《团队合作能力和创新团队建设》试题100分标准答案-.doc 112页

'当团队处于收割期时，强而有力的团队形成了，组织爆发出前所未有的能量，创造出非凡的成果。这时领导应采取（）领导方式。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：D 创新思维是以独特性和新颖性为目标的思维活动，创新思维的特点不包括（） A.独创性 B.联动性 C.变通性 D.一维性 答案：D 有些人思考问题时以自我为中心，根本听不见别人的建议，阻碍了思维的创新，主要是由（）造成的 A.经验型障碍 B.自我中心型障碍 C.书本型思维障碍 D.从众型思维障碍 答案：B （）也称敏感训练法。 A.互动小组法 B.角色扮演法 C.视听技术法 D.个别指导法 答案：A 亚伯拉罕·马斯洛（Maslow）提出的需求层次理论模型位于最底层的是（ 当团队处于收割期时，强而有力的团队形成了，组织爆发出前所未有的能量，创造出非凡的成果。这时领导应采取（）领导方式。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：D 创新思维是以独特性和新颖性为目标的思维活动，创新思维的特点不包括（） A.独创性 B.联动性 C.变通性 D.一维性 答案：D 有些人思考问题时以自我为中心，根本听不见别人的建议，阻碍了思维的创新，主要是由（）造成的 A.经验型障碍 B.自我中心型障碍 C.书本型思维障碍 D.从众型思维障碍 答案：B （）也称敏感训练法。 A.互动小组法 B.角色扮演法 C.视听技术法 D.个别指导法 答案：A 亚伯拉罕·马斯洛（Maslow）提出的需求层次理论模型位于最底层的是（ 当团队处于收割期时，强而有力的团队形成了，组织爆发出前所未有的能量，创造出非凡的成果。这时领导应采取（）领导方式。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：D 创新思维是以独特性和新颖性为目标的思维活动，创新思维的特点不包括（） A.独创性 B.联动性 C.变通性 D.一维性 答案：D 有些人思考问题时以自我为中心，根本听不见别人的建议，阻碍了思维的创新，主要是由（）造成的 A.经验型障碍 B.自我中心型障碍 C.书本型思维障碍 D.从众型思维障碍 答案：B （）也称敏感训练法。 A.互动小组法 B.角色扮演法 C.视听技术法 D.个别指导法 答案：A 亚伯拉罕·马斯洛（Maslow）提出的需求层次理论模型位于最底层的是（ 当团队处于收割期时，强而有力的团队形成了，组织爆发出前所未有的能量，创造出非凡的成果。这时领导应采取（）领导方式。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：D 创新思维是以独特性和新颖性为目标的思维活动，创新思维的特点不包括（） A.独创性 B.联动性 C.变通性 D.一维性 答案：D 有些人思考问题时以自我为中心，根本听不见别人的建议，阻碍了思维的创新，主要是由（）造成的 A.经验型障碍 B.自我中心型障碍 C.书本型思维障碍 D.从众型思维障碍 答案：B （）也称敏感训练法。 A.互动小组法 B.角色扮演法 C.视听技术法 D.个别指导法 答案：A 亚伯拉罕·马斯洛（Maslow）提出的需求层次理论模型位于最底层的是（ 当团队处于收割期时，强而有力的团队形成了，组织爆发出前所未有的能量，创造出非凡的成果。这时领导应采取（）领导方式。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：D 创新思维是以独特性和新颖性为目标的思维活动，创新思维的特点不包括（） A.独创性 B.联动性 C.变通性 D.一维性 答案：D 有些人思考问题时以自我为中心，根本听不见别人的建议，阻碍了思维的创新，主要是由（）造成的 A.经验型障碍 B.自我中心型障碍 C.书本型思维障碍 D.从众型思维障碍 答案：B （）也称敏感训练法。 A.互动小组法 B.角色扮演法 C.视听技术法 D.个别指导法 答案：A 亚伯拉罕·马斯洛（Maslow）提出的需求层次理论模型位于最底层的是（ 当团队处于收割期时，强而有力的团队形成了，组织爆发出前所未有的能量，创造出非凡的成果。这时领导应采取（）领导方式。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：D 创新思维是以独特性和新颖性为目标的思维活动，创新思维的特点不包括（） A.独创性 B.联动性 C.变通性 D.一维性 答案：D 有些人思考问题时以自我为中心，根本听不见别人的建议，阻碍了思维的创新，主要是由（）造成的 A.经验型障碍 B.自我中心型障碍 C.书本型思维障碍 D.从众型思维障碍 答案：B （）也称敏感训练法。 A.互动小组法 B.角色扮演法 C.视听技术法 D.个别指导法 答案：A 亚伯拉罕·马斯洛（Maslow）提出的需求层次理论模型位于最底层的是（ 当团队处于收割期时，强而有力的团队形成了，组织爆发出前所未有的能量，创造出非凡的成果。这时领导应采取（）领导方式。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：D 创新思维是以独特性和新颖性为目标的思维活动，创新思维的特点不包括（） A.独创性 B.联动性 C.变通性 D.一维性 答案：D 有些人思考问题时以自我为中心，根本听不见别人的建议，阻碍了思维的创新，主要是由（）造成的 A.经验型障碍 B.自我中心型障碍 C.书本型思维障碍 D.从众型思维障碍 答案：B （）也称敏感训练法。 A.互动小组法 B.角色扮演法 C.视听技术法 D.个别指导法 答案：A 亚伯拉罕·马斯洛（Maslow）提出的需求层次理论模型位于最底层的是（ 当团队处于收割期时，强而有力的团队形成了，组织爆发出前所未有的能量，创造出非凡的成果。这时领导应采取（）领导方式。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：D 创新思维是以独特性和新颖性为目标的思维活动，创新思维的特点不包括（） A.独创性 B.联动性 C.变通性 D.一维性 答案：D 有些人思考问题时以自我为中心，根本听不见别人的建议，阻碍了思维的创新，主要是由（）造成的 A.经验型障碍 B.自我中心型障碍 C.书本型思维障碍 D.从众型思维障碍 答案：B （）也称敏感训练法。 A.互动小组法 B.角色扮演法 C.视听技术法 D.个别指导法 答案：A 亚伯拉罕·马斯洛（Maslow）提出的需求层次理论模型位于最底层的是（ 当团队处于收割期时，强而有力的团队形成了，组织爆发出前所未有的能量，创造出非凡的成果。这时领导应采取（）领导方式。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：D 创新思维是以独特性和新颖性为目标的思维活动，创新思维的特点不包括（） A.独创性 B.联动性 C.变通性 D.一维性 答案：D 有些人思考问题时以自我为中心，根本听不见别人的建议，阻碍了思维的创新，主要是由（）造成的 A.经验型障碍 B.自我中心型障碍 C.书本型思维障碍 D.从众型思维障碍 答案：B （）也称敏感训练法。 A.互动小组法 B.角色扮演法 C.视听技术法 D.个别指导法 答案：A 亚伯拉罕·马斯洛（Maslow）提出的需求层次理论模型位于最底层的是（ 当团队处于收割期时，强而有力的团队形成了，组织爆发出前所未有的能量，创造出非凡的成果。这时领导应采取（）领导方式。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：D 创新思维是以独特性和新颖性为目标的思维活动，创新思维的特点不包括（） A.独创性 B.联动性 C.变通性 D.一维性 答案：D 有些人思考问题时以自我为中心，根本听不见别人的建议，阻碍了思维的创新，主要是由（）造成的 A.经验型障碍 B.自我中心型障碍 C.书本型思维障碍 D.从众型思维障碍 答案：B （）也称敏感训练法。 A.互动小组法 B.角色扮演法 C.视听技术法 D.个别指导法 答案：A 亚伯拉罕·马斯洛（Maslow）提出的需求层次理论模型位于最底层的是（ 当团队处于收割期时，强而有力的团队形成了，组织爆发出前所未有的能量，创造出非凡的成果。这时领导应采取（）领导方式。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：D 创新思维是以独特性和新颖性为目标的思维活动，创新思维的特点不包括（） A.独创性 B.联动性 C.变通性 D.一维性 答案：D 有些人思考问题时以自我为中心，根本听不见别人的建议，阻碍了思维的创新，主要是由（）造成的 A.经验型障碍 B.自我中心型障碍 C.书本型思维障碍 D.从众型思维障碍 答案：B （）也称敏感训练法。 A.互动小组法 B.角色扮演法 C.视听技术法 D.个别指导法 答案：A 亚伯拉罕·马斯洛（Maslow）提出的需求层次理论模型位于最底层的是（ 当团队处于收割期时，强而有力的团队形成了，组织爆发出前所未有的能量，创造出非凡的成果。这时领导应采取（）领导方式。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：D 创新思维是以独特性和新颖性为目标的思维活动，创新思维的特点不包括（） A.独创性 B.联动性 C.变通性 D.一维性 答案：D 有些人思考问题时以自我为中心，根本听不见别人的建议，阻碍了思维的创新，主要是由（）造成的 A.经验型障碍 B.自我中心型障碍 C.书本型思维障碍 D.从众型思维障碍 答案：B （）也称敏感训练法。 A.互动小组法 B.角色扮演法 C.视听技术法 D.个别指导法 答案：A 亚伯拉罕·马斯洛（Maslow）提出的需求层次理论模型位于最底层的是（ 当团队处于收割期时，强而有力的团队形成了，组织爆发出前所未有的能量，创造出非凡的成果。这时领导应采取（）领导方式。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：D 创新思维是以独特性和新颖性为目标的思维活动，创新思维的特点不包括（） A.独创性 B.联动性 C.变通性 D.一维性 答案：D 有些人思考问题时以自我为中心，根本听不见别人的建议，阻碍了思维的创新，主要是由（）造成的 A.经验型障碍 B.自我中心型障碍 C.书本型思维障碍 D.从众型思维障碍 答案：B （）也称敏感训练法。 A.互动小组法 B.角色扮演法 C.视听技术法 D.个别指导法 答案：A 亚伯拉罕·马斯洛（Maslow）提出的需求层次理论模型位于最底层的是（ 当团队处于收割期时，强而有力的团队形成了，组织爆发出前所未有的能量，创造出非凡的成果。这时领导应采取（）领导方式。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：D 创新思维是以独特性和新颖性为目标的思维活动，创新思维的特点不包括（） A.独创性 B.联动性 C.变通性 D.一维性 答案：D 有些人思考问题时以自我为中心，根本听不见别人的建议，阻碍了思维的创新，主要是由（）造成的 A.经验型障碍 B.自我中心型障碍 C.书本型思维障碍 D.从众型思维障碍 答案：B （）也称敏感训练法。 A.互动小组法 B.角色扮演法 C.视听技术法 D.个别指导法 答案：A 亚伯拉罕·马斯洛（Maslow）提出的需求层次理论模型位于最底层的是（ 当团队处于收割期时，强而有力的团队形成了，组织爆发出前所未有的能量，创造出非凡的成果。这时领导应采取（）领导方式。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：D 创新思维是以独特性和新颖性为目标的思维活动，创新思维的特点不包括（） A.独创性 B.联动性 C.变通性 D.一维性 答案：D 有些人思考问题时以自我为中心，根本听不见别人的建议，阻碍了思维的创新，主要是由（）造成的 A.经验型障碍 B.自我中心型障碍 C.书本型思维障碍 D.从众型思维障碍 答案：B （）也称敏感训练法。 A.互动小组法 B.角色扮演法 C.视听技术法 D.个别指导法 答案：A 亚伯拉罕·马斯洛（Maslow）提出的需求层次理论模型位于最底层的是（ 当团队处于收割期时，强而有力的团队形成了，组织爆发出前所未有的能量，创造出非凡的成果。这时领导应采取（）领导方式。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：D 创新思维是以独特性和新颖性为目标的思维活动，创新思维的特点不包括（） A.独创性 B.联动性 C.变通性 D.一维性 答案：D 有些人思考问题时以自我为中心，根本听不见别人的建议，阻碍了思维的创新，主要是由（）造成的 A.经验型障碍 B.自我中心型障碍 C.书本型思维障碍 D.从众型思维障碍 答案：B （）也称敏感训练法。 A.互动小组法 B.角色扮演法 C.视听技术法 D.个别指导法 答案：A 亚伯拉罕·马斯洛（Maslow）提出的需求层次理论模型位于最底层的是（ 当团队处于收割期时，强而有力的团队形成了，组织爆发出前所未有的能量，创造出非凡的成果。这时领导应采取（）领导方式。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：D 创新思维是以独特性和新颖性为目标的思维活动，创新思维的特点不包括（） A.独创性 B.联动性 C.变通性 D.一维性 答案：D 有些人思考问题时以自我为中心，根本听不见别人的建议，阻碍了思维的创新，主要是由（）造成的 A.经验型障碍 B.自我中心型障碍 C.书本型思维障碍 D.从众型思维障碍 答案：B （）也称敏感训练法。 A.互动小组法 B.角色扮演法 C.视听技术法 D.个别指导法 答案：A 亚伯拉罕·马斯洛（Maslow）提出的需求层次理论模型位于最底层的是（ 当团队处于收割期时，强而有力的团队形成了，组织爆发出前所未有的能量，创造出非凡的成果。这时领导应采取（）领导方式。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：D 创新思维是以独特性和新颖性为目标的思维活动，创新思维的特点不包括（） A.独创性 B.联动性 C.变通性 D.一维性 答案：D 有些人思考问题时以自我为中心，根本听不见别人的建议，阻碍了思维的创新，主要是由（）造成的 A.经验型障碍 B.自我中心型障碍 C.书本型思维障碍 D.从众型思维障碍 答案：B （）也称敏感训练法。 A.互动小组法 B.角色扮演法 C.视听技术法 D.个别指导法 答案：A 亚伯拉罕·马斯洛（Maslow）提出的需求层次理论模型位于最底层的是（ 当团队处于收割期时，强而有力的团队形成了，组织爆发出前所未有的能量，创造出非凡的成果。这时领导应采取（）领导方式。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：D 创新思维是以独特性和新颖性为目标的思维活动，创新思维的特点不包括（） A.独创性 B.联动性 C.变通性 D.一维性 答案：D 有些人思考问题时以自我为中心，根本听不见别人的建议，阻碍了思维的创新，主要是由（）造成的 A.经验型障碍 B.自我中心型障碍 C.书本型思维障碍 D.从众型思维障碍 答案：B （）也称敏感训练法。 A.互动小组法 B.角色扮演法 C.视听技术法 D.个别指导法 答案：A 亚伯拉罕·马斯洛（Maslow）提出的需求层次理论模型位于最底层的是（ 当团队处于收割期时，强而有力的团队形成了，组织爆发出前所未有的能量，创造出非凡的成果。这时领导应采取（）领导方式。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：D 创新思维是以独特性和新颖性为目标的思维活动，创新思维的特点不包括（） A.独创性 B.联动性 C.变通性 D.一维性 答案：D 有些人思考问题时以自我为中心，根本听不见别人的建议，阻碍了思维的创新，主要是由（）造成的 A.经验型障碍 B.自我中心型障碍 C.书本型思维障碍 D.从众型思维障碍 答案：B （）也称敏感训练法。 A.互动小组法 B.角色扮演法 C.视听技术法 D.个别指导法 答案：A 亚伯拉罕·马斯洛（Maslow）提出的需求层次理论模型位于最底层的是（ 当团队处于收割期时，强而有力的团队形成了，组织爆发出前所未有的能量，创造出非凡的成果。这时领导应采取（）领导方式。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：D 创新思维是以独特性和新颖性为目标的思维活动，创新思维的特点不包括（） A.独创性 B.联动性 C.变通性 D.一维性 答案：D 有些人思考问题时以自我为中心，根本听不见别人的建议，阻碍了思维的创新，主要是由（）造成的 A.经验型障碍 B.自我中心型障碍 C.书本型思维障碍 D.从众型思维障碍 答案：B （）也称敏感训练法。 A.互动小组法 B.角色扮演法 C.视听技术法 D.个别指导法 答案：A 亚伯拉罕·马斯洛（Maslow）提出的需求层次理论模型位于最底层的是（ 当团队处于收割期时，强而有力的团队形成了，组织爆发出前所未有的能量，创造出非凡的成果。这时领导应采取（）领导方式。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：D 创新思维是以独特性和新颖性为目标的思维活动，创新思维的特点不包括（） A.独创性 B.联动性 C.变通性 D.一维性 答案：D 有些人思考问题时以自我为中心，根本听不见别人的建议，阻碍了思维的创新，主要是由（）造成的 A.经验型障碍 B.自我中心型障碍 C.书本型思维障碍 D.从众型思维障碍 答案：B （）也称敏感训练法。 A.互动小组法 B.角色扮演法 C.视听技术法 D.个别指导法 答案：A 亚伯拉罕·马斯洛（Maslow）提出的需求层次理论模型位于最底层的是（ 当团队处于收割期时，强而有力的团队形成了，组织爆发出前所未有的能量，创造出非凡的成果。