视觉传达艺术设计专业人才培养方案.doc 20页

'视觉传达艺术设计专业人才培养方案视觉传达设计兴起于19世纪中叶欧美的印刷美术设计（GraphicDesign），又译为“平面设计”、“图形设计”等。从发展的角度来看，视觉传达设计是科学、严谨的概念名称，蕴含着未来设计的趋向，体现着设计的时代特征。其领域随着科技的进步、新能源的出现和产品材料的开发应用而不断扩大，并与其他领域相互交叉，逐渐形成一个与其他视觉媒介关联并相互协作的设计新领域。视觉传达设计是为现代商业服务的艺术，主要包括标志设计、广告设计、包装设计、企业形象设计等方面，是以文字、图形、色彩、材质、工艺为基本要素的设计艺术创作，在精神文化领域以其独特的艺术魅力影响着人们的感情和观念，在人们的日常生活中起着十分重要的作用。数字化多媒体的出现不断地挑战并充实着传统的视觉传达方式，扩展了当代视觉传达设计外延，视觉传达由以往形态上的平面化、静态化，开始逐渐向动态化、综合化方向转变，从单一媒体跨越到多媒体，从二维平面延伸到三维立体和空间，从传统的印刷设计产品更多转化到虚拟信息形象的传达。视觉信息传播作为视觉传达的重要形式，也在数字多媒体技术的推动下发生了质的飞跃。网络广告、数字影视广告、多媒体电子显示屏、多媒体互动广告等新一代的广告视觉传播方式以飞速发展的趋势渗透到社会生活的各个方面，广告推广战略也从单纯的品牌推广阶段向更加细化的市场推广阶段转化，开始注重和选择区域媒体、行业媒体以及更加细化市场定位的媒体，促进了视觉传达艺术设计方式也更加多样化和人性化。由此，本专业也适时调整专业课程的建设，对接社会与行业市场岗位的人才需求规格，将主要面向市场和行业培养理论与实战相结合的广告设计、影视广告制作、包装艺术设计、包装容器设计、企业形象设计、美术编辑、品牌营销推广、会展活动策划与设计、印刷出版设计、礼品设计、媒介运作及品牌策划管理的专门人才。本专业经过十几年的发展，为社会培养了具有一大批专业的广告设计、包装设计、企业形象设计的高素质技能型人才；同时建成了依托行业、紧跟市场需求的“项目工作室”教学模式，满足专业岗位人才培养要求的示范性校内外实验实训基地；在办学水平、社会服务能力等方面达到了省内较高水平。一专业标准（一）人才培养目标本专业面向广告、包装、形象、品牌策划等设计部门一线岗位，培养德、智、体、美全面发展，心理健康，掌握视觉设计专业所必备的广告策划与文案、广告设计、包装设计、会展形象设计以及品牌策划等理论专门知识，熟练掌握广告设计、包装设计、会展形象设计以及品牌策划实际工作的基本技能和初步能力，具有“爱众亲仁”道德精神和“博学笃行”专业品质的高素质高等技能型和应用型、可持续发展的视觉设计专门人才。（二）人才培养规格１、素质方面A、治思想道德素质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理及邓小平理论“三个代表”和构建社会主义和谐社会理论的重要思想，有牢固的社会主义法制观念和意识，树立正确的世界观和人生观。B、身体素质：具有体育锻炼、卫生保健方面的知识，达到国家规定的《大学生体质健康标准》，具有良好的卫生习惯、生活习惯，具有强健的体魄。    C、心理素质：按照教育部《普通高等学校大学生心理健康工作实施纲要（试行）》要求，通过心理教育达到心理健康人格完善。2、职业道德素质良好的职业道德、团队合作精神、开拓创新精神；良好的表达、应变和沟通能力，具有20 “对社会的责任、对客户的责任、对同行的责任、对设计的责任”的职业准则。3、职业技能A、掌握本专业的基础理论和技能；B、掌握本专业各种专业设计知识及操作技能；C、掌握一定的计算机基础文化知识及本专业所需的计算机辅助设计技能；D、基本掌握一门外语，具有阅读本专业外文资料的能力；E、具有一定的心理学知识及语言表达能力，有较强的社会适应能力。4、可持续发展的学习和应用能力A、具备广告、包装、形象、品牌策划的设计能力；B、具有一定的设计调查研究能力，分析问题、解决问题能力；；C、具备较强的设计管理能力、良好的人际沟通协调能力和专业的创新思维能力；D、具备较强的计算机美术设计、图文编排等操作应用能力；E、具有较强的学习能力、独立工作能力、设计创新能力和专业可持续发展能力。（三）招生对象及学制招生对象：普通高中毕业生。学制：三年，修业年限为2-6年。（四）毕业标准（1）学生在学校规定年限内修完专业人才培养方案规定学分132分，素质拓展分8分。（2）英语通过高等学校英语应用能力A级；（3）计算机通过全国计算机等级一级考试；（4）获得本专业要求的相关职业资格证一个（如平面设计师、广告设计师、会展设计师、品牌策划师、插画设计师等）。二、运行与实施（五）课程教学计划安排（1）课程进度计划表视觉传达艺术设计专业课程模块结构由五部分组成，即公共必修课程模块、专业群必修课程模块、专业限选课程模块、专业任选课程模块、公共任选课程模块五部分。