2015年新疆继续教育《加强和创新网络道德教育》试题答案-全.doc 92页

'20.各国对网络媒体的管理与规制基本上都遵循了（D）原则。答案选项A保护言论自由B阻止不良信息传播C鼓励行业自律D以上都是21.（A）是传播学中西方学者普遍使用的对信息制作.筛选和发布三方面控制传播的传播者的名称。答案选项A把关人B守夜人C监管当局D检验人22.（B）主要原理是：先设定若干特殊关键词，网民在发帖过程中一旦使用这些特殊关键词，帖子便不能直接发出，而被转到网络论坛.网络社区管理员处审看。答案选项A阻止进入技术B过滤技术C分级技术D开设热线23.（A）是指通过在互联网的国际主页上设定对访问某些网址的限制，使得国内网民无法直接登录这些国外网站获取信息，发表言论。答案选项A阻止进入技术B过滤技术C分级技术D开设热线24.（A）是互联网健康发展的其内在的决定因素。答案选项A行业自律B法律约束C经济刺激D政府监管25.世界范围内的网络经营的研究始于20世纪70年代末。其中电子数据交换商务始于80年代中期，Internet商务始于（A）。答案选项A90年代初期B90年代中期C90年代末期D80年代末期26.（D）就是指某人被网络信息左右.控制，身不由己地丧失主体性，甚至成为网络的附庸与奴隶，就像毒品成为吸毒人的需要一样。答案选项A道德失范B网络犯罪C网络暴力D网络成瘾27.（D）是指不同于现实生活中拳脚相加血肉相搏的暴力行为，而是借助网络的虚拟空间用语言文字对人进行讨伐与攻击。答案选项A网络低俗B暴力C暴戾D网络暴力28.（B）主要包括网络内容及其影响下的人们的价值取向.思维方式等，其范围较为广泛。答案选项A物质文化B精神文化C信息文化D制度文化29.（C）是指网络低俗文化的隐蔽性与混淆性，许多正规的网络内容都可以被用来炒作.娱乐化甚至低俗化。答案选项A娱乐性B低俗性C隐蔽性D知识性30.（A）是指网络低俗文化一般会对传统文化的某些严肃庄严的内容进行恶搞，达到一种低俗搞笑的效果，以迎合一些人恶俗媚俗的不良心理。4页答案选项A娱乐性B低俗性C隐蔽性D知识性 31.（B）信息是指整体上不是淫秽的，但是其中一部分有淫秽内容，不利于网民的身心健康，缺乏艺术价值或者科学价值的文字.图片.音频.视频等信息内容。答案选项A淫秽B色情C低俗D平庸32.人们普遍认为信息伦理是（D）。答案选项A特殊型理论B普遍型伦理C自律型伦理D自律型伦理和普遍型伦理33.就网络能让更多的个体参与进书写和创造文化的角度看，网络毫无疑问是有助于（D）的实现的。答案选项A网络信息访问权B网络信息发布权C知识产权D文化多样性权利34.（B）比网络信息访问权进了一个层次，个人可以注册账号，通过QQ.MSN等通讯工具与各种人沟通和交流，也可以建立自己的个人网页，或开商店，或开博客，或空间展现自己的思想和观点，也可以在各个公共论坛参与各种话题的讨论。答案选项A网络信息访问权B网络信息发布权C知识产权D文化多样性权利35.网络知识权力结构的（B）是指，当网络已经成为市场经济的基础框架时，网络效应会引起需求方出现规模经济。答案选项A技术循环B市场循环C利益群体D市场结构36.网络道德之所以能够存在，是因为网络空间作为一个虚拟世界与现实世界有着道德联系的纽带，而这一连接虚实两界的道德纽带便是（A）。答案选项A信息权利B信息关系C信息义务D信息责任37.现实空间是由物质.能量和信息构成的，而网络空间只是由（D）构成的。答案选项A精神B物质C能量D信息38.1876年（D）发明了世界上第一部电话，从此电话便成为人们交流信息和情感的最重要的工具。答案选项A法兰克福B爱因斯坦C爱迪生D贝尔39.20世纪50年代末期，（B）发射了世界上第一颗人造地球卫星。答案选项A美国B前苏联C德国D英国40.在2011年9月26日发表的（A）倡导互信.互利.平等.协作的新安全观，寻求实现综合安全.共同安全.合作安全，绘就了我国国家综合安全战略理论的框架。A《中国和平发展白皮书》B《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》第六条5页C《中华人民共和国刑法》第二百八十五条D《互联网信息服务管理办法》41.网络安全首先需要技术的保障，其次需要（B）的支持，最终需要伦理的关怀。答案选项A人民B法律C经济D物质42.(A）是实现经济发展的必要条件，也是经济政策所追求的目标之一。答案选项 A经济安全B网络信息战C网络漏洞D网络恐怖主义43网络信息战包括（D）。答案选项A进攻战B防御战C中立DA和B两项44.（B）第一次正式提出了“网络恐怖主义”的概念。答案选项A美国B英国C法国D中国45.（A）就是对（网络）系统的运行状态进行监视，发现各种攻击企图.攻击行为或者攻击结果，以保证系统资源的机密性.完整性和可用性。答案选项A入侵检测B加密技术C防火墙技术D网络安全协议46.（B）是为了防止被监听和数据被盗取，将所有的数据进行加密。答案选项A安全操作系统B加密技术C防火墙技术D网络安全协议47.（D）是指保证传输的数据不被截获和监听。答案选项A安全操作系统B加密技术C防火墙技术D网络安全协议48.（C）被称为是“20世纪的最伟大创举”。答案选项A电脑B手机C互联网D电灯49.（C）就是指尊重客观事实，不能只从主观愿望出发，在任何情况下都不容许歪曲事实，产生非科学性的错误。答案选项A科学原则B因材施教原则C实践原则D公平原则50.（B）是公民道德素质定型的关键部分，是网络道德教育的重要组成部分。答案选项A单位组织B社会C家庭D学校加强和创新网络道德教育试题（94分）1.（A）是指以计算机.网络.虚拟现实等构成的网络环境。A物质文化B精神文化C信息文化D制度文化2.（B）是指低俗文化将肉麻当有趣，将粗俗不堪.色情暴力当生活享受，很容易使人陷入低级趣味的泥沼。A娱乐性B低俗性C隐蔽性D知识性3.（C）信息是指对不利于人的健康发展，危害社会公德或者民族优秀文化传统的信息。A淫秽B色情C低俗 D平庸8页网络建造者的道德。A主体B客体C主客体D使用者38.主体间性道德教育体现为一种关系.一种结构.一种模式，即（A）模式。A主体一客体一主体B主体一客体C客体一主体D客体一主体一客体39.参与式道德教育具有（C）.开放性和生成性三个方面的特点。A客观性B时代性C实践性D自由性40.根据受教育者的不同个性和对网络的不同认识，制定出最为有效的教育方案。这主要坚持的是（A）原则。A因材施教B主体性C调查研究和正确引导相结合D网上德育和网下德育相结合41.（B）是指为了获取教育对象的思想信息，而对教育对象的网络行为.网络语言进行关注和跟踪的手段和途径。A在线交流法B关注跟踪法C虚拟伦理法D网站吸引法42.（A）是指教育者通过互联网与教育对象进行实时交流和对话的教育方法A在线交流法B取舍应对法C虚拟伦理训练法D谈话法43.大力弘扬（D）是加强网络道德教育的需要。A马克思主义B社会主义共同理想C社会主义荣辱观D社会主义核心价值体系44.民族精神的核心是（A）。A爱国主义B社会主义C共产主义 D集体主义45.（C）是价值观的核心，是每个人的灵魂和精神支柱。A崇拜B追求C信仰D价值46.互联网的分级分为两种：一种是以内容为基础的分级，另一种是以（A）为基础的分级。A年龄B性别C个性D习惯47.网络媒体的全球性使得信息传播跨越了国界，拒绝非法信息.阻止国外不良信息的进入成为技术管制的关键所在。（A）为这种管制提供了可能。A阻止进入技术B过滤技术C分级技术D开设热线48.英国于1996年9月23日颁布了世界上第一个网络监管的行业性法规（A）。A《3R安全规则》B《互联网信息服务自律公约》C《诚信自律的公约》D《互联网行业自律公约》49.我国的互联网管理是典型的（A）主导。A政府B企业C个人D集体50.要维持一种稳定的.发展的.可持续的和谐网络社会，（A）原则应该发挥基础作用，靠网民的内心信念来维系，必须提升网民自律意识。A诚信B信任C信疑D怀疑1.单选题（A）即国际信息互联网络，是指集通讯网络.计算机.数据库以及日用电子产品于一体的电子信息交换系统。A.网络B.物联网C.通讯D.数据库2.单选题20世纪50年代末期，（B）发射了世界上第一颗人造地球卫星。 A.美国B.前苏联C.德国D.英国3.单选题1876年（D）发明了世界上第一部电话，从此电话便成为人们交流信息和情感的最重要的工具。A.法兰克福B.爱因斯C.爱迪生D.贝尔4.单选题电话采用的是（A），其信息传输量受到了较大程度的制约。A.模拟传输B.数字传输C.电信号传输D.波段传输5.单选题现实空间是由物质.能量和信息构成的，而网络空间只是由（D）构成的。A.精神B.物质C.能量D.信息6.单选题人们在虚拟现实中的一切体验归结到最后都是一种（D）体验。A.精神B.物质C.能量D.信息7.单选题网络道德之所以能够存在，是因为网络空间作为一个虚拟世界与现实世界有着道德联系的纽带，而这一连接虚实两界的道德纽带便是（A）。A.信息权利B.信息关系C.信息义务D.信息责任8.单选题当网络空间与现实空间发生相互作用的时候，衍生的各种道德问题都是与信息的产生.使用.传播.占有权利的行使有关，这些权利被称为（A）。A.信息权利B.信息关系 C.信息义务D.信息责任9.单选题网络知识权力结构的（B）是指，当网络已经成为市场经济的基础框架时，网络效应会引起需求方出现规模经济。A.技术循环B.市场循环C.利益群体D.市场结构10.单选题（A）是指任何人只要借助互联网，就可以随时上自己喜欢的网站，浏览各种各样的信息，查阅并下载自己所需要的资料，丰富自己的知识和思想。A.网络信息访问权B.网络信息发布权C.知识产权D.文化多样性权利11.单选题（B）比网络信息访问权进了一个层次，个人可以注册账号，通过QQ.MSN等通讯工具与各种人沟通和交流，也可以建立自己的个人网页，或开商店，或开博客，或空间展现自己的思想和观点，也可以在各个公共论坛参与各种话题的讨论。A.网络信息访问权B.网络信息发布权C.知识产权D.文化多样性权利12.单选题（C）是指对特定智力创造成果所依法享有的专有权利。A.网络信息访问权B.网络信息发布权C.知识产权D.文化多样性权利13.单选题就网络能让更多的个体参与进书写和创造文化的角度看，网络毫无疑问是有助于（D）的实现的。A.网络信息访问权B.网络信息发布权C.知识产权D.文化多样性权利14.单选题（A）是以数字化的形式将信息高密度地存储在计算机内，通过磁盘.光盘和半导体芯片等物理载体对信息进行记录.存储与处理。A.网络传播B.文化传播C.信息媒体 D.模拟传播15.单选题人们普遍认为信息伦理是（D）。A.特殊型理论B.普遍型伦理C.自律型伦理D.自律型伦理和普遍型伦理16.单选题（A）信息主要是指在整体上宣扬淫秽行为.挑动人们性欲，导致普通人腐化.堕落，又没有艺术或者科学价值的文字.图片.音频.视频等信息内容。A.淫秽B.色情C.低俗D.平庸17.单选题（B）信息是指整体上不是淫秽的，但是其中一部分有淫秽内容，不利于网民的身心健康，缺乏艺术价值或者科学价值的文字.图片.音频.视频等信息内容。A.淫秽B.色情C.低俗D.平庸18.单选题"（C）信息是指对不利于人的健康发展，危害社会公德或者民族优秀文化传统的信息。"A.淫秽B.色情C.低俗D.平庸19.单选题（A）是指网络低俗文化一般会对传统文化的某些严肃庄严的内容进行恶搞，达到一种低俗搞笑的效果，以迎合一些人恶俗媚俗的不良心理。A.娱乐性B.低俗性C.隐蔽性D.知识性20.单选题（B）是指低俗文化将肉麻当有趣，将粗俗不堪.色情暴力当生活享受，很容易使人陷入低级趣味的泥沼。A.娱乐性B.低俗性C.隐蔽性D.知识性21.单选题（C）是指网络低俗文化的隐蔽性与混淆性，许多正规的网络内容都可以被用来炒作.娱乐化甚至低俗化。 A.娱乐性B.低俗性C.隐蔽性D.知识性22.单选题（A）是指以计算机.网络.虚拟现实等构成的网络环境。A.物质文化B.精神文化C.信息文化D.制度文化23.单选题（B）主要包括网络内容及其影响下的人们的价值取向.思维方式等，其范围较为广泛。A.物质文化B.精神文化C.信息文化D.制度文化24.单选题（D）包括与网络有关的各种规章制度.组织方式等。A.物质文化B.精神文化C.信息文化D.制度文化25.单选题（D）是指不同于现实生活中拳脚相加血肉相搏的暴力行为，而是借助网络的虚拟空间用语言文字对人进行讨伐与攻击。A.网络低俗B.暴力C.暴戾D.网络暴力26.单选题（A）意指通过破坏和操纵计算机网络中信息流的办法，对国家国防和基础设施实施破坏，以达到战略目的的一种作战手段。A.战略信息战B.信息疆域C.虚拟战争D.信息边界27.单选题"（D）就是指某人被网络信息左右.控制，身不由己地丧失主体性，甚至成为网络的附庸与奴隶，就像毒品成为吸毒人的需要一样。"A.道德失范B.网络犯罪C.网络暴力D.网络成瘾 28.单选题（D）是指在虚拟的互联网基础上为目标顾客制造.提供产品或服务，与目标顾客进行网上沟通的一系列战略管理过程。A.网络广告B.网络暴力C.传销D.网络经营29.单选题世界范围内的网络经营的研究始于20世纪70年代末。其中电子数据交换商务始于80年代中期，Internet商务始于（A）。A.90年代初期B.90年代中期C.90年代末期D.80年代末期30.单选题党的（C）以来中央政治局提出应加紧研究制定有关网络法律法规，保证我国的信息产业规范化发展。A.十四大B.十五大C.十六大D.十七大31.单选题（A）是互联网健康发展的其内在的决定因素。A.行业自律B.法律约束C.经济刺激D.政府监管32.单选题作为行业自律的典范，（B）的互联网治理更是显示出了行业自律的巨大作用，其所采取的措施主要里有《3R安全规则》。A.美国B.英国C.德国D.法国33.单选题（A）是指通过在互联网的国际主页上设定对访问某些网址的限制，使得国内网民无法直接登录这些国外网站获取信息，发表言论。A.阻止进入技术B.过滤技术C.分级技术D.开设热线34.单选题（B）主要用于网络论坛.网络社区以及博客的管理。A.阻止进入技术 B.过滤技术C.分级技术D.开设热线35.单选题（B）主要原理是：先设定若干特殊关键词，网民在发帖过程中一旦使用这些特殊关键词，帖子便不能直接发出，而被转到网络论坛.网络社区管理员处审看。A.阻止进入技术B.过滤技术C.分级技术D.开设热线互动交流相结合的原则D.坚持因人施教的原则63.单选题（B）指出：“没有‘人的感情’，就从来没有也不可能有人对真理的追求。”A.马克思B.列宁C.毛泽东D.邓小平64.单选题（C）是指德育工作者通过摆事实.讲道理，引导人们对网上呈现的种种信息分清是非，明白事理，以提高其认识水平和思想政治道德觉悟的活动。A.情理交融B.示范比较C.说理引导D.自我教育多选题1.多选题网络发展对社会产生了深刻影响，带来了（ABCD）。A.信息传播方式的革命B.交往方式的革命C.消费方式的革命D.社会组织方式的革命2.多选题网络空间是一个极其自由的世界，网络主体在享受自由的过程中，也很容易迷失自我，从而导致诸多的心理障碍和心理疾病。包括（ABCD）。A.孤独B.冲动C.暴戾D.谎言3.多选题网络，既是一种技术也是一种文化，因此其本身便孕育和催生出了很多新的价值观念和道德伦理精神，诸如：（ABCD）。 A.自由与共享B.互助与奉献C.自主与平等D.开放与兼容4.多选题我们将网络世界中的信息权利分为（ABCD）等诸多方面。A.信息发布权B.信息访问权B.信息访问权D.隐私权5.多选题每个人都可以利用和通过网络所提供的各种平台充分行使和实践自己的文化权利。这些权利包括（ABCD）。A.网络信息访问权B.网络信息发布权C.知识产权D.文化多样性权利6.多选题民主是进化和缓慢的发展过程。它需要（ABCD）作为条件和依托。A.市场B.经济C.社会心理D.文化环境7.多选题“网络低俗内容”主要是指网络上一些（ACD）的内容。A.趣味低级B.令人奋进C.庸俗不堪D.使人萎靡8.多选题低俗文化的重要表现是（ABC）三个方面。A.淫秽B.色情C.低俗D.奋进9.多选题低俗信息包括（ABCD）。A.不符合法律法规的内容B.容易诱发不良思想行为和干扰正常生产生活的内容C.侵犯他人隐私的内容D.违背正确婚恋观和家庭伦理道德的内容10.多选题"网络低俗文化具有（ABC）等特点，这些都给网络低俗文化的存在提供了有利的条件与生存空间。" A.娱乐性B.低俗性C.隐蔽性D.知识性11.多选题广义的网络文化是指以网络技术广泛应用为主要标志的信息时代的文化，可以分为（ABD）三个要素。A.物质文化B.精神文化C.信息文化D.制度文化12.多选题广义的网络文化指建立在信息网络技术与网络经济基础上的精神创造活动及其成果。其内涵包括人的（ABCD）等。A.心理状态B.知识结构C.道德修养D.审美情趣13.多选题网络具有（ABD）。A.无中心性B.开放性C.中心性D.交互性14.多选题网民可以从（ABCD）方面影响网络低俗化。A.低俗话题的制造者B.低俗现象的观望者C.低俗现象的推动者D.网络低俗化的受害者15.多选题网民关注的互联网信息诚信问题包括（ABCD）。A.网络虚拟性B.电子商务诚信C.技术安全D.网络实名制16.多选题互联网带来的国家信息安全问题，主要体现在（ABCD）。A.计算机病毒B.网络泄密与网络间谍C.网络恐怖活动D.网络黑客17.多选题中国企业发展网络经营还存在着一些不可忽视的制约因素，主要表现为（ABCD）。 A.虚假广告宣传B.无照网络经营C.利用互联网贩私D.合同诈骗18.多选题建设健康和谐的网络文化需要（ABCD）。A.提倡正确导向，反对不良网风B.传播有益于提高民族素质.推动社会发展的健康内容C.提倡格调高雅，反对低级媚俗D.提倡客观真实，反对虚假新闻19.多选题（BD）是互联网健康发展的外在推动因素。A.行业自律B.法律约束|C.经济刺激D.政府监管20.多选题为了堵截不良信息的传播，为网络道德建构净化网络环境，加强行业自律，网络行业应该着重做好（ABCD）方面的工作。A.落实行业规则，自纠自查B.对外开设热线，接待公众投诉C.制定网络内容分级标准，保证各环节顺利进行D.建立网站信息评估，推动网站的绿色发展21.多选题英国于1996年9月23日颁布了世界上第一个网络监管的行业性法规——《3R安全规则》。3R分别代表（ACD）。A.分级认证B.相互监督C.举报告发D.承担责任22.多选题《中国互联网行业自律公约》以（ABCD）为基本方针。A.积极发展B.加强管理C.趋利避害D.为我所用23.多选题我国对网络媒体的技术防范与监管主要有（ACD）。A.阻止进入技术B.过滤技术C.分级技术D.开设热线24.多选题各国对网络媒体的管理与规制主要包括（ABCD）领域。A.对计算机病毒传播者的处罚 B.非法利用他人私人信息和数据的法律责任C.对网络盗版与网络信息合理使用的界定D.打击互联网上建立淫秽网站的措施25.多选题PKI的基础技术包括（ABCD）等。A.数字签名B.数据完整性机制C.数字信封D.双重数字签名26.多选题（ABCD）构成社会主义核心价值体系的基本内容。A.马克思主义指导思想B.中国特色社会主义共同理想C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观27.多选题创新网络德育方法的原则包括（ABCD）。A.坚持主体性原则B.坚持调查研究与正确引导相结合的原则C.坚持科学灌输与互动交流相结合的原则D.坚持网上德育与网下德育相结合的原则28.多选题运用网络进行道德教育的基本方法包括（ABCD）。A.运用技术法，进行堵截B.使用疏导法C.强化管理法D.注重发展法29.多选题网络德育的一般方法包括（ABCD）。A.情理交融法B.示范比较法C.价值澄清法D.自我教育法30.多选题网络德育的特殊方法包括（ABCD）。A.关注跟踪法B.取舍应对法C.数字娱乐法D.虚拟伦理训练法31.多选题自主性道德教育（ABCD）。A.是一种肯定德育主体具有相对独立地位和权力的德育B.是一种充分肯定德育主体内在道德需要的德育C.是一种内化了社会需要并对社会完全负责的德育 D.是一种充分地体现人的生存价值和生命意义的德育32.多选题"网络法所调整的对象包括在该虚拟空间中网络环境平台上的活动和行为所发生的各种法律关系，具体表现在（ABCD）方面。"A.关于网络法律关系的确认B.关于网络及其系统本身的建设.维护.运行.管理等活动和行为的规范C.关于发生在网络环境中各个平台上的各种活动和行为的规范D.关于与网络及其系统有关的其他各种法律关系的调整判断题1.判断题网络能使每个人随时随地将文本.声音.图像.电视信息传递给有终端设备的任何地方或个人。√2.判断题1969年年底实现了加州大学洛杉矶分校.加州大学圣巴巴拉分校.犹他大学和斯坦福研究所4台计算机联网，这就是阿帕网（A.RPA.net）——国际互联网的前身。√3.判断题1974年，A.RPA.的鲍勃·凯恩和斯坦福的温登·泽夫提出了TC.PIP协议（传输控制协议互联网协议），1978年被美国国防部确定为标准。√4.判断题1983年，阿帕网各站点通讯协议统一采用TC.PIP，这标志全球互联网即互联网的诞生。√5.判断题模拟传播将任何信息都表示为0和1的不同组合，只传输0和1这两种数字信号，从而有效地提高了传输效率，引发了人类生存与发展的一场革命。×6.判断题网络几乎无门槛，是向所有人自由开放的信息共享的世界。√7.判断题表达是人的欲望也是人的权利。它包括口头.形态.文字等表达方式，甚至沉默也是一种表达。√8.判断题根本而言，民主只能是手段而不是目的。√9.判断题网络使公民实现其政治权利主要体现于刑法规定的第二项：即言论.出版.集会.结社.示威自由的权利上。√10.判断题对“低俗”的判断主要是依据道德规范，以及法律的原则。√11.判断题广义的网络文化指建立在信息网络技术与网络经济基础上的精神创造活动及其成果。×12.判断题网络文化最主要特点就是信息的海量性。√13.判断题互联网的高度开放性，使得互联网空间的信息呈现价值多元化的局面，不同文化的交流碰撞频繁，由于没有直接和实质的利害冲突，所以可以容纳多元的价值观共存。√ 14.判断题2002年3月26日，中国130家互联网从业单位在北京签署了《中国互联网行业自律公约》，这标志着中国第一部互联网行业自律公约正式出台。√15.判断题分级技术主要是针对色情信息而发展出来的技术手段。当前，我国已经开始实行互联网分级制度。×16.判断题互联网的分级分为两种：一种是以内容为基础的分级，另一种是以年龄为基础的分级。√17.判断题口令设置是信息系统的第一道屏障，因此口令保护就显得尤其重要。√18.判断题对数据库的不同功能模块应设置不同的口令，对存取它的人设置不同的口令级别，各种模块如读模块.写模块.修改模块等之间的口令应彼此独立，并应将口令表进行不为他人所知的加密，以保护数据安全。√19.判断题世界观作为关于世界的根本观点，它决定着我们以什么样的人生观把握自己。√20.判断题科学的世界观.方法论承认世界的客观存在，从而要求我们看到普遍联系和永恒发展是物质世界的总特征。√21.判断题“人生观”受着社会舆论.社会氛围的影响和制约。简单说是为谁活着，为什么活着。√22.判断题中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的指导思想。×23.判断题党的十七大报告提出要“加强网络文化建设和管理，营造良好的网络环境”，网络文化问题得到了极大的重视。√24.判断题用社会主义核心价值体系引领网络文化建设，是建设中国特色网络文化的根本保证。√25.判断题网络文化是建设社会主义核心价值体系的重要阵地社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本，核心价值体系决定着社会意识的性质和方向。√26.判断题引导的方法宜疏不宜堵，对不正确的思想动态，最佳的方法不是否定.批判和封杀，而是进行分析和启发.比较和辨别。√27.判断题引导的内容宜粗不宜细，不适宜讲长篇大论的道理，而要一事一议，进行生动详细的说理。×28.判断题主体间性一词可以翻译为交互主体性.主体之间性.主体际性等。√29.判断题与传统道德相比，网络道德的一个突出特点或发展趋势在于道德他律到道德自律的明显变化。√ 30.判断题网络道德规范体系的具体方法比较著名的有美国计算机伦理协会为计算机伦理学制定的“十条戒律”和美国计算机协会提出的8条伦理要求。√31.判断题法律作为政治上层建筑，它必然伴随着生产方式和经济基础的变化而发展变化。√32.判断题网络立法必须坚持一般立法原则和网络社会特殊立法原则相结合，现实性原则与超现实性原则相结合。√对“教师教学投入”理解错误的是(D)。A.了解学生的认知发展规律，不断吸收新的教育理念B.关注学生的情感需求，关心爱护他们C.以从事教学为荣为乐D.按时上课，做好本职工作就是教学投入40.下面哪种做法不利于“教师职业承诺”的提高（C）。A.树立良好的学生观B.进行合适的教师生涯设计C.制定高标准的职业目标D.增强教师的归属感41.教师专业化发展经历哪几个阶段？（A）A.非专门化——专门化——专业化B.专门化——非专门化——专业化C.专业化——专门化——非专门化D.非专门化——专业化——专门化42.（A）是成长期教师继续发展的有效保证，也是成为一个学者型、创造型教师的前提。A.终身学习B.创造性品质上C.学科知识D.人格特质43.适应教师职业角色的一个重要发展时期是（B）。A.职业适应期B.职业成长期C.职业成熟期D.职业高原期44.现时代，显著体现学校变革的特点是（B）。A.应试教育向素质教育的转变B.教师专业化发展纳入改革计划，不断促进教师素质的全面提升C.教师教学方式方法的转变 D.学生的思想转变45.教师专业成长实际上是一个不断追求、不断反思和（A）的过程。A.不断超越B.善待学生C.善待自我D.自我调节46.关于“现阶段中小学教师素质存在问题”的阐述不正确的是（D）。A.民办教师问题B.专业素养问题C.师德问题D.年龄结构老龄化47.教师荣誉是（D）。A.虚荣心的满足B.社会客观评价C.教师主观体验D.社会客观评价和教师主观体验的统一48.教师走出高原期的必备条件是（A）。A.专业自觉B.灵活的策略C.不断反思D.思维定势限制49.当学生知识学习出现了大量无法克服障碍，他就会畏惧和退缩，这实际上就是一种（A）。A.文化自卑B.心理自恋C.自我发泄D.自我调剂50.教师实现自我提高和成长的必经途径是（D）。A.人际关系B.善待同事C.善待学生D.教育科研51.如果说“技术”是民主管理的辅助策略，那么民主管理的前提条件应该是（C）。A.教师放手B.教师自信C.教师威信D.学校信任52. 教师必须过一种乐观主义的生活方式，乐观的第一个指标是（B）。A.赏识B.宽容C.宁静D.激情53.“学走路”可以作为一条经典的教育隐喻，这意味着（C）。A.教育和走路是一回事B.学习和走路一样，什么时候都得让人牵着C.学习是自己的事，别人只能提供帮助，无法代替D.学习和走路一样，一旦开始就不能停下，直到到达目的地54.教师是否能够有效地讲解知识，关键在于教师是否能够引起学生的(C).。A.认真阅读B.大量背诵C.有效学习D.勤奋写作55.保持教材的总量不变，只是变换教材中各个单元的顺序，这是（A）。A."调整"教材B.“整合”教材C.“解读”教材D.“解构”教材56.一堂好课的最高境界或终极使命是（C）。A.传授知识B帮助学生掌握技能.C.引起学生主动学习D.解答学生疑惑57.人类的学习往往始于（D）。A.阅读B.拜师C.听课D.模仿58.学生敬畏老师的真正原因是（C）。A.老师高大威猛B.老师知识丰富C.老师的精神和人格魅力D.老师名气大59.美国学者伯克认为，“教师专业发展”这个概念的基本假设是（C）。 A.教师需要稳定的发展B.教师需要职业化的发展C.教师需要持续化的发展D.教师需要不断创新的发展60.教师反思的方法很多，其中不包括（D）。A.行动研究法B.个案研究法C.反思日记法D.自我批评法61.美国学者玛斯拉池等人确定了职业倦怠的三个核心成分，以下不属于核心成分的选项是（C）。A.情绪衰竭B.非人性化C.身体疲劳D.个人成就感降低62.根据以往的教学经验进行总结，写成的报告是（A）。A.经验总结报告B.调查报告C.实验报告D.专论63.课程的改变带来的是学习（C）的改变。A.环境B.资料C.方式D.目的64.对于教师来说，具有明确的先进的（B），应该是基本的素质要求。A.学习方法B.教育理念C.教学模式D.教学手段65.（B）常包含计划的制定者、实施者、时限、目标和工作安排等任务。19页A.教育实施B.教育计划C.教育实验D.