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'读书文化月系列活动策划书<一>、活动名称：读书文化月系列活动<二>、活动背景：1616年4月23日，世界文豪塞万提斯、莎士比亚逝世。为对文学大师们对推动人类社会的文化进步所做出的伟大贡献表示感谢和尊重，1995年，联合国科教文组织把每年的4月23日确定为“世界图书与版权日”（又称“世界读书日”）（全称为World Book and Copyright Day），提出“让世界上每一个角落的每一个人都能读到书，让读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。读书提高心性，学习成就生活”。 此后每年的4月23日，在世界的五大洲，在不同语言的国度里，人们不约而同地做着同样的事情——读书，“世界读书日”也成为全世界读书人共同的节日。为了丰富校园文化生活，形成书香校园的良好氛围，图书馆将在2014年4月23日第19个“世界读书日”来临之际发起甘肃农业大学图书馆第二届世界读书日读书活动月活动 。<三>、活动目的：（一）   弘扬优秀的读书传统，广泛传播读书的理念，兴起读书的学习热潮，营造浓郁的读书氛围，促进同学们的学习兴趣，提升同学们的综合素质，塑造品味高雅的校园文化，为进一步丰富校园文化建设，创建学习型学校，展现大学生的精神面貌，培养大学生的审美情趣，增强大学生的文化底蕴。 （二） 提高学生文化素质，加强学校学院学风建设，培养学生创新能力，，组织和引导全校大学生在读书中学会思考，感悟人生，享受生活，开拓视野。 努力为大学生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，让大学生进一步认识图书馆的信息、教育和服务职能作用，从而推动学校图书馆建设和发展。 （三） 充分利用图书馆文化环境，广泛吸收优秀文化，对学生产生潜移默化的积极影响，推动我校学生文化素质教育工作的开展，提高学校的文化品位，形成浓郁的人文与科学氛围；在读书活动中加强社会实践和科学实践，使大学生在知识、能力和素养方面得到协调发展。<四>、活动时间：2014年4月8日至6月<五>、活动对象：甘肃农业大学全体学生<六>、活动负责单位：甘肃农业大学图书馆禾稼读者俱乐部<七>、活动前期准备：(4月9日-25日)： 1．宣传：a.邀请各学院，学生社团联合会，校广播站，农大青年，通讯社共同为本次活动做网络宣传； b.联系各公寓管理人员就本次活动做以说明，以取得其同意并制作小型板报在各公寓张贴进行宣传。c.做关于此次活动的宣传海报，在礼堂门前对活动利用展板进行宣传和说明； d.  准备活动宣传横幅（横幅内容：争做读书达人，让书香溢满西工）； e. 打印活动所需调查问卷及发放读书调查问卷；f.准备活动播放的电影。 2.注意事项：1、安排专门的工作人员及时检查展板和各公寓楼宣传海报，防止有人恶意损毁； <八>、活动内容：活动一：开幕式 及主题“阅读，请到图书馆”千人签名活动在校道一侧挂上“阅读，请到图书馆”横幅，希望全校学生积极利用图书馆，利用好图书，形成热爱读书的好习惯，共享阅读的快乐。（一）活动前期准备：1、12号前准备好横幅2条（一条开幕式，一条用于签名，两条为读书月口号）2、＃＃向外发出邀请函，邀请校党委，校团委、及各学院领导和学生会主席，各学生组织负责人，并于14号确定出席人数名单（特别是领导出席人数名单，需请领导致辞）。3、13号前确定开幕式主持人人选，＃＃13号前编写好主持人台词、会长发言稿，并打印好开幕式流程表3份。4、13号前，＃＃需购买好开幕式当天所需物品，（物品清单：矿泉水5箱，制作好嘉宾牌）。5、14号之前确定音响设备。6、14 号晚上召开部门大会，动员全体工作人员，做好分工安排，强调注意事项。（二）活动开展 1.开幕式前15号早上九点半，全体人员集合，将所有开幕式所需物品拿到＃＃。2．＃＃负责会场布置工作，九点前完成会场的布置（包括主席台的布置，演讲台的布置，嘉宾及观众台的布置，并放好嘉宾牌，饮用水，横幅的拉挂）3． 