表1公共必修课程模块序号课程代码课程名称学分学期、周学时分配表学时合计讲授学时实践实训一二三1234515周18周18周18周15周11200001民政与社会工作232248221240005高等数学C232248231140001思政“基础”课2362884  41140002思政“概论”课236288251240083大学人文基础①2321814261240084大学人文基础②2362214271270001大学英语①4908010681270002大学英语②41089018691270003大学英语③2363062101190001计算机文化基础①36030302111190246计算机文化基础②116884121280001大学体育①2322302131280002大学体育②2362342141280034大学体育③236234220 151280035大学体育④2362342小计34654390264周序课程1140010思想政治理论课实践34周假期社会实践完成1140006心理健康教育10.5周√1140007形势与政策10.5周√√√√√1150003大学生职业发展与就业指导22周√√√1140008国防军事教育12周√1140009入学教育11周√小计910周表2专业群必修课程模块序号课程代码课程名称学分学期、周学时分配表学时合计讲授学时实践实训一二三1234515周18周18周18周14周13230017素描B248183012/423230515色彩B248183012/433230023现代构成C484345012/744230461写生考察590306030/353230002电脑图形设计基础24820284/1263230014设计史论2363064/9小计173541502041244课程门数6周序课程4100001专业基础社会实践12周√√小计(每周20学时)12周表3专业限选课程模块阶段序号课程名称课程代码学分学期、周学时分配表学时合计讲授学时实践实训一二三1234515周18周18周18周14周第一阶段必选课14230496文字创意设计260204012/523230029装饰形象260204012/534230523图形创意260204012/543230013设计色彩学23612244/955230183版式设计360204012/564230129数码插画364204416/4小计143401122281216广告设计方向第二阶段专业方向课程14230482广告摄影364204416/424230483广告媒体360204012/534230399广告设计B480305016/544230526书籍编辑与设计364204416/420 54230495印刷设计与工艺364204416/464230042标志与企业形象设计480305016/575230184包装设计B364204416/484230527网络广告设计480305016/594230528影视广告制作480305016/5包装设计方向第二阶段专业方向课程14230497包装容器与标贴360204012/5  24230524包装盒形结构3642044 16/434230488包装材料与工艺364204416/444230525系列包装设计480305016/5 54230037包装效果图表现364204416/464230042标志与企业形象设计480305016/574230526书籍编辑与设计364204416/484230399广告设计B480305016/593230324概念包装设计480305016/5形象设计方向第二阶段专业方向课程14230501公共导视设计3642044  16/424230484公关礼品设计360204012/535230361纸雕设计364204416/444230526书籍编辑与设计364204416/454230498角色形象造型设计480305016/5 64230042标志与企业形象设计480305016/575230184包装设计B364204416/484230399广告设计B480305016/594230499会展传媒设计480305016/5品牌策划与设计方向第二段专业方向课程14230504市场调研分析360204012/524230506广告媒介策划364204416/434230500品牌营销与管理364204416/444230505策划方案创作480305016/554230526书籍编辑与设计364204416/464230042标志与企业形象设计480305016/574230502产品包装策划与设计364204416/484230507庆典形象策划与设计480305016/594230508广告活动策划与设计480305016/5小计31636220416161616课程门数9门合计4597633264412201616课程门数15周序课程4100002专业深度社会实践12周4100003毕业实习(含职业道德教育1个学分)1020周√√4100004毕业实践报告(含答辩)√√小计1122周表4专业任选课程模块20 序号课程代码课程名称学分学期、周学时分配表考核方式学时合计讲授学时实践实训一二三12345考试考查15周18周18周18周14周14230529书法12410144/6 √24230530中国线描与写意12410144/6 √34230509设计思维与表达12410144/6√44230485电子杂志编辑设计12410144/6√54230503品牌学概论23220124/864230486时尚设计鉴赏23220124/874230139网页设计23612246/6√85230477吉祥物造型设计23612246/6√94230487传统纹样再设计23612246/6√小计：142681161524446课程门数10学生任选其中5个学分的课程进行修读表5公共任选课程模块公共任选课程是满足学生个性发展、扩大知识面、改善知识结构、拓展专业领域、增强专业能力而设置的课程(讲座)，包括自然科学、社会科学、专业技能、文学艺术等模块，由学院统筹安排，学生可根据个人发展需要有计划地选择修读10个学分（其中必须获取2个学分的公共艺术类课）的课程。2．