教育方法66. （A）是指教育者有目的、有计划、有组织地培养学生文明的举止动态，通过简单重复、模仿、有意联系等训练，使受教育者形成良好行为习惯的一种方法。A.行为训练法B.活动教育法C.环境陶冶法D.品德考核法67.创新精神的培养应来源于（D）。A.家长B.社会C.偶像D.教师68.我国20世纪50、60年代发展至今，教师教育形成了哪几个层次（B）。A.幼儿、小学、中学B.中师、师专和本科C.中师和本科D.以上都不对69.教师是（A），这是教师最基本的任务。A.科学文化知识的传递者B.学生个性的塑造者C.学生集体的领导者D.心理卫生工作者70.教师职业生涯的超越不仅表现在知识、能力、人格特质上，更表现在不断追求专业发展水平新突破的（B）上。A.高学历B.创造性品质上C.情感态度D.人格特质71.教师的专业知识结构大致包括学科知识、实践知识和（A）。A.教育理论知识B.人格特征C.人际关系D.不断反思72.教师能不断超越成为专家型教师的一个重要因素是（B）。A.教育观B.反思C.不断超越D.灵活的策略73. 教育科研是一门科学，需要我们有满腔的热情、严谨的态度和（B）。A.人文积淀B.灵活的策略C.不断反思D.自我调节74.教师职业的特征决定了教师本身应是一个（D）。A.行动者B.研究者C.指导者D.以上都对75.校本教师培训关注理论与实践的联系体现在师资培训的（C）上。A.实习活动B.师资安排C.课程结构D.教学计划76.教师教育的培养目标是通过（B）来体现的。A.教育制度B.课程设置C.教育质量D.师资水平77.在教师的专业素质中，强调“能不能”的是（B）。A．专业知识B．专业技能C．专业态度D．都不是78.在教师的专业素质中，强调“愿不愿”的是（C）。A．专业知识B．专业技能C．专业态度D．都不是79.提出“教师成为研究者”的是（A）。A．斯腾豪斯B．埃利奥特C．凯米斯D．赫尔巴特80.意味着教师专业化开始的标志是(A)。 A.师范学校的出现B.师范学院的出现C.综合性大学本科教育的出现D.以电子化为标志的第三次产业革命的出现二、多项选择题1.传统教师教育的缺失表现为（ABCD）。A.重社会价值轻个体价值B.重专业发展轻心理发展C.重知识掌握轻技能训练D.重群体灌输轻自我养成2.教师专业发展的一般策略有(ABC)。A.明确发展方向，确立发展愿景B.加大开放力度，增强内外互动C.创新学习方式，转变学习重心D.注重理论文本的学习3.教师职业生涯周期可划分为以下几个阶段(ABCDE)A.适应B.成长期C.成熟期D.高原期E.超越期4.把教师中的先进典型加以大力宣传，其作用是（ABCD）。A.用榜样人物的先进事迹、高尚情操、模范行为引领广大教师B.把抽象的道德观念、行为规范等形象化、具体化C.弘扬社会主义社会的主旋律D.对教师起到感染和激励的作用5.教师专业化的基本含义是（ABCD）。A.既包括学科专业性，也包括教育专业性B.国家有教师教育的专门机构、专门的教育内容和措施C.国家有对教师资格和教师教育机构的认定制度和管理制度D.教师专业化是一个发展的概念，既是一种状态，又是一个不断深化的过程6教师职业高原期的专业发展特征为（BCD）。A.体能有所下降 B.对教师职业个性化的理解C.专业知识技能发展成熟D.专业发展存在结构缺陷7.教师职业高原期的专业发展存在结构缺陷包括（ABC）。A.知识结构陈旧B.专业能力结构面临新的挑战20页C.专业自觉尚未完成D.人际关系复杂8.教师职业成长期的基本特征包括（ABC）。A.个性发展特征B.专业发展特征C.组织文化及环境特征D.情感态度特征9.倦怠是指一种特定的心理状态,表现为（BCD）。A.期望值高B.情绪衰竭C.人格解体D.低成就感10.教师的职业手段是教师自身的（BD）。A.重社会价值轻个体价值B.知识魅力C.重专业发展轻心理发展D.人格魅力11.一名成熟的优秀教师需要经过(ACD)阶段。A.职前教育阶段B.情感态度的升华C.初职阶段D.成熟阶段12.教育的发展在于(ABC)。A.改革 B.创新C.学习D.对教师的激励13.职业成长期的教师的人际关系主要包括（ABCD）。A.同事B.学生C.家庭与亲属D.朋友14.教师成熟期的设计要领包括（ABCDE）和不断实施自我反思和目标监控等几个方面。A.培养成就意识B.加入专业组织C.加强对教育发展的前瞻性和预见性D.尽快从教学走向研究E.不断利用外部条件和资源，进行优势积累。15.教师专业知识结构包括（ABCD）。A.条件性知识B.本体性知识C.操作性知识D.个体实践性知识16.教师的专业实际上包括哪两个专业（AB）A学科专业B教育专业C知识专业D教育能力的专业17.对教师专业发展研究的焦点主要集中在（ABC）方面。A．专业发展的阶段B．专业发展的具体内容C．教师专业发展的促进方式D．教师专业发展的组织18.在专业发展阶段，有关教师专业发展的理论出现了（ABC）等取向。A．理智取向B．实践－反思取向C．生态取向D．高标准的专业主义取向19. 当前对教师的“专业特性”的界定应包括（ABCD）A．学科内容的掌握B．教育教学技能技巧C．系统的自我研究D．持续地自我发展20.具有实践――反思取向的教师专业发展理论非常强调（ABCD）。A．实践B．反思C．理解D．意义21.在教师专业发展理论流派中，具有鼓励教师主动发展倾向的有（BC）。A．理智取向的教师专业发展理论B．实践――反思取向的教师专业发展理论C．生态取向的教师专业发展理论D．以上都不是22.下列关于教师职业的认识正确的是（ABC）。A.是一种要求从业者具有较高专业知识、技能和修养的专业B.是一个形成中的专业C．教师职业的专业化是一个持久的探索过程D．不是一个专业23.下列关于教师专业自我说法正确的是（ABCD）。A.教师专业发展的过程也是教师专业自我形成的过程B.教师对专业活动所抱有的知识、观念和价值是教师专业自我的重要部分C.教师的专业自我显著的影响着教师的教学行为和教学工作效果D.“高”专业自我的教师将显著地提高工作效果。24.教师的培训包括两个方面：（AC）。A.专业理论的增长B.修养的提高C.教学实践技能的培养D.视野的开阔25.改革学校教育的关键策略是（BCD）优秀的教师。 A.教育B.培养C.选拔D.留住26.政府在教师专业化进程中的责任包括（ABCD）。A.建立法律保障体系B.提供经济保障C.完善制度保障体系D.建立激励机制27.教师的专业态度包括（ABCD）。A．专业理想B．专业情操C．专业性向D．专业自我28.教师的专业情操包括（ABCD）。A．光荣感B．自豪感C．责任感D．义务感29.教师专业化进程的推进需要一系列配套制度措施的保障，包括（ABCD）。A、教师质量保证体系的健全制度B、教师资格制度的完善C、教师机构认可制度的建立D、教师继续教育制度的完备23页B.物质C.能量D.信息6单选题人们在虚拟现实中的一切体验归结到最后都是一种（）体验。DA.精神B.物质 C.能量D.信息7单选题网络道德之所以能够存在，是因为网络空间作为一个虚拟世界与现实世界有着道德联系的纽带，而这一连接虚实两界的道德纽带便是（）。AA.信息权利B.信息关系C.信息义务D.信息责任8单选题当网络空间与现实空间发生相互作用的时候，衍生的各种道德问题都是与信息的产生、使用、传播、占有权利的行使有关，这些权利被称为（）。AA.信息权利B.信息关系C.信息义务D.信息责任9单选题网络知识权力结构的（）是指，当网络已经成为市场经济的基础框架时，网络效应会引起需求方出现规模经济。BA.技术循环B.市场循环C.利益群体D.市场结构10单选题（）是指任何人只要借助互联网，就可以随时上自己喜欢的网站，浏览各种各样的信息，查阅并下载自己所需要的资料，丰富自己的知识和思想。AA.网络信息访问权B.网络信息发布权C.知识产权D.文化多样性权利11单选题（）比网络信息访问权进了一个层次，个人可以注册账号，通过QQ、MSN等通讯工具与各种人沟通和交流，也可以建立自己的个人网页，或开商店，或开博客，或空间展现自己的思想和观点，也可以在各个公共论坛参与各种话题的讨论。BA.网络信息访问权B.网络信息发布权C.知识产权D.文化多样性权利12 单选题（）是指对特定智力创造成果所依法享有的专有权利。CA.网络信息访问权B.网络信息发布权C.知识产权D.文化多样性权利13单选题就网络能让更多的个体参与进书写和创造文化的角度看，网络毫无疑问是有助于（）的实现的。DA.网络信息访问权B.网络信息发布权C.知识产权D.文化多样性权利14单选题（）是以数字化的形式将信息高密度地存储在计算机内，通过磁盘、光盘和半导体芯片等物理载体对信息进行记录、存储与处理。AA.网络传播B.文化传播C.信息媒体D.模拟传播15单选题人们普遍认为信息伦理是（）。DA.特殊型理论B.普遍型伦理C.自律型伦理D.自律型伦理和普遍型伦理16单选题（）信息主要是指在整体上宣扬淫秽行为、挑动人们性欲，导致普通人腐化、堕落，又没有艺术或者科学价值的文字、图片、音频、视频等信息内容。AA.淫秽B.色情C.低俗D.平庸17单选题（）信息是指整体上不是淫秽的，但是其中一部分有淫秽内容，不利于网民的身心健康，缺乏艺术价值或者科学价值的文字、图片、音频、视频等信息内容。BA.淫秽B.色情C.低俗 D.平庸18单选题"（）信息是指对不利于人的健康发展，危害社会公德或者民族优秀文化传统的信息。"CA.淫秽B.色情C.低俗D.平庸19单选题（）是指网络低俗文化一般会对传统文化的某些严肃庄严的内容进行恶搞，达到一种低俗搞笑的效果，以迎合一些人恶俗媚俗的不良心理。AA.娱乐性B.低俗性C.隐蔽性D.知识性20单选题（）是指低俗文化将肉麻当有趣，将粗俗不堪、色情暴力当生活享受，很容易使人陷入低级趣味的泥沼。BA.娱乐性B.低俗性C.隐蔽性D.知识性21单选题（）是指网络低俗文化的隐蔽性与混淆性，许多正规的网络内容都可以被用来炒作、娱乐化甚至低俗化。CA.娱乐性B.低俗性C.隐蔽性D.知识性22单选题（）是指以计算机、网络、虚拟现实等构成的网络环境。AA.物质文化B.精神文化C.信息文化D.制度文化23单选题（）主要包括网络内容及其影响下的人们的价值取向、思维方式等，其范围较为广泛。BA.物质文化 B.精神文化C.信息文化D.制度文化24单选题（）包括与网络有关的各种规章制度、组织方式等。DA.物质文化B.精神文化C.信息文化D.制度文化25单选题（）是指不同于现实生活中拳脚相加血肉相搏的暴力行为，而是借助网络的虚拟空间用语言文字对人进行讨伐与攻击。DA.网络低俗B.暴力C.暴戾D.网络暴力26单选题（）意指通过破坏和操纵计算机网络中信息流的办法，对国家国防和基础设施实施破坏，以达到战略目的的一种作战手段。AA.战略信息战B.信息疆域C.虚拟战争D.信息边界27单选题"（）就是指某人被网络信息左右、控制，身不由己地丧失主体性，甚至成为网络的附庸与奴隶，就像毒品成为吸毒人的需要一样。"DA.道德失范B.网络犯罪C.网络暴力D.网络成瘾28单选题（）是指在虚拟的互联网基础上为目标顾客制造、提供产品或服务，与目标顾客进行网上沟通的一系列战略管理过程。DA.网络广告B.网络暴力C.传销D.网络经营29 单选题世界范围内的网络经营的研究始于20世纪70年代末。其中电子数据交换商务始于80年代中期，Internet商务始于（）。AA.90年代初期B.90年代中期C.90年代末期D.80年代末期30单选题党的（）以来中央政治局提出应加紧研究制定有关网络法律法规，保证我国的信息产业规范化发展。CA.十四大B.十五大C.十六大D.十七大24页31单选题（）是互联网健康发展的其内在的决定因素。AA.行业自律B.法律约束C.经济刺激D.政府监管32单选题作为行业自律的典范，（）的互联网治理更是显示出了行业自律的巨大作用，其所采取的措施主要里有《3R安全规则》。BA.美国B.英国C.德国D.法国33单选题（）是指通过在互联网的国际主页上设定对访问某些网址的限制，使得国内网民无法直接登录这些国外网站获取信息，发表言论。AA.阻止进入技术B.过滤技术C.分级技术D.开设热线34单选题（）主要用于网络论坛、网络社区以及博客的管理。BA.阻止进入技术 B.过滤技术C.分级技术D.开设热线35单选题（）主要原理是：先设定若干特殊关键词，网民在发帖过程中一旦使用这些特殊关键词，帖子便不能直接发出，而被转到网络论坛、网络社区管理员处审看。BA.阻止进入技术B.过滤技术C.分级技术D.开设热线36单选题（）主要是针对色情信息而发展出来的技术手段。当前，我国还没有实行该制度，不论浏览网站的用户年龄如何，都采用统一的管制标准。CA.阻止进入技术B.过滤技术C.分级技术D.开设热线37单选题"（）是传播学中西方学者普遍使用的对信息制作、筛选和发布三方面控制传播的传播者的名称。"AA.把关人B.守夜人C.监管当局D.检验人38单选题“把关人”这个概念，最早由（）社会心理学家库尔特·劳因提出，他当时研究的是家庭主妇对家庭食品的把关作用。AA.美国B.英国C.德国D.法国39单选题各国对网络媒体的管理与规制基本上都遵循了（）原则。DA.保护言论自由B.阻止不良信息传播C.鼓励行业自律D.以上都是40单选题 我国新媒体管理仍存在一些不容忽视的问题，主要表现在（）。DA.政府新媒体管制权过于分散B.新媒体管理政策制定和实施落后C.发展推进重内容规范管理，轻产业发展推进D.以上都是41单选题（）通常是按暴力、性、裸露、语言、潜在有害内容等几个方面进行分级。BA.以年龄为基础的分级B.以内容为基础的分级C.以性别为基础的分级D.以国籍为基础的分级42单选题（），通常分为适合成人的内容、儿童必须在父母指导下观看的内容、适合13岁儿童观看的内容、所有观众观看的内容等若干级别。AA.以年龄为基础的分级B.以内容为基础的分级C.以性别为基础的分级D.以国籍为基础的分级43单选题（）是一种遵循标准的利用公钥加密技术为电子商务的开展提供一套安全基础平台的技术和规范。BA.数字认证B.PKI技术C.分级技术D.阻止进入技术44单选题（）是网络用户的身份证明，相当于现实生活中的个人身份证。AA.数字证书B.PKI技术C.分级技术D.阻止进入技术45单选题（）是指人们对整个世界的总的看法，包括人们对自身在世界整体中的地位和作用的看法。AA.世界观B.价值观C.人生观D.道德观46单选题 （）指的是关于人生目的、态度、价值和理想的根本观点，其主要问题是什么是人生、怎样对待人生和实践人生价值。CA.世界观B.价值观C.人生观D.道德观47单选题（）是人的生命线、总开关，指挥人发挥劳动技能和正确社会行为，使人们各尽其能去劳动、去创造社会财富。CA.世界观B.价值观C.人生观D.道德观48单选题（）的核心问题是人生价值问题，人生价值内在地包含着人生的自我价值和社会价值两个方面。CA.世界观B.价值观C.人生观D.道德观49单选题（）是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。BA.世界观B.价值观C.人生观D.道德观50单选题（）一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则。BA.世界观B.价值观C.人生观D.道德观51单选题（）是社会主义核心价值体系的灵魂。AA.马克思主义指导思想B.中国特色社会主义共同理想C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观 52单选题（）在党和国家生活中的指导地位，决定了它是社会主义核心价值体系的根本指导思想。AA.马克思主义指导思想B.中国特色社会主义共同理想C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观53单选题（）是社会主义核心价值体系的主题。理想是一个民族、一个社会的灵魂所系。BA.马克思主义指导思想B.中国特色社会主义共同理想C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观54单选题（）是社会主义核心价值体系的精髓。CA.马克思主义指导思想B.中国特色社会主义共同理想C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观55单选题（）是社会主义核心价值体系的基础。DA.马克思主义指导思想B.中国特色社会主义共同理想C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣25页辱观56单选题（）创造性地把社会主义荣辱观概括为“八荣八耻”。CA.邓小平B.江泽民C.胡锦涛D.习近平57单选题（）是世界观、人生观、价值观的重要内容，树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。DA.世界观B.价值观 C.人生观D.荣辱观58单选题（）是对社会主义思想道德体系全面系统、准确通俗的表达，为全体社会成员判断行为得失、做出道德选择提供了价值标准，明确了当代社会最基本的价值取向和行为准则。DA.马克思主义指导思想B.中国特色社会主义共同理想C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观59单选题大力弘扬社会主义核心价值体系，要做到（）。DA.用社会主义核心价值体系主导网络文化B.加强建设思想道德教育的网络平台作为文化传承、传播的重要载体C.加强网络文明建设D.以上都是60单选题（）是网络环境下实现道德教育目标，完成德育任务的方式和手段，是教育者与受教育者相互影响、相互作用的媒介和桥梁。AA.网络德育方法B.网络道德C.网络道德规范D.网络道德规范体系61单选题（）是人作为实践活动主体的质的规定性，是主体在与客体的相互作用、以满足自我、克服受动性过程中得到发展的人的自觉能动性和创造性的特质。BA.整体性B.主体性C.客体性D.自主性62单选题（）强调从教育对象的实际出发，区别对待，有的放矢。DA.坚持主体性原则B.坚持调查研究与正确引导相结合的原则C.坚持科学灌输与互动交流相结合的原则D.坚持因人施教的原则63单选题（）指出：“没有‘人的感情’，就从来没有也不可能有人对真理的追求。”BA.马克思 B.列宁C.毛泽东D.邓小平64单选题（）是指德育工作者通过摆事实、讲道理，引导人们对网上呈现的种种信息分清是非，明白事理，以提高其认识水平和思想政治道德觉悟的活动。CA.情理交融B.示范比较C.说理引导D.自我教育1多选题网络发展对社会产生了深刻影响，带来了（）。ABCDA.信息传播方式的革命B.交往方式的革命C.消费方式的革命D.社会组织方式的革命2多选题网络空间是一个极其自由的世界，网络主体在享受自由的过程中，也很容易迷失自我，从而导致诸多的心理障碍和心理疾病。包括（）。ABCDA.孤独B.冲动C.暴戾D.谎言3多选题网络，既是一种技术也是一种文化，因此其本身便孕育和催生出了很多新的价值观念和道德伦理精神，诸如：（）。ABCDA.自由与共享B.互助与奉献C.自主与平等D.开放与兼容4多选题我们将网络世界中的信息权利分为（）等诸多方面。ABCDA.信息发布权B.信息访问权B.信息访问权D.隐私权5多选题 每个人都可以利用和通过网络所提供的各种平台充分行使和实践自己的文化权利。这些权利包括（）。ABCDA.网络信息访问权B.网络信息发布权C.知识产权D.文化多样性权利6多选题民主是进化和缓慢的发展过程。它需要（）作为条件和依托。ABCDA.市场B.经济C.社会心理D.文化环境7多选题“网络低俗内容”主要是指网络上一些（）的内容。ACDA.趣味低级B.令人奋进C.庸俗不堪D.使人萎靡8多选题低俗文化的重要表现是（）三个方面。ABCA.淫秽B.色情C.低俗D.奋进9多选题低俗信息包括（）。ABCDA.不符合法律法规的内容B.容易诱发不良思想行为和干扰正常生产生活的内容C.侵犯他人隐私的内容D.违背正确婚恋观和家庭伦理道德的内容10多选题"网络低俗文化具有（）等特点，这些都给网络低俗文化的存在提供了有利的条件与生存空间。"ABCA.娱乐性B.低俗性C.隐蔽性D.知识性11多选题广义的网络文化是指以网络技术广泛应用为主要标志的信息时代的文化，可以分为（） 三个要素。ABDA.物质文化B.精神文化C.信息文化D.制度文化12多选题广义的网络文化指建立在信息网络技术与网络经济基础上的精神创造活动及其成果。其内涵包括人的（）等。ABCDA.心理状态B.知识结构C.道德修养D.审美情趣13多选题网络具有（）。ABDA.无中心性B.开放性C.中心性D.交互性14多选题网民可以从（）方面影响网络低俗化。ABCDA.低俗话题的制造者B.低俗现象的观望者C.低俗现象的推动者D.网络低俗化的受害者15多选题网民关注的互联网信息诚信问题包括（）。ABCDA.网络虚拟性B.电子商务诚信C.技术安全D.网络实名制16多选题互联网带来的国家信息安全问题，主要体现在（）。ABCDA.计算机病毒B.网络泄密与网络间谍C.网络恐怖活动D.网络黑客17多选题中国企业发展网络经营还存在着一些不可忽视的制约因素，主要表现为（）。 ABCDA.虚假广告宣传B.无照网络经营C.利用互联网贩私D.合同诈骗18多选题建设健康和谐的网络文化需要（）。ABCDA.提倡正确导向，反对不良网风B.传播有益于提高民族素质、推动社会发展的健康内容C.提倡格调高雅，反对低级媚俗D.提倡客观真实，反对虚假新闻19多选题（）是互联网健康发展的外在推动因素。BDA.行业自律B.法律约束|C.经济刺激D.政府监管20多选题为了堵截不良信息的传播，为网络道德建构净化网络环境，加强行业自律，网络行业应该着重做好（）方面的工作。ABCDA.落实行业规则，自纠自查B.对外开设热线，接待公众投诉C.制定网络内容分级标准，保证各环节顺利进行D.建立网站信息评估，推动网站的绿色发展21多选题英国于1996年9月23日颁布了世界上第一个网络监管的行业性法规——《3R安全规则》。3R分别代表（）。ACDA.分级认证B.相互监督C.举报告发D.承担责任22多选题《中国互联网行业自律公约》以（）为基本方针。ABCDA.积极发展B.加强管理C.趋利避害D.为我所用23多选题我国对网络媒体的技术防范与监管主要有（）。ACDA.阻止进入技术 B.过滤技术C.分级技术D.开设热线24多选题各国对网络媒体的管理与规制主要包括（）领域。ABCDA.对计算机病毒传播者的处罚B.非法利用他人私人信息和数据的法律责任C.对网络盗版与网络信息合理使用的界定D.打击互联网上建立淫秽网站的措施25多选题PKI的基础技术包括（）等。ABCDA.数字签名B.数据完整性机制C.数字信封D.双重数字签名26多选题（）构成社会主义核心价值体系的基本内容。ABCDA.马克思主义指导思想B.中国特色社会主义共同理想C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观27多选题创新网络德育方法的原则包括（）。ABCDA.坚持主体性原则B.坚持调查研究与正确引导相结合的原则C.坚持科学灌输与互动交流相结合的原则D.坚持网上德育与网下德育相结合的原则28多选题运用网络进行道德教育的基本方法包括（）。ABCDA.运用技术法，进行堵截B.使用疏导法C.强化管理法D.注重发展法29多选题网络德育的一般方法包括（）。ABCDA.情理交融法B.示范比较法C.价值澄清法 D.自我教育法30多选题网络德育的特殊方法包括（）。ABCDA.关注跟踪法B.取舍应对法C.数字娱乐法D.虚拟伦理训练法31多选题自主性道德教育（）。ABCDA.是一种肯定德育主体具有相对独立地位和权力的德育B.是一种充分肯定德育主体内在道德需要的德育C.是一种内化了社会需要并对社会完全负责的德育D.是一种充分地体现人的生存价值和生命意义的德育32多选题"网络法所调整的对象包括在该虚拟空间中网络环境平台上的活动和行为所发生的各种法律关系，具体表现在（）方面。"ABCDA.关于网络法律关系的确认B.关于网络及其系统本身的建设、维护、运行、管理等活动和行为的规范C.关于发生在网络环境中各个平台上的各种活动和行为的规范D.关于与网络及其系统有关的其他各种法律关系的调整1判断题网络能使每个人随时随地将文本、声音、图像、电视信息传递给有终端设备的任何地方或个人。2判断题1969年年底实现了加州大学洛杉矶分校、加州大学圣巴巴拉分校、犹他大学和斯坦福研究所4台计算机联网，这就是阿帕网（A.RPA.net）——国际互联网的前身。3判断题1974年，A.RPA.的鲍勃·凯恩和斯坦福的温登·泽夫提出了TC.PIP协议（传输控制协议互联网协议），1978年被美国国防部确定为标准。4判断题1983年，阿帕网各站点通讯协议统一采用TC.PIP，这标志全球互联网即互联网的诞生。5判断题模拟传播将任何信息都表示为0和1的不同组合，只传输0和1这两种数字信号，从而有效地提高了传输效率，引发了人类生存与发展的一场革命。× 6判断题网络几乎无门槛，是向所有人自由开放的信息共享的世界。7判断题表达是人的欲望也是人的权利。它包括口头、形态、文字等表达方式，甚至沉默也是一种表达。8判断题根本而言，民主只能是手段而不是目的。9判断题网络使公民实现其政治权利主要体现于刑法规定的第二项：即言论、出版、集会、结社、示威自由的权利上。10判断题对“低俗”的判断主要是依据道德规范，以及法律的原则。11判断题广义的网络文化指建立在信息网络技术与网络经济基础上的精神创造活动及其成果。×12判断题网络文化最主要特点就是信息的海量性。13判断题互联网的高度开放性，使得互联网空间的信息呈现价值多元化的局面，不同文化的交流碰撞频繁，由于没有直接和实质的利害冲突，所以可以容纳多元的价值观共存。14判断题2002年3月26日，中国130家互联网从业单位在北京签署了《中国互联网行业自律公约》，这标志着中国第一部互联网行业自律公约正式出台。15判断题分级技术主要是针对色情信息而发展出来的技术手段。当前，我国已经开始实行互联网分级制度。×27判断题互联网的分级分为两种：一种是以内容为基础的分级，另一种是以年龄为基础的分级。17判断题口令设置是信息系统的第一道屏障，因此口令保护就显得尤其重要。18判断题对数据库的不同功能模块应设置不同的口令，对存取它的人设置不同的口令级别，各种模块如读模块、写模块、修改模块等之间的口令应彼此独立，并应将口令表进行不为他人所知的加密，以保护数据安全。19判断题世界观作为关于世界的根本观点，它决定着我们以什么样的人生观把握自己。20判断题 科学的世界观、方法论承认世界的客观存在，从而要求我们看到普遍联系和永恒发展是物质世界的总特征。21判断题“人生观”受着社会舆论、社会氛围的影响和制约。简单说是为谁活着，为什么活着。22判断题中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的指导思想。×23判断题党的十七大报告提出要“加强网络文化建设和管理，营造良好的网络环境”，网络文化问题得到了极大的重视。24判断题用社会主义核心价值体系引领网络文化建设，是建设中国特色网络文化的根本保证。25判断题网络文化是建设社会主义核心价值体系的重要阵地社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本，核心价值体系决定着社会意识的性质和方向。26判断题引导的方法宜疏不宜堵，对不正确的思想动态，最佳的方法不是否定、批判和封杀，而是进行分析和启发、比较和辨别。27判断题引导的内容宜粗不宜细，不适宜讲长篇大论的道理，而要一事一议，进行生动详细的说理。×28判断题主体间性一词可以翻译为交互主体性、主体之间性、主体际性等。29判断题与传统道德相比，网络道德的一个突出特点或发展趋势在于道德他律到道德自律的明显变化。30判断题网络道德规范体系的具体方法比较著名的有美国计算机伦理协会为计算机伦理学制定的“十条戒律”和美国计算机协会提出的8条伦理要求。31判断题法律作为政治上层建筑，它必然伴随着生产方式和经济基础的变化而发展变化。32判断题网络立法必须坚持一般立法原则和网络社会特殊立法原则相结合，现实性原则与超现实性原则相结合。2015年加强和创新网络道德教育试题及答案（84分）1.网络可以把人与人之间的互动推及熟人以外的范围，有助于（D公共平台）的生成。2.网络时代最大的特点是（D个体）单独面对计算机的事实。3.在网络时代，道德观念无疑在向越来越（A）的方向发展。A多元4.网络使（B）成为真正的道德主体。B公民5.网络低俗文化具有（A）、低俗性与隐蔽性等特点。A娱乐性6.网络主体生产、获取、传播信息具有（C）。C多样性7.网络低俗文化的成因有个人因素、管理因素和（A）。