会场布置好后，九点开始，＃＃负责领导、嘉宾的迎接工作，＃＃协助，＃＃负责校内领导嘉宾的迎接及入座，＃＃负责外校嘉宾的迎接及入座。4．主持人提前于主席台一端等待开幕式开始 。5. ＃＃需负责邀请嘉宾的出席工作，如果有嘉宾九点二十五分还未到场的，必须打电话请其尽快出席。6. 当所有准备工作完成，嘉宾都入座之后，九点三十分，开幕式开始（三）正式开始： 1． 主持人宣布开幕式开始，宣布开幕式流程，介绍到场领导，嘉宾2． 领导致辞3． 图书馆主任介绍读书月活动情况，内容，并宣布读书月系列活动开始4．主持人宣布开幕式启动仪式结束，进入下一环节 5． 签名活动6．合影7．开幕式结束8．   领导、嘉宾进退场活动流程 布置会场→领导、嘉宾等参会人员入场→主持人宣布开幕式开始→介绍领导、嘉宾→领导致辞→图书馆主任发言→会长发言→参观展览→签名活动→合影→开幕式结束，退场→ 欢送嘉宾（四）活动结束：1、＃＃做好领导、嘉宾欢送工作 2、 ＃＃协调各部门清理会场，音响设备交还  注：1、 开幕式进行过程中，除需招待领导、嘉宾的干事之外，其他人需坐于观众席，如果没位子，则站于观众席后面 2、 开幕式过程中， ＃＃需做好会场的秩序工作，确保无重大事故发生 3、 活动摄影及合影由＃＃安排 4、＃＃负责参会人员名单确认，嘉宾牌制作 。5、＃＃负责主持人台词、会长发言稿编写6、＃＃负责嘉宾邀请，嘉宾迎接，嘉宾欢送，嘉宾接待7、＃＃负责横幅制作，开幕式物品准备，会场布置，会场清理。（五）经费预算 横幅——200元    打印费——12元  不可预知费用——100元 共计：312元 （六）应急准备： 1、 开幕式开始之前，需＃＃及＃＃二人负责多媒体的调试工作，以备不时之需 。2、 若场地临时出现问题，则开幕式地点改为＃＃，由＃＃通知嘉宾更换场地. 改在＃＃后，开幕式流程基本不变。活动二：读书风采展览及好书推介活动目的：通过照片的展览，为读书月 “享受阅读，畅游书海”这一主题在全院营造良好的阅读氛围，以照片的形式引导同学们多阅读。展览时间： 4月17日9:00-17:50展览对象： 全校师生 展览地点：礼堂门前主办单位： 禾稼读者俱乐部活动负责人： 郜渊昌，赵爱军，李玉瑞，秦瑞华，何香等活动准备阶段：1.13号之前采集照片及处理细节。2.14号前选择好展览的照片（50张），确定冲印尺寸 15号前冲印好照片，15号晚上所有展览照片统一放置在办公室 。3.胶带2卷，绳子8米，14号前备好（如果物品借得不齐，则统一购买）。 4.编辑部编写展览内容介绍，打印出来，贴于展板上，14号前完成  5．确定展览期间照片看管及回收人员名单，采用轮班制，确定名单。6．16号晚上活动参与人员开会，负责人安排工作。展览阶段：一、17号早上8点半，活动负责小组集合，于礼堂门前拉好展览位置，挂好画板，贴好照片，九点前完成 二、10:30由会长陪同，引导领导、主任、老师、嘉宾参观展览照片 注：1. 当值同学需关注当天天气情况，若有意外，推迟一天举行。2.当值同学需不时到现场检查好展览情况，如有观众损坏行为需制止，如果照片、画板有损坏情况需向负责人通报，并将损坏的照片、画板下架 。3. 如果展览过程下雨，则当值同学需尽快将照片、画板提前下架，放置于办公室。展览后续阶段：1、下午17:50，当天当值同学将照片下架及收好，统一放置在办公室，交由办公室管理。注意画板及照片的保护 。2将绳子清除好，力求不留下垃圾。归还展板。 活动 预算：照片  50张*0.5元=25元  绳子24元不可预知预算  20 共69元 （三）读书文化月及征文活动一．活动目的：1．让广大同学能够会读书、读好书；2．让广大同学明确自己的学习目的，明确自己的未来，提高学习的积极性；3．借此机会了解同学们对生活的态度及与人交往的想法，了解同学们情感的起伏与变化，用不同的方式诉说心里话。二．主办单位：甘肃农业大学图书馆三．活动对象：甘肃农业大学在校本科学生四．活动时间：即日起开始征稿，截稿日期为4月30日五．活动流程：-前期工作-1．宣传2．投稿3.作品收集与整理-中期工作-1.编辑组统稿2.