中央财经大学金融学考研801经济学参考书目重点笔记和课后习题答案.pdf 18页

'中央财经大学金融学考研801经济学参考书目重点笔记和课后习题答案政治经济学《逄锦聚》(第四版)笔记及答案导论政治经济学的对象和任务政治经济学—广义地说，是研究一定社会生产、交换、分配和消费等经济活动中的经济关系和经济规律的科学。（经邦济世，经国济民）历史发展：古希腊思想家色诺芬最先使用Economy(家庭管理)，⑴14-15世纪，法国重商主义代表人物A.de.蒙克莱田1615年《献给国王和王太后的政治经济学》首先使用了“政治经济学”，开始涉及国家的经济管理问题，研究流通领域。⑵真正近代经济学，是在理论研究转向生产领域开始的。⑶法国重农主义代表人物布阿吉尔贝尔和魁奈首先把研究领域从流通领域转向生产领域（限于农业生产），把农业看作是创造纯产品（剩余价值）的领域，这是对资本主义生产的第一个系统的理解。⑷成理论体系的古典政治经济学，在英国由W·配第创始，亚当·斯密集大成，大卫·李嘉图最后完成。古典政经有，①科学成分——马克思主义政治经济学②庸俗成分——西方经济学⑸19世纪中叶，马克思和恩格斯批判地继承了古典政经的科学成分，创立了马政经，其代表当时作为独立的力量登上历史舞台的无产阶级的利益，对政经做了根本的改造。主要表现在：第一次明确提出正经的研究对象是人与人之间的社会生产关系，创造了生产力与生产关系矛盾运动的历史唯物主义分析方法，并据此进行社会经济分析。②首创了生产商品的劳动二重性学说，创立了科学的劳动价值论。③建立了科学的剩余价值理论，发现了资本积累的一般规律和历史趋势。④揭示了资本主义为社会主义所代替的必然性，并预见了未来的社会主义和共产主义社会的一些基本特征。二、政治经济学研究：1、按研究对象区分：①资本主义部分②社会主义部分2、按所处的阶段分：两者均可包括资本主义部分和社会主义部分①处于资本主义的政经②处于社会主义的政经（现阶段）：a.分析实践中的社会主义经济b.分析与社会主义并存的资本主义经济（在坚持马克思主义作为指导思想，要体现2个开放，即：A.向实践开放B.向西方经济学开放）三、我国改革开放以来政经社会主义经济理论研究取得进展，突出表现在：①承认社会主义条件下存在商品关系，并进而确认社会主义经济也是市场经济。②承认社会主义处于初级阶段，研究重点转向社初阶段的生产方式以及和它相适应的生产关系和交换关系。③明确社初阶段的基本经济制度——以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，与此相适应的分配制度——以按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度。更多资料请到易研官网www.eyanedu.com下载 ④承认公有制可有多种实现形式，进而明确公有制企业在股权多元化基础上建立现代企业制度的改革方向。⑤依据现阶段的基本经济制度特征，将非公有制经济中的所有者、经营者、管理者、技术人员明确为有中国特色社会主义的建设者。⑥社会主义的根本任务是发展生产力——必须坚持科学发展观。四、政治经济学的研究对象1）生产是政治经济学的出发点。涉及物质资料生产（人类社会存在和发展的基础）和服务。政经研究的是生产的社会属性，但不能脱离生产的自然属性（生产力发展水平制约生产的社会属性）。2）政经研究对象——生产关系；是研究人们在生产过程中的关系。既要研究生产、交换、分配和消费之间的相互关系，也要研究人们在生产、交换、分配和消费中的关系。3）政经要研究影响和制约生产关系发展的生产力，特别注意生产力与生产关系的矛盾运动4）马克思主义政经的基本分析框架——分析生产力与生产关系的矛盾运动。A.以资本主义为研究对象：目的揭示资本主义生产关系对生产力的阻碍作用，寻求改变这生产关系的动力B.以社会主义为研究对象：目的是寻求完善社会主义生产关系的途径，通过社会主义生产关系的自我完善和发展，进一步解放和发展生产力。5）经济学对某个经济体的分析①可分为两个层次：本质层次的分析——对生产关系层次的分析表层层次的分析——对经济运行层次的分析A.西经：偏重对经济现象的表层描述和分析。（更关注经济变量之间的关系）B.马政经：偏重对经济关系本质的分析（生产关系），研究人与人的社会关系和经济制度的本质规定，特别注重经济关系运动的规律性分析。（更关注经济主体之间的关系）②马政经与西经也可能交叉：A.西经也会涉及经济制度的分析,但以资本主义制度是永恒的制度为前提,总体着重研究宏微观经济运行中各种经济变量之间的关系B.马政经也会分析经济运行，其重点是各种生产关系在经济运行中的作用和调整。五、政经的研究方法及任务1）研究方法——哲学思维方法（唯物辩证法和抽象法）数学分析方法（模型分析法）2）实证分析——试图在不做出是好是坏的价值判断的情况下，分析经济体系的行为和运行。回答“是什么”规范分析——考察经济行为的后果，并提出它们是好是坏，以及这些结果是否可以变得更好的判断。回答“应该是什么”3）任务——揭示经济过程的本质联系及其运动的客观必然性，也就揭示客观的经济规律。