《幼时记趣》阅读练习汇编(含答案).doc 14页

'《幼时记趣》阅读练习汇编（含答案）一余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚁成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。7．下列加点词意思相同的一项是（    ）A．必细察其纹理     必先苦其心志  B．以虫蚁为兽      扶苏以数谏故C．舌一吐而二虫尽为所吞       公输盘为楚造云梯之械D．驱之别院                   盖追先帝之殊遇8．用讲述大意的方法解释下列句子中加点的成语。A．神游其中，怡然自得                                   B．忽有庞然大物拔山倒树而来                                   9．翻译文中画线的句子。译文：                                                            10．能体现本文主旨的词语是（    ）A．明察秋毫   B．物外之趣    C．怡然称快11．一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？答:                                                                                     7．A(A代它B把；因为。c被；给。D代它；的。)  8．①怡然自得：形容高兴而满足的样子。②庞然大物：指高大的东西。也用来形容外表强工团大实际却很脆弱的东西。  14 9．抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。  10．B  11．①童年的“我”，对新鲜事物充满了好奇心。②“我”善于观察和发现，具有丰富的联想和想象力。二阅读下面两段文言文，完成18～21题。(18分)[甲]孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑日：“孰为汝多知乎?”               (选自《两小儿辩日》)[乙] 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。18．下列加点字注音错误的一项是(2分)   (     )A．盘盂(yū)      B．探汤(tāng)        C．鹤唳(lì)       D．怡然(yí)19．解释下列句中加点的词。(4分)(1)日始出时去人近（       ）(2)故时有物外之趣（        ）(3)日初出沧沧凉凉（       ）(4)项为之强      （        ）20．翻译句子。(6分)(1)孰为汝多知乎?        译文：                                              (2)私拟作群鹤舞于空中。 译文：                                              21．[甲][乙]两段文字均表现了儿童的聪明智慧，但各有侧重。甲段通过对话表现了儿童的——特征，乙段则通过描写表现了儿童的——特征。你欣赏这两则材料中儿童的表现吗?请简要说说你的理由。(6分)答:                                                                              14 18．A(2分) 19．(1)去：距离(2)故：所以 (3)苍苍凉凉：形容清凉的感觉。 (4)强：通“僵”，僵硬的意思。(以上每小题1分，共4分)20．(1)谁说你见多识广呢?(或：谁说你很智慧呢?谁说你很聪明呢?) (2)(我)心里把它们比作群鹤在空中飞舞。 (以上每小题3分，共6分。“孰、汝、知、私、拟”等几个词要落实好，能将句子意思表达清楚准确，可得满分。如个别重点词落实不好，表意不够清楚、完整，酌情扣1～2分。翻译的句子与原意相差甚远的．不给分。)21．探求事理独立思考，大胆质疑凝神观察，大胆想象，富有好奇心 示例；欣赏第一则材料中儿童的表现，是因为他们能够从不同角度看问题，大胆质疑；欣赏第二则材料中儿童的表现，因为他能专注地观察事物，且能驰骋想象，这能大大地促进创造性思维能力的提高。 (本题6分，前两空每空2分，意义相近即可。后一问2分，分析合理即可。第二空中的三句答案任答出一句都可给满分)22．略三余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞吓蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。　17、选出对加点词语的解释有误的一项（　  ）（2分）A、细察其纹理（细小）　　　B果如鹤唳云端（果真）C、方出神（正）　　　　　　D、徐喷以烟（慢慢地）18、用现代汉语说说下列句子的意思。（4分，每句2分）（1）蹲其身，使与台齐。  译文:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）舌一吐而二虫尽为所吞。译文:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿19、课文的描写充满童真童趣，找出你最喜欢的一处，并说说你喜欢的理由。（3分）答：                                                                             14 17、（2分）A18、（4分，每句2分）（1）蹲下身子，使身子跟台子一般高。（2）舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。