初次评稿-后期工作-1.图书馆采编组评稿组选取优秀作品2.公示结果3.获奖作品颁发荣誉证书 一．活动主题及活动规则、要求：1.“逐梦”2.“我的大学，我的青春”3.“我最喜欢的一本书”（或“读书心得”）——活动规则要求1.围绕上面3个主题（任选其一）自拟题目，文体不限；要有文采，有新意与真情实感（不少于800字）。2.参加征文的同学需交自己的原创作品，如发现是抄袭将会取消参赛资格七．奖项设置：最终将会评出一等奖（1名）、二等奖（3名）、三等奖（5名）颁发荣誉证书并推荐到风帆文学社《逝水》及各学院杂志上发表。八．报名方式：参赛作品写好后（打印稿均可）交到禾稼读者俱乐部（图书馆三楼办公室）或发至邮箱1605033725@qq.com（四）大学生课外阅读情况问卷调查活动目的： 通过对全校同学课外阅读情况的问卷调查，为图书馆整体掌握全校同学的阅读方向提供参考，为进一步丰富校园文化建设，创建学习型学校做参考。 调查范围及对象： 甘肃农业大学全体同学活动时间：4月19日-4月20日  活动参与人员及分工： 组长：问卷设计及分析：陈丽雪 池嘉鸿 刘小英问卷发放及收集：秘书部同学 执笔人：陈丽雪 编辑部同学宣传：网络部同学 活动进程及安排： 准备阶段： 确定调查主题，进行人员分工，初步确定调查范围及方式（4月15日前完成，人员分工安排表上交决策部备案）。编辑部编写宣传板宣传稿交由网络部，4月16日前完成，网络部于4月19日前完成宣传板出版工作。设计及发放问卷： 4月17日前完成问卷设计，4月18日完成问卷打印，问卷总数为300份，若问题较少，则单面打印，若问题较多，则双面打印，另外打印三百份被调查人联系方式单条（抽奖用），附于调查问卷上。4月19日至20日中午12:00-13:00，下午17:00-18:30，秘书部于第六饭堂门口摆摊发放问卷及收集填好的问卷，被调查人联系方式单条接下投入备好的小箱子里，问卷统一收好。（工作时间结束时，问卷交给陈丽雪，联系单条交由谭俏平保管）注意：若问卷回收率不及50%，则于宣传板上粘贴说明，请未回收问卷的同学将问卷交到俱乐部办公室，截止时间4月21日晚19:00。  分析阶段： （1）4月21日晚21:15所有活动参与人员到办公室开会，将问卷集合，同时将抽奖用联系单条整理好，准备于总结大会上抽奖。会议内容为活动阶段总结，分析阶段人员安排。  （2）秘书部将汇总的问卷于23日前进行数据整理，23日晚21:00前交给陈丽雪。（3）陈丽雪 池嘉鸿 刘小英及编辑部同学于27日前根据所得数据，形成一点理论，对本次活动形成系统的总结成文。 （4）陈丽雪及编辑部同学依据前三阶段的成果确立报告内容及行文方式，由陈丽雪担任总执笔，于5月2日前完成调查报告。（5）调查报告完成后，于5月3日上交一份给图书馆，请图书馆主任投稿到校图书馆报纸，一份交给网络部发布到海浪bbs上及俱乐部百度空间上。资料获取方式： 问卷调查，背景资料由网络及书刊杂志获得。预期效果： 预期在2-3周内，对我院大学生课外阅读情况进行详细调查，对整个大学生课外阅读情况有所掌握，希望得出自己的结论，并能对其进行论证及分析。组织方式： 组长负责联络成员及进行分工，定时召开会议，组员民主进行讨论，分工合作，主要通过会议进行沟通。 经费预算： 宣传板 15元  问卷及联系单条 40元 后续各花费 5元 总计：60元 （二）中期具体安排（4月26日-5月15日）： 一、四月，书香满园（4月26日-30日） 1、回收读书调查问卷            2、统计调查问卷的结果    3、公布读书调查问卷的结果 （五）“读书·励志”主题电影展播（4月19日-5月12日）挑选展示历史进程的有极高人文内涵的电影进行放映。让同学在看电影的过程中，不仅欣赏了影片本身的精彩镜头，更对相关历史背景、文化底蕴有更深层次的了解和把握。活动安排：1、4月13日-14日 张贴海报，通知活动时间地点2、4月15日 准备活动用电影   3、4月17日 申请教室          4、4月21日  播放电影           5、5月23日  总结活动活动执行安排（具体的人事安排）活动背景：这几年来，党中央提出全民读书的号召，国务院总理温家宝也特别指出了全国人民应该多读书、精读书，通过读书提高全国人民的总体综合素质的口号。