大学生犯罪心理主题班会策划书.doc 17页

'大学生犯罪心理主题班会策划书一、活动名称主题班会之大学生犯罪心理研讨二、活动背景及目的（一）活动背景近些年,随着社会经济的发展与开放程度的增强,大学生犯罪率在继续保持上升趋势的同时,其恶性程度也有所发展。学生在大学阶段,会感受不同文化的碰撞,初尝感情失败的困扰,经历事不如意的挫败。而如今的许多大学生在步入大学校门之前,类似生活能力的起点几乎为零,因此,大学成了他们被迫适应的恶补时期,有些人会因此更加不适应新的环境,继而自我迷失,向内爆发则表现为轻生,向外则表现为犯罪。中国犯罪学研究会调查数据显示:大学生犯罪占整个社会刑事犯罪的比例,已从1965年的1%,发展为近几年的17%。这些犯罪以往主要集中于盗窃和伤害罪,大部分没有造成严重的后果,学生也多为初犯,多为冲动型犯罪,主观恶性不大,但是,最近,故意杀人、抢劫、绑架等恶性案件也时有发生,17 大学生犯罪的因由和作案方式已浮现出复杂化倾向,这一现象的发展趋势令人堪忧。而犯罪心理学指出，任何个体的违法犯罪活动都是在一定的心理因素支配下完成的，大学生违法犯罪也不例外。基于此，从大学生违法犯罪的心理特征入手，分析大学生犯罪心理的成因，积极寻找预防大学生违法犯罪的对策，从而控制大学生违法犯罪就显得尤为重要。根据研究调查，导致大学生犯罪的原因主要表现在：1、大学生自身的内部因素，主要包括盲目的追求物质利益，精神需要的偏斜化——自我排斥、自我否定的心理倾向,心理障碍的存在，以及对法的无知或者藐视，法律意识淡薄。2、外部因素，包括家庭因素，家庭教育的影响；学校因素，管理机制以及法制教育体制存在缺陷；社会因素，不良风气的影响。（一）活动目的中国的大学生是社会主义现代化建设的人才，是构建和谐社会的生力军，是祖国的未来，是民族的希望。新世纪的大学生，思想主流是健康、积极、向上的。然而近年来，由于一些大学生存在严重的心理问题，导致大学生犯罪呈上升趋势。培养大学生健康成长成为合格的接班人，不仅关系到社会的长治久安，更关系到国家的未来，民族的兴衰。因此，研究与解决大学生犯罪心理问题，具有重要的现实意义。预防是减少犯罪的最佳途径,采取有效措施,控制和消除诱发犯罪的心理因素和条件,17 防止个体形成犯罪心理结构以及发生犯罪行为,是减少犯罪的最有力的办法。注重大学生犯罪心理研究，寻求最佳疏导方法，是做好大学生思想政治教育工作的重要途径，也是预防大学生违法犯罪的有效途径。从社会学角度讲,我国正迈向法治社会,法治社会中的每一个个体,从生活行为到事业的开创,都离不开一定的法律素养。毋庸置疑,高校对于引导培养和迅速提升青年学生的法律素质具有不可推卸、不可取代的责任。然而,大学生犯罪的一组组数据不断地提醒着我们:目前,大学生的法律意识尚处于一个较低的水平,他们的法律素养还十分贫瘠,高校法制教育的现状不容乐观。为此，有必要通过主题班会的形式，引发同学们对于当下时事及典型案例的讨论，分析大学生由于社会、家庭以及自身追求等原因产生的犯罪心理，以达到使同学们关注自身心理和做到专业理论与实践相结合的目的，并且给予同学们正确的指引来应对生活中的突发状况，避免悲剧的发生，营造良好的健康向上的学习生活环境，从而有利于同学们的成长成才。三、活动宗旨一切为了学生的健康与快乐成长四、活动时间2012年4月6日星期五17 五、活动地点社科楼A座模拟法庭六、活动过程（一）班会准备1．案件准备与简介（1）药家鑫案件　案情回顾：2010年10月20日23时许，被告人药家鑫驾驶红色雪佛兰小轿车从西安外国语学院长安校区返回西安，当行驶至西北大学长安校区西围墙外时，撞上前方同向骑电动车的张妙，后药家鑫下车查看，发现张妙倒地呻吟，因怕张妙看到其车牌号，以后找麻烦，便产生杀人灭口之恶念，遂从随身背包中取出一把尖刀，上前对倒地的被害人张妙连捅数刀，致张妙当场死亡。　