这时领导应采取（）领导方式。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：D 创新思维是以独特性和新颖性为目标的思维活动，创新思维的特点不包括（） A.独创性 B.联动性 C.变通性 D.一维性 答案：D 有些人思考问题时以自我为中心，根本听不见别人的建议，阻碍了思维的创新，主要是由（）造成的 A.经验型障碍 B.自我中心型障碍 C.书本型思维障碍 D.从众型思维障碍 答案：B （）也称敏感训练法。 A.互动小组法 B.角色扮演法 C.视听技术法 D.个别指导法 答案：A 亚伯拉罕·马斯洛（Maslow）提出的需求层次理论模型位于最底层的是（ 当团队处于收割期时，强而有力的团队形成了，组织爆发出前所未有的能量，创造出非凡的成果。这时领导应采取（）领导方式。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：D 创新思维是以独特性和新颖性为目标的思维活动，创新思维的特点不包括（） A.独创性 B.联动性 C.变通性 D.一维性 答案：D 有些人思考问题时以自我为中心，根本听不见别人的建议，阻碍了思维的创新，主要是由（）造成的 A.经验型障碍 B.自我中心型障碍 C.书本型思维障碍 D.从众型思维障碍 答案：B （）也称敏感训练法。 A.互动小组法 B.角色扮演法 C.视听技术法 D.个别指导法 答案：A 亚伯拉罕·马斯洛（Maslow）提出的需求层次理论模型位于最底层的是（ 当团队处于收割期时，强而有力的团队形成了，组织爆发出前所未有的能量，创造出非凡的成果。这时领导应采取（）领导方式。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：D 创新思维是以独特性和新颖性为目标的思维活动，创新思维的特点不包括（） A.独创性 B.联动性 C.变通性 D.一维性 答案：D 有些人思考问题时以自我为中心，根本听不见别人的建议，阻碍了思维的创新，主要是由（）造成的 A.经验型障碍 B.自我中心型障碍 C.书本型思维障碍 D.从众型思维障碍 答案：B （）也称敏感训练法。 A.互动小组法 B.角色扮演法 C.视听技术法 D.个别指导法 答案：A 亚伯拉罕·马斯洛（Maslow）提出的需求层次理论模型位于最底层的是（ 当团队处于收割期时，强而有力的团队形成了，组织爆发出前所未有的能量，创造出非凡的成果。这时领导应采取（）领导方式。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：D 创新思维是以独特性和新颖性为目标的思维活动，创新思维的特点不包括（） A.独创性 B.联动性 C.变通性 D.一维性 答案：D 有些人思考问题时以自我为中心，根本听不见别人的建议，阻碍了思维的创新，主要是由（）造成的 A.经验型障碍 B.自我中心型障碍 C.书本型思维障碍 D.从众型思维障碍 答案：B （）也称敏感训练法。 A.互动小组法 B.角色扮演法 C.视听技术法 D.个别指导法 答案：A 亚伯拉罕·马斯洛（Maslow）提出的需求层次理论模型位于最底层的是（ 当团队处于收割期时，强而有力的团队形成了，组织爆发出前所未有的能量，创造出非凡的成果。这时领导应采取（）领导方式。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：D 创新思维是以独特性和新颖性为目标的思维活动，创新思维的特点不包括（） A.独创性 B.联动性 C.变通性 D.一维性 答案：D 有些人思考问题时以自我为中心，根本听不见别人的建议，阻碍了思维的创新，主要是由（）造成的 A.经验型障碍 B.自我中心型障碍 C.书本型思维障碍 D.从众型思维障碍 答案：B （）也称敏感训练法。 A.互动小组法 B.角色扮演法 C.视听技术法 D.个别指导法 答案：A 亚伯拉罕·马斯洛（Maslow）提出的需求层次理论模型位于最底层的是（ 当团队处于收割期时，强而有力的团队形成了，组织爆发出前所未有的能量，创造出非凡的成果。这时领导应采取（）领导方式。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：D 创新思维是以独特性和新颖性为目标的思维活动，创新思维的特点不包括（） A.独创性 B.联动性 C.变通性 D.一维性 答案：D 有些人思考问题时以自我为中心，根本听不见别人的建议，阻碍了思维的创新，主要是由（）造成的 A.经验型障碍 B.自我中心型障碍 C.书本型思维障碍 D.从众型思维障碍 答案：B （）也称敏感训练法。 A.互动小组法 B.角色扮演法 C.视听技术法 D.个别指导法 答案：A 亚伯拉罕·马斯洛（Maslow）提出的需求层次理论模型位于最底层的是（ 当团队处于收割期时，强而有力的团队形成了，组织爆发出前所未有的能量，创造出非凡的成果。这时领导应采取（）领导方式。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：D 创新思维是以独特性和新颖性为目标的思维活动，创新思维的特点不包括（） A.独创性 B.联动性 C.变通性 D.一维性 答案：D 有些人思考问题时以自我为中心，根本听不见别人的建议，阻碍了思维的创新，主要是由（）造成的 A.经验型障碍 B.自我中心型障碍 C.书本型思维障碍 D.从众型思维障碍 答案：B （）也称敏感训练法。 A.互动小组法 B.角色扮演法 C.视听技术法 D.个别指导法 答案：A 亚伯拉罕·马斯洛（Maslow）提出的需求层次理论模型位于最底层的是（ 当团队处于收割期时，强而有力的团队形成了，组织爆发出前所未有的能量，创造出非凡的成果。这时领导应采取（）领导方式。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：D 创新思维是以独特性和新颖性为目标的思维活动，创新思维的特点不包括（） A.独创性 B.联动性 C.变通性 D.一维性 答案：D 有些人思考问题时以自我为中心，根本听不见别人的建议，阻碍了思维的创新，主要是由（）造成的 A.经验型障碍 B.自我中心型障碍 C.书本型思维障碍 D.从众型思维障碍 答案：B （）也称敏感训练法。 A.互动小组法 B.角色扮演法 C.视听技术法 D.个别指导法 答案：A 亚伯拉罕·马斯洛（Maslow）提出的需求层次理论模型位于最底层的是（ 当团队处于收割期时，强而有力的团队形成了，组织爆发出前所未有的能量，创造出非凡的成果。这时领导应采取（）领导方式。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：D 创新思维是以独特性和新颖性为目标的思维活动，创新思维的特点不包括（） A.独创性 B.联动性 C.变通性 D.一维性 答案：D 有些人思考问题时以自我为中心，根本听不见别人的建议，阻碍了思维的创新，主要是由（）造成的 A.经验型障碍 B.自我中心型障碍 C.书本型思维障碍 D.从众型思维障碍 答案：B （）也称敏感训练法。 A.互动小组法 B.角色扮演法 C.视听技术法 D.个别指导法 答案：A 亚伯拉罕·马斯洛（Maslow）提出的需求层次理论模型位于最底层的是（ 当团队处于收割期时，强而有力的团队形成了，组织爆发出前所未有的能量，创造出非凡的成果。这时领导应采取（）领导方式。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：D 创新思维是以独特性和新颖性为目标的思维活动，创新思维的特点不包括（） A.独创性 B.联动性 C.变通性 D.一维性 答案：D 有些人思考问题时以自我为中心，根本听不见别人的建议，阻碍了思维的创新，主要是由（）造成的 A.经验型障碍 B.自我中心型障碍 C.书本型思维障碍 D.从众型思维障碍 答案：B （）也称敏感训练法。 A.互动小组法 B.角色扮演法 C.视听技术法 D.个别指导法 答案：A 亚伯拉罕·马斯洛（Maslow）提出的需求层次理论模型位于最底层的是（ 当团队处于收割期时，强而有力的团队形成了，组织爆发出前所未有的能量，创造出非凡的成果。这时领导应采取（）领导方式。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：D 创新思维是以独特性和新颖性为目标的思维活动，创新思维的特点不包括（） A.独创性 B.联动性 C.变通性 D.一维性 答案：D 有些人思考问题时以自我为中心，根本听不见别人的建议，阻碍了思维的创新，主要是由（）造成的 A.经验型障碍 B.自我中心型障碍 C.书本型思维障碍 D.从众型思维障碍 答案：B （）也称敏感训练法。 A.互动小组法 B.角色扮演法 C.视听技术法 D.个别指导法 答案：A 亚伯拉罕·马斯洛（Maslow）提出的需求层次理论模型位于最底层的是（ 当团队处于收割期时，强而有力的团队形成了，组织爆发出前所未有的能量，创造出非凡的成果。这时领导应采取（）领导方式。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：D 创新思维是以独特性和新颖性为目标的思维活动，创新思维的特点不包括（） A.独创性 B.联动性 C.变通性 D.一维性 答案：D 有些人思考问题时以自我为中心，根本听不见别人的建议，阻碍了思维的创新，主要是由（）造成的 A.经验型障碍 B.自我中心型障碍 C.书本型思维障碍 D.从众型思维障碍 答案：B （）也称敏感训练法。 A.互动小组法 B.角色扮演法 C.视听技术法 D.个别指导法 答案：A 亚伯拉罕·马斯洛（Maslow）提出的需求层次理论模型位于最底层的是（ 当团队处于收割期时，强而有力的团队形成了，组织爆发出前所未有的能量，创造出非凡的成果。这时领导应采取（）领导方式。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：D 创新思维是以独特性和新颖性为目标的思维活动，创新思维的特点不包括（） A.独创性 B.联动性 C.变通性 D.一维性 答案：D 有些人思考问题时以自我为中心，根本听不见别人的建议，阻碍了思维的创新，主要是由（）造成的 A.经验型障碍 B.自我中心型障碍 C.书本型思维障碍 D.从众型思维障碍 答案：B （）也称敏感训练法。 A.互动小组法 B.角色扮演法 C.视听技术法 D.个别指导法 答案：A 亚伯拉罕·马斯洛（Maslow）提出的需求层次理论模型位于最底层的是（ 当团队处于收割期时，强而有力的团队形成了，组织爆发出前所未有的能量，创造出非凡的成果。这时领导应采取（）领导方式。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：D 创新思维是以独特性和新颖性为目标的思维活动，创新思维的特点不包括（） A.独创性 B.联动性 C.变通性 D.一维性 答案：D 有些人思考问题时以自我为中心，根本听不见别人的建议，阻碍了思维的创新，主要是由（）造成的 A.经验型障碍 B.自我中心型障碍 C.书本型思维障碍 D.从众型思维障碍 答案：B （）也称敏感训练法。 A.互动小组法 B.角色扮演法 C.视听技术法 D.个别指导法 答案：A 亚伯拉罕·马斯洛（Maslow）提出的需求层次理论模型位于最底层的是（ 当团队处于收割期时，强而有力的团队形成了，组织爆发出前所未有的能量，创造出非凡的成果。这时领导应采取（）领导方式。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：D 创新思维是以独特性和新颖性为目标的思维活动，创新思维的特点不包括（） A.独创性 B.联动性 C.变通性 D.一维性 答案：D 有些人思考问题时以自我为中心，根本听不见别人的建议，阻碍了思维的创新，主要是由（）造成的 A.经验型障碍 B.自我中心型障碍 C.书本型思维障碍 D.从众型思维障碍 答案：B （）也称敏感训练法。 A.互动小组法 B.角色扮演法 C.视听技术法 D.个别指导法 答案：A 亚伯拉罕·马斯洛（Maslow）提出的需求层次理论模型位于最底层的是（ ） A.生理需求 B.安全需求 C.社交需求 D.尊重需求和自我实现需求 答案：A 有时潜在用户的需求无法被清晰表达出来。为解决此问题，可以将用户需求分为3种，这3种需求不包括（） A.必须需求 B.单维需求 C.取悦需求 D.多维需求 答案：D （）扮演的是“主持者” 角色 A.协调者 B.创新者 C.塑造者 D.协作者 答案：A 专业技术人员创新团队合作存在的障碍有（） A.缺乏信任 B.害怕冲突 C.缺少投入 D.逃避责任 答案：A 当团队处于形成期时，团队内部矛盾多，内耗大，一致性少，成效不明显，需严加控制，那么应该采取（）型的领导方式。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：A 技术员工是新技术团队的主体,研究技术团队的建设,首先就要先把握好技术员工对团队的影响作用。下面不是技术员工的个性是（） A.思维逻辑能力强 B.性格偏外向,沟通能力相对较强 C.简单人际交往 D.对环境有依赖 答案：B 当专业技术人员团队处于凝聚期时，专业技术人员逐渐了解领导想法与组织目标，互相之间已由熟悉到默契，对组织的规范渐渐了解，违规事项减少，此时应该采取（）型的领导方式。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：B 下列关于学习型组织的内涵说法正确的是（） A.学习型组织方法--发现、纠错、成长 B.学习型组织的关键特征--学习、思考和创新 C.学习型组织核心--发现、纠错、成长 D.学习型组织方法--学习、思考和创新 答案：A 创新型组织通常具有独特的组织文化，下面不属于创新组织文化的特征是（） A.鼓励多样思路 B.注重过程导向 C.鼓励承担风险 D.减少组织监控 答案：B （）型领导会对成员极少命令，而是共同决策。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：C 专业技术人员的创新能力主要指专业技术人员通过创造性思维和创造性实践，形成新的物质产品或技术的能力。那么培养和提升创新能力的重要保障是（） A.创新素质 B.创新实践 C.创新思维 D.创新意识 答案：A 创新的分类方法基本上可以归结为几大类?（ ） A.2 B.3 C.4 D.1 答案：A 有些新产品或新服务得不到用户的认可，很多情况是专业技术人员未考虑（） A.产品价格 B.产品性能 C.用户的真正需求 D.替代品的价格 答案：C 在微型创新团队成长的过程中，下列关于个人与团队之间的关系错误的是（） A.个人对团队成长的源泉效应 B.个人成长对团队成长的积累效应 C.团队对个人成长的土壤效应 D.个人对团队成长的土壤效应 答案：D 创新管理流程分为五个阶段买第一个阶段是（） A.信号处理阶段 B.战略阶段 C.提供资源阶段 D.实施阶段 答案：A 以下关于正确的团队价值标说法正确的是（） A.团队价值标准要正确、明晰、科学，具有鲜明特点 B.团队价值标准要正确、明晰、科学 C.团队价值标准要正确、科学，具有鲜明特点 D.团队价值标准要正确和具有鲜明特点 答案：A 根据双因素理论，下列说法错误的是（） A.要提高员工的积极性应该从激励因素出发 B.保健因素只能能消除员工的不满 C.满足了员工保健因素的需要能激励起员工的积极性 D.只有通过工作本身这类激励因素才能激发员工的积极性 答案：C 下列不属于学习型组织的要素是（） A.建立远景 B.自我超越 C.个人学习 D.系统思考 答案：C 以下不是有效的专业技术人员团队创新目标的特点是（） A.一致性 B.不可衡量性 C.责任性 D.创造性和合作性 答案：B 学习型组织对于专业技术人员十分重要，那么组织学习的基础是（） A.团队学习 B.系统思考 C.学习、思考和创新 D.发现、纠错、成长 答案：A 人数限制是微型创新团队明显的特征,国外对微型创新团队的规模问题曾做过大量研究，但微型创新人数应该为多少没有绝对标准。那么微型团队的人数确定无需考虑的原则是（） A.确定小型创新团队人数的下限,以保证能完成基本任务 B.微型团队人数应该越多越好，更容易完成团队任务 C.确定创新团队的最佳人数,以保证创新团队工作效率达到最佳程度 D.上限应确定在一定的人数上,即超过了上限人数,工作效率就会下降,出现人浮于事、互相扯皮的现象 答案：B 我国古代军事家孙子在其名著《孙子兵法·势篇》中指出：“凡战者，以正合，以奇胜。故善出奇者，无穷如天地，不竭如江河。” 将该句话运用到创新的原则上，体现的是什么原则（） A.构思独特原则 B.不轻易否定原则 C.机理简单原则 D.相对较优原则 答案：A 缺乏必要的争论之所以成为不利的问题，是因为它导致了（）障碍的发生。 A.缺乏信任 B.害怕冲突 C.忽视结果 D.缺少投入 答案：D 以下不能体现创新的相对较优原则的是（） A.创新技术的先进性 B.创新经济的合理性 C.创新最优、最美 D.创新的整体效果性 答案：C 企业一般会通过（）来区分自己与竞争者产品之间的最重要的特性。 A.必须需求 B.单维需求 C.取悦需求 D.多维需求 答案：B 团队合作的核心是（） A.统一目标 B.共同奉献 C.一致承诺 D.彼此信任 答案：B 专业技术人员团队在合作创新时应该如何去营造和谐的创新环境（） A.把握市场需求 B.了解行业技术环境 C.建立团队创新激励机制 D.建立组织支持机制 答案：ABCD 个人对变革的反应包括以下哪几个阶段（） A.拒绝 B.防御 C.取舍 D.适应和内在化 答案：ABCD 有效的团队领导者按照团队外部事务的管理和对团队进程的推动两个方面可以进一步分解为哪些领导角色() A.对外联络官 B.困难处理专家 C.冲突管理者 D.教练 答案：ABCD 罗杰斯在《创新的扩散》一书认为“创新决策过程” 包括哪些不同阶段（） A.认知 B.劝说 C.决策和实施 D.确认 答案：ABCD 网络的协作学习是指利用计算机网络以及多媒体等相关技术，由多个学习者针对同一学习内容彼此交互和合作，以达到对学习内容比较深刻理解与掌握的过程。