4）政经研究的科学价值——阐明支配一定社会机体的产生、生存、发展和死亡以及为另一种更高机体所代替的客观规律。5）经济规律——经济现象和经济过程本身所固有的、本质的、客观的、必然联系。经济规律是在一定的经济条件基础上产生和发生作用的。有三个层次：①各个社会形态都共有的经济规律②几个社会形态所共有的经济规律③某个社会形态所特有的经济规律6）学习思路：更多资料请到易研官网www.eyanedu.com下载 A.政经对资本主义分析的任务：揭示资本主义经济的内在矛盾和资本主义必然被社会主义代替的历史趋势。（借鉴、竞争、信念），关注：①剩余价值理论——揭示资本主义剥削的秘密；②资本积累理论——揭示剥夺者最终被剥夺的历史趋势；③在生产理论——揭示资本主义再生产矛盾；④平均利润率下降理论——揭示资本过剩和生产过剩以及由此所造成的周期性危机；⑤剩余价值分割理论——揭示不同职能资本家之间的矛盾；⑥资本主义总过程理论——描述信用经济条件下的经济危机分析；⑦在新条件下的资本主义新特点及其与资本主义固有矛盾之间的关系；等等B.政经对社会主义分析的任务：以改革和完善社会主义经济制度、促进发展先进社会生产力、增加国民财富为目标。一方面，要以经济建设为中心，另一方面，要把政经理论作为行动指南。7）对中国现阶段经济的研究要进行多层面的研究：①生产关系层次——即经济制度层面的研究；②经济运行层次；③经济发展层面8）现阶段学习政经的意义：①对现代资本主义的认识②对实践中的社会主义的认识③寻求指导市场经济运行的一般经济理论第一章生产力、生产关系和生产方式(P15-28)人力社会存在和发展是以物质资料的生产为基础的。在物质资料的生产过程中，必然会发生两个方面的关系：一是人和自然发生一定的关系，即生产力；二是人们相互之间发生一定的关系，即生产关系。马政经①把生产关系看作是一个由生产、交换、分配和消费等关系组成的体系，研究这些关系的内在结构；②从生产力与生产关系相互作用中研究生产关系的变化和发展规律，研究社会经济制度发展变化的规律。政经所研究的生产关系：社会再生产过程中形成的生产、交换、分配和消费各个环节的生产关系。2生产与交换、分配、消费的相互关系是什么？P15-17答：1生产与消费的关系：(1)生产与消费是同一的。一方面,生产是生产资料和劳动力的消费（生产性消费）;另一方面,消费品的消费又是再生产劳动力的生产(2)生产和消费具有相互决定的关系：①生产决定消费，表现在生产决定消费的对象和方式。②消费也决定着生产。一方面，只有通过消费才能使产品成为现实的产品；另一方面，消费是生产的目的和动力，消费又创造出现实的生产。2生产与交换的关系：(1)生产决定交换，表现在：①生产的性质决定交换的性质，商品生产对应商品交换，非商品生产对应非商品交换。②生产的发展程度决定交换的发展程度，交换的广度和深度是由生产过程中分工发展的广度和深度决定的。(2)交换决定着生产，表现在：①在生产进行之前，首先要进行生产资料、劳动力等要素的交换。②在生产出某种产品后，需要进行产品交换或商品交换。3生产与分配的关系：(1)分配有两种：产品的分配和资源的分配。这两种分配与生产的关系是不一样的。(2)在产品分配上，生产决定分配。表现在：①分配的对象是生产的产品。更多资料请到易研官网www.eyanedu.com下载 ②分配的方式也是由生产决定的，人们在生产过程中的地位决定了其在分配过程中的地位。(3)生产资料和社会成员在生产过程中的分配（资源的分配）决定着生产。(4)产品分配对生产也具有决定作用。分配不仅仅是被动的生产结果的分配，它对效率具有激励作用。收入分配的方式不仅会直接影响劳动的效率，也会直接影响生产要素配置的效率。3、马克思主义的所有制理论的主要内容是什么？P18-19摘总**答：生产资料所有制是指人们在生产资料所有、占有、支配和使用等方面所结成的经济关系。1）从表面上看，生产资料所有制是人对物的占有关系，实质上它是通过对物的占有而发生的人与人之间的关系。生产资料所有制是生产关系的基础。生产资料归谁所有,由谁支配,不仅决定直接生产过程中人与人的关系，而且决定着分配关系、交换关系和消费关系。2）生产资料所有制是生产关系的基础，不同的生产资料所有制形式决定人们在生产中的地位及其相互关系；生产资料所有制形式和人们在生产中的地位及其相互关系，又决定劳动产品的分配形式。所有制、分配方式的差异体现社会经济制度的差异。以所有制、分配方式体现的基本生产关系，又通过一系列具体的实现形式表现出来，从而表现为具体的经济体制层面，它与实际的经济运行紧密联系。经济制度与经济体制相互关联又相互区别，经济制度是人类历史发展一定阶段上的生产关系的总和。是生产关系性质的体现；经济体制是生产关系的具体实现形式，它反映社会经济采取的资源配置方式。经济制度是经济体制的基础；经济体制既受经济制度的制约，同时也受其他因素如经济结构、文化传统、管理水平等的影响。3）生产资料所有制有两重相互联系的含义：一是在法律上承认生产资料归准所有；一是在对生产资料的占有上所体现的经济关系。