19、（3分）（开放性试题，答案不唯一）写出内容1分，写出理由2分。示例：神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。理由：正当“我”看得格外入神时，癞虾蟆破坏了“我”的兴致。恼恨之极，却并不想伤害它，仅以鞭打示惩。这充分地写出了“我”儿时的天真活泼和独特的生活情趣。四阅读下面文言文，完成12—13题。（8分）①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。⒓本文第③段有些语句体现了作者的丰富想像，第④段有些语句体现了作者的仔细观察。请从这两段中各找一个相关语句，写在下面横线上。（4分）⑴丰富想像：_____________________ ⑵仔细观察：__________________⒔本文生动描述了“时有物外之趣”的三件事，请任选两件加以概括。（4分）⑴___________________________ ⑵____________________________⒓⑴丰富想像的语句如：①以丛草为林  ②以虫蚁为兽   ③以土砾凸者为丘，凹者为壑 ⑵仔细观察的语句如：①见二虫斗草间   ②舌一吐而二虫尽为所吞 每空2分，共4分。 ⒔观蚊如鹤 神游草丛（花台）   鞭驱虾蟆（观虫斗，驱虾蟆）   每空2分，共4分。（概括合理均可）五阅读下文，完成5-8题。（15分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。14 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。5、解释下面各句中加点词语的意思。（3分)（1）项为之强　强：__________（2）舌一吐而二虫尽为所吞　　为：__________（3）捉虾蟆，鞭数十　　鞭：___________6、将文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）答：___________________________________________________________7、本文记述了几件什么趣事？请用自己的话概括。（3分）答：                                                                             。8、作者是如何使得这些小事变成趣事的？这对你有什么启示？（5分）答：                                                                               5、通“僵”，僵硬　　　被　　　鞭打  6、遇见细小的东西必定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到事物之外的乐趣。  7、本文记述了观飞蚊、观草木、观虫斗三件趣事  8、这些小事之所以能成为作者幼年时的趣事，是因为作者对这些事物进行了细致的观察，并对所观察的事物进行大胆而富有童心的联想和想象，这启示我们应当细心观察身边的事物，永葆童心，敢于想像联想，做一个有生活情趣的少年。（一）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。1．《幼时记趣》选自________，作者________，字______，苏州人，_____代作家。2．解释字词。（1）拟（     ）   2）强（     ）（3）素（     ）（4）唳（     ）3．翻译下列句子。14 ①心之所向，则或千或百果然鹤也。                                      ②作青云白鹤观                                                       4．“夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空”这句话既是夸张又是比喻，为什么这样说？这句话在全文中有什么作用？（二）于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。1．这两段文字分别写了哪两件事？①________________________ ②________________________2．给加粗的字注音。①以土砾（     ）凸者为邱                ②怡（     ）然自得③凹者为壑（     ）                           ④盖一癞蛤蟆（     ）也3．解释句中加粗的词。①凹者为壑     （       ）             ②不觉呀然惊恐 （        ）③捉蛤蟆，鞭数十（       ）             ④以土砾凸者为邱（        ）4．解释句中的文言虚词。①于土墙凹凸处，花台小草丛杂处（      ）②使与台齐（      ）③以丛草为林，以虫蚁为兽     （      ）④余年幼，方出神（      ）5．分别指出加粗词所指代的内容。①常蹲其身            （      ）②神游其中，怡然自得         （      ）③见二虫斗草间，观之正浓  （      ）④鞭数十，驱之别院           （      ）6．翻译句子：①鞭数十，驱之别院。       译文：                                      14 ②舌一吐而二虫尽为所吞。   译文：                                      （一）1．《浮生六记》沈复三白清 2．（1）比做（2）僵硬（3）白色的（4）鸣叫。 3．①我心里这样想，那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。