知行闽西执行策划.doc 52页

'知行闽西执行策划一、活动背景中国的东南方，有那样一方红色的土地——闽西。这里山清水秀、人杰地灵，是历朝历代名人辈出的地方；这里地处偏僻、经济欠发展，是越来越受到社会关注的地方。目光聚焦到115.63°E－120.5°E，23.5°N－28.33°N。“空巢”是这里的写照。当其他孩子幸福的牵着爸爸妈妈的双手撒娇时，然而见爸妈一面却是这里孩子的愿望；当其他孩子在餐桌上对父母的饭菜挑三拣四时，然而能与父母同桌即便是粗茶淡饭也是这里孩子的幸福。他们的父母常年在外务工，家中的农务、家务几乎是由爷爷奶奶撑起，在这特殊的成长环境下，他们没有了小孩子应有的活泼与淘气，而选择了安静，甚至孤僻。这是一群特殊的孩子，也是一群需要社会力量帮助的孩子。我们决定到闽西支教，用我们的画笔为他们的生活增添一份色彩，用爱的阳光照耀他们紧闭的心窗，用我们的声音给他们传达外部世界的精彩。我们也会在支教过程中走访调研，为闽西发展留下我们的足迹，发出我们的声音，让更多人关注闽西，帮助闽西。同时，湘店乡还是武平的革命老区，在革命战争年代出了一批批仁人志士、英雄豪杰投身革命，为国捐躯。那时正值共和国将军——52 身经百战、威振沙场的刘亚楼将军一百周年诞辰，为纪念刘亚楼将军在革命时的光辉战绩，在建国时的重大贡献，我们会帮助湘店小学的学生排演一些节目参加刘亚楼将军一百周年诞辰。二、活动目的及意义本着走进闽西，了解闽西，帮助闽西，发展闽西，实践自我，传播爱心的原则，我们希望在这次闽西行中能达到以下目的：●通过支教交流、捐赠资助为闽西贫困地区的孩子带去精神和物质上的帮助，帮助当地学校完善基础设施建设。并将走访了解的贫困孩子的名单带回学校，实行“一帮一”活动来帮助那里的孩子实现他们上学读书的梦想。●通过走访调研考察当地的教育、医疗、经济收入等情况，为以后在那里展开闽西行的活动打好基础；同时找出导致闽西落后的根本原因，并帮助他们摸索出适合自己发展的道路，为他们的致富奉献出自己的力量。●通过实践活动，培养大学生的公益意识，增强大学生的社会实践能力。同时锻炼队员的团队协作能力、与贫困地区农民和相关部门的交流能力等；●通过宣传、活动体验等，影响身边的人群，传播爱心，让更多的人加入到我们建设闽西的队伍中来。三、活动时间安排8月24日——早9：00出发52 8月24日下午——到达，队员整理安顿（注：走访支教期间寄宿于湘店乡中心小学）8月25日~8月31日——帮助参演学生排演节目，走访调研，美化教室、寝室9月1日~9月10日——在学校授课，辅导9月10日晚——教师节晚会暨送别晚会9月11日早9：00——返回厦门大学【两个阶段详细安排】8月25日~8月31日一．帮助湘店中心学校为刘亚楼将军诞辰100周年庆典排演节目。二．走访附近乡村，调查当地经济，教育，医疗等状况，为今后服务闽西积累资料，探索方向。三．帮助各班美化教室、寝室。52 9月1日~9月10日一．主要课程1.音体美（具体课时由学校安排）a.音乐（英文歌曲、励志歌曲）b.体育（趣味运动会、晨练）c.美术（“我的梦想”绘画大赛）d.英语(针对高年级）2.综合能力拓展课堂A.有趣的数学B.说话课a.“我的未来不是梦”演讲比赛b.站在名人的肩膀上C.拓展视野a.印象厦门（厦门大学）b.我的祖国（大好河山、大事件）c.博览全球D.阅读计划E.笔友交流计划F.模拟场景（主要针对留守儿童）G.不同年级的针对性课程52 一．课外时间安排1.早自习——早读2.晚自习——辅导3.周末——针对性辅导三．9月10日小型文艺汇演庆祝教师节暨送别晚会四、活动执行方案（一）大致流程1.前期准备Part1实践队招募队员本实践队由厦门大学化学化工学院团委主办，厦门大学嘉庚学院西部梦想协会协办，面向全校学子招募一批有爱心，有耐心，有热情，关注山区孩子成长和山区建设，能吃苦耐劳，身体素质较好，有一定特长，并有意向服务闽西人民的队员。报名表见附件一（附注：本次招募将根据课程安排及进行选拔）Part2队伍建设作为一支即将远行的队伍，队伍建设显得格外重要，一支优秀的队伍是实践成功的重要保证，因此队伍建设分为以下三个方面：52 1.队伍分组——实践队设立一个队长，在两个阶段根据项目大类将全体队员分别分为两个小组（8月25日~8月31日）和三个小组（9月1日~9月10日），由各个副队长带领组员负责相应的项目大类，统筹规划，落实实施细节，确保项目中期能在闽西顺利开展。2.队伍文化——实践队LOGO、队服（内含队帽）、队歌、队旗、随笔集、交流群、网站（内含博客校内论坛等）3.队员培训——湘店情况介绍、工作平台建立、分组制度、例会制度、经验交流学习（详见附件二）、教学与安全培训（课程内容、家访、宣传、医疗等培训）、实践队队员融合项目【队伍分组】8月25日~8月31日支教组1.帮助湘店中心学校为刘亚楼将军诞辰100周年庆典排演节目（另外如果条件允许，可以帮助培训鼓号队）2.帮助各班美化教室、寝室走访组1.走访附近乡村，调查当地经济，教育，医疗等状况，为今后服务闽西积累资料，探索方向。我们希望能以此从大学生的视角为闽西发展献计献策，同时通过我们的声音引起社会各界对闽西发展的关注和重视，为闽西带来新的契机。52 9月1日~9月10日宣传组1.负责前期招募队员、活动开始前的宣传；2.负责在来回路上、当地支教、生活等时场景的拍摄；3.负责走访中的场景的拍摄及家访表的照片拍摄。后勤组1.负责一路上行程住宿的安排以及生活用品、支教所需物资的采购；2.负责行程途中队员行李物资的管理以及捐助物资的管理；3.负责整个支教过程中财务的管理；4.负责走访结束后资料的整理和保存。帮扶组1.负责学生的家访，以及优秀学生资料的收集；2.负责需要被资助的优秀学生的资料整理归类；3.负责回来后给这些学生联系资助人，给以长期资助；4.