周学时分配表课程类别总学时周学时合计讲授实践实训一二三123456时序学时公共必修课654390264课程门数15专业群必修课3541502041244课程门数6　专业限选课97633264412201616课程门数15专业任选课8030504446课程门数9公共任选课16040120课程门数合计222497612443030282422课程门数45周序学时心理健康、形势政策、职业指导3周1周2周√√√√√√国防军事、入学教育，政治实践7周　7周4周1周1周1周　　专业基础社会实践2周　2周1周1周　　　专业深度社会实践2周　2周　　1周1周　毕业实习20周20周　　　　　　　　√√毕业实践报告（含答辩）20 合计34周1周33周　　　　　折合学时(每周20学时)68020660　　　　　总学时292412291695　　　　　3．课程结构比例表课程类别学分结构学时结构实践教学比例开课学期备注学分比例（%）学时比例（%）时序课程公共必修课3425.865419.231%1—3专业群必修课1712.83541665%1—3专业限选课4534.297631.467%2—5专业任选课53.7803.253%2—5公共任选课107.71607.150%2—5 合计11184%222476.9%53．2% 周序课程专题课程、系列讲座、体育活动53.75周3.250% 1—6国防军事、入学教育、政治实践43.77周4.580% 1—2专业基础社会实践10.72周1.390% 假期专业深度社会实践10.72周1.390% 假期毕业设计64.34周980% 5—6毕业实践报告（含答辩）42.96周3.880% 5—6合计2116%26周23.1%78.3% 总计132100%2924100% （六）专业核心课程介绍视觉传达设计专业核心课程一览表课程主要教学单元可采用的教学方式教学场景要求主要教学内容与要求评价方式课时图形创意图形设计集中讲授与个别指导结合现场表现图形元素创意表现考试60广告设计广告创意集中讲授与个别指导结合项目实训广告创造性思维广告创意与视觉表现考试80网络广告设计网络技术服务集中讲授与个别指导结合项目实训网络广告规划与视觉表现考查80影视广告制作影视广告创作集中讲授与个别指导结合仿真实训影视广告素材影视广告制作考查80包装材料与工艺包装技术集中讲授与个别指导结合仿真实训包装材料、包装工艺考查64包装容器与标贴包装造型集中讲授与个别指导结合仿真实训包装容器造型、包装标贴设计考查60概念包装设计包装产品研发集中讲授与个别指导结合仿真实训包装产品规划、包装装潢设计考查80数码插画无纸绘画集中讲授与个别指导结合现场表现Painter无纸绘画Photoshop创意绘画corelDRAW矢量插画考试64公共导视设计造型与设计集中讲授与个别指导结合仿真实训导视牌造型设计导视系统设计考查64标志与企业形象设计规划设计集中讲授与个别指导结合项目实训标志设计企业形象设计（VIS）考试80会展传媒设计活动整合设计集中讲授与个别指导结合项目实训会展活动策划会展活动物品设计考查80品牌营销与管理品牌管理集中讲授与个别指导结合仿真实训品牌保护品牌运营对策分析与管理考试6420 策划方案创作品牌策划集中讲授与个别指导结合项目实训品牌定位、策划文案写作、品牌推广提案考查80庆典形象策划与设计策划与设计集中讲授与个别指导结合项目实训庆典活动策划庆典活动形象设计考查80（七）视觉传达设计专业实训实习项目及资源配置要求实训实习项目对应的专业核心能力培养途径实训实习场地评价方式参考学时素描、色彩造型能力自主学习画室考试30文字创意设计创意能力自主学习教学工作室考试40图形创意现代构成创意能力自主学习教学工作室考试40装饰形象材料造型与应用能力自主学习教学工作室考试40电脑图形设计基础电脑软件技术与应用能力自主学习专业机房考试40版式设计图书编辑能力自主学习教学工作室考试40书籍编辑设计包装容器与标贴材料造型与设计能力自主学习实训基地考查40广告设计创意能力校企合作教学工作室考试50系列包装设计产品包装技术校企合作教学工作室考试50公关礼品设计礼品研发自主学习教学工作室考试40印刷设计工艺印刷技术校企合作教学工作室考试40影视广告制作影视创作能力校企合作教学工作室考查50网络广告设计网络技术与设计能力校企合作教学工作室考查50会展传媒设计活动设计与推广能力校外实践教学工作室考查50标志与企业形象设计形象整合设计能力校企合作教学工作室考试50策划方案创作品牌推广与提案能力校企合作教学工作室考试50角色形象造型设计角色3D造型能力自主学习教学工作室考查50品牌包装策划与设计产品策划与包装设计能力校企合作教学工作室考查40广告媒介策划广告媒介运营能力校企合作实训基地考查40庆典形象策划与设计活动策划与设计能力校企合作教学工作室考查50校内外实训实习基地（室）功能结构一览表序号实训实习基地名称基本配置主要实践教学项目容纳人数合作单位1专业写生基地住宿、会议室、风景写生区色彩写生、专业考察120云南丽江写生基地2印刷制作车间单色印刷机、晒版机、压型机、裁纸机、操作台印刷设计与工艺制作35艺术设计系3材料实训车间桌椅、工作台装置艺术品与装饰绘画、容器造型354长沙大银文化传播有限公司电脑、扫描仪、办公桌椅、作品陈列柜、图库、打印设备广告设计、包装设计与项目策划与推广20长沙大银文化传播有限公司20 