A社会因素8.（A）成为意识形态斗争的新战场。A网络9.（A）是指在网络环境中维持国家政治、经济、科技、军事、文化、社会生活等系统的信息不受内外环境威胁和侵害的状态A国家网络信息安全10（A）是指在虚拟的互联网基础上为目标顾客制造、提供产品或服务，与目标顾客进行网上沟通的一系列战略管理过程。A网络经营11中国互联网协会在2006年4月19日发布（D），号召互联网从业者和广大网民从自身做起，在以积极态度促进互联网健康发展的同时，承担起应负的社会责任。D《文明上网自律公约》12网络交往同样需要遵循（A）原则。A诚信13.在互联网的治理过程中，（A）是净化网络环境最有效的办法之一。A行业自律14.加强（D）是建构网络道德行为的强有力的管理手段。D行业自律15.2002年3月26日 ，中国130家互联网从业单位在北京签署了（A），这标志着中国第一部互联网行业自律公约正式出台。A《中国互联网行业自律公约》16.我们目前对网络媒体内容的管理存在一个严重问题，就是（C）。C重发展轻规范17.（A）成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。A价值尺度和准则18.（D）指家庭教育与家庭生活的融会贯通，寓教育于生活过程，既要在家庭生活中发掘家庭教育的因素、渗透家庭教育的质量。D实践原则19家庭成员之间通过日常生活的潜移默化或通过有意识自觉地发生在家庭内部或家庭成员生活、工作的其他场所的教育是（C）。C家庭教育20.（B）是指对网络道德教育要依靠社会、家庭、单位组织三方面的综合力量，实现全方位的教育模式。B三位一体21在三位一体的网络道德教育格局中，单位组织德育和社会德育的基础是（A）。A家庭德育22和谐社会的首要内容（B）。B公平正义23中国特色社会主义文化建设的主要内容包括（D）和教育科学文化建设两方面。D思想道德建设24网络开展法制教育可以采用更直观生动的教学手段是因为网络教育具有（A）。A灵活性251996年9月23日，（C）政府颁布了第一个网络监管行业性法规《3R安全规则》。C英国26“知、情、意、行”是相互协调、相辅相成的统一体，以（D）为终点。D行27培育（A）就是要培养公民运用法律来捍卫法制的尊严，运用法律来保护自己、他人或公众的合法权益的能力和技巧。A法律意识28从网络法的表现形式来看，网络法具有(B)相结合的性质，并表现为行为规则与技术规则的相互渗透。B公法和私法29为维护网络运营秩序，2000年国务院颁布了（C）。C《中华人民共和国电信条例》30（B）是公民道德素质定型的关键部分，是网络道德教育的重要组成部分。B社会31.网络社会的规范主要包括网络道德规范、（A）和网络技术规范三种。A网络法律规范32（D）是义务论伦理理论的代表人物。D康德第29页33加强网络信息鉴别和运用能力的有效途径是__D_。D增加现实社会的体验，主动参与人际交往34自主性道德教育的目的是（D）。D培养有自主性道德的人35（B）的实质是生活德育、活动德育、体验性德育、社会化德育，是人们在真实的生活（包括学校、家庭、社会）中通过参与活动和亲身实践来体验的德育。B参与式道德教育36（A）具有现场感、形象化、自主性等独特的优点。A虚拟伦理训练法37（C）是指教育者通过网络传播媒体吸引受教育者的注意而进行教育的方法。C网站吸引法38（C）在社会转型和大的变革时期承担着为社会提供精神食粮的重要功能。C网络文化39时代精神的核心是（A）A勇于改革、敢于创新40（A）是我们立党立国的根本指导思想，是构建社会主义和谐社会的强大思想武器。A马克思主义41.在2011年9月26日发表的（A）倡导互信.互利.平等.协作的新安全观，寻求实现综合安全.共同安全.合作安全，绘就了我国国家综合安全战略理论的框架。A《中国和平发展白皮书》B《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》第六条C《中华人民共和国刑法》第二百八十五条D《互联网信息服务管理办法》 42.网络安全首先需要技术的保障，其次需要（B）的支持，最终需要伦理的关怀。答案选项A人民B法律C经济D物质43.(A）是实现经济发展的必要条件，也是经济政策所追求的目标之一。答案选项A经济安全B网络信息战C网络漏洞D网络恐怖主义44网络信息战包括（D）。答案选项A进攻战B防御战C中立DA和B两项45.（B）第一次正式提出了“网络恐怖主义”的概念。答案选项A美国B英国C法国D中国46.（A）就是对（网络）系统的运行状态进行监视，发现各种攻击企图.攻击行为或者攻击结果，以保证系统资源的机密性.完整性和可用性。答案选项A入侵检测B加密技术C防火墙技术D网络安全协议47.（B）是为了防止被监听和数据被盗取，将所有的数据进行加密。答案选项A安全操作系统B加密技术C防火墙技术D网络安全协议48.（D）是指保证传输的数据不被截获和监听。答案选项A安全操作系统B加密技术C防火墙技术D网络安全协议 49.（C）被称为是“20世纪的最伟大创举”。答案选项A电脑B手机C互联网D电灯50.（C）就是指尊重客观事实，不能只从主观愿望出发，在任何情况下都不容许歪曲事实，产生非科学性的错误。答案选项A科学原则B因材施教原则C实践原则D公平原则加强和创新网络道德教育试题题库1.家庭教育在网络道德教育中应该遵循的原则包括（D）。答案选项A科学原则B实践原则C因材施教的原则D以上都是2.（A）是人类在社会发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。答案选项A社会文化B社会风气C社会关系D道德教育3.加强与改进网络法制教育的措施包括（D）。答案选项A普及网络法律知识B树立法制意识C培育法律技能D以上都是4.（C）主要是由标准化协议构成，适用于所有与互联网连接的网络，具有公正性.中立性.一致性和全球性的特点，其目的在于通过客服计算机网络的异构互联障碍，为全球搭建开放性的信息交流平台。答案选项A网络道德规范B网络自律C网络技术规范D网络法律规范5.（A）就是针对网络空间中的各种社会行为，调整在网络研究开发.应用和发展过程中直接或间接产生的各种技术问题和社会关系的法律规范的总称。答案选项A网络法B道德法C网络教育D网络他律6.（C），是指在德育过程中，通过分析.判断.并在这一过程中培养和发展其道德判断和价值选择的能力。答案选项A情理交融法B示范比较法C价值澄清法D自我教育法7.（A）是指网络德育工作者通过在网上树立先进典型，以先进人物的先进思想.优秀品质和模范行为来教育和激励受教育者，从而提高其道德认识和道德觉悟的活动。答案选项A示范B比较C引导D说理8.（B）指出：“没有„人的感情‟，就从来没有也不可能有人对真理的追求。”答案选项A马克思B列宁C毛泽东D邓小平9.（D）是人作为实践活动主体的质的规定性，是主体在与客体的相互作用.以满足自我.克服受动性过程中得到发展的人的自觉能动性和创造性的特质。答案选项A整体性B主体性C客体性D自主性10.大力弘扬社会主义核心价值体系，要做到（D）。答案选项A用社会主义核心价值体系主导网络文化B加强建设思想道德教育的网络平台作为文化传承.传播的重要载体C加强网络文明建设D以上都是11.（D）是世界观.人生观.价值观的重要内容，树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。答案选项A世界观B价值观C人生观D荣辱观12.（D）是社会主义核心价值体系的基础。答案选项A马克思主义指导思想B中国特色社会主义共同理想C以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观13.（B）是社会主义核心价值体系的主题。理想是一个民族.一个社会的灵魂所系。答案选项A马克思主义指导思想B中国特色社会主义共同理想C以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观14.（A）是社会主义核心价值体系的灵魂。答案选项A马克思主义指导思想B中国特色社会主义共同理想 C以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观15.（B）是指一个人对周围的客观事物（包括人.事.物）的意义.重要性的总评价和总看法。答案选项A世界观B价值观C人生观D道德观16.（C）是人的生命线.总开关，指挥人发挥劳动技能和正确社会行为，使人们各尽其能去劳动.去创造社会财富。答案选项A世界观B价值观C人生观D道德观17.（A）是指人们对整个世界的总的看法，包括人们对自身在世界整体中的地位和作用的看法。答案选项A世界观B价值观C人生观D道德观18.(B）是一种遵循标准的利用公钥加密技术为电子商务的开展提供一套安全基础平台的技术和规范。答案选项A数字认证BPKI技术C分级技术D阻止进入技术19.（B）通常是按暴力.性.裸露.语言.潜在有害内容等几个方面进行分级。答案选项A以年龄为基础的分级B以内容为基础的分级C以性别为基础的分级D以国籍为基础的分级20.各国对网络媒体的管理与规制基本上都遵循了（D）原则。答案选项A保护言论自由B阻止不良信息传播C鼓励行业自律D以上都是21.（A）是传播学中西方学者普遍使用的对信息制作.筛选和发布三方面控制传播的传播者的名称。答案选项A把关人B守夜人C监管当局D检验人22.（B）主要原理是：先设定若干特殊关键词，网民在发帖过程中一旦使用这些特殊关键词，帖子便不能直接发出，而被转到网络论坛.网络社区管理员处审看。答案选项A阻止进入技术B过滤技术C分级技术D开设热线23.（A）是指通过在互联网的国际主页上设定对访问某些网址的限制，使得国内网民无法直接登录这些国外网站获取信息，发表言论。答案选项A阻止进入技术B过滤技术C分级技术D开设热线24.（A）是互联网健康发展的其内在的决定因素。答案选项A行业自律B法律约束C经济刺激D政府监管25.世界范围内的网络经营的研究始于20世纪70年代末。其中电子数据交换商务始于80年代中期，Internet商务始于（A）。答案选项A90年代初期B90年代中期C90年代末期D80年代末期26.（D）就是指某人被网络信息左右.控制，身不由己地丧失主体性，甚至成为网络的附庸与奴隶，就像毒品成为吸毒人的需要一样。答案选项A道德失范B网络犯罪C网络暴力D网络成瘾27.（D）是指不同于现实生活中拳脚相加血肉相搏的暴力行为，而是借助网络的虚拟空间用语言文字对人进行讨伐与攻击。答案选项A网络低俗B暴力C暴戾D网络暴力28.（B）主要包括网络内容及其影响下的人们的价值取向.思维方式等，其范围较为广泛。答案选项A物质文化B精神文化C信息文化D制度文化29.（C）是指网络低俗文化的隐蔽性与混淆性，许多正规的网络内容都可以被用来炒作.娱乐化甚至低俗化。答案选项A娱乐性B低俗性C隐蔽性D知识性30.（A）是指网络低俗文化一般会对传统文化的某些严肃庄严的内容进行恶搞，达到一种低俗搞笑的效果，以迎合一些人恶俗媚俗的不良心理。答案选项A娱乐性B低俗性C隐蔽性D知识性31.（B）信息是指整体上不是淫秽的，但是其中一部分有淫秽内容，不利于网民的身心健康，缺乏艺术价值或者科学价值的文字.图片.音频.视频等信息内容。答案选项A淫秽B色情C低俗D平庸32.人们普遍认为信息伦理是（D）。答案选项A特殊型理论B普遍型伦理C自律型伦理D自律型伦理和普遍型伦理33.就网络能让更多的个体参与进书写和创造文化的角度看，网络毫无疑问是有助于（D）的实现的。答案选项A网络信息访问权B网络信息发布权C知识产权D文化多样性权利34.（B）比网络信息访问权进了一个层次，个人可以注册账号，通过QQ.MSN等通讯工具与各种人沟通和交流，也可以建立自己的个人网页，或开商店，或开博客，或空间展现自己的思想和观点，也可以在各个公共论坛参与各种话题的讨论。答案选项A网络信息访问权B网络信息发布权C知识产权D文化多样性权利35.网络知识权力结构的（B）是指，当网络已经成为市场经济的基础框架时，网络效应会引起需求方出现规模经济。答案选项A技术循环B市场循环C利益群体D市场结构36.网络道德之所以能够存在，是因为网络空间作为一个虚拟世界与现实世界有着道德联系的纽带，而这一连接虚实两界的道德纽带便是（A）。答案选项 A信息权利B信息关系C信息义务D信息责任37.现实空间是由物质.能量和信息构成的，而网络空间只是由（D）构成的。答案选项A精神B物质C能量D信息38.1876年（D）发明了世界上第一部电话，从此电话便成为人们交流信息和情感的最重要的工具。答案选项A法兰克福B爱因斯坦C爱迪生D贝尔39.20世纪50年代末期，（B）发射了世界上第一颗人造地球卫星。答案选项A美国B前苏联C德国D英国40.在2011年9月26日发表的（A）倡导互信.互利.平等.协作的新安全观，寻求实现综合安全.共同安全.合作安全，绘就了我国国家综合安全战略理论的框架。A《中国和平发展白皮书》B《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》第六条C《中华人民共和国刑法》第二百八十五条D《互联网信息服务管理办法》41.网络安全首先需要技术的保障，其次需要（B）的支持，最终需要伦理的关怀。答案选项A人民B法律C经济D物质42.(A）是实现经济发展的必要条件，也是经济政策所追求的目标之一。答案选项A经济安全B网络信息战C网络漏洞D网络恐怖主义43网络信息战包括（D）。答案选项A进攻战B防御战C中立DA和B两项44.（B）第一次正式提出了“网络恐怖主义”的概念。答案选项A美国B英国C法国D中国45.（A）就是对（网络）系统的运行状态进行监视，发现各种攻击企图.攻击行为或者攻击结果，以保证系统资源的机密性.完整性和可用性。答案选项A入侵检测B加密技术C防火墙技术D网络安全协议46.（B）是为了防止被监听和数据被盗取，将所有的数据进行加密。答案选项A安全操作系统B加密技术C防火墙技术D网络安全协议47.（D）是指保证传输的数据不被截获和监听。答案选项A安全操作系统B加密技术C防火墙技术D网络安全协议48.（C）被称为是“20世纪的最伟大创举”。答案选项A电脑B手机C互联网D电灯49.（C）就是指尊重客观事实，不能只从主观愿望出发，在任何情况下都不容许歪曲事实，产生非科学性的错误。答案选项A科学原则B因材施教原则C实践原则D公平原则50.（B）是公民道德素质定型的关键部分，是网络道德教育的重要组成部分。答案选项A单位组织B社会C家庭D学校加强和创新网络道德教育试题（94分）1.（A）是指以计算机.网络.虚拟现实等构成的网络环境。A物质文化B精神文化C信息文化D制度文化2.（B）是指低俗文化将肉麻当有趣，将粗俗不堪.色情暴力当生活享受，很容易使人陷入低级趣味的泥沼。A娱乐性B低俗性C隐蔽性D知识性3.（C）信息是指对不利于人的健康发展，危害社会公德或者民族优秀文化传统的信息。A淫秽B色情C低俗D平庸4.（A）信息主要是指在整体上宣扬淫秽行为.挑动人们性欲，导致普通人腐化.堕落，又没有艺术或者科学价值的文字.图片.音频.视频等信息内容。A淫秽B色情C低俗D平庸5.（A）是以数字化的形式将信息高密度地存储在计算机内，通过磁盘.光盘和半导体芯片等物理载体对信息进行记录.存储与处理。A网络传播B文化传播C信息媒体D模拟传播6.（C）是指对特定智力创造成果所依法享有的专有权利。A网络信息访问权B网络信息发布权C知识产权D文化多样性权利7.（A）是指任何人只要借助互联网，就可以随时上自己喜欢的网站，浏览各种各样的信息，查阅并下载自己所需要的资料，丰富自己的知识和思想。A网络信息访问权B网络信息发布权C知识产权D文化多样性权利8.当网络空间与现实空间发生相互作用的时候，衍生的各种道德问题都是与信息的产生.使用.传播.占有权利的行使有关，这些权利被称为（A）。A信息权利B信息关系C信息义务D信息责任9.人们在虚拟现实中的一切体验归结到最后都是一种（D）体验。A精神B物质C能量D信息10.电话采用的是（A），其信息传输量受到了较大程度的制约。A模拟传输B数字传输C电信号传输D波段传输 11.（C）是互联网发展过程中非常重要的一年，互联网完成了到目前为止所有最重要的技术创新。万维网（WWW）和浏览器的应用，使互联网上有了一个令人耳目一新的平台。A1983年B1991年C1993年D2000年12.（A）即国际信息互联网络，是指集通讯网络.计算机.数据库以及日用电子产品于一体的电子信息交换系统。A网络B物联网C通讯D数据库13.目前网络安全国际合作的主要模式有（D）。A双边合作B多边合作C企业界跨国合作D以上都是14.信息战这个概念最早出现在1991年的海湾战争后，是由（C）军方提出来的。A法国B英国C美国D中国15.在网络经济中，占主导地位的资源和生产要素是（C）。A土地B一般劳动力C各种知识D资本16.（D）即特定组织或个人发动的有预谋地利用网络并以网络为手段和攻击目标，以破坏目标所属国的政治稳定.经济安全，扰乱社会秩序，制造轰动效应为目的的恐怖活动，是恐怖主义向信息技术领域扩张的产物。A网络经济安全B网络信息战C网络漏洞D网络恐怖主义17.（A）最早提出“网络恐怖主义”一词。A美国B英国C法国D中国18.（C）指利用防火墙，对传输的数据进行限制，从而防止被入侵。A安全操作系统B加密技术C防火墙技术D网络安全协议19.（A）是指计算机信息系统在自主访问控制.强制访问控制.标记.身份鉴别.客体重用.审计.数据完整性.隐蔽信道分析.可信路径.可信恢复等十个方面满足相应的安全技术要求。A安全操作系统B加密技术C防火墙技术D网络安全协议第7页20.法律是最基本.最底层的（D）要求。A社会B文化C生存D道德21.（A）担负着加强宏观调控和监督管理.净化网络环境.保障网络健康发展职能的政府及其相关部门则是使专业技术人员远离网络伤害的最后一道防线，是确保专业技术人员健康发展的最终责任人。A社会B单位组织C家庭D学校22.（B）是人生的一个最重要的塑造期，是个体从不成熟到成熟的过渡期，专业技术人员一般都处于精力旺盛.富于工作热情和创造力。A童年B青年C少年D成年23.单位培训是公民道德建设的（A）工程之一。A定型B成型C塑形D固型24.（A）指的是，由网络技术带来的人的异化。A网络技术异化B人的异化C变异D网络技术的发展25.“治国在于齐家”的思想，便说明了（C）的重要性。A学校教育B社会教育C家庭教育D特殊教育26.在三位一体的网络道德教育格局中，社会德育是单位组织德育和家庭德育的（D）。A基础B关键C前提D补充和延伸27.家庭环境主要包括家风.家庭关系和（A）。A家庭的文化素质B家庭成员C家庭经济情况D社会背景28.加强（D）是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。A教育科学文化建设B文明建设C经济建设D思想道德建设29.中国内地第一个国际互联网上的BBS是（A）。A水木清华B烟雨西华C百度贴吧D新华网论坛30.运用法律手段加强对互联网的管理，（B）制定了《信息净化法》。A中国B美国C英国D法国31.（C）是网络法律服务的一项重要工作，主要是由网络法制教育工作者或通过连接校园网及有关法学机构.律师事务所等网站，聘请有关专家学者在网络中进行远程法律培训教育活动。A网络法律咨询B网络法律知识考试C网络在线教育D增设法律信息32.“知.情.意.行”是相互协调.相辅相成的统一体，以（A）为基础和起点。A知B情C意D行33.网络法律的产生必须以（D）为基础，并以正义.人道和善良等人类共同的价值为依托和最终归属。A传统道德B传统习俗C科学理论D宪法34.为保护网络安全，1997年颁布了（B）。A《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》B《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》第六条C《中华人民共和国刑法》第二百八十五条D《互联网信息服务管理办法》35.狭义上的网络法指（D）。A网络道德规范B网络技术规范C技术法律规范D网络社区法律规范36.网络道德的“全民原则”包括（B）和公正原则两个方面。A公开原则B平等原则C兼容原则D互惠原则37.网络道德（A）的道德包括网络使用者的道德.网络服务者的道德.网络管理者的道德和 网络建造者的道德。A主体B客体C主客体D使用者38.主体间性道德教育体现为一种关系.一种结构.一种模式，即（A）模式。A主体一客体一主体B主体一客体C客体一主体D客体一主体一客体39.参与式道德教育具有（C）.开放性和生成性三个方面的特点。A客观性B时代性C实践性D自由性40.根据受教育者的不同个性和对网络的不同认识，制定出最为有效的教育方案。这主要坚持的是（A）原则。A因材施教B主体性C调查研究和正确引导相结合D网上德育和网下德育相结合41.（B）是指为了获取教育对象的思想信息，而对教育对象的网络行为.网络语言进行关注和跟踪的手段和途径。A在线交流法B关注跟踪法C虚拟伦理法D网站吸引法42.（A）是指教育者通过互联网与教育对象进行实时交流和对话的教育方法A在线交流法B取舍应对法C虚拟伦理训练法D谈话法43.大力弘扬（D）是加强网络道德教育的需要。A马克思主义B社会主义共同理想C社会主义荣辱观D社会主义核心价值体系44.民族精神的核心是（A）。A爱国主义B社会主义C共产主义D集体主义45.（C）是价值观的核心，是每个人的灵魂和精神支柱。A崇拜B追求C信仰D价值46.互联网的分级分为两种：一种是以内容为基础的分级，另一种是以（A）为基础的分级。A年龄B性别C个性D习惯47.网络媒体的全球性使得信息传播跨越了国界，拒绝非法信息.阻止国外不良信息的进入成为技术管制的关键所在。（A）为这种管制提供了可能。A阻止进入技术B过滤技术C分级技术D开设热线48.英国于1996年9月23日颁布了世界上第一个网络监管的行业性法规（A）。A《3R安全规则》B《互联网信息服务自律公约》C《诚信自律的公约》D《互联网行业自律公约》49.我国的互联网管理是典型的（A）主导。A政府B企业C个人D集体50.要维持一种稳定的.发展的.可持续的和谐网络社会，（A）原则应该发挥基础作用，靠网民的内心信念来维系，必须提升网民自律意识。A诚信B信任C信疑D怀疑1.单选题（A）即国际信息互联网络，是指集通讯网络.计算机.数据库以及日用电子产品于一体的电子信息交换系统。A.网络B.物联网C.通讯D.数据库2.单选题20世纪50年代末期，（B）发射了世界上第一颗人造地球卫星。A.美国B.前苏联C.德国D.英国3.单选题1876年（D）发明了世界上第一部电话，从此电话便成为人们交流信息和情感的最重要的工具。A.法兰克福B.爱因斯C.爱迪生D.贝尔4.单选题电话采用的是（A），其信息传输量受到了较大程度的制约。A.模拟传输B.数字传输C.电信号传输D.波段传输5.单选题现实空间是由物质.能量和信息构成的，而网络空间只是由（D）构成的。A.精神B.物质C.能量D.信息6.单选题人们在虚拟现实中的一切体验归结到最后都是一种（D）体验。A.精神B.物质C.能量D.信息7.单选题网络道德之所以能够存在，是因为网络空间作为一个虚拟世界与现实世界有着道德联系的纽带，而这一连接虚实两界的道德纽带便是（A）。A.信息权利B.信息关系C.信息义务D.信息责任8.单选题当网络空间与现实空间发生相互作用的时候，衍生的各种道德问题都是与信息的产生.使用.传播.占有权利的行使有关，这些权利被称为（A）。A.信息权利B.信息关系C.信息义务D.信息责任9.单选题网络知识权力结构的（B）是指，当网络已经成为市场经济的基础框架时，网络效应会引起需求方出现规模经济。A.技术循环B.市场循环C.利益群体D.市场结构10.单选题（A）是指任何人只要借助互联网，就可以随时上自己喜欢的网站，浏览各种各样的信息，查阅并下载自己所需要的资料，丰富自己的知识和思想。A.网络信息访问权B.网络信息发布权C.知识产权D.文化多样性权利11.单选题（B）比网络信息访问权进了一个层次，个人可以注册账号，通过QQ.MSN等通讯工具与各种人沟通和交流，也可以建立自己的个人网页，或开商店，或开博客，或空间展现自己的思想和观点，也可以在各个公共论坛参与各种话题的讨论。 A.网络信息访问权B.网络信息发布权C.知识产权D.文化多样性权利12.单选题（C）是指对特定智力创造成果所依法享有的专有权利。A.网络信息访问权B.网络信息发布权C.知识产权D.文化多样性权利13.单选题就网络能让更多的个体参与进书写和创造文化的角度看，网络毫无疑问是有助于（D）的实现的。A.网络信息访问权B.网络信息发布权C.知识产权D.文化多样性权利14.单选题（A）是以数字化的形式将信息高密度地存储在计算机内，通过磁盘.光盘和半导体芯片等物理载体对信息进行记录.存储与处理。A.网络传播B.文化传播C.信息媒体D.模拟传播15.单选题人们普遍认为信息伦理是（D）。A.特殊型理论B.普遍型伦理C.自律型伦理D.自律型伦理和普遍型伦理16.单选题（A）信息主要是指在整体上宣扬淫秽行为.挑动人们性欲，导致普通人腐化.堕落，又没有艺术或者科学价值的文字.图片.音频.视频等信息内容。A.淫秽B.色情C.低俗D.平庸17.单选题（B）信息是指整体上不是淫秽的，但是其中一部分有淫秽内容，不利于网民的身心健康，缺乏艺术价值或者科学价值的文字.图片.音频.视频等信息内容。A.淫秽B.色情C.低俗D.平庸18.单选题"（C）信息是指对不利于人的健康发展，危害社会公德或者民族优秀文化传统的信息。"A.淫秽B.色情C.低俗D.平庸19.单选题（A）是指网络低俗文化一般会对传统文化的某些严肃庄严的内容进行恶搞，达到一种低俗搞笑的效果，以迎合一些人恶俗媚俗的不良心理。A.娱乐性B.低俗性C.隐蔽性D.知识性20.单选题（B）是指低俗文化将肉麻当有趣，将粗俗不堪.色情暴力当生活享受，很容易使人陷入低级趣味的泥沼。A.娱乐性B.低俗性C.隐蔽性D.知识性21.单选题（C）是指网络低俗文化的隐蔽性与混淆性，许多正规的网络内容都可以被用来炒作.娱乐化甚至低俗化。A.娱乐性B.低俗性C.隐蔽性D.知识性22.单选题（A）是指以计算机.网络.虚拟现实等构成的网络环境。A.物质文化B.精神文化C.信息文化D.制度文化23.单选题（B）主要包括网络内容及其影响下的人们的价值取向.思维方式等，其范围较为广泛。A.物质文化B.精神文化C.信息文化D.制度文化24.单选题（D）包括与网络有关的各种规章制度.组织方式等。A.物质文化B.精神文化C.信息文化D.制度文化25.单选题（D）是指不同于现实生活中拳脚相加血肉相搏的暴力行为，而是借助网络的虚拟空间用语言文字对人进行讨伐与攻击。A.网络低俗B.暴力C.暴戾D.网络暴力26.单选题（A）意指通过破坏和操纵计算机网络中信息流的办法，对国家国防和基础设施实施破坏，以达到战略目的的一种作战手段。A.战略信息战B.信息疆域C.虚拟战争D.信息边界27.单选题"（D）就是指某人被网络信息左右.控制，身不由己地丧失主体性，甚至成为网络的附庸与奴隶，就像毒品成为吸毒人的需要一样。"A.道德失范B.网络犯罪C.网络暴力D.网络成瘾28.单选题（D）是指在虚拟的互联网基础上为目标顾客制造.提供产品或服务，与目标顾客进行网上沟通的一系列战略管理过程。A.网络广告B.网络暴力C.传销D.网络经营29.单选题世界范围内的网络经营的研究始于20世纪70年代末。其中电子数据交换商务始于80年代中期，Internet商务始于（A）。A.90年代初期B.90年代中期C.90年代末期D.80年代末期30.单选题党的（C）以来中央政治局提出应加紧研究制定有关网络法律法规，保证我国的信息产业规范化发展。A.十四大B.十五大C.十六大D.十七大31.单选题（A）是互联网健康发展的其内在的决定因素。A.行业自律B.法律约束C.经济刺激D.政府监管32.单选题作为行业自律的典范，（B）的互联网治理更是显示出了行业自律的巨大作用，其所采取的措施主要里有《3R安全规则》。A.美国B.英国C.德国D.法国33.单选题（A）是指通过在互联网的国际主页上设定对访问某些网址的限制，使得国内网民无法直接登录这些国外网站获取信息，发表言论。A.阻止进入技术B.过滤技术C.分级技术D.开设热线34.单选题（B）主要用于网络论坛.网络社区以及博客的管理。A.阻止进入技术B.过滤技术C.分级技术D.开设热线 35.单选题（B）主要原理是：先设定若干特殊关键词，网民在发帖过程中一旦使用这些特殊关键词，帖子便不能直接发出，而被转到网络论坛.网络社区管理员处审看。A.阻止进入技术B.过滤技术C.分级技术D.开设热线第11页36.