的程序框架由两部分构成，分别是：（1）编译预处理（2）函数组2．C程序最大的特点就是所有的程序都是用函数来装配的，函数是构成C语言程序的基本单位，函数包括主函数、库函数和自定义函数。函数的一般结构形式为：函数返回值类型函数名（形式参数）//函数首部{说明语句；//函数体可执行语句；}3．标识符是用来标识程序中的某个对象名字的字符序列。C语言把标识符分为三类，即关键字、预定义标识符、用户自定义标识符。对于用户自定义标识符的命名C语言规定：（1）所有的用户标识符必须先定义后使用；（2）用户标识符由字母（A~Z，a~z）、数字（0~9）、下划线“_”组成，并且首字符不能是数字；（3）区分大小写；（4）不能用关键字作为用户自定义标识符，通常不使用预定义标识符作为用户自定义标识符。4．理论上讲，程序开发过程分为四个步骤，分别为：（1）编辑源程序（2）编译源程序，生成目标程序（3）连接目标程序及其相关模块，生成可执行文件（4）运行可执行文件5．简单描述使用VC++6.0开发应用程序的步骤： 《C语言程序设计基础》课程单元总结与单元练习答案如图所示：启动VC++6.0打开或新建工程打开或新建文件编辑、编译连接、运行完成图VC++6.0开发程序的步骤总之，通过本单元的学习，应该掌握C语言程序框架结构和程序开发过程，还要对C语言程序设计的知识脉络有一定的了解。单元练习一．选择题1．构成C语言程序的基本单位是（）。A．框架   B．预处理   C．函数  D．语句2．在程序开发过程中，把文本文件格式源程序转化为二进制格式的目标程序的过程称之为（）。A．编辑B．编译C．连接D．运行3．关于主函数，下列说法不正确的是（）。A．一个完整的C语言应用程序有唯一的主函数B．主函数的名称只能是mainC．主函数可以被其他自定义函数调用D．C语言程序的运行从主函数开始，以主函数为核心展开4．关于标识符，下列说法不正确的是（）。A．库函数名称为预定义标识符，不建议用作用户自定义标识符B.关键字不能作为用户自定义标识符C．用户自定义标识符中不区分大小写字母D．标识符中可以出现下划线，且可以出现在标识符的任意位置5．以下可用作用户自定义标识符的一组是（）。A．void、return、ifB．printf、include、fabsC．Max、_abc、MainD．2abc、pay$、sum-10二．填空题 《C语言程序设计基础》课程单元总结与单元练习答案1．C语言程序一般由若干个函数构成，程序中应至少包含一个_________，其名称只能为_________。 2．C语言程序中每条语句必须以_________结束。3．C语言程序的注释是以_________开头，以________结束的，在VC++6.0编程环境中，可使用_________作为注释的起始标识，注释对程序的执行不起任何作用。 4．最初编写的C语言程序称为_________，其扩展名为_________，编译后生成的文件为_________，其扩展名是_________，连接后生成的文件是_________，其扩展名是_________。 5．C语言规定，标识符只能由_________、_________和_________三种字符组成，而且，首字符只能是_________或_________。*******************************************************************************习题答案：一．选择题1．C2．B3．C4．C5．C二．填空题1．主函数main2．分号；3．/**///4．源程序.cpp或.c目标文件（或目标程序）.obj可执行文件（或可执行程序）.exe5．字母（A~Z，a~z）、数字（0~9）、下划线“_”字母或下划线******************************************************************************* 《C语言程序设计基础》课程单元总结与单元练习答案单元二程序设计基础知识单元总结提升本单元中，核心内容有C语言中基本的数据类型、常量和变量、运算符和表达式以及算法的概念。通过本单元的学习，我们应该知道：1．C语言中最基本的数据类型有：整型、字符型、浮点型。2．C程序中使用的常量按照表现形式可分为直接常量和符号常量。（1）直接常量1）整型常量，有十进制、八进制和十六进制三种描述方式，其中，八进制的前置符号标志为0，十六进制的前置符号标志为0x或0X。2）浮点型常量，有十进制小数和指数两种描述方式，指数形式的符号标志是e或E。3）字符型常量，是用单撇引号括起来的单一字符，对一些特殊字符和控制字符用的形式表示。4）字符串常量，是用双撇引号括起来的一串字符序列。字符串的结束标志为‘’。（2）符号常量符号常量是使用某个符号代表的常量，符号常量使用编译预处理中的宏定义命令定义。3．C程序中使用变量，必须先定义，后使用。变量定义后，系统会根据变量的类型分配相应的存储空间。4．C语言有丰富的运算符，其中算术运算符包括+、-、*、/、%，运算符中的仅用于整数间的运算；赋值运算符包括“=”和相应的复合赋值运算符+=、-=、*=、/=，赋值运算的含义是将“=”右侧的表达式的计算结果赋值给“=”左侧的变量，这与数学中“=”的含义不同，需要注意。5．由运算符和数据构成表达式，若表达式中各数据的类型不同，则存在类型自动转换问题，必要时也可以使用强制类型转换。6．对于面向过程的程序设计来说，程序=数据结构+算法。7． 《C语言程序设计基础》课程单元总结与单元练习答案在C语言中，对于每一个程序设计单元可采用结构化程序设计方法，有三种基本的程序结构，分别为：顺序、选择和循环。通过本单元的学习，应该掌握C语言程序设计所需要的基本知识，为后续内容的学习打下坚实的基础。单元练习一．选择题1．在C语言中，int、short、char三种类型数据所占用的存储空间是（）。A．均为2个字节   B．int和short占2个字节，char占1个字节C．与编译环境有关  D．由用户自己定义 2．下面定义字符型变量ch的语句不正确的是（）。A．charch=‘X2A’; B．charch="c"; C．charch=65;  D．charch=NULL; 3．已知大写字母A的ASCII是65，小写字母a的ASCII是97，以下不能将字符型变量c中的大写字母转换成对应的小写字母的语句是（）。A．c=(c-"A")%26+"a";   B．