负责回来后联系手拉手学校，建立长期帮扶。9月11后后勤组1.做好调查材料的分类与整理、分析与总结，为以后的闽西行项目开展提供有用的参考数据；2.书写调研报告，根据我们的调研结果，为闽西今后的发展提出我们的建议。52 宣传组1.收集精彩日记和照片，制作文集，充实我们的网页；2.制作PPT.视频.纪录片.宣传册等；3.制作海报，粘贴于校内宣传栏，引起厦大学子对闽西的关注；4.联系校外和校内相关媒体对此次支教行进行报道；5.召开宣讲总结大会帮扶组1.根据搜集的困难学生资料，借助社会力量为其争取到学业上的资助2.在厦大学生间征集一帮一志愿者，志愿者可给予需要帮助的小学生物质帮助或者精神鼓励（如书信往来等）；3.根据我们的调研情况，在学校内联系相关人员，为次年闽西行的深入开展进行准备（如可联系法学院老师和学生前往进行普法教育，联系医学院老师和学生进行医疗保健的宣传等）【队内培训】（培训到场情况及会议记录表格详见附件三）整个闽西行实践队都将进行前期培训，包括总培训和队内专项培训。总培训由总组织安排，包括对当地情况的介绍、实践队分组、实践行程住宿安排，出行注意事项及安全问题等。队内专项培训由各队副队长协助总组织安排，专项培训的的相关内容有例会、支教培训、家访培训、走访培训、团队合作培训、摄影培训，医疗培训等。具体安排如下：【总培训】52 1.对当地情况的介绍对西部农村具体情况介绍，让队员们了解西部农村教育现状和问题，以及发展等方面的问题，对服务对象有一个总体定位，但落后是一方面，还有积极的一面，号召大家主动反思西部农村。2.实践队分组根据每个人的特长爱好及实践队需要，将实践队分成三个小组（详见实践队结构框架），每组再进行分配，明确自己的任务并写出自己的策划，开始着手准备。3、实践行程住宿安排根据具体情况确定出行路线，查询有关的交通情况，选择适当的交通工具；与当地的有关人、部门取得联系，解决好到时候的住宿和饮食问题。4、出行注意事项及安全问题针对出行时的注意事项及可能出现的安全问题，请人专门讲解，让其掌握基本的解决方案。【队内专项培训】培训项目培训时间培训内容例会每两周一次1、交流近期各个小组工作情况2、分享关于闽西行的想法，共同磨合3、进行相应知识与技能的培训52 教学培训每次例会1、老队员讲座给我们一些经验2、邀请专业老师对队员进行心理培训3、队员自己想方案，其他人指正家访培训走访培训队员融合项目1、户外拉练等体训及体育活动2、露营或集体出游3、生日宴会及文娱活动4、比赛&&亲友团5、小范围的聚会宣传培训邀请具有丰富宣传经验的同学给队员就宣传技巧等方面进行培训医疗培训邀请医学院的老师给队员们就可能出现的安全问题等方面做培训Part3物资准备本次闽西行旨在为山区的孩子服务，为闽西的发展献言献策，因此出发前的物资准备就需要做到万无一失，力争达到尽我们的所能为山区的发展贡献一份力量，因此我们从以下几个方面进行筹备物资：52 1、实践队材料——实践队公文、课堂器材与教学素材资料、实践队物资及保障、实践队内部交流资料、走访材料等2、捐赠当地物资募集——本次物资募集以图书、体育器材、学习用品为主，通过义卖、捐赠等形式，并争取与公益组织（如担当者）进行合作，使之可以长期推广下去。Part4联系合作单位和赞助商在本次实践准备过程中，为使实践能够更好的达到目标，在厦门大学化学化工学院团委的支持下我们将与相应公益组织（如担当者），企事业单位进行相关事宜的联络，其中赞助商的参与将是如虎添翼，将会大大的增加本次实践达到预期目标甚至高于目标的机率！因此我们将不遗余力的为之努力奋斗，我们相信为了山区孩子的未来，所有人都会尽自己的一份力！2、中期具体活动实施A.按预定路线到达52 B龙岩市武平县湘店乡厦门市.具体活动实施8月25日~8月31日1.帮助湘店中心学校为刘亚楼将军诞辰100周年庆典排演节目（另外如果条件允许，可以帮助培训鼓号队）2.走访附近乡村，调查当地经济，教育，医疗等状况，为今后服务闽西积累资料，探索方向。调研有助于我们全面、客观、真实的了解闽西的现状，走访当地政府，能对当地经济方面和医疗设施有所了解；走访学校，能初步了解学校设施和师资情况和教育情况；走访部分村民家，能深入了解村民的生活水平，经济收入以及孩子的教育问题。做出一些总结分析，找出闽西落后的根本原因，为闽西的建设出谋划策，贡献自己的力量。我们希望能以此从大学生的视角为闽西发展献计献策，同时通过我们的声音引起社会各界对闽西发展的关注和重视，为闽西带来新的契机。（调研问题详见附件五）3.帮助各班美化教室、寝室。52 教室是同学们学习、为梦想实现而努力的地方，寝室是为了保证更好的学习而休息的地方。窗明几净的教室给人神清气爽的感觉，有利于高效率的学习；干净整洁的寝室给人舒适放松的享受，有利于高质量的休息。让同学们自己动心思去布置他们的教室和寝室，可以利用美术课上画的画、手工课上制作的一些手工品。在活动过程中同学们互相协作，共同劳动，不只增强了他们的团队意识，还能从中培养他们的劳动意识。在这样整洁的教室里学习也会事半功倍，在这样干净的寝室里休息也能更好的保证高质量的睡眠。最后还可以评出星级教室、星级寝室，并给予一定的奖励，鼓励他们以后也能继续保持下去。9月1日~9月10日【支教交流】（一）针对当地实际情况，我们的支教交流将以体育、音乐、美术等艺术类为主，同时辅以英语（主要针对高年级）、理想教育、素质拓展等，通过此部分我们希望达到以下三个目标：（1）与其分享我们学习的经验与方法，增强他们学习的信心；（2）帮助学生认识自己，树立目标，放飞梦想；（3）让其理解一种勇于但当、乐观处事的学习生活态度；（4）通过素质拓展（主要是高年级）让他们更多的了解团队配合的重要性，增进同学之间的关系，在学习、生活上互帮互助。一．主要课程1.