人们将生产资料占为己有，并不只是为了显示归属关系，而是要通过这种占有为自己谋取某种经济利益。这就必然引起人们之间发生一定的社会经济关系，这种经济关系构成了生产资料所有制的实体，而法律形式只是对这种经济关系的社会认可和保护。因此，生产资料所有制不仅仅反映了生产资料的法律归属关系，而且更重要的是反映了社会经济关系。生产资料所有制是生产关系的基础。在生产关系的生产、分配、交换、消费四个环节中，生产处于首要的和决定的地位，生产的性质和形式决定了分配、交换、消费的性质和形式。生产资料所有制包含在直接生产过程中，它是进行生产的条件，决定了劳动者和生产资料的结合方式，决定了生产的性质，从而决定了分配、交换、消费的性质。生产资料所有制形式取决于社会生产力的发展水平，在不同的历史阶段，社会生产力发展水平不同，生产资料所有制形式也不同。4、如何理解生产关系一定要适应生产力性质的规律？P25-26答：⑴在生产力与生产关系的对立统一中，生产力起决定作用。因为：①生产力是社会生产中最活跃最革命的因素，处在不断发展变化过程中，它的这种变化会引起生产关系的变化和发展；而生产关系在一定历史时期内表现为相对稳定；②生产力决定生产关系。生产关系要适应生产力发展状况，生产关系的变革要以生产力的发展为物质基础。⑵生产关系对生产力具有反作用。当生产关系与生产力相适应就能促进生产力的发展，不适应就会阻碍。⑶生产关系一定要适应生产力性质，是人类社会的共同的经济规律。注：1、生产方式—人类社会为了存在怀柔发展，必须获得物质资料，这种获得物质资料的方式，即~。生产方式包括对立统一的两个方面：生产力—生产的物质内容；生产关系—生产的社会形式（表示人类社会发展在一定阶段上的社会性质。）一定的社会生产方式总是在生产力与生产关系的矛盾运动中产生、发展和变化的。相继出现5种生产方式：原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会。更多资料请到易研官网www.eyanedu.com下载 2、生产关系与生产力是对立的统一体，生产关系是由一定的生产力状况所决定的，并随着生产力的发展而变化。生产力是人们改造自然和控制自然的能力。它反映人和自然界之间的关系。生产力包含三个要素：人的劳动（生产力的决定性因素）、劳动资料（又包括生产工具—最重要的；建筑物等）、劳动对象。在现代社会科学技术的进步在生产力的发展中起着主要作用，并发挥着越来越大的作用。社会生产的组织或制度安排也会形成生产力。5、简述经济制度和经济体制的基本关系？P27答：⑴在政经中对经济制度有两种规定（两种制度都属于生产关系的范畴）：一是反映社会性质的根本性制度，它反映生产关系的本质特征。与一定社会的生产资料所有制关系直接联系，是一种深层次的生产关系。当今各国社会经济制度，主要分为资本主义经济制度和社会主义经济制度。二是经济体制。经济体制是某一社会生产关系的具体形式，在市场经济条件下，它是支配经济单位之间可能合作与竞争的方式的一种制度安排。是一种表层次的生产关系，属于经济运行中的制度安排。⑵经济制度和经济体制是内容和形式的关系。经济体制以各种具体形式外化经济制度。在一定的社会形态下，经济制度具有相对稳定性。（如有变化，也即某种经济制度由不成熟到成熟、不完全到完全、由发展到衰落的变化）经济体制作为形式反映经济制度。它的变化具有相对独立性。经济体制的变化不一定改变经济制度的属性。（不同国家在不同发展阶段实行同样的社会经济制度，其经济体制也会有差异。同样的社会主义经济制度也有不同的经济体制模式。）注：1、经济体制的改革，从本质上说，是在本质经济关系保持不变的前提下适应生产力发展要求对经济运行关系所进行的调整。一方面，对不适应生产力发展要求的生产关系进行调整，另一方面改革经济体制，实现资源优化配置，提高经济运行效率，实现经济制度关系的本质要求。2、判断经济体制合理、有效地标准：三个有利于。即：是否有利于发展社会主义社会的生产力；是否有利于增强社会主义国家的综合国力；是否有利于提高人民的生活水平。3、经济学中，制度创新主要是就经济体制而言，在大多数情况下，制度创新与体制改革是同义语，但二者也有本质区别。体制改革强调的是对不适应生产力发展要求的生产关系进行的调整；制度创新是制度上的一种新发明。4、生产资料所有制是整个社会生产关系的基础，它决定并支配着人们在生产和过程的地位，决定着产品的分配和交换。作为一种经济制度的特征，生产资料所有制具有相对稳定的特点。在一个社会中，可以有多种所有制存在，其中占主导地位的所有制决定决定该社会的性质。生产资料所有制作为一个经济范畴，其内部结构是由人们对生产资料的所有、占有、支配和使用的经济关系组成。①所有,是一归属问题,作为所有者,可按照自己的一直处置归自己所有的生产资料。在历史上,所有与占有,支配,使用并不是分离的所有者也就是占有者使用者支配着。随着社会经济的发展,占有,支配,使用取得了相对独立的含义。