“网页制作与网站设计”课程标准.doc 35页

'“网页制作与网站设计”课程标准一、课程设置本课程主要网络技术专业学生的网站的规划、网页效果图的设计与制作、网站的设计、网页动画的设计、代码的融合等专业能力和方法能力，以及培养学生的团队协作、沟通表达、工作责任心、职业规范和职业道德等综合素质和能力。本课程的学习情境是依据以工作过程为向导，以典型工作任务为基点，综合理论知识，操作技能和职业素养为一体的思路设计。通过完成学习情境的学习，学生不但能够掌握网页制作与网站设计的专业知识和专业技能，还能够全面培养其团队协作、沟通表达、工作责任心、职业道德与规范等综合素质，使学生通过学习的过程掌握工作岗位所需要的各项技能和相关专业知识。学生通过20个典型任务完成本课程的学习任务。通过本课程的学习，学生能够具备网站的简单规划、网页效果图的设计、网页与网站的编辑、后台代码的融合、普通动态网程序的编写等专业能力；资料收集整理、制定和实施工作计划、进行市场分析、理论知识运用等方法能力；交接工作流程确认、沟通协作、语言表达、责任心与职业道德等社会能力。二、培养目标1方法能力目标（1）资料收集与整理能力。（2）制定、实施工作计划的能力。（3）简单的需求市场分析能力。（4）用户需求的理解能力。（5）检查、判断能力。（6）理论知识的运用能力。2．社会能力目标（1）培养学生的沟通能力及团队协作精神。（2）培养学生分析问题、解决问题的能力。（3）培养学生用于创新勇于创新、敬业乐业的工作作风。（4）培养学生的质量意识、团队协作意识。（5）培养学生社会责任心。3．专业能力目标（1）常规企业、事业网站的规划能力。（2）常规企业、事业网站的策划书的书写能力。（3）常规网站的效果图的设计能力。（4）网站动画的设计能力。（5）应用新技术DIV+CSS的布局网站的能力。35 （1）动态网站的代码的应用能力。（2）简单动态代码的编写能力。（3）常规静态企业、事业网站的开发与制作能力。（4）常规动态企业、事业网站的开发与制作能力。（5）常规网站的设计与规划能力。（6）常规网站的维护能力。三、与前后课程的联系1．与前继课程的联系“信息基础”培养学生的计算机基本应用能力，“C#程序设计”培养学生的基本编程能力。2．与后继课程的关系为学生后继学习“网页特效编程”、“ASP.NET网络编程技术”等课程打下专业基础。与前后课程的联系如图1-1所示：图1-1与前后课程的联系图四、教学内容与学时分配为使学生掌握网站规划、网页效果图的设计、网页与网站的编辑、后台代码的融合、普通动态网程序的编写等专业能力所需的知识与技能，本课程以真实项目为载体来组织教学，将职业行动领域的工作过程融合在项目训练中。“网页制作与网站设计”课程项目结构与学时分配见表1-1-1。表1-1-1课程项目结构与课时分配表项目编号项目名称项目内容主要教学知识点学习目标学时P1-1俞晨传奇了解K1-1：O1-1-1：235 个人网页设计认识网页制作的基础知识与网络的基本术语网页制作的简单方法K1-2：网络的基本术语K1-3：网站的分类K1-4：网站的赏析K1-5：网页设计师的需求K1-6：网页设计的原则了解网页制作的简单方法O1-1-2：了解网络的基本术语O1-1-3：了解网站的分类O1-1-4：能进行网站的赏析O1-1-5：了解网页设计师的需求与设计原则P1-2淮安旅行社网站策划依据客户的需求，完成网站策划书的书写K1-7：客户的需求分析K1-8：网站的项目规划方法K1-9：网站策划书的书写方法O1-2-1：能够理解了解分析客户的需求O1-2-2：在需求的基础之上能够进行项目规划O1-2-3：能够书写项目规划书4P1-3淮安旅行社网站的制作流程运用网站的制作流程，描述淮安旅行社网站的制作流程K1-10：网站栏目模块设计K1-11：网站草图的设计K1-12：规划站点结构K1-13：网站效果图的设计制作K1-14：网站效果图的切片K1-15：网页的编辑方法K1-16：网站动态化的方法K1-17：网站的上传O1-1-1：掌握前期策划和内容组织的具体工作O1-3-2：了解网站效果图的设计制作的方法O1-3-3：了解网站页面的设计制作方法O1-3-4：了解代码融合的