三级心理咨询技能习题课本题目及答案汇编.doc 9页

'三级心理咨询技能习题(2010-09-2610:33:59)转载标签：教育分类：咨询考试三级心理咨询技能习题一、单项选择题1·咨询关系的建立受到(咨询师与求助者)的双重影响。2·正确的咨询态度包含的五种要素是尊重、热情、真诚、共情和(积极关注  )。3·下列说法中不正确的是(对求助者的尊重是有条件的)。4．尊重求助者，其意义在于(   )。   A．使求助者最大限度地表达自己  B.使求助者获得自我价值感   C·可以唤起对方的自尊心和自信心5．对求助者的尊重，并不包含(不得讨论与咨询密切相关的隐私  )。6·“完整地接纳”求助者，并不意味着( 对求助者的恶习无动于衷)。7．下列说法中正确的是(真诚是尊重的基础)。8．咨询师对求助者的四种常见看法中不包括(认为人不具备任何内在潜力 )9．热情与尊重相比，下列说法中不正确的是(尊重与求助者距离更近  )。10．体现咨询师热情时，不恰当的做法是( 初次来访时热情询问各种问题 )。11·真诚是指咨询师在咨询过程中（没有防御式伪装 ）12．下列说法中值得商榷的是(真诚不应有半点掩饰和虚假 )．。13．关于表达真诚，下列说法中不正确的是(真诚就是说说话  )。14．“真诚不等于说实话”的含义是( 表达真诚应有助于求助者成长 )。15．关于共情，下列说法中不正确的是(共情就是必须与求助者拥有同样的情感  )。16．共情的三个具体含义中并不包括(咨询师要以自己的参照框架去剖析求助者的问题)17．共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于( 建立积极的咨询关系 )。18·缺乏共情容易造成的咨询后果是(求助者感到受伤害  )。19·正确理解和使用共情时，应注意避免(表达共情不考虑对方的特点和文化背景)。20·积极关注指的是(关注求助者言行的积极面)。21.积极关注的临床意义并不在于(促进咨询双方彼此了解  )．  22．积极关注的注意事项中并未提及(积极关注应有限度  )。   23·收集求助者资料时围绕的7个问题中最重要的是(who)24·选择与求助者谈话方式时应当考虑的求助者自身因素包括(   )。   A·年龄特征   B．性格特征  C.文化特征25·深入了解求助者时，重点在于(深入探讨求助者问题的深层原因  )．  26.深入了解求助者时，可以从(明确求助者想要解决的问题)入手．  27．求助者的主要问题不一定是(最先提出的问题  )的问题。 28·选择优先解决的求助者问题，是为了(确定从哪个问题入手)29·有效咨询目标的基本要素不包括(解决求助者实际困难  )。  30．心理咨询的终极目标的含义是(完善求助者的人格  )。31．咨询的终极目标与具体目标的关系是(从终极目标着眼，从具体目标着手)32．关于确定咨询目标时的常见错误观念包括(应当将求助者的快乐满足作为咨询目标)33．关于不同咨询流派的咨询目标，下列说法中正确的是（精神分析学派在于帮助求助者成将潜意识意识化   )。 34．教材中划分的心理咨询基本阶段不包括（评估阶段 ）35.关于教材中提到的心理咨询三个阶段的主要工作内答，下列说法中不正确的是（咨询阶段重点在于建立咨询关系 ）36.关于制定心理咨询方案，下列说法中不正确的是（只是为了满足求助者的真情权）37.心理咨询方案不包含(内容的不可变更性 )。 A．双方的责权利   B．咨询的设置 C．咨询的目标璜_皆擎睁币—汹涵挂38.咨询方案中需要明确的求助者责任不包括(遵守咨询机构的有关规定 )39.咨询方案中需要明确的求助者的权利包括(提出中止咨询  )．40．咨询方案中需要明确的求助者的义务包括(遵守预约时间  )。41．咨询方案中需要明确的咨询师的责任是(介绍个人受训背景  )。42．