那么网络的协作学习类型有（） A.竞争 B.协同 C.伙伴 D.角色扮演 答案：ABCD 专业技术人员创新团队的特点有（） A.清晰的目标 B.相互的信任 C.良好的沟通 D.优秀的领导者 答案：ABCD 关于领军人物作为技术创新者在创新团队中的价值说法正确的是（） A.领军人物是创新团队核心技术的源泉与载体 B.领军人物是团队的核心资源之一 C.领军人物是创新团队人力资本的一个不可或缺的重要构成部分 D.领军人物有着与专家型领导相同的崇尚知识，乐于学习 答案：ABC 技术创新是提高组织竞争力的关键,所以为了提升我国的自主创新能力，必须要抓好以下几个方面的突破（） A.管理突破 B.制度突破 C.领导者突破和文化突破 D.产学研突破 答案：ABCD 破坏性冲突会给组织造成消极影响，主要包括（） A.影响组织氛围，降低组织士气 B.增加组织内部的紧张情绪，使得员工压力增大 C.造成资源的浪费 D.导致绩效下降 答案：ABCD 根据双因素理论，下列说法正确的是（） A.要提高员工的积极性要从激励因素出发 B.保健因素只是能消除员工的不满 C.满足了员工保健因素的需要并不能激励起员工的积极性 D.只有通过工作本身这类激励因素才能激发员工的积极性 答案：ABCD 由于专家小组讨论法是即席发言，因而也会有许多不足，主要是由心理因素造成的，具体包括（） A.多数压服少数 B.权威影响集体 C.论据数量比质量占优势 D.低质量的折中 答案：ABCD 有效的专业技术人员团队创新目标具有的特点为（） A.一致性 B.具体性 C.责任性 D.创造性和合作性 答案：ABCD 技术创新扩散主体是指在技术创新扩散系统中的从事技术创新实践的人或组织这样的子系统，不但包含在技术供给者中，而且还包含技术采用者。具体讲，技术创新扩散主体有哪些（） A.技术研发主体 B.技术宣传组织主体 C.管理组织主体 D.市场开拓主体 答案：ACD 在沟通的过程中，发送者的障碍主要体现在（） A.表达能力不佳 B.信息传送不全 C.信息传递不及时或不适时 D.知识经验的局限和对信 答案：ABCD 在沟通的过程中，接受者的障碍主要体现在（） A.信息译码不准确 B.对信息进行筛选 C.对信息的承受力不同 D.接受者心理上的障碍和过早的评价 答案：ABCD 学习型组织的要素有哪些（） A.建立愿景 B.团队学习 C.改变心智 D.自我超越和系统思考 答案：ABCD 构建微型创新团队主要要素有（） A.合理的团队人数 B.清晰的主题目标 C.协同工作的能力 D.和谐的成员关系和自我介入模式 答案：ABCD 合作创新具有很多形式，合同是其中的一种，下面关于合同的优点说法正确的是（） A.降低成本和风险 B.缩短周期 C.专长、标准 D.有限承诺 答案：AB 建立学习型组织时，应该处理好三种关系，这三种关系时指哪三种呢？（） A.说与做 B.规划与运行 C.奖与惩 D.领导与被领导 答案：ABC 下列微型创新团队成长阶段的绩效说法正确的是（） A.形成阶段绩效一般,改善速度有限 B.成长阶段，绩效进入快速改善的阶段 C.成熟阶段，绩效进入快速改善的阶段 D.结束阶段，创新团队的研究对象和创新团队主要成员发生实质性的变化 答案：ABCD 中国梦与美国梦一样，体现的不是集体或整体的价值，而是个人价值。 A.(是) B.(否) 答案：B 自卑型障碍是指人们对生活、工作中的问题习以为常，精力不集中，思维不活跃，行为不敏捷，不能抓住机遇，更不会主动寻找困难，迎接挑战。 A.(是) B.(否) 答案：B 完全意义上的“通才”、“全才”是不存在的，即使存在，组织也不一定非要选择用这种“通才” ，而应该选择最适合空缺职位要求的候选人。说明在配置专业技术人员时应该遵守用人所长原则。 A.(是) B.(否) 答案：A 缺乏必要的争论之所以成为不利的问题，是因为它会导致团队在合作过程当中欠缺投入。 A.(是) B.(否) 答案：A 有些专业技术人员虽然是理工科出身、从事着技术岗位工作，但他们似乎天生就是具有管理天赋的人，他们将来可以转向管理岗位。 A.(是) B.(否) 答案：A 由于创新非常可贵，所以在创新的过程当中应该最求最优、最佳、最美、最先进。 A.(是) B.(否) 答案：B 协调者是分析者角色。承担这种角色的人分析问题和评估解决方案，从而保证确保决策制定的均衡。 A.(是) B.(否) 答案：B 发展中国家的组织主要在劳动力本钱、市场容量、税收优惠政策方面具有上风，所以一般来说他们特别愿意采取模仿性创新战略。 A.(是) B.(否) 答案：A 建设性冲突，是指由于认知上的不一致，组织资源和利益分配方面的矛盾，员工发生相互抵触、争执甚至攻击等行为，从而导致组织效率下降，并最终影响到组织发展的冲突。 A.(是) B.(否) 答案：B 微型创新团队在成长过程中，个人会对团队形成土壤效应。 A.(是) B.(否) 答案：B 20世纪60年代竞争的核心内容在于技术。 A.(是) B.(否) 答案：A 自然性影响力（非权力影响力）是指领导者通过自身良好综合素质和行为的体现，建立领导威信，从情感上影响下属，使下属团结在自己周围的一种凝聚魅力。 A.(是) B.(否) 答案：A 创意的形成主要表现在创新思想的来源和创新思想形成环境两个方面。 A.(是) B.(否) 答案：A 孵化器(Incubator)的概念始于英国,其英文原意是指孵蛋器或早产儿的保温箱,对保温箱内的温度、湿度及稳定度进行适当地控制,使处于孕育期的新生命得以顺利成长。 A.(是) B.(否) 答案：B 合同供应链外合作创新包括用户联盟和供应商联盟。 A.(是) B.(否) 答案：B 异步式讲授通常用在“多媒体网络教室”中，“多媒体网络教室”是基于“视频电视会议” 的网络远程教学应用模式之一，是指以计算机网络或综合业务数字网为传输媒体，以数字化视频压缩技术进行双向乃至多点之间多向的声像同步传输。 A.(是) B.(否) 答案：B 互联网既是信息发布的重要手段, 也是进行信息数据搜集的重要场所。 A.(是) B.(否) 答案：A 有些新产品或新服务得不到用户的认可，很多情况是专业技术人员未考虑产品的价格。 A.(是) B.(否) 答案：B 企业在合作创新时可能面临核心知识的泄露、企业参与合作创新的部门获得更高的独立性、企业对其控制力减弱、与合作者之间的冲突以及由此引起的诉讼等风险。 A.(是) B.(否) 答案：A 信息传送不全是指故意操纵信息，使信息显得对接受者更有利。 A.(是) B.(否) 答案：B 网络课堂是全天候,而不是传统课堂的定时开放和定时关闭。 A.(是) B.(否) 答案：A 同质同化简单说来是指把看不习惯的事物当成早已习惯的熟悉事物。 A.(是) B.(否) 答案：B 专业技术人员既是技术创新扩散的供给者又是采用者。 A.(是) B.(否) 答案：A 微型创新团队在成长过程中，个人对团队成长的源泉效应. A.(是) B.(否) 答案：A 将创新按照范围进行分类，可以分为自主创新、内部创新、合作创新、引进再创新和委托创新。 A.(是) B.(否) 答案：A 非强制性影响力伴随领导者所担任的职务而产生。 A.(是) B.(否) 答案：B 在科技高度发达的今天，硬件的较量已经逐渐开始削弱，继技术竞争、管理竞争、营销竞争、品牌竞争之后，21世纪竞争的核心在于文化。 A.(是) B.(否) 答案：A 团队创新文化具有指导性、适用性以及动态多样性。 A.(是) B.(否) 答案：A 要提高员工的积极性要从保健因素出发，激励因素只是能消除员工的不满。 A.(是) B.(否) 答案：B “创新决策过程”包括认知、劝说、决策、实施、确认五个不同阶段。这五个阶段并不是线性的，而是一个复杂的过程。 A.(是) B.(否)答案：A 创新的分类方法基本上可以归结为几大类?（ ） A.2 B.3 C.4 D.1 答案：A 下列关于网络学习的内涵说法错误的是（） A.网络学习者的学习依赖于导师的讲授 B.网络学习者是利用网络平台和数字化资源进行学习 C.专业技术人员在进行网络学习时会与导师之间开展协商讨论、合作学习 D.网络学习者会通过对资源利用探究知识、发现知识、创造知识、展示知识的方式进行学习 答案：A 头脑风暴法可以运用的问题范围非常广，大到政治和社会问题的解决、尖端科技的创新，小至家庭或个人琐碎难事的排除、产品改良等。但并不是所有的问题都适合用头脑风暴法，以下适合的是（） A.这杯子是什么材质的？ B.患感冒的症状是什么？ C.这本教材的作者是谁？ D.请列举预防感冒的措施 答案：D 创新型组织通常具有独特的组织文化，下面不属于创新组织文化的特征是（） A.鼓励多样思路 B.注重过程导向 C.鼓励承担风险 D.减少组织监控 答案：B 下列不属于专业技术人员的特点是（） A.人员集中,人员年轻化、知识化特点明显 B.人才流动性弱 C.人才的创造性和独立性强 D.人才老化快 答案：B （）型领导会对成员进行角色分类，并告知做什么、如何做、何时、何地完成不同的任务 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：A “梦里寻它千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”可以用来形容创新过程的那个阶段（） A.准备期 B.酝酿期 C.明朗期 D.验证期 答案：C （）型领导会对成员极少命令，而是共同决策。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：C （ ）是创新团队合作中最好的润滑剂，它能消除分歧和矛盾，使创新团队成员能够相互尊重、彼此包容、和谐相处、从而安心工作，促进创新团队发展 A.信任 B.宽容 C.沟通 D.尊重 答案：B 在微型创新团队成长的过程中，下列关于个人与团队之间的关系错误的是（） A.个人对团队成长的源泉效应 B.个人成长对团队成长的积累效应 C.团队对个人成长的土壤效应 D.个人对团队成长的土壤效应 答案：D （）也称敏感训练法。 A.互动小组法 B.角色扮演法 C.视听技术法 D.个别指导法 答案：A （）是让新员工有一个途径从项目、任务、客户、同事等多个维度来了解事情发生的前因后果和上下文。 A.网络培训法 B.场景还原法 C.角色扮演法 D.互动小组法 答案：B （）型领导会对成员不提供指导或支持，通过授权鼓励成员自主做好工作。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：D 当专业技术人员团队处于计划期时，此时期团队成员成为一体，愿意为创新团队奉献，智慧与创意源源不断。那么领导应采取（）领导方式，以身作则，容许差异，共同决策。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：C 学习型组织对于专业技术人员十分重要，那么组织学习的基础是（） A.团队学习 B.系统思考 C.学习、思考和创新 D.发现、纠错、成长 答案：A 一只驴子背盐渡河，在河边滑了一跤，跌在水里，那盐溶化了。驴子站起来时，感到身体轻松了许多。驴子非常高兴，获得了经验。后来有一回，它背了棉花，以为再跌倒，可以同上次一样，于是走到河边的时候，便故意跌倒在水中。可是棉花吸收了水，驴子非但不能再站起来，而且一直向下沉，直到淹死。驴子是因为（）造成的。 A.经验型障碍 B.线性思维障碍 C.权威型思维障碍 D.从众型思维障碍 答案：A 以下不是有效的专业技术人员团队创新目标的特点是（） A.一致性 B.不可衡量性 C.责任性 D.创造性和合作性 答案：B 企业中的管理者在沟通方面用掉的时间占全部工作时间的( ) A.50%~60% B.50%~70% C.50%~80% D.50%~90% 答案：D 有时潜在用户的需求无法被清晰表达出来。为解决此问题，可以将用户需求分为3种，这3种需求不包括（） A.必须需求 B.单维需求 C.取悦需求 D.多维需求 答案：D 以下属于非正式沟通的形式有（） A.书面报告 B.定期面谈 C.有管理者参与的小组会议 D.走动式管理 答案：D 有些新产品或新服务得不到用户的认可，很多情况是专业技术人员未考虑（） A.产品价格 B.产品性能 C.用户的真正需求 D.替代品的价格 答案：C 以下关于正确的团队价值标说法正确的是（） A.团队价值标准要正确、明晰、科学，具有鲜明特点 B.团队价值标准要正确、明晰、科学 C.团队价值标准要正确、科学，具有鲜明特点 D.团队价值标准要正确和具有鲜明特点 答案：A 专业技术人员创新团队协作取得良好效果的基本保证是（） A.有明确的共同愿景 B.高效的沟通、良好的合作 C.高效的员工 D.高效的领导 答案：C 以下属于正式沟通的形式有（） A.走动式管理 B.书面报告 C.开放式办公 D.非正式的会议 答案：B 不是中国梦的组成要素的是（） A.富民梦 B.强国梦 C.复兴梦 D.统一梦 答案：D 大多数人在创新的时候懒于独立思考，或不敢标新立异，为天下先，而盲目从众，一切随大流，说明他们存在（）障碍 A.经验型障碍 B.线性思维障碍 C.权威型思维障碍 D.从众型思维障碍 答案：D 人们之间最常见的交流方式是（） A.口头沟通 B.书面沟通 C.非语言沟通 D.电子媒介沟通 答案：A （）通过做出决策、分配资源、指导别人的活动从而实现工作目标。 A.领导者 B.管理者 C.执行者 D.计划者 答案：B 亚伯拉罕·马斯洛（Maslow）提出的需求层次理论模型位于最底层的是（） A.生理需求 B.安全需求 C.社交需求 D.尊重需求和自我实现需求 答案：A 在创新的过程中我们理论联系实际，既要好好学习书本的知识，接受理论的指导，但也要看到书本上知识的局限性，以杜绝（） A.经验型障碍 B.权威型思维障碍 C.书本型思维障碍 D.从众型思维障碍 答案：C 在团队运行过程中微型创新团队成长的阻力主要表现在（） A.团队缺少关键技能和知识及解决办法 B.团队的计划不连贯；团队成员的傲慢情绪 C.团队分工不清，人员责任不明，且团队总是追求短期目标 D.团队中经常有制造混乱的成员，且成员之间缺少协同工作的习惯等 答案：ABCD 培养创新团队的共同创新目标的步骤可以分为（） A.全面了解创新团队的基本情况以及创新团队成员对总体目标的意见 B.与创新团队讨论创新目标的表述，注重成员的参与，获得其对创新目标的承诺 C.确定团队共同创新目标 D.分解共同创新目标 答案：ABCD 书面沟通包括（） A.备忘录 B.信件 C.组织内发行的期刊 D.布告栏及其他任何传递书面文字或符号的手段 答案：ABCD 专业技术人员的特点有（） A.人员集中、年轻化、知识化特点明显 B.人才流动性强 C.人才的创造性和独立性强 D.人才老化快 答案：ABCD 常见的口头沟通类型有（） A.演说 B.正式的一对一讨论或小组讨论 C.非正式的讨论 D.传闻或小道消息的传播 答案：ABCD 网络课程是网络学习资源的核心部分，网络课程的主要成分有（） A.学习目标 B.网络课程内容 C.指导性策略 D.网络课程评价 答案：ABCD 按照创新的范围，可以将创新分为哪几类（ ） A.自主创新 B.内部创新 C.合作创新 D.引进再创新和委托创新 答案：ABCD 微型创新团队良好运行可能的动力源主要有（） A.团队成员的自我实现和个人兴趣 B.团队的创新文化、共同愿景及价值取向的变化 C.科技进步与团队创新相互促进 D.社会政治经济制度的变革会为团队运行提供机会 答案：ABCD 所谓“三个臭皮匠赛过诸葛亮”。那么作为一个团队，成员之间应该怎么进行友好的合作呢？（） A.包容成员 B.获得支持 C.保持谦虚 D.资源共享 答案：ABCD 下列微型创新团队成长阶段的绩效说法正确的是（） A.形成阶段绩效一般,改善速度有限 B.成长阶段，绩效进入快速改善的阶段 C.成熟阶段，绩效进入快速改善的阶段 D.结束阶段，创新团队的研究对象和创新团队主要成员发生实质性的变化 答案：ABCD 双因素理论中的保健因素包括（ ） A.制度 B.人力资源管理 C.工资水平 D.工作环境等 答案：ABCD 沟通通道的问题也会影响到沟通的效果，沟通通道障碍主要体现在（ A.选择沟通媒介不当 B.几种媒介相互冲突 C.沟通渠道过长 D.外部干扰 答案：ABCD 哪些策略可以营造创造性氛围（） A.明确任务目标和构建任务规范平台 B.积极引入外部资源的组织保障和领导支持 C.关注成员相互依赖和相互沟通互动 D.营造成员心理安全气氛，促进团队创造力有序和健康的发展 答案：ABCD 以下属于正式沟通的形式有（） A.书面报告 B.定期面谈 C.有管理者参与的小组会议或团队会议 D.走动式管理 答案：ABC 创新的分类基本上可以从以下哪几方面进行划分（） A.宏观 B.微观 C.客体 D.主题 答案：ABCD 个人对变革的反应包括以下哪几个阶段（） A.拒绝 B.防御 C.取舍 D.适应和内在化 答案：ABCD 在实施头脑风暴法时，关于讨论的问题说法正确的是（） A.头脑风暴法要研究的问题是特殊的 B.问题要限定范围 C.在会议的初期必须明确问题 D.会议讨论问题的时间一般为30~60分钟 答案：ABCD 在信息经济时代为实现创新的目标,作为整个创新体系中的“细胞”,创新团队应具备哪些条件( ) A.创新团队应具备一定的物质基础 B.创新团队应具备内在激励机制 C.创新团队应具备畅通的知识和信息流动网络 D.创新团队应具备学习的能力 答案：ABCD 专业技术人员团队在合作创新时应该如何去营造和谐的创新环境（） A.把握市场需求 B.了解行业技术环境 C.建立团队创新激励机制 D.建立组织支持机制 答案：ABCD 以下关于竞争的核心内容说法正确的是（） A.60年代在于技术 B.70年代在于管理 C.80年代在于营销 D.90年代在于品牌 答案：ABCD 要提高员工的积极性要从保健因素出发，激励因素只是能消除员工的不满。 A.(是) B.(否) 答案：B 冲突的早期观点认为所有的冲突都是不良的、消极的，它常常与暴乱、破坏和非理性同时使用，以强化其消极意义。 A.(是) B.(否) 答案：A 拟人类比是从自然界或者已有的成果中找寻与创造对象相类似的东西。 A.(是) B.