三下《补充习题》答案.doc 9页

'三年级语文下17、《“你必须把这条鱼放掉！”》一、写字。这不用我也写一边吧？二、改写句子。1、鱼杆被汤姆拖出水面。2、你为什么不把这条鱼放掉？3、一轮明月像一个大圆盘似的从湖面上慢慢升起。三、填空。低沉很不情愿指指手表四周斩钉截铁四、阅读下文，完成练习（一）、1、铭刻、坚定2、惊喜——不情愿——无可奈何——遗憾3、“不管有没有人看见，我们都应该遵守规定。”4、因为在那晚汤姆钓到了他今生钓到的最大的鲈鱼，而且最后还无可奈何地放走了，这样的情景让人难忘；同时从那晚的情景中他明白了无论在什么情况下，都要自觉遵守公共规定的道理。所以那晚的情景一直铭刻在汤姆的记忆里。（二）、1、路过、竟然2、根据短文中的第二小节（在骑马的男子帮助克雷斯后，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。）3、首先这句话是克雷斯一直牢记并转述的，他很熟悉，再次听到是多么亲切，温暖。而且他更高兴的是这种助人为乐的精神已经慢慢地传递开来，所以他很温暖！三年级语文下18、《狼和鹿》一，选择正确的读音 悲惨袅袅选第2个，其余选第一个。二，根据课文内容填空1、狼，狼吃掉些鹿，使鹿群不会发展太快。2、鹿，在森林中过多的繁殖，成了破坏森林毁灭自己的祸首。三、阅读课文片段，完成练习。1、片段中的第二句话。2、对照课本。3、消退（蔓延）4、疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡，最后只剩下了八千只病鹿！四、阅读短文，回答问题。1、打扫的意思是“把灌木统统砍光，把杂草统统除尽，连地上的枯枝烂叶也要清理干净。”2、不仅能变成肥料，增强土壤的肥力，还能为一些小动物提供食物和隐蔽场所。3、根本原因是破坏了大自然的生态平衡。4、④②③①五、小练笔人们、鹿群和狼群各自的想法结合课文内容和思路，生动完整地来写。三年级语文下19、《放飞蜻蜓》一、选择读音孑孓选第一个，其余全选第二个二，填充l、慈爱2、七嘴八舌3、入神，用商量的口吻4、纷纷三、填空1、一节节的，又细又长，保持平衡，调整方向2、很大，复杂。成千上万的眼睛，四面八方的虫子。3、吃蚊子。四、阅读短文，完成练习 1、玲珑、闪闪发光、灰褐色、光滑、毛茸茸、漂亮从前到后的顺序，写出了松鼠的外形美丽，讨人喜欢！2、用“先……再……然后……最后”来说一段话，可以写写洗衣服、洗碗、做菜等内容，这几个词语一定要用到、用好！要求内容达到四行！三年级语文下20、《恐龙》1、田，4、害怕2、戈，7二、选字填空1、迷惑谜语谜团迷路2、血型形状形势模型3、漫游快慢傲慢弥漫4、弓箭宝剑剑术射箭三、填空，仿写千姿百态望而生畏展翅高飞锋利无比高耸入云的喜马拉雅山。四、阅读课文片段，完成练习。1、中心句是第一句话！2、还把梁龙比作一架移动的吊桥。3、对照课文中我们记的课堂笔记，进行批改！五、阅读短文，完成练习。1、题目：翼龙2、恐龙、飞翔、现代爬行动物和鸟类、鸟类、特别发达、它们的翅膀宽大。3、因为翼龙大脑中处理平衡信息的神经组织相当发达，而且翼龙的小脑叶片特别发达，更有利于保持平衡，所以说翼龙是飞行能手！ 三年级语文下21、《槐乡五月》一、写字组词。1、槐花怀念2、坚定肩膀监视3、挎包跨越4、搅拌伙伴办法5、炒芝麻争吵6、计算大蒜二、在括号里填上合适的词语。玉雕好客勤劳甜甜槐乡长长俊俏孩子瓜子啤酒刀子清香三、写出对应的句子。书上有，照上抄。四、读下面的几句话，完成练习。1、槐乡的小小子们喜欢槐花，不时享享口福。2、有口福在这里指的是槐乡的小小子们可以吃到香喷喷、甜丝丝的槐花！3、要写清楚谁、在哪里、吃什么、怎么吃、味道如何，要求突出人物的动作、表情和语言，语句通顺、内容具体。五、阅读短文，完成练习。1、映衬、竞相、伸展、弥漫2、划去（撑着）3、浓郁：桂花的香味很浓。舒坦：心里感到舒服。4、第一小节中的：它形态可爱，香气醉人，用途广泛。5、选择第三个。 6、桂花的香味醉人。三年级语文下22、《海底世界》一、比一比，再组词。凶猛蜜蜂旅行汹涌茂密民族二、写句子。1、翩翩起舞2、一头老水牛，一群骏马，一栋楼房。三、填空。（见课文）四、阅读课文片段，完成练习。1、第一小节的第一句话。2、如果……就……3、蜜蜂、小鸟、小狗、人、吃东西、行进、遇到危险。4、窃窃私语：私下里小声地说话。用窃窃私语造句，课后习题，我们已经练习。说完整。5、想象各种小动物发出的声音。五、阅读短文，回答问题。1、赵州桥的特点：雄伟、坚固、美观。2、“这种设计”指的是大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。