音体美（具体课时由学校安排）52 按学校课程安排的音乐、体育、美术课程，每个班一周上两到三次课。a.音乐（英文歌曲、励志歌曲）当地学生对英语学习觉得很困难，既因为缺少这样的语言学习环境，也由于缺少兴趣。通过播放一些简单的英文歌曲，并教学生唱英文歌曲，可以激发学生学习英语的兴趣，让他们感觉到英语也是很美丽的语言，在学习歌词中不知不觉学到了更多英语知识。我们可把一些很好听歌词也比较简单的英文磁带带过去，并把歌词打印出来。挑选一些好听的、有意义的、能鼓舞人的励志歌曲（如我的未来不是梦、最初的梦想、隐形的翅膀等），音乐课的时候教他们唱，一起欣赏歌词，在唱歌的同时领会其中的精神。b.体育（晨练锻炼身体、趣味运动会）(1)每天早上组织跑步晨练，锻炼身体，并鼓励他们保持下去。(2)趣味运动会（具体的可以通过对实地进一步了解后进行更改）a、背靠背,心连心规则：每两人背靠背夹住一个气球横向前进,途中绕过折返点,返回到出发点后第二对队员再继续接力运球，每队需运送三个气球，注意：进行中气球不可以落地，途中手、臂不能碰球，若气球中途爆破就重头再来，三个气球全部运送到终点时所用时间最短的队获胜。b、螃蟹背西瓜队员组成：4人(二男二女)52 比赛规则：4名队员同时站于起跑线后，共同用背部夹住球前行，途中背部离球，用其他部位碰球，或球掉落，皆为犯规，须在犯规地停止前进直至重新调整好始得继续比赛；在规定距离内，用时少者胜出；c、众志成城参赛队员：50人，其中至少20名女运动员。比赛规则：50人分别用绸带绑腿，同步行进50米，各队单独进行计时，用时少者优胜。d、集体跳大绳参赛队员：30人，其中至少10名男队员。比赛规则：每队3次试跳机会，3次试跳累计次数最多的为优胜。e、趣味接力赛接力赛总赛程400米，共分八个挑战项目，每个项目的比赛距离为50米，前一个项目运动员将接力绸带交给后一个项目运动员，后一个项目才能开始。各队以完成比赛的先后顺序计算成绩（绸带）。备注：每队参赛队员32名。f、送鸡毛信（男女合作）规则：男生赛道长400米，女生赛道长300米52 听到比赛开始的信号后，记熟由场务发放的十位数字，记熟数字后进行四（三）百米跑，回到终点后背出自己对应的数字，准确无误之后停表背不准确者需重新记忆同一组数字，再进行四（三）百米跑中途有忘记数字者可以返回起点，再进行记忆后，重新跑完全程。比赛中不得穿越中间草坪，有穿越者取消比赛资格。最先跑完全程并准确背出数字的前三人获胜。g、三人四足规则：参赛队员以三人一组参赛，分男女组。赛道长50米。三个人并排站在一起,把中间人的右脚和他右边人的左脚绑在一起,中间人的左脚和他左边人的右脚绑在一起。在听到起跑发令后，各小组同时起跑，绕过50米处障碍物返回，先到终点线者为胜。男女组各取前三名。h、“3对3”毽球对抗赛规则：参赛队员以三人一组参赛，组内无男女成员限制。比赛场地类似羽毛场场地，长8米，宽4米，球网顶端距地面垂直高度为1.5米。比赛规则也同羽毛球相似——发球过网，球不得落地…比赛采用淘汰赛，三局两胜制，每局三个球。最后三支球队取一、二、三等奖。i、仙人指路你和他（她）有足够的默契吗？你想在完全看不见的情况下“穿越荆棘”吗？来参加仙人指路吧！这项游戏由两个人共同来完成。其中一人A在比赛开始前被蒙住双眼，由“仙人”，B指引“穿越荆棘”！52 规则：一组两人，其中一人被蒙住双眼，另一人负责指引道路。只能通过语言沟通，不能搀扶。被蒙住双眼的必须按照比赛设定的路线，越过路障。如在行进过程中碰到路障，每碰一个路障时间加十秒，在最后计算时间时计入总时间。比赛以用时最短为获胜。（注：以上只是部分活动内容，其他活动内容队员将精心准备。）c.美术（“我的梦想”绘画大赛）这里的学生在相对闭塞的环境中成长，接触的事物少而单调，远远不足以满足他们的需要，他们有着美好而充满希望的梦想。尽管现实有些残酷，以至于他们只能将那些美丽的梦想深深的埋藏在心底，但那些心中的美丽梦想从不曾凋零。我们希望通过此活动让学生们描绘出心中的梦想，以更有方向性、有针对性地鼓励他们为了美好的将来而好好学习、健康成长。d.英语（针对高年级）(1)晨读计划在晨读期间花20分钟左右的时间教他们英语标准读音，让他们更多的了解英语的趣味性和魅力。(2)英语朗诵比赛组织一场英语朗诵比赛，分年级进行评比。(3）趣味英文猜词52 准备一些写有简单英语单词的小卡片，在班上抽一名同学出来，让他背对大家，把卡片给下面的同学看，然后让抽出来的这位同学通过提问同学的形式，以猜出卡片上的单词是什么。这样有趣味的小活动，可以让班上的每个同学都参与其中，猜词的过程就是英语交流得过程，跟能让学生体会到英语学习的乐趣。(4）学习方法分享作为大学生，我们已经有了多年的英语学习经历，我们每个人也逐渐的形成了自己的一套较完整的英语学习方法。我们希望能有两节课的时间来进行示范教学。即通过对一篇课文的讲授，贯穿自己学习的各种小方法和小技巧，再次在教给他们知识的时候教会他们学习的方法。比如说怎么样背单词更快更不容易忘，怎么样来理解和读熟一篇课文，怎么样来找出并掌握新课文里的知识点等等。（注：对于英语的学习，只有一时的兴趣是远远不够的。我们希望当我们离开后，他们还可以保持对学习的热情，坚持下去才能使英语一点点的进步，最终积少成多，达到质的提高。所以，班级内的同学可以成立一些小组，每组3-5人，组内的同学每一段时间互相监督英语课文的朗诵和背诵情况。当然了，还有其他的方法有待发现。）二．综合素质拓展课堂A.有趣的数学1.数学家的趣闻佚事课堂上给他们讲一些数学家（如华罗庚、陈景润、阿基米德、拉格朗日等）的有趣故事，通过数学家的故事激励他们对数学的兴趣及对科学的探索，引导他们学习科学家对科学执着甚至痴迷的精神。52 2.游戏中的数学玩一些数字游戏（如二十四点、小猫钓鱼等），寓教于乐，让他们在游戏中学习，培养他们对数学的兴趣，同时以小组的形式进行，也培养了小组里的合作意识。