②相对于所有而言,占有是一种有条件的占有,即占有者不能任意处置所占有的生产资料,但在一定条件下和一定期限内它实际上占有生产资料,并且这种占有具有排他性。③支配是指对生产资料的处置和管理。它由所有和占有决定。在现实经济中，所有者和占有者可以是支配着，也可以通过他人支配。④使用是指人的劳动对生产资料的直接作用,是人们运用生产资料进行的生产活动。更多资料请到易研官网www.eyanedu.com下载 生产资料的所有,占有,支配,使用等经济关系相互联系、相互作用，构成生产资料所有制关系体系。所有是所有制关系的基础。5、区别：⑴所有制是一个经济制度范畴，所有权作为法律用语，指对象的排他性，一个人/某个集团垄断地占有某物，可按照自己的意志处理该物，作为经济用语是指人们占有某物并据此实现的经济利益关系。⑵所有制性质决定一个社会的生产关系的本质特征，而所有权是在一定所有制关系下产生的，且在复杂的社会关系中还涉及和反映着许多派生的权利。联系：所有权是所有制的法律形式，所有制的性质和内容。这种法权关系是反映着经济关系和意志关系。第二章商品和价值P29-442生产商品的劳动二重性及其理论意义是什么？P33-34答：1劳动的二重性是指生产商品的劳动具有具体劳动和抽象劳动二重性质。具体劳动是从劳动的具体形态来考察的劳动，它创造了商品的使用价值；（在一定的具体形式下进行的劳动）抽象劳动是从劳动的抽象形态考察的劳动，它是撇开了劳动的具体形式的无差别的一般人类劳动，是同质的、无差别的、形成商品价值的劳动。②具体劳动和抽象劳动是生产商品的同一劳动的两个方面，在时间上、空间上都是不可分割的。具体劳动是人类社会存在和发展的条件，体现了劳动的自然属性，是一个永恒的范畴；抽象劳动则体现了劳动的社会属性，是商品生产所特有的范畴，商品生产的历史性决定了抽象劳动的历史性。④只有在商品经济中，具体劳动才需要还原为抽象劳动，人类脑力和体力的耗费才形成价值；在不存在商品经济的条件下，人类的劳动就只表现为具体劳动。2理论意义：劳动二重性是“理解政治经济学的枢纽”。①它阐明了具体劳动和抽象劳动在商品价值形成中的不同作用，为劳动价值论奠定了基础。②它在劳动价值论的基础上揭示了剩余价值的真正来源，为剩余价值理论的创立奠定了基础。③资本有机构成理论、资本积累理论、社会资本再生产理论等政治经济学的一系列重要理论的创立也都同劳动二重性学说有关。3怎样理解社会必要劳动时间的两种含义及其相互关系？（重点！）P36答：1定义：是在现有的正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种使用价值所需要的劳动时间。2两种含义：第一种含义是在生产同种商品的不同生产者之间形成的，它涉及的是同种商品生产上的劳动耗费。第二种含义是指在生产不同商品的生产者之间形成的社会必要劳动时间，它涉及的是社会总劳动时间在各种商品上的分配，其作用的是不同商品的使用价值量被社会接受的程度。3联系：社会必要劳动时间的两种含义具有相关性，共同决定商品的价值。如果说第一种含义是指价值的决定，那么第二种含义则是指价值的实现。4区别：①第一种含义是从社会生产条件的角度来说明社会必要劳动时间的，第二种含义则是从社会需要的角度来说明的；②第一种含义所决定的是单位商品的价值，第二种含义所决定的是部门总商品的价值；③第一种含义涉及劳动消耗，第二种含义则涉及社会规模的使用价值。因此，经济调节的目标就是，社会总劳动时间按社会必要劳动时间配置到各个部门。4为什么说私人劳动和社会劳动的矛盾是商品经济的基本矛盾？（重点！）P34-35摘总*更多资料请到易研官网www.eyanedu.com下载 答：1含义及其矛盾：①私人劳动：是指生产资料属于不同利益主体，决定了他们的劳动是私人劳动。②社会劳动：是指社会分工决定了生产劳动具有社会性质。③矛盾：表现为直接的私人劳动和间接的社会劳动之间的矛盾。④矛盾解决办法：依靠商品交换的实现。2论述为什么私人劳动和社会劳动的矛盾是商品经济的基本矛盾。因为：①私人劳动和社会劳动的矛盾是商品内在各种矛盾的根源，如使用价值和价值矛盾的根源。②私人劳动和社会劳动的矛盾决定了商品经济发展的全过程。③私人劳动和社会劳动的矛盾决定了商品生产者的命运。即：若私人劳动成功转化为社会劳动，则再生产顺利进行；若私人劳动无法转化为社会劳动，商品生产者会破产。5论述市场经济中价值规律的作用及其形式。P42-43答：价值规律的基本要求是：商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定，以此为基础进行等价交换。价值规律是商品经济、市场经济的基本规律。1）价值规律的作用：①自发地调节生产资料和劳动力在社会各部门之间的分配。这种调节作用是通过价格围绕价值的上学波动和市场竞争实现的。②刺激生产者的积极性。商品生产者为了多获利润，就必须不断进行技术创新，加强经营管理，提高劳动生产率，在竞争中努力降低商品价格。这不仅刺激了技术进步，也在客观上推动了整个社会生产力的发展。③优胜劣汰，导致生产者两极分化。