大学生创业基础线上线下相结合计划书.docx 65页

'大学生创业基础线上线下相结合计划书1.课程概貌1.1课程介绍本课程是教育部文件规定的通识平台课程，共计32学时。主要以创建企业的过程为脉络，以教师授课＋案例分析+学生实践体验的方式展开教学，本课程在教学过程中，通过“从一个创意开始→逐步成立企业→管理初创企业”的创业过程的基本知识学习，把创业过程中需要掌握的关键知识点和创业中容易遇到的误区和陷阱，以案例分析的形式展现给学生，由学生组成小组进行情境模拟，扮演其中的角色，使学生在分析案例、寻找答案，反思对策过程中，亲力亲为，体验参悟创业的规律，全面提升创业能力。1.2课程目标通过本课程的教学，要求学生达到以下教学目标：知识目标：熟悉创建企业的过程及应注意的问题，理解创业成功的关键因素；掌握识别商机和正确认识自己的方法、创业计划书写作要点；懂得组建团队、开拓市场、财务与客户管理等相关知识。素质目标：培养学生创新意识、创业精神和企业家思维方式、树立全局观念，提高服务意识，养成良好职业素养，具备乐观向上，积极进取的精神。能力目标：培养学生发现需求、识别商机的能力；培养学生获取信息，迁移知识的能力；会撰写规范创业计划书；64 具备风险规避和危机处理能力，培养人际沟通能力；具备创业能力和管理能力。1.3课程内容1.3.1线上课程线上课程使用的是超星制作的慕课（mooc.chaoxing.com）《大学生创业基础》，主讲老师为李肖鸣老师。超星是一个提供专业的慕课制作的平台，拥有中国最大、最专业的慕课制作团队。李肖鸣老师在上海市委学生科创基金任“上海大学生科技创业导师”、在教育部大学生创业培训指导委员会任主任委员，是国内最早从事创业教育的专家之一，从高校学生处长到7个企业的一把手，再回归学校从事创业教育，具有扎实的创业理论和创业经验。该线上课程提供的课程资料有课程介绍、碎片化慕课课程大纲、章节知识点资料、作业习题、精品课教学视频、教学PPT、教学团队资料等。该线上课程涉及的主要内容包括：创业与创业精神、创业者和创业团队、创业机会与创业风险、创业资源、创业计划、新企业的开办、创业初期的营销管理、创业初期的财务管理、创业初期的顾客管理。1.3.2线下课程线下课程主要是由老师布置任务，学生以小组为单位完成课堂实训，实训形式以游戏和实战为主。实训内容有陌生拜访、商业模式设计、创业计划书和财务管理、创业项目演讲展示、创业项目实战。1.4课程考核线上考核通过网络试卷完成，占总成绩的40%。线下考核以实训形式完成，占总成绩的60%，线下考核具体办法如下：64 序号实训内容分值占总实训成绩的比例1分享陌生拜访的收获10025%2商业模式设计10025%3创业计划书10025%4创业项目实战（100元/组+组内自筹资金）10025%合计100%1.5教学团队1.5.1主讲教师主要任务：1、被咨询者——回答学生关于创业的任何疑问。2、活动倡议者——实训活动发起倡议或者讨论。3、现场答疑者——回答针对课程学习的任何问题。主讲老师情况如下：序号姓名性别学位专业职称部门主要教授课程科研情况1高坤女硕士旅游管理讲师酒店管理系《社会心理学》、《形体与礼仪》、《职业生涯规划》、《大学生创新创业教育》等主持1项省级课题，主研参研国家级和省级课题共计8项，发表论文十多篇，参与编写论著2部，曾在我校“首届教师课件制作大赛”中荣获三等奖。2吕龙男硕士讲师教务处64 物流工程《市场营销》、《市场分析与预测》、《会展物流》、《人力资源》、《统计学》、《EXCEL在市场营销中的应用》等主持四川省教育厅自然科学课题1项，主持校级课题1项，参与省级课题1项，发表论文3篇。3冯贤贤女硕士管理学讲师教学督导委员会《旅游企业财务管理》、《市场调查与分析》等主持厅级课题1项，主研参研省厅级课题10余项，发表论文十多篇，参与编写论著1部。1.5.2助教主要任务：1、教学组织者——提前通知学生面授时间、教室和教师。2、教学管理者——负责登记学生面授出勤和网上学习情况。3、教学助理——负责登记学生作业情况和平时成绩。助教情况如下：序号姓名性别学位专业职称职务系别备注1刘仙女硕士在读社会工作助教团总支书记乡建系2郭小凤女硕士在读公共管理实习研究员团总支书记运动休闲系3钟欣凌女硕士在读公共管理科员团总支书记酒店管理系4杨樱女硕士企业管理教员辅导员工商管理系5龚佳男硕士行政管理助教辅导员旅游管理系1.5.3评价专家主要任务：评价学生的创业项目。评价专家信息如下：64 序号姓名性别职称学位行业经历备注1谢虎男硕士北京色诺芬信息服务有限公司销售部总经理；新西兰专业高尔夫球场及在线商店市场专员/市场经理；北京天成智达品牌管理咨询有限责任公司合伙人兼客户总监；北京奔驰汽车服务有限责任公司销售代表/区域销售经理2李进军男讲师博士四川省美食家协会副秘书长，成都赫美文化传播有限公司总顾问3张哲乐男副教授硕士建设银行四川省分行国际业务部业务经理；中国信达资产管理有限公司成都分公司实体管理部工作业务经理4何振男助理研究员硕士曾在多家酒店任部门经理、总经理等职，为多家酒店提供管理咨询及培训。主持参与了《乡村旅游游客忠诚驱动模型研究》、《川西古镇游客旅游动机研究》、《文化语境下的白酒品牌构建及营销战略研究》等多项省部级、省厅级项目的研究工作1.6课程说明1.6.1课程性质全校公选课1.6.2课程周期2014年10月13日至2015年1月6日64 1.6.3学时学分学时：32学分：21.6.4选修人数57人2.