3.动动脑课堂上提一些有价值的数学问题，或是找一些典型的、易错的题目，鼓励他们先做出来的有小奖品，以此来鼓励他们动脑筋思考问题，培养他们思考问题的好习惯。4.一起来找茬课堂上多叫那些不会的同学回答问题，让他们讲自己的解题思路，看他们不会在哪里，让他们不懂就多问。认真批改他们的作业，发现问题并及时帮他们解决。这样不仅能找出它们问题出现的地方，有针对性的帮助他们解决问题，而且培养他们不怕不会做，就怕不问的习惯，并在班级里形成不懂就问，互帮互助的和谐融洽氛围。5.数学学习小组3-5个人成立一个数学学习小组，有一个小组长负责。平时课堂上不懂的问题课外一个小组的同学在一起讨论，老师布置的思考题也可以自己思考后一起讨论，还可以小组内有人做到好的题目大家一起分享。这样不仅能集众人之智慧解决问题，而且同学之间的互相帮助也能营造良好的学习氛围和集体团结的氛围。B．说话课52 1.“我的未来不是梦”演讲比赛因为很多客观的原因，他们离自己的梦想比很多同龄的孩子远了很多，但在他们心中依然有对未来的无限憧憬，在他们心中依然想喊出心中的那份期待。我们希望通过这次活动让学生们意识到“我的未来不是梦”，鼓励他们为自己的梦想奋斗。2.站在名人的肩膀上名人一直是站在让我们仰望的高度，名人同时也具有很大的鼓舞力量。我们希望通过名人的事例，让学生们树立自己的榜样，有正确的价值观、人生观。先是让他们自己讲自己的最崇拜的人是谁，他们有什么逸闻趣事，为什么崇拜他，他们为什么会成功，然后引导他们找出名人共有的值得我们学习的地方，比如明确的目标，坚定的信念，顽强的意志等。鼓励他们向这些名人学习，争取像他们一样成功。C.拓展视野1.印象厦门（厦门大学）去之前拍摄一些厦门的美景，例如他们没有见过的大海，甚至可以给他们带去一些海水海砂和贝壳，录去一些海浪的声音，让他们更真实、更清楚的感受到大海的博大。还可以拍摄一些厦门大学的照片，厦大学子学习的教室，锻炼的操场，生活的寝室等，让他们接触到我们的生活。2.我的祖国（大好河山、大事件）52 在网上收集一些祖国大好河山的秀美风景图片或雄伟壮观的建筑（如北京长城、故宫、黄果树瀑布、云南丽江、山峡等），展示给他们看，并给他们一一介绍，让他们以祖国如此秀美多娇、国民如此勤劳智慧而骄傲。收集一些发生在我们国家的重要的大事件或一些实事方面的东西，讲给他们听，培养他们从小关心国家大事的胸怀和开阔的眼界。3.博览全球上课时拿上地球仪给他们介绍世界上的一些知名的国家，介绍那里的自然风光、风土人情以及国家的历史发展等，拓展他们的视野，给他们看一些介绍这些国家风土人情的照片；给他们讲解目前的全球形势，以及现在发生的大事件等。D.阅读计划每周每个班级都设有一节阅读课，由孩子自行选择书籍阅读，读完后写一篇心得，各个年级的要求不一样，从而培养学生的阅读习惯。周末同样也可以布置一篇心得。E.笔友交流计划由校方与武平附小联系好，由高年级开始施行这个笔友计划，让孩子们通过书信了解对方的学习、生活。让孩子通过自己的方式可以了解到更多不懂得东西，这样也能建立友谊。当时机成熟后，可以派优秀的学生过去交流学习。52 F.理想教育（针对不同年级）1.安排主题班会、励志演讲、名人故事等活动来培养学生的目标与计划观念，帮助他们认识自我，树立目标！2.活动后期组织举行“我的梦想”主题征文比赛。G.模拟场景（主要针对留守儿童）1.温情小故事短剧2.想跟爸爸妈妈说的话、爸爸妈妈经常对自己说的话3.自己在家能做的事想爸妈的时候做什么4.心理干预H.针对性课程根据不同年级学生的接受能力不同，我们安排了不同课程：一、二年级：a“我交到的新朋友”说话大赛，比比谁更有胆量，锻炼学生的勇气，以及通过此比赛让班上的同学更多的认识彼此。b画画比赛，把心中所想的话出来。通过这些画我们可以更多的了解孩子的内心想什么。C与他们一起玩游戏，可以通过游戏调动孩子的活泼性。三年级：a52 故事创意大比拼：由我们讲出一个故事，让孩子们根据自己的想象续说出故事的结局或改变某个因素让同学们猜想结果，进而锻炼孩子的思维。b看图说话，锻炼口语表达能力。c中文朗诵比赛四、五年级：a班艺大赛：可以一个同学或几个同学表演一个节目（可以通过我们的帮助），形式多样，可以是唱歌，跳舞，讲故事，话剧等。六年级：a写给六年后的自己一封信b趣味教学：我们的队员在课堂上通过各种有趣的形式开展活动。二．课外时间安排1.早自习6：20~7：007：30~8：30组织大家早上一起读英语、古诗、美文等。英语激情早读对于这个环节，我们采取室外教学的形式，而且是自愿参与。具体过程是，每天第一节早自习课前，我们带一部分感兴趣的同学，在操场上朗读课文，还是使用学生的课本。我们读一句，他们跟着读一句，在帮助他们纠正发音的同时，让他们真正的张开嘴说英语，并逐渐培养英语语感。背古诗、美文52 利用早上超强的记忆力，让同学们打起精神来大声诵读古诗和美文，让新的一天充满干劲、诗意和美丽。2.晚自习6：40~7：408：00熄灯针对重点科目和问题较大科目进行的课业辅导，再教室里有针对性的帮助他们解决学习上的问题。3.周末成立课外辅导班，进行针对性辅导，学生自愿参加。着重提高报名学生的弱科，解答学生学习过程中的各种疑问三．9月10日小型文艺汇演支教的最后一天是教师节，我们将帮助同学们开展一个小型文艺汇演来为辛劳的老师庆祝节日，也以此让同学们充分展示自己的文艺才华，勇敢走上那些曾经对他们来说很遥远的舞台，表演内容可以是舞蹈、歌曲、魔术、诗歌朗诵等。用最生动真挚的表演表达出对老师深深的感谢和敬意，也以此作为我们此次支教行的成果展示。（注：关于如何调动活泼性想法：1.通过观察及调查，从班上最害羞和最活泼的孩子入手。不要让活泼的孩子风头盖过其他孩子，给害羞的孩子以自信。全班都要有表现机会2.