②（我把这个景象）比做“青云白鹤”的景观。 4．把蚊子的鸣叫声当作雷声，当然是比喻；而蚊声无论如何也没有雷声大，所以是夸张。这句话强调了作者的“心之所向”和全神贯注，起到了突出中心的作用。（二）1．①神游山林 ②鞭打蛤蟆 2．①砾（lì）②怡（yí）③壑（hè）④癞（lài） 3．①山谷②惊异的样子③用鞭子打④碎石 4．①在②同③把④正 5．①自己②丛草、虫蚁、土砾③二虫④癞蛤蟆 6．①用鞭子打几十下，把它驱赶到别的院子里。②舌头一吐，二虫全部被它吞下。基础题1．给下列加粗的字注音。（12分）（1）藐小（   ）（2）鹤唳（   ）（3）怡然（   ）（4）土砾（   ）（5）丘壑（   ）（6）庞然（   ）（7）童稚（   ）（8）凹凸（   ）（   ）（9）癞蛤蟆（   ）（   ）（   ）2．为下列加粗词的词义选择正确答案。（16分）（1）作青云白鹤观  （   ）A．作为   B．当作   C．造成   D．制造（2）见藐小微物，必细察其纹理 （     ）A．观察   B．明白   C．考察   D．苛求（3）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空 （     ）A．完成设计 B．成全打算 C．现成横行 D．成为比作（4）能张目对日，明察秋毫  （     ）A．明亮   B．光明   C．眼力   D．透明（5）昂首观之，项为之强 （     ）A．僵硬   B．强硬   C．强大   D．超强（6）神游其中，怡然自得 （     ）A．机关   B．神气   C．精神   D．神灵（7）又留蚊于素帐中，徐喷以烟（     ）A．白色   B．单纯   C．原有   D．向来（8）故时有物外之趣          （     ）A．特意   B．故意   C．原因   D．因此3．“为”字通常有下列几种意思，请给句中的“为”字选择正确的解释。（8分）14 A．做 B．当作   C．认为   D．因为   E．被 F．是（1）项为之强   （     ）（2）以丛草为林      （     ）（3）舌一吐而二虫尽为所吞   （     ）（4）凹者为壑         （     ）4．“其”字通常有下列几种意思，请给句中的“其”字选择正确的解释。（8分）A．第三人称代词 B．自己的 C．这、那 D．连词（1）神游其中            （     ）（2）常蹲其身            （     ）（3）使其冲烟飞鸣      （     ）（4）必细察其纹理      （     ）5．解释下列各句中“而”字的用法。（2分）（1）拔山倒树而来      （     ）（2）舌一吐而二虫尽为所吞   （     ）6．写出下列各句中“之”的用法相同的两项（4分） （     ）（     ）A．观之正浓    B．驱之别院C．故时有物外之趣       D．项为之强7．先解释加粗字的意思，然后翻译句子。（8分）（1）盖一癞蛤蟆也。（2）神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。8．填空。（2分）《幼时记趣》选自《________________》，作者________，字________，苏州人，________代作家。（一）1．《浮生六记》沈复三白清 2．（1）比做（2）僵硬（3）白色的（4）鸣叫。 3．①我心里这样想，那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。②（我把这个景象）比做“青云白鹤”的景观。 4．把蚊子的鸣叫声当作雷声，当然是比喻；而蚊声无论如何也没有雷声大，所以是夸张。这句话强调了作者的“心之所向”和全神贯注，起到了突出中心的作用。（二）1．①神游山林 ②鞭打蛤蟆 2．①砾（lì）②怡（yí）③壑（hè）④癞（lài） 3．①山谷②惊异的样子③用鞭子打④碎石 4．①在②同③把④正 5．①自己②丛草、虫蚁、土砾③二虫④癞蛤蟆 6．①用鞭子打几十下，把它驱赶到别的院子里。②舌头一吐，二虫全部被它吞下。14 综合题1．课文描写了童年时期的哪些趣事？作者笔下的种种事物为什么能写得如此真实生动，富有生活情趣？                                                                                     2．仔细阅读课文第一、二两段，然后答题。（1）本文语言简朴、自然、生动。请从文中找出有关词句加以分析。（不少于两处）                                                                                    （2）作者儿时“时有物外之趣”的原因是什么？（请用原文回答）                                                                                    （3）这两段文字之间的关系是什么？基础题1．（1）miǎo（2）lì（3）yí（4）lì（5）hè（6）páng（7）zhì（8）āotū（9）làiháma2．（1）B（2）A（3）D（4）C（5）A（6）C（7）A（8）D3．（1）D（2）B（3）E（4）B4．（1）C（2）B（3）A（4）A5．（1）连词，表修饰（2）连词，表承接6．A、D（均代“情景”）7．（1）句首发语词，解释原因，相当于“原来是”原来是一只癞蛤蟆。（2）均为动词，意思分别为“鞭打”，“赶”（我）心神安定下来，赶忙捉住蛤蟆，鞭打了几十下，把它赶到别的院子里去了。8．浮生六记沈复三白清 综合题14 1．描述了童年时期的三件趣事：观蚊如鹤、观虫相斗、鞭打蛤蟆。因为具有细致的观察力、丰富的想像力和天真烂漫的童趣。2．（1）如“夏蚊如雷”，写出了蚊虫之多，轰鸣之响，并隐含比喻的修辞手法。