(否) 答案：B 信息传送不全是指故意操纵信息，使信息显得对接受者更有利。 A.(是) B.(否) 答案：B 赫兹伯格认为员工满意的对立面是不满意消除员工不满因素员工能带来满意。 A.(是) B.(否) 答案：B 伟大的创意不能产生创新性创新的首要原因之一是，缺乏持久的贯彻执行。 A.(是) B.(否) 答案：A 合同供应链外合作创新包括用户联盟和供应商联盟。 A.(是) B.(否) 答案：B 惧怕冲突的团队的具体表现有相互隐藏自己的缺点和错误，对别人报有不满和怨恨和害怕开会，寻找借口，尽量减少在一起的时间。 A.(是) B.(否) 答案：B 参加头脑风暴法的会议人员应该来自于不同等级，这样才能碰撞出更多的火花。 A.(是) B.(否) 答案：B 缺乏信任的团队无法进行直接而激烈的思想交锋，取而代之的是毫无针对性的讨论以及无关痛痒的意见。 A.(是) B.(否) 答案：A 有些人在创新的过程当中迷信权威，不敢怀疑权威的理论或观点，一切都按照权威的意见办事，是因为他们存在权威型思维障碍。 A.(是) B.(否) 答案：A 20世纪60年代竞争的核心内容在于技术。 A.(是) B.(否) 答案：A 当产品的生命周期处于成熟期时，用户处于硬需求。 A.(是) B.(否) 答案：B 取悦需求是指竞争者产品之间相互区别的最重要的特性。例如，上例汽车的加速和刹车性能。 A.(是) B.(否) 答案：B 自卑型障碍是指人们对生活、工作中的问题习以为常，精力不集中，思维不活跃，行为不敏捷，不能抓住机遇，更不会主动寻找困难，迎接挑战。 A.(是) B.(否) 答案：B 一般说来，渐进式创新风险比突变式创新风险小。 A.(是) B.(否) 答案：A 人们之间最常见的交流方式是电子媒介沟通。 A.(是) B.(否) 答案：B 按照创新的对象进行分类，可以将创新分为产品创新和工艺创新。 A.(是) B.(否) 答案：A 战略联盟的创新模式的缺点是战略不一致、潜在锁定和知识泄露等。 A.(是) B.(否) 答案：B 按照创新的程度可以将创新分为渐进式创新和突变式创新。 A.(是) B.(否) 答案：A 奥德佛将员工的需要分成三类比较合理：生存（Existence）需要、相互关系(Relatedness)需要、成长（Growth）需要，并且认为较高层次的需要没有得到满足，员工较低层次需要的愿望会越来越强烈。 A.(是) B.(否) 答案：A 目前在我国的技术企业中,特别是IT业,员工的离职率非常高,跳槽频繁，首要的因素是薪酬。 A.(是) B.(否) 答案：A 创新的“新” 具有绝对性，必须是前人没有发现的知识。 A.(是) B.(否) 答案：B 广播电视信息、报告、演讲、发布指示、下命令等属于单向沟通。 A.(是) B.(否) 答案：A 协调者是分析者角色。承担这种角色的人分析问题和评估解决方案，从而保证确保决策制定的均衡。 A.(是) B.(否) 答案：B 面对面、电话的沟通方式及电子邮件的沟通方式的水平与团队绩效呈曲线性的关系。 A.(是) B.(否) 答案：B 当产品的生命周期处于开始时，用户处于硬需求。 A.(是) B.(否) 答案：A 学习型组织方法是发现、纠错、成长。 A.(是) B.(否) 答案：A 知识冲突的结果可能是良性的，适当的知识冲突能够提高组织的决策质量、调动团队成员的兴趣和好奇、实现异质性知识的公开和共享，从而激发知识创造和创新，大大提高团队绩 A.(是) B.(否) 答案：A孵化器(Incubator)的概念始于英国,其英文原意是指孵蛋器或早产儿的保温箱,对保温箱内的温度、湿度及稳定度进行适当地控制,使处于孕育期的新生命得以顺利成长。 A.(是) B.(否) 答案：B 当团队处于收割期时，强而有力的团队形成了，组织爆发出前所未有的能量，创造出非凡的成果。这时领导应采取（）领导方式。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：D 每个期望成功的团队都必须拥有（）种角色 A.6 B.7 C.8 D.9 答案：D 一只驴子背盐渡河，在河边滑了一跤，跌在水里，那盐溶化了。驴子站起来时，感到身体轻松了许多。驴子非常高兴，获得了经验。后来有一回，它背了棉花，以为再跌倒，可以同上次一样，于是走到河边的时候，便故意跌倒在水中。可是棉花吸收了水，驴子非但不能再站起来，而且一直向下沉，直到淹死。驴子是因为（）造成的。 A.经验型障碍 B.线性思维障碍 C.权威型思维障碍 D.从众型思维障碍 答案：A 以下不属于专业技术人员创新团队目标特征的是（） A.一致性 B.具体性 C.责任性 D.独立性 答案：D 下列关于网络学习的内涵说法错误的是（） A.网络学习者的学习依赖于导师的讲授 B.网络学习者是利用网络平台和数字化资源进行学习 C.专业技术人员在进行网络学习时会与导师之间开展协商讨论、合作学习 D.网络学习者会通过对资源利用探究知识、发现知识、创造知识、展示知识的方式进行学习 答案：A 有些人思考问题时以自我为中心，根本听不见别人的建议，阻碍了思维的创新，主要是由（）造成的 A.经验型障碍 B.自我中心型障碍 C.书本型思维障碍 D.从众型思维障碍 答案：B 人数限制是微型创新团队明显的特征,国外对微型创新团队的规模问题曾做过大量研究，但微型创新人数应该为多少没有绝对标准。那么微型团队的人数确定无需考虑的原则是（） A.确定小型创新团队人数的下限,以保证能完成基本任务 B.微型团队人数应该越多越好，更容易完成团队任务 C.确定创新团队的最佳人数,以保证创新团队工作效率达到最佳程度 D.上限应确定在一定的人数上,即超过了上限人数,工作效率就会下降,出现人浮于事、互相扯皮的现象 答案：B （）是导活动中的重要因素，是社会组织顺利展开组织运作的重要条件 A.领导者 B.管理者 C.执行者 D.计划者 答案：A 学习型组织时当今世界上最先进的管理模式之一，那么最初的构想来源于（） A.中国 B.英国 C.美国 D.韩国 答案：C 创新的分类方法基本上可以归结为几大类?（ ） A.2 B.3 C.4 D.1 答案：A 人们之间最常见的交流方式是（） A.口头沟通 B.书面沟通 C.非语言沟通 D.电子媒介沟通 答案：A 孵化器(Incubator)的概念始于（） A.美国 B.英国 C.日本 D.韩国 答案：A 有些汽车会配备超声辅助泊车装置、超敏雨刷等小装置，这些小装置是为了满足顾客的（）。 A.必须需求 B.单维需求 C.取悦需求 D.多维需求 答案：C 创新管理流程分为五个阶段买第一个阶段是（） A.信号处理阶段 B.战略阶段 C.提供资源阶段 D.实施阶段 答案：A 下列不属于发送者的障碍是（） A.表达能力不佳 B.对信息的筛选 C.信息传递不全、不及时或不适时 D.对信息的过滤 答案：B 我国古代军事家孙子在其名著《孙子兵法·势篇》中指出：“凡战者，以正合，以奇胜。故善出奇者，无穷如天地，不竭如江河。” 将该句话运用到创新的原则上，体现的是什么原则（） A.构思独特原则 B.不轻易否定原则 C.机理简单原则 D.相对较优原则 答案：A 在微型创新团队成长的过程中，下列关于个人与团队之间的关系错误的是（） A.个人对团队成长的源泉效应 B.个人成长对团队成长的积累效应 C.团队对个人成长的土壤效应 D.个人对团队成长的土壤效应 答案：D 团队合作的核心是（） A.统一目标 B.共同奉献 C.一致承诺 D.彼此信任 答案：B 在创新的过程中我们理论联系实际，既要好好学习书本的知识，接受理论的指导，但也要看到书本上知识的局限性，以杜绝（） A.经验型障碍 B.权威型思维障碍 C.书本型思维障碍 D.从众型思维障碍 答案：C 以下不是有效的专业技术人员团队创新目标的特点是（） A.一致性 B.不可衡量性 C.责任性 D.创造性和合作性 答案：B 以下不能体现创新的相对较优原则的是（ ） A.创新技术的先进性 B.创新经济的合理性 C.创新最优、最美 D.创新的整体效果性 答案：C 下列关于学习型组织的内涵说法正确的是（） A.学习型组织方法--发现、纠错、成长 B.学习型组织的关键特征--学习、思考和创新 C.学习型组织核心--发现、纠错、成长 D.学习型组织方法--学习、思考和创新 答案：A 下列关于冲突的认识观点错误的是（） A.传统观点认为所有的冲突都是不良的、消极的 B.人际关系观点认为冲突都是与生俱来的 C.相互作用观点强调管理者要鼓励有益的冲突 D.人际关系观点强调管理者要鼓励有益的冲突 答案：D 大多数人在创新的时候懒于独立思考，或不敢标新立异，为天下先，而盲目从众，一切随大流，说明他们存在（）障碍 A.经验型障碍 B.线性思维障碍 C.权威型思维障碍 D.从众型思维障碍 答案：D 当专业技术人员团队处于计划期时，此时期团队成员成为一体，愿意为创新团队奉献，智慧与创意源源不断。那么领导应采取（）领导方式，以身作则，容许差异，共同决策。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：C 亚伯拉罕·马斯洛（Maslow）提出的需求层次理论模型位于最底层的是（ ） A.生理需求 B.安全需求 C.社交需求 D.尊重需求和自我实现需求 答案：A 以下属于非正式沟通的形式有（） A.书面报告 B.定期面谈 C.有管理者参与的小组会议 D.走动式管理 答案：D 以下关于正确的团队价值标说法正确的是（） A.团队价值标准要正确、明晰、科学，具有鲜明特点 B.团队价值标准要正确、明晰、科学 C.团队价值标准要正确、科学，具有鲜明特点 D.团队价值标准要正确和具有鲜明特点 答案：A 双因素理论又称激励保健保健因素理论，下列不属于激励因素的是（） A.工作富有成效 B.工资水平 C.工作本身的重要性 D.个人发展前景 答案：B （）是把现有的技术组合起来，创造一种新的产品或者新的技术，或者是把别的领域里的成熟的技术引进到另外一个领域里，而使得它能够创造新的变化。 A.原始创新 B.跟随创新 C.集成创新 D.内部创新 答案：C 以下关于竞争的核心内容说法正确的是（） A.60年代在于技术 B.70年代在于管理 C.80年代在于营销 D.90年代在于品牌 答案：ABCD 要加强专业技术人员沟通的技巧，那么应该提高哪些能力呢？（） A.表达能力 B.争辩能力 C.倾听能力 D.思考能力 答案：ABC 技术创新是提高组织竞争力的关键,所以为了提升我国的自主创新能力，必须要抓好以下几个方面的突破（） A.管理突破 B.制度突破 C.领导者突破和文化突破 D.产学研突破 答案：ABCD 沟通按照信息传递的方向可以划分为（） A.下行沟通 B.上行沟通 C.平行沟通 D.斜向沟通 答案：ABCD 在沟通的过程中，接受者的障碍主要体现在（） A.信息译码不准确 B.对信息进行筛选 C.对信息的承受力不同 D.接受者心理上的障碍和过早的评价 答案：ABCD 下列关于领军人物的强制影响力说法正确的是（） A.强制性影响力是一种权力性影响力 B.强制影响力伴随领导者所担任的职务而产生 C.强制性影响力是一种非权力性影响力 D.强制影响力是领导者通过自身良好综合素质和行为的体现 答案：AB 团队创新中激励的原则包括哪些（ ） A.目标一致原则 B.制度规范原则 C.团队管理者民主原则 D.物质保障原则 答案：ABCD 建设性冲突的特点体现在以下哪些方面（） A.冲突双方的根本目的是为了实现共同的目标和解决现有问题 B.冲突双方的直接目的是为了了解彼此观点，寻找解决问题的办法 C.冲突双方以争论作为解决问题的途径 D.冲突的结果是就组织间问题的改进形成卓越的共识 答案：ABCD 按照创新过程的时间顺序，创新的实施大致包括哪几个阶段（） A.创意的产生和激化阶段 B.预备实现创意的条件阶段 C.创意的实现阶段 D.创新的转移和扩散阶段 答案：ABCD 创新的科学原理原则主要体现在（ ） A.科学原理相容性 B.创新技术的先进性 C.技术方法可行性 D.功能方案合理性 答案：ACD 在团队运行过程中微型创新团队成长的阻力主要表现在（） A.团队缺少关键技能和知识及解决办法 B.团队的计划不连贯；团队成员的傲慢情绪 C.团队分工不清，人员责任不明，且团队总是追求短期目标 D.团队中经常有制造混乱的成员，且成员之间缺少协同工作的习惯等 答案：ABCD 下列关于专业技术人员培训方法中的视听技术法说法正确的是（） A.视听技术法运用视觉与听觉的感知方式，直观鲜明 B.视听技术法制作和购买的成本高 C.视听技术发里的内容容易过时 D.视听技术发不仅可以运用于企业概况、传授技能等培训内容，也可以运用于概念性知识的培训 答案：ABCD 双因素理论中的激励因素包括（） A.工作富有成效 B.工作的成就感 C.工作本身的重要性 D.个人发展前景等 答案：ABCD 在沟通的过程中，发送者的障碍主要体现在（） A.表达能力不佳 B.信息传送不全 C.信息传递不及时或不适时 D.知识经验的局限和对信 答案：ABCD 下列关于领军人物的自然影响力说法正确的是（） A.自然性影响力是一种非权力影响力 B.自然影响力是指领导者通过建立领导威信，使下属团结在自己周围的一种凝聚魅力 C.自然影响力与领导者的地位和权力没有必然联系 D.自然影响力是以领导者的品德、才能、知识、感情等为基础 答案：ABCD 目前在我国的技术企业中,特别是IT业,员工的离职率非常高,跳槽频繁。那么哪些因素造成了技术人员的离职呢?（） A.薪酬 B.心理感受 C.感觉自己在团队中无所事事 D.对自己定位不准确，和无法突破自我 答案：ABCD 如何才能成为一个合格的基层团队技术管理者呢?（） A.首先完成观念上的转变 B.拥有良好的工作习惯 C.在公开场合会肯定、推荐员工 D.与团队成员积极地沟通 答案：ABCD 以下属于合同供应链内合作创新的有（） A.竞争者联盟 B.互补型联盟 C.用户联盟 D.供应商联盟 答案：CD 沟通包括哪些方面的信息（） A.图示法 B.矩阵法 C.指数法 D.网络法 答案：ABCD 专业技术人员团队在合作创新时应该如何去营造和谐的创新环境（） A.把握市场需求 B.了解行业技术环境 C.建立团队创新激励机制 D.建立组织支持机制 答案：ABCD 中国梦与美国梦一样，体现的不是集体或整体的价值，而是个人价值。 A.(是) B.(否) 答案：B 拟人类比是从自然界或者已有的成果中找寻与创造对象相类似的东西。 A.(是) B.(否) 答案：B 学习型组织方法是发现、纠错、成长。 A.(是) B.(否) 答案：A 目前在我国的技术企业中,特别是IT业,员工的离职率非常高,跳槽频繁，首要的因素是薪酬。 A.(是) B.(否) 答案：A 网络导师仅仅只是充当一位教师的角色，即网络课程的开发、设计和评价者以及网络课程的传送者。 A.(是) B.(否) 答案：B 孵化器(Incubator)的概念始于英国,其英文原意是指孵蛋器或早产儿的保温箱,对保温箱内的温度、湿度及稳定度进行适当地控制,使处于孕育期的新生命得以顺利成长。 A.(是) B.(否) 答案：B 赫兹伯格认为员工满意的对立面是不满意消除员工不满因素员工能带来满意。 A.(是) B.(否) 答案：B 奥德佛将员工的需要分成三类比较合理：生存（Existence）需要、相互关系(Relatedness)需要、成长（Growth）需要，并且认为较高层次的需要没有得到满足，员工较低层次需要的愿望会越来越强烈。 A.(是) B.(否) 答案：A 赫兹伯格认为满意的对立面是没有满意，而不是不满意；不满意的对立面应该是没有不满意，而不是满意。 A.(是) B.(否) 答案：A 广播电视信息、报告、演讲、发布指示、下命令等属于单向沟通。 A.(是) B.(否) 答案：A 角色扮演法是指让新员工有一个途径从项目、任务、客户、同事等多个维度来了解事情发生的前因后果和上下文。 A.(是) B.(否) 答案：B 底层员工担心失业、失去经济来源而抵制创新，事实上他们常常也是创新的首当其冲者，也是创新谈判主体中的弱势群体，因而他们害怕创新，拒绝并阻碍创新。 A.(是) B.(否) 答案：B 沟通不仅包括语言、文字、图样、符号等方面的信息，行为和姿态也是重要的信息交流形式 A.(是) B.(否) 答案：A “创新决策过程” 包括认知、劝说、决策、实施、确认五个不同阶段。这五个阶段并不是线性的，而是一个复杂的过程。 A.(是) B.(否) 答案：A 创新性思维是引起创造性思维的前提和条件，创造性意识是创新意识的必然结果。 A.(是) B.(否) 答案：B 在科技高度发达的今天，硬件的较量已经逐渐开始削弱，继技术竞争、管理竞争、营销竞争、品牌竞争之后，21世纪竞争的核心在于文化。 A.(是) B.(否) 答案：A 非正式沟通往往能表露人们的真实想法和动机，还能提供组织没有预料的或难以获得的信息。 A.(是) B.(否) 答案：A 充满信任团队的具体表现错误有欢迎别人对自己所负责的领域提出问题和给予关注，愿意给别人提出反馈意见和帮助和赞赏并且相互学习各自的技术和经验等。 A.(是) B.(否) 答案：A 在众包中，个体的创新成为主流，强调的是高度专业化。 A.(是) B.(否) 答案：B 必要需求是指用户对产品和服务的基本需求，这些需求通常是用户购买某种产品之前的首要考虑因素。 A.(是) B.(否) 答案：A 合资的创新模式的优点体现在专用技术诀窍的互补、改进管理和费用公担。 A.(是) B.(否) 答案：B 下行沟通畅通无阻，各层次管理人员才能及时了解工作进展的真实情况，了解员工的需要和要求，体察员工的不满和怨言，了解工作中存在的问题，从而有针对性地作出相应的决策。 A.(是) B.(否) 答案：B 专业技术人员配置，一般是指对组织中专业技术主管人员的配置，而不包括专业技术非主管人员的配置。 A.(是) B.(否) 答案：B 每个期望成功的团队都必须拥有9种角色，这9 种角色与团队规模有关。 A.(是) B.(否) 答案：A 培训的效果仅仅取决于受训者个人，而与企业、机关机构和社会团体本身作为一个有机体的状态无关。 A.(是) B.(否) 答案：B 在头脑风暴法会议中主持人最好由对决策问题的背景比较了解，并熟悉头脑风暴法的处理程序和处理方法的人担任。 A.(是) B.(否) 答案：A 斜向沟通是指处于不同层次的没有直接隶属关系的成员之间的沟通。 A.(是) B.