但是在如今的社会特别是校园里面，大部分的学生对于一些国内外名著并不了解，现在的社会科学技术发展迅速，也借着广大学生对影片的一往情深，我们通过把学生的兴趣与数字化联系起来，通过观看电影来把一本书的知识传授给学生。活动目的 ：我们此次观看的电影都是一些由国内外名著改编而成的影片，我们通过这影片赏析，可以使学生用除阅读之外的另一种方式来吸收一本书的内涵，充实精神境界活动意义：我们不但可以达到使得学生对一本好书的大概理解，而且我们活动所走的过程是完全超越传统的眼对书阅读模式，从而我们不仅把一本好书推荐给广大的学生，在很大的程度上我们也丰富了校园的气氛。活动开展形式：名著电影放映 活动主办单位：活动承办单位：活动时间：2010年4月11日19：30~21：30           2010年4月18日19：30~21：30           2010年4月25日19：30~21：30 活动对象： 活动地点：电教室101（初定） 活动内容：（1）影片性质：由国内或国外的名著改编而成，原著俱有较高的思想性或文学性，内容健康向上，2）影片名称：《傲慢与偏见》、《雾都孤儿》、《圣诞颂歌》   （3）影片内容：活动开展：（一）准备阶段：   A.由＃＃编写影片的简介，改编原著的介绍及读者对原著的评价，制作成海报（3月20日前完成，由＃＃负责），每部电影两张，规格为普通报纸大小，要求图文并茂，于每场影片放映前两天张贴在教学楼大门前及食堂门口前  B.做好场地的申请，申请书由＃＃编写，于3月23日前交由会长提交团委申请。申请需于3月20日完成  C.活动宣传统一集合于活动月的宣传中 D.内务部确定影片放映当天到场负责秩序干事名单（每场＃＃人），确定每部影片放映当天负责人（一名，总负责当天放映活动的纪律，秩序）3月30日提交人员安排名单到策划部处及会长处，策划部备案，会长提交团委备案。 E.准备手电筒四根（干电池需满电） （二）.举办阶段： A.在影片开始上映半小时前全体部长、干事必须到场，影片负责人做好影片的拷贝工作和短时间放映校验。(在影片上映10分钟前完成)（影片源文件到＃＃处拷贝） B.在上映15分钟前，两名干事做好迎导工作（包括带领来观看影片而未知地方的学生进入教室），人员分配由负责人具体执行。 C．四位当天负责现场秩序的干事分别坐于教室四角，拿好手电筒  D. 影片放映前10分钟负责人告知现场观众影片即将放映，请观众保持现场秩序与安静，门口只留两位迎导干事，其他人员入座 活动开展：E. 影片放映前一分钟，负责人宣布影片放映，禁止其他观众入场，所有人员入座，提请观众勿来回走动及大声说话，两位引导干事关好教室的门。关灯 放映影片 （三）后续阶段：  A.影片结束时，负责人开灯，宣布影片结束，感谢观众到场观看，请观众有序退场，四位负责干事引导观众退场。 B．在观看者散场完毕后，全体到场的部门成员留下，必须快速做好教室的卫生工作，关闭好电教室的窗户，力保不要留下一片纸屑和其它有碍教室卫生的垃圾。 C．在完成所有有关活动的工作后，活动负责人通知好电教室的管理人员，做好电教室所有关闭。注：A放映过程如遇停电，四位负责干事需当即打开手电筒，为观众照明，并请观众镇静，引导观众有序退场，并致歉。放映过程如遇观众有事退场，需引导观众退场，并尽量不影响其他观众的观看。B 人员安排由内务部负责，要求安排到位，被安排到工作的干事需尽量服从活动经费预算：15元（两张海报，手电筒由部门干事负责借用） 活动参与人员：活动流程：活动负责人到场（找电教室管理人员开门，40分钟前）→开电脑、影片负责人做好影片的下载工作（30分钟前做好）→外联部开始“站岗”做好引导工作（15分钟前开始至影片开始上映）→观众入场→影片上映→上映完毕、观看者散场（全体读俱成员留下）→影片负责人做好影片的删除，完后后关闭电脑→活动负责人分配人员做好教室的卫生工作和窗户关闭→完成所有工作→ 活动负责人找电教室管理人员关闭教室门→活动结束活动负责人：冯世泽 影片负责人：池嘉鸿1） 教室申请：＃＃（＃＃）   （六）百科知识你问我答现场挑战赛 比赛目的：丰富同学们的百科知识。