c2=tolower(c);C．c=c-"A"+"a";  D．c=("A"+c)%26-"a"; 4．设有定义：doubled,h;，其中d为三角形的底边长，h为三角形的高，则以下C语言表达式与其面积公式dh计算结果不相符的是（）。A．d*h/2   B．1/2*d*hC．d*h*1/2D．d/2*h 5．以下选项中，与k=n++;完全等价的语句是（）。A．k=n;n=n+1;   B．n=n+1;k=n;C．k=++n;D．k+=n+1;二．填空题1．写出整型变量a、无符号长整型变量b、双精度浮点型变量c和字符型变量d的定义语句：。2．常量‘a’和”a”分别占用_____个字节和_____个字节的存储空间。3．有定义inta=1234；，获取其百位数码的表达式为________________________。4．若有定义：chara=97,c;，则表达式c="a"+"8"-"3"的值为_________。 《C语言程序设计基础》课程单元总结与单元练习答案5．已知intx=6;，则执行x+=x-=x-3;语句后，x的值是_________。6．将一个浮点型变量n四舍五入精确到小数点后两位，其表达式为：。7．C语言中基本的数据类型有、、。8．结构化程序设计中基本的程序结构有、、。*******************************************************************************习题答案：一．选择题1．C2．B3．D4．B5．A二．填空题1．inta;unsignedlongb;doublec;chard;2．123．a/100%104．f5．66．((int)(n*100+0.5))/100.0;7．整型、浮点型、字符型8．顺序、选择、循环******************************************************************************* 《C语言程序设计基础》课程单元总结与单元练习答案单元三顺序结构程序设计单元总结提升本单元中，核心内容是顺序程序结构程序设计中标准输入输出库函数的使用。通过本单元的学习，我们应该知道：1．C语言提供了标准输入输出库函数用于实现数据输入输出操作，其对应的头文件为stdio.h。2．单字符输入和输出函数分别为getchar()和putchar()。3．格式化输入和输出函数分别为scanf()和printf()。4．格式化输出函数有两种调用格式：（1）printf("字符串常量");（2）printf("格式控制字符串",输出项列表);5．格式化输入/输出中，格式控制符由%开头。常用的格式控制符有：整型int格式符%d、float浮点型格式符%f、double浮点型格式符%lf、字符型格式符%c；对于浮点型格式可以用m.n形式的附加格式说明小数的宽度和小数位数。6．格式化输入中的输入项为地址列表，对变量取地址的运算符为&。通过本单元的学习，应对顺序结构程序设计的特点和设计思路有所了解，同时重点学会单字符输入函数getchar()、单字符输出函数putchar()、格式化输出函数printf()和格式化输入函数scanf()的正确使用。单元练习一．选择题1．已定义x为float型变量，其值为213.45678，则printf("%-4.2fn",x);的输出结果为（）。A．213.46   B．213.45  C．-213.45  D．输出格式控制说明的域宽不够，不能输出 2.有以下程序，程序运行时输入：1,2,3<回车>，则输出的结果为（）。#include 《C语言程序设计基础》课程单元总结与单元练习答案voidmain(){inta,b,c;scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);printf("a+b+c=%dn",a+b+c);}A．6   B．a+b+c=6C．123D．不确定的值3.下面输入语句中，正确的是（）。A．scanf("a=b=%d",&a,&b); B．scanf("%d,%d",&a,&b); C．scanf("%c",c);  D．scanf("%d%dn",&f1,f2); 4．在VC++6.0环境中，下列说法正确的是（）。A．输入函数scanf()输入多个数据时，有时数据间不必加间隔符。B．输入函数scanf()中单精度或双精度浮点型数据都要用%f作为格式控制符。C．使用输出函数printf()输出字符或字符串都用格式控制符%s。 D．输出函数printf()中单精度或双精度浮点型数据都要用%f作为格式控制符。5．下面程序的功能是实现两个字符变量互换值，若为ch1输入a，ch2输入b，则程序运行时正确的输入是（）。#includevoidmain(){charch1,ch2,ch;scanf("%c%c",&ch1,&ch2);ch=ch1;ch1=ch2;ch2=ch;printf("ch1=%c,ch2=%cn",ch1,ch2);}A．a,b   B．a<空格>bC．abD．a<回车>b二．填空题1.有语句putchar(getchar()),程序运行时输入：A，则输出结果是____________。2．printf("%6.2f%%",1.0/3);的输出结果是____________。3．补充程序：intn1=10,n2=20;printf("",n1,n2);要求按以下格式输出n1和n2的值，每个输出行从第一列开始。n1=0010n2=00204.有以下程序，程序运行时输入：1234<回车>，执行后输出的结果是_________________。 《C语言程序设计基础》课程单元总结与单元练习答案#includevoidmain(){charch1,ch2;intn1,n2;ch1=getchar();ch2=getchar();n1=ch1-’0’;n2=n1*10+(ch2-’0’);printf("n1=%d,n2=%d.n",n1,n2);}5.输入多个非字符型的数值数据时，数据输入时可用、和作为间隔符。*******************************************************************************习题答案：一．选择题1．A2．D3．B4．A5．C二．填空题1.A2.0.33%3.n1=%04dnn2=%04d4.n1=1,n2=125.