一定要记住孩子们的名字、52 情况，让他们知道自己是被重视的。3.道具或者衣服用暖色系4.最好有男生带动气氛，小孩子们特别是低年级的喜欢看大哥哥们活蹦乱跳。5.用孩子们觉得新奇的事情来吸引他们。）四．家访及帮扶(帮扶计划家访表详见附件五)对当地学生的学习情况、家长对学生学习的态度等我们会到家里去家访；同时对于当地的一些特困生，我们将会收集他们的资料，并且对于他们的家庭的情况做出实际的调查，然后对于确切困难的同学的资料我们会带回厦门，希望通过这边的相应机构或者个人给予他们长时间的帮助，圆他们一个上学的梦。A家访方式a.制作家访问卷调查，了解学生家庭情况，学习情况等。并拍一些照片，做相应的记录。b.帮扶对象：首先我们可以通过学校、当地政府和附近居民初步了解一些学生的资料，然后从中筛选出一些我们认为符合情况的学生。通过家访的形式见到家长和学生本人，对于已经退学的希望能够劝其返校读书，对于准备退学或无钱再读的，告诉他们我们活动可以在金钱上给予一定的帮助，维持他们的学习。最后将同意资助继续学习的学生资料清楚的填写在家访表中，并附上一些照片，然后整理好后带回厦门，为他们找资助人。B注意事项a.52 注意选择合适的家访时机和地点，避开农忙时间与休息时间，考虑地点的距离，遵从家长是否愿意家访的意愿；b.讲究谈话的态度，态度真诚谦和，尊重学生和家长；c.讲究谈话的技巧，还要运用逻辑思维准确的表达自己的思想，和家长很好的沟通和交流。d.就是在家访临近结束，一定要和家长达成思想上的一致，从对学生的认识上、对学生的关注上。e.做好记录，及时总结反馈。3、后期工作1后勤组：做好调查材料的分类与整理、分析与总结，为以后的闽西行项目的开展提供有用的参考数据；书写调研报告，根据我们的调研结果，为闽西今后的发展提出我们的建议。2宣传组：收集精彩日记和照片，制作文集，充实我们的网页；制作PPT.视频.纪录片.宣传册等；制作海报，粘贴于校内宣传栏，引起厦大学子对闽西的关注，吸引更多的人服务闽西；联系校外和校内相关媒体对此次支教行进行报道；召开宣讲总结大会3帮扶组：根据搜集的困难学生资料，借助社会力量为其争取到学业上的资助52 在厦大学生间征集一帮一志愿者，志愿者可给予需要帮助的小学生物质帮助或者精神鼓励（如书信往来等）；根据我们的调研情况，在学校内联系相关人员，为次年闽西行的深入开展进行准备（如可联系法学院老师和学生前往进行普法教育，联系医学院老师和学生进行医疗保健的宣传等）（二）安全预案及应急措施1、去前准备A注意成员的素质扩展训练：1）培养面对紧急事件应有的良好心态：冷静、乐观、勇敢、思维转移……2）学习一些基本的应急知识：如昆虫叮咬、韧带拉伤、出血、食物中毒等3）展开身体素质训练B确保每个队员都有购买保险C注意调查行程途中的天气状况以及目的地的气候状况D需带药品如下表所示：1普通药：感冒药、安瑞克（退烧）、牛黄解毒片（去火）、黄连素（止泻）、胃肠安（胃药）52 必备药品和物品（统一准备）解痛片（头痛、关节痛等）、藿香正气丸、眼药水、红花油、晕海宁（晕车）、扑尔敏（用于水土不服、虫咬皮炎等）、蚊香2．意外药：创可贴（止血）、红药水（消毒）、棉签、云南白药（跌打）、绷带&胶布其他需带用品1．人手必带：手电筒及其电池、手机及充电器、笔（带上几根笔芯）、记录本（1本）、U盘（读卡器）、学生证、身份证2.其他必备物品：笔记本电脑、DV、录音笔、数码相机、mp3、日记本（记录心情）3.出发前要带齐：零食等食品、水、饮料、足够的钱（银行卡）4.其他：打火机，保鲜袋、垃圾袋准备一些2、路途注意事项A乘车前1）候车为保证大家在候车时的人身和行李安全，不要乱走动。有事外出要向领队打招呼并保持手机开机状态，以便联系，我们还会发给每人一份打印版的队员联系方式表。公共物品托付给专门人员看管。2）上车上车前要确保人员到齐和所有的行李齐全。这需要每个人管理好自己的行李。我们团队的成员一起检票，一起排队上车，避免拥挤。贵重物品不要放在背包的外口袋里面，容易丢失。3）就座52 上车后找到自己的位置，然后统一安放我们的行李，便于行李登记。大家全部安顿好后，我们会进行一次行李登记。B行车途中1）贵重物品更要提高警惕，如我们随队带的笔记本电脑等。2）在行车中如果有人身体不舒服或者晕车要及时告诉后勤人员，我们自己能够处理就自己处理，处理不了就找医务室。3）车上不要乱吃东西，和喝不干净的水，以防拉肚子。4）晚上注意穿上外套，晚上很冷，防止感冒。5）在车上要及时补充水分，可以防暑降暑。6）在车上要时刻小心诈骗。7）准备是适量的小游戏给大家解乏，比如脑筋急转弯之类的，同时魔方、悠悠球等都是很好的工具。8）同时注意每个人的身体状态，给予及时的帮助。3、返程注意A收拾好自己的物品并使住处恢复原来面貌，进行一次行李和物品清查登记。B充分注意休息和适当的饮食，因为接下来的旅程也会很辛苦，同伴之间互相提醒照顾。C购买车票和车上需要的食物和饮水等。返程车票,应该提前几天做好准备，详细咨询。D团队之间始终保持联络正常，服从计划。E如果有人有急事或身体原因需要提前返回，可申请提前离开，但是要注意工作交接和个人安全。52 1.应急预案（详见附件六）五、、经费预算（共计：6988元）1.活动前期宣传（共计：138元）a.实践活动前期宣传海报12元*3=36元；b.志愿者招募海报12元*3=36元；c.募捐活动海报12元*3=36元；d.横幅30元*1=30元。2.活动前期准备（共计：71元）a.志愿者报名表0.1元*100=10元；b.队旗50元*1=50元；c.队员与会记录表0.1元*100=10元；d.募捐登记表0.1元*10=1元。3.中期活动（共计：300元）a.美化教室和寝室100元；b.小型文艺汇演200元。4.家访帮扶（共计：25元）52 a.