教学安排2.1教学时间2014年10月13日至2015年1月6日2.2教学计划在学习周期里，传统的课堂教学内容、课后习题都在《大学生创业基础》慕课课程中设为任务点让学生在线上完成。老师的辅导以线上指导和面授指导相结合。2.2.1线上学习流程监控学生在线上进行的所有的学习行为都可以在教师后台实现整个学习流程的监控：包括全部学生的平均学习进度、最快与最慢学习进度、单个章节知识点的学习情况统计、课程访问量及其变化趋势统计，以及每个学生的具体学习行为产生的数据，等等。通过这些数据统计，教师可以对学生学习流程进行自动化的量化统计与监控。2.2.2线上指导专门建立QQ群，课程主讲老师和助教在线会及时回复指导学生，为学生解答一些专业知识方面的问题，同时与学生参与课程互动讨论。64 2.2.4面授指导老师的面授有课堂实训和课后指导两部分。课堂实训围绕实训主题，设计游戏和竞赛，在学生参与课堂实训时唤醒其兴趣、学习动机和专业意识，实现课程教学目标；课后指导主要是由主讲老师和助教组织小组、组长或个人访谈、答疑等方式完成。其中，具体安排如下：序号内容时间地点学时形式1线上课程学习2014.10.13-2015.1.610网络自学2导学、分组、布置陌生访谈任务霍兰德职业兴趣测试盖洛普优势识别（课后）2014.11.5C3074寻人游戏3分享陌生拜访的收获2014.11.24C栋1楼大会议室4抽签游戏比赛形式4商业模式设计2014.12.2C栋1楼大会议室4卖水果游戏5创业计划书财务管理2014.12.11C4104创业项目实战小组远程融合6创业项目演讲展示2014.12.16C栋1楼大会议室4天使投资会7创业项目实战（100元/组+组内自筹资金）2012.12.16-2015.1.9C栋1楼大会议室2创业项目实战合计3264 2.2.4考试时间2015年1月9日24:00之前2.2.5注意事项课程将在1月9日24:00正式关闭，请同学们不要错过考试时间，影响成绩和学分。3.教学实施3.1线上课程学习情况网络平台：mooc.chaoxing.com《大学生创业基础》。主讲老师：3.1.1课程详情（1）资源分布：（2）任务进度：64 总任务：159个，最快进度已完成任务159个，最慢进度未完成任务159个，平均进度已完成任务96.5个。（3）视频观看时长：最长观看时长：769.7分钟最短观看时长：0分钟平均观看时长：408.1分钟（4）学生活跃度64 最近30天，每天都有同学访问网课。11月23日最多，访问次数达到48次；12月12日最少，访问次数只有4次。访问次数出现3个峰值，分别是11月23日、12月1日、12月10日，这三天恰恰是开展课堂实训的前一天。最近7天，每天都有同学访问网课。12月10日最多，访问次数达到21次；12月12日最少，访问次数只有4次。64 2014年12月12日，星期五，14：00访问次数1次，18：00访问次数2次，21：00访问次数1次，这是到目前访问次数最少的一天。2014年12月13日，星期六，14：00访问次数1次，16：00访问次数1次，17：00访问次数1次，19：00访问次数1次，20：00访问次数2次。综合前一天数据，同学们观看网课的时间主要集中在下午和晚上。（5）学习统计64 64 课程单元任务学生平均完成情况任务数视频数作业数图书数音频数任务数视频数作业数图书数音频数2.1 创业与创业精神990007.37.30.00.00.02.2 创业与职业生涯发展110000.80.80.00.00.02.3 创业与自我认识440003.23.20.00.00.02.4 案例972006.55.21.30.00.02.5 思考与训练101000.50.00.50.00.064 3.1 本章纲要110000.70.70.00.00.03.2 创业者550003.63.60.00.00.03.3 创业团队770004.94.90.00.00.03.4 从唐僧师徒谈领导者魅力330002.12.10.00.00.03.5 创业团队的社会责任与合作220001.41.40.00.00.064 3.6 案例330002.12.10.00.00.03.7 思考与训练202000.90.00.90.00.04.1 本章纲要110000.70.70.00.00.04.2 创业机会识别110000.70.70.00.00.04.3 创业项目选择220001.41.40.00.00.04.4 创业风险识别330002.02.00.00.00.064 4.5 商业模式开发220001.41.40.00.00.04.6 自我教育的重要性110000.70.70.00.00.04.7 案例330002.02.00.00.00.04.8 本章小结110000.60.60.00.00.04.9 思考与训练101000.30.00.30.00.0110000.60.60.00.00.064 5.1 本章纲要5.2 创业资源概述000000.00.00.00.00.05.3 创业融资440002.52.50.00.00.05.4 企业经营策略330001.91.90.00.00.05.5 成功企业七要素220001.31.30.00.00.05.6 案例550003.13.10.00.00.064 