杀人后，被告人药家鑫驾车逃离现场，途中再次将两行人撞伤，后交警大队郭杜中队将肇事车辆暂扣待处理。2010年10月23日，被告人药家鑫在其父母陪同下到公安机关投案。经法医鉴定：死者张妙系胸部锐器刺创致主动脉、上腔静脉破裂大出血而死亡。（详见附录）（2）马加爵案件17 2004年2月23日，云南大学学生公寓发生一起恶性凶杀案，四名在校大学生被杀害。罪犯马加爵，男，汉族，广西宾阳人，身高171.5厘米，云南大学生化学院生物技术专业2000级学生，因为打牌与寝室室友发生口角冲突，并且极其残忍其他四人杀害。（详见附录）（3）工大男生情杀女友出生在1988年的王诗翼，湖南人，案发时是合肥工业大学的一名大三在校生，同时担任学生会副主席。2007年9月，他结识本校女生莫某。后因两人因感情冲突发生矛盾，王诗翼骗莫出门到出租屋，情绪失控，将莫某杀害。（详见附录）（4）大学生传销案就读于河北某大学大四的吴奇峰自信不会被传销所骗，因为早些时候，他就通过新闻联播了解到什么是传销了。但“传销也升级了”。他搞不明白，尽管读了四年大学之后，居然还是白白在这个禁区里受了20天的禁令与惩罚。（详见附录）2．其他准备活动准备班会所需的其他材料，例如PPT等。（PPT见附录）3．班会通知首先，辅导员在班会前两日先通过飞信方式，通知班上各位同学班会召开的时间与地点，并让收到通知的同学提醒没有收到的。还可告知本次班会主题——17 关于大学生犯罪心理研讨，以便同学对这一主题可以做些提前了解。其次，在班会召开前，由班委们提醒同学准时参加班会。（二）班会具体流程1．辅导员简介案例（10分钟）由辅导员宣示班会主题——关于大学生犯罪心理研讨，并且结合事先准备的PPT简介各个案例，以药家鑫案件为主，顺带辅及马加爵案，工大男生情杀女友案等，使得同学们对于各大学生犯罪案例的基本情况有初步了解，启发同学们对当下屡见且日益严重的大学生犯罪案件的感悟，以及对当代大学生犯罪心理的思考。2．学生讨论（5分钟）在辅导员的引导下，学生首先分小组，对案件进行讨论，过程具体如下：（1）首先，参与班会同学大约130人左右，座位前后相邻近的7—8人组成一个小组，共分为17个小组，以方便在小组内部进行讨论。（2）其次，在小组内部讨论中，小组成员分别轮流对案件发表个人见解。具体讨论应主要包括：a.对大学生犯罪案件性质的了解；b.对大学生犯罪心理的探讨；c.对其犯罪原因的思考；d.对如何避免此类悲剧重演的建议等。（3）之后，小组在讨论后，总结讨论意见与观点，并选举小组代表进行总结。17 3．学生发言（8分钟）由于班会时间有限，故不能所有小组代表都有机会在班会上陈辞，所以，由辅导员抽取最具代表性和价值性的约四位小组代表根据讨论结果进行发言。学生发言大致话题如下：a、社会文化价值观念的影响b、家庭教育对药家鑫心理的影响c、学校教育的影响4．辅导员总结（7分钟）在活动的最后，由辅导员总结同学观点，以总结陈词的形式引发同学们对于案例的的深思。同时，紧密案例与犯罪心理专业知识的联系，以达到活动目的。（三）班会后期交流1．在主题班会后，那些在小组讨论因时间关系未得到发言机会的小组，可由其代表将小组讨论总结的结果，以书面形式交给辅导员，以便同学们都有阐述自己观点的机会，以及方便辅导员了解更多更全面的学生观点。2．后期，辅导员抽取个别学生，面对面实际了解其在班会之后的对于大学生犯罪心理研讨的感悟与思考，得到此次班会的反馈结果，以更好达到班会目的。