单选题（C）主要是针对色情信息而发展出来的技术手段。当前，我国还没有实行该制度，不论浏览网站的用户年龄如何，都采用统一的管制标准。A.阻止进入技术B.过滤技术C.分级技术D.开设热线37.单选题"（A）是传播学中西方学者普遍使用的对信息制作.筛选和发布三方面控制传播的传播者的名称。"A.把关人B.守夜人C.监管当局D.检验人38.单选题“把关人”这个概念，最早由（A）社会心理学家库尔特·劳因提出，他当时研究的是家庭主妇对家庭食品的把关作用。A.美国B.英国C.德国D.法国39.单选题各国对网络媒体的管理与规制基本上都遵循了（D）原则。A.保护言论自由B.阻止不良信息传播C.鼓励行业自律D.以上都是40.单选题我国新媒体管理仍存在一些不容忽视的问题，主要表现在（D）。A.政府新媒体管制权过于分散B.新媒体管理政策制定和实施落后C.发展推进重内容规范管理，轻产业发展推进D.以上都是41.单选题（B）通常是按暴力.性.裸露.语言.潜在有害内容等几个方面进行分级。A.以年龄为基础的分级B.以内容为基础的分级C.以性别为基础的分级D.以国籍为基础的分级42.单选题（A），通常分为适合成人的内容.儿童必须在父母指导下观看的内容.适合13岁儿童观看的内容.所有观众观看的内容等若干级别。A.以年龄为基础的分级B.以内容为基础的分级C.以性别为基础的分级D.以国籍为基础的分级43.单选题（B）是一种遵循标准的利用公钥加密技术为电子商务的开展提供一套安全基础平台的技术和规范。BA.数字认证B.PKI技术C.分级技术D.阻止进入技术44.单选题（A）是网络用户的身份证明，相当于现实生活中的个人身份证。A.数字证书B.PKI技术C.分级技术D.阻止进入技术45.单选题（A）是指人们对整个世界的总的看法，包括人们对自身在世界整体中的地位和作用的看法。A.世界观B.价值观C.人生观D.道德观46.单选题（C）指的是关于人生目的.态度.价值和理想的根本观点，其主要问题是什么是人生.怎样对待人生和实践人生价值。A.世界观B.价值观C.人生观D.道德观47.单选题（C）是人的生命线.总开关，指挥人发挥劳动技能和正确社会行为，使人们各尽其能去劳动.去创造社会财富。A.世界观B.价值观C.人生观D.道德观48.单选题（C）的核心问题是人生价值问题，人生价值内在地包含着人生的自我价值和社会价值两个方面。A.世界观B.价值观C.人生观D.道德观49.单选题（B）是指一个人对周围的客观事物（包括人.事.物）的意义.重要性的总评价和总看法。A.世界观B.价值观C.人生观D.道德观50.单选题（B）一方面表现为价值取向.价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则。A.世界观B.价值观C.人生观D.道德观51.单选题（A）是社会主义核心价值体系的灵魂。A.马克思主义指导思想B.中国特色社会主义共同理想C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观52.单选题（A）在党和国家生活中的指导地位，决定了它是社会主义核心价值体系的根本指导思想。A.马克思主义指导思想B.中国特色社会主义共同理想C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观53.单选题（B）是社会主义核心价值体系的主题。理想是一个民族.一个社会的灵魂所系。A.马克思主义指导思想B.中国特色社会主义共同理想C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观54.单选题（C）是社会主义核心价值体系的精髓。A.马克思主义指导思想B.中国特色社会主义共同理想 C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观55.单选题（D）是社会主义核心价值体系的基础。A.马克思主义指导思想B.中国特色社会主义共同理想C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观56.单选题（C）创造性地把社会主义荣辱观概括为“八荣八耻”。A.邓小平B.江泽民C.胡锦涛D.习近平57.单选题（D）是世界观.人生观.价值观的重要内容，树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。A.世界观B.价值观C.人生观D.荣辱观58.单选题（D）是对社会主义思想道德体系全面系统.准确通俗的表达，为全体社会成员判断行为得失.做出道德选择提供了价值标准，明确了当代社会最基本的价值取向和行为准则。A.马克思主义指导思想B.中国特色社会主义共同理想C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观59.单选题大力弘扬社会主义核心价值体系，要做到（D）。A.用社会主义核心价值体系主导网络文化B.加强建设思想道德教育的网络平台作为文化传承.传播的重要载体C.加强网络文明建设D.以上都是60.单选题（A）是网络环境下实现道德教育目标，完成德育任务的方式和手段，是教育者与受教育者相互影响.相互作用的媒介和桥梁。A.网络德育方法B.网络道德C.网络道德规范D.网络道德规范体系61.单选题（B）是人作为实践活动主体的质的规定性，是主体在与客体的相互作用.以满足自我.克服受动性过程中得到发展的人的自觉能动性和创造性的特质。A.整体性B.主体性C.客体性D.自主性62.单选题（D）强调从教育对象的实际出发，区别对待，有的放矢。A.坚持主体性原则B.坚持调查研究与正确引导相结合的原则C.坚持科学灌输与第13页互动交流相结合的原则D.坚持因人施教的原则63.单选题（B）指出：“没有‘人的感情’，就从来没有也不可能有人对真理的追求。”A.马克思B.列宁C.毛泽东D.邓小平64.单选题（C）是指德育工作者通过摆事实.讲道理，引导人们对网上呈现的种种信息分清是非，明白事理，以提高其认识水平和思想政治道德觉悟的活动。A.情理交融B.示范比较C.说理引导D.自我教育多选题1.多选题网络发展对社会产生了深刻影响，带来了（ABCD）。A.信息传播方式的革命B.交往方式的革命C.消费方式的革命D.社会组织方式的革命2.多选题网络空间是一个极其自由的世界，网络主体在享受自由的过程中，也很容易迷失自我，从而导致诸多的心理障碍和心理疾病。包括（ABCD）。A.孤独B.冲动C.暴戾D.谎言3.多选题网络，既是一种技术也是一种文化，因此其本身便孕育和催生出了很多新的价值观念和道德伦理精神，诸如：（ABCD）。A.自由与共享B.互助与奉献C.自主与平等D.开放与兼容4.多选题我们将网络世界中的信息权利分为（ABCD）等诸多方面。A.信息发布权B.信息访问权B.信息访问权D.隐私权5.多选题每个人都可以利用和通过网络所提供的各种平台充分行使和实践自己的文化权利。这些权利包括（ABCD）。A.网络信息访问权B.网络信息发布权C.知识产权D.文化多样性权利6.多选题民主是进化和缓慢的发展过程。它需要（ABCD）作为条件和依托。A.市场B.经济C.社会心理D.文化环境7.多选题“网络低俗内容”主要是指网络上一些（ACD）的内容。A.趣味低级B.令人奋进C.庸俗不堪D.使人萎靡8.多选题低俗文化的重要表现是（ABC）三个方面。A.淫秽B.色情C.低俗D.奋进9.多选题低俗信息包括（ABCD）。A.不符合法律法规的内容B.容易诱发不良思想行为和干扰正常生产生活的内容C.侵犯他人隐私的内容D.违背正确婚恋观和家庭伦理道德的内容10.多选题"网络低俗文化具有（ABC）等特点，这些都给网络低俗文化的存在提供了有利的条件与生存空间。"A.娱乐性B.低俗性C.隐蔽性D.知识性11.多选题广义的网络文化是指以网络技术广泛应用为主要标志的信息时代的文化，可以分为（ABD）三个要素。 A.物质文化B.精神文化C.信息文化D.制度文化12.多选题广义的网络文化指建立在信息网络技术与网络经济基础上的精神创造活动及其成果。其内涵包括人的（ABCD）等。A.心理状态B.知识结构C.道德修养D.审美情趣13.多选题网络具有（ABD）。A.无中心性B.开放性C.中心性D.交互性14.多选题网民可以从（ABCD）方面影响网络低俗化。A.低俗话题的制造者第14页B.低俗现象的观望者C.低俗现象的推动者D.网络低俗化的受害者15.多选题网民关注的互联网信息诚信问题包括（ABCD）。A.网络虚拟性B.电子商务诚信C.技术安全D.网络实名制16.多选题互联网带来的国家信息安全问题，主要体现在（ABCD）。A.计算机病毒B.网络泄密与网络间谍C.网络恐怖活动D.网络黑客17.多选题中国企业发展网络经营还存在着一些不可忽视的制约因素，主要表现为（ABCD）。A.虚假广告宣传B.无照网络经营C.利用互联网贩私D.合同诈骗18.多选题建设健康和谐的网络文化需要（ABCD）。A.提倡正确导向，反对不良网风B.传播有益于提高民族素质.推动社会发展的健康内容C.提倡格调高雅，反对低级媚俗D.提倡客观真实，反对虚假新闻19.多选题（BD）是互联网健康发展的外在推动因素。A.行业自律B.法律约束|C.经济刺激D.政府监管20.多选题为了堵截不良信息的传播，为网络道德建构净化网络环境，加强行业自律，网络行业应该着重做好（ABCD）方面的工作。A.落实行业规则，自纠自查B.对外开设热线，接待公众投诉C.制定网络内容分级标准，保证各环节顺利进行D.建立网站信息评估，推动网站的绿色发展21.多选题英国于1996年9月23日颁布了世界上第一个网络监管的行业性法规——《3R安全规则》。3R分别代表（ACD）。A.分级认证B.相互监督C.举报告发D.承担责任22.多选题《中国互联网行业自律公约》以（ABCD）为基本方针。A.积极发展B.加强管理C.趋利避害D.为我所用23.多选题我国对网络媒体的技术防范与监管主要有（ACD）。A.阻止进入技术B.过滤技术C.分级技术D.开设热线24.多选题各国对网络媒体的管理与规制主要包括（ABCD）领域。A.对计算机病毒传播者的处罚B.非法利用他人私人信息和数据的法律责任C.对网络盗版与网络信息合理使用的界定D.打击互联网上建立淫秽网站的措施25.多选题PKI的基础技术包括（ABCD）等。A.数字签名B.数据完整性机制C.数字信封D.双重数字签名26.多选题（ABCD）构成社会主义核心价值体系的基本内容。A.马克思主义指导思想B.中国特色社会主义共同理想C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观27.多选题创新网络德育方法的原则包括（ABCD）。A.坚持主体性原则B.坚持调查研究与正确引导相结合的原则C.坚持科学灌输与互动交流相结合的原则D.坚持网上德育与网下德育相结合的原则28.多选题运用网络进行道德教育的基本方法包括（ABCD）。A.运用技术法，进行堵截B.使用疏导法C.强化管理法D.注重发展法29.多选题网络德育的一般方法包括（ABCD）。A.情理交融法B.示范比较法C.价值澄清法D.自我教育法30.多选题网络德育的特殊方法包括（ABCD）。A.关注跟踪法B.取舍应对法C.数字娱乐法D.虚拟伦理训练法31.多选题自主性道德教育（ABCD）。A.是一种肯定德育主体具有相对独立地位和权力的德育B.是一种充分肯定德育主体内在道德需要的德育C.是一种内化了社会需要并对社会完全负责的德育D.是一种充分地体现人的生存价值和生命意义的德育32.多选题"网络法所调整的对象包括在该虚拟空间中网络环境平台上的活动和行为所发生的各种法律关系，具体表现在（ABCD）方面。"A.关于网络法律关系的确认B.关于网络及其系统本身的建设.维护.运行.管理等活动和行为的规范C.关于发生在网络环境中各个平台上的各种活动和行为的规范D.关于与网络及其系统有关的其他各种法律关系的调整 判断题1.判断题网络能使每个人随时随地将文本.声音.图像.电视信息传递给有终端设备的任何地方或个人。√2.判断题1969年年底实现了加州大学洛杉矶分校.加州大学圣巴巴拉分校.犹他大学和斯坦福研究所4台计算机联网，这就是阿帕网（A.RPA.net）——国际互联网的前身。√3.判断题1974年，A.RPA.的鲍勃·凯恩和斯坦福的温登·泽夫提出了TC.PIP协议（传输控制协议互联网协议），1978年被美国国防部确定为标准。√4.判断题1983年，阿帕网各站点通讯协议统一采用TC.PIP，这标志全球互联网即互联网的诞生。√5.判断题模拟传播将任何信息都表示为0和1的不同组合，只传输0和1这两种数字信号，从而有效地提高了传输效率，引发了人类生存与发展的一场革命。×6.判断题网络几乎无门槛，是向所有人自由开放的信息共享的世界。√7.判断题表达是人的欲望也是人的权利。它包括口头.形态.文字等表达方式，甚至沉默也是一种表达。√8.判断题根本而言，民主只能是手段而不是目的。√9.判断题网络使公民实现其政治权利主要体现于刑法规定的第二项：即言论.出版.集会.结社.示威自由的权利上。√10.判断题对“低俗”的判断主要是依据道德规范，以及法律的原则。√11.判断题广义的网络文化指建立在信息网络技术与网络经济基础上的精神创造活动及其成果。×12.判断题网络文化最主要特点就是信息的海量性。√13.判断题互联网的高度开放性，使得互联网空间的信息呈现价值多元化的局面，不同文化的交流碰撞频繁，由于没有直接和实质的利害冲突，所以可以容纳多元的价值观共存。√14.判断题2002年3月26日，中国130家互联网从业单位在北京签署了《中国互联网行业自律公约》，这标志着中国第一部互联网行业自律公约正式出台。√15.判断题分级技术主要是针对色情信息而发展出来的技术手段。当前，我国已经开始实行互联网分级制度。×16.判断题互联网的分级分为两种：一种是以内容为基础的分级，另一种是以年龄为基础的分级。√17.判断题口令设置是信息系统的第一道屏障，因此口令保护就显得尤其重要。√18.判断题对数据库的不同功能模块应设置不同的口令，对存取它的人设置不同的口令级别，各种模块如读模块.写模块.修改模块等之间的口令应彼此独立，并应将口令表进行不为他人所知的加密，以保护数据安全。√第16页19.判断题世界观作为关于世界的根本观点，它决定着我们以什么样的人生观把握自己。√20.判断题科学的世界观.方法论承认世界的客观存在，从而要求我们看到普遍联系和永恒发展是物质世界的总特征。√21.判断题“人生观”受着社会舆论.社会氛围的影响和制约。简单说是为谁活着，为什么活着。√22.判断题中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的指导思想。×23.判断题党的十七大报告提出要“加强网络文化建设和管理，营造良好的网络环境”，网络文化问题得到了极大的重视。√24.判断题用社会主义核心价值体系引领网络文化建设，是建设中国特色网络文化的根本保证。√ 25.判断题网络文化是建设社会主义核心价值体系的重要阵地社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本，核心价值体系决定着社会意识的性质和方向。√26.判断题引导的方法宜疏不宜堵，对不正确的思想动态，最佳的方法不是否定.批判和封杀，而是进行分析和启发.比较和辨别。√27.判断题引导的内容宜粗不宜细，不适宜讲长篇大论的道理，而要一事一议，进行生动详细的说理。×28.判断题主体间性一词可以翻译为交互主体性.主体之间性.主体际性等。√29.判断题与传统道德相比，网络道德的一个突出特点或发展趋势在于道德他律到道德自律的明显变化。√30.判断题网络道德规范体系的具体方法比较著名的有美国计算机伦理协会为计算机伦理学制定的“十条戒律”和美国计算机协会提出的8条伦理要求。√31.判断题法律作为政治上层建筑，它必然伴随着生产方式和经济基础的变化而发展变化。√32.判断题网络立法必须坚持一般立法原则和网络社会特殊立法原则相结合，现实性原则与超现实性原则相结合。√一、单项选择题：1.如果教师“学习”之后，能够用新的观念来看待和发现学校的问题，并想方设法来解决问题时，教师就进入了（B）。A.深入“学习”状态B.“研究”状态C.“酝酿”状态D.“爆发”状态2.教师的师德修养，只有在（C）中才能得到不断的充实、提高和完善。A.学习B.交往C.实践D.思考3.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（B）的现实需要。A.依法治国B.以德治国C.以人为本D.均衡发展4.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（A）。A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作5.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（B）。A.依法执教B.教书育人C.爱岗敬业D.团结协作6.“捧着一颗心来，不带半根草去”是教育家（C）的信条。A.鲁迅B.蔡元培C.陶行知D.杨贤江7.终身学习是教师专业发展不竭的（B）。A.灵魂B.动力C.内在要求D.天职8.（D）是教师与学生沟通的基本技巧，也是在沟通中认识与了解学生的第一步。A.换位思考B.善用表扬C.采用书面形式D.积极倾听9.对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（C）。A.能力B.学识C.态度D.方法10.师表美的精神内涵或内在方面应该是（B）。A.表美B.道美C.风格美D.体形美第17页11.关于“师爱”，下列正确说法是（C）。A.出于私情之爱B.对少数优秀学生的关爱C.严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重D.师爱不具有育人的作用12.中小教师职业道德规范中要求"关心学生的健康"，其中的“健康”是指（D）。A.身体B.心理C.人格D.身心13.（C）往往是一个人成功的核心因素。A.知识B.能力C.良好的心态D.意志14.适应性心理健康教育强调（B）的原则。A.发展B.教育C.适应D.治疗15.提高农村教育质量的关键在于（A）。A.教师B.政府C.家长D.生源16.教师的职业对象是（B）。A.教材B.人C.知识D.教育科研17.（C）就是教师善于及时做出决断的能力。A.自制力B.目标性C.果断性D.坚持性18.教师是履行（A）职责的专业人员。A.教育教学B.教学相长C.教学管理D.传授知识19.拥有正确的（D）是进行科学教育的依据和出发点。A.教师观B.课程观C.知识观D.学生观20.（C）是指教师对整个教学过程进行主动的计划、控制、调节、检查、评价和反馈的能力。A.组织教学能力B.言语表达能力C.教学监控能力D.教学反思能力21.(A）是教师顺利工作的基础，也是教师心理健康的重要条件之一。A.良好的人际关系B.努力学习C.学会休闲D.正确认识自己22.学校对品行有缺点、学习有困难的学生应当（D）。A.交给家长教育B.停课教育C.根据情况考虑开除D.耐心教育帮助，不得歧视23.新课程改革的核心任务是（C）。 A.提高教学质量B.提高办学水平C.更好地促进学生的发展D.开发校本课程24.提出“有教无类”的教育主张的是（A）。A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子25.优秀教师的最高层次是（D）。A.合格教师B.教育教学能手C.专家型教师和学者型教师D.教育家型教师26.优秀教师的前提是（A）。A.合格教师B.教育教学能手C.专家型教师和学者型教师D.教育家型教师27.在教师心理健康教育的中期，应遵循（D）的原则。A.价值引导B.价值中立C.价值尊重D.价值澄清28.（C）是教育者直接告诉教师做某件事或以某种方式行动，这是一种最具影响力的技巧。A.解释B.观察C.指导D.干预29.（A）是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，是新手教师转变为专家教师的一种方式和途径。A.教学反思B.教学实践C.课堂教学D.校本培训30.教师自我教育能力的核心是（B）。A.教学能力B.反思能力C.自学能力D.智商31.我国通过立法来提高教师的职业地位和专业性是在什么时间。(C)A.20世纪30年代B.20世纪80年代C.20世纪90年代D.21世纪32.下列各项在“教师专业发展的结构体系”中属于专业知识的是(B)。A.创新意识B.班级管理知识C.人际关系能力D.个案分析能力33.教师职业生涯成功的关键是(D)。A.国家政策B.学校要求C.同行竞争D.自我管理34.在自我评价过程中形成性自我评价属于哪个时期。（B）A.学年开始前B.学年开始后C.学年结束时D.学年总结会35.对“职业目标的作用”理解错误的是(D)。A.具有导向作用B.具有调节作用C.具有激励作用D.具有决定作用36.师德的灵魂是（A）。A.关爱学生B.提高修养C.加强反思D.提高业务水平37.在教师职业生涯目标中，学期、学年目标应该属于(A)。A.短期目标B.中期目标C.长期目标D.终身目标38.关于“研究性学习的价值”，错误的观点是（D）。A.培养学生的主动探究能力B.培养学生的团队合作能力C.培养学生的实践能力D.获得科研结果39.对“教师教学投入”理解错误的是(D)。A.了解学生的认知发展规律，不断吸收新的教育理念B.关注学生的情感需求，关心爱护他们C.以从事教学为荣为乐D.按时上课，做好本职工作就是教学投入40.下面哪种做法不利于“教师职业承诺”的提高（C）。A.树立良好的学生观B.进行合适的教师生涯设计C.制定高标准的职业目标D.增强教师的归属感41.教师专业化发展经历哪几个阶段？（A）A.非专门化——专门化——专业化B.专门化——非专门化——专业化C.专业化——专门化——非专门化D.非专门化——专业化——专门化42.（A）是成长期教师继续发展的有效保证，也是成为一个学者型、创造型教师的前提。A.终身学习B.创造性品质上C.学科知识D.人格特质43.适应教师职业角色的一个重要发展时期是（B）。A.职业适应期B.职业成长期C.职业成熟期D.职业高原期44.现时代，显著体现学校变革的特点是（B）。A.应试教育向素质教育的转变B.教师专业化发展纳入改革计划，不断促进教师素质的全面提升C.教师教学方式方法的转变D.学生的思想转变45.教师专业成长实际上是一个不断追求、不断反思和（A）的过程。A.不断超越B.善待学生C.善待自我D.自我调节46.关于“现阶段中小学教师素质存在问题”的阐述不正确的是（D）。A.民办教师问题B.专业素养问题C.师德问题D.年龄结构老龄化47.教师荣誉是（D）。A.虚荣心的满足B.社会客观评价C.教师主观体验D.社会客观评价和教师主观体验的统一48.教师走出高原期的必备条件是（A）。A.专业自觉B.灵活的策略C.不断反思D.思维定势限制49.当学生知识学习出现了大量无法克服障碍，他就会畏惧和退缩，这实际上就是一种（A）。A.文化自卑B.心理自恋C.自我发泄D.自我调剂50.教师实现自我提高和成长的必经途径是（D）。A.人际关系B.善待同事C.善待学生D.教育科研51.如果说“技术”是民主管理的辅助策略，那么民主管理的前提条件应该是（C）。A.教师放手B.教师自信C.教师威信D.学校信任52. 教师必须过一种乐观主义的生活方式，乐观的第一个指标是（B）。A.赏识B.宽容C.宁静D.激情53.“学走路”可以作为一条经典的教育隐喻，这意味着（C）。A.教育和走路是一回事B.学习和走路一样，什么时候都得让人牵着C.学习是自己的事，别人只能提供帮助，无法代替D.学习和走路一样，一旦开始就不能停下，直到到达目的地54.教师是否能够有效地讲解知识，关键在于教师是否能够引起学生的(C).。A.认真阅读B.大量背诵C.有效学习D.勤奋写作55.保持教材的总量不变，只是变换教材中各个单元的顺序，这是（A）。A."调整"教材B.“整合”教材C.“解读”教材D.“解构”教材56.一堂好课的最高境界或终极使命是（C）。A.传授知识B帮助学生掌握技能.C.引起学生主动学习D.解答学生疑惑57.人类的学习往往始于（D）。A.阅读B.拜师C.听课D.模仿58.学生敬畏老师的真正原因是（C）。A.老师高大威猛B.老师知识丰富C.老师的精神和人格魅力D.老师名气大59.美国学者伯克认为，“教师专业发展”这个概念的基本假设是（C）。A.教师需要稳定的发展B.教师需要职业化的发展C.教师需要持续化的发展D.教师需要不断创新的发展60.教师反思的方法很多，其中不包括（D）。A.行动研究法B.个案研究法C.反思日记法D.自我批评法61.美国学者玛斯拉池等人确定了职业倦怠的三个核心成分，以下不属于核心成分的选项是（C）。A.情绪衰竭B.非人性化C.身体疲劳D.个人成就感降低62.根据以往的教学经验进行总结，写成的报告是（A）。A.经验总结报告B.调查报告C.实验报告D.专论63.课程的改变带来的是学习（C）的改变。A.环境B.资料C.方式D.目的64.对于教师来说，具有明确的先进的（B），应该是基本的素质要求。A.学习方法B.教育理念C.教学模式D.教学手段65.（B）常包含计划的制定者、实施者、时限、目标和工作安排等任务。第19页A.教育实施B.教育计划C.教育实验D.教育方法66.（A）是指教育者有目的、有计划、有组织地培养学生文明的举止动态，通过简单重复、模仿、有意联系等训练，使受教育者形成良好行为习惯的一种方法。A.行为训练法B.活动教育法C.环境陶冶法D.品德考核法67.创新精神的培养应来源于（D）。A.家长B.社会C.偶像D.教师68.我国20世纪50、60年代发展至今，教师教育形成了哪几个层次（B）。A.幼儿、小学、中学B.中师、师专和本科C.中师和本科D.以上都不对69.教师是（A），这是教师最基本的任务。A.科学文化知识的传递者B.学生个性的塑造者C.学生集体的领导者D.心理卫生工作者70.教师职业生涯的超越不仅表现在知识、能力、人格特质上，更表现在不断追求专业发展水平新突破的（B）上。A.高学历B.创造性品质上C.情感态度D.人格特质71.教师的专业知识结构大致包括学科知识、实践知识和（A）。A.教育理论知识B.人格特征C.人际关系D.不断反思72.教师能不断超越成为专家型教师的一个重要因素是（B）。A.教育观B.反思C.不断超越D.灵活的策略73.教育科研是一门科学，需要我们有满腔的热情、严谨的态度和（B）。A.人文积淀B.灵活的策略C.不断反思D.自我调节74.教师职业的特征决定了教师本身应是一个（D）。A.行动者B.研究者C.指导者D.以上都对75.校本教师培训关注理论与实践的联系体现在师资培训的（C）上。A.实习活动B.师资安排C.课程结构D.教学计划76.教师教育的培养目标是通过（B）来体现的。A.教育制度B.课程设置C.教育质量D.师资水平77.在教师的专业素质中，强调“能不能”的是（B）。A．专业知识B．专业技能C．专业态度D．都不是78.在教师的专业素质中，强调“愿不愿”的是（C）。A．专业知识B．专业技能C．专业态度D．都不是79.提出“教师成为研究者”的是（A）。A．斯腾豪斯B．埃利奥特C．凯米斯D．赫尔巴特80.意味着教师专业化开始的标志是(A)。A.师范学校的出现B.师范学院的出现C.综合性大学本科教育的出现D.以电子化为标志的第三次产业革命的出现 二、多项选择题1.传统教师教育的缺失表现为（ABCD）。A.重社会价值轻个体价值B.重专业发展轻心理发展C.重知识掌握轻技能训练D.重群体灌输轻自我养成2.教师专业发展的一般策略有(ABC)。A.明确发展方向，确立发展愿景B.加大开放力度，增强内外互动C.创新学习方式，转变学习重心D.注重理论文本的学习3.教师职业生涯周期可划分为以下几个阶段(ABCDE)A.适应B.成长期C.成熟期D.高原期E.超越期4.把教师中的先进典型加以大力宣传，其作用是（ABCD）。A.用榜样人物的先进事迹、高尚情操、模范行为引领广大教师B.把抽象的道德观念、行为规范等形象化、具体化C.弘扬社会主义社会的主旋律D.对教师起到感染和激励的作用5.教师专业化的基本含义是（ABCD）。A.既包括学科专业性，也包括教育专业性B.国家有教师教育的专门机构、专门的教育内容和措施C.国家有对教师资格和教师教育机构的认定制度和管理制度D.教师专业化是一个发展的概念，既是一种状态，又是一个不断深化的过程6教师职业高原期的专业发展特征为（BCD）。A.体能有所下降B.对教师职业个性化的理解C.专业知识技能发展成熟D.