5长沙璟程文化传播有限公司电脑、影视广告编辑设备、扫描仪、打印设备、办公桌椅影视广告制作、装饰艺术品设计制作12长沙璟程文化传播有限公司6长沙立特广告有限公司电脑、扫描仪、办公桌椅、作品陈列柜、图库、打印设备广告设计、包装设计、与项目策划与推广12长沙立特广告有限公司7深圳行之广告有限公司打印设备、电脑、扫描仪、办公桌椅广告设计与项目策划与推广10深圳行之广告有限公司8北京高达路广告有限公司电脑、扫描仪、办公桌椅、作品陈列柜、图库、打印设备广告设计、礼品设计、与活动策划与推广10北京高达路广告有限公司9湖南美术出版社数码输出设备、装帧制作设备、书籍编辑、数码插画16湖南美术出版社10长沙善印行数码图文工作室数码输出设备、装帧制作设备、包装成型工艺、打印设备成品印刷、制作工艺20长沙善印行数码图文工作室11湖南设计家协会设计艺术资源展览厅设计理论、策划、展览30湖南设计家协会12湖南长湘彩印厂印刷机、晒版机、压型机、裁纸机、后期加工设备印刷设计、工艺技术10湖南长湘彩印厂（八）教师队伍配置要求视觉传达设计专业专兼教师配置结构一览表序号课程名称专业课程属性教师要求专业群必修课专业限选课专职兼职学历/职称能力素质1素描√√硕士/助教结构造型能力2色彩√√硕士/助教色彩分析表现能力3现代构成√√硕士/讲师设计规划能力4电脑图形设计基础√√硕士/助教电脑软件技术应用能力5写生考察√√硕士/讲师风景表现能力6设计史论√√硕士/讲师设计史学表达能力7装饰形象√√硕士/助教材料造型与工艺表现8文字创意设计√√硕士/讲师创意设计能力9设计色彩学√√硕士/讲师色彩分析与应用能力10版式设计√√硕士/讲师版面设计编辑能力11数码插画√√硕士/讲师数码插画设计能力12图形创意√√硕士/讲师图形创意与表现能力13广告媒体√√讲师媒体运营能力，达到“双师型”教师要求14广告设计√√硕士/副教授广告创意与设计能力，达到“双师型”教师要求15网络广告设计√√硕士/讲师新媒体广告设计能力，达到“双师型”教师要求16影视广告制作√√硕士/讲师影视广告制作能力，达到“双师型”教师要求20 17包装盒型结构√√硕士/助教包装立体造型与材料应用能力18包装容器与标贴√√硕士/讲师造型和创意能力19包装材料与工艺√√讲师包装材料与特种工艺能力，达到“双师型”教师要求20书籍编辑设计√√副教授图书编辑与规划能力，达到“双师型”教师要求21标志与企业形象设计√√副教授标志设计与形象整合规划能力，达到“双师型”教师要求22包装效果图表现√√硕士/助教3D造型与表现能力23概念包装设计√√硕士/讲师产品研发与包装规划能力24公共导视设计√√硕士/助教公共环境导视设计能力25公关礼品设计√√硕士/讲师礼品研发与设计能力26纸雕设计√√硕士/助教软装饰设计能力27广告摄影√√硕士/助教摄影造型与创作能力，达到“双师型”教师要求28角色形象造型设计√√硕士/讲师角色研发与设计制作能力29会展传媒设计√√副教授会展规划与推广能力，达到“双师型”教师要求30市场调研分析√√硕士/助教具备市场数据分析与写作能力31品牌营销与管理√√硕士/讲师品牌规划与管理能力32策划方案创作√√硕士/讲师项目策划与沟通能力33产品包装策划与设计√√硕士/讲师产品研发与策划能力，达到“双师型”教师要求34庆典活动策划与设计√√硕士/讲师活动策划与形象设计能力，达到“双师型”教师要求35广告活动策划与设计√√硕士/讲师广告活动推广与执行能力，达到“双师型”教师要求（九）教学实施流程本专业的课程教学实施将遵循艺术类职业教育的“基于工作过程的项目工作室制”来安排教学环节，并结合本专业的各门专业课程的教学目标和对应的岗位要求来组织教学，主要教学实施流程如下：目标第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期完成主要课程入学教育国防军事教育思政“基础”课形势与政策大学人文基础①大学英语①计算机文化基础①民政与社会工作形势与政策高等数学C思政“概论”课大学人文基础②大学英语②计算机文化基础形势与政策大学英语③大学生职业发展与就业指导设计史论设计色彩学版式设计专业深度社会实践大学生职业发展与就业指导形势与政策广告设计B书籍编辑设计印刷设计与工艺形势与政策大学生职业发展与就业指导网络广告表现影视广告制作概念包装设计会展传媒设计毕业实习20 专业基础社会实践现代构成A色彩B素描B②电脑图形设计基础写生考察图形创意文字创意设计装饰形象数码插画广告摄影广告媒体包装盒型结构包装容器与标贴公共导视设计公关礼品设计市场调研分析广告媒体策划标志与企业形象设计包装材料与工艺系列包装设计包装效果图表现纸雕设计角色形象造型设计品牌营销与管理策划方案创作产品包装策划与设计庆典形象策划与设计广告活动策划与设计毕业设计毕业实践报告（含答辩）完成基本学分公共必修13专业必修8公共必修15专业必修7专业限选6公共必修4专业必修2专业限选14专业任选1公共必修2专业限选14专业任选2专业限选11专业任选2周序21三、应用建议（十）校企合作方式及解决的问题1、把专业公司请进校园，建立校内实践教学基地，弥补教学资源不足。在学院及系部的统筹规划下，本专业经过几年的不断探索，已引进长沙大银文化传播有限公司、长沙善印行数码快印公司进驻校园，这些专业公司将公司实体搬进了校园，并由这些企业投资建立了校内的品牌设计实践工作室、印前技术工作室，为专业教学和学生实训提供了一个固定可靠的实习场所。同时，本专业将积极探索新的“校企合作”形式，拟将专业课程教学直接与企业项目对接，将企业管理理念、企业文化引入校园，渗透到课堂，强化“项目工作室”对教学的引导作用和就业的指导作用，让学生“未出学校门，已知企业事”。2、整合专业教师的社会资源，带动“基于工作过程”教学实践的深度发展专业教师的社会资源非常宽广，本专业将积极整合专业教师的这些社会资源，为专业教师提供个性发展平台，把教师的这些社会资源引入校内，带动“校企合作”群体深度发展，推动教学改革，为专业发展和专业教学提供强力的外部推力。