建设工程墙体玻化微珠保温施工技术交底 7页

技术交底记录表C2-1编号03-02-C2-001工程名称xxx城（五期）发展工程交底日期2013年7月7日施工单位xxx集团股份公司目经理部分项工程名称抹灰工程交底提要墙体玻化微珠保温施工\n1.施工做法本工程D1、D2、D3叠拼以及D7、D8独栋别墅部分要求：地下一层保姆间、休闲室、电梯厅与楼梯间、电梯井道等部位交界处在住宅侧需做保温；其装修做法如下：(1)满刮2厚面层耐水腻子(2)8厚粉刷石膏打底分遍赶光，中间压入一层玻纤网格布(3)抹35厚膨胀玻化微珠保温(4)钢筋混凝土墙面清理干净地下一层设备管井（1#楼梯处）与室内部位交界处在管井内侧需做保温。有保温一侧做法如下：(1)刷防霉防潮涂料一底两面(2)满刮2厚面层耐水腻子(3)8厚粉刷石膏打底分遍赶光，中间压入一层玻纤网格布(4)抹35厚膨胀玻化微珠保温(5)钢筋混凝土墙面清理干净地上部位起居室、卧室、餐厅、更衣室、玄关、贮藏间、西厨与楼梯间、电梯井道等部位交界处在住宅侧需做保温，其装修做法如下：(1)满刮2厚面层耐水腻子(2)8厚粉刷石膏打底分遍赶光，中间压入一层玻纤网格布(3)抹35厚膨胀玻化微珠保温(4)钢筋混凝土墙面清理干净地上部位设备管井（1#楼梯处）与室内部位交界处在管井内侧需做保温。有保温一侧做法如下：(1)刷防霉防潮涂料一底两面(2)满刮2厚面层耐水腻子(3)8厚粉刷石膏打底分遍赶光，中间压入一层玻纤网格布(4)抹35厚膨胀玻化微珠保温(5)钢筋混凝土墙面清理干净2.施工准备2.1技术准备2.1.1认真做好熟悉图纸和图纸会审工作，做好图纸会审记录。1)认真审看，了解设计意图，检查建筑图是否完整齐全，是否符合国家规范的要求。2)审查专业之间的施工图是否交圈，有无矛盾和错误。3)预算组应及时计算外墙外保温面积，以便计划材料用量。2.1.2根据图纸要求，按照国家规范，结合本工程特点，编制分项工程施工方案。分项工程施工前，按照施工工艺标准、针对图纸具体部位要求做好技术交底。在施工过程中对方案、交底的实施情况要进行检查。2.2材料准备主料为玻化微珠，辅料为石膏砂浆、玻纤网格布、耐水腻子等。进场时提供产品合格证、出厂检测报告。进场后玻化微珠及网格布进行见证取样，进场复试。\n2.3劳动力准备现场施工人员根据工地现场实际情况进行增减安排，施工人员由经验丰富的工长带队，负责从材料进场到工程验收的全部施工。计划安排10人进行施工。施工过程中严格执行内部三检制度，即工人自检，工长把关检查，专职质检员全面复检，确保交工验收达到合同要求的质量合格。2.4工具准备木抹子、铁抹子、靠尺板（2米）、铁锹、长毛刷子、电机搅拌器、大号灰斗。3.施工工艺3.1工艺流程基层墙面清理→拉毛处理→做灰饼、冲筋→抹35mm膨胀玻化微珠保温砂浆→抹8mm粉刷石膏同时压入耐碱网格布→2mm耐水腻子3.2施工要求3.2.1基层处理内墙要求表面干净，无尘土、杂质和油污。墙面应平整、垂直、无凹凸现象，如不平整、不垂直，应事先用水泥砂浆（1:3）找平直，误差控制在±5mm以内。水泥砂浆找平之前，如基层底为砼基层或加气砖等应先进行拉毛处理，防止抹灰时空鼓、干裂。3.2.2其他要求内墙保温施工前，门窗框、穿墙套管、墙上各种预埋铁件、电箱开关等提前安装完毕，各种洞口封堵完并留出保温层厚度。3.2主要施工方法1.保温层底层要求平整、垂直，不空鼓、不开裂、疏松，达到抹灰基层标准，高低不平处提前已经剔凿或抹平，同时将大模板孔提前用膨胀水泥砂浆封堵密实。然后界面剂加水泥在墙体上均匀拉毛成毛钉状，分布均匀，拉毛前墙面要洒水湿润，拉毛后，墙面要经过24小时养护方可继续施工。2.阳角处用1:3水泥砂浆抹出50mm宽的水泥护角，厚度与保温层相同并向内延伸成斜面，留做与保温层结合的接茬，高度不低1200mm。3.玻化微珠保温砂浆涂抹厚度为35mm，分层进行施工，每层涂抹厚度15mm\n，涂抹层应压实，基层平整，接茬边角处压实，不留毛边，第一层保温材料基本凝固后（时间根据天气状况而定），表面呈均匀麻面、不粘手即可进行下一遍的保温施工或做面层，最后一遍保温层必须用杠尺找平。4.收面施工：内墙保温做完后，8厚粉刷石膏打底分遍赶光，中间压入一层玻纤网格布。5.石膏施工完成后便可满刮2厚面层耐水腻子4.