“昂首观之，项为之强”，是细节描写，表现了观赏群鹤舞空图的专注入迷。“舌一吐而二虫尽为所吞”中“吐”和“吞”两个动词，极为生动地表现了蛤蟆用舌头捕捉小虫动作的迅速，准确传神。（2）原因是：童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理。（3）这两段文字之间的关系是“总分”关系（或“先总后分”）。等第评定参考意见：优：解答第一题要点要具备，解答第二题既找出例子，又能作具体分析。良：第一题要点略有缺漏，第二题只分析一例。中：第一题只答1点，第二题仅写出例子，未作出分析。下：第一题概括不准确，第二题举例分析均不正确。基础储备卷1、根据拼音写出汉字。(8分)余忆童zhì（    ）时果如鹤lì（    ）云端 以土lì（    ）凸者为邱凹者为hè（     ）yí（    ）然自得盖一laìhámā（     ）也2、解释下列加点的词：(12分)明察秋毫（    ）见藐小微物（     ） 心之所向（    ）徐喷以（      ）烟 作青云白鹤观(     )（    ）其冲烟飞鸣以（     ）丛草为林以虫蚁为（      ）兽 见二虫斗草间，观之正浓（     ）舌一吐而二虫尽为（     ）所吞 驱之（     ）别院常蹲其身（     ）3、积累：(5分)①《幼时记趣》节选自___________________，作者是_______，他是____朝______家。②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空中，心之所向，__________________________。4、翻译下列句子：(10分)①故时有物外之趣。____________________________________________②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空中。____________________________________________14 ③昂首观之，项为之强。____________________________________________④忽有庞然大物，拔山倒树而来。____________________________________________⑤方出神，不觉呀然惊恐。____________________________________________5、结合课文回答下列问题：(15分)①“忽有庞然大物，拔山倒树而来”中的“山”和“树”指什么（用文中原话）？(4分)_____________________________________________________________②文章所记童趣有多种，请用文中句子举例：(6分)A、有想象之趣，例如：____________________________________________B、有细察之趣，例如：____________________________________________C、有童稚之趣，例如：____________________________________________③在《童趣》里，作家告诉了我们怎样获得“物外之趣”，请简洁地说说。(5分)______________________________________________________________综合提升卷 文言文比较阅读（一）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。   夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空中。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。   于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。   一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。（二）   14 余扫墓山中，检有峦纹可观之石，归与芸商曰：“用油灰叠宣州石于白石盆，取色匀也。本山黄石虽古朴，亦用油灰，则黄白相阅，凿痕毕露，将奈何？”芸曰：“择石之顽劣者，捣末于灰痕处，乘湿糁之，干或色同也。”乃如其言，用宜兴窑长方盆叠起一峰：偏于左而凸于右，背作横方纹，如云林石法，廛岩凹凸，若临江石砚状；虚一角，用河泥种千瓣白萍；石上植茑萝，俗呼云松。经营数日乃成。至深秋，茑萝蔓延满山，如藤萝之悬石壁，花开正红色，白萍亦透水大放，红白相间。神游其中，如登蓬岛。置之檐下与芸品题：此处宜设水阁，此处宜立茅亭，此处宜凿六字曰“落花流水之间”，此可以居，此可以钓，此可以眺。胸中邱壑，若将移居者然。一夕，猫奴争食，自檐而堕，连盆与架顷刻碎之。余叹曰：“即此小经营，尚干造物忌耶！”两人不禁泪落。（《浮生六记·闲情记趣》）1、解释加点的词：又留蚊于素帐中（    ）怡然自得（     ） 盖一癞虾蟆也（     ）舌一吐而二虫尽为所吞（     ）捉虾蟆，鞭数十（     ）则或千或百果然鹤也（     ）检有峦纹可观之石（     ）凿痕毕露（      ）此处宜设水阁（     ）尚干造物忌耶（      ）2、选出与“观之正浓”中“之”字用法不相同的一项（     ）A、心之所向    B、昂首观之   C、乘湿糁之   D、置之檐下与芸品题3、选出与“偏于左而凸于右”中“而”字用法相同的一项（     ）A、拔山倒树而来       B、舌一吐而二虫尽为所吞C、至之市，而忘操之   D、自檐而堕4、找出通假字并解释。