5.7 本章小结110000.60.60.00.00.05.8 思考与训练303000.80.00.80.00.06.1 本章纲要110000.70.70.00.00.06.2 撰写创业计划书前的思考110000.70.70.00.00.06.3 创业计划书的功能110000.70.70.00.00.064 6.4 创业计划与创业计划书440002.82.80.00.00.06.5 撰写与展示创业计划书440002.82.80.00.00.06.6 本章小结110000.70.70.00.00.06.7 思考与训练202000.50.00.50.00.0110000.60.60.00.00.064 7.1 本章纲要7.2 成立新企业前的思考440002.42.40.00.00.07.3 申办企业的程序与条件220001.21.20.00.00.07.4 投资股东与创业团队110000.60.60.00.00.0110000.60.60.00.00.064 7.5 注册要考虑的法律法规7.6 本章小结110000.60.60.00.00.07.7 思考与训练101000.20.00.20.00.08.1 本章纲要110000.60.60.00.00.08.2 产品和企业的生命周期660003.63.60.00.00.0330001.81.80.00.00.064 8.3 产品在各阶段的定价策略8.4 「案例」创业初期的营销方式440002.32.30.00.00.08.5 互联网时代的营销变革330001.71.70.00.00.08.6 「外谈」人生的路靠自己选择110000.60.60.00.00.0101000.20.00.20.00.064 8.7 思考与训练9.1 本章纲要110000.50.50.00.00.09.2 创业初期应记好的几笔账550002.62.60.00.00.09.3 初创企业的财务风险和应对...550002.52.50.00.00.0110000.50.50.00.00.064 9.4 中小企业如何策划上市9.5 案例110000.50.50.00.00.09.6 本章小结110000.50.50.00.00.09.7 思考与训练101000.30.00.30.00.010.1 本章纲要110000.50.50.00.00.0550002.42.40.00.00.064 10.2 以顾客为中心是企业成功之道10.3 企业的差别化经营110000.50.50.00.00.010.4 顾客满意追踪调查和衡量...660002.82.80.00.00.010.5 案例440001.81.80.00.00.010.6 本章小结110000.40.40.00.00.0101000.20.00.20.00.064 10.7 思考与训练11.1 从唐山到上海的缘分000000.00.00.00.00.011.2 有一件事比挣钱更重要000000.00.00.00.00.011.3 YBC导师不是一个人，而是...000000.00.00.00.00.0000000.00.00.00.00.064 11.4 从导师到贵人，是有一段...学习统计学生总人数(65)学生姓名课程访问次数  在线时长  视频观看时长  任务完成数  视频数  作业数  图书数  音频数  杨瞳421天15小时583.1分钟139137200欧红301天13小时627.8分钟1591441500黄镇292天21小时656.6分钟120119100杨凤清2723小时31分596.6分钟1591441500彭晗26675.3分钟159144150064 1天19小时学生1251天20小时586.4分钟1531411200蒋学冬2319小时56分630.5分钟150144600蔡雨书2022小时49分682.8分钟1591441500周垒1921小时57分690.2分钟149144500范静静1922小时35分690.9分钟1591441500文强191天15小时630.5分钟1551441100蔡竹萱191天4小时712.8分钟148144400谢娟1821小时40分573.0分钟13112650064 陈琴181天7小时662.4分钟1591441500宋杨1719小时29分650.5分钟146144200王丽1513小时39分363.6分钟8481300周雪1520小时48分625.7分钟1571441300邱敏151天9小时664.6分钟1591441500邱祥凤141天5小时634.1分钟143143000张咏怀147小时13分249.9分钟7266600贺苗141天4小时610.9分钟146142400熊杰141天1小时610.8分钟1591441500何艳141天8小时746.8分钟15114470064 郑尚均1318小时30分560.6分钟1591431600王巧巧131天0小时650.2分钟148144400黄照英131天3小时769.7分钟1591441500成建华121天18小时581.7分钟1581441400李海1214小时55分407.2分钟107101600耿小晶1120小时45分524.4分钟114111300王守旭111天3小时443.5分钟8886200何燕钰111天0小时691.6分钟136131500黄超102天2小时513.2分钟120115500梁雪1020小时57分705.6分钟159144150064 