空格，TAB键，回车******************************************************************************* 《C语言程序设计基础》课程单元总结与单元练习答案单元四选择结构程序设计单元总结提升在选择结构程序设计中，条件判断表达式和选择结构实现语句是两个核心内容。通过本单元的学习，我们应该知道：1．条件判断表达式由关系运算符及其表达式、逻辑运算符及其表达式构成，其中：（1）关系运算符有：>、<、>=、<=、!=、==（2）逻辑运算符有：&&、||、！2．选择结构实现语句有三种方式：（1）单分支if选择结构，一般格式为：if(表达式){语句；}（2）双分支if-else选择结构，一般格式为：if(表达式){语句1；}else{语句2；}（3）多分支switch选择结构，一般格式为：switch(表达式){case常量表达式1:[语句序列1;][break;]case常量表达式2:[语句序列2;][break;]……case常量表达式n:[语句序列n;][break;]default:语句序列n+1;}3．在应用选择结构时，应注意以下问题：（1）在if嵌套语句中，要弄清else与if的匹配关系，书写if语句嵌套时一般采用缩进的阶梯式写法，在实际编程中，为了表明编程者的意图，也常常通过“{}”来强制if和else的配对关系。 《C语言程序设计基础》课程单元总结与单元练习答案（2）switch语句中，“表达式”和“常量表达式”的类型只能是整型或字符型数据，且“常量表达式”只能由常量构成，通过“表达式”与“常量表达式”之间的对等关系构造出多分支选择结构。（3）在某些多分支选择结构程序设计中，既可使用if-else语句实现，也可以使用switch语句实现。switch语句与if语句的不同之处在于：switch语句仅能判断一种逻辑关系，即“表达式”和指定“常量表达式”的值是否相等，而不能进行大于，小于某一个值的判断，不能表达区间数据的概念；if语句可以计算和判断各种表达式。所以switch语句不能完全替代if语句。总之，通过本单元的学习，应该掌握C语言选择结构程序设计的思路和语句的基本用法。单元练习一．选择题1．以下选项中，当x为大于1的奇数时，值为0的表达式（）。A．x%2==1    B．x/2     C．x%2!=0   D．x%2==02．在C语言中，if语句后的一对圆括号中有一个用以决定分支走向的表达式，该表达式（）。A．只能是关系表达式B．只能是逻辑表达式C．只能是关系或逻辑表达式D．可以是任何合法表达式3．读下面程序段，当x=-3时，输出y的值为（）。intx,y;y=0;scanf(“%d”,&x);if(x>=0)if(x>0)y=1;elsey=-1;printf(“y=%d”,y);A．1B．-1C．0D．不确定4．下列语句将小写字母转化为大写字母，正确的语句为（）。A．if(’z’>=ch>=’a’)ch=ch-32;B．if(ch>=’a’&&ch<=’z’)ch=ch-32; 《C语言程序设计基础》课程单元总结与单元练习答案C．ch=(’z’>=ch>=’a’)?ch-32:ch;D．ch=(ch>=’a’&&ch<=’z’)?ch:ch-32;5．关于与switch语句配套的case语句中所使用的表达式，说法正确的是（）。A．可以是变量B．可以是常量或变量C．只能是常量或常量表达式D．无论是何种表达式，只要在执行时有确定的值就行二．填空题1．在算术运算符、关系运算符、逻辑运算符和赋值运算符中，运算优先级最高的运算符是，最低的是。2．正确表示数学关系“1=’A’&&)elseif()putchar(ch);5．以下程序段功能是根据学生考试成绩，确定其成绩等级，成绩与等级对应情况与【例4-7】中表格相同，请将程序段补充完整。charlevel;//成绩等级floatscore;//考试成绩scanf(“%f”,&score);switch(){:level=’A’;;case8:level=’B’;break;case7:level=’C’;break;case6:level=’D’;break; 《C语言程序设计基础》课程单元总结与单元练习答案default:;}printf(“考试成绩等级为：.”,level);*******************************************************************************习题答案：一．选择题1．D2．D3．C4．B5．C二．填空题1．!(非)=2．a>1&&a<43．n%3!=04．charch;ch=getchar();if(ch>=’A’&&ch<="T")ch=ch+6;elseif(ch>="U"&&ch<="Z")ch=ch-20;putchar(ch);5．charlevel;//成绩等级floatscore;//考试成绩scanf(“%f”,&score);switch(int(score/10)){case10:case9:level=’A’;break;case8:level=’B’;break;case7:level=’C’;break;case6:level=’D’;break;default:level="E";}******************************************************************************* 《C语言程序设计基础》课程单元总结与单元练习答案单元五循环结构程序设计单元总结提升在本单元中，如何理解循环的本质、如何分析循环的三个要素以及如何描述循环结构语句是核心内容。通过本单元的学习，我们应该知道：1．循环的本质是将程序员从大量重复编写相同代码的工作中解放出来，减少程序源代码的存储空间，提高程序的质量，提高程序编写的工作效率，但计算机执行程序的工作量并没有减少。2．循环结构的三要素包括：（1）循环变量初值（2）循环控制条件表达式（3）循环体3．循环结构描述语句有三种：while、do-while和for。其中while和do-while的区别在于不管循环条件是否成立，do-while循环都先执行一次循环体，所以do-while循环的循环体至少执行一次，而while循环的循环体可能一次都不执行。4．循环结构控制语句break的作用是：结束循环；循环结构控制语句continue的作用是：提前结束本次循环。5．