学生资料登记表0.1元*50=5元；b.一帮一宣传单0.1元*100=10元；c.一帮一志愿者登记表0.1元*100=10元。5.活动后期宣传（共计：54元）a.活动后期宣传海报12元*2=24元；b.后期宣传照片1元*30=30元；6.路费及食宿费（共计：6400元）a.车费200元*18=3600元；b.吃饭10元*15*18=2700元；c.准备在车上吃的食物和水100元。六、结语近半个月的闽西行，我们满怀期待，因为我们对他们的生活充满了关心和爱；同时我们也能从孩子们的身上得到至真的信任和依赖。我们希望我们这次闽西行能号召更多的人参与到我们中来，让孩子们笑得更灿烂，让闽西踏上发展的快节拍。七、附件52 附件一：厦门大学闽西社会实践报名表姓名性别院系联系方式籍贯是否有过支教经历有何特长对闽西现状有何了解对这次闽西行有何建议附件二：52 实践队老队员经验调查问卷学姐学长：你好！我们是即将参加闽西社会实践的实践队，希望能通过对您的调查，学习您宝贵的社会实践经验，以您的心得技巧和收获体会指导我们的社会实践，以便更好的为闽西人民服务，为闽西的发展建设贡献自己的力量。所以占用您宝贵的时间，麻烦您做一份问卷的填写。谢谢！【支教组】1.您去年支教的时候教授过什么基础课程（如语数英物自然社会），年级（如1-4年级，初中等）？您觉得您擅长什么课程？2.您去年支教的时候教授过什么特色课程（如美术，体育，京剧，话剧），年级（如1-4年级，初中等）？您觉得您擅长什么培训？3.您对我们的课程设置有什么新构想（如玩魔方、给京剧脸谱涂色、打牌玩点锻炼运算能力）？我们非常需要您宝贵的意见，谢谢！4.如果要做培训，您打算给队员们讲授关于什么方面的经验（如课程培训方面、生活沟通方面等）？5.您觉得在授课过程中有没有什么需要特别提醒队员们注意的（如如何和孩子们交流）？6.您觉得哪些是日常生活中的常识我们看来司空见惯，却是孩子们是缺乏的？需要如何教授？【走访组】52 1.您觉得在走访过程中我们的走访组可能遇到哪些棘手的问题？应该如何解决？2．在走访的过程中我们的问卷组应该注意哪些地方（如说话语气，提问方式）？3.您觉得在走访摄影过程中我们的摄影队员应该注意什么（如哪些能拍哪些不能拍）？4.走访的文档保存中可能出现什么问题？我们应该如何预防？提问完毕，如果我还有什么遗漏，您可以自问自答。感谢您的配合，希望我们的共同努力能给那里的孩子们和人民们带去新的希望！附件三：培训到场情况及会议记录表厦门大学闽西实践队会议到场记录时间：年月日会议主题会议日期会议时间会议地点记录人缺席人员及其原因52 会议记录备注厦门大学闽西实践队队员会议纪录时间：年月日会议主题会议日期会议时间会议地点记录人52 会议记录决议事项未决议事项待办事项事项截止期限负责人备注附件四：走访调研问题（1）教育情况问题大纲52 A当地学校1、当地共有小学、中学、多少所2、适龄儿童入学率、失学率3、学校与当地政府机关、教育局的联系情况，(例如每年教育局的监督检查次数)4、当地学校与其他学校的交流情况。(包括学生通过相互联谊学习、学校之间共同举办活动)5、学校在省、市一级中所处的位置。学校在全市排名中所处位置6、学校在当地居民中的口碑。(1)对学校老师的教学是否满意(2)与学校的沟通方式、沟通频率B当地教师a.针对政府或教育局1、教师的来源2、老师的受教育背景3、教师的升迁流动情况4、全县教师总人数5、男女教师比例6、全县师生比b.针对教师1、教师的教学情况：52 （1）日常作息安排（2）工作负担（平均教授多少节课）（3）教师的主要工作压力是什么2、教师的自身生活方面：（1）教师生活水平在当地所处的位置（2）教师所面临的来自家庭的压力是什么（1）经济情况问题大纲A针对政府部门1全县整体经济：（1）全县的主导产业是否为农业？当地的农业有什么特点？全县各产业占多大比例？（2）全县有什么特有的经济形式？能否给人民带来更多的经济利利益？（3）政府推行过什么有利发展的经济政策？取得了怎样的结果？2人民个体经济：（1）当地人民是否多从事农业劳动？除此之外还有什么致富手段？（2）政府有何人民经济保障政策？比如低保，福利等。（3）人民的平均收入有多少？贫困人口占多少？B针对群众调研（1）家庭经济大体情况如何？有多少贫困居民？52 （2）家庭的主要经济来源是什么？（3）有无外出务工人员，对家庭带来什么影响？（1）医疗情况调研A针对医疗部门（1）有多少个合作医疗点（或门诊）？（2）医疗部门会不会存在药品缺乏的情况？若存在，严重吗？（3）现在群众还存在因无钱而不就医的吗？若存在，严重吗？比以前有没有好转？（4）对于一些流行病、常见病等的宣传是否到位？（5）现在又没有一些普遍存在的疾病？B针对群众（1）是否参加合作医疗？（2）是否从合作医疗中享受到好处？（3）家里有没有因为没有钱不就医的？（4）对一些流行病，常见病是否了解？知道怎样预防，治疗？（5）是否具备医学常识？附件五：帮扶计划家访表52 支教学校是否曾受资助学生基本资料学生姓名性别写上照片的编号出生年月民族就读学校年级学杂费标准成绩电话邮编就读学校住址监护人监护人联系方式家庭成员及其健康情况人数（）姓名关系工作健康情况--家庭情况介绍-家庭其他成员：主要经济来源：年总收入：52 其他情况：-资助理由附件六：安全预案及应急措施A活动注意1）求助于当地的政府机构，让他们帮我们安排一个可以交流并熟悉当地环境的人作为向导，带领我们熟悉周边环境，在他们的带领下找到我们需要的相关设施机构，同时认真仔细地以文字或绘图的方式记下来并制成简易地图。如我们能事先获得一份镇里的地图，我们照着地图自己走访一遍。2）到达目的地后还未熟悉环境之前需跟随大部队，若有事离开，请务必请假并知晓队伍的集会点以防走散，并保持联络正常，服从安排。