专业发展存在结构缺陷7.教师职业高原期的专业发展存在结构缺陷包括（ABC）。A.知识结构陈旧B.专业能力结构面临新的挑战第20页C.专业自觉尚未完成D.人际关系复杂8.教师职业成长期的基本特征包括（ABC）。A.个性发展特征B.专业发展特征C.组织文化及环境特征D.情感态度特征9.倦怠是指一种特定的心理状态,表现为（BCD）。A.期望值高B.情绪衰竭C.人格解体D.低成就感10.教师的职业手段是教师自身的（BD）。A.重社会价值轻个体价值B.知识魅力C.重专业发展轻心理发展D.人格魅力11.一名成熟的优秀教师需要经过(ACD)阶段。A.职前教育阶段B.情感态度的升华C.初职阶段D.成熟阶段12.教育的发展在于(ABC)。A.改革B.创新C.学习D.对教师的激励13.职业成长期的教师的人际关系主要包括（ABCD）。A.同事B.学生C.家庭与亲属D.朋友14.教师成熟期的设计要领包括（ABCDE）和不断实施自我反思和目标监控等几个方面。A.培养成就意识B.加入专业组织C.加强对教育发展的前瞻性和预见性D.尽快从教学走向研究E.不断利用外部条件和资源，进行优势积累。15.教师专业知识结构包括（ABCD）。A.条件性知识B.本体性知识C.操作性知识D.个体实践性知识16.教师的专业实际上包括哪两个专业（AB）A学科专业B教育专业C知识专业D教育能力的专业17.对教师专业发展研究的焦点主要集中在（ABC）方面。A．专业发展的阶段B．专业发展的具体内容C．教师专业发展的促进方式D．教师专业发展的组织18.在专业发展阶段，有关教师专业发展的理论出现了（ABC）等取向。A．理智取向B．实践－反思取向C．生态取向D．高标准的专业主义取向19.当前对教师的“专业特性”的界定应包括（ABCD）A．学科内容的掌握B．教育教学技能技巧C．系统的自我研究D．持续地自我发展20.具有实践――反思取向的教师专业发展理论非常强调（ABCD）。A．实践B．反思C．理解D．意义21.在教师专业发展理论流派中，具有鼓励教师主动发展倾向的有（BC）。A．理智取向的教师专业发展理论B．实践――反思取向的教师专业发展理论C．生态取向的教师专业发展理论D．以上都不是22.下列关于教师职业的认识正确的是（ABC）。A.是一种要求从业者具有较高专业知识、技能和修养的专业B.是一个形成中的专业C．教师职业的专业化是一个持久的探索过程D．不是一个专业23.下列关于教师专业自我说法正确的是（ABCD）。A.教师专业发展的过程也是教师专业自我形成的过程B.教师对专业活动所抱有的知识、观念和价值是教师专业自我的重要部分 C.教师的专业自我显著的影响着教师的教学行为和教学工作效果D.“高”专业自我的教师将显著地提高工作效果。24.教师的培训包括两个方面：（AC）。A.专业理论的增长B.修养的提高C.教学实践技能的培养D.视野的开阔25.改革学校教育的关键策略是（BCD）优秀的教师。A.教育B.培养C.选拔D.留住26.政府在教师专业化进程中的责任包括（ABCD）。A.建立法律保障体系B.提供经济保障C.完善制度保障体系D.建立激励机制27.教师的专业态度包括（ABCD）。A．专业理想B．专业情操C．专业性向D．专业自我28.教师的专业情操包括（ABCD）。A．光荣感B．自豪感C．责任感D．义务感29.教师专业化进程的推进需要一系列配套制度措施的保障，包括（ABCD）。A、教师质量保证体系的健全制度B、教师资格制度的完善C、教师机构认可制度的建立D、教师继续教育制度的完备第21页30.目前，世界范围的教师教育模式主要有（BCD）这三种师资培养模式。A．反思型B.定向型C.开放型D.混合型31.随着教师教育改革不断深入，我国教师教育体制逐步由封闭走向了开放，出现了（ABC）一体化的趋势。A.职前B.入职C.在职D.升职32.强调发展教师教学技能和能力的教师教育是（ABC）。A．能力本位师范教育B．模拟教学C．微格教学D．都不是33.教师教学能力的基本内容包括：（BCD）。A．责任感B.教学设计能力C.教学实施能力D.学业检查评价的能力34.教师专业自我的基本构成包括自我意象、自我尊重和（ABCD）等几个方面。A.工作动机B.工作满意感C.任务知觉D.未来前景35.教师专业发展的“关注”阶段论包括（ABCD）。A.任教前关注阶段B.早起求生存阶段C.关注教学情境阶段D.关注学生阶段36.我国存在的五种主要教师进修模式有（ABCDE）。A.课程本位模式B.教师本位模式C.学校本位模式D.协作培训模式E.网络培训模式37.政府推进教师专业化的策略有（ABC）。A.提出教师专业化的基本要求B.加强教师教育的质量保证C.加强教师在职继续教育D．教师专业发展的组织38.教师养成方式的三个阶段为（ACD）。A.模仿阶段B.定向阶段C.专门培训阶段D.教师职业证书阶段39.课堂教学中教师应遵循的评价原则有（ABC）A．要全面客观B．要以鼓励为主C．要有发展性D．要统一标准40.支持教师应成为研究者的学者有（BCD）。A．波林纳B．斯腾豪斯C．埃利奥特D．凯米斯41.对教师"教书育人"的具体要求有（ABCD）。A.遵循教育规律，实施素质教育B.循循善诱，诲人不倦，因材施教C.培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展D.不以分数作为评价学生的唯一标准42.课堂教学中教师对学生进行点拨应遵循的原则是（ABC）。A.启发性原则B.适时性原则C.适度性原则D.全面性原则43.课堂教学中教师应遵循的评价原则有（ABC）。A．要全面客观B．要以鼓励为主C．要有发展性D．要统一标准44.影响学习效果和效率的因素有（ABCD）。A．智力因素B．性格特征C．情绪状态D．教学环境45.教师职业良心具体要求有（ACD）。A.加强学习，勇于创新B.尊重领导，服从家长C.参与实践，总结经验D.相互借鉴，共同提高46.教师职业良心具体要求有（ABC）。A.有着强烈的教育信念B.高度的责任感和使命感C.不断反思，经常对自己的行为思想进行道德控制和道德评价D.注重理论文本的学习47.下列属于“内职业生涯目标”的有(AC)。A.工作能力目标B.工作环境目标C.掌握新知识目标D.经济目标48.文化是教师成长的母乳，组织的（BCD）等文化因素对教师的发展与超越起着不可估量的作用。A.个人性格B.人文积淀C.管理机制D.评价方法49.教师情感发展训练的主要方法有（ABCD）。A.自我赞美法B.自主训练法C.呼吸调节法D.表情调节法50.当前对教师的“专业特性”的界定应包括（ABCD）。A．学科内容的掌握B．教育教学技能技巧C．系统的自我研究D．持续地自我发展 三、判断题：（共50题）1.（√）教师的专业发展是一个终身过程。2.（√）教师专业发展主要指教师个体的、内在的专业化提高。3.（×）教师的专业技能就是指教师在课堂教学中教学技巧。4.（√）教学基本功属于教学技能的范畴。5.（√）教师培养模式多样化是当前教师教育的趋势。6.（√）为提高学校教育的质量，必须使中小学教师教育法律化、制度化。7.（×）教师的专业态度就是指一般心理学意义上的态度。8.（×）教师教育质量的好坏在于职前教师教育课程的质量高低。9.（√）校本教师培训的初衷就在于加强教育理论与教育实践之间的联系。10.（×）教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。11.（×）当学生展示不到位或表达不清时，教师应该立即终止学生的展示，自己讲述正确内容。12.（√）学生独立自学的任务、时间和要求，教师应有所规定。13.（√）参加继续教育是中小学教师的权利和义务。14.（×）教师自我教育能力的核心是评价能力。15.（√）教师压力来源是多元化的，既有学生方面的原因，也有教师自身的原因；既有学校文化及组织管理方面的原因，也与整个社会氛围有关。16.（√）在职教育就是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。17.（√）在教师心理健康教育过程中，完全的价值中立是不现实的，也是无法做到的。18.（×）真诚就是有什么说什么，想到什么说什么，想怎么说就怎么说。19.（√）教师职业生涯规划与发展设计的核心命题是教师的专业发展。20.（×）教师专业化提升的过程是从教师个体的专业化向群体的专业化发展的。21.（×）教师专业发展活动的推动方式一定要由教育行政部门自上而下地推动，才能保证成效。22.（√）教师不仅是一个组织协调者和指导者，还是一个为学生发展提供支持与帮助的服务者。23．（√）教研组是教师活动的近身环境，是教师经常性活动的专业小区。24.（×）处理和驾驭教材的能力是教师的基本功，直接关系着教学的成败，教师不能擅自对教材进行取舍。25.（√）终身学习是成长期教师继续发展的有效保证，也是成为一个学者型、创造型教师的前提。26.（√）教育理论知识是一个教师取得成功教学的重要保障。27.（√）《中国教育改革和发展纲要》中首次提出了素质教育这个概念。28.（×）教师评价是用来奖励或惩罚广大教师的机制。29.（×）超越教材，超越课程比超越自我更重要。30.（√）专家认为学校的组织文化包含着物质文化、制度文化和观念文化三个层面内容。31.（√）教师个体、教师集体和专业研究者是校本研究的三个核心要素，他们构成了校本研究的三位一体关系。32.（×）教师专业发展的积极性很大程度上依赖于教育政策。33.（√）优秀的教师是指能够实现自己的预定目标并能达到学校管理者和教育行政部门为其制定的目标的教师。34.（√）语言是教师传播知识与学生交流的主要手段，从事教育工作必须要有较强的语言表达能力。35.（√）教师专业自主权是指教师在教育教学过程中自主决策的权利，是指教师作为主体，在遵循社会、教育规范及精神规律的前提下，自由地选择教育行为，并不断地追求自我超越境界的教育自主的权利。36.（×）教师专业中的“专业”是把所教的“学科专业”，而不是把教师的“教育行为与教育活动”视为其专业表现的领域。37.（√）教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征。38.（√）教师是教育理念的载体，是素质教育的组织者和具体实施者。39.（√）为了改进教育服务，应该大力发展和加强教师教育，因为训练有素的教师可能在其教学中更具有创造性。40.（×）课程开发主要由各级教育行政主管部门进行，学校及教师负责课程实施。41（×）我国幅员辽阔，各地经济和教育发展均不平衡，所以要不断加强国家对课程的集中管理。42.（√）学生是学习的主人，但不能否定教育的引导功能，要把教育的引导功能转化为学生的内在需要。43.（×）尊重孩子的天性就要弱化教育的功能。44.（√）教育不是要让学生揣摩和记住别人的思想，而是要引导学生产生自己的思想。45.（√）脱离生活的教育，就不是真正意义上的教育。46.（×）研究性学习的价值主要在研究的结果。47.（×）研究性学习等同于科学家的科研活动。 48.（√）创新教育必须是重视思维过程，淡化思维结果的教育。49.（×）研制课程是专家特权，执行课程是教师工作。50.（√）没有教师的发展，就没有学生的发展。序号题型题目备注答案选项一选项二选项三选项四选项五选项六1单选题（）即国际信息互联网络，是指集通讯网络、计算机、数据库以及日用电子产品于一体的电子信息交换系统。AA.网络B.物联网C.通讯D.数据库2单选题20世纪50年代末期，（）发射了世界上第一颗人造地球卫星。BA.美国B.前苏联C.德国D.英国3单选题1876年（）发明了世界上第一部电话，从此电话便成为人们交流信息和情感的最重要的工具。DA.法兰克福B.爱因斯C.爱迪生D.贝尔4单选题电话采用的是（），其信息传输量受到了较大程度的制约。AA.模拟传输B.数字传输C.电信号传输D.波段传输5单选题现实空间是由物质、能量和信息构成的，而网络空间只是由（）构成的。DA.精神第23页B.物质C.能量D.信息6单选题人们在虚拟现实中的一切体验归结到最后都是一种（）体验。DA.精神B.物质C.能量D.信息7单选题网络道德之所以能够存在，是因为网络空间作为一个虚拟世界与现实世界有着道德联系的纽带，而这一连接虚实两界的道德纽带便是（）。AA.信息权利B.信息关系C.信息义务D.信息责任8单选题当网络空间与现实空间发生相互作用的时候，衍生的各种道德问题都是与信息的产生、使用、传播、占有权利的行使有关，这些权利被称为（）。AA.信息权利B.信息关系C.信息义务D.信息责任9单选题网络知识权力结构的（）是指，当网络已经成为市场经济的基础框架时，网络效应会引起需求方出现规模经济。BA.技术循环B.市场循环C.利益群体D.市场结构10单选题（）是指任何人只要借助互联网，就可以随时上自己喜欢的网站，浏览各种各样的信息，查阅并下载自己所需要的资料，丰富自己的知识和思想。AA.网络信息访问权B.网络信息发布权C.知识产权D.文化多样性权利11单选题（）比网络信息访问权进了一个层次，个人可以注册账号，通过QQ、MSN等通讯工具与各种人沟通和交流，也可以建立自己的个人网页，或开商店，或开博客，或空间展现自己的思想和观点，也可以在各个公共论坛参与各种话题的讨论。BA.网络信息访问权B.网络信息发布权C.知识产权D.文化多样性权利12单选题（）是指对特定智力创造成果所依法享有的专有权利。CA.网络信息访问权B.网络信息发布权C.知识产权D.文化多样性权利13单选题就网络能让更多的个体参与进书写和创造文化的角度看，网络毫无疑问是有助于（）的实现的。DA.网络信息访问权B.网络信息发布权C.知识产权D.文化多样性权利14单选题（）是以数字化的形式将信息高密度地存储在计算机内，通过磁盘、光盘和半导体芯片等物理载体对信息进行记录、存储与处理。AA.网络传播B.文化传播C.信息媒体D.模拟传播15单选题人们普遍认为信息伦理是（）。DA.特殊型理论B.普遍型伦理C.自律型伦理D.自律型伦理和普遍型伦理16单选题（）信息主要是指在整体上宣扬淫秽行为、挑动人们性欲，导致普通人腐化、堕落，又没有艺术或者科学价值的文字、图片、音频、视频等信息内容。AA.淫秽B.色情C.低俗D.平庸17单选题（）信息是指整体上不是淫秽的，但是其中一部分有淫秽内容，不利于网民的身心健康，缺乏艺术价值或者科学价值的文字、图片、音频、视频等信息内容。BA.淫秽B.色情C.低俗D.平庸18单选题"（）信息是指对不利于人的健康发展，危害社会公德或者民族优秀文化传统的信息。"CA.淫秽B.色情C.低俗D.平庸19单选题（）是指网络低俗文化一般会对传统文化的某些严肃庄严的内容进行恶搞，达到一种低俗搞笑的效果，以迎合一些人恶俗媚俗的不良心理。AA.娱乐性B.低俗性C.隐蔽性D.知识性20单选题（）是指低俗文化将肉麻当有趣，将粗俗不堪、色情暴力当生活享受，很容易使人陷入低级趣味的泥沼。BA.娱乐性B.低俗性C.隐蔽性D.知识性21单选题（ ）是指网络低俗文化的隐蔽性与混淆性，许多正规的网络内容都可以被用来炒作、娱乐化甚至低俗化。CA.娱乐性B.低俗性C.隐蔽性D.知识性22单选题（）是指以计算机、网络、虚拟现实等构成的网络环境。AA.物质文化B.精神文化C.信息文化D.制度文化23单选题（）主要包括网络内容及其影响下的人们的价值取向、思维方式等，其范围较为广泛。BA.物质文化B.精神文化C.信息文化D.制度文化24单选题（）包括与网络有关的各种规章制度、组织方式等。DA.物质文化B.精神文化C.信息文化D.制度文化25单选题（）是指不同于现实生活中拳脚相加血肉相搏的暴力行为，而是借助网络的虚拟空间用语言文字对人进行讨伐与攻击。DA.网络低俗B.暴力C.暴戾D.网络暴力26单选题（）意指通过破坏和操纵计算机网络中信息流的办法，对国家国防和基础设施实施破坏，以达到战略目的的一种作战手段。AA.战略信息战B.信息疆域C.虚拟战争D.信息边界27单选题"（）就是指某人被网络信息左右、控制，身不由己地丧失主体性，甚至成为网络的附庸与奴隶，就像毒品成为吸毒人的需要一样。"DA.道德失范B.网络犯罪C.网络暴力D.网络成瘾28单选题（）是指在虚拟的互联网基础上为目标顾客制造、提供产品或服务，与目标顾客进行网上沟通的一系列战略管理过程。DA.网络广告B.网络暴力C.传销D.网络经营29单选题世界范围内的网络经营的研究始于20世纪70年代末。其中电子数据交换商务始于80年代中期，Internet商务始于（）。AA.90年代初期B.90年代中期C.90年代末期D.80年代末期30单选题党的（）以来中央政治局提出应加紧研究制定有关网络法律法规，保证我国的信息产业规范化发展。CA.十四大B.十五大C.十六大D.十七大31单选题（）是互联网健康发展的其内在的决定因素。AA.行业自律B.法律约束C.经济刺激D.政府监管32单选题作为行业自律的典范，（）的互联网治理更是显示出了行业自律的巨大作用，其所采取的措施主要里有《3R安全规则》。BA.美国B.英国C.德国D.法国33单选题（）是指通过在互联网的国际主页上设定对访问某些网址的限制，使得国内网民无法直接登录这些国外网站获取信息，发表言论。AA.阻止进入技术B.过滤技术C.分级技术D.开设热线34单选题（）主要用于网络论坛、网络社区以及博客的管理。BA.阻止进入技术B.过滤技术C.分级技术D.开设热线35单选题（）主要原理是：先设定若干特殊关键词，网民在发帖过程中一旦使用这些特殊关键词，帖子便不能直接发出，而被转到网络论坛、网络社区管理员处审看。BA.阻止进入技术B.过滤技术C.分级技术D.开设热线36单选题（）主要是针对色情信息而发展出来的技术手段。当前，我国还没有实行该制度，不论浏览网站的用户年龄如何，都采用统一的管制标准。CA.阻止进入技术B.过滤技术C.分级技术D.开设热线37单选题"（）是传播学中西方学者普遍使用的对信息制作、筛选和发布三方面控制传播的传播者的名称。"AA.把关人B.守夜人C.监管当局D.检验人38单选题“把关人”这个概念，最早由（）社会心理学家库尔特·劳因提出，他当时研究的是家庭主妇对家庭食品的把关作用。AA.美国B.英国C.德国D.法国39单选题各国对网络媒体的管理与规制基本上都遵循了（）原则。DA.保护言论自由B.阻止不良信息传播C.鼓励行业自律D.以上都是40单选题我国新媒体管理仍存在一些不容忽视的问题，主要表现在（）。DA.政府新媒体管制权过于分散B.新媒体管理政策制定和实施落后C.发展推进重内容规范管理，轻产业发展推进D.以上都是41单选题（）通常是按暴力、性、裸露、语言、潜在有害内容等几个方面进行分级。BA.以年龄为基础的分级B.以内容为基础的分级C.以性别为基础的分级D.以国籍为基础的分级42单选题（），通常分为适合成人的内容、儿童必须在父母指导下观看的内容、适合13岁儿童观看的内容、所有观众观看的内容等若干级别。AA.以年龄为基础的分级B.以内容为基础的分级C.以性别为基础的分级D.以国籍为基础的分级43单选题（）是一种遵循标准的利用公钥加密技术为电子商务的开展提供一套安全基础平台的技术和规范。BA.数字认证B.PKI技术C.分级技术D.阻止进入技术44 单选题（）是网络用户的身份证明，相当于现实生活中的个人身份证。AA.数字证书B.PKI技术C.分级技术D.阻止进入技术45单选题（）是指人们对整个世界的总的看法，包括人们对自身在世界整体中的地位和作用的看法。AA.世界观B.价值观C.人生观D.道德观46单选题（）指的是关于人生目的、态度、价值和理想的根本观点，其主要问题是什么是人生、怎样对待人生和实践人生价值。CA.世界观B.价值观C.人生观D.道德观47单选题（）是人的生命线、总开关，指挥人发挥劳动技能和正确社会行为，使人们各尽其能去劳动、去创造社会财富。CA.世界观B.价值观C.人生观D.道德观48单选题（）的核心问题是人生价值问题，人生价值内在地包含着人生的自我价值和社会价值两个方面。CA.世界观B.价值观C.人生观D.道德观49单选题（）是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。BA.世界观B.价值观C.人生观D.道德观50单选题（）一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则。BA.世界观B.价值观C.人生观D.道德观51单选题（）是社会主义核心价值体系的灵魂。AA.马克思主义指导思想B.中国特色社会主义共同理想C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观52单选题（）在党和国家生活中的指导地位，决定了它是社会主义核心价值体系的根本指导思想。AA.马克思主义指导思想B.中国特色社会主义共同理想C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观53单选题（）是社会主义核心价值体系的主题。理想是一个民族、一个社会的灵魂所系。BA.马克思主义指导思想B.中国特色社会主义共同理想C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观54单选题（）是社会主义核心价值体系的精髓。CA.马克思主义指导思想B.中国特色社会主义共同理想C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观55单选题（）是社会主义核心价值体系的基础。DA.马克思主义指导思想B.中国特色社会主义共同理想C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣第25页辱观56单选题（）创造性地把社会主义荣辱观概括为“八荣八耻”。CA.邓小平B.江泽民C.胡锦涛D.习近平57单选题（）是世界观、人生观、价值观的重要内容，树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。DA.世界观B.价值观C.人生观D.荣辱观58单选题（）是对社会主义思想道德体系全面系统、准确通俗的表达，为全体社会成员判断行为得失、做出道德选择提供了价值标准，明确了当代社会最基本的价值取向和行为准则。DA.马克思主义指导思想B.中国特色社会主义共同理想C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观59单选题大力弘扬社会主义核心价值体系，要做到（）。DA.用社会主义核心价值体系主导网络文化B.加强建设思想道德教育的网络平台作为文化传承、传播的重要载体C.加强网络文明建设D.以上都是60单选题（）是网络环境下实现道德教育目标，完成德育任务的方式和手段，是教育者与受教育者相互影响、相互作用的媒介和桥梁。AA.网络德育方法B.网络道德C.网络道德规范D.网络道德规范体系61单选题（）是人作为实践活动主体的质的规定性，是主体在与客体的相互作用、以满足自我、克服受动性过程中得到发展的人的自觉能动性和创造性的特质。BA.整体性B.主体性C.客体性D.自主性62单选题（）强调从教育对象的实际出发，区别对待，有的放矢。DA.坚持主体性原则B.坚持调查研究与正确引导相结合的原则C.坚持科学灌输与互动交流相结合的原则D.坚持因人施教的原则63单选题（）指出：“没有‘人的感情’，就从来没有也不可能有人对真理的追求。”BA.马克思B.列宁C.毛泽东 D.邓小平64单选题（）是指德育工作者通过摆事实、讲道理，引导人们对网上呈现的种种信息分清是非，明白事理，以提高其认识水平和思想政治道德觉悟的活动。CA.情理交融B.示范比较C.说理引导D.自我教育1多选题网络发展对社会产生了深刻影响，带来了（）。ABCDA.信息传播方式的革命B.交往方式的革命C.消费方式的革命D.社会组织方式的革命2多选题网络空间是一个极其自由的世界，网络主体在享受自由的过程中，也很容易迷失自我，从而导致诸多的心理障碍和心理疾病。包括（）。ABCDA.孤独B.冲动C.暴戾D.谎言3多选题网络，既是一种技术也是一种文化，因此其本身便孕育和催生出了很多新的价值观念和道德伦理精神，诸如：（）。ABCDA.自由与共享B.互助与奉献C.自主与平等D.开放与兼容4多选题我们将网络世界中的信息权利分为（）等诸多方面。ABCDA.信息发布权B.信息访问权B.信息访问权D.隐私权5多选题每个人都可以利用和通过网络所提供的各种平台充分行使和实践自己的文化权利。这些权利包括（）。ABCDA.网络信息访问权B.网络信息发布权C.知识产权D.文化多样性权利6多选题民主是进化和缓慢的发展过程。它需要（）作为条件和依托。ABCDA.市场B.经济C.社会心理D.文化环境7多选题“网络低俗内容”主要是指网络上一些（）的内容。ACDA.趣味低级B.令人奋进C.庸俗不堪D.使人萎靡8多选题低俗文化的重要表现是（）三个方面。ABCA.淫秽B.色情C.低俗D.奋进9多选题低俗信息包括（）。ABCDA.不符合法律法规的内容B.容易诱发不良思想行为和干扰正常生产生活的内容C.侵犯他人隐私的内容D.违背正确婚恋观和家庭伦理道德的内容10多选题"网络低俗文化具有（）等特点，这些都给网络低俗文化的存在提供了有利的条件与生存空间。"ABCA.娱乐性B.低俗性C.隐蔽性D.知识性11多选题广义的网络文化是指以网络技术广泛应用为主要标志的信息时代的文化，可以分为（）三个要素。ABDA.物质文化B.精神文化C.信息文化D.制度文化12多选题广义的网络文化指建立在信息网络技术与网络经济基础上的精神创造活动及其成果。其内涵包括人的（）等。ABCDA.心理状态B.知识结构C.道德修养D.审美情趣13多选题网络具有（）。ABDA.无中心性B.开放性C.中心性D.交互性14多选题网民可以从（）方面影响网络低俗化。ABCDA.低俗话题的制造者B.低俗现象的观望者C.低俗现象的推动者D.网络低俗化的受害者15多选题网民关注的互联网信息诚信问题包括（）。ABCDA.网络虚拟性B.电子商务诚信C.技术安全D.网络实名制16多选题互联网带来的国家信息安全问题，主要体现在（）。ABCDA.计算机病毒B.网络泄密与网络间谍C.网络恐怖活动D.网络黑客17多选题中国企业发展网络经营还存在着一些不可忽视的制约因素，主要表现为（）。ABCDA.虚假广告宣传B.无照网络经营C.利用互联网贩私D.合同诈骗18多选题建设健康和谐的网络文化需要（）。ABCDA.提倡正确导向，反对不良网风B.传播有益于提高民族素质、推动社会发展的健康内容C.提倡格调高雅，反对低级媚俗D.提倡客观真实，反对虚假新闻19多选题（）是互联网健康发展的外在推动因素。BDA.行业自律B.法律约束|C.经济刺激D.政府监管20多选题为了堵截不良信息的传播，为网络道德建构净化网络环境，加强行业自律，网络行业应该着重做好（）方面的工作。ABCDA.落实行业规则，自纠自查B.对外开设热线，接待公众投诉C.制定网络内容分级标准，保证各环节顺利进行D.建立网站信息评估，推动网站的绿色发展21多选题英国于1996年9月23日颁布了世界上第一个网络监管的行业性法规——《3R安全规则》。3R分别代表（）。ACDA.分级认证B.相互监督C.举报告发D.承担责任22多选题《中国互联网行业自律公约》以（）为基本方针。ABCDA.积极发展B.加强管理C.趋利避害D.为我所用23多选题我国对网络媒体的技术防范与监管主要有（）。ACDA.阻止进入技术B.过滤技术C.分级技术D.开设热线24多选题各国对网络媒体的管理与规制主要包括（）领域。ABCDA.对计算机病毒传播者的处罚 B.非法利用他人私人信息和数据的法律责任C.对网络盗版与网络信息合理使用的界定D.打击互联网上建立淫秽网站的措施25多选题PKI的基础技术包括（）等。ABCDA.数字签名B.数据完整性机制C.数字信封D.双重数字签名26多选题（）构成社会主义核心价值体系的基本内容。ABCDA.马克思主义指导思想B.中国特色社会主义共同理想C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观27多选题创新网络德育方法的原则包括（）。ABCDA.坚持主体性原则B.坚持调查研究与正确引导相结合的原则C.坚持科学灌输与互动交流相结合的原则D.坚持网上德育与网下德育相结合的原则28多选题运用网络进行道德教育的基本方法包括（）。ABCDA.运用技术法，进行堵截B.使用疏导法C.强化管理法D.注重发展法29多选题网络德育的一般方法包括（）。ABCDA.情理交融法B.示范比较法C.价值澄清法D.自我教育法30多选题网络德育的特殊方法包括（）。ABCDA.关注跟踪法B.取舍应对法C.数字娱乐法D.虚拟伦理训练法31多选题自主性道德教育（）。