在商品经济条件下，由于商品生产者的生产条件、经营管理水平和劳动生产率水平各不相同，他们的竞争能力也存在着差别，在价值规律的作用下，他们的发展也会不同。2)价值规律发挥作用的形式是价格围绕价值波动。现实市场上出现价格偏离价值，其可能性在于两个方面：①受到货币价值变化的影响。用货币表现出来的价值是商品的相对价值。由于货币本身具有价值，商品价值没有变化，而货币价值发生变化，就可能出现商品价值不变而商品价格发生变化。②价格受市场供求关系的变动的影响。市场价格决定供求，但供求又反过来影响商品的市场价格。6怎样理解科学技术和管理在商品价值创造中的作用？（重点！）P39-40答：1、在现代经济中，技术、管理在经济增长、价值创造过程中所起的作用越来越突出，越来越重要。2、科技人员的劳动创造价值不等于科技本身创造价值。①科技人员的劳动是一种活劳动的形式，科技则是一种物化劳动的形式。商品的价值只能由活劳动创造，而物化劳动形式的科技本身不创造新价值；②科技在转化为现实的生产力时，分别作用于生产力中物的因素和人的因素。一方面，科技在生产上的应用使劳动对象的范围更广、性能更好；另一方面，科技可以培养出素质更高的工人、管理人员和科技人员。高素质的人的因素和高效能的物的因素的结合形成了新的生产力，从而使得社会平均劳动的性质出现了新的变化，最终体现在商品的价值创造上。3、管理劳动也是一种复杂的劳动（主要是脑力劳动）。管理劳动是一种具体劳动，又是一种抽象劳动，管理人员的劳动与其他生产人员的劳动一起形成新价值。由于管理劳动是一种复杂的高智力劳动，因此，它在商品新价值形成中的贡献是多倍的简单劳动的贡献。更多资料请到易研官网www.eyanedu.com下载 第三章货币与货币流通量P612、货币是怎样产生的？它的本质和职能是什么？P45-48答:1货币的产生：货币不是从来就有的，而是随着商品交换过程的发展而自发形成的，是商品内在矛盾发展的必然结果。探求货币的起源，必须考察价值形式的发展历史。随着商品交换的发展，价值形式的发展经历了简单的、个别的或偶然的价值形式，总和或扩大的价值形式，一般价值形式，最后发展为货币形式2货币的本质是一种特殊的一般等价物。在发达的商品经济中，货币具有5种职能：①价值尺度（是货币表现、衡量、计算商品价值的尺度）②流通手段（指货币充当商品交换媒介的只能）。③贮藏手段（货币退出流通领域当做独立的价值形式和社会财富贮藏起来的职能）④支付手段（指货币用来清偿债务或支付赋税、租金、利息和工资等的职能）⑤世界货币（货币在世界市场充当一般等价物的职能）。其中价值尺度和流通手段是最基本的职能。3、货币流通量是怎样决定的？纸币流通量又是怎样决定的？P57-59答：1货币流通量是由货币流通规律决定的。其基本规律是：流通中的货币量必须满足商品流通的需要。2公式：①在不考虑支付手段职能的条件下，可以用公式表示为：一定时期内流通中需要的货币量＝流通中的商品价格总额/同一货币单位的平均流通速度（次数）②在考虑支付手段职能的条件下（金属货币下的货币流通规律），可以用公式表示为：一定时期内流通中需要的货币量＝（流通中商品价格总额－赊售商品价格总额＋到期支付总额－互相抵消支付总额）/同一货币单位的平均流通速度（次数）3纸币流通量也是由货币流通规律决定的，但其实现形式发生了变化。表现在：不管纸币发行了多少，流通纸币总量必须同它所代表的流通金量相等。即：单位纸币所能代表的货币金属量应该是：单位纸币所代表的货币金属量＝流通中所需的货币金属量/流通中的纸币总额所以在纸币流通条件下，必须以货币流通规律为基础，发行并调节纸币的流通量，以保证宏观经济的顺利运转。注：货币流通——指货币表现为一个不断重复的、不断作为购买手段在买者和卖者之间交换位置的运动。4、影响汇率变动的因素主要有哪些？P53答：影响汇率变动的因素是多种多样的，但经济因素是最根本的。①国际收支状况对一国汇率的变动会产生直接影响。一国国际收支发生顺差，其币值就会上浮，汇率增加。②一国物价水平会影响其商品、劳务在世界市场上的竞争能力。物价上涨一般会导致出口减少和进口增加，进而导致汇率的变动。③国际利率的差距将引起短期资金的国际移动。若一国发生资本内流，该国货币汇率会趋于上浮。④一国的货币政策特别是利率政策，是影响汇率变动的重要因素。提高利率，会引起国内的短期资本内流。⑤外汇储备少，则表明外币需求增加，外币相对增值，一国的汇率将上浮。⑥财政状况常常是预测汇率变动的重要指标。如果一国的财政预算出现巨额赤字，表明政府支出过度，通胀和经常项目收支状况将进一步恶化，导致汇率自动下浮。更多资料请到易研官网www.eyanedu.com下载 5、货币层次划分的标准和意义？P54-55答：1、标准（西方的）：M0=现金（纸币和硬币）M1=M0+所有金融机构的活期存款（支票账户）—是货币界定不可或缺的构成部分M2=M1+商业银行的定期存款和储蓄存款M3=M2+其他金融机构的定期存款和储蓄存款M4=M3+其他短期流动资产（如国库券、商业票据、短期公司债券、人寿保单等）M0和M1称为狭义货币（或交易货币）货币层次——指各国中央银行在确定货币供给的统计口径时，以金融资产流动性的大小作为标准，并根据自身政策目的的特点和需要，划分了货币层次。