在一个循环结构语句中又包含了一个循环结构语句称之为循环的嵌套。程序执行时，外层循环每执行一次，内层循环就要完整的执行完，直至内层循环执行结束，再开始执行下一次外层循环。学习完本单元，应该掌握C语言循环结构程序设计的思路和基本语句的用法。至此，我们就学完了结构化程序设计中的三种基本结构：顺序、选择和循环。单元练习一．选择题1．下面说法正确的是（）。A．while语句不管条件表达式是否为真，都将执行一次循环体。 《C语言程序设计基础》课程单元总结与单元练习答案B．do-while语句构成的循环，一定要有能使while后面表达式的值为0的操作，或在循环体中使用break语句。C．for循环只能用于循环次数确定的情况，且先执行循环体语句，后判断条件表达式。D．break语句的作用是从最近的循环体内跳出来，而continue语句的作用是继续执行循环体中尚未执行的语句。2．对for(表达式1;;表达式3)，可理解为（）。A．for(表达式1;0;表达式3)B．for(表达式1;1;表达式3)C．语法错误D．仅执行循环一次3．以下程序的功能为（）。#includevoidmain(){inti,k=0;for(i=1;i<10;i+=2)k+=i+1;printf("%dn",k);}A．计算自然数1~9的累加和B．计算自然数1~10的偶数之和C．计算自然数1~9的奇数之和D．计算自然数1~10的累加和4．以下能正确计算1*2*3*4*5*6*7*8*9*10的程序段是（）。A．do{i=1;s=1;B．do{i=1;s=0;s=s*i;s=s*i;i++;i++;}while(i<=10);}while(i<=10);C．i=1;s=1;D．i=1;s=0;do{do{s=s*i;s=s*i;i++;i++;}while(i<=10);}while(i<=10);5．有以下程序段intk=0;while(k=1)k++;while循环执行的次数是（）。A．无限次B．1次C．语法错误，不能执行D．一次也不执行 《C语言程序设计基础》课程单元总结与单元练习答案二．填空题1．若输入字符串：abcde<回车>，则以下while循环体将执行次。while((ch=getchar())==’e’)printf("*");2．以下程序执行后的输出结果是。#includevoidmain(){inti;for(i=0;i<3;i++)switch(i){case1:printf("%d",i);case2:printf("%d",i);default:printf("%d",i);}}3．下面程序的功能是：输出100以内能被3整除且个位数为6的所有整数，请填空。#includevoidmain(){inti,j;for(i=0;;i++){j=i*10+6;if()continue;printf("%dn",j);}}4．有以下程序#includevoidmain(){intx=23;do{printf("%d",x--);}while(!x);}该程序执行的结果为。5．以下程序的功能是计算1-3+5-7+…-99+101的值，请将程序补充完整。#includevoidmain(){inti,t=1,s=0; 《C语言程序设计基础》课程单元总结与单元练习答案for(i=1;i<=101;i+=2){s=s+;;}printf("%dn",s);}*******************************************************************************习题答案：一．选择题1．B2．B3．B4．C5．A二．填空题1．02．0111223．i<10j%3!=04．235．i*tt=-t******************************************************************************* 《C语言程序设计基础》课程单元总结与单元练习答案单元六数组的使用单元总结提升在本单元中，如何定义一维、二维数组、如何操作数组以及如何利用字符数组处理字符串是核心内容。通过本单元的学习，我们应该知道：1．数组是一组相同类型的有序数据的集合。数组要先定义后使用，可以在定义时初始化，每个数组元素相当于同类型的变量，使用数组名和下标来唯一确定数组中的元素。2．一维数组定义的一般格式为：类型标识符数组名[整型常量表达式];，对于已定义好的一维数组C编译系统会分配连续的存储空间，数组名代表数组在内存中存放的首地址。一维数组的引用方法为：数组名[下标]，其中下标从0开始。1．二维数组定义的一般格式为：类型标识符数组名[整型常量表达式1][整型常量表达式2];，对于已定义好的二维数组C编译系统会分配连续的存储空间，将二维数组元素按行依次存储。二维数组元素的访问涉及第一维和第二维两个下标，其引用方法为：数组名[下标1][下标2]。2．字符数组是一组字符型数据的有序集合，其中每个数组元素的值都是字符。C语言用字符数组实现字符串变量，字符串以‘’作为结束标志。字符串的输入可以通过gets()、scanf()函数实现，字符串的输出可以通过puts()、printf()函数实现。常见的字符串操作库函数有：求字符串长度函数strlen()、字符串复制函数strcpy()、字符串连接函数strcat()、字符串比较函数strcmp()，这些库函数的定义都在头文件string.h中。常见的字符库函数的定义都在头文件ctype.h中。3．数组的操作通常离不开循环结构，在使用循环结构操作数组时应注意下标的变化规律。通过本单元的学习，应该掌握C语言中对于数组这一构造数据类型的使用方法和操作方法。单元练习一．选择题 《C语言程序设计基础》课程单元总结与单元练习答案1．定义一个名为s的字符型数组，并且赋初值为字符串"123"的错误语句是（）。 A．char s[]={‘1"，"2"，"3"，" "}；  B．char s[]={"123"}； C．char s[]={"123n"};            D．char s[4]={"1"，"2"，"3"}； 2．下列数组定义语句中，正确的是（）A．inta[][]={1,2,3,4,5,6};B．chara[2][3]=‘a",‘b";C．inta[][3]={1,2,3,4,5,6};D．inta[][]={{1,2,3},{4,5,6}};3．已定义inta[][3]={1,2,3,4,5,6,7,8,9};，则a[1][2]的初值为（）。