王维920小时52分603.6分钟144140400晏金龙914小时51分462.0分钟111111000王娟920小时31分595.1分钟146144200龚茹敏85小时0分60.5分钟1817100唐迎春814小时30分470.2分钟106106000蔡兴萍81天7小时640.2分钟1491361300杜洋714小时55分360.8分钟9795200徐雯婷710小时18分395.4分钟8984500林纪610小时53分113.7分钟373430064 曹霞616小时8分602.0分钟1591441500杨万玺515小时26分560.7分钟137133400张玉57小时51分215.9分钟5250200余修远57小时57分230.4分钟5757000闫芳42小时6分46.8分钟1515000曾嵘端25小时18分96.3分钟2727000彭大同219分2秒6.8分钟33000杨帆22小时33分66.1分钟1312100陈浩26小时40分142.1分钟484440064 李其刚16分21秒0.0分钟00000马晓刚10秒0.0分钟00000彭江12小时0分42.0分钟1616000何鑫14小时35分113.7分钟2828000胡春凤114分53秒2.3分钟11000马忠华00秒0.0分钟00000尹攀00秒0.0分钟00000乔桂东00秒0.0分钟00000林泓宇00秒0.0分钟00000王露00秒0.0分钟00000杜艳玲01天4小时688.6分钟1561441200杨成00秒0.0分钟0000064 钟亮00秒0.0分钟00000向黎00秒0.0分钟000003.1.2成绩管理账号姓名视频（50%）讨论（20%）作业（30%）综合（100%）名次1432303771@qq.com梁雪50.00.80.050.81471433822@qq.com蔡雨书50.00.80.050.811029603906@qq.com王巧巧50.00.40.050.43916161325@qq.com周雪50.00.40.050.431164580876@qq.com陈琴50.00.40.050.431106800564@qq.com彭晗50.00.40.050.43990915107@qq.com郑尚均49.650.40.050.0572563150328@qq.com周垒50.00.00.050.081463633768@qq.com范静静50.00.00.050.081146897588@qq.com文强50.00.00.050.08熊杰50.00.00.050.0864 xiongjie123160@foxmail.com1043915920@qq.com宋杨50.00.00.050.08273417635@qq.com杜艳玲50.00.00.050.081096200584@qq.com何艳50.00.00.050.081541198097@qq.com王娟50.00.00.050.081518154459@qq.com欧红50.00.00.050.081053947339@qq.com曹霞50.00.00.050.081208263371@qq.com成建华50.00.00.050.08961855352@qq.com蔡竹萱50.00.00.050.081127035457@qq.com黄照英50.00.00.050.081228989440@qq.com杨凤清50.00.00.050.081561181984@qq.com邱敏50.00.00.050.081712645497@qq.com蒋学冬50.00.00.050.081048981382@qq.com邱祥凤49.650.00.049.65241028911522@qq.com贺苗49.310.00.049.3125student3@chaoxing.com学生148.960.00.048.96262350580097@qq.com王维48.610.00.048.61271012985804@qq.com杨瞳47.570.00.047.572864 2670266980@qq.com蔡兴萍47.220.00.047.22291547484186@qq.com杨万玺46.180.00.046.18301347807815@qq.com何燕钰45.490.00.045.49311362614132@qq.com谢娟43.750.00.043.7532540831658@qq.com黄镇41.320.40.041.7233646787208@qq.com黄超39.930.40.040.33341055729687@qq.com耿小晶38.540.00.038.54351983226485@qq.com晏金龙38.540.00.038.54351028408217@qq.com唐迎春36.810.00.036.81375204658@qq.com李海35.070.80.035.87381174349354@qq.com杜洋32.990.00.032.99391411372017@qq.com王守旭29.860.00.029.86401050402394@qq.com徐雯婷29.170.00.029.1741282303073@qq.com王丽28.120.00.028.1242771385883@qq.com张咏怀22.920.00.022.9243814076614@qq.com余修远19.790.00.019.7944935760358@qq.com张玉17.360.40.017.7645504702326@qq.com陈浩15.280.00.015.284664 