3）来到一个陌生的环境，要注意自己的身体情况，注意适当休息和健康饮食，团队互相照顾。如有不适，应该立即说出来，不可勉强硬撑。52 4）考察要多人结伴而行，每次出行必须3人以上，并且必须有一个以上的男生，山里的信号不好，这样可以减少迷路的概率，若真的迷路也会有个照应。5）山村人烟稀少，从我们住所到居民家通常会有很长的路程，因此，需出发前自备干粮和饮水（路上的一些自然水不一定卫生）.6）山村居民大多热情淳朴好客，所以当我们遇到无法解决的问题时大可不必畏惧惊慌，可以大胆询问。对于村民的招待我们也要小心，不要轻易接受陌生人的邀请，比如吃饭、喝水等等。7）走山路可能会遇到蛇之类东西，应穿长裤和旅游鞋出发，带上雄黄酒。8）多准备些袜子以防脚气蔓延。B突发状况应对1）迷路应对措施：这时的你也不必太着急。除了看树桩、观北斗外，自然界还有很多天然的指南针可以帮助你。首先，可以观蚁穴，因为蚂蚁的洞口大都是朝南的；在岩石众多的地方，可以找一块较为醒目的石头，岩石布满苍苔一面是北，干燥光秃的一面是南，有条件可用指南针和手表（将你所处的时间除以2，再在表盘上找出商数的相应位置，然后将这个数字对准太阳，表盘上“12”点所指的方向就是北方。如上午10点、除以2，商为5。将表盘上的“5”对准太阳，“12”的方向即为北方。但要记住，如果在下午则应该按24小时计时法计算，如下午4点，就要按16点计算。北方一旦确定，其它方向就一目了然了）获得具体方位信息，回到驻扎地等待会合，向当地居民求助。52 2）食物中毒应对措施：立即停止食用可疑食品；饮水，立即喝下大量洁净水，稀释毒素；催吐，用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出；用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断；出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将中毒病人送往附近医院救治；不要轻易给病人服用止泻药，以免贻误病情3）虫蛇咬应对措施：在野外如被毒蛇咬伤，患者会出现出血、局部红肿和疼痛等症状，严重时几小时内就会死亡。这时要迅速用布条、手帕、领带等将伤口上部扎紧，以防止蛇毒扩散，然后用消过毒的刀在伤口处划开一个长1厘米、深0.5厘米左右的刀口，用嘴将毒液吸出。如口腔粘膜没有损伤，其消化液可起到中和作用，所以不必担心中毒。被昆虫叮咬或蜇伤时，用冰或凉水冷敷后，在伤口处涂抹氨水。如果被蜜蜂蜇了，用镊子等将刺拔出后再涂抹氨水或牛奶。4）发热昏厥应对措施：注意避免体力消耗过大；多喝含有盐的水或饮料；应尽快将患者移至阴凉处躺下。喂其一些凉开水，最好在水中加盐饮用每公斤水约一茶匙盐；若患者已失去意识，应让其在阴凉处充分休息直至症状减轻。5）身体外伤应对措施：脚磨破:52 穿与脚磨合惯了的鞋、吸汗的棉袜子；在容易磨出水泡的地方事先贴一块“创可贴”；一旦磨出水泡，先用消过毒的缝衣针在水泡表面刺个洞，挤出液体，然后用碘酒、酒精等消毒药水涂抹创口及周围，最后用干净的纱布包好。应付抽筋：拉引患处肌肉，并轻轻按摩；补充水分及盐分，休息直到患处感觉舒适为止。外伤出血：在野外备餐时如被刀等利器割伤，可用干净水冲洗，然后用手巾等包住。轻微出血可采用压止血法，一小时过后每隔10分钟左右要松开一下，以保障血液循骨折：骨折或脱臼时，用夹板固定后再用冰冷敷。从大树或岩石上摔下来伤到脊椎时，将患者放在平坦而坚固的担架上固定，不让身子晃动，然后送往医院。附件七：财务管理为加强和规范财务的收支管理，使公益活动的财务透明化，提高团队的自治能力，确保各项资金的合理使用，使帐目清晰、明了，收入支出有据可寻，根据财务部门的有关规定，结合本队的实际情况，特制定本制度。▲财务管理基本原则节约原则全体成员必须树立节俭意识，做到勤俭节约，并有计划合理地利用团队每一分钱。严格原则闽西52 行制定严格的财务制度，设立财务专员，负责管理收付资金。同时每队设立统一的帐册，记录团队的财务收支情况。透明化原则团队所有收支账目向全体成员公开，每天晚上由财务专员公布当天财务情况。队长负总责各类资金开支实行队长审批制度。▲财务专门管理人员：会计、出纳各一名▲闽西行收支管理规定1、项目资金由项目负责人保管。主要用于西部行各项开支（餐费除外）。2、严格执行财务制度，坚持管帐不管钱（会计），管钱不管帐（出纳），做到相互监督制约。3、因对外发生的收取款项，应向付款方开具票据，票据由出纳保管。票据使用时由经手人到出纳处领用。4、现金支出由专员负责，报销人在领用时必须在支出单上签字。每一项支出和收入都必须要发票等相关的证明。5、按规定留存现金备用金，不得从此现金收入中直接支付。6、购入或赞助的公共物品需妥善保管，会计人员除按常规支出作帐外，还要标明其品种、数量、规格、价格等，由于个人原因导致的损失由个人负责。7、出纳与会计每天进行财务核对▲闽西行财务人员管理规定队长的主要工作职责：全面负责财务工作，主要核审发票是否属实，是否符合规定，如属实则签字报销52 会计的主要工作职责（一）按照国家会计制度的规定，记帐、复帐、报帐做到手续完备，数字准确，帐目清楚，简明扼要地注明资金用途。（二）妥善保管会计凭证、会计帐簿其他会计资料，发票分类管理、粘贴，在每张发票均要注明“××活动支出情况”。（三）必须谨慎及时地进行财务工作，及时作总结，结出账面余额，并做到账面整洁、帐务清楚、帐实相符。（四）每晚定时向全队汇报当日的财务情况。出纳的主要工作职责（一）认真执行现金管理制度。（二）在对外开具票据时，应按照规定的时限、顺序、逐栏、全部联次一次性如实开具，并严格依票据序号顺序使用，不得涂改、挖补、撕毁，同时在收据联加盖社团财务章。（三）对填错的废票，各联应注明作废或加盖作废戳记，保存备查。