质量保证措施4.1质量控制检测方法项次项目允许偏差检查方法保温层抗裂层1立面垂直32用2m托线板检查2表面平整32用2m靠尺及塞尺检查3阴阳角垂直32用2m托线板检查4阴阳角方正32用20cm方尺和塞尺检查4.2严格执行施工管理制度1实行样板先行制度分项工程开工前，由项目经理部的技术负责人，根据专项施工方案、技术交底及现行的国家规范、标准，组织分包单位进行样板分项工程施工，确认其质量符合设计与规范要求后方可进行大面积施工。2执行检查验收制度自检：在每一项分项工程施工完后均由施工班组对所施工项目进行自检，如符合质量验收标准要求，由班组长填写自检记录表。互检：经自检合格的分项工程，在项目经理部质量负责人的组织下，由分包方工长及质量员组织上下工序的施工班组进行互检，对互检中发现的问题上下工序班组应认真及时的予以解决。交接检：上下工序班组通过互检认为符合分项工程质量验收标准要求的，由双方填写交接检记录，经分包方工长签字认可后，报项目部质量负责人验收。验收：项目部质检员验收合格者，报监理工程师验收。质量负责人验收不合格者，要求分包方进行整改，直至合格后方可报监理工程师验收。监理工程师验收合格后方可进行下道工序施工。3现场根据施工分项工程的施工工艺流程进行小工序验收。5.施工注意事项1.保温砂浆搅拌均匀，稀稠适度。2.保温层应自上而下依次施工。3.保温层未干燥阶段，应注意做好成品保护，不得在保温层上刻痕，不得在表面按压，确保施工质量。4.保温砂浆施工环境温度在+5℃以下，禁止施工。\n5.保温施工人员每天下班之前，一定对废料进行清理，保证现场的环境卫生，并对其包装材料进行收集，统一存放，如发现现场清理不到位、脏乱，要对工人进行严励处罚。6.材料进场后，要用库房统一存放，随使随拿，严格控制，如发现楼内外乱放施工材料，将严格查处。审核人交底人接受交底人1、本表由施工单位填写，交底单位与接受交底单位各保存一份。2、当做分项工程施工技术交底时，应填写“分项工程名称”栏，其他技术交底可不填写。\n德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学生早日成为一名思想品德合格的优秀公民。三、强化课堂实践环节，唤醒学生道德意识在传统的小学德育教学当中，存在的一个重要教学问题就是实践环节的缺失，这也是制约学生道德意识培养与提升的一个瓶颈。在开展德育课程教学过程当中，要培养学生的公民意识，要将教学内容有效延伸与拓展，要与日常生活实践相互衔接，开展丰富多样的实践活动，引导学生在实践活动中体验生活，强化自身道德意识，找准自身角色定位，明确自身的权利义务，在不同生活角色中进行转换，提高自身素养，成为一名合格的社会公民。在开展课堂教学过程中，二、能力提升5、12.30万精确到（）A.千位11、某学生在进行体检时，量得身高约为1.60米，他在登记时写成1.6米，从近似值的意义上去理解，测量结果与登记数是否一致？为什么？四、中考链接12、(呼和浩特中考题)用四舍五入法，分别按要求对0.05049分别取近似值，其中错误的（）A.0.1（精确到0.1）B.0.05（精确到百分位）C.0.05（精确到千分位）D.0.050（精确到0.001）参考答案夯实基础1、D2、B3、50从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。后来在老师的指导下，我练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使我习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。这使我意识到，写字必须做到以下几点：一、提高对练字重要性的认识。写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。二、能使我的写字姿势得到训练。握笔姿势和坐姿是否正确，不但会影响字的美观和书写的速度，而且会影响自己的视力和身体的正常发育。写字时随时提醒自己写字时要做到“三个一”（眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远）。有意识地注意纠正自己的姿势，并持之以恒。逐渐地，这样就能保持正确、良好的写字姿势。三、做好进行自我评价。及时进行自评可以增强自己的兴趣和积极性，找出自己的缺点。