（9分）A、昂首观之，项为之强    ______通____________________B、检有峦纹可观之石      ______通____________________C、以土砾凸者为邱        ______通____________________5、辨析句中加点的词语：（16分）以土砾凸者为丘      （     ）乃如其言          （     ）舌一吐而二虫尽为所吞（     ）经营数日乃成     （     ）则或千或百果然鹤也  （      ）如藤萝之悬石壁   （     ）干或色同也          （      ）连盆与架顷刻碎之（     ）6、翻译句子：（4分）①神游其中，如登蓬岛。_________________________________________________②胸中邱壑，若将移居者然。_________________________________________________7、请说说（一）文中发现的“物外之趣”（二）文中“小经营”的设置都依赖作者的什么才能实现的？______________________________________________________________新颖考题集萃卷（一）黔之驴14    黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然莫相知。    他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡<倚<冲<冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。    噫！形之庞也类有德，声之宏也类有能。向不出技，虎虽猛，疑畏，卒不敢取。今若是焉，悲夫！1、解释加点的词：（8分）有好事者船载以入（      ）以为且噬己也（      ）放之山下       （      ）蔽林间窥之 （      ）虎大骇         （      ） 驴不胜怒   （      ） 技止此耳       （      ） 卒不敢取   （      ）2、和“益习其声”中“其”的意思相同的一项是（      ）A、先自度其足   B、神游其中    C、必细察其纹理    D、使其冲烟飞鸣3、选出“然”字解释不相同的一项（     ）（4分）A、慭慭然莫相知     B、不觉呀然惊恐      C、然往来视之       D、怡然称快4、对下面句中加点词意义理解错误的一项是（      ）（4分）A、有好事者船载以入（而）      B、虎见之，庞然大物，以为神（把……当作）C、虎因喜（于是）               D、向不出技（向来）5、翻译句子：（2分）今若是焉，悲夫！6、后人从这则故事中提炼出一个成语，它是_____________________。（3分）（二）猫捕雀   窗外有枣林，雏雀习飞其下。一日，猫蔽身林间，突出噬雀母。其雏四五，噪而逐猫，每进益怒。猫奋攫之，不胜，反奔入室。雀母死，其雏绕室啁啾，飞入室者三，越数日，犹望室而噪也。哀哉！猫一搏而夺四五雏雀，人虽不及救之，未有不恻焉动于中者。而猫且耽耽然，惟恐不尽其类焉。呜呼，何其性之忍耶！物与物相残，人且恶之；乃有凭权位，张以牙，残民以自肥者，何也？7、解释加点的词。（6分）雏雀习飞其下（     ）  突出噬雀母   （      ）猫奋攫之     （       ）反奔入室    （      ）何其性之忍耶 （      ）残民以自肥者 （       ）8、下列加点的“之”各指代什么内容？（4分）A、猫奋攫之（     ）B、人虽不及救之（      ）14 C、何其性之忍耶（    ）D、人且恶之（     ）9、下列与“噪而逐猫”一句中“而”用法相同的一项是（     ）（3分）A、犹望室而噪也 B、而猫且耽耽然 C、猫一搏而夺四五雏雀  D、先自度其足，而置之其坐10、“物与物相残，人且恶之”一句中“且”字正确解释是（     ）（3分）A、并且    B、尚且    C、暂且    D、将近11、翻译句子。（4分）①未有不恻焉动于中者。_________________________________________________________________②乃有凭权位，张以牙，残民以自肥者，何也？_________________________________________________________________12、分析“乃有凭权位，张以牙，残民以自肥者，何也？”的句式，并说说其表达作用。_________________________________________________________________13、这篇文章揭露了什么样的社会现象？（3分）_________________________________________________________________基础储备卷1、稚；唳；砾；壑；怡；癞蛤蟆2<比喻极细小的东西；小；助词，无义；用；景象；让；把；当作；二虫斗草间的情景；被；它，指癞蛤蟆；自己的。3<①《浮生六记》；沈复；清；作家②则或千或百果然鹤也4<①所以时常有观察物体本身以外的乐趣。②夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比做鹤在空中飞舞。③抬头看它们，脖子都因为这样僵硬了。④忽然有庞大的东西，搬开土山推倒树木般地到来。5<①以丛草为林（树）以土砾凸者为邱（山）②A<夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空中。B<见二虫斗草间，观之正浓C<神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。③需要有一颗可爱活泼的童心，还要仔细观察，且要富有想象。B综合提升卷1.在；……的样子；原来是；然后；鞭打；就；的；全部；适合；冒犯<侵犯2 C新颖考题集萃卷1、喜好。将要。它，指驴。偷看。害怕。禁不住。同“只”。终究。14'