ABCDA.是一种肯定德育主体具有相对独立地位和权力的德育B.是一种充分肯定德育主体内在道德需要的德育C.是一种内化了社会需要并对社会完全负责的德育D.是一种充分地体现人的生存价值和生命意义的德育32多选题"网络法所调整的对象包括在该虚拟空间中网络环境平台上的活动和行为所发生的各种法律关系，具体表现在（）方面。"ABCDA.关于网络法律关系的确认B.关于网络及其系统本身的建设、维护、运行、管理等活动和行为的规范C.关于发生在网络环境中各个平台上的各种活动和行为的规范D.关于与网络及其系统有关的其他各种法律关系的调整1判断题网络能使每个人随时随地将文本、声音、图像、电视信息传递给有终端设备的任何地方或个人。√2判断题1969年年底实现了加州大学洛杉矶分校、加州大学圣巴巴拉分校、犹他大学和斯坦福研究所4台计算机联网，这就是阿帕网（A.RPA.net）——国际互联网的前身。√3判断题1974年，A.RPA.的鲍勃·凯恩和斯坦福的温登·泽夫提出了TC.PIP协议（传输控制协议互联网协议），1978年被美国国防部确定为标准。√4判断题1983年，阿帕网各站点通讯协议统一采用TC.PIP，这标志全球互联网即互联网的诞生。√5判断题模拟传播将任何信息都表示为0和1的不同组合，只传输0和1这两种数字信号，从而有效地提高了传输效率，引发了人类生存与发展的一场革命。×6判断题网络几乎无门槛，是向所有人自由开放的信息共享的世界。√7判断题表达是人的欲望也是人的权利。它包括口头、形态、文字等表达方式，甚至沉默也是一种表达。√8判断题根本而言，民主只能是手段而不是目的。√9判断题网络使公民实现其政治权利主要体现于刑法规定的第二项：即言论、出版、集会、结社、示威自由的权利上。√10判断题对“低俗”的判断主要是依据道德规范，以及法律的原则。√11判断题广义的网络文化指建立在信息网络技术与网络经济基础上的精神创造活动及其成果。×12判断题网络文化最主要特点就是信息的海量性。√13判断题互联网的高度开放性，使得互联网空间的信息呈现价值多元化的局面，不同文化的交流碰撞频繁，由于没有直接和实质的利害冲突，所以可以容纳多元的价值观共存。√14判断题2002年3月26日，中国130家互联网从业单位在北京签署了《中国互联网行业自律公约》，这标志着中国第一部互联网行业自律公约正式出台。√15判断题分级技术主要是针对色情信息而发展出来的技术手段。当前，我国已经开始实行互联网分级制度。×第27页16判断题互联网的分级分为两种：一种是以内容为基础的分级，另一种是以年龄为基础的分级。√17判断题口令设置是信息系统的第一道屏障，因此口令保护就显得尤其重要。√18判断题 对数据库的不同功能模块应设置不同的口令，对存取它的人设置不同的口令级别，各种模块如读模块、写模块、修改模块等之间的口令应彼此独立，并应将口令表进行不为他人所知的加密，以保护数据安全。√19判断题世界观作为关于世界的根本观点，它决定着我们以什么样的人生观把握自己。√20判断题科学的世界观、方法论承认世界的客观存在，从而要求我们看到普遍联系和永恒发展是物质世界的总特征。√21判断题“人生观”受着社会舆论、社会氛围的影响和制约。简单说是为谁活着，为什么活着。√22判断题中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的指导思想。×23判断题党的十七大报告提出要“加强网络文化建设和管理，营造良好的网络环境”，网络文化问题得到了极大的重视。√24判断题用社会主义核心价值体系引领网络文化建设，是建设中国特色网络文化的根本保证。√25判断题网络文化是建设社会主义核心价值体系的重要阵地社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本，核心价值体系决定着社会意识的性质和方向。√26判断题引导的方法宜疏不宜堵，对不正确的思想动态，最佳的方法不是否定、批判和封杀，而是进行分析和启发、比较和辨别。√27判断题引导的内容宜粗不宜细，不适宜讲长篇大论的道理，而要一事一议，进行生动详细的说理。×28判断题主体间性一词可以翻译为交互主体性、主体之间性、主体际性等。√29判断题与传统道德相比，网络道德的一个突出特点或发展趋势在于道德他律到道德自律的明显变化。√30判断题网络道德规范体系的具体方法比较著名的有美国计算机伦理协会为计算机伦理学制定的“十条戒律”和美国计算机协会提出的8条伦理要求。√31判断题法律作为政治上层建筑，它必然伴随着生产方式和经济基础的变化而发展变化。√32判断题网络立法必须坚持一般立法原则和网络社会特殊立法原则相结合，现实性原则与超现实性原则相结合2015年加强和创新网络道德教育试题及答案（84分）1.网络可以把人与人之间的互动推及熟人以外的范围，有助于（D公共平台）的生成。2.网络时代最大的特点是（D个体）单独面对计算机的事实。3.在网络时代，道德观念无疑在向越来越（A）的方向发展。A多元4.网络使（B）成为真正的道德主体。B公民5.网络低俗文化具有（A）、低俗性与隐蔽性等特点。A娱乐性6.网络主体生产、获取、传播信息具有（C）。C多样性7.网络低俗文化的成因有个人因素、管理因素和（A）。A社会因素8.（A）成为意识形态斗争的新战场。A网络9.（A）是指在网络环境中维持国家政治、经济、科技、军事、文化、社会生活等系统的信息不受内外环境威胁和侵害的状态A国家网络信息安全第28页10（A）是指在虚拟的互联网基础上为目标顾客制造、提供产品或服务，与目标顾客进行网上沟通的一系列战略管理过程。A网络经营11中国互联网协会在2006年4月19日发布（D），号召互联网从业者和广大网民从自身做起，在以积极态度促进互联网健康发展的同时，承担起应负的社会责任。D《文明上网自律公约》12网络交往同样需要遵循（A）原则。A诚信13.在互联网的治理过程中，（A）是净化网络环境最有效的办法之一。A行业自律14.加强（D）是建构网络道德行为的强有力的管理手段。D行业自律15.2002年3月26日，中国130家互联网从业单位在北京签署了（A），这标志着中国第一部互联网行业自律公约正式出台。A《中国互联网行业自律公约》16.我们目前对网络媒体内容的管理存在一个严重问题，就是（C）。C重发展轻规范17.（A）成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。A价值尺度和准则18.（D）指家庭教育与家庭生活的融会贯通，寓教育于生活过程，既要在家庭生活中发掘家庭教育的因素、渗透家庭教育的质量。D实践原则19家庭成员之间通过日常生活的潜移默化或通过有意识自觉地发生在家庭内部或家庭成员生活、工作的其他场所的教育是（C）。C家庭教育20. （B）是指对网络道德教育要依靠社会、家庭、单位组织三方面的综合力量，实现全方位的教育模式。B三位一体21在三位一体的网络道德教育格局中，单位组织德育和社会德育的基础是（A）。A家庭德育22和谐社会的首要内容（B）。B公平正义23中国特色社会主义文化建设的主要内容包括（D）和教育科学文化建设两方面。D思想道德建设24网络开展法制教育可以采用更直观生动的教学手段是因为网络教育具有（A）。A灵活性251996年9月23日，（C）政府颁布了第一个网络监管行业性法规《3R安全规则》。C英国26“知、情、意、行”是相互协调、相辅相成的统一体，以（D）为终点。D行27培育（A）就是要培养公民运用法律来捍卫法制的尊严，运用法律来保护自己、他人或公众的合法权益的能力和技巧。A法律意识28从网络法的表现形式来看，网络法具有(B)相结合的性质，并表现为行为规则与技术规则的相互渗透。B公法和私法29为维护网络运营秩序，2000年国务院颁布了（C）。C《中华人民共和国电信条例》30（B）是公民道德素质定型的关键部分，是网络道德教育的重要组成部分。B社会31.网络社会的规范主要包括网络道德规范、（A）和网络技术规范三种。A网络法律规范32（D）是义务论伦理理论的代表人物。D康德第29页33加强网络信息鉴别和运用能力的有效途径是__D_。D增加现实社会的体验，主动参与人际交往34自主性道德教育的目的是（D）。D培养有自主性道德的人35（B）的实质是生活德育、活动德育、体验性德育、社会化德育，是人们在真实的生活（包括学校、家庭、社会）中通过参与活动和亲身实践来体验的德育。B参与式道德教育36（A）具有现场感、形象化、自主性等独特的优点。A虚拟伦理训练法37（C）是指教育者通过网络传播媒体吸引受教育者的注意而进行教育的方法。C网站吸引法38（C）在社会转型和大的变革时期承担着为社会提供精神食粮的重要功能。C网络文化39时代精神的核心是（A）A勇于改革、敢于创新40（A）是我们立党立国的根本指导思想，是构建社会主义和谐社会的强大思想武器。A马克思主义41.在2011年9月26日发表的（A）倡导互信.互利.平等.协作的新安全观，寻求实现综合安全.共同安全.合作安全，绘就了我国国家综合安全战略理论的框架。A《中国和平发展白皮书》B《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》第六条C《中华人民共和国刑法》第二百八十五条D《互联网信息服务管理办法》42.网络安全首先需要技术的保障，其次需要（B）的支持，最终需要伦理的关怀。答案选项A人民B法律C经济D物质43.(A）是实现经济发展的必要条件，也是经济政策所追求的目标之一。答案选项A经济安全B网络信息战C网络漏洞D网络恐怖主义44网络信息战包括（D）。答案选项A进攻战B防御战C中立DA和B两项45.（B）第一次正式提出了“网络恐怖主义”的概念。答案选项A美国B英国C法国D中国46.（A）就是对（网络）系统的运行状态进行监视，发现各种攻击企图.攻击行为或者攻击结果，以保证系统资源的机密性.完整性和可用性。答案选项A入侵检测B加密技术C防火墙技术D网络安全协议47.（B）是为了防止被监听和数据被盗取，将所有的数据进行加密。答案选项A安全操作系统B加密技术C防火墙技术D网络安全协议48.（D）是指保证传输的数据不被截获和监听。答案选项A安全操作系统B加密技术C防火墙技术D网络安全协议49.（C）被称为是“20世纪的最伟大创举”。答案选项A电脑B手机C互联网D电灯50.（C）就是指尊重客观事实，不能只从主观愿望出发，在任何情况下都不容许歪曲事实，产生非科学性的错误。答案选项A科学原则B因材施教原则C实践原则D公平原则1.网络发展对社会产生了深刻影响，带来了（ABD）。A.信息传播方式的革命B.交往方式的革命C.消费方式的革命D.社会组织方式的革命2.多选题 网络空间是一个极其自由的世界，网络主体在享受自由的过程中，也很容易迷失自我，从而导致诸多的心理障碍和心理疾病。包括（ABCD）。A.孤独B.冲动C.暴戾D.谎言3.多选题网络，既是一种技术也是一种文化，因此其本身便孕育和催生出了很多新的价值观念和道德伦理精神，诸如：（ACD）。A.自由与共享B.互助与奉献C.自主与平等D.开放与兼容4.多选题我们将网络世界中的信息权利分为（ACD）等诸多方面。A.信息发布权B.信息访问权B.信息访问权D.隐私权5.多选题每个人都可以利用和通过网络所提供的各种平台充分行使和实践自己的文化权利。这些权利包括（ABD）。A.网络信息访问权B.网络信息发布权C.知识产权D.文化多样性权利6.多选题民主是进化和缓慢的发展过程。它需要（ABCD）作为条件和依托。A.市场B.经济C.社会心理D.文化环境7.多选题“网络低俗内容”主要是指网络上一些（ACD）的内容。A.趣味低级B.令人奋进C.庸俗不堪D.使人萎靡8.多选题低俗文化的重要表现是（ABC）三个方面。A.淫秽B.色情C.低俗D.奋进9.多选题低俗信息包括（ACD）。A.不符合法律法规的内容B.容易诱发不良思想行为和干扰正常生产生活的内容C.侵犯他人隐私的内容D.违背正确婚恋观和家庭伦理道德的内容10.多选题"网络低俗文化具有（ABC）等特点，这些都给网络低俗文化的存在提供了有利的条件与生存空间。"A.娱乐性B.低俗性C.隐蔽性D.知识性11.多选题广义的网络文化是指以网络技术广泛应用为主要标志的信息时代的文化，可以分为（ABD）三个要素。A.物质文化B.精神文化C.信息文化D.制度文化12.多选题广义的网络文化指建立在信息网络技术与网络经济基础上的精神创造活动及其成果。其内涵包括人的（ACD）等。A.心理状态B.知识结构C.道德修养D.审美情趣13.多选题网络具有（ABD）。A.无中心性B.开放性C.中心性D.交互性14.多选题网民可以从（ACD）方面影响网络低俗化。A.低俗话题的制造者B.低俗现象的观望者C.低俗现象的推动者D.网络低俗化的受害者15.多选题网民关注的互联网信息诚信问题包括（ACD）。A.网络虚拟性B.电子商务诚信C.技术安全D.网络实名制16.多选题互联网带来的国家信息安全问题，主要体现在（ABD）。A.计算机病毒B.网络泄密与网络间谍C.网络恐怖活动D.网络黑客17.多选题中国企业发展网络经营还存在着一些不可忽视的制约因素，主要表现为（ABC）。A.虚假广告宣传B.无照网络经营C.利用互联网贩私D.合同诈骗18.多选题建设健康和谐的网络文化需要（ABCD）。A.提倡正确导向，反对不良网风B.传播有益于提高民族素质.推动社会发展的健康内容C.提倡格调高雅，反对低级媚俗D.提倡客观真实，反对虚假新闻19.多选题（BD）是互联网健康发展的外在推动因素。A.行业自律B.法律约束|C.经济刺激D.政府监管20.多选题为了堵截不良信息的传播，为网络道德建构净化网络环境，加强行业自律，网络行业应该着重做好（ACD）方面的工作。A.落实行业规则，自纠自查B.对外开设热线，接待公众投诉C.制定网络内容分级标准，保证各环节顺利进行D.建立网站信息评估，推动网站的绿色发展21.多选题英国于1996年9月23日颁布了世界上第一个网络监管的行业性法规——《3R安全规则》。3R分别代表（ACD）。A.分级认证B.相互监督C.举报告发D.承担责任22.多选题《中国互联网行业自律公约》以（ACD）为基本方针。A.积极发展B.加强管理C.趋利避害D.为我所用23.多选题我国对网络媒体的技术防范与监管主要有（ABCD）。A.阻止进入技术B.过滤技术C.分级技术D.开设热线24.多选题各国对网络媒体的管理与规制主要包括（ABD）领域。A.对计算机病毒传播者的处罚B.非法利用他人私人信息和数据的法律责任C.对网络盗版与网络信息合理使用的界定D.打击互联网上建立淫秽网站的措施25.多选题PKI的基础技术包括（ABD）等。A.数字签名B.数据完整性机制C.数字信封D.双重数字签名26.多选题（ACD）构成社会主义核心价值体系的基本内容。A.马克思主义指 导思想B.中国特色社会主义共同理想C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观27.多选题创新网络德育方法的原则包括（ACD）。A.坚持主体性原则B.坚持调查研究与正确引导相结合的原则C.坚持科学灌输与互动交流相结合的原则D.坚持网上德育与网下德育相结合的原则28.多选题运用网络进行道德教育的基本方法包括（ABCD）。A.运用技术法，进行堵截B.使用疏导法C.强化管理法D.注重发展法29.多选题网络德育的一般方法包括（ACD）。A.情理交融法B.示范比较法C.价值澄清法D.自我教育法30.多选题网络德育的特殊方法包括（ACD）。A.关注跟踪法B.取舍应对法C.数字娱乐法D.虚拟伦理训练法31.多选题自主性道德教育（ABD）。A.是一种肯定德育主体具有相对独立地位和权力的德育B.是一种充分肯定德育主体内在道德需要的德育C.是一种内化了社会需要并对社会完全负责的德育D.是一种充分地体现人的生存价值和生命意义的德育32.多选题"网络法所调整的对象包括在该虚拟空间中网络环境平台上的活动和行为所发生的各种法律关系，具体表现在（ABD）方面。"A.关于网络法律关系的确认B.关于网络及其系统本身的建设.维护.运行.管理等活动和行为的规范C.关于发生在网络环境中各个平台上的各种活动和行为的规范D.关于与网络及其系统有关的其他各种法律关系的调整1.多选题网络发展对社会产生了深刻影响，带来了（ABCD）。A.信息传播方式的革命B.交往方式的革命C.消费方式的革命D.社会组织方式的革命2.多选题网络空间是一个极其自由的世界，网络主体在享受自由的过程中，也很容易迷失自我，从而导致诸多的心理障碍和心理疾病。包括（ABCD）。A.孤独B.冲动C.暴戾D.谎言3.多选题网络，既是一种技术也是一种文化，因此其本身便孕育和催生出了很多新的价值观念和道德伦理精神，诸如：（ABCD）。A.自由与共享B.互助与奉献C.自主与平等D.开放与兼容4.多选题我们将网络世界中的信息权利分为（ABCD）等诸多方面。A.信息发布权B.信息访问权B.信息访问权D.隐私权5.多选题每个人都可以利用和通过网络所提供的各种平台充分行使和实践自己的文化权利。这些权利包括（ABCD）。A.网络信息访问权B.网络信息发布权C.知识产权D.文化多样性权利6.多选题民主是进化和缓慢的发展过程。它需要（ABCD）作为条件和依托。A.市场B.经济C.社会心理D.文化环境7.多选题“网络低俗内容”主要是指网络上一些（ACD）的内容。A.趣味低级B.令人奋进C.庸俗不堪D.使人萎靡8.多选题低俗文化的重要表现是（ABC）三个方面。A.淫秽B.色情C.低俗D.奋进9.多选题低俗信息包括（ABCD）。A.不符合法律法规的内容B.容易诱发不良思想行为和干扰正常生产生活的内容C.侵犯他人隐私的内容D.违背正确婚恋观和家庭伦理道德的内容10.多选题"网络低俗文化具有（ABC）等特点，这些都给网络低俗文化的存在提供了有利的条件与生存空间。"A.娱乐性B.低俗性C.隐蔽性D.知识性11.多选题广义的网络文化是指以网络技术广泛应用为主要标志的信息时代的文化，可以分为（ABD）三个要素。A.物质文化B.精神文化C.信息文化D.制度文化12.多选题广义的网络文化指建立在信息网络技术与网络经济基础上的精神创造活动及其成果。其内涵包括人的（ABCD）等。A.心理状态B.知识结构C.道德修养D.审美情趣13.多选题网络具有（ABD）。A.无中心性B.开放性C.中心性D.交互性14.多选题网民可以从（ABCD）方面影响网络低俗化。A.低俗话题的制造者B.低俗现象的观望者C.低俗现象的推动者D.网络低俗化的受害者15.多选题网民关注的互联网信息诚信问题包括（ABCD）。A.网络虚拟性B.电子商务诚信C.技术安全D.网络实名制16.多选题互联网带来的国家信息安全问题，主要体现在（ABCD）。A.计算机病毒B.网络泄密与网络间谍C.网络恐怖活动D.网络黑客 17.多选题中国企业发展网络经营还存在着一些不可忽视的制约因素，主要表现为（ABCD）。A.虚假广告宣传B.无照网络经营C.利用互联网贩私D.合同诈骗18.多 选题建设健康和谐的网络文化需要（ABCD）。A.提倡正确导向，反对不良网风B.传播有益于提高民族素质.推动社会发展的健康内容C.提倡格调高雅，反对低级媚俗D.提倡客观真实，反对虚假新闻19.多选题（BD）是互联网健康发展的外在推动因素。A.行业自律B.法律约束|C.经济刺激D.政府监管20.多选题为了堵截不良信息的传播，为网络道德建构净化网络环境，加强行业自律，网络行业应该着重做好（ABCD）方面的工作。A.落实行业规则，自纠自查B.对外开设热线，接待公众投诉C.制定网络内容分级标准，保证各环节顺利进行D.建立网站信息评估，推动网站的绿色发展21.多选题英国于1996年9月23日颁布了世界上第一个网络监管的行业性法规——《3R安全规则》。3R分别代表（ACD）。A.分级认证B.相互监督C.举报告发D.承担责任22.多选题《中国互联网行业自律公约》以（ABCD）为基本方针。A.积极发展B.加强管理C.趋利避害D.为我所用23.多选题我国对网络媒体的技术防范与监管主要有（ACD）。A.阻止进入技术B.过滤技术C.分级技术D.开设热线24.多选题各国对网络媒体的管理与规制主要包括（ABCD）领域。A.对计算机病毒传播者的处罚B.非法利用他人私人信息和数据的法律责任C.对网络盗版与网络信息合理使用的界定D.打击互联网上建立淫秽网站的措施25.多选题PKI的基础技术包括（ABCD）等。A.数字签名B.数据完整性机制C.数字信封D.双重数字签名26.多选题（ABCD）构成社会主义核心价值体系的基本内容。A.马克思主义指导思想B.中国特色社会主义共同理想C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观27.多选题创新网络德育方法的原则包括（ABCD）。A.坚持主体性原则B.坚持调查研究与正确引导相结合的原则C.坚持科学灌输与互动交流相结合的原则D.坚持网上德育与网下德育相结合的原则28.多选题运用网络进行道德教育的基本方法包括（ABCD）。A.运用技术法，进行堵截B.使用疏导法C.强化管理法D.注重发展法29.多选题网络德育的一般方法包括（ABCD）。A.情理交融法B.示范比较法C.价值澄清法D.自我教育法30.多选题网络德育的特殊方法包括（ABCD）。A.关注跟踪法B.取舍应对法C.数字娱乐法D.虚拟伦理训练法31.多选题自主性道德教育（ABCD）。A.是一种肯定德育主体具有相对独立地位和权力的德育B.是一种充分肯定德育主体内在道德需要的德育C.是一种内化了社会需要并对社会完全负责的德育D.是一种充分地体现人的生存价值和生命意义的德育32.多选题"网络法所调整的对象包括在该虚拟空间中网络环境平台上的活动和行为所发生的各种法律关系，具体表现在（ABCD）方面。"A.关于网络法律关系的确认B.关于网络及其系统本身的建设.维护.运行.管理等活动和行为的规范C.关于发生在网络环境中各个平台上的各种活动和行为的规范D.关于与网络及其系统有关的其他各种法律关系的调整判断题1.判断题网络能使每个人随时随地将文本.声音.图像.电视信息传递给有终端设备的任何地方或个人。√2.判断题1969年年底实现了加州大学洛杉矶分校.加州大学圣巴巴拉分校.犹他大学和斯坦福研究所4台计算机联网，这就是阿帕网（A.RPA.net）——国际互联网的前身。√3.判断题1974年，A.RPA.的鲍勃·凯恩和斯坦福的温登·泽夫提出了TC.PIP协议（传输控制协议互联网协议），1978年被美国国防部确定为标准。√4.判断题1983年，阿帕网各站点通讯协议统一采用TC.PIP，这标志全球互联网即互联网的诞生。√5.判断题模拟传播将任何信息都表示为0和1的不同组合，只传输0和1这两种数字信号，从而有效地提高了传输效率，引发了人类生存与发展的一场革命。×6.判断题 网络几乎无门槛，是向所有人自由开放的信息共享的世界。√7.判断题表达是人的欲望也是人的权利。它包括口头.形态.文字等表达方式，甚至沉默也是一种表达。√8.判断题根本而言，民主只能是手段而不是目的。√9.判断题网络使公民实现其政治权利主要体现于刑法规定的第二项：即言论.出版.集会.结社.示威自由的权利上。√10.判断题对“低俗”的判断主要是依据道德规范，以及法律的原则。√11.判断题广义的网络文化指建立在信息网络技术与网络经济基础上的精神创造活动及其成果。×12.判断题网络文化最主要特点就是信息的海量性。√13.判断题互联网的高度开放性，使得互联网空间的信息呈现价值多元化的局面，不同文化的交流碰撞频繁，由于没有直接和实质的利害冲突，所以可以容纳多元的价值观共存。√14.判断题2002年3月26日，中国130家互联网从业单位在北京签署了《中国互联网行业自律公约》，这标志着中国第一部互联网行业自律公约正式出台。√15.判断题分级技术主要是针对色情信息而发展出来的技术手段。当前，我国已经开始实行互联网分级制度。×16.判断题互联网的分级分为两种：一种是以内容为基础的分级，另一种是以年龄为基础的分级。√17.判断题口令设置是信息系统的第一道屏障，因此口令保护就显得尤其重要。√18.判断题对数据库的不同功能模块应设置不同的口令，对存取它的人设置不同的口令级别，各种模块如读模块.写模块.修改模块等之间的口令应彼此独立，并应将口令表进行不为他人所知的加密，以保护数据安全。√19.判断题世界观作为关于世界的根本观点，它决定着我们以什么样的人生观把握自己。√20.判断题科学的世界观.方法论承认世界的客观存在，从而要求我们看到普遍联系和永恒发展是物质世界的总特征。√21.判断题“人生观”受着社会舆论.社会氛围的影响和制约。简单说是为谁活着，为什么活着。√22.判断题中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的指导思想。×23.判断题党的十七大报告提出要“加强网络文化建设和管理，营造良好的网络环境”，网络文化问题得到了极大的重视。√24.判断题用社会主义核心价值体系引领网络文化建设，是建设中国特色网络文化的根本保证。√25.判断题网络文化是建设社会主义核心价值体系的重要阵地社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本，核心价值体系决定着社会意识的性质和方向。√26.判断题引导的方法宜疏不宜堵，对不正确的思想动态，最佳的方法不是否定.批判和封杀，而是进行分析和启发.比较和辨别。√27.判断题引导的内容宜粗不宜细，不适宜讲长篇大论的道理，而要一事一议，进行生动详细的说理。×28.判断题主体间性一词可以翻译为交互主体性.主体之间性.主体际性等。√29.判断题与传统道德相比，网络道德的一个突出特点或发展趋势在于道德他律到道德自律的明显变化。√30.判断题网络道德规范体系的具体方法比较著名的有美国计算机伦理协会为计算机伦理学制定的“十条戒律”和美国计算机协会提出的8条伦理要求。√31.判断题法律作为政治上层建筑，它必然伴随着生产方式和经济基础的变化而发展变化。√32.判断题网络立法必须坚持一般立法原则和网络社会特殊立法原则相结合，现实性原则与超现实性原则相结合。√网络心理障碍与疾病：（一）谎言（二）孤独（三）冲动（四）暴戾（五）移情(六)自我迷失判断：道德源于自由（错）3月26日，中国电信、中国联通、中国移动、搜狐、新浪等中国互联网行业130多家单位共同签署了《中国互联网行业自律公约》，中国互联网行业呼唤已久的第一部《自律公约》正式出台。（对） 民主需要文化与精神的沉淀吗？（对）引导的内容宜粗不宜细,不适宜讲长篇大论的道理,而要一事一议,进行生动详细的说理。（错）法律作为政治上层建筑,它必然伴随着生产方式和经济基础的变化而发展变化。（对）网络早就不是虚拟世界,它已经和现实世界混为一体,或者说,它已经牢牢地镶嵌在现实生活之中,并在逐渐创造一种崭新的、多元的文化。（对）社会由经济基础与上层建筑组成，具有整合传讯，继往开来和导向功能（对）口令保护显得尤为重要（对）任何极端的运动可以满足人民一时的民主快感，但绝不会带来真正的民主为了要互联网规范发展，只需要德治就行了（错）民主只能是目的不能是手段（错）1单选题（）即国际信息互联网络，是指集通讯网络、计算机、数据库以及日用电子产品于一体的电子信息交换系统。AA.网络B.物联网C.通讯D.数据库2单选题20世纪50年代末期，（）发射了世界上第一颗人造地球卫星。BA.美国B.前苏联C.德国D.英国3单选题1876年（）发明了世界上第一部电话，从此电话便成为人们交流信息和情感的最重要的工具。DA.法兰克福B.爱因斯C.爱迪生D.贝尔4单选题电话采用的是（），其信息传输量受到了较大程度的制约。AA.模拟传输B.数字传输C.电信号传输D.波段传输5单选题现实空间是由物质、能量和信息构成的，而网络空间只是由（）构成的。DA.精神B.物质C.能量D.信息6单选题人们在虚拟现实中的一切体验归结到最后都是一种（）体验。DA.精神B.物质C.能量D.信息7单选题网络道德之所以能够存在，是因为网络空间作为一个虚拟世界与现实世界有着道德联系的纽带，而这一连接虚实两界的道德纽带便是（）。AA.信息权利B.信息关系C.信息义务D.信息责任8单选题当网络空间与现实空间发生相互作用的时候，衍生的各种道德问题都是与信息的产生、使用、传播、占有权利的行使有关，这些权利被称为（）。AA.信息权利B.信息关系C.信息义务D.信息责任9单选题网络知识权力结构的（）是指，当网络已经成为市场经济的基础框架时，网络效应会引起需求方出现规模经济。BA.技术循环B.市场循环C.利益群体D.市场结构10单选题（）是指任何人只要借助互联网，就可以随时上自己喜欢的网站，浏览各种各样的信息，查阅并下载自己所需要的资料，丰富自己的知识和思想。AA.网络信息访问权B.