8916732@qq.com林纪11.810.00.011.8147348495161@qq.com何鑫9.720.00.09.7248503221433@qq.com曾嵘端9.380.00.09.3849475515215@qq.com龚茹敏5.90.00.05.950972898218@qq.com彭江5.560.00.05.5651731649046@qq.com闫芳5.210.00.05.2152646379044@qq.com杨帆4.170.00.04.17531316315455@qq.com彭大同1.040.00.01.04542260591206@qq.com胡春凤0.350.00.00.35551325511329@qq.com李其刚0.00.00.00.0561272674273@qq.com马忠华0.00.00.00.056943043303@qq.com尹攀0.00.00.00.056273638355@qq.com乔桂东0.00.00.00.056459939683@qq.com林泓宇0.00.00.00.056916114070@qq.com王露0.00.00.00.056404264391@qq.com杨成0.00.00.00.0561205780198@qq.com马晓刚0.00.00.00.056861924790@qq.com钟亮0.00.00.00.05664 546011309@qq.com向黎0.00.00.00.056由此可见，学生在进行线上学习时主要是在看视频，并没有参与太多的讨论，没有完成作业。除去李其刚、马忠华、尹攀、乔桂东、王露、向黎、王守旭未在实验班内，学生1为试用帐号，林泓宇、杨成、马晓刚、钟亮还没有开始网课学习。3.1.3网课平台答疑网课平台答疑由李肖鸣老师完成。截止到2014年12月13日，同学们提出了14条疑问，李老师回答2个问题，具体情况如下截图。64 3.1.4社交媒体答疑社交媒体答疑由四川旅游学院老师完成，主要是通过QQ群实现老师和同学们的互动。时间不定，有问就答。以下为社交媒体答疑节选部分。64 64 64 64 64 3.2线下课程学习情况3.2.1课堂实训实施情况四川旅游学院《大学生创业基础》线下课堂实训实施情况如下表所示：序号内容时间地点学时形式进展情况1导学、分组、布置陌生访谈任务霍兰德职业兴趣测试盖洛普优势识别（课后）2014.11.5C3074寻人游戏已完成2分享陌生拜访的收获2014.11.24C栋1楼大会议室4抽签游戏比赛形式已完成3商业模式设计2014.12.2C栋1楼大会议室4卖水果游戏已完成4创业计划书财务管理2014.12.11C4104创业项目实战小组远程融合已完成64 5创业项目演讲展示2014.12.16C栋1楼大会议室4天使投资会已完成6创业项目实战（100元/组+组内自筹资金）2012.12.16-2015.1.6C栋1楼大会议室2创业项目实战进行中合计22（1）第一次课堂实训情况教师讲授课程设置与考核模式教师讲授线上课程的学习步骤教师授课现场64 学生进行霍兰德职业兴趣测试组长按照职业兴趣测试招募组员实验班分组情况如下：编号组号姓名学号性别行政班级系部民族种类11曾嵘端1301801023男13烹专10烹汉族强2黄超1301801025男13烹专10烹汉族强3周垒1301501212男13烹专07烹汉族强4邱祥凤1302501016女13食专01食汉族强5龚茹敏1302501028女13食专01食藏族强6谢娟1307801042女13工专03工汉族弱7何艳1307801063女13工专03工汉族弱82杜艳玲1307502049女13工专04工汉族弱9王丽1307502014女13工专04工汉族弱10欧红1305501019女13艺专01艺汉族强11曹霞1305501013女13艺专01艺汉族强12何燕钰1305502028女13艺专02艺汉族强13杜洋1308502088男13运专08运汉族中64 14杨瞳1319501023男13城专01城汉族强15蒋学冬1319501025男13城专01城汉族强163王巧巧1323501033女13乡专01乡汉族中17钟亮1323501004男13乡专01乡汉族中18彭江1323501029男13乡专01乡汉族中19余修远1323501045男13乡专01乡汉族中20何鑫1323501017男13乡专01乡汉族中21胡春凤1323501041女13乡专01乡汉族中22闫芳1323501023女13乡专01乡汉族中23邱敏1319501034女13城专01城汉族强244王维1301501269女13烹专08烹汉族强25彭大同1301501040男13烹专02烹汉族强26林泓宇1301501062男13烹专02烹汉族强27郑尚均1303801036男13酒专04酒汉族弱28李海1308502028男13运专06运汉族中29蔡雨书1308502016女13运专05运汉族中30蔡竹萱1323501046女13乡专01乡汉族中31周雪1323501001女13乡专01乡汉族中325耿小晶1302501041男13食专01食藏族强33张咏怀1303501079男13酒专06酒汉族弱34宋杨2012070415女13工专06工汉族弱64 