方法O1-3-5：了解网站的上传方法4P1-4淮安信息职业技术学院网站欢迎页设计根据项目需求设计淮安信息职业技术学院网站欢迎页效果图K1-18：认识Phtot_shopCS4界面K1-19：快捷键与鼠标操作K1-20：套索、图章、填充、文字工具的使用K1-21：自由变换工具的使用O1-4-1：能够认识PhtotshopCS4界面O1-4-2：熟练掌握快捷键与鼠标操作O1-4-3：掌握Phto_tshop的基本操作O1-4-4：掌握Phto_tshopCS4的部分基本本工具的使用4项目编号项目名称项目内容主要教学知识点学习目标学时P1-5淮信科技网站Logo设计与制作根据Logo的设计K1-22：Logo的设计综述O1-5-1：基本掌握图层的概念435 理念，根据项目需求，设计淮信科技网站Logo标识K1-23：图层的基本概念与分类K1-24：图层样式的使用方法K1-25：网页效果图设计的精确布局方法O1-5-2：熟练掌握图层的使用方法O1-5-3：熟练掌握图层的样式的使用方法O1-5-4：掌握文本工具的具体使用技巧O1-5-5：掌握网页布局工具网格、标尺与参考线的使用技巧O1-5-6：掌握PhtotshopCS4的部分基本本工具的使用O1-5-6：精确使用绘制图形的方法P1-6书法家庄辉个人网站主页设计与制作根据项目需求制作书法家庄辉个人网站主页效果图K1-26：渐变工具的使用法K1-27：色调的调整K1-28：色彩的调整K1-29：图像混合方式的概念K1-30：图像混合方式的使用O1-6-1：掌握渐变工具的使用方法O1-6-2：掌握图像色调的调整方法O1-6-3：掌握图像色彩的调整方法O1-6-4：掌握图像混合方式的概念O1-6-5：了解图像混合方式的原理O1-6-6：掌握图像混合方式的使用方法4P1-7淮安信息职业技术学院网站页眉设计根据项目需求，综合使用photoshop软件设计淮安信息职业技术学院网站页眉K1-31：图像通道的概念与使用技巧K1-32：图像通道的概念与使用技巧K1-33：图层蒙版的概念与使用方法K1-34：网站的切片方法O1-7-1：能够掌握通道的概念及应用技巧O1-7-2：掌握蒙版的概念O1-7-3：熟练掌握蒙版的的使用技巧O1-7-4：掌握滤镜的概念O1-7-5：熟练掌握滤镜的使用方法与技巧O1-7-6：掌握使用PhtotshopCS进行切片导出的方法与技巧4项目编号项目名称项目内容主要教学知识点学习目标学时P1-8书法家庄辉个人网站模板页运用色彩的基本理论与K1-35：色彩的基本理论O1-8-1：了解色彩的基本理论435 效果图的设计与制作网页版式布局理论设计书法家庄辉个人网站模板效果图K1-35：网页配色的原则K1-36：网页的配色方法K1-37：网页版式布局的要点与布局的方法K1-38：网页版式构成的类型O1-8-2：了解网页配色的原则O1-8-3：了解网页的配色方法O1-8-4：了解网页版式布局的要点与布局的方法O1-8-5：了解网页版式构成的类型P1-9高职高专教学水平评估评建网Gif动画根据项目需求设计并制作高职高专教学水平评估评建网bannerf动画K1-36：photoshop动画面板的使用K1-37：photoshop制作动画的基本方法K1-38：过渡动画的制作方法K1-39：掌握文字动画的制作方法K1-40：混合Gif动画设计方法O1-9-1：掌握Photoshop动画面板的使用方法。O1-9-2：掌握Photoshop制作动画的基本方法。O1-9-3：掌握过渡动画的制作方法。O1-9-4：掌握文字动画的制作方法。