（四）配合会计做好各种帐务处理。▲闽西行报销管理规定（一）报销流程图52 第一种情况：报销人先垫付取得发票→队长核审签字→出纳兑现签字→发票交给会计保管入帐第二种情况：报销人打借条预支→队长核审签字→出纳支付现金、保管借条→项目结束后结算实际费用（二）报销流程各环节职责1．报销人⑴、保证所报销费用均属本人因公发生，不得代替他人报销；⑵、报销及时，原则上当天发生的费用当天报销，最长不应超过两天；⑶、正确填写支出，准确计算报销金额；2．出纳⑴、审核报销单各要素是否按照相关规定填写，附件及审批手续齐全；(2)、审核报销金额计算准确，将支出单和票据粘贴在一起，并注明所报销项目名称3．队长⑴、审查费用类型及金额真实性和合理性；⑵、审查报销单审批手续齐全；(3)、确认合理后签字4．会计（1）、审核报销单各项目是否按照规定正确填写；（2）、审核审批手续齐全；（3）、审核报销金额计算准确；（4）、审核费用的真实性；52 附件八：闽西调研报告调研时间：2010-4-4参加人员：闽西行队员(22人)；当地学校老师（2人），学生（6人），乡政府工作人员(1人).调研地点：湘店乡所属各村（包括一个自然村）调研内容：当地经济、教育等诸方面。调研结果:经济方面：经济来源主要依赖于外出务工、经商和务农。出外务工者以青壮年为主，务农以留守老人为主，当地家庭基本都能够负担起孩子的上学费用。儿童方面（以留守儿童为主）：1、性格当地孩子的性格与家庭教育、家庭条件有很大关系，留守儿童中内向性格偏多，有一小部分甚至自闭或者逆反倾向严重。2、孩子普遍存在上课表现不积极现象，课堂气氛不活跃3、视野面多数孩子都有外出的机会，一般都是在假期随父母到父母打工的地方去；少数没有出过远门，对外面世界一无所知。但对外界的向往无一例外的存在于孩子中间4、与家长关系孩子与家长有交流，方式以家长询问为主（主要是学习成绩），缺乏互动交流。留守儿童则以跟父母通电话为主的方式交流，但效果并不好。52 5、兴趣爱好爱看电视（或者是玩电脑），其次是看课外书（最喜欢科普类、漫画）。值得注意的一点是除个别爱好广泛外，大部分孩子兴趣爱好单一。6、家长存在一定的重男轻女现象，但是在受教育方面是男孩女孩都支持。7、留守儿童跟爷爷、奶奶在一块，很多过于娇惯，这导致他们缺乏感激心理，认为所得理所当然。8、弱势科目英语，其次是乡土课程（当地开设的特色科目，内容以了解当地为主）。教育方面：1、家庭教育家庭教育状况很差，家长只重视孩子成绩现象严重，少有关心孩子其他方面的发展（尤其是心理方面），没有针对孩子的不良行为或者倾向提出解决的办法（不排除部分在此方面做得好的家庭）；有不少家庭存在体罚思想；家长有把孩子托付给学校的思想，对家庭教育未能足够重视。2、学校教育（1）硬件设施良好，有的学校有专门是实验室，有一定数量的仪器设备，但问题在于缺乏专门教师导致设施难以利用；（2）图书缺乏，书目多陈旧，很难引起孩子的读书兴趣，这也导致孩子们课外知识严重缺乏；（3）缺乏教师，在湘湖小学全校只有11名教师，七里小学仅有3名老师。且老师都是当地人，大都身兼数职，专业性不强。52 （4）开有校本课程《红色土地》，目的是让孩子了解家乡的风土人情，但是学习过程中未能与当地文化结合起来，缺少实地了解。（5）国家免费图书的循环使用使孩子不能在书上做笔记和标识，这导致了孩子的学习效果不很理想。（6）英语教学死板，学生学习英语热情很低，学生普遍存在不会说，不会写，听不懂的问题。政策感受：支持国家现行教育政策。首先，教学硬件设施落实较好，实验设备等方面都能够给予一定的支持；其次，费用减免政策使家庭教育上的支出大大减少，辍学率很低。当地对我们支教活动的看法和建议：看法：从老师到家长孩子都普遍支持我们的调研、支教活动。建议（各村不同）：尧山村：（1）让我们重视孩子课外知识的学习，拓宽阅读面。（2）提高孩子的口语交际能力，引导孩子学会表达。（3）激发孩子的活泼性其他村：主要是想让我们为孩子辅导功课，在学习上给予帮助。附件九：关于对留守儿童开展心理辅导的建议52 随着我国城市化速度的加快,农村劳动力向城市转移的速度在加快,在增加农村农民收入的同时,我们也注意到产生了一些问题,如对留守儿童的关注在减少,最多就是打个电话询问成绩,缺乏其他方面的互动交流,从而导致留守儿童或多或少产生一些心理问题,而在学校方面也很少开展心理辅导,或者说是没有运用正确的辅导方式.对于这些心理问题如果不能及时给予疏导,必然会影响他们那瘦小的心灵,给他们的成长造成极为不利的影响.因此我们有必要开展针对他们的心理辅导.以促进他们身心的健康成长.辅导人的培训方面:1通过队员的自身学习掌握一些基本的心理知识,2与心理与健康服务中心联系,让他们教我们一些常见心理问题的解决方式辅导对象:1可以询问当地的老师,对老师认为有心理问题的学生展开心理辅导,要注意让老师保密.2在支教的过程中,细心观察,对于那些不活跃;或者总是苦眉愁脸;一个人默默的坐在座位上,不和其他同学交流的学生,开展心理辅导辅导途径:1通过谈心,让他们减少对我们的敌对性,从而让他们讲出自己的心里话,一般来说把一些不开心的事讲出来,差不多就可以减少一些心理压力.从照顾他们的角度考虑,最好是选择一个人少的地方开展心理辅导,52 2和他们的家长联系,告知他们一些正确的对待孩子的方法,尽量让他们在关注工作之余,更多的关注一下自己的孩子.毕竟孩子是他们的希望,如果孩子的一些问题没有处理好,他们赚再多的钱也是无用的.3可以在上课的时候给他们介绍一些心理知识,使他们能处理一些常见的心理问题,如压力大,和同学的关系不好等,而不使他们产生自暴自弃的行为.后期辅导:在我们离开之后可以和他们继续保持联系,同时鼓励他们把在生活中遇到的一些自己无法解决的心理上的困惑通过写信告知我们,我们再采取相应措施,使之能得到合理的解决52'