感受知识的魅力。比赛时间：2014年4月15日至30日比赛地点：待定参与对象：参赛人员随机分代表队，每个代表队5人活动流程：活动分为五个环节，每个环节单独计分，最后总分评定最终成绩。环节一：名著接龙“名人激励我前进”之读名人传记   目的：了解名人，走进名人，学习名人与别人分享名人的故事，认识了名人，就能崇敬名人，进而学习名人，争做有成就的人，做对社会有益的人。 每组出三位选手，围坐成一个圆圈，由主持人首先说出一部名著的名称，并指定任意一名参赛选手回答该名著的作者或主要人物（两个以上），然后再由其说出一部名著，交由他右手的人回答，以此类推，直到还剩下最后一个人为止。注意事项：为了防止出题者所说的书名过于怪异和偏门，裁判团对试题有效性有裁判权。 得分机制：第一名5分，第二名3分，第三名1分环节二：知识抢答古诗名句、名言名句等经典语句：给出古诗名句的上一句或下一句，抢答回答下一句或上一句。 （20道题，每道题5分，每道题作答时间为1分钟，共20分钟） 环节三：我爱记单词每组人分为两部分，一部分负责比划，一部分负责猜，比划和猜的具体人数不限制，由每组的5名参赛选手自由分配。比赛开始时，屏幕后会列出英语单词，猜的选手背对屏幕，比划的人看到单词后靠肢体语言来描述该单词，比划过程中不允许发出声音。每队5分钟，不会的词可以过。注意事项：裁判团注意场上纪律，观众有违规行为要给该队惩罚，具体是如果该队回答是受到了观众提示，将该次回答作废。得分机制：猜对一词得一分环节四：判断对错题由主持人念题目，题目为判断题，每队选一人来对答。问答时间是一分钟。最后，统计各队在一分钟之内回答正确的数目。注意事项：选手必须等主持人把问题念完才能回答得分机制：第一名5分，第二名3分，第三名1分环节五：终极pk场景还原每队根据屏幕上出现的一组词来还原一个想象的场景，越生动越好，然后由评委打分。 得分机制：打分之后去掉一个最高，去掉一个最低分，然后取平均分。活动器材：音响设备一套，五个讲桌，五个用于抢答的牌子，若干打印资料，15个左右的凳子嘉宾设置：7位评委（裁判团），学生干部数名，主持人。奖项设置：一等奖一名，二等奖两名，三等奖两名，发予集体奖品，并有裁判团根据选手表现评选优秀选手5名，为其颁发校级证书及奖品。活动负责：一切活动细则最终解释权归图书馆所有。注：决赛（决赛具体流程及题目需根据初赛结果情况而定，故决赛策划延后） （七）世界读书日系列活动之读书排行榜具体办法：1.我馆将根据读者在活动月（14年4月9日—14年5月19日）内的借书册数评出前100名，颁发“优秀读者”荣誉证书欢迎广大读者参加。 2. 在图书馆对颁奖名单张榜公布。（八）电子阅览室免费开放电子阅览室免费开放一周（4.9—4.16） 时间段为早晨9:00—11：00，下午13:00—15；00。上机限2个小时。（九）微电影拍摄 （十）书画展（十一）图书角（十二）图书展销<十>、经费预算奖品种类数量单价（元）用途1个读书文化月知识竞赛一等奖2个读书文化月知识竞赛二等奖2对读书文化月知识竞赛三等奖笔记本+碳素笔15套读书文化月活动优秀个人奖宣传条幅1条读书文化月宣传工作证书25张选手获奖证书以及组织奖证书调查问卷 文活动奖品  总计矿泉水 <十一>、备注： 此次活动为禾稼读者俱乐部配合校图书馆策划举办的的读书文化月特色系列活动，得到学校的大力支持和高度关注，希望各学院在活动过程中能给予尽可能的帮助，我们要众志成城，让此次活动在甘肃农业大学一鸣惊人，成为我校未来的一项标志性活动延续下去。望各学院在近期工作中以该活动为侧重点，加强宣传，，互帮互助，努力将活动办好。预祝甘肃农业大学读书文化月系列活动圆满成功！<十二>、附录附录一：展板内容 ：（一）：4月11日展板内容： （1）宣传整体活动背景及目的； （2）活动具体的内容； （3）活动详细时间安排； （4） 征文活动的主题 （5） 投稿时间和方式 （二）：4月15日展板内容： （1） 读书问卷调查结果通知 （2） 征文获奖情况公示 （3）优秀作品展示 （三）：5月27日展板内容： 为什么看过的书总是遗忘，似乎毫无所获？      