35林纪1306802010男13信专04信汉族　36杨帆1306502009男13信专03信汉族　37晏金龙1306801012男13信专02信汉族　386范静静1302501036女13食专01食汉族强39贺苗1304502061女13外专05外汉族　40熊杰1304502008女13外专02外汉族　41杨成1307801037男13工专03工汉族弱42王娟1306502050女13信专03信汉族　43陈浩1308502049男13运专07运汉族中44成建华1308502061男13运专07运汉族中457文强1303801023男13酒专03酒汉族弱46黄照英1309804066女13旅专08旅汉族弱47杨凤清1309504031女13旅专05旅汉族弱48蔡兴萍1309504001女13旅专05旅汉族弱49彭晗1309502015女13旅专02旅汉族弱50陈琴1309804062女13旅专08旅汉族弱518唐迎春1303501082女13酒专06酒汉族弱52梁雪1303801012女13酒专03酒汉族弱53杨万玺1308501061男13运专03运彝族中54徐雯婷1308501033女13运专02运汉族中55马晓刚1308501095男13运专01运彝族中64 56黄镇1308401088男13运本3运汉族中57张玉1308401049女13运本2运汉族中（2）第二次课堂实训情况小组正在分享陌生拜访创业者的访谈结果教师对小组表现结果进行分析总结教师与学生互动现场此次实训成绩如下：顺序编号小组老师评分学生评分答问得分提问得分综合成绩排名No.16组71.0064.0011.670.0065.678No.23组85.6771.2916.6713.3392.781No.35组86.0067.5715.000.0076.43664 No.47组78.6769.4310.008.3377.575No.52组84.3370.2911.678.3381.854No.61组88.6772.1416.675.0085.993No.74组77.0064.5710.003.3369.967No.88组83.3365.7115.0015.0089.622（3）第三次课堂实训情况创业团队商议营销模式创业团队营销进行中教师对团队“店铺”布局打分创业团队正在计算账目实训结果：第4组因为铺面成本和库存积压导致资金链断裂，破产；亏损-20元。第6组因为到顾客那里偷零钱而宣告破产；亏损-825元。第7组因为商业模式不合理导致破产；亏损-1310元。其他5组存活。64 （4）第四次课堂实训情况学生线上线下分工制作创业项目书教师对学生创业项目书进行审核修改学生对创业项目书进行讨论修订学生正在修订创业项目书64 教师了解各组线上线下分工合作情况创业计划书评选结果如下：创业计划书评选打分表指标组号1组2组3组4组5组6组7组8组评委14959614268746950评委22566736074708134评委35262587488908769评委46274665278738062总计47.0065.2564.5057.0077.0076.7579.2553.7584562317（5）第五次课堂实训情况64 课程组教师课前讨论1课程组教师课前讨论2面授第五讲现场情况团队负责人宣讲项目1团队负责人宣讲项目2团队负责人宣讲项目364 评价专家点评1评价专家点评2评价专家点评34个项目团队的融资结果项目名称奔跑吧盆栽坊超极速递小食专家天使投资金额（元）100100100100总计100100100100表一：4个项目在天使投资环节获得的资金情况64 风投项目冯贤贤高坤杨樱郭晓凤刘仙获得风投金额总计（元）奔跑吧10101030盆栽坊201020102080超极速递102020201080小食专家101010102060表二：4个项目在风险投资环节获得的资金情况项目名称奔跑吧盆栽坊超级速递小食专家融资总金额（元）130180180160表三：4个项目的融资结果3.2.2课后指导实施情况课后指导主要是由主讲老师和助教组织小组、组长或个人访谈、答疑等方式完成。具体情况如下：课后指导主要是由主讲老师和助教组织小组、组长或个人访谈、答疑等方式完成。具体情况如下：表1：主讲老师与各小组线下交流活动一览表序号主题学生对象时间地点目的进展情况1线下活动和线上课程的关系1、4、5、6组组长一个星期教学楼明确课程的目的，告知各组成员正常64 2“卖水果游戏”与线上课程的关系5组组长林纪，4组组长李海12月1日教学楼游戏和线上知识点的联系，在实践如何应用正常3如何书写计划书5组组长林纪12月8日教学楼让学生明确计划书书写时的流程和关键点正常4在失败中崛起1、8组成员12月12日图书馆让学生明白计划书写作失败的原因，希望重新思考，继续实施他们的创意缓慢5项目实施中具体操作的相关问题解答5组组长林纪12月15日教学楼解答实际操作中的问题正常表2：助教老师与各小组线下交流活动一览表主题时间地点主要内容1创业创新课程动员会2014.10旅游会展中心会展策划室、乡村建设与规划系办公室、运动与休闲系办公室、酒店管理系会议室龚佳、刘仙、郭小凤、钟欣凌分别对已经申报网课、随机抽样出来的学生进行动员。