咨询方案中需要明确的咨询师的权利并不包括(可以提出转介或中止咨询  )。43．咨询方案中需要明确的咨询师的义务是( 贯彻中立原则 )。44．心理咨询的次数一般是(每周1～2次)。45．心理咨询的时间安排，一般是每次(50分钟)。46．八种参与性技术中不包括( 面质 )。47．关于倾听技术，错误的做法是(适当地给予价值评价  )。48．倾听时容易出现的错误是(做出道德和正确性的评价  )。49．倾听时的鼓励性回应技巧中最常用、最简便的是( 点头 )。50．开放式询问常用的是(为什么   )。51．开放式询问的实施方法是(带“什么”的询问可以获得一些事实、资料  )。52．封闭式询问一般用于( 澄清事实真相 )。53．封闭式询问一般不用(为什么  )。54．鼓励技术中最常用的方法是( 直接重复求助者的话 )。55．鼓励技术的功能在于(促进会谈继续下去  )。56．内容反应技术，又可以称作( 释义 )。57．咨询师选择求助者谈话的实质性内容，用自己的话将其表达出来，在咨询活动中称之为( 释义 )。58．情感反应与内容反应的区别在于(前者针对的是求助者的情绪反应  )。59．情感反应最有效的方法是( 针对求助者现在的情感 )。60．具体化技术是指咨询师帮助求助者( 清楚地说明所经历的事件 )。61．具体化技术的作用在于(通过讨论引起求助者不合理情绪的具体事件，让求助者明白真相  )62．参与性概述是指(咨询师将求助者的言语、行为、情感综合整理后简要地表达出来)63．下列说法中不正确的是(非言语行为的含义是唯一的  )。64．八种影响性技术中不包括(倾听)。65．面质技术的含义是(指出求助者身上存在的矛盾)。66．咨询中使用面质的目的是(协助求助者促进对自己的了解)。67．关于面质技术，下列说法中正确的是( 完形学派鼓励求助者辨别言语与非言语表达之间的差异 )。68．解释技术的含义是运用心理学理论(说明求助者思想、情感、行为的原因与实质  )。69．解释与释义的区别在于(解释是为求助者提供新的思维方法)。70．解释技术的正确做法是(准确把握情况)。71．关于指导技术，下列说法中正确的是(咨询师直接指示求助者以某种方式行动  )。 72．关于不同理论流派的指导方法，下列说法中不正确的是(理性情绪学派指导求助者如何调整情绪)。73·下列说法中不正确的是（情感表达可以疏解咨询师的情绪）74．内容表达技术与内容反应技术的区别在于( 内容表达是咨询师向求助者传递信息，提出忠告 )。75．自我开放的含义是(咨询师谈出自己的经验与求助者分享)。76．自我开放的主要形式是(暴露与求助者所谈内容有关的个人经验)。77·影响性概述与参与性概述的不同之处是（影响性概述是咨询师将自己叙述的王题以简明的形式表达出来  ）78．下列说法中不正确的是(非言语行为只能伴随言语出现  )。79．下列说法中不符合目光注视一般规律的是(开始说话时，会将目光盯着对方  )。80．达尔文在《人和动物的感情表达》中描述的“眼睛和嘴巴长大，眉毛上扬”的表情的含义是( 惊愕 )。81．亚历山大·洛温博士在《人体动态与性格结构》一书中提到(耷拉着的肩膀表示内心受到压抑  )。82．下列说法中不符合声音特质一般规律的是(语气冷峻表示关心  )。83．咨询室内咨询双方座位的适宜距离大约是(1  )米。 ‘84．阻抗的本质是(求助者对于咨询过程中自我表露和自我改变的抵抗)。85．在讲话程度上，最常见的阻抗表现形式是( 沉默 )。86．卡瓦纳提出的产生阻抗的原因中不包括(来自家庭的干扰  )。87．应付阻抗的要点是(调动对方的积极性)。88．沉默现象的几种主要类型并不包括(理智型  )。89．容易出现多话现象的求助者中，一般不包括( 内向型 )。90．移情的两种不同类型是(负移情和正移情  )。91．阳性强化法属于(行为疗法  )。92．