（辅导员也可采取问卷调查方式实施此项）17 七、活动意义与我们的思考大学生被人们誉为“天之骄子”、“栋梁之材”,是祖国的未来和希望。他们需要全社会的关心,抑制大学生犯罪,需要全社会的帮助。大学生年纪轻,自身心理发展不成熟,容易受到一些腐朽的思想侵蚀,加上自控能力较差,行为带有鲜明的情绪色彩和冲动性。但是,大学生犯罪一般不是典型的反社会型人格导致的。只要防范措施得当,注意从内心感化,努力做到晓之于理,动之于情,导之于行,那么,大学生的违法犯罪是可以得到预防的。通过主题班会，结合同学们切身经历与认知，与同学们共同探讨，从大学生自身出发，关注大学生自身的状态，更好的了解了同学们的想法与心理。同时通过对时事及典型案例的深思，也为同学们上了一堂生动的形式特别的法制教育课，引导同学们正确处理好生活与学习上的突发状况，正确面对所遇到的各种问题，避免犯罪心理的产生，从而健康成长。17 附录：一、案例详情1、药家鑫案件：药家鑫，西安音乐学院大三的学生。2010年10月20日深夜，药家鑫驾驶红色雪佛兰小轿车从西安长安送完女朋友返回西安，当行驶至西北大学长安校区外西北角学府大道时，撞上前方同向骑电动车的张妙，后药家鑫下车查看，发现张妙倒地呻吟，因怕张妙看到其车牌号，以后找麻烦，便产生杀人灭口之恶念，遂转身从车内取出一把尖刀，上前对倒地的被害人张妙连捅数刀，致张妙当场死亡。杀人后，被告人药家鑫驾车逃离现场，当车行至郭杜十字时再次将两情侣撞伤，逃逸时被附近群众抓获，后被公安机关释放。2010年10月23日，被告人药家鑫在其父母陪同下到公安机关投案。经法医鉴定：死者张妙系胸部锐器刺创致主动脉、上腔静脉破裂大出血而死亡。2011年1月11日，西安市检察院以故意杀人罪对药家鑫提起了公诉。同年4月22日在西安市中级人民法院一审宣判，药家鑫犯故意杀人罪，被判处死刑，剥夺政治权利终身，并处赔偿被害人家属经济损失45498.5元。5月20日，陕西省高级人民法院对药家鑫案二审维持一审死刑判决。2011年6月7日上午，药家鑫被执行死刑。2、马加爵案件：马加爵（1981年5月4日—17 2004年6月17日），男，汉族，广西宾阳人，身高171.5厘米，云南大学生化学院生物技术专业2000级学生，户籍地为广西宾阳县宾州镇马二村一队。1996年至1997年在宾州初中读初三，以优异成绩考取省重点宾阳中学；1997年至2000年就读于宾阳中学；1999年至2000年读高三，成绩优异，被预评为“省三好学生”；2000年至2004年就读于云南大学生化学院生物技术专业。2004年3月13日晚，马加爵先后于13号、14号、15号在云大的宿舍内杀死四名同学，受害人分别是唐学李、龚博、杨开红、邵瑞杰。邵瑞杰——马加爵大学三年半最好的朋友，因为打牌与马加爵发生口角，批评了马加爵的为人，于是被杀。唐学李——没有在邵瑞杰和马加爵的夺命牌局中争吵，也不曾和马加爵有任何过节。在唐学李女友看来，二人甚至算是不错的朋友，唐平时喊马加爵“马哥”，从来没有言语不慎得罪马加爵，只因为他暂时借住在马加爵宿舍里，那两天又总是睡在宿舍不爱出门，妨碍了马加爵的杀人计划，因而被杀。龚博——和马加爵从来没有冲突，来往不多，同样没有参与马和邵的牌局，因为过生日没请马加爵，而邵瑞杰又用此事教训马加爵：“就是因为你人品不好，所以龚博过生日都没叫你”因而被马加爵怀恨，惨遭杀害。杨开红——马加爵正在宿舍里处理杀死邵瑞杰时留下的血迹时，恰巧来到马加爵的宿舍找人，马加爵担心事情泄露，杀害了杨开红。2004年2月23日云南省昆明市公安局接报后，在云南大学学生公寓一宿舍柜子内发现4具被钝器击打致死的男性尸体。