六、根据课文内容进行排序：2、1、4、3三年级语文下23、《日月潭的传说》一、比一比，再组词。漆黑剪刀英雄膝盖煎饼艰难二、选择正确读音。全部选每一个。三、比较句子，完成填空。1、很漂亮。 2、恶龙很凶猛，他俩很辛苦。四、按课文内容填空。1、台湾、最大、湖泊、为了纪念两位为民造福的年轻英雄—大尖哥和水社姐。2、（1）、只有……才……用这个关联词来造句，这是一个事物最终结果的必要条件。（2）、聚集（集合、聚拢）拯救（挽救）3、挺身而出、翻山越岭、披荆斩棘、千辛万苦。五、小练笔大尖哥和水社姐，他们在哪里遇到了什么样的困难，用什么方法战胜的，要突出整个过程的危险和艰难，最终他们用不屈的意志终于战胜了困难。突出人物的言行，刻画出故事的细节来，让人物不畏艰险的精神显现出来。要求写满。例文：大尖哥和水社姐在去阿里山的路上很辛苦，他们遇到了灌木丛，上面全是刺，走都走不起来，水社姐举着火把照亮，大尖哥便用砍刀把这些灌木砍掉，才走了过去。他们走在树林里，食物很快就吃完了，水社姐就去树上采点野果充饥；渴了就去找河水或泉水喝。他们吃尽了千辛万苦，终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀，降服恶龙去了。三年级语文下24、《寓言两则》一、画错别字，并改正。1、棵拔筋（书上是“筋”，觉得“精”也可以，以书为准）2、毫示二、写出近义词。疲惫不堪着急眉开眼笑疑惑兴致盎然希望三、选择。1、选2选12、选1，选3，选2，选4四、填空。 1、长得快，往上拔，枯死。比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。2、互不相让，鹬蚌相争，渔翁得利。在错综复杂的矛盾斗争中，要警惕真正的敌人。五、阅读短文，完成练习。1、他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。2、把耳朵掩住，响声就听不见了。3、选择第二个。三年级语文下25、《争论的故事》　　一、组词。　　辩论解剖关键　　辨别部队健身　　考试评论我们俩　　烤火苹果两个　　二、选择。　　1、2,3,2　　2、1,2　　三、选词。　　1、建议意见　　2、赞扬赞许　　3、不但而且，不是而是，不管 都。　　四、读句子，再填空。　　1、　　（1）、怎么吃大雁？　　（2）、哥哥的“理”是烤了吃，烟熏火燎的，不会有什么好味道。弟弟的“理”是鸭子可以烤了吃，皮香肉嫩，味道多美呀！大雁也行。　　2、赞许的意思是以为好而加以称赞。　　因为盛老师听了学生们的回答，知道了学生们了解了这个故事，并且懂得了这个故事告诉我们的道理，同时学生自己学会思考，学会了表达，达到了盛老师教育的目的，所以盛老师想学生投去了赞许的目光。　　五、阅读短文，完成练习。　　1、猪和乌鸦（其实，黑是漂亮的）　　2、“，！”。　　3、　　（1）、乌鸦很气愤，那是因为猪说，乌鸦是一个黑得可怜的小东西。　　（2）、因为乌鸦认识到了错误，说黑也是漂亮的，所以猪感到很快乐。　　4、大树下、池塘边。一（1-5小节）、二（6-7小节）三年级语文下26、《剪枝的学问》　一、写汉字。　　二、补充词语。　　将信将疑又惊又喜　　远近闻名满怀好奇　　一脸疑惑欢天喜地　　三、选择。　　1、D　　2，D　　四、填空。（略）　　五、阅读课文片段，完成练习。　　1、暑假（jià）、仿佛（fú）、不禁（jīn）　　2、桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。　　（1）光鲜红润的桃子比作胖娃娃的脸蛋。突出了桃子的形状，更加生动、形象。　　（2）造句，用“仿佛、好像、像、宛如”。　　3、王大伯的话中，蕴含着“减少就是为了增加”的道理，冬天里减少了桃树的枝条，到了春天的时候，营养就会更加集中地提供给桃子，可以让桃子长得更大更圆。三年级语文下《期末综合测试》补充习题答案一、看拼音，写字词。　　1、看拼音，写词语　　自豪丝毫 暑假　　笼罩迅速关键　　货轮喜讯建设　　旅行翩翩起舞　　俘虏窃窃私语　　2、把下列词语补充完整。　　四、阅读短文，完成练习。　　1、一（第1小节）、二（第2、3小节）、三（第四小节）　　2、。“？！”　　3、洪亮（宏亮、响亮）顺当（顺利）　　4、时间是清晨，地点是小街上，主要人物是一位老大爷和两位小伙子。事件是两个小伙子争吵起来，小街被堵塞了，一位老大爷镇定指挥，令小街又畅通无阻了。　　5、小溪是指小街上的人流；大石头指的是两个小伙子撞在一起，互不相让。　　6、②③①　　7、一位老大爷排解开纠缠在一起的小伙子，并镇定地指挥交通，让小街又恢复了畅通。8、疏通有两层意思，一是通过老大爷的排解和指挥，让小街又恢复了畅通，二是指让人们懂得了要互相谦让，自觉遵守交通秩序的道理。'