A．2B．4C．6D．84．判断字符串str1是否大于字符串str2，应当使用（）。A．if(str1>str2)B．if(strcmp(str1,str2)<0)C．if(strcmp(str2,str1)>0)D．if(strcmp(str1,str2)>0)5．下列程序段的功能是给数组所有的元素输入数据,然后输出，请选择正确答案填空（）。#includevoidmain(){inta[10],i=0;while(i<10)scanf("%d",);for(i=0;i<10;i++)printf("%4d",a[i]);}A．a+(i++)B．&a[i+1]C．a+iD．&a[++i]二．填空题1．定义一个名为a的单精度浮点型一维数组，数组的长度为4，所有元素的初值均为0，定义语句为，引用该数组元素时，下标的范围是，该数组占用的存储空间为字节。2．设有数据定义语句inti=3,x[4]={1,2,3};，则数组元素x[i] 的值是。3．下列程序的功能是读取10个实数，然后依次输出前1个实数和、前2个实数和、...、前9个实数和、前10个实数和。请将程序补充完整。#includevoidmain(){floatf[10],x=0;inti; 《C语言程序设计基础》课程单元总结与单元练习答案for(i=0;i<10;i++)scanf("%f",&f[i]);for(i=0;i<10;i++){;printf("sumofNo.%2dis%.2f.n",i,x);}}4．下列程序的功能是求两个矩阵的和，请将程序补充完整。#includevoidmain(){inta[3][4],b[3][4],c[3][4];//数组c存放矩阵a与b的和inti,j;for(i=0;i<3;i++)for(j=0;j<4;j++)scanf("%d",&a[i][j]);for(i=0;i<3;i++)for(j=0;j<4;j++){scanf("%d",);;}for(i=0;i<3;i++){for(j=0;j<4;j++)printf("%d",c[i][j]);putchar("n");}}5．阅读下列程序，程序运行后的输出结果是。#include#includevoidmain(){chars[3][20]={“1234”,”234567”,”6789”};inti,k;for(k=0,i=1;i<3;i++)if(strcmp(s[k],s[i])<0)k=i;puts(s[k]);}*******************************************************************************习题答案：一．选择题 《C语言程序设计基础》课程单元总结与单元练习答案1．C2．C3．C4．D5．A二．填空题1．floata[4]={0}0至3162．03．x+=f[i];或x=x+f[i];4．&b[i][j]c[i][j]=a[i][j]+b[i][j]5．6789******************************************************************************* 《C语言程序设计基础》课程单元总结与单元练习答案单元七函数的使用单元总结提升在本单元中，如何使用自定义函数是核心内容。通过本单元的学习，我们应该知道：1．函数是构成C程序的基本单位，函数的使用为模块化程序设计奠定了基础。从用户使用的角度，函数分为库函数、自定义函数两种。2．库函数的使用包括头文件包含和库函数调用两个环节；用户自定义函数的使用包括函数声明、函数定义和函数调用三个环节。3．从函数的外观形式看，函数分为有参函数、无参函数两种。当主调函数调用无参函数时，不需要向这些函数传递参数；当主调函数调用有参函数时，需要传递参数。4．用户自定义函数的一般形式为：函数返回值类型函数名（形式参数列表）//函数首部{函数体；}其中第一行称为函数首部，大括号“{}”括起来的部分称为函数体，对于有返回值的函数，函数体中要包括return语句。5．函数首部也称为函数原型，用函数原型声明函数时，形参名可以省略不写，而只写形参的类型，但形参的类型和数量必须与函数首部保持一致。6．函数要先声明，然后才能使用，函数声明在程序中的位置有以下几种情况：（1）函数声明写在主调函数的外部，这时的函数声明为全局声明。（2）函数声明写在主调函数的说明语句中，这时的函数声明为局部声明。（3）函数的定义出现在主调函数之前，则函数声明可以省略。7．函数的调用形式为：函数名（实际参数列表）。若调用无参函数，则实参为空；若调用有参函数，则在()内写出与形参类型、数量一致的实参。对于有参函数，函数调用过程中存在着参数传递的问题，参数传递有两种情况，其一为值传递，其二为地址传递。8．函数在函数体中出现了对自身调用的语句，就称为函数递归调用。使用递归方法解决问题的关键是如何找出递归关系，以及找出递归调用的终止条件。9．带参宏定义的一般形式为：#define宏名(形参列表)字符串。通常用带参数的宏定义代替简单公式型函数。 《C语言程序设计基础》课程单元总结与单元练习答案10．函数的存储类型有static和extern两种。extern型函数称为“外部函数”，可以被其他编译单位中的函数调用；static型函数称为“内部函数”，只能被本编译单位的函数调用。11．程序中变量的使用范围称为变量的作用域，每个变量都有自己的作用域。按照作用域的范围可分为两种：局部变量和全局变量。12．变量的存储方式可分为“动态存储”和“静态存储”两种。动态存储变量包括auto和regiest两种类型；静态存储变量包括static和extern两种类型。静态存储变量若没有初始化，则默认初始值为0。static类型变量的值具有继承性，即本次调用的初值是上次调用结束时变量的值。单元练习一．选择题1．关于使用函数的目的，以下不正确的说法是（）。A．提高程序的执行效率B．提高程序的开发效率C．减少程序文件所占内存D．提高程序可读性2．以下正确的函数首部是（）。A．voidfun(intx,inty)B．voidfun(intx;inty)C．voidfun(intx,y)D．voidfun(x,y)3．设函数fun的定义形式为：voidfun(charch,floatx){......}则以下对函数fun的调用正确的是（）。A．fun("abc",3.0);B．