3月15日晚7时30分左右17 马加爵在海南省三亚市河西区落网。　4月22日，昆明中院公开审理了马加爵涉嫌故意杀人、附带民事诉讼一案，并于4月24日作出刑事附带民事判决，认定马加爵犯故意杀人罪，判处死刑，剥夺政治权利终身。宣判后，在法定期限内，马加爵没有提出上诉，昆明中院即依法报送云南省高级法院核准对马加爵的死刑判决。2004年6月17上午9时，云南省高级人民法院裁定核准了昆明市中级人民法院以故意杀人罪判处马加爵死刑，剥夺政治权利终身的刑事判决。宣判结束，马加爵即被押赴刑场执行死刑。3、工大男生情杀女案：17 出生于1988年的王诗毅，湖南人，案发时是合肥工业大学的一名大三在校生，同时担任学生会副主席。2007年9月，他结识了本校同年级女生莫某，随后与其确立了恋爱关系。到今年上半年，莫某向王诗毅提出了分手，但是王诗毅没有同意。2010年4月24日，王诗毅在女朋友的QQ聊天记录上发现莫某与本校的另一名男生有暧昧关系，就当即打电话约莫某出来谈一谈，莫某答应了。当天上午10点左右，莫某随王诗毅来到了合肥市包河区新艺苑小区的一套出租房内。当莫某承认了与那名男生已经确立了恋爱关系时，王诗毅情绪开始变的失控了，不停地用手捶墙、捶板凳，然后又摔碎了一个酒瓶，把碎酒瓶碎片往自己的脖子上割。莫某见此情景后，吓的一直哭。王随即拿起碎酒瓶向莫某的脖子扎去，莫某颈部出血后，他又用塑料袋捂住了莫某的口鼻，同时扼住其颈部，致使莫某死亡。随后，王诗毅又用安眠药和刀片自杀，但是没有成功。当晚11点，王诗毅打电话报警自首。4、大学生传销案：就读于河北某大学大四的学生吴奇峰自信不会被传销所骗，因为早些时候，他就通过新闻联播了解到什么是传销了。但“传销竟然也升级了”，他搞不明白，尽管读了四年大学之后，居然还白白地在这个禁区里受了20天的禁令与惩罚。过年时，主修应用化学专业的吴奇峰试着要找一份专业对口的工作，他在国内一家著名招聘网站上发现了“东莞德兴化工公司”(下称德兴化工)。　不到10天后，德兴化工通知他到公司面试，2月10日，吴奇峰来到东莞，并被带进506。初进体系，每天上午或下午，经理就定期从神秘的地方来506讲课，并向他们发誓，只要在这里生活一到两年，一定能成为复合型人才，知晓化学、生物、管理、制造等方面的知识，将复杂的关系网掌握在手里。届时，200万元就如探囊取物了。张民是吴奇峰原来的室友，也被困在506，后张民交了4400元逃出来了，逃出后张民回到老家后给当地《燕赵晚报》爆料此事，后通过记者和警察的努力，506被警察端掉了，吴奇峰等人也被就出来了。但其中任有很多大学生不相信警方，仍然相信他们的200万。17 二、学生发言词“药家鑫案件”的发生，又一次引发了社会对于“大学生”这样一个群体的思考。诚然，药家鑫只是大学生群体中很特别、很极端的一个案例，但我们还是有必要从这件事去反思一个问题——大学生的心理素质。“药家鑫案件”简单点来理解就在于其面对突发状况时心理承受能力太低，不知如何应对。药家鑫在撞人之后，心理极度恐惧。而当被撞者并未当场死亡看着药家鑫并试图看清其车牌号的时候，药家鑫心理的恐惧已经远远超出其理智。为了逃避这样的恐惧和所谓的“后患”，所以选择残忍的用刀结束了被撞者的生命。药家鑫在面对突发事件时会做出这样的情绪反应，与其生活的环境有着紧密的联系。同学们主要从以下的几个方面进行了总结发言：（一）、社会文化价值观念对当代大学生心理的影响。我们所处的时代是一个急剧变化的时代，在社会经济结构发生巨大变革、社会法规不健全之际，大学生在变革的滚滚激流中，受社会上权钱交易的泛化，财富不正常的聚敛，职业道德的败坏等不正之风的严重冲击；抢劫、凶杀屡见不鲜，吸毒、宿娼等社会沉渣泛起，折射到校园里便体现为拜金思潮、享乐主义、个人主义。