各位老师在会议中交待面授课程的授课目的、方法、主要内容等问题，了解学生的参与意愿，对没有兴趣参与面授的同学及时反馈课题组组长，重新抽样。22014.11.28旅游会展中心会展策划室64 与学生交流面授课程的感受第一，了解该小组对面授课程的接受情况。该小组组员谈到，创业对大学生具有挑战性。对于刚开始起步的创业者而言，市场的不可控因素很大。通过对课程的面授学习，他们初步了解创业需要考虑的问题，清晰地认识到团队合作和财务管理的重要性；第二，分析在水果游戏中，该团队被淘汰原因。组员认识到创业过程中，与合作方必须有合法的书面协议，口头约不可信。3怎样激发团队成员的课程参与积极性2014．11．10乡村建设与规划系办公室指导组长怎样激励团队成员。课程进行过程中，刘仙老师发现第三组成员团队积极性逐渐减退，参与度不高，与组长进行沟通交流并提供以下参考意见：第一，明确分工，划分责任；第二，适时跟踪，有效督促；第三，召开会议时，面对面探讨问题，增加团队成员的了解程度。4指导学生完善项目策划书2014．12．4乡村建设与规划系办公室在第四轮面授前，指导学生制作并完善项目策划书。分别给第二组、第三组、第六组团队提供项目策划书的书写格式及项目策划书应该涵盖的内容。5怎样有效进行团队协作与管理2014．12．3运动与休闲学院办公室第一，对团队肯定，激发组员的积极性；第二，明确团队分工，共同商讨决定团队决策；第三，及时了解团队成员的心理变化与心理状态，进行有效沟通。6了解团队项目及执行情况2014．12．9酒店管理系办公室64 对第四次面授内容（书写项目策划书）学生执行的情况进行了解，对学生在项目选择中存在的问题提出意见。与第二组组长何燕钰（艺术系）进行沟通。首先，了解学生选择的项目（学生想出三个创业项目供选择）。第二，分析选择的两个项目的不可行因素，及三个项目中存在的财务、技术、人员安排问题；第三，引导学生思考能否结合自身专业进行项目选择。4.教学评估4.1学生评价学生在学完这门课程后，对该课程的评价如下：优点：（1）本课程汇聚了各系的同学，同学们可以认识更多的同学，结交各系朋友，拓展人脉；（2）独特新颖的授课模式激发了大家的学习乐趣。不同于以往传统的课堂，这个创业课程有理论，有实践，有游戏，64 老师们很有激情，讲的内容也具有新意，并且有一定的实用性，有利于开发学生的思维，增加学生的经验，在这些过程中大家都可以收获更多的东西，也丰富我们的大学生活；（3）有利于加强团队协作与管理。组长可以锻炼自身的管理与沟通交际能力，组员也可以找到团队归属感，更多的小组训练锻炼了大家的团队协调能力，激发了同学的合作意识；（4）可以激发学生的创业激情，使之具备创业意识，体会到生活中只要敢于发现和尝试，到处都充满着商机，让学生自己越来越向创业者靠近；（5）可以学习更多的创业技巧与方法，而且让学生对商业有了一个真正的认识，甚至能学到除专业以外的更多知识。不足：（1）课程时间长，上课时间长，上课时间间隔太长，每次上课的时间不能明确规定；（2）课程缺乏延续性、针对性；（3）导师缺乏与组员的沟通；（4）每个组的人数过多，小组成员沟通不够，让有些同学得到了锻炼，有些同学没有；（5）有调动每个同学的积极性，不能让每个同学都认真对待，准备不充分。建议：（1）每组针对性地派一位指导老师；（2）课程可设置为必修课；（3）导师应加强与各组的交流；（4）不要随机选择学生加入实验班，应层层筛选，选择有创业激情的同学加入创业课程学习；（5）分组人数少一点，让每个人都能发挥，每个人都要得到锻炼；64 （6）以后应该早些开这门课，时间可以不用那么长，上课时间明确规定；（7）把理论知识实际化，多让学生认识到创业过程的艰辛，锻炼学生的实际动手能力和应变能力，以及发现商机的能力等。4.2教师评价从本次试点班级的成绩结构、面授情况、与学生的互动交流情况以及学生对于课程的评价等方面的综合考评，课程组发现了一些问题，但总体来说对本次教学试点的效果还比较满意，并计划在下学期进一步推进本门课程的改革和运行。5.教学改进对策为保障下期课程的顺利进行，并更加有效地实现教学目标，需要检查这期教学运行中出现的问题，反思问题出现的原因，提出有效地改进措施。具体情况如下表：序号内容问题对策1线上课程学习1.实验班人数为57，但网络平台显示人数为65。1.有7个人退出实验班，应及时更改网络平台上的信息。2.学生网课学习进度不理想，不能及时掌握知识点和技能来较好地完成实训。2.应在开始实训前要求学生看完网课，并完成网络平台上的考试。3.学生在学习网课时，主要是在看视频，几乎不参与讨论，也不完成作业。3.将网课上的讨论和作业部分纳入考核范围，并严格执行。4.网课答疑不够及时、不详细，有87%的问题都没有回答。4.应有专人或排班定时查看互动环节，并答疑或者跟网课平台老师沟通，做好分工。21、预先设计的时间不够用。64 导学、分组、布置陌生访谈任务霍兰德职业兴趣测试盖洛普优势识别（课后）1、根据内容为相应环节安排更多的时间。2、个别学生曾在职业生涯规划课程上完成过霍兰德职业兴趣测试，所以这次填写不够投入。2、先给他们说明这是选择或组织创业团队所需获得的信息，请大家带着目的性完成测试。