网络信息发布权C.知识产权D.文化多样性权利11单选题（）比网络信息访问权进了一个层次，个人可以注册账号，通过QQ、MSN等通讯工具与各种人沟通和交流，也可以建立自己的个人网页，或开商店，或开博客，或空间展现自己的思想和观点，也可以在各个公共论坛参与各种话题的讨论。BA.网络信息访问权B.网络信息发布权C.知识产权D.文化多样性权利12单选题（）是指对特定智力创造成果所依法享有的专有权利。CA.网络信息访问权B.网络信息发布权C.知识产权D.文化多样性权利13单选题就网络能让更多的个体参与进书写和创造文化的角度看，网络毫无疑问是有助于（）的实现的。DA.网络信息访问权B.网络信息发布权C.知识产权D.文化多样性权利14单选题（）是以数字化的形式将信息高密度地存储在计算机内，通过磁盘、光盘和半导体芯片等物理载体对信息进行记录、存储与处理。AA.网络传播B.文化传播C.信息媒体D.模拟传播15单选题人们普遍认为信息伦理是（）。DA.特殊型理论B.普遍型伦理C.自律型伦理D.自律型伦理和普遍型伦理16单选题（）信息主要是指在整体上宣扬淫秽行为、挑动人们性欲，导致普通人腐化、堕落，又没有艺术或者科学价值的文字、图片、音频、视频等信息内容。AA.淫秽B.色情C.低俗D.平庸17单选题（ ）信息是指整体上不是淫秽的，但是其中一部分有淫秽内容，不利于网民的身心健康，缺乏艺术价值或者科学价值的文字、图片、音频、视频等信息内容。BA.淫秽B.色情C.低俗D.平庸18单选题"（）信息是指对不利于人的健康发展，危害社会公德或者民族优秀文化传统的信息。"CA.淫秽B.色情C.低俗D.平庸19单选题（）是指网络低俗文化一般会对传统文化的某些严肃庄严的内容进行恶搞，达到一种低俗搞笑的效果，以迎合一些人恶俗媚俗的不良心理。AA.娱乐性B.低俗性C.隐蔽性D.知识性20单选题（）是指低俗文化将肉麻当有趣，将粗俗不堪、色情暴力当生活享受，很容易使人陷入低级趣味的泥沼。BA.娱乐性B.低俗性C.隐蔽性D.知识性21单选题（）是指网络低俗文化的隐蔽性与混淆性，许多正规的网络内容都可以被用来炒作、娱乐化甚至低俗化。CA.娱乐性B.低俗性C.隐蔽性D.知识性22单选题（）是指以计算机、网络、虚拟现实等构成的网络环境。AA.物质文化B.精神文化C.信息文化D.制度文化23单选题（）主要包括网络内容及其影响下的人们的价值取向、思维方式等，其范围较为广泛。BA.物质文化B.精神文化C.信息文化D.制度文化24单选题（）包括与网络有关的各种规章制度、组织方式等。DA.物质文化B.精神文化C.信息文化D.制度文化25单选题（）是指不同于现实生活中拳脚相加血肉相搏的暴力行为，而是借助网络的虚拟空间用语言文字对人进行讨伐与攻击。DA.网络低俗B.暴力C.暴戾D.网络暴力26单选题（）意指通过破坏和操纵计算机网络中信息流的办法，对国家国防和基础设施实施破坏，以达到战略目的的一种作战手段。AA.战略信息战B.信息疆域C.虚拟战争D.信息边界27单选题"（）就是指某人被网络信息左右、控制，身不由己地丧失主体性，甚至成为网络的附庸与奴隶，就像毒品成为吸毒人的需要一样。"DA.道德失范B.网络犯罪C.网络暴力D.网络成瘾28单选题（）是指在虚拟的互联网基础上为目标顾客制造、提供产品或服务，与目标顾客进行网上沟通的一系列战略管理过程。DA.网络广告B.网络暴力C.传销D.网络经营29单选题世界范围内的网络经营的研究始于20世纪70年代末。其中电子数据交换商务始于80年代中期，Internet商务始于（）。AA.90年代初期B.90年代中期C.90年代末期D.80年代末期30单选题党的（）以来中央政治局提出应加紧研究制定有关网络法律法规，保证我国的信息产业规范化发展。CA.十四大B.十五大C.十六大D.十七大31单选题（）是互联网健康发展的其内在的决定因素。AA.行业自律B.法律约束C.经济刺激D.政府监管32单选题作为行业自律的典范，（）的互联网治理更是显示出了行业自律的巨大作用，其所采取的措施主要里有《3R安全规则》。BA.美国B.英国C.德国D.法国33单选题（）是指通过在互联网的国际主页上设定对访问某些网址的限制，使得国内网民无法直接登录这些国外网站获取信息，发表言论。AA.阻止进入技术B.过滤技术C.分级技术D.开设热线34单选题（）主要用于网络论坛、网络社区以及博客的管理。BA.阻止进入技术B.过滤技术C.分级技术D.开设热线35单选题（）主要原理是：先设定若干特殊关键词，网民在发帖过程中一旦使用这些特殊关键词，帖子便不能直接发出，而被转到网络论坛、网络社区管理员处审看。BA.阻止进入技术B.过滤技术C.分级技术D.开设热线36单选题（）主要是针对色情信息而发展出来的技术手段。当前，我国还没有实行该制度，不论浏览网站的用户年龄如何，都采用统一的管制标准。CA.阻止进入技术B.过滤技术C.分级技术D.开设热线37单选题"（）是传播学中西方学者普遍使用的对信息制作、筛选和发布三方面控制传播的传播者的名称。"AA.把关人B.守夜人C.监管当局D.检验人38单选题“把关人”这个概念，最早由（）社会心理学家库尔特·劳因提出，他当时研究的是家庭主妇对家庭食品的把关作用。AA.美国B.英国C.德国D.法国39单选题各国对网络媒体的管理与规制基本上都遵循了（）原则。DA.保护言论自由B.阻止不良信息传播C.鼓励行业自律D.以上都是40单选题我国新媒体管理仍存在一些不容忽视的问题，主要表现在（）。DA.政府新媒体管制权过于分散 B.新媒体管理政策制定和实施落后C.发展推进重内容规范管理，轻产业发展推进D.以上都是41单选题（）通常是按暴力、性、裸露、语言、潜在有害内容等几个方面进行分级。BA.以年龄为基础的分级B.以内容为基础的分级C.以性别为基础的分级D.以国籍为基础的分级42单选题（），通常分为适合成人的内容、儿童必须在父母指导下观看的内容、适合13岁儿童观看的内容、所有观众观看的内容等若干级别。AA.以年龄为基础的分级B.以内容为基础的分级C.以性别为基础的分级D.以国籍为基础的分级43单选题（）是一种遵循标准的利用公钥加密技术为电子商务的开展提供一套安全基础平台的技术和规范。BA.数字认证B.PKI技术C.分级技术D.阻止进入技术44单选题（）是网络用户的身份证明，相当于现实生活中的个人身份证。AA.数字证书B.PKI技术C.分级技术D.阻止进入技术45单选题（）是指人们对整个世界的总的看法，包括人们对自身在世界整体中的地位和作用的看法。AA.世界观B.价值观C.人生观D.道德观46单选题（）指的是关于人生目的、态度、价值和理想的根本观点，其主要问题是什么是人生、怎样对待人生和实践人生价值。CA.世界观B.价值观C.人生观D.道德观47单选题（）是人的生命线、总开关，指挥人发挥劳动技能和正确社会行为，使人们各尽其能去劳动、去创造社会财富。CA.世界观B.价值观C.人生观D.道德观48单选题（）的核心问题是人生价值问题，人生价值内在地包含着人生的自我价值和社会价值两个方面。CA.世界观B.价值观C.人生观D.道德观49单选题（）是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。BA.世界观B.价值观C.人生观D.道德观50单选题（）一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则。BA.世界观B.价值观C.人生观D.道德观51单选题（）是社会主义核心价值体系的灵魂。AA.马克思主义指导思想B.中国特色社会主义共同理想C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观52单选题（）在党和国家生活中的指导地位，决定了它是社会主义核心价值体系的根本指导思想。AA.马克思主义指导思想B.中国特色社会主义共同理想C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观53单选题（）是社会主义核心价值体系的主题。理想是一个民族、一个社会的灵魂所系。BA.马克思主义指导思想B.中国特色社会主义共同理想C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观54单选题（）是社会主义核心价值体系的精髓。CA.马克思主义指导思想B.中国特色社会主义共同理想C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观55单选题（）是社会主义核心价值体系的基础。DA.马克思主义指导思想B.中国特色社会主义共同理想C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观56单选题（）创造性地把社会主义荣辱观概括为“八荣八耻”。CA.邓小平B.江泽民C.胡锦涛D.习近平57单选题（）是世界观、人生观、价值观的重要内容，树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。DA.世界观B.价值观C.人生观D.荣辱观58单选题（）是对社会主义思想道德体系全面系统、准确通俗的表达，为全体社会成员判断行为得失、做出道德选择提供了价值标准，明确了当代社会最基本的价值取向和行为准则。DA.马克思主义指导思想B.中国特色社会主义共同理想C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观59单选题大力弘扬社会主义核心价值体系，要做到（）。DA.用社会主义核心价值体系主导网络文化B.加强建设思想道德教育的网络平台作为文化传承、传播的重要载体C.加强网络文明建设D.以上都是60单选题（ ）是网络环境下实现道德教育目标，完成德育任务的方式和手段，是教育者与受教育者相互影响、相互作用的媒介和桥梁。AA.网络德育方法B.网络道德C.网络道德规范D.网络道德规范体系61单选题（）是人作为实践活动主体的质的规定性，是主体在与客体的相互作用、以满足自我、克服受动性过程中得到发展的人的自觉能动性和创造性的特质。BA.整体性B.主体性C.客体性D.自主性62单选题（）强调从教育对象的实际出发，区别对待，有的放矢。DA.坚持主体性原则B.坚持调查研究与正确引导相结合的原则C.坚持科学灌输与互动交流相结合的原则D.坚持因人施教的原则63单选题（）指出：“没有‘人的感情’，就从来没有也不可能有人对真理的追求。”BA.马克思B.列宁C.毛泽东D.邓小平64单选题（）是指德育工作者通过摆事实、讲道理，引导人们对网上呈现的种种信息分清是非，明白事理，以提高其认识水平和思想政治道德觉悟的活动。CA.情理交融B.示范比较C.说理引导D.自我教育1多选题网络发展对社会产生了深刻影响，带来了（）。ABCDA.信息传播方式的革命B.交往方式的革命C.消费方式的革命D.社会组织方式的革命2多选题网络空间是一个极其自由的世界，网络主体在享受自由的过程中，也很容易迷失自我，从而导致诸多的心理障碍和心理疾病。包括（）。ABCDA.孤独B.冲动C.暴戾D.谎言3多选题网络，既是一种技术也是一种文化，因此其本身便孕育和催生出了很多新的价值观念和道德伦理精神，诸如：（）。ABCDA.自由与共享B.互助与奉献C.自主与平等D.开放与兼容4多选题我们将网络世界中的信息权利分为（）等诸多方面。ABCDA.信息发布权B.信息访问权B.信息访问权D.隐私权5多选题每个人都可以利用和通过网络所提供的各种平台充分行使和实践自己的文化权利。这些权利包括（）。ABCDA.网络信息访问权B.网络信息发布权C.知识产权D.文化多样性权利6多选题民主是进化和缓慢的发展过程。它需要（）作为条件和依托。ABCDA.市场B.经济C.社会心理D.文化环境7多选题“网络低俗内容”主要是指网络上一些（）的内容。ACDA.趣味低级B.令人奋进C.庸俗不堪D.使人萎靡8多选题低俗文化的重要表现是（）三个方面。ABCA.淫秽B.色情C.低俗D.奋进9多选题低俗信息包括（）。ABCDA.不符合法律法规的内容B.容易诱发不良思想行为和干扰正常生产生活的内容C.侵犯他人隐私的内容D.违背正确婚恋观和家庭伦理道德的内容10多选题"网络低俗文化具有（）等特点，这些都给网络低俗文化的存在提供了有利的条件与生存空间。"ABCA.娱乐性B.低俗性C.隐蔽性D.知识性11多选题广义的网络文化是指以网络技术广泛应用为主要标志的信息时代的文化，可以分为（）三个要素。ABDA.物质文化B.精神文化C.信息文化D.制度文化12多选题广义的网络文化指建立在信息网络技术与网络经济基础上的精神创造活动及其成果。其内涵包括人的（）等。ABCDA.心理状态B.知识结构C.道德修养D.审美情趣13多选题网络具有（）。ABDA.无中心性B.开放性C.中心性D.交互性14多选题网民可以从（）方面影响网络低俗化。ABCDA.低俗话题的制造者B.低俗现象的观望者C.低俗现象的推动者D.网络低俗化的受害者15多选题网民关注的互联网信息诚信问题包括（）。ABCDA.网络虚拟性B.电子商务诚信C.技术安全D.网络实名制16多选题互联网带来的国家信息安全问题，主要体现在（）。ABCDA.计算机病毒B.网络泄密与网络间谍C.网络恐怖活动D.网络黑客17多选题中国企业发展网络经营还存在着一些不可忽视的制约因素，主要表现为（）。ABCDA.虚假广告宣传B.无照网络经营C.利用互联网贩私D.合同诈骗18多选题建设健康和谐的网络文化需要（）。ABCDA.提倡正确导向，反对不良网风B.传播有益于提高民族素质、推动社会发展的健康内容C.提倡格调高雅，反对低级媚俗D.提倡客观真实，反对虚假新闻19多选题（）是互联网健康发展的外在推动因素。BDA.行业自律B.法律约束|C.经济刺激D.政府监管20多选题为了堵截不良信息的传播，为网络道德建构净化网络环境，加强行业自律，网络行业应该着重做好（）方面的工作。ABCDA.落实行业规则，自纠自查 B.对外开设热线，接待公众投诉C.制定网络内容分级标准，保证各环节顺利进行D.建立网站信息评估，推动网站的绿色发展21多选题英国于1996年9月23日颁布了世界上第一个网络监管的行业性法规——《3R安全规则》。3R分别代表（）。ACDA.分级认证B.相互监督C.举报告发D.承担责任22多选题《中国互联网行业自律公约》以（）为基本方针。ABCDA.积极发展B.加强管理C.趋利避害D.为我所用23多选题我国对网络媒体的技术防范与监管主要有（）。ACDA.阻止进入技术B.过滤技术C.分级技术D.开设热线24多选题各国对网络媒体的管理与规制主要包括（）领域。ABCDA.对计算机病毒传播者的处罚B.非法利用他人私人信息和数据的法律责任C.对网络盗版与网络信息合理使用的界定D.打击互联网上建立淫秽网站的措施25多选题PKI的基础技术包括（）等。ABCDA.数字签名B.数据完整性机制C.数字信封D.双重数字签名26多选题（）构成社会主义核心价值体系的基本内容。ABCDA.马克思主义指导思想B.中国特色社会主义共同理想C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观27多选题创新网络德育方法的原则包括（）。ABCDA.坚持主体性原则B.坚持调查研究与正确引导相结合的原则C.坚持科学灌输与互动交流相结合的原则D.坚持网上德育与网下德育相结合的原则28多选题运用网络进行道德教育的基本方法包括（）。ABCDA.运用技术法，进行堵截B.使用疏导法C.强化管理法D.注重发展法29多选题网络德育的一般方法包括（）。ABCDA.情理交融法B.示范比较法C.价值澄清法D.自我教育法30多选题网络德育的特殊方法包括（）。ABCDA.关注跟踪法B.取舍应对法C.数字娱乐法D.虚拟伦理训练法31多选题自主性道德教育（）。ABCDA.是一种肯定德育主体具有相对独立地位和权力的德育B.是一种充分肯定德育主体内在道德需要的德育C.是一种内化了社会需要并对社会完全负责的德育D.是一种充分地体现人的生存价值和生命意义的德育32多选题"网络法所调整的对象包括在该虚拟空间中网络环境平台上的活动和行为所发生的各种法律关系，具体表现在（）方面。"ABCDA.关于网络法律关系的确认B.关于网络及其系统本身的建设、维护、运行、管理等活动和行为的规范C.关于发生在网络环境中各个平台上的各种活动和行为的规范D.关于与网络及其系统有关的其他各种法律关系的调整1判断题网络能使每个人随时随地将文本、声音、图像、电视信息传递给有终端设备的任何地方或个人。√2判断题1969年年底实现了加州大学洛杉矶分校、加州大学圣巴巴拉分校、犹他大学和斯坦福研究所4台计算机联网，这就是阿帕网（A.RPA.net）——国际互联网的前身。√3判断题1974年，A.RPA.的鲍勃·凯恩和斯坦福的温登·泽夫提出了TC.PIP协议（传输控制协议互联网协议），1978年被美国国防部确定为标准。√4判断题1983年，阿帕网各站点通讯协议统一采用TC.PIP，这标志全球互联网即互联网的诞生。√5判断题模拟传播将任何信息都表示为0和1的不同组合，只传输0和1这两种数字信号，从而有效地提高了传输效率，引发了人类生存与发展的一场革命。×6判断题网络几乎无门槛，是向所有人自由开放的信息共享的世界。√7判断题表达是人的欲望也是人的权利。它包括口头、形态、文字等表达方式，甚至沉默也是一种表达。√8判断题根本而言，民主只能是手段而不是目的。√9判断题网络使公民实现其政治权利主要体现于刑法规定的第二项：即言论、出版、集会、结社、示威自由的权利上。√10判断题对“低俗”的判断主要是依据道德规范，以及法律的原则。√11判断题广义的网络文化指建立在信息网络技术与网络经济基础上的精神创造活动及其成果。×12判断题网络文化最主要特点就是信息的海量性。√13判断题 互联网的高度开放性，使得互联网空间的信息呈现价值多元化的局面，不同文化的交流碰撞频繁，由于没有直接和实质的利害冲突，所以可以容纳多元的价值观共存。√14判断题2002年3月26日，中国130家互联网从业单位在北京签署了《中国互联网行业自律公约》，这标志着中国第一部互联网行业自律公约正式出台。√15判断题分级技术主要是针对色情信息而发展出来的技术手段。当前，我国已经开始实行互联网分级制度。×16判断题互联网的分级分为两种：一种是以内容为基础的分级，另一种是以年龄为基础的分级。√17判断题口令设置是信息系统的第一道屏障，因此口令保护就显得尤其重要。√18判断题对数据库的不同功能模块应设置不同的口令，对存取它的人设置不同的口令级别，各种模块如读模块、写模块、修改模块等之间的口令应彼此独立，并应将口令表进行不为他人所知的加密，以保护数据安全。√19判断题世界观作为关于世界的根本观点，它决定着我们以什么样的人生观把握自己。√20判断题科学的世界观、方法论承认世界的客观存在，从而要求我们看到普遍联系和永恒发展是物质世界的总特征。√21判断题“人生观”受着社会舆论、社会氛围的影响和制约。简单说是为谁活着，为什么活着。√22判断题中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的指导思想。×23判断题党的十七大报告提出要“加强网络文化建设和管理，营造良好的网络环境”，网络文化问题得到了极大的重视。√24判断题用社会主义核心价值体系引领网络文化建设，是建设中国特色网络文化的根本保证。√25判断题网络文化是建设社会主义核心价值体系的重要阵地社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本，核心价值体系决定着社会意识的性质和方向。√26判断题引导的方法宜疏不宜堵，对不正确的思想动态，最佳的方法不是否定、批判和封杀，而是进行分析和启发、比较和辨别。√27判断题引导的内容宜粗不宜细，不适宜讲长篇大论的道理，而要一事一议，进行生动详细的说理。×28判断题主体间性一词可以翻译为交互主体性、主体之间性、主体际性等。√29判断题与传统道德相比，网络道德的一个突出特点或发展趋势在于道德他律到道德自律的明显变化。√30判断题网络道德规范体系的具体方法比较著名的有美国计算机伦理协会为计算机伦理学制定的“十条戒律”和美国计算机协会提出的8条伦理要求。√31判断题法律作为政治上层建筑，它必然伴随着生产方式和经济基础的变化而发展变化。√32判断题网络立法必须坚持一般立法原则和网络社会特殊立法原则相结合，现实性原则与超现实性原则相结合。对效率，引发了人类生存与发展的一场革命。×2015新疆继续教育——加强和创新网络道德管理——答案单选题1“把关人”这个概念，最早由（A美国）社会心理学家库尔特·劳因提出，他当时研究的是家庭主妇对家庭食品的把关作用。2（C分级技术）主要是针对色情信息而发展出来的技术手段。当前，我国还没有实行该制度，不论浏览网站的用户年龄如何，都采用统一的管制标准。3作为行业自律的典范，（B英国）的互联网治理更是显示出了行业自律的巨大作用，其所采取的措施主要里有《3R安全规则》。4（A把关人）是传播学中西方学者普遍使用的对信息制作.筛选和发布三方面控制传播的传播者的名称。5各国对网络媒体的管理与规制基本上都遵循了（D以上都是）原则。6党的（C十六大）以来中央政治局提出应加紧研究制定有关网络法律法规，保证我国的信息产业规范化发展。7（B过滤技术）主要原理是：先设定若干特殊关键词，网民在发帖过程中一旦使用这些特殊关键词，帖子便不能直接发出，而被转到网络论坛.网络社区管理员处审看。8（A行业自律）是互联网健康发展的其内在的决定因素。9（B过滤技术）主要用于网络论坛.网络社区以及博客的管理。10（A阻止进入技术）是指通过在互联网的国际主页上设定对访问某些网址的限制，使得国内网民无法直接登录这些国外网站获取信息，发表言论。多选题1运用网络进行道德教育的基本方法包括（ABCD）。A.运用技术法，进行堵截B.使用疏导法 C.强化管理法D.注重发展法2英国于1996年9月23日颁布了世界上第一个网络监管的行业性法规——《3R安全规则》。3R分别代表（ACD）。A.分级认证B.相互监督C.举报告发D.承担责任3PKI的基础技术包括（ABCD）等。A.数字签名B.数据完整性机制C.数字信封D.双重数字签名4"网络法所调整的对象包括在该虚拟空间中网络环境平台上的活动和行为所发生的各种法律关系，具体表现在（ABCD）方面。"A.关于网络法律关系的确认B.关于网络及其系统本身的建设.维护.运行.管理等活动和行为的规范C.关于发生在网络环境中各个平台上的各种活动和行为的规范D.关于与网络及其系统有关的其他各种法律关系的调整5为了堵截不良信息的传播，为网络道德建构净化网络环境，加强行业自律，网络行业应该着重做好（ABCD）方面的工作。A.落实行业规则，自纠自查B.对外开设热线，接待公众投诉C.制定网络内容分级标准，保证各环节顺利进行D.建立网站信息评估，推动网站的绿色发展6（ABCD）构成社会主义核心价值体系的基本内容。A.马克思主义指导思想B.中国特色社会主义共同理想C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观7引导的方法宜疏不宜堵，引导的方法宜疏不宜堵，对不正确的思想动态，最佳的方法不是否定.批判和封杀，而是进行（ABCD）。A分析B启发C比较D辨别8我国对网络媒体的技术防范与监管主要有（ACD）。A.阻止进入技术B.过滤技术C.分级技术D.开设热线9《中国互联网行业自律公约》以（ABCD）为基本方针。A.积极发展B.加强管理C.趋利避害D.为我所用10（BD）是互联网健康发展的外在推动因素。A.行业自律B.法律约束C.经济刺激D.政府监管判断题1网络使公民实现其政治权利主要体现于刑法规定的第二项：即言论.出版.集会.结社.示威自由的权利上。√2分级技术是网络用户的身份证明,相当于现实生活中的个人身份证。√3人生观的核心问题是人生价值问题，人生价值内在地包含着人生的自我价值和社会价值两个方面。×4人肉搜索现象的出现,一定程度上损害了网络社会的法治与现实社会政治的结合√52002年3月26日，中国130家互联网从业单位在北京签署了《中国互联网行业自律公约》，这标志着中国第一部互联网行业自律公约正式出台。√6根本而言，民主只能是手段而不是目的。√7党的十四大以来中央政治局提出应加紧研究制定有关网络法律法规,保证我国的信息产业规范化发展。√81974年，A.RPA.的鲍勃·凯恩和斯坦福的温登·泽夫提出了TC.PIP协议（传输控制协议互联网协议），1978年被美国国防部确定为标准。√9互联网的高度开放性，使得互联网空间的信息呈现价值多元化的局面，不同文化的交流碰撞频繁，由于没有直接和实质的利害冲突，所以可以容纳多元的价值观共存。√10网络文化最主要特点就是信息的海量性。√111969年年底实现了加州大学洛杉矶分校.加州大学圣巴巴拉分校.犹他大学和斯坦福研究所4台计算机联网，这就是阿帕网（A.RPA.net）——国际互联网的前身。√121983年,阿帕网各站点通讯协议统一采用TCPIP,这标志全球因特网即互联网的诞生。√13从舆论的基本要素来讲，舆论主体的参与与意识觉醒日益增强时网络舆论的最主要的特点。√14对“低俗”的判断主要是依据道德规范，以及法律的原则。√15我国互联网管理的基本法律体系，到目前为止已经初步建立。√16网络几乎无门槛，是向所有人自由开放的信息共享的世界。√17互联网的分级分为两种：一种是以内容为基础的分级，另一种是以年龄为基础的分级。√18网络能使每个人随时随地将文本.声音.图像.电视信息传递给有终端设备的任何地方或个人。√19表达是人的欲望也是人的权利。它包括口头.形态.文字等表达方式，甚至沉默也是一种表达。√ 20模拟传播将任何信息都表示为0和1的不同组合，只传输0和1这两种数字信号，从而有效地提高了传输效率，引发了人类生存与发展的一场革命。×21分级技术主要是针对色情信息而发展出来的技术手段。当前，我国已经开始实行互联网分级制度。×22.网络舆论对时间发展过程与处理结果时刻保持着质疑与监督的态度。×23.广义的网络文化指建立在信息网络技术与网络经济基础上的精神创造活动及其成果。×1．单选题1．规范网络道德问题的主要手段是（）oA.黑客oB.行为人oC.法律oD.社会·2．建设网络道德体系必须以（）为主体oA.社会核心价值观oB.仁爱oC.慎独oD.传统道德·3．网络道德规范的主体是（）oA.人oB.计算机oC.因特网oD.电信公司·4．（）不仅使得信息交流更加广泛、快捷而且也导致有害信息的泛滥，引发网络社会的道德危机问题oA.网络社会的隐蔽性oB.网络社会的开放性oC.网络社会的虚拟性oD.网络社会的真空性·5．行为人有意制造和发布有害的、虚假的、过时的和无用的不良信息称为（）oA.信息污染oB.网络垃圾oC.网络谣言oD.虚假信息·6．针对计算机网络或用计算机网络实施的违反刑事法律，应受到刑罚处罚的具有社会危害性的行为称为（）oA.网络行为oB.网络安全oC.黑客oD.网络犯罪·7．网络道德的本质是（）oA.现实道德oB.社会道德oC.心理道德oD.网络道德·8．有专门制定单行的网络犯罪法律的，这种做法典型的是（）oA.中国oB.英国oC.法国oD.美国·9．（）现已是一个国家的重大基础设施。oA.信息技术oB.科技化oC.信息网络oD.网络经济·10．网络变化改变了人们传统那种一对一、一对多的信息交流方式，发展成为（）的信息交流方式oA.一对一oB.多对多oC.一对二oD.一对多·11．为了追逐更多更大的财富，传统财产型犯罪也呈现了（）oA.科技化、智能化oB.科技化、多元化oC.智能化、多元化oD.低龄化、多元化·12．网络犯罪的表现形式常见得有非法侵入，破坏计算机信息系统、网络赌博、网络盗窃和（）oA.网络诈骗、犯罪动机oB.网络犯罪、网络色情oC.网络色情、高智能化oD.犯罪动机、高智能化·13．网络是现代社会高科技快速发展的产物，是人类（）水平达到一定水平的高度的充分体现。oA.脑力oB.体力oC.聪明力oD.智力·14．在犯罪本质上，网路恶犯罪与（）具有同质性oA.传统犯罪oB.青少年犯罪oC.新型犯罪oD.高智能犯罪·15．网络社会的主体既要遵守现实社会道德又要遵守（）oA.社会规则oB.法律oC.网络道德oD.道德规范·16．（）是预防青少年网络犯罪最直接，最有效的方式。oA.学校教育oB.网络社区教育oC.家庭教育oD.网络道德教育·17．加强青少年的网络道德教育主要从（）个方面来进行。oA.1oB.2oC.3oD.4·18．网络诈骗是犯罪行为主体以（）为目的，骗取数额较大的公共财产的行为。oA.非法占有oB.网络赌博oC.社会危害oD.犯罪客体·19．