2、意义：有益于中央银行的宏观金融决策，有助于中央银行分析整个经济的动态变化。【注：我国的货币层次分为四个层次：M0=流通中现金M1=M0+企业单位活期存款+农村存款+机关团体部分存款+个人持有信用卡类存款(企业活期款=企业存款-单位定期存款-自筹基建存款M2=M1+企业单位定期存款+城乡居民储蓄存款+外币存款+信托类存款+证券公司客户保障金M3=M2+金融债券+商业票据+大额可转让定期存单(M1是狭义货币，M4是广义货币。我国把流通中的现金单独列为一个层次的原因是：与西方国家相比。我国的信用制度还不够发达，现金在狭义货币供应量M1中占30%以上，流通中现金的数量对我国消费品市场和零售物价的影响很大，现金的过度发行会造成物价上涨。】补充：1、外汇（ForeignExchange）国际汇兑的的简称。动态含义：指将一国的货币兑换成另一国的货币，以便清偿国际债权、债务关系的一种活动。静态含义：以外币表示的用于国际结算的支付手段，是动态含义的抽象和发展，通常指静态含义。其两个本质特征：一是以外币表示的资产，二所表示的资产必须具有可兑换性。外汇作用：①外汇是国际购买手段，使国与国之间的货币流通成为可能，大大扩展了国际货币流通的范围，促进了国际经济交往。②外汇是国际支付手段，可避免国际支付中支付黄金，节余交易费用并有利交易安全，促进了国际贸易的发展。③外汇是国际储备资产，可弥补国际收支逆差收支。④外汇是调节国际资金与缺的手段，可促进货币信用的国际化。2、外汇汇率（ExchangeRate）指一国货币折算成另一国货币时的比率。又可称为：①汇价（汇率是一种价格，是用一国货币单位表示另一国货币单位的价格，也即在外汇市场上买卖外汇的价格）②兑换率（各国货币币值不同，两国货币交换时必须按一定的比率即兑换率进行③外汇牌价（在外汇市场上，汇率要标示出来，此时的汇率即~）④外汇行市（银行要把汇率作为外汇买卖的准备，这样汇率又称~）汇率固定汇率：中心汇率；干预汇率浮动汇率自由浮动汇率；管理浮动汇率①单独浮动汇率；②钉住单一货币汇率；③钉住一揽子货币汇率；④联合浮动汇率3、货币乘数—指在货币供给过程中，央行的初始货币供给与最终形成的社会货币流通量之间存在着倍数扩张或收缩关系，即乘数效应。K=D/R=1/r(D—存款总额，R—原始存款，K—货币乘数，r—央行规定的法定存款准备金率)4、通货膨胀—指由于货币符号发行失去控制而引起的货币贬值、物价上涨的货币现象。通货紧缩—有两大特征：物价连续下跌；货币供给量不断下降。（我国尚无统一说法）更多资料请到易研官网www.eyanedu.com下载 2015考研真题答题黄金攻略名师点评：认为只要专业课重点背会了，就能拿高分，是广大考生普遍存在的误区。而学会答题方法才是专业课取得高分的关键。(一)名词解释答题方法【考研名师答题方法点拨】名词解释最简单，最容易得分。在复习的时候要把参考书中的核心概念和重点概念夯实。近5-10年的真题是复习名词解释的必备资料，通过研磨真题你可以知道哪些名词是出题老师经常考察的，并且每年很多高校的名词解释还有一定的重复。专业课辅导名师解析：名词解释答题方法上要按照核心意思+特征/内涵/构成/案例，来作答。(回答出名词本身的核心含义，力求尊重课本。这是最主要的。(简答该名词的特征、内涵、或者其构成、或者举一个案例加以解释。如果做到((，基本上你就可以拿满分。(如果除非你根本不懂这个名词所云何事，或者压根没见过这个名词，那就要运用类比方法或者词义解构法，去尽可能地把握这个名词的意思，并组织下语言并加以润色，最好是以很学术的方式把它的内涵表述出来。【名词解释答题示范】例如：“行政权力”。第一，什么是行政权力（核心意思，尊重课本）更多资料请到易研官网www.eyanedu.com下载 第二，行政权力的几个特征，不必深入解释。第三，行政权力的5点内涵。具体一点，如，“行政责任”。行政责任是指政府及其构成主体行政官员(公务员)因其公权地位和公职身份而对授权者和法律以及行政法规所承担的责任。行政责任的特征包括：①行政责任是一种责任；②行政责任是一种义务；③行政责任是一种任务；④行政责任是一种理论；⑤行政责任是一种制度；⑥行政责任是一种监控体系。【名词解释题答题注意事项】：第一，控制时间作答。由于名词解释一般是第一道题，很多考生开始做题时心态十分谨慎，生怕有一点遗漏，造成失分，故而写的十分详细，把名词解释写成了简答或者论述，造成后面答题时间紧张，专业课老师提示，要严格控制在5分钟以内。第二，在回答名词解释的时候以150-200字为佳。如果是A4的纸，以5-8行为佳。(二)名词辨析答题方法【考研名师答题方法点拨】这道题目可以作为“复合型名词解析”来解答。最主要的还是要解释清楚题目中的重要名词。对于答题思路，还是按照课堂总结的“三段论”的答题模式。一般可以归类为“A是…”“A和B…”“AB和C”的关系三种类型，分别做答。【名词辨析答题示范】：更多资料请到易研官网www.eyanedu.com下载 例如“工资就是薪酬”。