t=fun("D",12.3);C．fun("65",3.7);D．fun(65,65);4．关于函数的实参和形参，以下正确的说法是（）。A．实参和对应的形参各占用独立的存储单元B．实参和对应的形参共同占用同一存储单元C．只有当实参与形参重名时才共同占用存储单元D．形参是虚拟的，不占用存储单元5．当调用函数时，实参是一个数组名，则向函数传递的是（）。A．数组的长度B．数组的首地址C．数组的每一个元素的地址D．数组的每一个元素的值 《C语言程序设计基础》课程单元总结与单元练习答案6．将一个函数指定为static存储类别后，该函数将（）。A．既可以被同一源文件中的函数调用，也可以被其他源文件中的函数调用B．只能被同一源文件中的函数调用，不能被其他源文件中的函数调用C．只能被其他源文件中的函数调用，不能被同一源文件中的函数调用D．既不能被同一源文件中的函数调用，也不能被其他源文件中的函数调用7．以下叙述正确的是（）。A．全局变量的作用域一定比局部变量的作用域作用范围大B．静态static类型变量的生存期贯穿于整个程序的运行期间C．函数的形参都属于全局变量D．未在定义语句中赋初值的auto变量和static变量的初值都是随机值二．填空题1．假设已有#defineM(r)r*r，则语句printf(“%d”,M(2+3));的执行结果为。2．以下程序输出结果为。#includevoidfun(intx,inty){x=x+y;y=x-y;x=x-y;printf("%d,%dn",x,y);}voidmain(){intx=2,y=3;fun(x,y);printf("%d,%dn",x,y);}3．以下程序输出结果为。#includeinta,b;voidfun(){a=10;b=20;}voidmain(){inta=3,b=9;fun();printf("%d,%dn",a,b);}4．以下程序输出结果为。#includeintf()//定义f函数，a为形参 《C语言程序设计基础》课程单元总结与单元练习答案{intb=0;//定义b为自动变量staticintc=3;//定义c为静态局部变量b=b+1;c=c+1;returnb+c;}voidmain(){inta1,a2;a1=f();a2=f();printf("%d,%d",a1,a2);}5．以下程序输出结果为。#includeintfun(intn){if(n==1)return1;elsereturnfun(n-1)+1;}voidmain(){inti,j=0;for(i=1;i<3;i++)j+=fun(i);printf("%dn",j);}6．以下程序输出结果为。#includevoidfun(inta[],intn){for(inti=0;i0)a[i]*=2;}voidmain(){intb[5]={1,2,3,4,5};fun(b,5);for(inti=0;i<5;i++)printf("%dt",b[i]);}*******************************************************************************习题答案：一．选择题 《C语言程序设计基础》课程单元总结与单元练习答案1．A2．A3．D4．A5．B6．B7．B二．填空题1．112．3,22,33．3,94．5,65．36．246810******************************************************************************* 《C语言程序设计基础》课程单元总结与单元练习答案单元八指针的使用单元总结提升在本单元中，对指针的理解，以及利用指针访问不同形式的数据是核心内容。通过本单元的学习，我们应该知道：1．内存地址就称为指针。C语言允许用一个变量来存放指针，这种变量称为指针变量，而指针变量的值就是某个内存单元的地址。2．定义指针变量的一般格式为：类型标识符*指针变量名，其中：（1）“指针变量名”前面的“*”，表示该变量是指针变量，不能省略。（2）“类型标识符”表示该指针变量所指向的变量的数据类型。（3）当一个指针变量已确定指向某类型的变量时，不能再指向另一种类型的变量。3．指针变量被赋值后即可引用，引用指针变量的一般方法为：*指针变量名。4．指针和数组有着密切的关系，任何通过控制数组下标实现的对数组的操作，都可用指针来实现。要通过指针操作数组，首先要建立指针变量与数组之间的关系，然后才能通过指针变量访问数组元素。若有语句段：  inta[10];int*p; p=a;，则对于数组元素的访问方式有a[i]、*(p+i)、p[i]，对数组元素地址的表示方式有a+i、p+i、&a[i]。5．数组名代表数组的首地址，利用函数处理一维数组数据时，函数之间的参数传递为数组首地址。将数组的首地址作为实参传递给函数的形参以后，实参数组和形参数组其实是同一段内存中的数据。6．字符串是存放在某存储区域的一串字符序列，可通过字符数组和字符指针两种方式操作字符串。7．函数返回值可以是地址（指针类型），返回值为地址的函数定义形式为：<类型标识符>*<函数名>([形参列表]);。通过本单元的学习，应明确地址和指针的关系，掌握使用指针访问内存数据的基本方法。单元练习一．选择题 《C语言程序设计基础》课程单元总结与单元练习答案1．假设整型变量a的值是12，a的地址是2200，若想使整型指针变量p指向a，以下赋值正确的是（）。A．&a=2200;  B．*p=12;C．*p=2200;D．p=&a;2．若有定义int*p,m=5,n;，以下正确的程序段是（）。A．p=&n;scanf"%d",&p); B．p=&n;scanf("%d",*p);C．scanf("%d",&n);*p=n;D．p=&n;*p=m;3．以下合法的定义是（）。A．str[]={"China"}; B．char*p="China";C．char*p;strcpy(p,"China");D．charstr[13];str[]="China";4．若有定义inta[]={1,3,5,7,9,11},*p=a;，则能够正确引用该数组元素的是（）。A．a  B．a[6]C．*(p--)D．*(--p)5．以下程序运行结果为（）。