24P1-10书法家庄辉个人网站动画的设计制作书法家庄辉个人网站中的banner动画K1-41：FlashSwish软件的界面K1-42：FlashSwish软件制作动画的基本方法K1-43：掌握FlashSwish软件对动画的控制方法K1-44：掌握文字动画的淡出效果的制作方法O1-10-1：认识FlashSwish软件的界面O1-10-2：掌握FlashSwish软件制作动画的基本方法O1-10-3：掌握FlashSwish软件对动画的控制方法O1-10-4：掌握文字动画的淡出效果的制作方法2P1-11书法家庄辉个人介绍页面的制作根据项目需求，使用基本网页的编辑方法完成书法家庄辉个人介绍页面的制作K1-45：Dreamweaver的基础知识K1-46：Dreamweaver插入文本、图像、表格、超级链接K1-50：Dreamweaver插入特殊字符、动画图、Flash透明动画像的方法O1-11-1：掌握Dreamweaver的基础知识O1-11-2：掌握Dreamweaver插入文本、图像、表格、超级链接的方法与技巧O1-11-3：掌握Dreamweaver插入特殊字符、动画、设置透明动画的方法4项目编号项目名称项目内容主要教学知识点学习目标学时P1-12O1-12-1435 高职高专教学工作评建网HTML代码的编写根据项目需求，结合网页基本编辑方法编写高职高专教学工作评建网HTML代码K1-53：HTML语言简介K1-54：HTML的基本结构K1-55：HTML的常用标记K1-56：HTML编写页面的方法K1-57：熟练浏览并修改HTML代码：了解HTML语言简介O1-12-2：掌握HTML的基本结构O1-12-2：掌握HTML的常用标记O1-12-2：掌握使用HTML编写页面的方法O1-12-2：能够熟练浏览并修改HTML代码P1-13计算机科学与工程系迎评网CSS设计根据项目需求设计计算机科学与工程系迎评网CSS样式表K1-58：认识CSS样式表K1-59：创建新样式表与应用样式表K1-60：CSS的规则定义K1-61：链接外部CSS样式表K1-62：设置CSS样式表的方法O1-13-1：掌握CSS的基本理论O1-13-2：掌握CSS的相关属性的设置方法O1-13-2：掌握CSS的应用方法O1-13-3：掌握CSS的设计应用方法。O1-13-4：掌握CSS的应用方法4P1-14图形图像专题学习网站主页设计根据项目需求完成图形图像专题学习网站主页编辑K1-63：创建预定义框架K1-64：创建预定义框架K1-65：框架的多种选择方法K1-66：框架集的多种选择方法K1-67：框架集的保存K1-68：设置框架的属性K1-69：设置框架集的属性O1-14-1：掌握在网页中创建框架的方法O1-14-2：为框架命名并导入框架源文件O1-14-3：框架集文件的保存O1-14-4：掌握框架集合集属性与框架属性的设置方法O1-14-5：编辑框架的内容4P1-15表格布局淮信科技有限公司培训中心网站根据项目需求使用表格布局淮信科技有限公司培训中心网站K1-70：设置表格的属性K1-71：使用表格制作单线K1-72：使用表格布局网页O1-15-1：掌握表格的属性的设置技巧。O1-15-2：掌握使用表格制作单行线的制作方法。O1-15-3：掌握表格布局的技巧。项目编号项目名称项目内容主要教学知识点学习目标学时P1-16O1-16-1835 DIV+CSS布局软件项目化综合实训精品课程网站根据项目设计要求使用DIV+CSS技术布局软件项目化综合实训精品课程网站K1-73：表现和内容的分离K1-74：DIV+CSS布局的优势K1-75：选择符K1-76：元素的继承性与分类K1-77：CSS盒模型K1-78：CSS布局基础K1-79：单行单列结构K1-80：二列布局结构K1-81：三列布局结构：掌握表现和内容的分离的原理O1-16-2：了解DIV+CSS布局的优势O1-16-3：掌握选择符的类型。O1-16-4：掌握元素的继承性与分类O1-16-5：掌握盒模型O1-16-6：掌握单行单列结构O1-16-7：掌握二列布局结构O1-16-8：掌握三列布局结构O1-16-9：掌握嵌套结构O1-16-10：掌握类表菜单的设计制作方法P1-17书法家庄辉个人网站模板页设计与制作根据项目需求，制作书法家庄辉个人网站模板，运用模板技术完成整个网站K1-82：站点的概念与创建站点的方法K1-83：网站模板的概念与创建方法K1-84：网站模板的应用方法K1-85：网站中库的概念与应用方法O1-17-1：掌握站点的概念与创建站点的方法O1-17-2：网站模板的概念与创建方法O1-17-3：网站模板的应用方法O1-17-4：网站中库的概念与应用方法O1-17-5：网站模板的应用技巧4P1-18淮