为什么和同学讨论过的书，总能让你刻骨铭心呢？      ……………      是啊，为什么呢？       读者协会于4月份举行“品书赏影”活动。一系列的互动活动为您和他人交流，探讨搭建了平台。您可以对《阿甘正传》进行评说。我们真诚欢迎你来评赏。时间：3月23号地点：图书馆报告厅 附录二：问卷调查表： 亲爱的同学： 您好！为更好地了解大家有关读书的一些情况，我们特设计了这份调查问卷，希望您能够配合我们，让农大图书馆为您提供更优质的服务。请根据您的实际情况，如实填写调查问卷。 1.您喜欢读书么？   A、非常喜欢B、喜欢C、一般D、厌烦                                    2.您了解学校举办的读书月活动么？   A、了解   B、不了解     3.从学生的角度讲你觉得这个活动对你的学习有效果没？A、非常有效果 B、一般 C、没感觉 4.您对读书月的开展形式是否满意？         A、满意   B、不满意   C、不了解5.遇到你喜欢的书，你会：A、一个人反复阅读   B、介绍给别人 C、受到灵感冲击自己写作 6.你认为读书最大的乐趣在于：  A、丰富个人阅历   B、学习语言操纵能力   C、在他人面前炫耀  7.你读课外书的主要目的：  A、享受   B、学习知识   C、消磨时间 D、受到灵感冲击自己写作    6.你认为读书最大的乐趣在于：  A、丰富个人阅历   B、学习语言操纵能力  C、在他人面前炫耀   7.你读课外书的主要目的：  A、享受   B、学习知识   C、消磨时间   8.你选择“好书”的标准是什么:   A.公认的经典.有思想内涵的书   B.只要是自己喜欢的      C.销售量高的书 9.你最常用的阅读方式是哪一种:  A. 比较喜欢传统的书本阅读     B.看杂志报纸，快速浏览 C.网上阅读 10.你喜欢怎样的读书环境: A.图书馆、阅览室     B.教室    C.宿舍 11.你对大学生课外阅读的态度是:  A.应该多读书    B.读不读都一样  C.读那么多没用,各种考试通不过还是白搭 12.你喜欢参加什么形式的读书月活动: A. 读书讲座  B.主题读书  C.征文比赛  D.书画比赛  E.优秀图书推荐13．你对图书馆有什么建议？答：附录三：具体活动时间表 时间 地点活动名称负责人 备注负责人4月26日 在教学楼附近拉活动宣传横幅； 出活动宣传板发放读书调查问卷送至各公寓  出征文活动宣传板准备“读书·励志”主题电影展播所用电影 统计调查问卷的结果 公布读书调查问卷的结果 整理稿件；评定一、二、三、等奖申请教室，播放电影     八、后期安排：1、展示活动成果；   2、总结活动中出现的一些问题在以后的工作中尽量改进；  3、评定工作人员在活动中的表现，表扬优秀的，指出存在问题的，让其在以后的工作中发扬积极方面，改进不完善的方面。比赛过程：记录分数与统计结果（秘书部） （6）决赛奖品的购买 ：（内务部九 比赛流程： （一）主持人开场白，讲明规则（5—10分钟）（二）.内容：（题目附后） 4．: 主观题1道，50分，约10分钟） 评分标准：评分标准： 十．注意事项 （1）为避免冷场，主持人要协调好现场气氛，同时确保观众出席率高。 （2）建议最好每个队伍，组织一个加油团。 决赛（决赛具体流程及题目需根据初赛结果情况而定，故决赛策划延后报名人数决 定）进行决赛。 十．注意事项  （1）为避免冷场，主持人要协调好现场气氛，同时确保观众出席率高。 （2）建议最好每个队伍，组织一个加油团。  (2)给一系列作者，例如：冰心、老舍、巴金等，询问参赛者，一些作者资料、作品以及作品内容等，自由选择。选择三组作者人物，每道题十分，总共30分 (3)经典故事人物模仿：参赛小组在经典文学书、故事、小说等选择一位经典人物、片段、故事模仿。该部分，是任意选择，事先准备。 '