(否) 答案：A 学习型组织核心是学习、思考和创新。 A.(是) B.(否) 答案：B 同质同化简单说来是指把看不习惯的事物当成早已习惯的熟悉事物。 A.(是) B.(否) 答案：B 任务导向法是通过有效的交流来提高创新团队的凝聚力,通过展示团队业绩和职业化鼓励来培养创新型企业创新团队成员的自豪感。 A.(是) B.(否) 答案：B学习型组织时当今世界上最先进的管理模式之一，那么最初的构想来源于（） A.中国 B.英国 C.美国 D.韩国 答案：C （ ）是创新团队合作中最好的润滑剂，它能消除分歧和矛盾，使创新团队成员能够相互尊重、彼此包容、和谐相处、从而安心工作，促进创新团队发展 A.信任 B.宽容 C.沟通 D.尊重 答案：B 下列关于学习型组织的内涵说法正确的是（） A.学习型组织方法--发现、纠错、成长 B.学习型组织的关键特征--学习、思考和创新 C.学习型组织核心--发现、纠错、成长 D.学习型组织方法--学习、思考和创新 答案：A （）型领导会对成员极少命令，而是共同决策。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：C 根据ERG理论，下列不属于员工需要分类的是（） A.生存需要 B.相互关系需要 C.成长需要 D.自我实现需要 答案：D 以下关于正确的团队价值标说法正确的是（） A.团队价值标准要正确、明晰、科学，具有鲜明特点 B.团队价值标准要正确、明晰、科学 C.团队价值标准要正确、科学，具有鲜明特点 D.团队价值标准要正确和具有鲜明特点 答案：A 下列关于学习型组织的精神说法正确的是（） A.学习是动力，思考是源头，创新是灵魂 B.学习是源头，思考是动力，创新是灵魂 C.学习是动力，思考是灵魂，创新是源头 D.学习是源头，思考是灵魂，创新是动力 答案：B 团队内建设文化实质上是文化由旧到新的变化过程，可以归纳为（） A.解冻一变革 B.解冻一变革-再冻结 C.变革-解冻—再变革 D.变革—解冻 答案：B 当专业技术人员团队处于凝聚期时，专业技术人员逐渐了解领导想法与组织目标，互相之间已由熟悉到默契，对组织的规范渐渐了解，违规事项减少，此时应该采取（）型的领导方式。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：B （ ）通过做出决策、分配资源、指导别人的活动从而实现工作目标。 A.领导者 B.管理者 C.执行者 D.计划者 答案：B 头脑风暴法可以运用的问题范围非常广，大到政治和社会问题的解决、尖端科技的创新，小至家庭或个人琐碎难事的排除、产品改良等。但并不是所有的问题都适合用头脑风暴法，以下适合的是（） A.这杯子是什么材质的？ B.患感冒的症状是什么？ C.这本教材的作者是谁？ D.请列举预防感冒的措施 答案：D 有些汽车会配备超声辅助泊车装置、超敏雨刷等小装置，这些小装置是为了满足顾客的（）。 A.必须需求 B.单维需求 C.取悦需求 D.多维需求 答案：C 德尔菲法是一种采用通讯方式分别将所需解决的问题单独发送到各个专家手中，征询意见，然后回收汇总全部专家的意见，并整理出综合意见。以下不属于德尔菲法预测的特点是（） A.匿名性 B.反馈性 C.收敛性 D.实名性 答案：D 专业技术人员创新团队协作取得良好效果的基本保证是（） A.有明确的共同愿景 B.高效的沟通、良好的合作 C.高效的员工 D.高效的领导 答案：C 专业技术人员新技术创新团队可以帮助组织快速适应变化的环境，下列不属于专业技术人员新技术创新团队的特点是（ ） A.强调目标引导 B.强化团队合力 C.新技术创新团队成员优势互补，且强调个体创新 D.具有鲜明的时代性 答案：C 人数限制是微型创新团队明显的特征,国外对微型创新团队的规模问题曾做过大量研究，但微型创新人数应该为多少没有绝对标准。那么微型团队的人数确定无需考虑的原则是（） A.确定小型创新团队人数的下限,以保证能完成基本任务 B.微型团队人数应该越多越好，更容易完成团队任务 C.确定创新团队的最佳人数,以保证创新团队工作效率达到最佳程度 D.上限应确定在一定的人数上,即超过了上限人数,工作效率就会下降,出现人浮于事、互相扯皮的现象 答案：B 下列不属于专业技术人员的特点是（） A.人员集中,人员年轻化、知识化特点明显 B.人才流动性弱 C.人才的创造性和独立性强 D.人才老化快 答案：B 以下关于竞争的核心内容说法错误的是（） A.60年代在于管理 B.70年代在于管理 C.80年代在于营销 D.90年代在于品牌 答案：A 以下不属于沟通通道的障碍是（） A.选择沟通媒介不当 B.几种媒介相互冲突 C.沟通渠道过长 D.对信息的过滤 答案：D 缺乏必要的争论之所以成为不利的问题，是因为它导致了（）障碍的发生。 A.缺乏信任 B.害怕冲突 C.忽视结果 D.缺少投入 答案：D 以下不属于合同供应链外合作创新的是（） A.竞争者联盟 B.互补型联盟 C.促进型联盟 D.供应商联盟 答案：D 我国古代军事家孙子在其名著《孙子兵法·势篇》中指出：“凡战者，以正合，以奇胜。故善出奇者，无穷如天地，不竭如江河。” 将该句话运用到创新的原则上，体现的是什么原则（） A.构思独特原则 B.不轻易否定原则 C.机理简单原则 D.相对较优原则 答案：A 创新管理流程分为五个阶段买第一个阶段是（） A.信号处理阶段 B.战略阶段 C.提供资源阶段 D.实施阶段 答案：A 当专业技术人员团队处于计划期时，此时期团队成员成为一体，愿意为创新团队奉献，智慧与创意源源不断。那么领导应采取（）领导方式，以身作则，容许差异，共同决策。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：C 在微型创新团队成长的过程中，下列关于个人与团队之间的关系错误的是（） A.个人对团队成长的源泉效应 B.个人成长对团队成长的积累效应 C.团队对个人成长的土壤效应 D.个人对团队成长的土壤效应 答案：D 技术路线是指申请者对要达到研究目标准备采取的技术手段、具体步骤及解决关键性问题的方法等在内的研究途径。技术路线可以采用（）说明，再结合必要的解释。 A.因果图 B.组织结构图 C.网络图 D.流程图 答案：D 在创新的过程中我们理论联系实际，既要好好学习书本的知识，接受理论的指导，但也要看到书本上知识的局限性，以杜绝（） A.经验型障碍 B.权威型思维障碍 C.书本型思维障碍 D.从众型思维障碍 答案：C 当团队处于收割期时，强而有力的团队形成了，组织爆发出前所未有的能量，创造出非凡的成果。这时领导应采取（）领导方式。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：D 以下属于正式沟通的形式有（） A.走动式管理 B.书面报告 C.开放式办公 D.非正式的会议 答案：B 创新思维是以独特性和新颖性为目标的思维活动，创新思维的特点不包括（） A.独创性 B.联动性 C.变通性 D.一维性 答案：D 如何才能成为一个合格的基层团队技术管理者呢?（） A.首先完成观念上的转变 B.拥有良好的工作习惯 C.在公开场合会肯定、推荐员工 D.与团队成员积极地沟通 答案：ABCD 创新的科学原理原则主要体现在（） A.科学原理相容性 B.创新技术的先进性 C.技术方法可行性 D.功能方案合理性 答案：ACD 创新的分类基本上可以从以下哪几方面进行划分（ ） A.宏观 B.微观 C.客体 D.主题 答案：ABCD 构思独特原则主要体现在哪些方面（） A.创新构思的新颖性 B.创新构思的开创性 C.创新构思的特色型 D.创新构思的简单性 答案：ABC 在实施头脑风暴法时，参会人数不是越多越好，下列关于会议参加人要求说法正确的是（） A.参加人数以5~15为宜，且专业结构要合理 B.参加会议者应为同一等级的 C.有经验的人数占与会者所有人数的一定比例 D.与会者应事先参加过有关培训，并对要讨论的问题有所了解和准备 答案：ABCD 下列微型创新团队成长阶段的绩效说法正确的是（） A.形成阶段绩效一般,改善速度有限 B.成长阶段，绩效进入快速改善的阶段 C.成熟阶段，绩效进入快速改善的阶段 D.结束阶段，创新团队的研究对象和创新团队主要成员发生实质性的变化 答案：ABCD 在信息经济时代为实现创新的目标,作为整个创新体系中的“细胞”,创新团队应具备哪些条件( ) A.创新团队应具备一定的物质基础 B.创新团队应具备内在激励机制 C.创新团队应具备畅通的知识和信息流动网络 D.创新团队应具备学习的能力 答案：ABCD 有效的专业技术人员团队创新目标具有的特点为（） A.一致性 B.具体性 C.责任性 D.创造性和合作性 答案：ABCD 以下关于竞争的核心内容说法错误的是（） A.60年代在于技术 B.70年代在于管理 C.80年代在于品牌 D.90年代在于营销 答案：CD 按照创新的对象，创新可以分为（） A.产品创新 B.工艺创新 C.自主创新 D.内部创新 答案：AB 破坏性冲突会给组织造成消极影响，主要包括（） A.影响组织氛围，降低组织士气 B.增加组织内部的紧张情绪，使得员工压力增大 C.造成资源的浪费 D.导致绩效下降 答案：ABCD 要加强专业技术人员沟通的技巧，那么应该提高哪些能力呢？（） A.表达能力 B.争辩能力 C.倾听能力 D.思考能力 答案：ABC 罗杰斯在《创新的扩散》一书认为“创新决策过程” 包括哪些不同阶段（） A.认知 B.劝说 C.决策和实施 D.确认 答案：ABCD 关于专业技术人员团队协作特点说法正确的是（） A.有明确的共同愿景，且成员对愿景的认同度高 B.高效的沟通、良好的合作 C.高效的领导 D.高效的员工 答案：ABCD 沟通按照信息传递的方向可以划分为（） A.下行沟通 B.上行沟通 C.平行沟通 D.斜向沟通 答案：ABCD 专业技术人员的特点有（） A.人员集中、年轻化、知识化特点明显 B.人才流动性强 C.人才的创造性和独立性强 D.人才老化快 答案：ABCD 在网络学习环境下，专业技术人员网络学习主要包括的内容有（） A.利用互联网搜集最新的知识或相关技术信息 B.利用互联网进行信息发布与意见反馈 C.利用互联网进行资料存储 D.利用互联网进行知识更新时应注意的问题 答案：ABCD 以下属于非正式沟通的形式有（） A.书面报告 B.开放式办公 C.工作间歇的沟通 D.走动式管理 答案：BCD 学习型组织的要素有哪些（） A.建立愿景 B.团队学习 C.改变心智 D.自我超越和系统思考 答案：ABCD 书面沟通包括（） A.备忘录 B.信件 C.组织内发行的期刊 D.布告栏及其他任何传递书面文字或符号的手段 答案：ABCD 沟通不仅包括语言、文字、图样、符号等方面的信息，行为和姿态也是重要的信息交流形式 A.(是) B.(否) 答案：A 电子媒介沟通的优点是快速传递和快速反馈。 A.(是) B.(否) 答案：B 建设性冲突，是指由于认知上的不一致，组织资源和利益分配方面的矛盾，员工发生相互抵触、争执甚至攻击等行为，从而导致组织效率下降，并最终影响到组织发展的冲突。 A.(是) B.(否) 答案：B 学习型组织方法是发现、纠错、成长。 A.(是) B.(否) 答案：A 冲突的早期观点认为所有的冲突都是不良的、消极的，它常常与暴乱、破坏和非理性同时使用，以强化其消极意义。 A.(是) B.(否) 答案：A 企业在合作创新时可能面临核心知识的泄露、企业参与合作创新的部门获得更高的独立性、企业对其控制力减弱、与合作者之间的冲突以及由此引起的诉讼等风险。 A.(是) B.(否) 答案：A 像这杯子是什么材质的这种封闭式问题适合用头脑风暴法解决。 A.(是) B.(否) 答案：B 知识冲突的结果可能是良性的，适当的知识冲突能够提高组织的决策质量、调动团队成员的兴趣和好奇、实现异质性知识的公开和共享，从而激发知识创造和创新，大大提高团队绩 A.(是) B.(否) 答案：A 缺乏必要的争论之所以成为不利的问题，是因为它会导致团队在合作过程当中欠缺投入。 A.(是) B.(否) 答案：A 人们因为懒于独立思考，或不敢标新立异，为天下先，而盲目从众，一切随大流，抑制了创新的敏感和勇气，是因为他们存在权威型思维障碍的毛病。 A.(是) B.(否) 答案：B 缺乏信任的团队无法进行直接而激烈的思想交锋，取而代之的是毫无针对性的讨论以及无关痛痒的意见。 A.(是) B.(否) 答案：A 面对面、电话的沟通方式及电子邮件的沟通方式的水平与团队绩效呈曲线性的关系。 A.(是) B.(否) 答案：B 非正式沟通往往能表露人们的真实想法和动机，还能提供组织没有预料的或难以获得的信息。 A.(是) B.(否) 答案：A 对于技术创新团队来讲，非正式沟通的作用是非常大的，有时甚至会超过正式沟通。所以专业技术人员团队在合作创新时要加强团队的非正式沟通。 A.(是) B.(否) 答案：A 将创新按照范围进行分类，可以分为自主创新、内部创新、合作创新、引进再创新和委托创新。 A.(是) B.(否) 答案：A 由于创新非常可贵，所以在创新的过程当中应该最求最优、最佳、最美、最先进。 A.(是) B.(否) 答案：B 角色界定法勾勒出了多种角色模式和群体过程,目的是使个人清醒地认识到员工个人所做贡献的类型。 A.(是) B.(否) 答案：A 纵向的上行、下行沟通应尽量缩短沟通渠道，以保证信息传递的快速与准确；横向的平行沟通应尽量做到广泛和及时，以保证协调一致和人际和谐。 A.(是) B.(否) 答案：A 协调者是分析者角色。承担这种角色的人分析问题和评估解决方案，从而保证确保决策制定的均衡。 A.(是) B.(否) 答案：B 奥德佛将员工的需要分成三类比较合理：生存（Existence）需要、相互关系(Relatedness)需要、成长（Growth）需要，并且认为较高层次的需要没有得到满足，员工较低层次需要的愿望会越来越强烈。 A.(是) B.(否) 答案：A 网络课堂是全天候,而不是传统课堂的定时开放和定时关闭。 A.(是) B.(否) 答案：A “创新决策过程” 包括认知、劝说、决策、实施、确认五个不同阶段。这五个阶段并不是线性的，而是一个复杂的过程。 A.(是) B.(否) 答案：A 在众包中，个体的创新成为主流，强调的是高度专业化。 A.(是) B.(否) 答案：B 根据ERG理论，如果员工生存需要满足的越少，那么员工对生存需要的需求就越多。 A.(是) B.(否) 答案：A 孵化器(Incubator)的概念始于英国,其英文原意是指孵蛋器或早产儿的保温箱,对保温箱内的温度、湿度及稳定度进行适当地控制,使处于孕育期的新生命得以顺利成长。 A.(是) B.(否) 答案：B 管理者者是指在正式的社会组织中经合法途径被任用而担任一定领导职务、履行特定领导职能、掌握一定权力、肩负某种领导责任的个人和集体。 A.(是) B.(否) 答案：B 在企业发生变革或者选择创新时，往往会遭到那些墨守成规，缺乏进取心的的员工或是企业中的高龄员工的反对。 A.(是) B.(否) 答案：A 上级把组织战略目标、管理制度、政策、工作命令、有关决定、工作程序及要求等传递给下级等属于上行沟通。 A.(是) B.(否) 答案：B 下行沟通顺畅可以帮助下级明确工作任务、目标及要求，增强其责任感和归属感，协调组织各层次的活动，增强上下级之间的联系等。 A.(是) B.(否) 答案：A任务导向法是通过有效的交流来提高创新团队的凝聚力,通过展示团队业绩和职业化鼓励来培养创新型企业创新团队成员的自豪感。 A.(是) B.(否) 答案：B 创新型组织通常具有独特的组织文化，下面不属于创新组织文化的特征是（） A.鼓励多样思路 B.注重过程导向 C.鼓励承担风险 D.减少组织监控 答案：B 企业一般会通过（）来区分自己与竞争者产品之间的最重要的特性。 A.必须需求 B.单维需求 C.取悦需求 D.多维需求 答案：B （）是导活动中的重要因素，是社会组织顺利展开组织运作的重要条件 A.领导者 B.管理者 C.执行者 D.计划者 答案：A 有些新产品或新服务得不到用户的认可，很多情况是专业技术人员未考虑（） A.产品价格 B.产品性能 C.用户的真正需求 D.替代品的价格 答案：C （）通过做出决策、分配资源、指导别人的活动从而实现工作目标。 A.领导者 B.管理者 C.执行者 D.计划者 答案：B 创新的科学原理原则不包括（ ） A.科学原理相容性 B.创新技术的先进性 C.技术方法可行性 D.功能方案合理性 答案：B 人数限制是微型创新团队明显的特征,国外对微型创新团队的规模问题曾做过大量研究，但微型创新人数应该为多少没有绝对标准。那么微型团队的人数确定无需考虑的原则是（） A.确定小型创新团队人数的下限,以保证能完成基本任务 B.微型团队人数应该越多越好，更容易完成团队任务 C.确定创新团队的最佳人数,以保证创新团队工作效率达到最佳程度 D.上限应确定在一定的人数上,即超过了上限人数,工作效率就会下降,出现人浮于事、互相扯皮的现象 答案：B 下列关于中国梦的说法正确的是（ ） A.富民梦是基石 B.强国梦是基石 C.复兴梦是关键 D.强国梦是目标 答案：A 当专业技术人员团队处于凝聚期时，专业技术人员逐渐了解领导想法与组织目标，互相之间已由熟悉到默契，对组织的规范渐渐了解，违规事项减少，此时应该采取（）型的领导方式。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：B 专业技术人员创新团队协作取得良好效果的基本保证是（） A.有明确的共同愿景 B.高效的沟通、良好的合作 C.高效的员工 D.高效的领导 答案：C 双因素理论又称激励保健保健因素理论，下列不属于激励因素的是（） A.工作富有成效 B.工资水平 C.工作本身的重要性 D.个人发展前景 答案：B 根据领导者的定义与职责中，下列关于领导者在创新团队中所起的作用说法错误的是（） A.主导作用 B.发动作用 C.统率作用 D.计划职责 答案：D 通常可以采用（）分制来进行评估员工在每一个方面的现实水平，以及与理想值的差距。 A.2 B.3 C.4 D.5 答案：D 专业技术人员的创新能力主要指专业技术人员通过创造性思维和创造性实践，形成新的物质产品或技术的能力。那么培养和提升创新能力的重要保障是（） A.