#includevoidmain(){chara[]="Language",b[]="programe";char*p,*q;intk;p=a;q=b;for(k=0;k<8;k++)if(*(p+k)==*(q+k))printf("%c",*(p+k));}A.gae  B.gaC.LanguageD.programe二．填空题1．给出以下程序的执行结果。#includevoidmain(){int*p1,*p2,*p;inta=10,b=12;p1=&a;p2=&b;if(avoidmain(){inta[10]={6,7,2,9,5,10,4,3,8,1};int*p=a,i;for(i=0;i<10;i++,p++)if()*a=*p;printf("%d",*a);}3．以下程序的输出结果是。#includevoidmain(){inta[2][3]={{1,2,3},{4,5,6}};intm,*ptr;ptr=&a[0][0];m=(*ptr)*(*(ptr+2))*(*(ptr+4));printf("%d",m);}4．下列函数功能是计算str所指字符串的长度，并作为函数值返回。请填空。intmystrlen(char*str){char*p;for(p=str;!="";p++);return();}5．以下程序中，函数scmp的功能是返回形参指针s1和s2所指字符串中较小字符串的首地址。试问当程序运行时依次输入：abcd、abba和abc三个字符串，则输出结果为。#include#includechar*scmp(char*s1,char*s2){if(strcmp(s1,s2)<0)return(s1);elsereturn(s2); 《C语言程序设计基础》课程单元总结与单元练习答案}voidmain(){inti;charstring[20],str[3][20];for(i=0;i<3;i++)gets(str[i]);strcpy(string,scmp(str[0],str[1]));strcpy(string,scmp(string,str[2]));printf("%sn",string);}*******************************************************************************习题答案：一．选择题1．D2．D3．C4．C5．A二．填空题1．12,10,10,122．*p>*a3．154．*pp-str5．abba******************************************************************************* 《C语言程序设计基础》课程单元总结与单元练习答案单元九结构类型的使用单元总结提升在本单元中，结构类型数据的含义、结构类型的描述方法、结构类型数据的基本操作是核心内容。通过本单元的学习，我们应该知道：1.结构类型数据使用的基本步骤为结构类型说明、结构类型变量定义和结构变量使用。2．结构类型说明的关键字为struct。结构类型变量所占用内存字节数为结构变量所包含的各个成员变量所占字节数之和。3．若定义了一个结构变量和一个指向结构变量的指针，则可以用以下三种形式访问结构成员：（1）利用结构变量与成员运算符相结合，基本格式为：结构变量.成员名。（2）利用结构指针与成员运算符相结合，基本格式为：(*结构指针).成员名。（3）利用结构指针与指向运算符相结合，基本格式为：结构指针->成员名。4.结构变量不能作为一个整体进行输入和输出，但结构变量作为一个整体可以被复制、赋值、传递参数，以及作为函数返回值。当用结构变量作函数参数进行整体传送时，要将全部成员逐个传送，特别是成员为数组时，将会使传送的时间和空间开销很大，所以一般不将结构变量作为函数参数，而用结构指针变量作函数参数。这时由实参向形参传递的只是地址，从而减少了时间和空间的开销。通过本单元的学习，应明确结构类型的数据特点，掌握结构类型数据描述和操作的基本步骤和方法。单元练习一．选择题1．以下描述正确的是（）。A．结构类型中的成员可以是结构类型B．结构类型的成员不能是指针类型C．结构类型中各成员共享同一个内存单元D．在结构类型说明后就立即分配内存空间 《C语言程序设计基础》课程单元总结与单元练习答案2．已知如下定义的结构类型变量，若有p=&data，则对data中的成员a的正确引用是（）。structsk{inta;floatb;}data,*p;A．(*p).data.aB．(*p).aC．p->dataD．p.data.a3．若有如下定义，则下列输入语句正确的是（）。structstu{inta;intb;}student;A．scanf(“%d”,&a);B．scanf(“%d”,&student);C．scanf(“%d”,&stu.a);D．scanf(“%d”,&student.a);4．有如下结构类型说明和变量定义，则操作语句正确的是（）。structworker{intnum;charname[10];charsex;intage;}s1,s2,t;A．if(s1.age>s2.age){t=s1;s1=s2;s2=t;}B．s1={1101,”zhangsan”,’f’,28};C．gets(&s1.name);D．printf(“%d,%s,%c,%d”,s1.num,s1.name,s1->sex,s1->age);5．以下叙述正确的是（）。A．结构类型说明与结构变量的含义一样，都可以用来存放数据。B．对于不同类型的数据，若想形成一个有机的整体，可以使用结构类型。C．可以使用“==”或“!=”对同一个结构类型的两个变量进行整体比较。D．同一结构类型中的成员变量名称可以相同。二．填空题1．若有如下定义：structstudent{intnum;charname[12];doublescore; 《C语言程序设计基础》课程单元总结与单元练习答案}stu;则结构类型的关键字是，用户定义的结构类型名是，用户定义的结构变量是。2．若有如下定义：structworker{intnum;charname[12];charsex;intage;}s,*p;则sizeof(structworker)的值是，变量s所占内存字节数是，变量p所占内存字节数是。3．若有如下定义：structnum{inta;intb;floatf;}n={1,3,5.0};structnum*pn=&n;则表达式pn->b/n.a*pn->b的值是，表达式(*pn).a+pn->f的值是。4．结构数组中存有三个人的姓名和年龄，要输出年龄最大的人的姓名和年龄。