3、把一线在岗的专家、能手请进校园，把真实项目带进课堂。本专业将根据校企合作的规章制度，与专业公司再签订新型的校企合作“人才共享”协议，把专业教师送出去，到合作协议公司顶岗实践，给合作协议公司在岗人员进行专业培训和业务指导，同时，聘请合作协议公司一线在岗的专业能手走进课堂，把真实项目带进课堂，使学生的专业实训更有针对性、成就感，并为学生顺利就业搭桥铺路，形成了一种新型的“校企合作”双赢的模式。（十一）工学结合改革的总体构想1、完善职业素质为基础的“课证一体,项目工作室制”的人才培养模式。通过企业直接参与人才培养模式的改革，参与教学计划、教学大纲的制订和实施，参与制定人才规格、课程计划、实习实训、评估标准以及学生就业指导等方面的培养方案，充分发挥企业和用人单位的作用，协同培养高技能人才。在教学过程中实施“课证一体”，课程教学与行业职业技能登记证书培训相结合。在项目工作室的教学过程中，教师以身作则，把“对社会的责任、对客户的责任、对同行的责任、对设计的责任”的职业准则贯穿于整个专业教育始终。培养学生的职业道德素养和可持续发展能力，加强学生的自主学习意识和开拓进取精神，在工作中不断吸收新知识、新技能，保持与行业的同步发展。2、贯彻落实教育部“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学指导思想，面向社会、面向市场建设专业相关实训场所，创建专业课程教学实践工作室，实施和完善各门课程的“项目工作室教学制”，切实落实“工学结合”的课程建设与课程改革。20 3、以”项目工作室”来组织专业课程教学。借助“项目工作室”教学模式，以真实项目为载体，将真实项目引入课堂，借鉴企业的项目运作流程进行课程设计和教学管理。使学生在讨论、质疑、探索中学会思考和项目设计创意。同时，以“项目工作室”为平台，促进专业教师向双师型教师的转型，提高专业教师的实践教学水平，使之成为真正的“双师型”教师。4．以“基于工作过程”实践教学模式加强校内外实习实训基地建设。以“基于工作过程”实践教学为目的来建设和完善校内外实训基地，制定实训管理制度、实训指导书、实训守则，使实训基地的生产性实训达到80%以上，促使学生在实习的过程中养成良好的岗位行为规范，缩短学生毕业后的职业适应期，提高就业率。建立科学有效的教学质量评价体系，提高教学质量,鼓励教师改进课堂教学方法和提高教学水平,从而提高人才培养质量。5．树立“以人为本”的思想，针对人的可持续发展和社会岗位的不断变化，确保学生可持续发展能力的培养落到实处。6．领会落实“基于工作过程”的职业教育理论，增强专业人才在就业市场中的竞争优势。（十二）适合采用的教学模式说明1、运用项目教学法进行真实或仿真项目教学将真实项目引入课堂，通过针对相应职业工作岗位的工作任务，以“小组教学”的模式强调教师和学生的一种交互式、互动性教学。2、用情感调动学生的学习积极性,用真实目标增强学生的学习动力利用优秀毕业生的成功经历调动学生的学习热情，利用项目方案设计被客户采纳激发学生的学习兴趣。3、运用小组制进行辅导教学，强化学生主动参与课题的能力以小组（3-4名学生组成）为单位考核任务的完成情况，采取分组完成实训项目的形式，锻炼学生团队协作能力。4、通过案例教学法达到启迪思维的作用结合各章节的重点难点，通过典型案例剖析，借鉴成功经验，开拓学生的视野和设计意识、理念，启迪学生的设计思维。多结合多媒体进行，音像结合，图文并茂，形象、生动，学生易懂，很受欢迎。5、以实训、顶岗实习法达到零距离对接职业岗位的目的把学生放到相关企业进行实践或顶岗实习，真实的职业环境磨合了课程学习和职业岗位实际环境的差异，使学生未毕业就具有职业工作经验和实际创作成果，拥有自信心和成就感，达到零距离对接职业岗位的目的。（十三）适合采用的教学组织形式说明1、集中和分散的教学组织形式相结合，采取集中讲授和分散实践的教学组织办法，达到教学目标的最终实现；2、个别辅导与集体讲授相结合，采取有针对性的个别辅导和集中讲授主要知识点的教学组织办法，达到个体和整体共同提高的教学目标；3、课堂教学与专业考察相结合，课堂教学与实践性教学相结合，注重对专业整体性的思考方法。（十四）教学质量评价体系说明依据艺术类职业教育的特色，教学质量的评价主要侧重于对学生学习质量的评价。教学质量评价体系主要包括形成性评价、总结性评价、展示性评价三种方式。（1）形成性评价在“项目工作室”的教学过程中，按学生在项目中表现出的职业素质、行为、集体意识和团结协作精神，以及强烈的职业责任感和荣誉感进行评价。（2）总结性评价在课程职业行为导向教学结束后，对项目的完成情况以及在项目中的技能表现进行评价。20 （3）展示性评价把完成的项目作为教学成果展示出来，由“学生自评，小组互评，教师点评，客户选择”四种方式组成的全方位多角度的透视性评价。四、专业分析（十五）行业发展状况及人才需求在过去的近三十年，视觉传达艺术设计经过了一个起伏跌宕的发展阶段，经过上世纪90年代的经济快速增长，企业对高校视觉传达艺术设计专业培养出来的人才的期望越来越明确，视觉传达艺术设计专业对自身的审视也越来越清晰。进入21世纪，随着中国企业的成熟，企业对视觉传达艺术设计专业人才的需求，已经不仅仅满足于一些设计和制作，而需要更高素质的策略指导。随着国际排名前20位的广告公司纷纷进驻中国，这些国际4A公司纷纷在广州、北京、上海等大城市落脚，他们带来先进的广告理念、品牌模式以及操作方法，这些令国内企业耳目一新，他们对企业战略、渠道、产品、调研、文案、设计等都有自己的观点。并通过专业人才团队为企业提供全方位服务。