安信息职业技术学院新生查询系统根据项目需求运用动态编程技术实现淮安信息职业技术学院新生查询系统K1-86：asp编程基础K1-87：表单的应用K1-88：创建数据库与SOL语言基础K1-89：配置Web服务器K1-90：网页参数的传递K1-91：连接数据库K1-92：读取数据库的数据K1-93：显示查询结果（包括模糊查询）O1-18-1：asp编程基础与表单的应用O1-18-2：掌握创建数据库的方法与技巧O1-18-3：掌握SOL语言基础O1-18-4：掌握配置Web服务器的方法O1-18-5：掌握连接、并查询数据库的方法O1-18-6：掌握连接、读取并查询数据库的方法8项目编号项目名称项目内容主要教学知识点学习目标学时35 P1-19班级通讯录管理系统根据班级的需求完成班级通讯录管理系统K1-92：修改数据库的数据K1-92：删除读取数据库的数据K1-92：添加读取数据库的数据O1-19-1：掌握添加数据信息的方法与技巧O1-19-2：掌握修改添加数据信息的方法与技巧O1-19-3：掌握删除数据信息的方法与技巧4P1-20书法家庄辉个人网站的动态化根据项目需求将书法家庄辉个人网站制作程动态网站K1-93：动态CMS系统的下载K1-94：栏目的设计K1-95：网站模板的设计K1-96：内容的添加K1-97：代码的调用O1-20-1：掌握动态CMS系统的下载方法O1-20-2：掌握网站的栏目设计O1-20-3：掌握网站模板的设计O1-20-4：掌握网站内容的管理方法O1-20-5：代码的调用方法4P1-21英语等级考试专题学习网站根据项目需求完成英语等级考试专题学习网站全站的制作K1-98：综合考虑网站前期策划与内容组织（网站需求分析、风格定位、规划草图、规划站点结构）K1-99：综合考虑制作网站页面效果图的设计制作K1-99：网页编辑与动画设计K1-100：代码融合O1-21-1：掌握综合考虑网站前期策划与内容组织（网站需求分析、风格定位、规划草图、规划站点结构）的方法O1-21-2：掌握综合考虑制作网站页面效果图的设计制作的方法O1-21-3：掌握的网页编辑与动画设计技巧O1-21-4：掌握代码融合的技巧30注：①项目编号-P开头，第1个编号表示主干课程序号，第2个编号表示此项目在该主干课程中序号，例如“P1-1”表示主干课程TC1的第1个项目。②“主干教学内容”以K开头，与人才培养方案中表3对应。③“学习目标”以OO开头。五、学习资源的选用1．教材的选取原则以培养实践能力、创新能力和创业能力为指导思想，贯彻高职高专培养目标，强调理论与实践的结合、教材与实际的结合、操作与管理的结合，理论实践一体化教材。2．推荐教材张洪斌、刘万辉主编.北京；机械工业出版社20093．参考的教学资料学习情境授课计划、引导文、参考资料、项目检查单、项目评价表、教学课件、练习题、项目教学情景案例库。35 4．学习网站精品课程网站：http://222.184.26.189/wywz项目展示网站：http://222.184.26.189/wb/xmzs/index.htm项目外包网站：http://222.184.26.189/wb/实践教学平台：http://222.184.26.189/wb/专题学习网站：http://222.184.26.189/wb/网络课程平台：http://222.184.26.189/wb/网站模板库：http://222.184.26.189/wb/网络教程平台：http://222.184.16.189/wzsj/xgkcjx/index.html六、教师要求1．具有独立完成中型商业网站的的水平和能力。2．具备一定的项目设计能力和项目组织经验。3．课内实践部分指导教师必须具备现场实际工作经历2年以上。4．具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力。5．能采用先进的教学方法，具有比较强的驾驭课堂的能力。6．具有良好的职业道德和责任心。七、学习场地、设施要求为保证学生顺利实施与完成项目任务，本课程必须在实践理论一体化教师或专用实训室完成教学过程。学习场地及设施的具体要求见表2-1-2。