阳性强化法的实际操作中，错误的做法是(靶目标设置得越大越好  )。93．在合理情绪疗法的ABC理论中，( )。A．A代表诱发事件   B．B代表看法或信念   c．c代表行为后果   94．在合理情绪疗法中，咨询师需要帮助求助者达到的三种领悟中不包括(诱发事件是产生不良情绪的根源  )。95.在合理情绪疗法修通阶段最常用的技术方法是(与不合理信念辩论  )。96.在合理情绪疗法中，咨询师可以运用的“黄金规则”是(像你希望别人如何对待你那样去对待别人  )。97.合理情绪疗法中的自助表(RET,)技术不包括(最后求助者要进行全身松弛训练  )。98.合理情绪疗法中的合理自我分析报告(RSA技术)与RET技术的区别是（RSA技术不像RET技术那样有严格规范的步骤 ）99·艾利斯总结的导致神经症的11类不合理信念不包括(人对于自身的痛苦可以控制和改变  )。100.非理性观念的主要特征并不包括(追求完美  )。101·合理情绪疗法的主要目标中的“完美目标”是(使求助者拥有比较现实、理性、宽容的生活哲学  )。102·合理情绪疗法的局限性在于(不适用于过分偏执者  )。103．咨询阶段性小结主要包括(i )。   ～。。A·咨询师的小结   B．求助者的小结c·咨询双方共同讨论的结果 104．咨询结果一般可以分为(4  )种。105·在结束咨询关系的技术中，最重要的是(帮助求助者运用所学的方法和经验  )。106.评估咨询效果时，评价的内容应以( 咨询目标 )为主。   。 。107·对各种心理咨询方法都有效的共同因素中，最不重要的是(咨询场所的条件  )。108．心理咨询案例记录的作用在于(保证咨询关系的专业性  )。109·在每次咨询记录中，用第一人称来写的是(咨询中的谈话内容  )。 110．咨询阶段性小结的主要目的并不在于(总结资料，撰写论文  )。111．以下不适宜作为咨询对象的特征是( 智力偏低 )。112．不适宜的咨询对象的类型并不包括(坦诚型  )。113．咨询转介的不正确做法是(对新咨询师提供包括求助者隐私在内的全部情况  )。 二、多项选择题114.对咨询关系的重要影响主要来自(咨询师  求助者  )等方面。115.正确的咨询态度的五种要素中包括(   )。A．尊重   B．热情   C．积极关注D．共情116.正确的咨询态度强调对求助者的尊重，尊重的含义是(   )。对求助者价值观的接纳 对求助者现状的关注 对求助者内心体验的关心117.尊重求助者的意义在于(   )。   A．给求助者创造一个安全、温暖的氛围B．可以使求助者最大限度地表达自己   c．可以唤起对方的自尊心和自信心  D．使求助者获得一种自我价值感118.尊重求助者，意味着对求助者(充分的信任   一视同仁   以礼相待  )。119.“完整地接纳”的含义是( 与持不同价值观的求助者平等交流；接受求助者的光明面和消极面 )。120．尊重与真诚的关系是(尊重以真诚为基础  真诚相待，是尊重对方的表现)。121．咨询师对求助者的四种常见看法中包括(   )。   A．深信求助者有足够的内在潜力去面对挑战   B·相信求助者有能力改变，但是能力有限，需要外界帮助   C·相信求助者有能力应付日常琐事，但是无法独立地做出重大抉择   D．认为人的自然倾向是消极堕落的122·热情与尊重相比，下列说法中正确的是(热情与求助者的距离更近些  热情要体现在咨询全过程  )。123．咨询师对求助者的热情可以体现在(   )。   A．初次来访时适当询问，表达关切   B．耐心倾听求助者叙述   C．咨询时不厌其烦   D．咨询结束时，使求助者感受到温暖124．咨询师的真诚，体现在(   )。   A．以“真正的我”出现   c．真实可信地置身于咨询关系之中   D．不把咨询过程看成例行公事125．真诚在咨询活动中的重要意义在于( 可以使求助者感到被接纳、被信任   可以使求助者感到安全 )。