(专业课老师解析：这属于“A和B…”类型的题目)第一，工资的定义。第二，薪酬的定义。第三，总结：工资与薪酬的关系。【名词辨析题答题注意事项】：第一，不能一上来就辨析概念之间的关系。如果先把题目中的相关概念进行阐释，会被扣除很多分数，甚至大部分分数，很多考生很容易忽视这一点。第二，控制时间。辨析题一般是专业课考试最前面的题目，一般每道题350-400字就可以，时间控制在10分钟以内，篇幅占到A4纸的半页为佳。(三)简答题答题方法【考研名师答题方法点拨】简答题难度中等偏下，主要是考察考生对于参考书的重要知识点的记忆和背诵程度。往往是“点对点”的考察。一般不需要跨章节组织答案。因此，只要大家讲究记忆方法，善于记忆，记忆5-7遍，就可以保证这道题目基本满分。简答题采用“定义+框架+总结”答题法。首先把题干中涉及到的最重要的名词(也叫大概念)进行阐述，就像解答名词解释一样。这一环节不能省略，否则无意中丢失很多的分数，这是很多考生容易忽视的一点。读懂题意，列要点进行回答。回答要点一般3-5点，每条150-200字。进行简单的总结，总结多为简单评析或引申。【答题示范】：例如“简答公共财政的职能。”更多资料请到易研官网www.eyanedu.com下载 第一，公共财政的定义。(不能缺少)第二，公共财政的3大职能。(主体部分)第三，总结评析。【简答题答题注意事项】：第一，在回答简答题的时候，要采取“总-分-总”答题结构。即在回答要点之前进行核心名词含义的阐释，最后写几句起总结的话，这样不会给人一种太突兀的感觉。第二，在回答的时候字数一般在600-800为佳，时间为15-20分钟。通常字数应该是本题分值的至少30倍，即，1分至少30个字。第三，如果课本没有明确答案，那你也不能拍脑门乱写，好的策略是向课本靠拢，将相关的你能够想到的内容往4×150里套就行了。关键在于有条理又能自圆其说，你如果能结构清晰、条分缕析的把题答完，你肯定可以得满分。（四）论述题答题方法【考研名师答题方法点拨】论述题属于中等偏上难度的题目，分值往往也比较大，考察对学科整体的把握和对知识点的灵活运用，进而运用理论知识来解决现实问题的能力。但是，如果我们能够洞悉论述题的本质，其实回答起来还是非常简单的。论述题，从本质上看，是考察对多个知识点的综合运用能力。因此答案的组织往往是横贯全书，跨章节的。这就要求我们必须对课本的整体框架和参考书的作者的写书的内部逻辑。这一点是重点，特别是对于跨专业的考生来说，要做到这一点，难度非常大，同时也很必要。更多资料请到易研官网www.eyanedu.com下载 考研论述题答题攻略：论述题“3w答题法”，即what，why，how。是什么，为什么，怎么办。答题结构上“总—分—总”，开头要阐述背景，解释相关的名词，最后要做总结，还是那句话，不要给人留下突兀的感觉。阐释论述题中重要的相关概念，并把论述题中重要的核心理论要点写出来。这部分是考察书本的理论知识的掌握，是后面展开分析的基础。要分析问的原因或者必要性。这部分构成了论述题中的“论”，要写的像论文里面的分论点，对于每一个分论点要适当的“述”。这是论述题的关键，结合课本，选好切入的角度至关重要。提出自己合理化的建议，并在最后做总结或者展望。【论述题答题示范】例如：结合公共财政相关理论，论述收入分配领域为什么“不患寡而患不均”。第一，阐释“公共财政”的定义，阐释公共财政的职能，市场失灵理论，并详细阐述公共财政的收入分配职能。第二，分析目前“患不均”，即防止“收入分配差距过大”这一问题的原因，一般4-5条。第三，结合公共财政的收入分配职能提出化解收入分配差距过大的政策主张。【论述题答题注意事项提示】：第一，紧扣理论。先阐释清楚相关的概念和核心理论。第二，回答的视角要广，角度要多，不能拘泥于一两个点。但是条数也不宜过多，在5-8条为好。第三，要点之间要有条理性。论述题字数在1500左右。用时为25-30分钟。第四，如果没有案例分析题，论述题一般是最后一道考题，分值较大，需要更多资料请到易研官网www.eyanedu.com下载 考生合理规划时间，每道论述题至少留出30分钟以上的时间。（五）案例分析题答题方法【考研名师答题方法点拨】案例分析考察形式往往看起来比较灵活，给人一种难以驾驭的感觉。但是案例分析题并不难，与其说是在考察案例，不如说是再考察考生对核心理论的掌握。一定要透过现象看本质，先理论后结合案例分析，方可获得案例分析题的高分。考研答题攻略：案例分析要采用“理论——材料分析法”。第一，仔细阅读案例，寻找涉及到的每一个相关的理论，并在答题的第一部分将理论部分写透。(这是主要的部分)第二，结合理论分析案例材料。【答题示范】例如：结合我国房地产市场现状，给出一段描述房地产市场现状的材料。请运用公共政策知识分析，在房地产市场，是否存在市场失灵，是否存在政府失灵？运用什么政策工具解决人们的住房问题？第一，明确案例的理论依据——市场失灵理论、政府失灵理论和政策工具理论。然后阐述市场失灵和政府失灵的概念及其表现，阐释政策工具的定义和种类。