3、有部分同学没有带笔和笔记本。3、在通知上课时间时，应一同通知同学们思考这样的课程他们需要做些什么准备。4、寻人游戏获胜的同学在上台竞选时有3分钟时间，但大都只使用了不到1分钟，且表达内容空泛，表达形式单一。4、将队长竞选演说改为1分钟，请同学们在准备时注意考虑表达的目的和技巧。5、个别比较有主见和想法的同学不愿跟随寻人游戏中出现的队长，而想要自己新成立一组。5、应尽可能预见一些突发情况，并修改游戏规则：出现团队构建不成功的情况时，允许有人出来收编该队。序号内容问题对策3分享陌生拜访的收获1、小组访谈所获得的信息较为接近，学生容易感到枯燥而注意力渐渐不集中。1、老师应该像一名主持人，针对展示小组的问题适时说一些需要注意的地方，给未展示小组不断调整展示策略的暗示，渲染现场气氛等。2、小组为了拜访而拜访，为了分享而分享，会对陌生拜访感到茫然和反感，没有兴趣。64 2、应在陌生拜访前，请小组想好自己的实战项目的创意，寻找和自己实战项目相关的创业者作为陌生拜访的对象，完成访谈任务。3、小组分享技能单一，投入热情不高。3、将简单的展示比赛做成正式的陌生拜访的技能大赛，为天使投资会的项目展示训练埋下伏笔。4商业模式设计1、游戏设计复杂，学生没有完全理解游戏规则。1、在课堂实训前应要求小组长组织游戏规则的学习和召开战略会议。2、卖水果游戏与之前的陌生拜访和之后的商业计划书链接不够直接。2、可在导学和成立创业团队后就使用卖水果游戏，让同学们具备战略、战术、投入、产出、产品、顾客、营销等意识，再请他们思考自己队的创意和商机，带着目的性完成陌生拜访、创业计划书和天使投资会，最终投入项目实战。3、游戏后的总结不够深入。3、游戏结束后请各组同学讨论经验和教训，小组派队员分享收获，老师完成总结。4、游戏表现评价体系不完善，如店铺形象设计的评分占多少权重？除了存活与否之外，每个小组的表现该如何评分？4、设计游戏表现评分体系，应由店铺形象设计评价、收益评价、顾客评价、小组自我总结评价和教师评价等环节，并考虑各部分的评分标准和权重。64 序号内容问题对策5创业计划书财务管理1、学生准备不充分，要求交创业计划书初稿时，许多想法都还不成型，或根本就不可行，导致实训时间紧张，学生送审的创业计划书很差，有的创意很好，且有市场，但因计划书没准备好就被否定了，线上线下团队融合不理想。1、可先让小组在课堂实训前交创业计划书，由课程组老师会审，提出问题，预留一个问题，并把其他问题告知学生，请他们将2稿带到课堂，由老师审核，将预留问题和新出现的问题告诉学生，使他们在有限的时间里为解决问题而完成线上和线下的团队融合。2、创业专家评价结果返回来较慢，学生等待时间较长，等待时无事可做。2、是否可以考虑专家集中会审，专人专事专时，提高效率；学生等待时间，线下同学返回教室，同学们可以总结创业计划书完成过程中的收获和疑问，以及线上线下团队合作的问题，并由老师答疑。3、课堂实训成了老师审计划书，学生现场赶计划书的状态，如果推广到一个老师带班的情况下，老师逐一批阅会忙不过来，学生收获较少。3、初稿审阅放在课前，课堂上以发现问题、引导学生寻找解决方案和总结收获为主。6创业项目演讲展示1、学生创业项目盈利空间不大，导致学生缺乏积极性实训中增加市场调研的内容2、有些学生没来实训课堂明确线下课程的考勤制度3、老师和学生都感到仓促64 做好课程的时间管理，明确课程的授课时间和授课长度7创业项目实战（100元/组+组内自筹资金）正在进行中。6.课程组改革小结6.1收获课程组的老师们都自己认真地观看了李肖鸣老师的网络课程，并设法将这些知识和技能设计成实训项目，非常有效地完成了从创业准备到创业的初期管理的知识储备。这期实验课秉承以学生为主角，引导学生自学和感悟的教学理念，充分发挥学生的创造力，而非老师给点子后学生执行，并且利用了现代的网络科技和平台资源，采用了线上和线下相结合的方式，课堂实训中将主题内容以游戏的方式唤醒学生，新颖而有吸引力。在这样的理念倡导下，我们也学到很多新鲜的教学方法和先进的思维模式。这些方法和思维模式不仅仅适用于《大学生创业基础》课程的教学，同样也可以用到我们的其他课程的教学中。这期实验课涉及多次实训主题，虽然我们进行了分工，每个主题都有主讲老师，但老师们分工不分家，在一个老师带一个助教主要负责设计和准备时，团队的每个成员都会积极地参与探讨、出主意，每个星期的会议上都会出现思维碰撞出的火花。“三人行，必有我师焉”，每个人身上的优点都值得大家学习。大家扬长避短，发挥各自的优势，相信每个成员都感觉到这个团队的力量无穷，这个团队的友谊常在。6.2不足本次课程改革是老师们在10月份接受相关培训后才开始准备的，每个老师在保障完成自身承担的大量的教学和行政工作之余，利用大把的下班时间，投入了满腔热情，但课程内容和形式的设计还是比较仓促，好在实践中已明确了教学理念和教学目标，形成了初级的教学模式，发现的问题对下期的改革实验和本科创新创业教育具有极大的价值。64 除了做足课程设计的准备，老师们也需要加强学习和实践，增加创业经验，训练老板的思维模式。这次的课程改革主要是大家自发地在做这件事，请的助教和创业专家也都是志愿者，使用的多媒体、机房、录像设备等资源也都靠人情关系解决，学校的创新创业教育政策和创业孵化园、创业大赛等也未实现对接，下期改革的开展应考虑申报相关课改项目，争取一些经费和政策支持。64'