126．表达真诚时需要注意的是(   )。   A．真诚不等于说实话 B．真诚不是自我发泄 C．真诚应当实事求是 D．表达真诚应当适度127．“真诚不等于说实话”的理解正确的是()。   A．表达真诚并非有啥说啥  B．表达真诚要对求助者有利 c．表达真诚可以采用非言语行为128．共情的同义词是( )。   A．同理心B．通情达理   C．神入   D·同感心129．其情的三个具体含义是指(   )。   B．咨询师借助于求助者的言行，体验对方的内心世界   C．咨询师借助于知识经验，把握对方体验与其人格之间的联系   D．咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者130．共情在咨询活动中的重要性体现在(   )。   A．可以更准确地把握材料   B．可使求助者感到被理解、被接纳   C．可以促进求助者自我表达   D．可以促进双方更深入的交流131．缺乏共情容易造成的咨询后果是(求助者感到失望  求助者停止自我探索  )132．正确理解和使用共情的注意事项是(   )。   A．咨询师应进入求助者的参照框架   B．咨询师应检验自己是否达到共情   D．表达共情要考虑对方的特点和文化背景133·积极关注的操作性定义是（关注求助者言语的积极面  关注求助者行为的积极面）134·积极关注的临床意义在于（关注求助者的基本认识   本身具有咨询效果  ) 135·积极关注的注意事项（ ）。   8．   A．避免对求助者过分乐观   B·避免对求助者过分消极   C．应建立在求助者的客观实际之上D．应贯穿咨询全过程136．收集求助者资料时围绕的七个问题中包括(   )。   A．who   B·what   C．whyD．how137．选择与求助者谈话方式时应当考虑的求助者自身因素包括（年龄特征  性格特征  文化特征 )。138．求助者的主要问题往往是(最困扰自己  最需要解决  )的问题。139．选择优先解决的求助者问题时，应当(找出求助者的主要问题和次要问题  确定从哪个问题入手  )。140·有效咨询目标的基本要素包括(具体 可行  可以评估  )。141.心理咨询的终极目标是( 激发求助者的潜能；促进求助者的心理健康和发展；完善求助者的人格 )。   142·咨询的终极目标与具体目标的关系是( 从终极目标着眼，从具体目标着手  从具体目标着手，实现终极目标 )。143·关于确定咨询目标时的常见错误观念包括(   )。   咨询师应当保持完全中立态度；将求助者能否适应环境作为咨询目标；将求助者的快乐、满足作为咨询目标144·关于不同咨询流派的咨询目标，下列说法中正确的是(   )。  人本主义学派强调求助者自我实现  行为主义学派帮助求助者消除适应不良行为145．教材中划分的心理咨询基本阶段包括(诊断阶段 咨询阶段 巩固阶段  )_146·教材中阐述的心理咨询三个阶段的主要工作内容包括(   )。   A·诊断阶段包括收集信息，做出诊断      B·诊断阶段包括确立咨询目标   c·咨询阶段重点在于帮助求助者分析和解决问题   D·是咨询的总结、提高阶段147·制定心理咨询方案的作用在于(   )．   可以使咨询双方明确行动目标；可以满足求助者的知情权；便于总结经验教训148．心理咨询方案应当包括( 咨询的目标；双方的责权利；咨询的设置 )。149·咨询方案中需要明确的求助者的责任是(向咨询师提供真实资料；完成双方商定的作业)。 150．咨询方案中需要明确的求助者的权利是(了解咨询师执业资格；可以提出转介咨询)151．咨询方案中需要明确的求助者的义务是(遵守咨询机构的相关规定；尊重咨询师；遵守咨询方案  )。152．咨询方案中需要明确的咨询师的责任是(   )。   