“全程营销合作伙伴”的合作模式，得到了广得到了企业的认可，这也将成为未来专业设计公司的发展趋势。从近几年行业、企业对视觉传达专业人才招聘的职位要求来看，对创意人员的招聘并没有特别强调专业毕业生的学历要求，而强调的关键是要有创意、有想法、有相关经验、能吃苦耐劳的人。从智联招聘网（zhaopin.com）的相关行业信息可以看出：随着目前中国的广告消费以每年25%至35%的速度递增，对于本行业的就业市场来说，目前最为紧缺的仍然是那些专业化程度高、有工作经验和外语能力强的人比较吃香。设计公司对本专业人才的要求也在逐年提升，要求人才不仅具备销售、市调、策划、设计的能力，同时还需要熟悉制作、媒体等方面的专业知识，以及良好的沟通和提案能力，对人才的团队协作能力的要求也越来越高。从智联招聘网（zhaopin.com）求职者薪酬统计看，三大城市（北京、上海、广州）设计人员平均月薪收入约8200元，二线城市设计人员平均月薪收入约4300元，但对于应届毕业生（新人）来说，起薪并不乐观，他们的每月薪酬80%仍维持在2000左右，但是，一年之后，依个人能力表现，广告人的薪酬将大幅度拉开档次，从2000到8000之间出现多彩纷呈的现象。拥有较强的创意能力、能够很好领会客户的要求、能适应加班，有团队合作精神，做事有韧性，思维敏捷者都能脱颖而出。从全国水平看，智联招聘的网上求职者薪酬统计显示：本行业2008年全国月平均收入达到了5089元，比2007年增幅6%，到2009年本行业求职者薪酬统计显示，增幅达到8%，增幅力度见长。从部门角度分析：设计公司的策划部的收入最高，广告部的收入其次，市场部和编辑部门紧跟其后；从职业方面看：创意设计人员的薪酬要大大高于行政等后勤部门，从业2-3年的设计师薪水约在3000-6000元，4A公司的艺术指导月薪1~2万的并不是什么新鲜事。可以看出，本行业是中国创意产业群体中发展潜力较为凸显的行业，薪资处于上升趋势，人才需求量也是在稳步上升。（十六）职业岗位群主要工作任务职业岗位群知识专门技术能力职业素质专业课程体系专业方向岗位群任务要求（核心能力）专门技术单元专门技术能力广告艺术设计广告设计师广告策划、创意、设计；企业形象系统设计；广告媒体分析；互动广告设计制作；印刷设计、制作能力；现代广告文字/图形/版式设计；视觉识别系统设计；印刷设计与工艺Photoshop/CorelDRAW/Indesign/Flash/AE技术与印刷工艺广告策划报告、文案写作、设计表现；网络广告表现、影视广告设计制作敬业精神/职业素养/团队协作文字创意、图形表达、广告思维、广告媒体、印刷工艺、互动广告20 包装艺术设计包装设计师包装容器造型设计；产品标贴设计；包装纸盒结构造型；包装材料与工艺制作；包装装潢设计；现代包装文字/图形/造型/设计；品牌视觉识别系统设计；包装材料与工艺Photoshop/CorelDRAW/Indesign/3Dmax技术与包装材料工艺包装容器造型、纸盒结构、包装标贴设计、包装产品设计与表现文字创意、图形表达、容器造型、包装材料、特种工艺、包装装潢、会展形象设计会展设计师角色造型设计与制作；会展策划、设计、推广；会展形象设计与包装；公共导视设计与制作；公关礼品设计；会展整合设计与宣传；会展标识/礼品/角色/宣传物品/视觉形象设计；公共导视识别系统设计；会展整合设计Photoshop/CorelDRAW/Indesign/3Dmax技术与会展宣传规划会展形象设计、会展策划与设计、公共导视设计与制作、角色造型、会展传媒设计标识创意、角色造型、导视设计、礼品设计、会展推广、品牌策划与设计品牌策划师市场调研报告；品牌定位分析品牌形象设计广告媒介策划提案品牌策划方案创作品牌营销管理与维权品牌定位/调研/营销/媒介计划的策划与文案写作；品牌识别系统设计；品牌整合设计Photoshop/CorelDRAW/Indesign/3Dmax技术与会展宣传规划市场调研、品牌定位分析品牌形象设计广告媒介规划品牌策划方案品牌营销管理品牌分析、品牌策划、品牌关系、品牌营销、品牌设计、（十七）主要职业岗位标准一览表行业名称岗位名称任职要求标准级别知识能力素质典型企业行业通用国际通行媒介营销媒介计划　媒体特性媒介分析能力媒介价值评估　　全力传媒有限责任公司客户总监客户总监AD　广告设计广告设计广告设计广告创新思维广告活动推广　　麦肯·光明广告有限责任公司创意总监创意总监CD包装设计包装设计包装装潢设计包装造型、装潢设计品牌包装整合规划深蓝现代包装设计公司创意总监创意总监CD品牌营销品牌策划品牌设计、文案写作品牌策划及文案创作品牌营销与管理早晨品牌策划事务所策划总监品牌执行总监MD会展设计会展设计会展设计会展活动策划、设计会展活动规划、推广德马吉（上海）展览展示服务有限公司策展人经纪人dealer美术编辑美编图文编排设计、插画设计图书构思方案的创编设计报版、杂志编辑规划湖南美术出版社编审企业形象设计VI设计标志与企业形象设计标志设计、企业形象设计企业形象整合规划深圳力创文化传播顾问公司设计总监创意总监CD（十八）专业课程体系调整一览表调整形式专业群基础课专业方向课专业任选课小计增加课程　0　12　719　合并课程　0　5　05　删减课程　015　924　调整后结构　7门　15门　10门38门　（十九）专业课程体系构建一览表岗位名称选用标准对应课程课程属性20 知识能力素质专业群基础专业方向专业任选装饰画设计装饰绘画与设计装饰绘画与材料应用装饰绘画创作与综合材料应用装饰绘画√印刷设计印刷工艺印刷设计与工艺印刷材料工艺印刷设计与工艺　√媒介计划　媒体特性媒介分析能力媒介价值评估　广告媒介策划广告媒体　　　