将程序补充完整。#includestructman{charname[20];intage;}person[]={"Zhanghua",20,"Liuyang",25,"Sunpeng",19};voidmain(){structman*p,*q;intold=0;for(p=person;p;p++)if(oldage){q=p;;}printf("%s%d",q->name,q->age);}5．下面程序的功能是从键盘上输入5个人的年龄、姓名和性别，然后输出。将程序补充完整。#include 《C语言程序设计基础》课程单元总结与单元练习答案structman{charname[20];intage;charsex[4];};voiddata_in(structman*p,intn){structman*q=;for(;pname,p->age,p->sex);}voidmain(){structmanperson[5];data_in(person,5);data_out(person,5);}*******************************************************************************习题答案：一．选择题1．A2．B3．D4．A5．B二．填空题1．structstudentstu2．21211（上机测试）3．96.0000004．page;5．p+np->name,&(p->age),p->sexp+n******************************************************************************* 《C语言程序设计基础》课程单元总结与单元练习答案单元十文件操作单元总结提升在本单元中，如何打开文件、如何读写文件以及如何关闭文件是核心内容。通过本单元的学习，我们应该知道：1．C语言对文件的操作是通过文件指针实现的，文件指针是系统定义好的结构类型，名称为FILE，该类型已在头文件stdio.h中定义，对文件进行操作时，用该类型直接定义文件指针变量即可。定义形式为：FILE*文件指针变量名;。2．对文件的操作过程及相应的文件操作函数为：第一步：打开文件，相应的函数为fopen()。第二步：读写文件，相应的函数为fputc()/fgetc()等。第三步：关闭文件，相应的函数为fclose()。通过本单元的学习，应理解文件指针FILE的含义，重点掌握利用文件指针操作文件的方法，以及文件操作函数的使用方法。单元练习一．选择题1．设fp为FILE类型的指针，要以只写的方式打开文件d:datafile.txt，正确的语句是（）。A．fp=fopen(“d:datafile.txt”,”w”);B．fp=fopen(“d:\data\file.txt”,”w”);C．fp=fopen(“d:datafile.txt”,”r”);D．fp=fopen(“d:\data\file.txt”,”r”);2．执行fopen函数时发生错误，则函数的返回值是（）。A．地址值B．NULL（0）C．1D．EOF（-1）3．当正确执行了文件关闭操作时，fclose函数的返回值是（）。A．-1B．trueC．0D．14．rewind函数的作用是（）。A．使位置指针重新返回文件的开头 《C语言程序设计基础》课程单元总结与单元练习答案B．使位置指针指向文件所要求的特定位置C．使位置指针从新返回文件的末尾D．使位置指针自动移到下一个字符位置5．以下程序想要把键盘输入的字符写到文件data.txt中，直到输入“*”为止，但程序有错误，出错的原因是（）。#includevoidmain(){FILE*fp;charch;fp=fopen("data.txt","w");ch=getchar();while(ch!="*"){fputc(fp,ch);ch=getchar();}fclose(fp);}A．函数fopen调用形式错误B．函数fclose调用形式错误C．函数fputc调用形式错误D．函数getchar()调用形式错误二．填空题1．以下程序功能是：用变量count统计文件中字符的个数。请将程序补充完整。#include#includevoidmain(){FILE*fp;longcount=0;if((fp=fopen("letter.dat",))==NULL){printf("不能打开文件.");exit(0);}while(fgetc(fp)!=EOF);printf("文件中的字符个数为%ld.n",count);fclose(fp);}2．以下程序的功能是：找出文件file.txt中所有的整数。文本文件file.txt 《C语言程序设计基础》课程单元总结与单元练习答案中存有一系列整数，各整数之间以空格、Tab符、回车符分隔。程序中用数组b[]存储不同的整数，变量k为已存入数组b中的不同整数的个数，并假定文件的不同整数个数不超过1000个。请将程序补充完整。#include#include#defineN1000voidmain(){FILE;intb[N],d,i,k;if((fp=)==NULL){printf("不能打开文件.");exit(0);}k=0;while(fscanf()==1){b[k]=d;for(i=0;b[i]!=d;i++);if(i==k)k++;};}*******************************************************************************习题答案：一．选择题1．B2．B3．C4．A5．C二．填空题1．"r"count++2．#include#include#defineN1000voidmain(){FILE*fp;intb[N],d,i,k;if((fp=fopen("file.txt","r"))==NULL){printf("不能打开文件.");exit(0);} 《C语言程序设计基础》课程单元总结与单元练习答案k=0;while(fscanf(fp,"%d",&d)==1){b[k]=d;for(i=0;b[i]!=d;i++);if(i==k)k++;}fclose(fp);}*******************************************************************************'