A．遵守职业道德和相关法律法规   B．帮助求助者解决心理问题   D．严格遵守保密原则，并说明保密例外153．咨询方案中需要明确的咨询师的权利是(   )。   A．了解与求助者心理问题有关的个人资料   B．选择合适的求助者154．咨询方案中需要明确的咨询师的义务是(   )。   A．向求助者出示营业执照   B．遵守咨询机构的有关规定   C．尊重求助者，遵守预约时间D．遵守和执行咨询方案155．心理咨询的次数与时间安排一般是(每周1～2次；每次50分钟  )。156.八种参与性技术中包括(情感反应 内容反应  )。157.关于倾听技术，正确的做法是(   )。   A．认真、有兴趣地听   B．不做价值评判   C．不仅用耳，更要用心158.倾听时容易出现的错误是(   )。   A．急于下结论   8．轻视求助者的问题 D．干扰或转移求助者的话题159.将咨询技巧用于实践时容易出现的问题有(询问过多；概述过多；不适当的情感反应)160.开放式询问常用的是(什么；如何；为什么  )。161．开放式询问的实施方法是(   )。   A·用“什么”询问事实、资料   B．用“如何”询问事件过程   C．用“为什么”探讨原因   D.用“能不能”促使求助者自我剖析162．封闭式询问常常用于(澄清事实 获取重点)。163．封闭式询问常用的是(   )。   。。   A·是不是   8．对不对  c·要不要D．有没有164．鼓励技术中常用的是(   )。   。 ’   A·嗯   B．讲下去 D．还有吗165．鼓励技术的功能在于(引导求助者的谈话朝着一个方向深入；促进会谈继续下去)166．内容反应技术是指( )。   把求助者的主要言谈加以整理，反馈给求助者；将求助者的思想认识加以整理，反馈给求助者167·实施内容反应技术时，要注意(   )。   选择求助者的实质性谈话内容；最好引用求助者谈话中最有代表性的词语；尽量以简明的方式反馈求助者的思想168．情感反应技术并非指( )。   A·咨询师对求助者的言谈内容反馈  C·咨询师将自己的情绪告诉求助者   D·咨询师与求助者专门谈论情绪问题169·情感反应技术的实施方法是(   )。   A·将求助者的情绪反应反馈给求助者   B·可以与内容反应同时进行170．具体化技术是指咨询师帮助求助者(   )。A．讲明模糊不清的思想观点    C．澄清事件发生的来龙去脉171．实施具体化技术，主要处理以下(   )的情况。   问题模糊   C．过分概括   D．概念不清172．参与性概述的使用时机是(   )。    A．一次面谈结束前 8．一个咨询阶段完成时 C．一般情况下   D．随时需要时173．理解非言语行为要注意(   )。   A．正确把握非言语行为的各种含义   B．全面观察非言语行为   C．应把动作群放到某种情境中来了解 D．应关注言语内容与非言语内容的不一致174．八种影响性技术中包括(   )。A．面质   B．解释  D．情感表达175．面质技术亦称(   )。A．质疑   B．对峙 C．正视现实176.咨询师可以面质的求助者的常见矛盾是(   )。   A．言行不一致 8．理想与现实不一致 C．前后言语不一致D．咨访意见不一致177.使用面质技术时应注意(   )。   A．要有事实根据   B．避免个人发泄   C．避免无情打击   178.解释技术是(运用理论说明求助者行为背后的原因；运用理论揭示求助者情感反应的实质)。179.下列说法中正确的是(   )。   A．释义是从求助者的参考框架出发   B．解释是从咨询师的参考框架出发 C.内容表达是指咨询师提供信息或建议D．解释侧重于对某一问题做理论上的分析180．解释技术的正确做法是(   )。   了解情况，把握准确   C．因人而异   D．