√广告设计广告设计广告创新思维广告活动推广　广告设计设计思维与表达　　√　造型设计造型设计容器造型设计数码绘画造型包装容器创新无纸绘画包装容器造型数码插画　　√　品牌策划品牌设计、文案写作品牌策划及文案创作品牌规划与设计策划方案创作　　√　品牌管理品牌维护品牌咨询品牌咨询与推广品牌营销管理会展设计会展设计会展策划、设计会展规划、推广会展传媒设计　√　美编图文编排设计图书构思与创编报版编辑规划图形创意版式设计书籍设计　√　　企业形象设计标志与形象设计标志设计企业形象设计形象整合规划标志与企业形象设计　　√　　　插画设计　插画绘制插画创作　插画创作　数码插画　　　√　导示设计导视造型设计导示系统设计　导视系统规划设计导视系统设计、材料工艺设计　公共导视设计　　√　　礼品设计　礼品设计　礼品造型、材料　　礼品造型、材料工艺　公关礼品设计　　√　　网页设计网页版面设计网页版面规划设计网站规划设计网站后期维护网页设计√互动广告设计网络广告设计影视制作制作网络广告创意影视广告表现网络广告创意与互动广告制作、上传网络广告表现影视广告制作√广告摄影摄影技巧广告摄影创意广告摄影创意与表现广告摄影√附件：（一）毕业生跟踪调查报告视觉传达设计专业毕业生跟踪调查报告为了解视觉传达设计专业毕业生在实际工作中所表现出来的基本素质和工作能力，进一步提高教学水平，客观的反映我系目前毕业生质量和社会声誉，充分展示本专业丰硕的教学成果，并及时发现课程设置、技能培养等方面存在的不足,根据本专业毕业生社会调查实施方案，我们对2007级毕业生进行了跟踪调查，更好的为用人单位服务。调查方式：发放就业单位反馈函87份，回收76份；实地访谈毕业生29人。一、职业状况2007级视觉传达设计专业毕业生的就业主要分布在大中型城市和东部沿海的经济发达地区，主要流向是广州、深圳、上海、长沙及江浙沿海城市，大多数从事的是对口的专业设计工作，很少有转岗的情况，有少数几个毕业生借助专业素质有向相关专业拓展的。在经济快速发展的带动下，本专业的毕业生的就业市场相对比较轻松，基本上都能找到合适自己发展的就业岗位，但行业、企业和专业的设计公司对毕业生的专业技术含量的要求并没有降低。20 二、毕业生就业情况统计2007级视觉传达设计专业毕业生共计146人，当年在7月份前全部毕业，截至2010年7月底有126人就业，就业率达到86.6%，在2010年9月底全部就业，就业率达到100%。其中协议就业129人，自主就业17人。2007级毕业生就业情况统计如下：专业（方向）毕业生数签约人数自主就业人数就业率广告艺术74677100%包装艺术37325100%形象艺术35305100%2007级用人单位综合评价如下：项目思想素质职业技能创新能力持续发展能力独立工作能力满意度97%93%86%85%83%三、调查内容调查内容主要是用人单位对毕业生的职业素养表现和业务技能表现两大块来体现。职业素养方面：主要表现是通过团队协作、岗位协调能力等方面的情况来体现，根据反馈来的调查表统计，这一方面的情况都比较好，有近90%的毕业生能够积极参加用人单位组织的集体活动。思想素质方面:每个毕业生都表现的相当好，根据这四项的均数率得出用人单位对毕业生的思想政治表现非常满意，满意率达到97%。业务能力方面：主要包括工作适应能力、职业技能、创新能力、制作能力等，根据跟踪调查反馈材料显示，毕业生在各个用人单位中的工作表现非常好，有较强的业务适应能力和工作潜力。最后根据职业素养表现和业务技能表现的综合统计分析，得出用人单位对我院毕业生的综合称职率为89.6%，可以看出用人单位对毕业生的综合表现还是相当满意的。四、调查情况分析1、从调查问卷反馈的信息和实地访谈调查的情况看，毕业生用人单位普遍反映学生具备专业素质高、专业技能扎实的特点，在工作中素质全面，能善于学习，且工作积极、勤奋，但因毕业生初涉社会，缺乏复杂工作的应对经验，他们的创新能力和独立工作能力还有待进一步提高。2、从用人单位的反馈信息来看，用人单位不仅仅注重学生的实际岗位技能，对毕业生的文化理论水平和可持续发展能力有更高的要求。3、毕业生还需要不断提高他们应对复杂工作的应变能力、公关能力、协调能力、设计表达能力和服务意识，才能成为素质全面的专业人才。五、毕业生薪酬水平因经济发展的地域差异比较明显，本地的行业、企业和专业的设计公司的从业人员与经济发达地区的待遇差异较大，本地的行业、企业和专业设计人员的平均工资在2500—3500元之间；高级设计师工资在3000—4500元之间，美术指导的工资在4500—6000元之间；而外地如北京、上海、深圳等地设计人员的平均工资在5000—8500元之间，许多的毕业生在本地就业1-2年后都前往这些经济发达地区迁徙。毕业生想要达到高级设计师或艺术创意总监的薪酬级别，都需要在行业、企业和专业的设计公司积累5-7年的经验或寻求不同渠道的在岗素质培训。六、调查结果对我们的启示20 通过本届毕业质量跟踪调查，从毕业生所在单位和毕业生反映的问题看，主要集中在文化理论知识，创新能力有限这两个方面，这些问题成为影响毕业生向高层次发展和接受继续教育的最大障碍。它势必将决定着我院未来的发展前途，定在以下几个方面采取措施，以提高教育质量，加快学院的建设和发展，培养高素质的人才。1、坚持和加强素质教育当前我国的高等职业教育面临巨大挑战，毕业生就业分配会愈来愈难。学生必须全面提高自身的综合素质，才能在社会激烈的竞争中立于不败之地，这就要求本专业坚持和加强艺术素质和技能教育。要通过书本内外、课堂内外、学校内外等多种途径，培养和提高学生的综合素质。