创新素质 B.创新实践 C.创新思维 D.创新意识 答案：A （）型领导会对成员不提供指导或支持，通过授权鼓励成员自主做好工作。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：D 下列不属于专业技术人员的特点是（） A.人员集中,人员年轻化、知识化特点明显 B.人才流动性弱 C.人才的创造性和独立性强 D.人才老化快 答案：B （）也称敏感训练法。 A.互动小组法 B.角色扮演法 C.视听技术法 D.个别指导法 答案：A 孵化器(Incubator)的概念始于（） A.美国 B.英国 C.日本 D.韩国 答案：A （）型领导会对成员进行角色分类，并告知做什么、如何做、何时、何地完成不同的任务 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：A 不是中国梦的组成要素的是（） A.富民梦 B.强国梦 C.复兴梦 D.统一梦 答案：D 在微型创新团队成长的过程中，下列关于个人与团队之间的关系错误的是（） A.个人对团队成长的源泉效应 B.个人成长对团队成长的积累效应 C.团队对个人成长的土壤效应 D.个人对团队成长的土壤效应 答案：D 根据ERG理论，下列不属于员工需要分类的是（） A.生存需要 B.相互关系需要 C.成长需要 D.自我实现需要 答案：D 中国梦谁提出来的（ ） A.习近平 B.胡锦涛 C.江泽民 D.邓小平 答案：A 创新管理流程分为五个阶段买第一个阶段是（） A.信号处理阶段 B.战略阶段 C.提供资源阶段 D.实施阶段 答案：A 根据双因素理论，下列说法错误的是（） A.要提高员工的积极性应该从激励因素出发 B.保健因素只能能消除员工的不满 C.满足了员工保健因素的需要能激励起员工的积极性 D.只有通过工作本身这类激励因素才能激发员工的积极性 答案：C 德尔菲法是一种采用通讯方式分别将所需解决的问题单独发送到各个专家手中，征询意见，然后回收汇总全部专家的意见，并整理出综合意见。以下不属于德尔菲法预测的特点是（） A.匿名性 B.反馈性 C.收敛性 D.实名性 答案：D 当团队处于形成期时，团队内部矛盾多，内耗大，一致性少，成效不明显，需严加控制，那么应该采取（）型的领导方式。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：A 下列关于学习型组织的精神说法正确的是（） A.学习是动力，思考是源头，创新是灵魂 B.学习是源头，思考是动力，创新是灵魂 C.学习是动力，思考是灵魂，创新是源头 D.学习是源头，思考是灵魂，创新是动力 答案：B 每个期望成功的团队都必须拥有（）种角色 A.6 B.7 C.8 D.9 答案：D 团队内建设文化实质上是文化由旧到新的变化过程，可以归纳为（） A.解冻一变革 B.解冻一变革-再冻结 C.变革-解冻—再变革 D.变革—解冻 答案：B 按照创新的对象，创新可以分为（ ） A.产品创新 B.工艺创新 C.自主创新 D.内部创新 答案：AB 微型创新团队良好运行可能的动力源主要有（） A.团队成员的自我实现和个人兴趣 B.团队的创新文化、共同愿景及价值取向的变化 C.科技进步与团队创新相互促进 D.社会政治经济制度的变革会为团队运行提供机会 答案：ABCD 微型创新团队的成长中，个人与团队之间呈现什么关系（） A.个人对团队成长的源泉效应 B.团队对个人成长的土壤效应 C.个人成长对团队成长的积累效应 D.个人对团队成长的土壤效应 答案：ABC 在进行新技术创新团队构建时,一般应遵循的原则（） A.系统性原则 B.实事求是原则 C.循序渐进原则 D.少数服从多数原则 答案：ABC 网络的协作学习是指利用计算机网络以及多媒体等相关技术，由多个学习者针对同一学习内容彼此交互和合作，以达到对学习内容比较深刻理解与掌握的过程。那么网络的协作学习类型有（） A.竞争 B.协同 C.伙伴 D.角色扮演 答案：ABCD 罗杰斯在《创新的扩散》一书认为“创新决策过程” 包括哪些不同阶段（） A.认知 B.劝说 C.决策和实施 D.确认 答案：ABCD 德尔菲法是一种采用通讯方式分别将所需解决的问题单独发送到各个专家手中，征询意见，然后回收汇总全部专家的意见，并整理出综合意见。德尔菲法预测的主要特点有（） A.匿名性 B.反馈性 C.收敛性 D.实名性 答案：ABC 如何才能成为一个合格的基层团队技术管理者呢?（） A.首先完成观念上的转变 B.拥有良好的工作习惯 C.在公开场合会肯定、推荐员工 D.与团队成员积极地沟通 答案：ABCD 网络学习环境下的学习方式是不同于传统的一种新型学习形式，所以网络学习方式的基本要素的选择不但要体现基本要素的独特性、稳定性等特性，而且要凸现出网络学习方式的本质特征。那么网络学习环境的基本组成要素有（） A.网络学习者 B.网络导师 C.网络 D.网络 答案：ABCD 专业技术人员的特点有（） A.人员集中、年轻化、知识化特点明显 B.人才流动性强 C.人才的创造性和独立性强 D.人才老化快 答案：ABCD 以下不属于按照创新的范围进行分类的有（） A.自主创新 B.内部创新 C.合作创新 D.工艺创新 答案：D 有效的团队领导者按照团队外部事务的管理和对团队进程的推动两个方面可以进一步分解为哪些领导角色() A.对外联络官 B.困难处理专家 C.冲突管理者 D.教练 答案：ABCD 创新的分类基本上可以从以下哪几方面进行划分（ ） A.宏观 B.微观 C.客体 D.主题 答案：ABCD 专业技术人员创新团队目标具有哪些特征（） A.一致性 B.具体性 C.责任性 D.合作性 答案：ABCD 双因素理论中的保健因素包括（ ） A.制度 B.人力资源管理 C.工资水平 D.工作环境等 答案：ABCD 沟通按照信息传递的方向可以划分为（） A.下行沟通 B.上行沟通 C.平行沟通 D.斜向沟通 答案：ABCD 人们处理冲突的行为意向主要包括哪些（） A.竞争 B.协作 C.迁就 D.回避和折中 答案：ABCD 管理者在创新团队中所承担的职责有（） A.计划职责 B.组织职责 C.领导职责 D.控制职责 答案：ABCD 专业技术人员创新团队的特点有（） A.清晰的目标 B.相互的信任 C.良好的沟通 D.优秀的领导者 答案：ABCD 创新意识是专业技术人员对创新与创新的价值性、重要性的一种认识水平、认识程度以及由此形成的对待创新的态度,那么创新意识包括哪些（） A.创造动机 B.创造兴趣 C.创造情感 D.创造意志 答案：ABCD 要提高员工的积极性要从保健因素出发，激励因素只是能消除员工的不满。 A.(是) B.(否) 答案：B 打电话、写报告都是信息沟通的重要工具,即使打电话听不懂，写的报告无人看，也可以认为沟通发生了。 A.(是) B.(否) 答案：B 技术路线可以用数据图表、文字报告等形式表现，常用的是文字报告的形式。 A.(是) B.(否) 答案：B 创新的“新” 具有绝对性，必须是前人没有发现的知识。 A.(是) B.(否) 答案：B 合同供应链外合作创新包括用户联盟和供应商联盟。 A.(是) B.(否) 答案：B 像这杯子是什么材质的这种封闭式问题适合用头脑风暴法解决。 A.(是) B.(否) 答案：B 在培养专业技术人员创新能力时，创新意识是先导，创新思维是关键，创新实践是重点，创新素质是保障。 A.(是) B.(否) 答案：A 按照创新的对象进行分类，可以将创新分为产品创新和工艺创新。 A.(是) B.(否) 答案：A 团队协作的第一大障碍是团队成员之间缺少承诺。 A.(是) B.(否) 答案：B 协调者是分析者角色。承担这种角色的人分析问题和评估解决方案，从而保证确保决策制定的均衡。 A.(是) B.(否) 答案：B 汽车所配备的超声辅助泊车装置、超敏雨刷等小装置就属于取悦需求。 A.(是) B.(否) 答案：A 取悦需求是指竞争者产品之间相互区别的最重要的特性。例如，上例汽车的加速和刹车性能。 A.(是) B.(否) 答案：B 参加头脑风暴法的会议人员应该来自于不同等级，这样才能碰撞出更多的火花。 A.(是) B.(否) 答案：B 学习型组织方法是发现、纠错、成长。 A.(是) B.(否) 答案：A 必要需求是指用户对产品和服务的基本需求，这些需求通常是用户购买某种产品之前的首要考虑因素。 A.(是) B.(否) 答案：A 突变式创新虽然在某个时点的创新成果并不明显，但它有巨大的累积性效果 A.(是) B.(否) 答案：B 缺乏信任的团队无法进行直接而激烈的思想交锋，取而代之的是毫无针对性的讨论以及无关痛痒的意见。 A.(是) B.(否) 答案：A 自卑型障碍是指人们对生活、工作中的问题习以为常，精力不集中，思维不活跃，行为不敏捷，不能抓住机遇，更不会主动寻找困难，迎接挑战。 A.(是) B.(否) 答案：B 对于技术人员来讲,他们绝大多数为硕十或本科毕业,都受到良好的高等教育。所以对于低层次的需要正常情况下是充分满足了，他们更多的需求来自高层次的需求。 A.(是) B.(否) 答案：A 孵化器(Incubator)的概念始于英国,其英文原意是指孵蛋器或早产儿的保温箱,对保温箱内的温度、湿度及稳定度进行适当地控制,使处于孕育期的新生命得以顺利成长。 A.(是) B.(否) 答案：B 按照创新的程度可以将创新分为渐进式创新和突变式创新。 A.(是) B.(否) 答案：A 将创新按照范围进行分类，可以分为自主创新、内部创新、合作创新、引进再创新和委托创新。 A.(是) B.(否) 答案：A 奥德佛将员工的需要分成三类比较合理：生存（Existence）需要、相互关系(Relatedness)需要、成长（Growth）需要，并且认为较高层次的需要没有得到满足，员工较低层次需要的愿望会越来越强烈。 A.(是) B.(否) 答案：A 建设性冲突，是指由于认知上的不一致，组织资源和利益分配方面的矛盾，员工发生相互抵触、争执甚至攻击等行为，从而导致组织效率下降，并最终影响到组织发展的冲突。 A.(是) B.(否) 答案：B 微型创新团队在成长过程中，个人对团队成长的源泉效应. A.(是) B.(否) 答案：A 20世纪90年代竞争的核心内容在于品牌。 A.(是) B.(否) 答案：A 角色扮演法是指让新员工有一个途径从项目、任务、客户、同事等多个维度来了解事情发生的前因后果和上下文。 A.(是) B.(否) 答案：B 在众包中，个体的创新成为主流，强调的是高度专业化。 A.(是) B.(否) 答案：B 人际交往法强调新技术创新团队成员之间进行交往的方式,目的是确保创新团队成员以真诚的方式交往。 A.(是) B.(否) 答案：A 一只驴子背盐渡河，在河边滑了一跤，跌在水里，那盐溶化了。驴子站起来时，感到身体轻松了许多。驴子非常高兴，获得了经验。后来有一回，它背了棉花，以为再跌倒，可以同上次一样，于是走到河边的时候，便故意跌倒在水中。可是棉花吸收了水，驴子非但不能再站起来，而且一直向下沉，直到淹死。这个故事告诉专业技术人员在创新的过程当中不应该有经验型思维障碍。 A.(是) B.(否)答案：A 根据领导者的定义与职责中，下列关于领导者在创新团队中所起的作用说法错误的是（） A.主导作用 B.发动作用 C.统率作用 D.计划职责 答案：D 创新思维是以独特性和新颖性为目标的思维活动，创新思维的特点不包括（） A.独创性 B.联动性 C.变通性 D.一维性 答案：D 作为一名专业技术人员如果非常喜爱技术工作，但不擅长和喜欢与人沟通，那么根据自己的技术等级水平，自己的职业方向可以选择成为（）为目标。 A.项目经理 B.行业资深专家 C.成为研发经理或技术总监 D.高级技术操作人员 答案：B 人数限制是微型创新团队明显的特征,国外对微型创新团队的规模问题曾做过大量研究，但微型创新人数应该为多少没有绝对标准。那么微型团队的人数确定无需考虑的原则是（） A.确定小型创新团队人数的下限,以保证能完成基本任务 B.微型团队人数应该越多越好，更容易完成团队任务 C.确定创新团队的最佳人数,以保证创新团队工作效率达到最佳程度 D.上限应确定在一定的人数上,即超过了上限人数,工作效率就会下降,出现人浮于事、互相扯皮的现象 答案：B 一只驴子背盐渡河，在河边滑了一跤，跌在水里，那盐溶化了。驴子站起来时，感到身体轻松了许多。驴子非常高兴，获得了经验。后来有一回，它背了棉花，以为再跌倒，可以同上次一样，于是走到河边的时候，便故意跌倒在水中。可是棉花吸收了水，驴子非但不能再站起来，而且一直向下沉，直到淹死。驴子是因为（）造成的。 A.经验型障碍 B.线性思维障碍 C.权威型思维障碍 D.从众型思维障碍 答案：A 以下关于竞争的核心内容说法错误的是（） A.60年代在于管理 B.70年代在于管理 C.80年代在于营销 D.90年代在于品牌 答案：A 根据ERG理论，下列不属于员工需要分类的是（） A.生存需要 B.相互关系需要 C.成长需要 D.自我实现需要 答案：D （）是组织通过最先利用某项科技成果开发出新产品、新过程，迅速成为市场领先者和垄断者。 A.防御性创新战略 B.模仿性创新战略 C.进攻性创新战略 D.拒绝性创新战略 答案：C （）也称敏感训练法。 A.互动小组法 B.角色扮演法 C.视听技术法 D.个别指导法 答案：A 下列关于网络学习的内涵说法错误的是（） A.网络学习者的学习依赖于导师的讲授 B.网络学习者是利用网络平台和数字化资源进行学习 C.专业技术人员在进行网络学习时会与导师之间开展协商讨论、合作学习 D.网络学习者会通过对资源利用探究知识、发现知识、创造知识、展示知识的方式进行学习 答案：A 下列关于中国梦的说法正确的是（） A.富民梦是基石 B.强国梦是基石 C.复兴梦是关键 D.强国梦是目标 答案：A “梦里寻它千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处” 可以用来形容创新过程的那个阶段（） A.准备期 B.酝酿期 C.明朗期 D.验证期 答案：C （）是指用户对产品和服务的基本需求，这些需求通常是用户购买某种产品之前的首要考虑因素。 A.必须需求 B.单维需求 C.取悦需求 D.多维需求 答案：A 当团队处于收割期时，强而有力的团队形成了，组织爆发出前所未有的能量，创造出非凡的成果。这时领导应采取（）领导方式。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：D 不是中国梦的组成要素的是（） A.富民梦 B.强国梦 C.复兴梦 D.统一梦 答案：D （）是导活动中的重要因素，是社会组织顺利展开组织运作的重要条件 A.领导者 B.管理者 C.执行者 D.计划者 答案：A 当专业技术人员团队处于计划期时，此时期团队成员成为一体，愿意为创新团队奉献，智慧与创意源源不断。那么领导应采取（）领导方式，以身作则，容许差异，共同决策。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：C 专业技术人员创新团队合作存在的障碍有（） A.缺乏信任 B.害怕冲突 C.缺少投入 D.逃避责任 答案：A 有些人思考问题时以自我为中心，根本听不见别人的建议，阻碍了思维的创新，主要是由（）造成的 A.经验型障碍 B.自我中心型障碍 C.书本型思维障碍 D.从众型思维障碍 答案：B 下列不属于发送者的障碍是（） A.表达能力不佳 B.对信息的筛选 C.信息传递不全、不及时或不适时 D.对信息的过滤 答案：B 双因素理论又称激励保健保健因素理论，下列不属于激励因素的是（） A.工作富有成效 B.工资水平 C.工作本身的重要性 D.个人发展前景 答案：B 学习型组织时当今世界上最先进的管理模式之一，那么最初的构想来源于（） A.中国 B.英国 C.美国 D.韩国 答案：C 德尔菲法是一种采用通讯方式分别将所需解决的问题单独发送到各个专家手中，征询意见，然后回收汇总全部专家的意见，并整理出综合意见。以下不属于德尔菲法预测的特点是（） A.匿名性 B.反馈性 C.收敛性 D.实名性 答案：D 下列关于学习型组织的内涵说法正确的是（） A.学习型组织方法--发现、纠错、成长 B.学习型组织的关键特征--学习、思考和创新 C.学习型组织核心--发现、纠错、成长 D.学习型组织方法--学习、思考和创新 答案：A 缺乏必要的争论之所以成为不利的问题，是因为它导致了（）障碍的发生。 A.缺乏信任 B.害怕冲突 C.忽视结果 D.缺少投入 答案：D 以下不属于专业技术人员创新团队目标特征的是（） A.一致性 B.具体性 C.责任性 D.独立性 答案：D 创新管理流程分为五个阶段买第一个阶段是（） A.信号处理阶段 B.战略阶段 C.提供资源阶段 D.实施阶段 答案：A 当专业技术人员团队处于凝聚期时，专业技术人员逐渐了解领导想法与组织目标，互相之间已由熟悉到默契，对组织的规范渐渐了解，违规事项减少，此时应该采取（）型的领导方式。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：B （）型领导会对成员进行角色分类，并告知做什么、如何做、何时、何地完成不同的任务 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：A 以下不属于沟通通道的障碍是（） A.选择沟通媒介不当 B.几种媒介相互冲突 C.沟通渠道过长 D.对信息的过滤 答案：D 罗杰斯在《创新的扩散》一书认为“创新决策过程” 包括哪些不同阶段（） A.认知 B.劝说 C.决策和实施 D.确认 答案：ABCD 正确的团队价值标准主要体现在以下几点上（） A.正确 B.明晰 C.科学 D.具有鲜明特点 答案：ABCD 以下关于竞争的核心内容说法正确的是（） A.60年代在于技术 B.70年代在于管理 C.80年代在于营销 D.90年代在于品牌 答案：ABCD 以下属于非正式沟通的形式有（） A.书面报告 B.开放式办公 C.工作间歇的沟通 D.走动式管理 答案：BCD 塑造新时期领军人物应该遵循的标准有（） A.要有强烈的事业心，能以大局为重，不争尺短寸长 B.要思想境界高，能经得住表扬，不因点滴成功而骄傲自满 C.