不把解释强加给对方181．指导技术的正确做法是(   )。A·咨询师直接指示求助者以某种方式行动  c．让求助者真正理解指导的内容D．不强迫求助者执行182．不同理论流派的指导方法是(   )。   A·精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源   B·行为主义学派指导求助者进行各种行为的训练   c．完形学派习惯于做角色扮演的指导   D·理性情绪学派指导求助者用合理信念代替不合理信念183·情感表达技术与情感反应技术的区别在于(   )。   情感表达是咨询师表达自己的喜怒哀乐;情感反应是反映求助者叙述中的情感内容184·内容表达技术与内容反应技术的区别在于(   )。   A·内容表达是咨询师传递信息，提出忠告B·内容反应是咨询师反映求助者的叙述185．自我开放，亦称(自我暴露  自我表露)。186．自我开放的主要形式是(   )。   A·咨询师把对求助者的体验感受告诉求助者   C·咨询师暴露与求助者所谈内容有关的个人经验187·影响性概述与参与性概述的不同之处是(   )。   A．前者是概述咨询师自己叙述的内容   B·后者是概述求助者自己叙述的内容   C．前者较后者对求助者的影响小   D．后者较前者更为主动、积极188．非言语行为在咨询中的作用是(   )。   A．非言语行为可以传达共情态度   B．非言语行为可以有独立的意义189．目光注视的一般规律是(   )。   A．倾听时，注视对方双眼   B．说话时比倾听时注视对方要多一些   D．讲话结束时，会将目光重新回到对方身上190．面部表情的一般规律是(   )。   A．害羞会脸红     C．双眉下垂是沮丧   D．眼睛斜视是敌对191．关于身体语言，一般认为(   )。    A．低头表示陈述句的结束   B．抬头表示问句的结束192．声音特质的一般规律是(   )。   c．音调提高表示强调   D．音调提高表示兴奋193．咨询双方空间距离的一般特点是(   )。   A．防御性强的求助者希望距离大些   B．寻求依靠的求助者希望距离小些194．关于阻抗，下列说法中正确的是(   )。   B．本质上是求助者对于心理咨询过程中自我暴露和自我改变的抵抗   C．精神分析学派认为阻抗的意义在于增强个体的自我防御   D．行为主义学派把阻抗理解为个体对行为矫正的不服从195．阻抗可能表现在( )。   A．讲话程度上   8．讲话内容上   C．讲话方式上   D．咨询关系上196．阻抗产生的主要原因是(   )。   A．成长带来某种痛苦   B．由功能性行为失调引起197．应付阻抗的要点是( )。   A．解除戒备心理   B．正确诊断和分析   C．诚恳帮助对方  198．沉默现象的几种主要类型中包括(   )。A．茫然型    C．外向型   D．思考型199．出现多话现象，可能(与咨询师有关 与咨询环境有关  )。200．移情的两种不同类型是(正移情 负移情  )。201．阳性强化法的基本原理是(   )。A．以奖励为手段建立或保持某种行为   C．以阳性强化为主，及时奖励正常行为D．漠视或淡化异常行为202．阳性强化法的操作步骤是(   )。   A．明确治疗的靶目标 B．监控靶行为   C．设计新的行为结果   D．实施强化203．在合理情绪疗法的ABC理论中，( )。A．A代表诱发事件8．B代表信念  C．C代表行为结果 204．默兹比提出的区分合理信念与不合理信念的五条标准包括(   )。   A．合理的信念大都是基于客观事实，而不合理的信念则包含更多的主观臆测成分   B．合理的信念能使人们保护自己愉快地生活，而不合理的信念则会产生情绪困扰   C．合理的信念使人更快地达到目标，而不合理的信念则使人因难以达成目标而苦恼D．