第二，结合材料进行分析。结合材料具体说明为什么在房地产市场既存在市场失灵也存在政府失灵，以及运用什么政策工具。【案例分析题答题注意事项提示】：第一，不要就事论事，要先分析、铺垫理论。更多资料请到易研官网www.eyanedu.com下载 第二，要做到理论和材料的有效结合，不能理论材料两张皮。结合的方法或为验证理论的正确，或为运用理论对材料的相关问题进行评析，这个需要考生要具体问题具体分析。第三，案例分析题一般是最后一道考题，分值较大，需要考生合理规划时间，每道案例分析至少留出30分钟以上的时间。【名师结语点评】如果想考取专业课135分及以上的高分，答题方法不可忽视。经过长期摸索，总结了一套成熟的考研专业课答题模板。每年的专业课复习后期，一般是12月份左右，会组织相关的专业课模考，一般考生只要按照总结的模板模拟考试4-5次，就能熟练地掌握高分答题方法和技巧。2015考研独家专业课复习经验指导考研专业课的复习分为六大阶段，六大阶段是考研专业课复习的“六部曲”。正确的阶段做正确的事，优化每个阶段的复习，才能让考研“更容易”，才能做到“不走弯路，一次成功。”（一）择校预备阶段（1月中旬——3月初）：关键词：全面自我分析、确定考研院校专业、了解内部信息、抱定信念这一阶段最重要的任务是：全面的自我分析基础上，定下自己的目标院校和专业，并进一步明确自己报考专业的参考书目、报考人数、招生人数、复试分数线、该专业必备考研资料。提醒广大考生：选择院校和专业要综合考虑兴趣、专业课基础、外语水平、未来职业规划、报考专业的就业前景等因素。考研就是给自己一次机会，无论跨考与否，报考名校与否，择校、择专业一定要要建立在全面自我分析更多资料请到易研官网www.eyanedu.com下载 的基础上。一旦决定，要抱定信念，切勿轻易中途换学校、转专业！中途换院校和专业会极大浪费有限的备考时间和精力。（二）基础理解阶段（3月上旬——7月初）：关键词：扎实理解、参考书及核心资料通读3遍、记下核心概念和公式这一阶段最重要的任务是建立完整理解，为后面记忆和运用打下基础。将参考书目完整地看至少3遍以上。全部知识点重在理解，除了核心概念和公式外，不必刻意记忆。实在不理解的知识点标记下来，后面通过相关的辅导或者查阅解决。此外，这一阶段做笔记，切不可过分细致，以梳理框架和概念为主，太细会浪费很多时间，也记不住。建议考生制定每天和每周的规划，一般2-3章/天，这个速度比较合适。（三）重点掌握阶段（7月初——11月上旬）：关键词：分清重点、地毯式全面记忆、不断循环巩固、检测督促这一阶段最重要的任务是抓住重点、掌握重点。要抓住重点，一是要分析真题；二是要专业化辅导；三是内部资料，如出题老师的论文、讲义、当前学术热点等。在此基础上坚持专业课复习的80/20法则，对核心概念、基础概念、重要知识点、要点、常见公式一定要地毯式全面记忆，并反复强化，达到永久记忆。提醒广大考生要自我检测或者让专业课老师及时检测，不断督促，有压力才能保障效果。（四）框架专题阶段（11月上旬——12月上旬）：关键词：将知识系统化、体系化，建立知识结构树这一阶段最重要的任务是将知识体系化，系统化。知识点掌握的零散，不体系化，会造成只见树木不见森林，思路狭隘，影响答题发挥，尤其是做大题的时候。必须要按照参考书的章节架构或者通过总结专题将知识体系化，系统化。对参考书更多资料请到易研官网www.eyanedu.com下载 做到提纲挈领，纲举目张。总结了全国各学校专业课的专题和章节联系，能在这一阶段帮助广大考生建立系统化的知识体系。（五）模拟考试阶段（12月上旬——1月初）：关键词：全真检测、训练答题方法、试卷批阅、查漏补缺这阶段最重要的任务是通过全真模拟掌握答题技巧和方法，查漏补缺。知识储备的好，不一定答题好，更不一定意味着考场得高分。要全真模考，在考试时间、题型题量和真题完全一致的情况下，做3-5次模拟试题，通过全真检测发现知识盲点，纠正答题方法，稳住考前心态，要经历一个盲目自信——弱点暴露——完善提高——再次暴露——再完善再提高的涅槃重生的过程，提高答题能力。建议一定要让权威的有经验的专业课辅导老师批改试卷，发现问题，及时查漏补缺。（六）考前冲刺阶段（1月初——考试）：关键词：保持复习热度、调节最佳身心状态、查漏补缺这一阶段最主要的任务是调整身心状态，以最佳的心态迎接考试。经过前面5个阶段的复习，效果已经基本定型，在最后的5-10天内，要保持每天8小时的复习，保持专业课和公共课复习热度。这一阶段的复习要跳出来，不要纠缠于知识点的细枝末节，要敢抓敢放，抓大放小，整体通览，查漏补缺。此外，调节最佳的身心状态也很关键，要调整作息适应考试时间，比如考试是上午考英语，那么现在的复习也应该是上午复习英语；要注意饮食健康，充足睡眠；要积极的心理暗示，给自己输入考研正能量。考研是一个系统工程，除了完美的知识储备，优秀的答题能力，强健的身心状态也很关键。赢在终点，笑到最后。此资料由易研教育名师团队独家整理更多资料请到易研官网www.eyanedu.com下载'