要有自知之明，能看到别人的长处和自己的不足，能够接受别人的批评，开展自我批评 D.要善于总结，勤于思考，努力找出规律 答案：ABCD 以下关于竞争的核心内容说法错误的是（） A.60年代在于技术 B.70年代在于管理 C.80年代在于品牌 D.90年代在于营销 答案：CD 创新意识是专业技术人员对创新与创新的价值性、重要性的一种认识水平、认识程度以及由此形成的对待创新的态度,那么创新意识包括哪些（） A.创造动机 B.创造兴趣 C.创造情感 D.创造意志 答案：ABCD 在进行新技术创新团队构建时,一般应遵循的原则（） A.系统性原则 B.实事求是原则 C.循序渐进原则 D.少数服从多数原则 答案：ABC 有效的团队领导者按照团队外部事务的管理和对团队进程的推动两个方面可以进一步分解为哪些领导角色() A.对外联络官 B.困难处理专家 C.冲突管理者 D.教练 答案：ABCD 关于中国梦的内涵说法正确的是（） A.中国梦是中华民族努力奋斗的共同理想 B.中国梦是中华民族兼济天下的博大情怀 C.中国梦是植根于中华民族精神的成功实践 D.中国梦不是封建帝国的旧梦，也不是依葫芦画瓢的他国梦 答案：ABCD 按照创新的对象，创新可以分为（ ） A.产品创新 B.工艺创新 C.自主创新 D.内部创新 答案：AB 专业技术人员创新团队的特点有（） A.清晰的目标 B.相互的信任 C.良好的沟通 D.优秀的领导者 答案：ABCD 构建新技术创新团队的方法主要有（） A.人际交往法 B.角色界定法 C.价值观法 D.价值观法 答案：ABCD 建设性冲突的特点体现在以下哪些方面（） A.冲突双方的根本目的是为了实现共同的目标和解决现有问题 B.冲突双方的直接目的是为了了解彼此观点，寻找解决问题的办法 C.冲突双方以争论作为解决问题的途径 D.冲突的结果是就组织间问题的改进形成卓越的共识 答案：ABCD 德尔菲法是一种采用通讯方式分别将所需解决的问题单独发送到各个专家手中，征询意见，然后回收汇总全部专家的意见，并整理出综合意见。德尔菲法预测的主要特点有（） A.匿名性 B.反馈性 C.收敛性 D.实名性 答案：ABC 培养创新团队的共同创新目标的步骤可以分为（） A.全面了解创新团队的基本情况以及创新团队成员对总体目标的意见 B.与创新团队讨论创新目标的表述，注重成员的参与，获得其对创新目标的承诺 C.确定团队共同创新目标 D.分解共同创新目标 答案：ABCD 书面沟通包括（） A.备忘录 B.信件 C.组织内发行的期刊 D.布告栏及其他任何传递书面文字或符号的手段 答案：ABCD 沟通包括哪些方面的信息（） A.图示法 B.矩阵法 C.指数法 D.网络法 答案：ABCD 在团队运行过程中微型创新团队成长的阻力主要表现在（） A.团队缺少关键技能和知识及解决办法 B.团队的计划不连贯；团队成员的傲慢情绪 C.团队分工不清，人员责任不明，且团队总是追求短期目标 D.团队中经常有制造混乱的成员，且成员之间缺少协同工作的习惯等 答案：ABCD 以下能够体现创新的相对较优原则的是（） A.创新技术的先进性 B.创新经济的合理性 C.创新最优、最美 D.创新的整体效果性 答案：ABD 下行沟通畅通无阻，各层次管理人员才能及时了解工作进展的真实情况，了解员工的需要和要求，体察员工的不满和怨言，了解工作中存在的问题，从而有针对性地作出相应的决策。 A.(是) B.(否) 答案：B 流程选择就是确定流程梳理、优化和再造目标,且流程选择遵循“犹太法则”（80/20原则）。即关注那些“关键流程” ，虽然它们的数目可能只占全部数量的20%，却对整个组织的绩效发挥着80%的决定性作用。 A.(是) B.(否) 答案：A 在头脑风暴法会议中主持人最好由对决策问题的背景比较了解，并熟悉头脑风暴法的处理程序和处理方法的人担任。 A.(是) B.(否) 答案：A 纵向的上行、下行沟通应尽量缩短沟通渠道，以保证信息传递的快速与准确；横向的平行沟通应尽量做到广泛和及时，以保证协调一致和人际和谐。 A.(是) B.(否) 答案：A 将创新按照范围进行分类，可以分为自主创新、内部创新、合作创新、引进再创新和委托创新。 A.(是) B.(否) 答案：A 完全意义上的“通才”、“全才”是不存在的，即使存在，组织也不一定非要选择用这种“通才”，而应该选择最适合空缺职位要求的候选人。说明在配置专业技术人员时应该遵守用人所长原则。 A.(是) B.(否) 答案：A 创新的“新”具有绝对性，必须是前人没有发现的知识。 A.(是) B.(否) 答案：B 异步式讲授通常用在“多媒体网络教室”中，“多媒体网络教室”是基于“视频电视会议” 的网络远程教学应用模式之一，是指以计算机网络或综合业务数字网为传输媒体，以数字化视频压缩技术进行双向乃至多点之间多向的声像同步传输。 A.(是) B.(否) 答案：B 20世纪90年代竞争的核心内容在于品牌。 A.(是) B.(否) 答案：A 汽车所配备的超声辅助泊车装置、超敏雨刷等小装置就属于取悦需求。 A.(是) B.(否) 答案：A 培训的效果仅仅取决于受训者个人，而与企业、机关机构和社会团体本身作为一个有机体的状态无关。 A.(是) B.(否) 答案：B 有些新产品或新服务得不到用户的认可，很多情况是专业技术人员未考虑产品的价格。 A.(是) B.(否) 答案：B 根据ERG理论，如果员工生存需要满足的越少，那么员工对生存需要的需求就越多。 A.(是) B.(否) 答案：A 微型创新团队在成长过程中，个人会对团队形成土壤效应。 A.(是) B.(否) 答案：B 奥德佛将员工的需要分成三类比较合理：生存（Existence）需要、相互关系(Relatedness)需要、成长（Growth）需要，并且认为较高层次的需要没有得到满足，员工较低层次需要的愿望会越来越强烈。 A.(是) B.(否) 答案：A 突变式创新虽然在某个时点的创新成果并不明显，但它有巨大的累积性效果 A.(是) B.(否) 答案：B 缺乏信任的团队无法进行直接而激烈的思想交锋，取而代之的是毫无针对性的讨论以及无关痛痒的意见。 A.(是) B.(否) 答案：A 下行沟通顺畅可以帮助下级明确工作任务、目标及要求，增强其责任感和归属感，协调组织各层次的活动，增强上下级之间的联系等。 A.(是) B.(否) 答案：A 孵化器(Incubator)的概念始于英国,其英文原意是指孵蛋器或早产儿的保温箱,对保温箱内的温度、湿度及稳定度进行适当地控制,使处于孕育期的新生命得以顺利成长。 A.(是) B.(否) 答案：B 充满信任团队的具体表现错误有欢迎别人对自己所负责的领域提出问题和给予关注，愿意给别人提出反馈意见和帮助和赞赏并且相互学习各自的技术和经验等。 A.(是) B.(否) 答案：A 专业技术人员既是技术创新扩散的供给者又是采用者。 A.(是) B.(否) 答案：A 上级把组织战略目标、管理制度、政策、工作命令、有关决定、工作程序及要求等传递给下级等属于上行沟通。 A.(是) B.(否) 答案：B 在企业发生变革或者选择创新时，往往会遭到那些墨守成规，缺乏进取心的的员工或是企业中的高龄员工的反对。 A.(是) B.(否) 答案：A 由于创新非常可贵，所以在创新的过程当中应该最求最优、最佳、最美、最先进。 A.(是) B.(否) 答案：B 一般情况下，营销和财务部门的经理很少会支持破坏性技术的。 A.(是) B.(否) 答案：A 马斯洛的需求层次理论认为处于金字塔最底端的需求是安全需求。 A.(是) B.(否) 答案：B 对于技术创新团队来讲，非正式沟通的作用是非常大的，有时甚至会超过正式沟通。所以专业技术人员团队在合作创新时要加强团队的非正式沟通。 A.(是) B.(否) 答案：A 缺乏必要的争论之所以成为不利的问题，是因为它会导致团队在合作过程当中欠缺投入。 A.(是) B.(否) 答案：A 专业技术人员配置，一般是指对组织中专业技术主管人员的配置，而不包括专业技术非主管人员的配置。 A.(是) B.(否) 答案：B 非强制性影响力伴随领导者所担任的职务而产生。 A.(是) B.(否) 答案：B我国古代军事家孙子在其名著《孙子兵法·势篇》中指出：“凡战者，以正合，以奇胜。故善出奇者，无穷如天地，不竭如江河。” 将该句话运用到创新的原则上，体现的是什么原则（） A.构思独特原则 B.不轻易否定原则 C.机理简单原则 D.相对较优原则 答案：A 在创新的过程中我们理论联系实际，既要好好学习书本的知识，接受理论的指导，但也要看到书本上知识的局限性，以杜绝（） A.经验型障碍 B.权威型思维障碍 C.书本型思维障碍 D.从众型思维障碍 答案：C 专业技术人员的创新能力主要指专业技术人员通过创造性思维和创造性实践，形成新的物质产品或技术的能力。那么培养和提升创新能力的重要保障是（） A.创新素质 B.创新实践 C.创新思维 D.创新意识 答案：A 下列不属于发送者的障碍是（） A.表达能力不佳 B.对信息的筛选 C.信息传递不全、不及时或不适时 D.对信息的过滤 答案：B 以下属于正式沟通的形式有（） A.走动式管理 B.书面报告 C.开放式办公 D.非正式的会议 答案：B 以下不是有效的专业技术人员团队创新目标的特点是（） A.一致性 B.不可衡量性 C.责任性 D.创造性和合作性 答案：B （）型领导会对成员极少命令，而是共同决策。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：C （）是导活动中的重要因素，是社会组织顺利展开组织运作的重要条件 A.领导者 B.管理者 C.执行者 D.计划者 答案：A 企业中的管理者在沟通方面用掉的时间占全部工作时间的( ) A.50%~60% B.50%~70% C.50%~80% D.50%~90% 答案：D 21世纪竞争的核心在于（） A.管理 B.营销 C.品牌 D.文化 答案：D 有时潜在用户的需求无法被清晰表达出来。为解决此问题，可以将用户需求分为3种，这3种需求不包括（） A.必须需求 B.单维需求 C.取悦需求 D.多维需求 答案：D 有些新产品或新服务得不到用户的认可，很多情况是专业技术人员未考虑（） A.产品价格 B.产品性能 C.用户的真正需求 D.替代品的价格 答案：C 下列关于学习型组织的精神说法正确的是（） A.学习是动力，思考是源头，创新是灵魂 B.学习是源头，思考是动力，创新是灵魂 C.学习是动力，思考是灵魂，创新是源头 D.学习是源头，思考是灵魂，创新是动力 答案：B 根据双因素理论，下列说法错误的是（） A.要提高员工的积极性应该从激励因素出发 B.保健因素只能能消除员工的不满 C.满足了员工保健因素的需要能激励起员工的积极性 D.只有通过工作本身这类激励因素才能激发员工的积极性 答案：C 人数限制是微型创新团队明显的特征,国外对微型创新团队的规模问题曾做过大量研究，但微型创新人数应该为多少没有绝对标准。那么微型团队的人数确定无需考虑的原则是（） A.确定小型创新团队人数的下限,以保证能完成基本任务 B.微型团队人数应该越多越好，更容易完成团队任务 C.确定创新团队的最佳人数,以保证创新团队工作效率达到最佳程度 D.上限应确定在一定的人数上,即超过了上限人数,工作效率就会下降,出现人浮于事、互相扯皮的现象 答案：B 专业技术人员创新团队协作取得良好效果的基本保证是（） A.有明确的共同愿景 B.高效的沟通、良好的合作 C.高效的员工 D.高效的领导 答案：C 有些人思考问题时以自我为中心，根本听不见别人的建议，阻碍了思维的创新，主要是由（）造成的 A.经验型障碍 B.自我中心型障碍 C.书本型思维障碍 D.从众型思维障碍 答案：B 当团队处于形成期时，团队内部矛盾多，内耗大，一致性少，成效不明显，需严加控制，那么应该采取（）型的领导方式。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：A 下列不属于接受者的障碍是（） A.信息译码不准确 B.对信息的筛选 C.对信息的过滤 D.过早地评价 答案：C 专业技术人员创新团队合作存在的障碍有（） A.缺乏信任 B.害怕冲突 C.缺少投入 D.逃避责任 答案：A 以下不能体现创新的相对较优原则的是（ ） A.创新技术的先进性 B.创新经济的合理性 C.创新最优、最美 D.创新的整体效果性 答案：C 创新思维是以独特性和新颖性为目标的思维活动，创新思维的特点不包括（） A.独创性 B.联动性 C.变通性 D.一维性 答案：D 当专业技术人员团队处于计划期时，此时期团队成员成为一体，愿意为创新团队奉献，智慧与创意源源不断。那么领导应采取（）领导方式，以身作则，容许差异，共同决策。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：C （）型领导会对成员不提供指导或支持，通过授权鼓励成员自主做好工作。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：D 以下不属于专业技术人员创新团队目标特征的是（） A.一致性 B.具体性 C.责任性 D.独立性 答案：D （）是组织通过最先利用某项科技成果开发出新产品、新过程，迅速成为市场领先者和垄断者。 A.防御性创新战略 B.模仿性创新战略 C.进攻性创新战略 D.拒绝性创新战略 答案：C （）通过做出决策、分配资源、指导别人的活动从而实现工作目标。 A.领导者 B.管理者 C.执行者 D.计划者 答案：B “梦里寻它千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处” 可以用来形容创新过程的那个阶段（） A.准备期 B.酝酿期 C.明朗期 D.验证期 答案：C 团队合作的核心是（） A.统一目标 B.共同奉献 C.一致承诺 D.彼此信任 答案：B 技术路线是指申请者对要达到研究目标准备采取的技术手段、具体步骤及解决关键性问题的方法等在内的研究途径。技术路线可以采用（）说明，再结合必要的解释。 A.因果图 B.组织结构图 C.网络图 D.流程图 答案：D 在信息经济时代为实现创新的目标,作为整个创新体系中的“细胞”,创新团队应具备哪些条件( ) A.创新团队应具备一定的物质基础 B.创新团队应具备内在激励机制 C.创新团队应具备畅通的知识和信息流动网络 D.创新团队应具备学习的能力 答案：ABCD 专业技术人员创新团队目标具有哪些特征（） A.一致性 B.具体性 C.责任性 D.合作性 答案：ABCD 综摄法一词最早出自希腊语，指“把表面上看来不同而实际上有联系的要素综合起来” ，综摄法还可以称作（） A.集体研究制 B.集中导向法 C.共同研讨法 D.比拟法 答案：ABCD 下列关于领军人物的自然影响力说法正确的是（） A.自然性影响力是一种非权力影响力 B.自然影响力是指领导者通过建立领导威信，使下属团结在自己周围的一种凝聚魅力 C.自然影响力与领导者的地位和权力没有必然联系 D.自然影响力是以领导者的品德、才能、知识、感情等为基础 答案：ABCD 以下属于正式沟通的形式有（） A.书面报告 B.定期面谈 C.有管理者参与的小组会议或团队会议 D.走动式管理 答案：ABC 沟通通道的问题也会影响到沟通的效果，沟通通道障碍主要体现在（ A.选择沟通媒介不当 B.几种媒介相互冲突 C.沟通渠道过长 D.外部干扰 答案：ABCD 沟通包括哪些方面的信息（） A.图示法 B.矩阵法 C.指数法 D.网络法 答案：ABCD 建设性冲突对组织有益，主要表现在（） A.使组织中存在的问题充分暴露出来，防止不良问题的继续蔓延 B.促进不同意见的交流和对自身弱点的检讨，促进更好的沟通 C.促进组织内部的良性竞争，提高组织效率 D.防止思想僵化 答案：ABCD 常见的口头沟通类型有（） A.演说 B.正式的一对一讨论或小组讨论 C.非正式的讨论 D.传闻或小道消息的传播 答案：ABCD 在德尔菲法的工作流程中的每一个步骤理组织者与专家都有各自不同的任务，德尔菲法的步骤 （） A.开放式的首轮调研 B.评价式的第二轮调研 C.重审式的第三轮调研 D.复核式的第四轮调研 答案：ABCD 以下属于合同供应链外合作创新的有（） A.竞争者联盟 B.互补型联盟 C.促进型联盟 D.供应商联盟 答案：ABC 由于专家小组讨论法是即席发言，因而也会有许多不足，主要是由心理因素造成的，具体包括（） A.多数压服少数 B.权威影响集体 C.论据数量比质量占优势 D.低质量的折中 答案：ABCD 以下属于合同供应链内合作创新的有（） A.竞争者联盟 B.互补型联盟 C.用户联盟 D.供应商联盟 答案：CD 双因素理论中的激励因素包括（） A.工作富有成效 B.工作的成就感 C.工作本身的重要性 D.个人发展前景等 答案：ABCD 专业技术人员创新团队的类型有（） A.“臭鼬工厂” 团队 B.项目研究小组 C.产品服务系统联盟 D.群众外包 答案：ABCD 下列关于案例研讨法说法正确的是（） A.案例研讨法可以帮助学员学习分析问题和解决问题的技巧 B.案例研讨法能够帮助学员确认和了解不同解决问题的可行方法 C.案例研讨法需要较长的时间 D.可能同时激励与激怒不同的人 答案：ABCD 正确的团队价值标准主要体现在以下几点上（） A.正确 B.明晰 C.科学 D.具有鲜明特点 答案：ABCD 微型创新团队良好运行可能的动力源主要有（） A.团队成员的自我实现和个人兴趣 B.团队的创新文化、共同愿景及价值取向的变化 C.科技进步与团队创新相互促进 D.社会政治经济制度的变革会为团队运行提供机会 答案：ABCD 构建创新型企业创新团队的步骤有（） A.客观评价创新型企业创新团队现状 B.针对创新型企业创新团队存在的问题采取对策 C.实施相应对策后观察创新型企业创新团队结果 D.针对创新型企业创新团队不完善的地方采取进一步对策 答案：ABCD 以下关于竞争的核心内容说法正确的是（） A.60年代在于技术 B.70年代在于管理 C.80年代在于营销 D.90年代在于品牌 答案：ABCD 随着团队的建设和发展，领导要通过授权让团队成员分担责任，使团队成员更多地参与项目的决策过程，允许个人或小组以自己的更灵活的方式开展工作。 A.(是) B.(否) 答案：A 学习型组织核心是学习、思考和创新。 A.(是) B.