合理的信念使人很快消除情绪冲突，而不合理的信念则会使情绪困扰很长时间205．在合理情绪疗法中，咨询师需要帮助求助者达到的三种领悟是(   )。    B．信念引起了情绪及行为后果，而不是诱发事件本身   C．求助者对自己的情绪和行为反应负有责任206．在合理情绪疗法修通阶段常用的技术方法有(   )。   A．合理情绪想像技术   B．与不合理的信念辩论207．在合理情绪疗法中，求助者可以使用的“反黄金规则”是(   )。    A．我对别人怎样，别人必须对我怎样    C．我接受别人，别人必须接受我   D．我为人人，人人必须为我208．合理情绪想像技术的具体步骤是(   )。   A．使求助者在想像中进入产生过不适当的情绪反应的情境之中   B．帮助求助者改变不正确的认识，使他能体验到适度的情绪反应   C．停止想像，让求助者讲述改变了哪些观念，学到了哪些观念   D．对求助者情绪和观念的积极转变，咨询师及时给予强化209．合理情绪疗法中的自助表(RET)技术包括(   )。    A．先让求助者写出事件A和结果c   B．从表中列出的十几种常见不合理信念中找出符合自己情况的B   c．要求求助者对B逐一分析，并找出可以代替那些B的合理信念   D．最后求助者要填写所得到的新的情绪和行为210．艾利斯总结的导致神经症的11类不合理信念中包括(   )。   A．每个人绝对要获得生活中重要人物的喜爱和赞许   B．不愉快的事是外界因素，无法控制，所以人对于自身的痛苦也无法控制   c．个人是否有价值，完全在于他是否在各方面都有所成就211．非理性观念的主要特征是(   )。   A．绝对化的要求   B．追求完美   C．过分概括化  212．艾利斯认为合理情绪疗法可以帮助个体达到的目标是(   )。   A．自我关怀   B．自我指导  D．自我接受213．合理情绪疗法的局限性在于(   )。     A．假定人生来就有采用不合理思维方式的倾向   B．对患有自闭症、急性精神分裂症的人难以奏效     D．咨询效果受咨询师个人信念的影响214．咨询阶段性小结主要包括(   )。   A．咨询师的小结 B．求助者的小结C．咨询双方共同讨论的结果 215．通过追踪研究，咨询结果可能(   )。A．显著，求助者的问题顺利解决 B．较好，心理问题基本解决 c．有一定效果，但是问题依然存在D．效果不明显，问题基本没有解决216．咨询效果的评估维度主要包括(   )。   A．求助者的自我评估 B．咨询师的评定   C．社会生活适应状况改变的客观现实 D．求助者周围人士的评定217．对各种心理咨询方法都有效的共同因素是(   )。   A．使求助者摆脱孤独，燃起希望   B．为求助者提供新的信息作为学习的基础   C．使求助者产生成功的体验，应用所学的东西218．心理咨询案例记录可以分为(   )。   每次的案例记录   c．总结几次咨询情况的记录   D．咨询终结或中断时的记录219．每次咨询记录的内容包括(   )。   A．求助者来访时的特征   8．咨询中的谈话内容   C．对咨询印象的总结   D．咨询师在咨询过程中的想法220．咨询阶段性小结的记录要点是(   )。B．谈话内容的概要及变化   C．求助者在咨询室内外的变化 221．咨询终结或中断时总结记录的内容一般包括(   )。   A．终结理由和终结时的状态   8．咨询过程中的变化   C．求助者的改变   D．今后注意的问题与建议222．适宜的咨询对象应具备的条件包括(   )。   A．人格正常   B．内容合适   C．信任度高   D．匹配性好223．不适宜的咨询对象的类型是( 欠缺型  忌讳型 )。224．咨询转介的正确做法是(   )。   B．对新咨询师详细介绍情况   C．对新咨询师提供自己的分析  '