互联网信息安全要求我们必须加强互联网道德建设，下列不包括的是（）oA.文明上网oB.下载歌曲oC.下载电影oD.传播法轮功·20．高速发展的互联网，已经渗透到了政治、经济、文化、社会、（）、家庭oA.社区oB.娱乐oC.教育oD.国际·21．构成信息安全威胁的其他因素中，不包括（）oA.黑客攻击oB.病毒传播oC.网络犯罪oD.宣传自己的图书·22．下列不属于信息安全产品的是（）oA.路由器oB.服务器oC.交换机oD.游戏机·23．不属于健全互联网信息安全管理体系措施的是（）A.制定信息安全计划oB.加强安全产品的监督oC.加强对专业人员的管理oD.取缔网吧等场所·24．互联网信息安全的解决最终还是要回到管理中去，需要建立（）体系oA.发展oB.利用oC.监管oD.管理·25．互联网信息安全问题的解决，需要技术的不断发展，（）也是一道保障线。oA.法律oB.政府监管oC.人民自觉oD.加大投入·26．下列活动不属于信息安全犯罪的是（）oA. 传播病毒oB.网络窃密oC.网络聊天oD.信息诈骗·27．信息不被非授权的解析、知晓甚至公开，不非授权人使用的特性指的是信息安全的（）特征。oA.完整性oB.真实性oC.保密性oD.可用性·28．“（）”病毒案的破获，是我国破获的首例制作计算机病的的大案oA.鸽子oB.熊猫烧香oC.猴子oD.疯狂的兔子·29．网络道德的自主性，要求网络道德必须具备（）oA.开放性oB.自律性oC.依赖性oD.多元性·30．2008年5月1日，我国正式实施（),政府网站的开通，被认为是推动政府改革的重要措施A.《深化政府改革纪要》B.《政府信息公开条例》C.《政府的职能改革》D.《加强政府信息公开》·31．网络舆论发展受多方面因素影响，主要包括政府部分的参与、传统媒体的加入、（）、专家的分析oA.国际媒体冲击oB.传统道德的冲击oC.网络舆论领袖的影响oD.科技的进步·32．现当今，全球的四大媒体是报纸、广播、电视、（)oA.手机oB.杂志oC.电子邮件oD.网络·33．以下属于增强网络舆论引导有效方法是（）oA.重视国际合作oB.轻博客取代微博oC.完善互联网法律制度建设oD.建立行业移动终端·34．为什么要加强网络媒体的建设（）oA.论坛BBS、丧失网络舆论霸主的地位oB.移动互联崭露头角oC.社交网站的社会动员潜力oD.媒体关注社会生活的角度转向反常·35．属于加强网民自律建设的是（）oA.提高网络舆论监控的技术手段oB.培养专门的网络舆论引导人才oC.充分发挥网络舆论意见领袖的作用oD.明确网络舆论应急处理的特点·36．下列属于网络舆论发展的因素之一是（）oA.专家分析oB.虚假新闻泛滥oC.及时通讯工具oD.法律的不完善性·37．我国网络舆论的特点（）oA.可操作性oB.匿名性oC.社会危害性oD.信任冲击性·38．截止2012年12月底，中国网民规模突破5亿人达到（）亿人，全年新增网民5580万人oA.5.38oB.5.13oC.3.18oD.5.13·39．四大门户网站分别是新浪、腾讯、搜狐（）oA.人民网oB.新华社oC.天涯oD.网易·40．法国法律规定，在网上纵容未成年堕落者要判刑多少年?oA.20年oB.15年oC.40年oD.5年·41．2011年总统奥巴马总统的推动下，最为国家网络安全战略重要组成部分，美国商务部启动了什么战略。oA.网络身份证oB.反垃圾邮件oC.多媒体oD.·42．澳大利用全国约多少万人通过检举来了约2800多万疯垃圾邮件。oA.22oB.39oC.45oD.60·43．和现实社会一样（）也是网络社会制度的首要价值oA.公平正义oB.互惠互利oC.无害原则oD.自由·44．1998年，法国通过了什么，从严从重惩罚利用网络诱惑青少年犯罪的行为。oA.危害青少年传播出版法oB.公共场所青少年保护法oC.未成年人保护法oD.·45．法国的互联网近十年来发展，截止2010年全国约多少万人口中近一半成为互联网民的。oA.6500万oB.1300万oC.5000万oD.85000万·46．英国政府在哪年就组织互联网业界及行业机构共同签署了首个网络监管行业性法规oA.2001oB.1988oC.2013D.1996·47．最早出台世界上最早制定互联网管理法规的国家()oA.法国oB.印度oC.澳大利亚oD.中国48．最早出台世界上出台了第一部规范互联网传播法律的国家—（）oA.英国oB.美国oC.中国oD.德国·49．《电子签名法》是（）年颁布的oA.2004oB.2006oC.2008oD.2010·50．《互联网文化管理暂行规定》是（）年颁布的oA.2003oB.2005oC.2009oD.20112．多选题·1．我国不良信息治理存在的问题（ABCD）oA.法律的不健全oB.行政管理不到位oC.行业自律性不oD.技术发展的滞后性·2．（ABD）技术的发展，为互联网不良信息的发布转播提供了技术支持oA.计算机oB.互联网oC.微博客oD.数字化·3．加强对互联网不良信息的行政监管要（ABCD）oA.将专项治理行动制度化和常态化oB.设立专门的行政监管部门oC.提高互联网监管执法人员的业务水平oD.加强对互联网信息源的监控·4．互联网不良信息的独有特点（AC）oA.社会危害性oB.全球性oC.传播更加快播全面性oD.·5．我国对不良信息治理的措施有(ABCD)oA.法律规制oB.行政监督oC.自律管理oD.技术控制·6．根据互联网不良信息的性质，互联网不良信息可分为（BCD）A.违反行政管理的作息B.违反法律的信息C.违反社会道德的信息D. 破坏信息安全的信息·7．互联网不良信息的一般性特点（ABC）oA.社会危害性oB.全球性oC.来源的多渠道oD.快捷性o·8．从计算机技术方面来了解互联网不良信息的传播方式（ABCD）oA.HTTPoB.手机WAPoC.P2PoD.IM·9．德国政府规定所以网吧计算机必须设置什么过滤器和什么监控系统(AC)oA.黄色信息oB.杀毒软件oC.网站oD.防火墙·10．我国互联网不良信息的生存空间主要有(AD)oA.独立的服务器oB.托管服务器oC.租用服务器D.国内的一些主流网站3．判断题1．加强互联网行业的技术发展，是对互联网不良信息进行有效治理的重要措施错·2．网络社会是一个自由开放的社会，它具有共享性，虚拟性，分布性，平等性等特征。对3从舆论的基本要素来讲，舆论主体的参与与意识觉醒日益增强时网络舆论的最主要的特点对·4．韩国政府从2000年起就推动实施网络实名制。对5．英国互联网监看基金会成立于1998年。错·6．建立在引进他国先进技术基础之上的信息安全是绝对不安全的对·7．目前我国还没有完全掌握或没有掌握互联网的核心操作系统和一些关键技术对·8．互联网的发展不能全球合作，那样会有信息安全的隐患错·9．互联网是虚拟的，自然灾害不会对它造成影响错·10．如果说信息技术是信息安全产生的前提，那么法律发规则是信息安全的有力保障对·11．加强互联网行业饿组织作用，提倡行业自律对·12．我国的互联网信息管理不存在问题错·13．我国近几年信息安全产业发展迅速对·14．互联网信息安全是社会安全的重要部分对·15．对于多发性的网络犯罪要实施“严打”措施对16．规制互联网不良信息的法律体系，包括法律、行政、法规、部门规章和地方性法规、规章及司法解释等多个层次。对·17．不良信息发布传播者为获得巨大的经济利益，铤而走险传播不良信息是互联网不良信息泛滥的重要因素之一。对18．加强青少年网络道德建设，家庭教育是基础、学校教育是关键、网络社区教育是重点。对·19．为了要是互联网规范发展，只需实行德治就可以了错·20．人肉搜索现象的出现，一定程度上损害了网络社会的法治与现实社会政治的结合对·21．为了防止黄色网站的泛滥，政府规定每县只设一个网吧经营场所，便于管理错·22．法律的核心问题在权力义务的分配，而不同主体之间利益关系的法律设定对·23．我国目前互联网在监管立法执法上，还存在着很大的不足对·24．我国互联网管理的基本法律体系，到目前为止已经初步建立对25．1998年，英国通过了{未成年人保护法},从严从重惩罚利用网络引诱青少年犯罪行为。错·26．互联网在发展过程中失序是政府监管不严的结果对·27．2011年9.11事件之后，美国颁布了{爱国者法}。对·28．2010年4月法国国民议会与参议院通过了被认为世界上最为严厉的打击网络非法下载行为的法案。对·29．德国是发达国家中第一个对互联网不良言论进行专门立法的国家。对·30．绝对自由的互联网本身是完全存在的错·31．美国国会在2013年通过了{反垃圾邮件法}。错·32．韩国上互联网最发达、普及率最高的国家。对33．网络犯罪的客观原因有一部分是应为互联网立法的滞后性、不健全性、侦破困难等原因对·34．网络社会在本质上与现实社会是不相同的错·35．进行访问控制也是防范网络犯罪的有效措施对·36．我国现行的有关互联网安全的法律框架有3个层面。错·37．网络入侵作为21世纪仅次于核武器、生化武器的第三大威胁对·38．相对传统盗窃犯罪而言，网络盗窃不仅作案手段隐蔽，且风险小。对·39．新加坡政府1999年成立了互联网家长顾问组。对·40．在当今世界里互联网的兴起与普及，开辟了交往的无限可能性对互联网监管与网络道德建设1．单选题B•1．网络道德的自主性，要求网络道德必须具备（）A.开放性B.自律性C.依赖性D.多元性C• 2．网络社会的主体既要遵守现实社会道德又要遵守（）A.社会规则B.法律C.网络道德D.道德规范A•3．建设网络道德体系必须以（）为主体A.社会核心价值观B.仁爱C.慎独D.传统道德C•4．规范网络道德问题的主要手段是（）A.黑客B.行为人C.法律D.社会A•5．网络道德规范的主体是（）A.人B.计算机C.因特网D.电信公司B•6．（）不仅使得信息交流更加广泛、快捷而且也导致有害信息的泛滥，引发网络社会的道德危机问题A.网络社会的隐蔽性B.网络社会的开放性C.网络社会的虚拟性D.网络社会的真空性D•7．行为人有意制造和发布有害的、虚假的、过时的和无用的不良信息称为（）A.信息污染B.网络垃圾C.网络谣言D.虚假信息D•8．针对计算机网络或用计算机网络实施的违反刑事法律，应受到刑罚处罚的具有社会危害性的行为称为（）A.网络行为B.网络安全C.黑客D.网络犯罪B•9．网络道德的本质是（）A.现实道德B.社会道德C.心理道德D.网络道德D•10．有专门制定单行的网络犯罪法律的，这种做法典型的是（）A.中国B.英国C.法国D.美国C•11．（）现已是一个国家的重大基础设施。A.信息技术B.科技化C.信息网络D.网络经济B•12．网络变化改变了人们传统那种一对一、一对多的信息交流方式，发展成为（）的信息交流方式A.一对一B.多对多C.一对二D.一对多A•13．为了追逐更多更大的财富，传统财产型犯罪也呈现了（）A.科技化、智能化B.科技化、多元化C.智能化、多元化D.低龄化、多元化B•14．网络犯罪的表现形式常见得有非法侵入，破坏计算机信息系统、网络赌博、网络盗窃和（）A.网络诈骗、犯罪动机B.网络犯罪、网络色情C.网络色情、高智能化D.犯罪动机、高智能化D•15．网络是现代社会高科技快速发展的产物，是人类（）水平达到一定水平的高度的充分体现。A.脑力B.体力C.聪明力D.智力A•16．在犯罪本质上，网路恶犯罪与（）具有同质性A.传统犯罪B.青少年犯罪C.新型犯罪D.高智能犯罪C•17．（）是预防青少年网络犯罪最直接，最有效的方式。A.学校教育B.网络社区教育C.家庭教育D.网络道德教育B•18．加强青少年的网络道德教育主要从（）个方面来进行。2A.1B.2C.3D.4A•19．网络诈骗是犯罪行为主体以（）为目的，骗取数额较大的公共财产的行为。A.非法占有B.网络赌博C.社会危害D.犯罪客体A•20．互联网信息安全要求我们必须加强互联网道德建设，下列不包括的是（）A.文明上网B.下载歌曲C.下载电影D.传播法轮功C•21．高速发展的互联网，已经渗透到了政治、经济、文化、社会、（）、家庭A.社区B.娱乐C.教育D.国际A•22．和现实社会一样（）也是网络社会制度的首要价值A.公平正义B.互惠互利C.无害原则D.自由D•23．构成信息安全威胁的其他因素中，不包括（）A.黑客攻击B.病毒传播C.网络犯罪D.宣传自己的图书D•24．下列不属于信息安全产品的是（）A.路由器B.服务器C.交换机D.游戏机D•25．不属于健全互联网信息安全管理体系措施的是（）A.制定信息安全计划B.加强安全产品的监督C.加强对专业人员的管理D.取缔网吧等场所D•26．互联网信息安全的解决最终还是要回到管理中去，需要建立（）体系A.发展B.利用C.监管D.管理A•27．互联网信息安全问题的解决，需要技术的不断发展，（）也是一道保障线。A.法律B.政府监管C.人民自觉D.加大投入C•28．下列活动不属于信息安全犯罪的是（）A.传播病毒B.网络窃密C.网络聊天D.信息诈骗C•29．信息不被非授权的解析、知晓甚至公开，不非授权人使用的特性指的是信息安全的（）特征。A.完整性B.真实性C.保密性D.可用性B•30．“（）”病毒案的破获，是我国破获的首例制作计算机病的的大案A.鸽子B.熊猫烧香C.猴子D.疯狂的兔子B•31． 2008年5月1日，我国正式实施（),政府网站的开通，被认为是推动政府改革的重要措施A.《深化政府改革纪要》B.《政府信息公开条例》C.《政府的职能改革》D.《加强政府信息公开》C•32．网络舆论发展受多方面因素影响，主要包括政府部分的参与、传统媒体的加入、（）、专家的分析A.国际媒体冲击B.传统道德的冲击C.网络舆论领袖的影响D.科技的进步D•33．现当今，全球的四大媒体是报纸、广播、电视、（)A.手机B.杂志C.电子邮件D.网络C•34．以下属于增强网络舆论引导有效方法是（）A.重视国际合作B.轻博客取代微博C.完善互联网法律制度建设D.建立行业移动终端D•35．为什么要加强网络媒体的建设（）A.论坛BBS、丧失网络舆论霸主的地位B.移动互联崭露头角C.社交网站的社会动员潜力D.媒体关注社会生活的角度转向反常D•36．属于加强网民自律建设的是（）A.提高网络舆论监控的技术手段B.培养专门的网络舆论引导人才3C.充分发挥网络舆论意见领袖的作用D.明确网络舆论应急处理的特点A•37．下列属于网络舆论发展的因素之一是（）A.专家分析B.虚假新闻泛滥C.及时通讯工具D.法律的不完善性D•38．我国网络舆论的特点（）A.可操作性B.匿名性C.社会危害性D.信任冲击性B•39．截止2012年12月底，中国网民规模突破5亿人达到（）亿人，全年新增网民5580万人A.5.38B.5.13C.3.18D.5.13D•40．四大门户网站分别是新浪、腾讯、搜狐（）A.人民网B.新华社C.天涯D.网易D•41．法国法律规定，在网上纵容未成年堕落者要判刑多少年?A.20年B.15年C.40年D.5年A•42．2011年总统奥巴马总统的推动下，最为国家网络安全战略重要组成部分，美国商务部启动了什么战略。A.网络身份证B.反垃圾邮件C.多媒体D.A•43．澳大利用全国约多少万人通过检举来了约2800多万疯垃圾邮件。A.22B.39C.45D.60C•44．1998年，法国通过了什么，从严从重惩罚利用网络诱惑青少年犯罪的行为。A.危害青少年传播出版法B.公共场所青少年保护法C.未成年人保护法D.A•45．法国的互联网近十年来发展，截止2010年全国约多少万人口中近一半成为互联网民的。A.6500万B.1300万C.5000万D.85000万D•46．英国政府在哪年就组织互联网业界及行业机构共同签署了首个网络监管行业性法规A.2001B.1988C.2013D.1996C•47．最早出台世界上最早制定互联网管理法规的国家()A.法国B.印度C.澳大利亚D.中国D•48．最早出台世界上出台了第一部规范互联网传播法律的国家—（）A.英国B.美国C.中国D.德国C•49．网络领域是一个技术领域要解决网络领域的社会问题就必须依靠（）来解决。A.行政的管理B.行业的自律C.网络技术D.网络道德教育A•50．《电子签名法》是（）年颁布的A.2004B.2006C.2008D.2010D51．《互联网文化管理暂行规定》是（）年颁布的A.2003B.2005C.2009D.2011D•50．《互联网文化管理暂行规定》是（）年颁布的A.2003B.2005C.2009D.20112．多选题ABD•1．（）技术的发展，为互联网不良信息的发布转播提供了技术支持A.计算机B.互联网C.微博客D.数字化ABCD•2．我国对不良信息治理的措施有()A.法律规制B.行政监督C.自律管理D.技术控制ABCD•3．我国不良信息治理存在的问题（）A.法律的不健全B.行政管理不到位C.行业自律性不D.技术发展的滞后性ABCD•4．加强对互联网不良信息的行政监管要（）A.将专项治理行动制度化和常态化B.设立专门的行政监管部门C.提高互联网监管执法人员的业务水平D.加强对互联网信息源的监控AC•5．德国政府规定所以网吧计算机必须设置什么过滤器和什么监控系统A.黄色信息B.杀毒软件C.网站D.防火墙AC•6．互联网不良信息的独有特点（）A.社会危害性B.全球性C.传播更加快播全面性D.ABC•7．互联网不良信息的一般性特点（） A.社会危害性B.全球性C.来源的多渠道D.快捷性BCD•8．根据互联网不良信息的性质，互联网不良信息可分为（）A.违反行政管理的作息B.违反法律的信息C.违反社会道德的信息D.破坏信息安全的信息AC•9．1996年，新家坡颁布了哪里两部互联网管理法？A.广播法B.国内安全法C.互联网操作规则D.维护宗教融合法ABCD•10．从计算机技术方面来了解互联网不良信息的传播方式（）A.HTTPB.手机WAPC.P2PD.IMAD•10．我国互联网不良信息的生存空间主要有A.独立的服务器B.托管服务器C.租用服务器D.国内的一些主流网站3．判断题X•1．美国国会在2013年通过了{反垃圾邮件法}。V•2．韩国上互联网最发达、普及率最高的国家。X•3．英国互联网监看基金会成立于1998年。V•4．德国是发达国家中第一个对互联网不良言论进行专门立法的国家。V•5．新加坡政府1999年成立了互联网家长顾问组。V•6．韩国政府从2000年起就推动实施网络实名制。V•7．2010年4月法国国民议会与参议院通过了被认为世界上最为严厉的打击网络非法下载行为的法案。X•8．中国目前有70%的家庭使用互联网V•9．从舆论的基本要素来讲，舆论主体的参与与意识觉醒日益增强时网络舆论的最主要的特点V•10．2011年9.11事件之后，美国颁布了{爱国者法}。X•11．互动参与是网络舆论最吸引网民眼球的焦点V•12．网络舆论对时间发展过程与处理结果时刻保持着质疑与监督的态度。X•13．1998年，英国通过了{未成年人保护法},从严从重惩罚利用网络引诱青少年犯罪行为。V•14．网络舆论的起点是出现在网络公共话语空间的某个话题也是网络舆论形式的必要条件X•15．社交网站（SNS）不允许用户创造个人页面、列出好友名单和自由发表评论X•16．从目前来看，博客已近取代微博V•17．我国互联网管理的基本法律体系，到目前为止已经初步建立V•18．只有商业话才能给网络媒体带来大量的资金支持和技术支持V•19．在网络互动中影响和感染其他群体，就能有效引导互联网中的舆论5V•20．我国目前互联网在监管立法执法上，还存在着很大的不足V•21．互联网给人们提供了前所未有的自由度，但绝对自由的互联网本身是不存在的V•22．网络协议市委计算机网络进行数据交换而建立的规制标准或者月底昂的集气X•23．为了防止黄色网站的泛滥，政府规定每县只设一个网吧经营场所，便于管理V•24．互联网不良信息的泛滥，对整个国家社会、个人都会造成极大的危害及至危害青少年的健康成长。X•25．互联网不良信息泛滥的原因有多种，网络道德观念的缺乏属其中一种V•26．人肉搜索现象的出现，一定程度上损害了网络社会的法治与现实社会政治的结合V•27．制定完备的法律体系是有效治理互联网不良信息的法律前提与制度保障。V•28．网络领域是一个技术领域要解决网络领域的社会问题必须依靠网络技术本事来解决X•29．为了要是互联网规范发展，只需实行德治就可以了X•30．加强互联网行业的技术发展，是对互联网不良信息进行有效治理的重要措施V•31．对于互联网不良信息的治理主要是依靠政府的监督管理V•32．我国是社会主义法治国家，对一切社会重大问题的治理都必须在法律的范围内予以进行。V•33．法律的核心问题在权力义务的分配，而不同主体之间利益关系的法律设定V•34．网络社会是一个自由开放的社会，它具有共享性，虚拟性，分布性，平等性等特征。V•35．不良信息发布传播者为获得巨大的经济利益，铤而走险传播不良信息是互联网不良信息泛滥的重要因素之一。V•36．互联网在发展过程中失序是政府监管不严的结果V•37．规制互联网不良信息的法律体系，包括法律、行政、法规、部门规章和地方性法规、规章及司法解释等多个层次。V•38．互联网信息安全是社会安全的重要部分X•39．绝对自由的互联网本身是完全存在的V•40．我国近几年信息安全产业发展迅速V•27．如果说信息技术是信息安全产生的前提，那么法律发规则是信息安全的有力保障X28．英国互联网监看基金会成立于1998年。X29．互联网是虚拟的，自然灾害不会对它造成影响V30．韩国上互联网最发达、普及率最高的国家。V 31．目前我国还没有完全掌握或没有掌握互联网的核心操作系统和一些关键技术X32．美国国会在2013年通过了{反垃圾邮件法}。V33．德国是发达国家中第一个对互联网不良言论进行专门立法的国家。V34．建立在引进他国先进技术基础之上的信息安全是绝对不安全的V35．2010年4月法国国民议会与参议院通过了被认为世界上最为严厉的打击网络非法下载行为的法案。X36．互联网的发展不能全球合作，那样会有信息安全的隐患V37．2011年9.11事件之后，美国颁布了{爱国者法}。V38．加强互联网行业饿组织作用，提倡行业自律X39．1998年，英国通过了{未成年人保护法},从严从重惩罚利用网络引诱青少年犯罪行为。V40．对于多发性的网络犯罪要实施“严打”措施V•38．相对传统盗窃犯罪而言，网络盗窃不仅作案手段隐蔽，且风险小。V40.在当今世界里互联网的兴起与普及，开辟了交往的无限可能性41网络入侵作为21世纪仅次于核武器、生化武器的第三大威胁X•36．我国现行的有关互联网安全的法律框架有3个层面V•35．进行访问控制也是防范网络犯罪的有效措施X•34．网络社会在本质上与现实社会是不相同的V•33．网络犯罪的客观原因有一部分是应为互联网立法的滞后性、不健全性、侦破困难等原因V.22．互联网不良信息的泛滥，对整个国家社会、个人都会造成极大的危害及至危害青少年的健康成长。1．单选题1．下列属于网络舆论发展的因素之一是（）A.专家分析2．我国网络舆论的特点（）D.信任冲击性3．属于加强网民自律建设的是（）D.明确网络舆论应急处理的特点4．截止2012年12月底，中国网民规模突破5亿人达到（）亿人，全年新增网民5580万人B.5.135．为什么要加强网络媒体的建设（）D.媒体关注社会生活的角度转向反常6．以下属于增强网络舆论引导有效方法是（）C.完善互联网法律制度建设7．四大门户网站分别是新浪、腾讯、搜狐（）D.网易8．现当今，全球的四大媒体是报纸、广播、电视、（)D.网络9．法国法律规定，在网上纵容未成年堕落者要判刑多少年?D.5年10．网络舆论发展受多方面因素影响，主要包括政府部分的参与、传统媒体的加入、（）、专家的分析C.网络舆论领袖的影响711．2011年总统奥巴马总统的推动下，最为国家网络安全战略重要组成部分，美国商务部启动了什么战略。A.网络身份证12．2008年5月1日，我国正式实施（),政府网站的开通，被认为是推动政府改革的重要措施B.《政府信息公开条例》13．澳大利用全国约多少万人通过检举来了约2800多万疯垃圾邮件。A.2214．“（）”病毒案的破获，是我国破获的首例制作计算机病的的大案B.熊猫烧香15．1998年，法国通过了什么，从严从重惩罚利用网络诱惑青少年犯罪的行为。C.未成年人保护法16．信息不被非授权的解析、知晓甚至公开，不非授权人使用的特性指的是信息安全的（）特征。C.保密性17．下列活动不属于信息安全犯罪的是（）C.网络聊天18．法国的互联网近十年来发展，截止2010年全国约多少万人口中近一半成为互联网民的。A.6500万19．互联网信息安全问题的解决，需要技术的不断发展，（）也是一道保障线。A.法律 20．英国政府在哪年就组织互联网业界及行业机构共同签署了首个网络监管行业性法规D.199621．互联网信息安全的解决最终还是要回到管理中去，需要建立（）体系D.管理22．最早出台世界上最早制定互联网管理法规的国家()C.澳大利亚23．不属于健全互联网信息安全管理体系措施的是（）D.取缔网吧等场所24．最早出台世界上出台了第一部规范互联网传播法律的国家—（）8D.德国25．下列不属于信息安全产品的是（）D.游戏机26．《电子签名法》是（）年颁布的A.200427．构成信息安全威胁的其他因素中，不包括（）D.宣传自己的图书28．高速发展的互联网，已经渗透到了政治、经济、文化、社会、（）、家庭C.教育29．《互联网文化管理暂行规定》是（）年颁布的D.201130．互联网信息安全要求我们必须加强互联网道德建设，下列不包括的是（）A.文明上网31．《中华人民共和国侵权责任法》是（）颁布的C.200932．网络诈骗是犯罪行为主体以（）为目的，骗取数额较大的公共财产的行为。A.非法占有33．《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是（）年颁布的A.198834．加强青少年的网络道德教育主要从（）个方面来进行。B.235．《全国人大常委会关于加强网络信息保护的决定》是（）年颁布的D.201236．（）是预防青少年网络犯罪最直接，最有效的方式。C.家庭教育37．《互联网安全保护技术措施规定》是公安部（）年颁布的C.200538．在犯罪本质上，网路恶犯罪与（）具有同质性A.传统犯罪9．网络是现代社会高科技快速发展的产物，是人类（）水平达到一定水平的高度的充分体现。D.智力40．《计算机信息交流安全保护条例》是哪一年颁布的（）C.199441．网络犯罪的表现形式常见得有非法侵入，破坏计算机信息系统、网络赌博、网络盗窃和（）B.网络犯罪、网络色情42．《中华人民共和国合同法》于（）颁布实施B.1999年43．为了追逐更多更大的财富，传统财产型犯罪也呈现了（）A.科技化、智能化44．解决互联网安全问题的根本条件（）A.提高整个社会网民的互联网道德本质45．网络变化改变了人们传统那种一对一、一对多的信息交流方式，发展成为（）的信息交流方式B.多对多46．我国互联网发展的历史只有（）年的时间C.2047．（）现已是一个国家的重大基础设施。C.信息网络48．互联网安全除了电脑以外，还包括（）A.手机49．有专门制定单行的网络犯罪法律的，这种做法典型的是（）D.美国50．网络道德的本质是（）B.社会道德29．我国互联网区域发展现状是（）D.发展不均衡32．为了健全管理制度，强化互联网基础管理，除了要做到完善互联网资源发展和管理制度，还要（）C.对网民行为进行监控1044．目前，我国是世界上第（）大IPv4地址拥有国C.三2．多选题1．德国政府规定所以网吧计算机必须设置什么过滤器和什么监控系统A. 黄色信息B.杀毒软件C.网站D.防火墙2．我国对不良信息治理的措施有()A.法律规制B.行政监督C.自律管理D.技术控制3．（）技术的发展，为互联网不良信息的发布转播提供了技术支持A.计算机B.互联网C.微博客D.数字化4．1996年，新家坡颁布了哪里两部互联网管理法？A.广播法B.国内安全法C.互联网操作规则D.维护宗教融合法5．我国不良信息治理存在的问题（）A.法律的不健全B.行政管理不到位C.行业自律性不D.技术发展的滞后性6．加强对互联网不良信息的行政监管要（）A.将专项治理行动制度化和常态化B.设立专门的行政监管部门C.提高互联网监管执法人员的业务水平D.加强对互联网信息源的监控7．互联网不良信息的独有特点（）A.社会危害性B.全球性C.传播更加快播全面性D.8．互联网不良信息的一般性特点（）A.社会危害性B.全球性C.来源的多渠道D.快捷性9．根据互联网不良信息的性质，互联网不良信息可分为（）A.违反行政管理的作息B.违反法律的信息C.违反社会道德的信息D.破坏信息安全的信息10．从计算机技术方面来了解互联网不良信息的传播方式（）A.HTTPB.手机WAPC.P2PD.IM3．判断题1．建设“宽带中国”，对于我国互联网发展具有重要意义对错 '