在自我评价后，要找爸爸妈妈进行检查和督导，让大人谈谈哪些字写得好，好在哪里；哪些字写得不好，为什么没有写好。和家长共同评价、交流写字积极性会更高。四、在家长的鼓励和表扬下认真练习。练字是需要长时间坚持的，有时会觉得进步很慢，因而想弃练字。这时，我们要知道自己的练习是有成绩的，字是有明显进步的。这样，就会体会到成就感，也就会坚持练下去。在老师的帮助下，自己的努力下我的写字水平也提高了许多。2017年春季学期七年级数学下册5.3平行线的性质同步测试卷解析版一、选择题1.下列命题正确的是()A．两直线与第三条直线相交，同位角相等B．两直线与第三条直线相交，内错角相等C．两直线平行，内错角相等D．两直线平行，同旁内角相等答案：C本题考查了平行线的性质根据平行线的性质依次判断即可。A、缺少两直线平行的前提，故本选项错误；B、缺少两直线平行的前提，故本选项错误；C、两直线平行，内错角相等，正确；D、两直线平行，同旁内角应该互补，故本选项错误；故选C.如图，小聪把一块含有60°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上，并测得∠1=23°，则∠2的度数是（  ）一、填空题。1.在同一平面内,(　　　　)的两条直线叫做平行线;两条直线相交成(　　　)时,这两条直线互相垂直。2.长方形的对边互相(　　　　),邻边互相(　　　　)。3.(　　　　)和(　　　　)是特殊的平行四边形。4.下图中有(　　)个平行四边形,有(　　)个梯形。5.下面的每个图形中各有几组平行的线段。(　)组　(　)组　(　)组　　(　)组二、判断题。(正确的画“√”,错误的画“✕”)1.梯形只有一条高。(　　)2.不相交的两条直线叫做平行线。(　　)3.有一组对边平行的四边形叫做梯形。(　　)4.如果两条直线都与同一条直线垂直,那么这两条直线互相平行。(　　)5.伸缩门利用了平行四边形易变形的特性。(　　)6.平行四边形有2种不同的高。(　　)三、选择题。(在括号里填上正确答案的序号)1.两条直线相交形成的4个角可能都是(　　)。A.锐角B.钝角C.直角D.平角2.平行四边形、梯形的高都是(　　)。A.线段B.射线C.直线D.曲线3.有一个角是直角的平行四边形一定是(　　)。A.直角梯形B.长方形C.正方形D.等腰梯形4.下图中,AB与CD相交成直角,正确的表述是(　　)。A.AB是垂线B.CD是垂线C.AB和CD都是垂线D.CD是AB的垂线5.把一个平行四边形框架拉成一个长方形后,它的周长(　　)。A.不变B.变小C.变大D.不能确定6.下面的图形中,两个(　　)能拼成一个长方形。　A　　　B　　　　C　　　　D四、英语字母的笔画中有些是垂直的,有些是平行的。将下面10个字母填入合适的位置。五、画一画。1.过点A画已知直线的垂线。2.画出下面各图形的高。3.下图是一个正方形的两条边,请你把另外两条边画出来。4.请你在下面的梯形中画一条线段,将梯形分成一个平行四边形和一个三角形。你能想到几种方法?说说你的画法。5.李村要修一条小路与公路连接,如何修最短,请你画出来。新课标第一网六、解决问题。1.一个平行四边形的一条边长24厘米,比它的邻边短2厘米,这个平行四边形的周长是多少分米?2.一个等腰梯形的周长是72厘米,腰是15厘米,上底是18厘米。它的下底是多少厘米?3.如下图,一个平行四边形纸板沿高剪开,分成两个梯形,这两个梯形的周长之和比原来平行四边形的周长多多少厘米?4.小刚用4个完全一样的长方形纸片拼成了一个边长是30厘米的正方形(如下图)。中间形成的空白部分也是一个正方形,它的边长是6厘米。(1)你知道小刚用的长方形纸片的周长是多少吗(2)每个长方形的长与宽各是多少厘米第五单元测试卷参考答案一、1.不相交　直角2.平行　垂直3.长方形　正方形4.3　35.2　1　2　3二、1.✕　2.✕　3.✕　4.✕　5.√　6.√三、1.C　2.A　3.B　4.D　5.A　6.A四、五、1.略　2.略　3.略4.2种。方法一:　方法二:5.六、1.(24+2+24)×2=100(厘米)100厘米=10分米2.72-15×2-18=24(厘米)3.4×2=8(厘米)4.(1)30×2=60(厘米)　提示:一条长+一条宽=30厘米。(2)长:(30+6)÷2=18(厘米)\n