(否) 答案：B 渐进式创新往往会改变人们的思维方式和应用方式，从而对产业创新也产生巨大影响，会“摧毁” 一个旧产业而创造一个新产业。 A.(是) B.(否) 答案：B 用一维直线思维来处理一元问题，使之成为具有非此即彼答案的问题，并排除两个可能答案中的一个。这说明存在线性思维障碍。 A.(是) B.(否) 答案：A 像请列举不同材质的被子的开放性问题可以运用头脑风暴法解决。 A.(是) B.(否) 答案：A 学习型组织的关键特征是系统思考。 A.(是) B.(否) 答案：A 微型创新团队在成长过程中，个人会对团队形成土壤效应。 A.(是) B.(否) 答案：B 众包不是外包。 A.(是) B.(否) 答案：A 人际交往法强调新技术创新团队成员之间进行交往的方式,目的是确保创新团队成员以真诚的方式交往。 A.(是) B.(否) 答案：A 技术路线可以用数据图表、文字报告等形式表现，常用的是文字报告的形式。 A.(是) B.(否) 答案：B 同质同化简单说来是指把看不习惯的事物当成早已习惯的熟悉事物。 A.(是) B.(否) 答案：B 人们之间最常见的交流方式是电子媒介沟通。 A.(是) B.(否) 答案：B 下行沟通顺畅可以帮助下级明确工作任务、目标及要求，增强其责任感和归属感，协调组织各层次的活动，增强上下级之间的联系等。 A.(是) B.(否) 答案：A 因材起用原则是指应以所设职位和工作的实际要求为标准，来选拔符合标准的各类专业技术人员。 A.(是) B.(否) 答案：B 根据ERG理论，如果员工生存需要满足的越少，那么员工对生存需要的需求就越多。 A.(是) B.(否) 答案：A 在头脑风暴法会议中主持人最好由对决策问题的背景比较了解，并熟悉头脑风暴法的处理程序和处理方法的人担任。 A.(是) B.(否) 答案：A 团队创新文化具有指导性、适用性以及动态多样性。 A.(是) B.(否) 答案：A 模仿性创新战略是组织通过最先利用某项科技成果开发出新产品、新过程，迅速成为市场领先者和垄断者。 A.(是) B.(否) 答案：B 互联网既是信息发布的重要手段,也是进行信息数据搜集的重要场所。 A.(是) B.(否) 答案：A 熊彼特认为创新是指把一种新的生产要素和生产条件的“新结合” 引入生产体系。所以实现一种新的组织，比如一种垄断地位，或打破一种垄断地位不属于创新。 A.(是) B.(否) 答案：B 斜向沟通是指处于不同层次的没有直接隶属关系的成员之间的沟通。 A.(是) B.(否) 答案：A 有些新产品或新服务得不到用户的认可，很多情况是专业技术人员未考虑产品的价格。 A.(是) B.(否) 答案：B 惧怕冲突的团队的具体表现有相互隐藏自己的缺点和错误，对别人报有不满和怨恨和害怕开会，寻找借口，尽量减少在一起的时间。 A.(是) B.(否) 答案：B 当产品的生命周期处于开始时，用户处于硬需求。 A.(是) B.(否) 答案：A 技术创新扩散理论中的学习理论有两个基本要素，其中一个是信息传播作为创新扩散的关键性解释变量，认为扩散需要时间，并不是因为信息的不完整。 A.(是) B.(否) 答案：B 创新性思维是引起创造性思维的前提和条件，创造性意识是创新意识的必然结果。 A.(是) B.(否) 答案：B 战略联盟的创新模式的缺点是战略不一致、潜在锁定和知识泄露等。 A.(是) B.(否) 答案：B 网络课堂是全天候,而不是传统课堂的定时开放和定时关闭。 A.(是) B.(否) 答案：A 专业技术人员在采用专家小组讨论法时更注重论据的质量，论据质量比数量占优势。 A.(是) B.(否) 答案：B（）是把现有的技术组合起来，创造一种新的产品或者新的技术，或者是把别的领域里的成熟的技术引进到另外一个领域里，而使得它能够创造新的变化。 A.原始创新 B.跟随创新 C.集成创新 D.内部创新 答案：C （）型领导会对成员极少命令，而是共同决策。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：C 专业技术人员新技术创新团队可以帮助组织快速适应变化的环境，下列不属于专业技术人员新技术创新团队的特点是（ ） A.强调目标引导 B.强化团队合力 C.新技术创新团队成员优势互补，且强调个体创新 D.具有鲜明的时代性 答案：C 中国梦谁提出来的（） A.习近平 B.胡锦涛 C.江泽民 D.邓小平 答案：A 我国古代军事家孙子在其名著《孙子兵法·势篇》中指出：“凡战者，以正合，以奇胜。故善出奇者，无穷如天地，不竭如江河。”将该句话运用到创新的原则上，体现的是什么原则（） A.构思独特原则 B.不轻易否定原则 C.机理简单原则 D.相对较优原则 答案：A 在主客观条件基本一致的前提下，创新动机与成就之间的关系是（） A.创新成就=创新动机×创新能力 B.创新成就=创新动机+创新能力 C.创新成就=创新动机-创新能力 D.创新成就=创新动机/创新能力 答案：A 团队内建设文化实质上是文化由旧到新的变化过程，可以归纳为（） A.解冻一变革 B.解冻一变革-再冻结 C.变革-解冻—再变革 D.变革— 解冻 答案：B 创新管理流程分为五个阶段买第一个阶段是（） A.信号处理阶段 B.战略阶段 C.提供资源阶段 D.实施阶段 答案：A 当团队处于形成期时，团队内部矛盾多，内耗大，一致性少，成效不明显，需严加控制，那么应该采取（）型的领导方式。 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：A （）型领导会对成员进行角色分类，并告知做什么、如何做、何时、何地完成不同的任务 A.命令式 B.说服式 C.参与式 D.授权式 答案：A 创新的分类方法基本上可以归结为几大类?（ ） A.2 B.3 C.4 D.1 答案：A 每个期望成功的团队都必须拥有（）种角色 A.6 B.7 C.8 D.9 答案：D 以下关于竞争的核心内容说法错误的是（） A.60年代在于管理 B.70年代在于管理 C.80年代在于营销 D.90年代在于品牌 答案：A 以下不是有效的专业技术人员团队创新目标的特点是（） A.一致性 B.不可衡量性 C.责任性 D.创造性和合作性 答案：B 人们之间最常见的交流方式是（） A.口头沟通 B.书面沟通 C.非语言沟通 D.电子媒介沟通 答案：A 下面属于接受者的障碍是（） A.对信息的过滤 B.对信息的筛选 C.表达能力不佳 D.选择沟通媒介不当 答案：B 以下属于正式沟通的形式有（） A.走动式管理 B.书面报告 C.开放式办公 D.非正式的会议 答案：B 有些汽车会配备超声辅助泊车装置、超敏雨刷等小装置，这些小装置是为了满足顾客的（）。 A.必须需求 B.单维需求 C.取悦需求 D.多维需求 答案：C 下列不属于学习型组织的要素是（） A.建立远景 B.自我超越 C.个人学习 D.系统思考 答案：C 有时潜在用户的需求无法被清晰表达出来。为解决此问题，可以将用户需求分为3种，这3种需求不包括（） A.必须需求 B.单维需求 C.取悦需求 D.多维需求 答案：D 孵化器(Incubator)的概念始于（） A.美国 B.英国 C.日本 D.韩国 答案：A 下列关于学习型组织的精神说法正确的是（） A.学习是动力，思考是源头，创新是灵魂 B.学习是源头，思考是动力，创新是灵魂 C.学习是动力，思考是灵魂，创新是源头 D.学习是源头，思考是灵魂，创新是动力 答案：B 企业中的管理者在沟通方面用掉的时间占全部工作时间的( ) A.50%~60% B.50%~70% C.50%~80% D.50%~90% 答案：D 下列关于学习型组织的内涵说法正确的是（） A.学习型组织方法--发现、纠错、成长 B.学习型组织的关键特征--学习、思考和创新 C.学习型组织核心--发现、纠错、成长 D.学习型组织方法--学习、思考和创新 答案：A 以下不属于沟通通道的障碍是（） A.选择沟通媒介不当 B.几种媒介相互冲突 C.沟通渠道过长 D.对信息的过滤 答案：D 双因素理论又称激励保健保健因素理论，下列不属于激励因素的是（） A.工作富有成效 B.工资水平 C.工作本身的重要性 D.个人发展前景 答案：B 下列关于中国梦的说法正确的是（ ） A.富民梦是基石 B.强国梦是基石 C.复兴梦是关键 D.强国梦是目标 答案：A （）是让新员工有一个途径从项目、任务、客户、同事等多个维度来了解事情发生的前因后果和上下文。 A.网络培训法 B.场景还原法 C.角色扮演法 D.互动小组法 答案：B （）是指用户对产品和服务的基本需求，这些需求通常是用户购买某种产品之前的首要考虑因素。 A.必须需求 B.单维需求 C.取悦需求 D.多维需求 答案：A （）是创新团队合作中最好的润滑剂，它能消除分歧和矛盾，使创新团队成员能够相互尊重、彼此包容、和谐相处、从而安心工作，促进创新团队发展 A.信任 B.宽容 C.沟通 D.尊重 答案：B 头脑风爆法是一项非常有效的技术，在运用头脑风暴法时应该遵守的原则有（） A.自由联想 B.延迟批判 C.追求一定的数量 D.探索、研究、组合和改进设想 答案：ABCD 常见的口头沟通类型有（） A.演说 B.正式的一对一讨论或小组讨论 C.非正式的讨论 D.传闻或小道消息的传播 答案：ABCD 为什么说中国梦有利于促进世界发展和人类文明（） A.中国梦强调不搞对外掠夺扩张 B.中国梦不把国内矛盾转嫁到国外 C.中国梦不搞冷战对抗，也不依赖所谓的西方“扶持” D.“中国梦”仅仅只是属于中国自己的“小梦” 答案：ABC 以下能够体现创新的相对较优原则的是（ ） A.创新技术的先进性 B.创新经济的合理性 C.创新最优、最美 D.创新的整体效果性 答案：ABD 破坏性冲突的特点主要表现为() A.双方极为关注自己的观点是否取胜 B.双方不愿听取对方意见，而是千方百计陈述自己的理由，抢占上风 C.以问题为中心的争论转为人身攻击的现象时常发生 D.互相交换意见的情况不断减少，以致完全停止等 答案：ABCD 关于中国梦的内涵说法正确的是（ ） A.中国梦是中华民族努力奋斗的共同理想 B.中国梦是中华民族兼济天下的博大情怀 C.中国梦是植根于中华民族精神的成功实践 D.中国梦不是封建帝国的旧梦，也不是依葫芦画瓢的他国梦 答案：ABCD 合作创新具有很多形式，合同是其中的一种，下面关于合同的优点说法正确的是（） A.降低成本和风险 B.缩短周期 C.专长、标准 D.有限承诺 答案：AB 破坏性冲突会给组织造成消极影响，主要包括（） A.影响组织氛围，降低组织士气 B.增加组织内部的紧张情绪，使得员工压力增大 C.造成资源的浪费 D.导致绩效下降 答案：ABCD 塑造新时期领军人物应该塑造他们哪些方面的能力（） A.培养他们自身接受知识的能力 B.培养他们分析问题、归纳问题的能力 C.培养他们判断问题的能力 D.培养他们转换工作的能力和调查研究的能力 答案：ABCD 下列关于执行者在创新团队中所承担的职责说法正确的是（） A.领导交代的事情，第一时间去做 B.主动领悟领导的意图 C.领导交代的事情，要及时回复 D.如果没有达到领导的要求，就应该主动承担责任 答案：ABCD 与所有的创新活动一样，合作创新中合作各方同样面临着技术、市场、财务和法律制度等方面的风险。企业在合作创新时可能面临的新的风险有（） A.核心知识的泄露 B.合作者不能信守承诺 C.企业文化之间的冲突使成本加大 D.企业对参与合作创新的部门的控制性减弱 答案：ABCD 专业技术人员团队在合作创新时应该如何去营造和谐的创新环境（） A.把握市场需求 B.了解行业技术环境 C.建立团队创新激励机制 D.建立组织支持机制 答案：ABCD 以下属于缺乏信任的专业技术人员创新团队的特点是（） A.对别人报有不满和怨恨 B.相互隐藏自己的缺点和错误 C.不珍惜集体会议或其他可以进行团队协作的机会 D.不愿为别人提供自己职责之外的帮助 答案：ABD 关于专业技术人员团队协作特点说法正确的是（） A.有明确的共同愿景，且成员对愿景的认同度高 B.高效的沟通、良好的合作 C.高效的领导 D.高效的员工 答案：ABCD 网络的协作学习是指利用计算机网络以及多媒体等相关技术，由多个学习者针对同一学习内容彼此交互和合作，以达到对学习内容比较深刻理解与掌握的过程。那么网络的协作学习类型有（） A.竞争 B.协同 C.伙伴 D.角色扮演 答案：ABCD 在团队运行过程中微型创新团队成长的阻力主要表现在（） A.团队缺少关键技能和知识及解决办法 B.团队的计划不连贯；团队成员的傲慢情绪 C.团队分工不清，人员责任不明，且团队总是追求短期目标 D.团队中经常有制造混乱的成员，且成员之间缺少协同工作的习惯等 答案：ABCD 专业技术人员具有哪些特征（） A.掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法 B.从事社会生产和社会生活某一领域的专业技术工作或职业 C.涉及社会领域广泛，层次不尽相同 D.专业技术人员大都从事以脑力为主的劳动 答案：ABCD 构思独特原则主要体现在哪些方面（） A.创新构思的新颖性 B.创新构思的开创性 C.创新构思的特色型 D.创新构思的简单性 答案：ABC 角色扮演法在培训时应注意的问题有（） A.要准备好场地与设施，使演出学员与观众之间保持一段距离 B.演出前要明确议题所遭遇的情况，并谨慎挑选演出学员与角色分配 C.鼓励学员以轻松的心情演出，并且不同组的学员重复演出相同的情况 D.安排不同文化背景的学员演出，以了解不同文化的影响 答案：ABCD 目前在我国的技术企业中,特别是IT业,员工的离职率非常高,跳槽频繁。那么哪些因素造成了技术人员的离职呢?（） A.薪酬 B.心理感受 C.感觉自己在团队中无所事事 D.对自己定位不准确，和无法突破自我 答案：ABCD 人际交往法强调新技术创新团队成员之间进行交往的方式,目的是确保创新团队成员以真诚的方式交往。 A.(是) B.(否) 答案：A 像请列举不同材质的被子的开放性问题可以运用头脑风暴法解决。 A.(是) B.(否) 答案：A 知识冲突的结果可能是良性的，适当的知识冲突能够提高组织的决策质量、调动团队成员的兴趣和好奇、实现异质性知识的公开和共享，从而激发知识创造和创新，大大提高团队绩 A.(是) B.(否) 答案：A 突变式创新虽然在某个时点的创新成果并不明显，但它有巨大的累积性效果 A.(是) B.(否) 答案：B 在企业发生变革或者选择创新时，往往会遭到那些墨守成规，缺乏进取心的的员工或是企业中的高龄员工的反对。 A.(是) B.(否) 答案：A 创新的“新” 具有绝对性，必须是前人没有发现的知识。 A.(是) B.(否) 答案：B 学习型组织的关键特征是系统思考。 A.(是) B.(否) 答案：A 技术创新扩散理论中的学习理论有两个基本要素，其中一个是信息传播作为创新扩散的关键性解释变量，认为扩散需要时间，并不是因为信息的不完整。 A.(是) B.(否) 答案：B “创新决策过程”包括认知、劝说、决策、实施、确认五个不同阶段。这五个阶段并不是线性的，而是一个复杂的过程。 A.(是) B.(否) 答案：A 合资的创新模式的优点体现在专用技术诀窍的互补、改进管理和费用公担。 A.(是) B.(否) 答案：B 斜向沟通是指处于不同层次的没有直接隶属关系的成员之间的沟通。 A.(是) B.(否) 答案：A 广播电视信息、报告、演讲、发布指示、下命令等属于单向沟通。 A.(是) B.(否) 答案：A 在创新的整个过程当中，我们应在尽量避免盲目地、过高地估计自己的设想的同时，也要注意珍惜别人的创意和构想。 A.(是) B.(否) 答案：A 完全意义上的“通才”、“全才”是不存在的，即使存在，组织也不一定非要选择用这种“通才” ，而应该选择最适合空缺职位要求的候选人。说明在配置专业技术人员时应该遵守用人所长原则。 A.(是) B.(否) 答案：A 将创新按照范围进行分类，可以分为自主创新、内部创新、合作创新、引进再创新和委托创新。 A.(是) B.(否) 答案：A 创意的形成主要表现在创新思想的来源和创新思想形成环境两个方面。 A.(是) B.(否) 答案：A 按照创新的程度可以将创新分为渐进式创新和突变式创新。 A.(是) B.(否) 答案：A 有些人在创新的过程当中迷信权威，不敢怀疑权威的理论或观点，一切都按照权威的意见办事，是因为他们存在权威型思维障碍。 A.(是) B.(否) 答案：A 发展中国家的组织主要在劳动力本钱、市场容量、税收优惠政策方面具有上风，所以一般来说他们特别愿意采取模仿性创新战略。 A.(是) B.(否) 答案：A 中国梦与美国梦一样，体现的不是集体或整体的价值，而是个人价值。 A.(是) B.(否) 答案：B 当产品的生命周期处于开始时，用户处于硬需求。 A.(是) B.(否) 答案：A 下行沟通顺畅可以帮助下级明确工作任务、目标及要求，增强其责任感和归属感，协调组织各层次的活动，增强上下级之间的联系等。 A.(是) B.(否) 答案：A 伟大的创意不能产生创新性创新的首要原因之一是，缺乏持久的贯彻执行。 A.(是) B.(否) 答案：A 奥德佛将员工的需要分成三类比较合理：生存（Existence）需要、相互关系(Relatedness)需要、成长（Growth）需要，并且认为较高层次的需要没有得到满足，员工较低层次需要的愿望会越来越强烈。 A.(是) B.(否) 答案：A 头脑风暴法主要用于封闭性问题，许多不同的开放性问题都可以运用于它来解决。 A.(是) B.(否) 答案：B 自卑型障碍是指人们对生活、工作中的问题习以为常，精力不集中，思维不活跃，行为不敏捷，不能抓住机遇，更不会主动寻找困难，迎接挑战。 A.(是) B.(否) 答案：B 熊彼特认为创新是指把一种新的生产要素和生产条件的“新结合” 引入生产体系。所以实现一种新的组织，比如一种垄断地位，或打破一种垄断地位不属于创新。 A.(是) B.(否) 答案：B 按照创新的对象进行分类，可以将创新分为产品创新和工艺创新。 A.(是) B.(否) 答案：A 在科技高度发达的今天，硬件的较量已经逐渐开始削弱，继技术竞争、管理竞争、营销竞争、品牌竞争之后，21世纪竞争的核心在于文化。 A.(是) B.(否) 答案：A 一般说来，渐进式创新风险比突变式创新风险小。 A.(是) B.(否) 答案：A'