在一切向“钱”17 看的社会价值观念的影响下，大学生们是十分迷茫的，此外，巨大的就业压力使得大学生们面对社会人才的激烈竞争感到彷徨，在拼命拿各种证书时，却无法把握自己的未来命运。大学生们不知道怎样才能实现人生价值、什么样的生活才是我们应该追求的，从而使人产生不安和焦虑。久而久之，这就成为心理问题产生的一个诱因。大学时期又是一个人世界观、人生观形成的重要阶段，大学生们没有了主体的社会信仰标准，自我观念又尚不定型，在这种情况下做的选择要么不满意，要么就是犹豫不决、瞻前顾后，充满了矛盾和迷茫。当今大学生们对传统的社会伦理价值标准的认同度普遍降低，表现出反社会规范行为，如违纪行为的泛化：酗酒打架屡见不鲜，对顺手牵羊的偷盗行为不以为然，恋爱中的杯水主义等等，传统的道德思想和现代生活方式的交叉并存，使大学生群体感到无所适从。更重要的是青年人还缺乏对新旧观念整合的能力和经验，不能有效地运用自我防卫机制，这样必然会使他们道德困惑、认知失调和心态失衡。最终往往导致悲剧的发生。（二）、家庭教育对药家鑫心理的影响。药家鑫案件之所以引起如此大的反响，一方面在于其情节十分严重，另一个原因则是肇事人的家庭身份，网络上关于这个案件的评论，总能看见“官二代”、“富二代”17 等字眼。但其家庭背景不是药家鑫犯罪的关键，不管其家庭背景如何，有一点可以肯定的是药家鑫的父母对于药家鑫的管教是十分严格的，甚至有报道称一旦药家鑫犯错，他的父母便责骂甚至关地下室，不管这有没有夸大的成分，药家鑫的性格中惧怕犯错，更惧怕犯了错被父母知道、被别人知道。在这种性格的影响下，药家鑫一旦犯了过失便千方百计掩饰过错，生怕过错暴露，事后故作镇定，养成了伪装的习惯，最终造成了驾驶肇事后，在情绪极为紧张的时候，瞬间便下意识的做出了一个可怕的决定：杀死被害者，掩盖自己的过失。现在的大学生很多是独生子女，从小父母对他们的生活溺爱、包办过多，但对他们的考试成绩、升学、成才期望又过高，这样，一方面使他们养成了任性、依赖，骄横的心理，适应生活能力差、社会交际能力弱；另一方面，又使他们面对父母“望子成龙”的目光，容易产生恐慌、焦虑、内疚的心理，惟恐考试成绩不好，不能升学、不能成才而无颜面对父母。可以说，药家鑫案件是当代家庭教育问题的一个极端的悲剧性的体现。（三）、学校教育对大学生心理的影响高校的专业设置和以“学科本位”为主题的课程设置，其实质就是专业教育的模式。不可否认，这种教育模式对培养大学生的专业知识、专业技能发挥了重要作用，但也应该看到这种教育模式所产生的弊端。现在大多数高校都只把“大学生心理健康教育”当作可选可不选的一门选修课来开设，其重视程度由此也就可见一斑，尽管许多高校都设有“心理咨询中心”17 ，但工作开展得并不尽如人意，一是因为参与咨询的教师生理、心理卫生方面的知识尚欠缺，并非专家型的，所以难于对学生的心理问题开出对症下药、药到病除的处方，二是心理咨询的一些手段、方法落后、陈旧，适应不了学生的要求，以致学生一旦有了心理问题，也不太愿意去心理咨询中心解决。像我们学校的心理教育就完全是个形式，没有任何实质作用。在这种教育体制下，培养的大学生往往专业知识扎实而个性心理却不太健康，意志品质脆弱，很难是一个全面发展的人。由此，才会有像药家鑫这样面对突发情况完全不知道该如何应对的情况，在慌乱中做出后悔终生的决定，并最后为自己的所作所为付出了生命的代价。三、主题班会时间安排时间（分）环节案例简介10学生讨论4～５学生发言5～10辅导员总结5注：可根据具体的现场进行情况灵活安排，总时间不超过30分钟。17 17'