表2-1-2课程项目结构与课时分配表项目学习场地、设施要求P1-1、P1-2、P1-3、P1-4、P1-5、P1-6、P1-7、P1-8、P1-9、P1-10、P1-11、P1-12、P1-13、P1-14、P1-15、P1-16、P1-17多媒体计算机、PhotoshopCS以上版本、DremweaverCS以上版本、Flashswish动画制作软件P1-18、P1-19、P1-20、P1-21与上同，另外需安装IIS5.0以上版本八、考核方式与标准为全面考核学习的学习情况，本课程主要以过程考核为主，考核涵盖项目任务全过程，主要从项目设施等五项来进行考核。各项目考核方式与考核标准见表2-1-3。表2-1-3课程项目结构与课时分配表项目编号考核点及占项目分值比例建议考核方式评价标准成绩比例（%）优良及格P1-11.网页制作的简单方法（50%）教师评价+互评掌握网页制作的简单方法基本掌握网页制作的简单方法了解网页制作的简单方法52.网络的基本术语（50%）教师评价+互评掌握网络的基本术语基本掌握网络的基本术语了解网络的基本术语项目编号考核点及占项目分值比例建议考核方式评价标准成绩比例（%）优良及格35 P1-21.客户的需求分析（30%）教师评价+互评掌握客户的需求分析基本掌握客户的需求分析了解客户的需求分析52.网站的项目规划方法（30%）教师评价+互评掌握网站的项目规划方法基本掌握网站的项目规划方法了解网站的项目规划方法3.网站策划书的书写方法（30%）教师评价+互评掌握网站策划书的书写方法基本掌握网站策划书的书写方法了解网站策划书的书写方法4.项目公共考核点（10%）见表1-1-4P1-31．掌握前期策划和内容组织的具体工作（20%）教师评价+互评掌握前期策划和内容组织的具体工作基本掌握前期策划和内容组织的具体工作了解前期策划和内容组织的具体工作52．网站效果图的设计制作使用的软件（20%）教师评价+互评使用过网站效果图的设计制作使用的软件简单使用过网站效果图的设计制作使用的软件了解网站效果图的设计制作使用的软件3.网站页面的编辑使用的软件（20%）教师评价+互评使用过网站页面的编辑使用的软件简单使用过网站页面的编辑使用的软件了解网站页面的编辑使用的软件4.动画制作使用的软件教师评价+互评使用过动画制作使用的软件简单使用过动画制作使用的软件了解动画制作使用的软件5.代码融合使用的系统（10%）教师评价+互评使用过代码融合使用的系统简单使用过代码融合使用的系统了解代码融合使用的系统6.网站的上传软件（10%）教师评价+互评使用过网站的上传软件简单使用过网站的上传软件了解网站的上传软件7.项目公共考核点（10%）见表1-1-4P1-41.认识Phtotshop界面（10%）教师评价+互评熟悉掌握PS界面熟悉PS界面熟悉部分PS界面52.使用常用的40个快捷键地使用（20%）教师评价+互评掌握40个快捷键基本掌握40个快捷键了解40个快捷键，掌握部分快捷键3.基本操作（30%）教师评价+互评熟悉掌握PS基本操作基本掌握PS基本操作基本掌握部分PS基本操作项目编号考核点及占项目分值比例建议考核方式评价标准成绩比例（%）优良及格35 P1-44.基本本工具的使用（30%）教师评价+互评熟悉掌握基本本工具的使用基本掌握基本本工具的使用基本掌握部分基本本工具的使用55.项目公共考核点（10%）见表1-1-4P1-51.图层的操作（10%）教师评价+互评熟悉掌握图层的操作基本掌握图层的操作简单使用图层的操作52.图层样式的使用（45%）教师评价+互评熟悉掌握图层样式基本掌握图层样式简单使用图层样式用3.项目公共考核点（10%）见表1-1-4P1-61.色阶的调整（30%）教师评价+互评熟悉掌握色阶的调整基本掌握色阶的调整简单使用色阶的调整52.色彩的调整（30%）教师评价+互评熟悉掌握色彩的调整基本掌握色彩的调整简单使用色彩的调整3.混合模式的应用（30%）教师评价+互评熟悉掌握混合模式的应用基本掌握混合模式的应用简单使用混合模式的应用4.项目公共考核点（10%）见表1-1-4P1-71.通道的应用（25%）教师评价+互评熟悉掌握通道的应用基本掌握通道的应用简单使用通道的应用52.