2、精心组织多种学生活动，培养和锻炼学生的多方面能力素质教育是让学生全面发展的教育，学生综合能力的培养，既有赖于其自身对知识的探求，更有赖于其自身精神和行为的磨练和修养。要精心组织学生开展诸如社会调查、社会服务以及各类文娱、体育竞赛活动，融素质教育于活动之中；各类活动应注意考虑与专业培养相结合，同时要注重发挥学生个体的不同特点，力求做到让学生人人积极参与、人人从中受益。长沙民政职业技术学院专业与课程相关市场调研报告20 系（院）名称：艺术学院专业名称：视觉传达艺术设计2010年　9　月　16　日专业与课程相关市场调研活动汇总专业名称视觉传达艺术设计填报时间2010年7月专业负责人曹大勇参与调查的教师人数刘征、邓嘉琳、赵锦星深入单位数3参与调查的学生人数36访问的人数29调查专题数5原始报告份数5整合专题报告份数3涉及课程数6重要结论2系部采用建设数　填报人（签名）：　刘征　　　　　　　审核人（签名）：　　　　　　　系部（章）20 调查专题目录序号调查专题名称负责人1视觉传达专业的发展现状曹大勇2视觉传达专业课程设置对接行业岗位能力的调研曹大勇3视觉传达专业人才与市场需求的问卷调查赵锦星4视觉传达艺术设计人才的就业能力调研邓嘉琳5经济发达地区（深圳）对视觉传达专业人才需求的状况调研刘征专业与课程相关市场调研活动登记表专业名称：　视觉传达艺术设计　　　　　　　时间：2010年7月调查专题的名称视觉传达专业课程设置对接行业岗位能力的调研负责人曹大勇调查的对象毕业学生、用人单位、设计艺术从业者地点长沙参与调查教师名单邓嘉琳、刘征、赵锦星参与调查学生人数13人调查的方式电话、走访20 市场调研的主要目的：1、了解行业岗位能力当前的需求动态；2、专业课程设置与行业岗位点保持密切的联系；3、课程职业化、岗位化的要求；4、建立起以市场为依据、以职业为导向的人才培养模式。市场调研流程、计划、步骤：1、流程：确定调查研究的目标---指定调查的提纲---建立需要的信息条目---确立调查方式---调查收集信息过程---整理信息---建立有用信息---合理反映到具体课程建设上来---进行课程设置论证。2、计划：通过电话、走访的方式，与毕业生、用人单位、相关的一线从业人员沟通，建立起有效的信息数据库，对课程建设和专业人才培养模式产生积极的影响，实现对课程职业化、岗位化的全方位、多层次的建设目标。3、步骤：1）通过对调查的数据进行分析，提取主要内容加以研究；2）将调查分析后的信息成果反馈到课程建设和人才培养模式上来；3）以行业、市场岗位需要为依据，调整专业课程建设和人才培养方案，符合行业对人才素质的需求。市场调研后的重要结论：本行业的未来发展将对人才的要求更加全面，对人才素质将趋向于技能型的复合型人才。因此，如何在铺天盖地的各类设计创意产业中找准基点和应对的课程设置，保证本专业的持续发展，让用人单位赞赏本专业毕业生的能力与素质，是至关重要的。本专业在课程建设的各个环节需要指导学生在校时间应掌握本专业的基础知识，培养自己实际工作能力；提升各种广告媒体的应用、创意、设计和制作能力；重要的是培养自己的技术延展能力、团队合作精神、文案写作和提案能力、过程控制能力和信息收集能力。能强化自己的职业素养和敬业精神；为毕业之后走向社会、立足社会打下良好的基础。对今后专业建设具体建议：1、继续加大对行业、市场对人才素质要求的深入调查研究力度；2、对视觉传达专业人才的职业岗位定位需更加准确，以利于专业课程建设的针对性；3、专业课程体系的建设要更多的体现就业的岗位化和职业化；4、建议深化“项目工作室”教学模式的改革，在课程教学过程中将更多的实践项目或仿真项目引入课程设计内容。专业课程设置岗位群调查表岗位名称广告设计调查时间2010年8月被调查岗位群所属单位长沙大银文化传播有限公司本岗位群主要职责1承担广告活动项目的市场调研工作。2对市场调查数据进行收集整理，为公司决策提供设计依据。3承担广告项目的策划、创意设计和文案写作任务。20 4承担项目具体制作过程和工作环节的指导职责。5承担项目的印制、安装。本岗位群工作任务的性质、内容、程序，完成任务所需的时间：1、工作任务的性质：策划、创意设计和制作；2、内容：完成广告项目的创意和设计过程；3、程序：提交策划方案、创意草图、设计表现、制作安装；4、完成任务所需要的时间：系列广告活动推广一般需要三个月、单一广告项目需要20-30天。承担本岗位群的资格、条件：1、具有创新设计意识；2、具有一定的广告设计基础和创作基础；3、取得广告设计师、工艺美术师或相关艺术设计资格证书；4、具有较好的沟通能力和创新能力，有较强的印刷设计与制作能力。工作的应知应会的技能：1、熟练掌握一定的美学原理和设计理论；2、对广告媒体有较好的认知能力；3、熟悉行业相关工作流程，能利用新技术、新设备完提高工作效率；4、对各种设计类型具有一定的包容性和吸纳性，以开放的姿态对待设计对象。与单位内部和外部的关系：1、与单位内部的关系：居于设计师地位，与其他工种人员团队协作完成工作任务；2、对外部的关系：研究广告项目的消费需求和媒体形式，提炼出有价值的设计需要。工作条件和劳动环境：有独立的设计部门或区间，有竞争对手信息、广告媒体的投放数据与工作设备。岗位未来发展趋势：广告设计行业是一个人才密集的行业，是一个靠智力打天下的产业，据智联招聘网最新信息统计：未来本行业急需五类人才：一是需要了解国际市场、通晓国际品牌运作经验和较强沟通能力的人才；二是需要有敏锐洞察力和市场驾驭能力的高层管理人才；三是需要具有整合营销、传播、策划的复合型人才；四是需要能够独立承担小型项目创作、设计的人才；五是需要高层次的各类广告制作人才，特别是擅长新媒体广告创意设计、制作的技能型人才。填表人：曹大勇20'