蒙版的应用（25%）教师评价+互评熟悉掌握蒙版的应用基本掌握蒙版的应用简单使用蒙版的应用3.滤镜的应用（20%）教师评价+互评熟悉掌握滤镜的应用基本掌握滤镜的应用简单使用滤镜的应用4切片的导出（20%）教师评价+互评熟悉掌滤镜的应用基本掌握滤镜的应用简单使用滤镜的应用5.项目公共考核点（10%）见表1-1-4P1-81.色彩的基本理论（20%）教师评价+互评掌握色彩的基本理论熟悉色彩的基本理论了解色彩的基本理论52.网页配色方法（20%）教师评价+互评掌握配色方法基本掌握配色方法了解配色方法3.网页版式布局的方法（25%）教师评价+互评熟悉掌握网页版式布局的方法基本掌握网页版式布局的方法简单使用网页版式布局的方法4.效果图综合设计的方法（25%）教师评价+互评熟悉掌握效果图综合设计的方法基本掌握效果图综合设计的方法简单能够使用效果图综合设计的方法5.项目公共考核点（10%）见表1-1-4项目编号考核点及占项目分值比例建议考核方式评价标准成绩比例（%）优良及格35 P1-91.动画的基本方法（45%）教师评价+互评熟悉掌握动画的基本方法基本掌握动画的基本方法简单能够制作动画的基本方法52.过渡动画的制作方法（45%）教师评价+互评熟悉掌握过渡动画的制作方法基本掌握过渡动画的制作方法简单能够制作过渡动画的制作方法3.项目公共考核点（10%）见表1-1-4P1-101.掌握文字动画的制作方法（90%）教师评价+互评熟悉掌握掌握文字动画的制作方法基本掌握掌握文字动画的制作方法简单能够制作文字动画的制作方法52.项目公共考核点（10%）见表1-1-4P1-111.Dreamweaver的基础知识教师评价+互评熟悉掌握Dreamweaver的基础知识基本掌握Dreamweaver的基础知识基本能够制作Dreamweaver的基础知识52.Dreamweaver插入文本、图像、表格、超级链接教师评价+互评熟悉掌握Dreamweaver插入文本、图像、表格、超级链接的方法基本掌握Dreamweaver插入文本、图像、表格、超级链接的方法基本能够制作Dreamweaver插入文本、图像、表格、超级链接的方法3.Dreamweaver插入特殊字符、动画图、Flash透明动画像教师评价+互评熟悉掌握Dreamweaver插入特殊字符、动画图、Flash透明动画像的方法基本掌握Dreamweaver插入特殊字符、动画图、Flash透明动画像的方法基本能够制作Dreamweaver插入特殊字符、动画图、Flash透明动画像的方法4.项目公共考核点（10%）见表1-1-4P1-121.HTML的基本结构（10%）教师评价+互评掌握HTML的基本结构理解HTML的基本结构了解HTML的基本结构52.HTML的常用标记（40%）教师评价+互评能编HTML的常用标熟悉HTML的常用标认识HTML的常用标3.HTML编写页面的方法（20%）教师评价+互评掌握HTML编写页面的方法能使用HTML编写页面的方法基本掌握HTML编写页面的方法4.浏览并修改HTML代码（20%）教师评价+互评能熟练修改浏览并修改HTML代码能浏览并修改HTML代码能阅读浏览并修改HTML代码5.项目公共考核点（10%）见表1-1-4项目编号考核点及占项目分值比例建议考核方式评价标准成绩比例（%）优良及格35 P1-131.创建新样式（10%）教师评价+互评掌握创建新样式的方法理解创建新样式的方法了解创建新样式的方法52.CSS的规则定义（40%）教师评价+互评掌握CSS的规则定义理解CSS的规则定义了解CSS的规则定义3.链接外部CSS样式表（20%）教师评价+互评掌握链接外部CSS样式表的方法理解链接外部CSS样式表的方法了解链接外部CSS样式表的方法4.应用CSS样式表（20%）教师评价+互评掌握应用CSS样式表的方法理解应用CSS样式表的方法了解应用CSS样式表的方法5.项目公共考核点（10%）见表1-1-4P1-141.框架的创建（10%）教师评价+互评熟悉框架的创建掌握应用框架的创建基本掌握框架的创建52.框架集的属性设置与应用（80%）教师评价+互评熟练掌握框架集的属性设置与应用掌握应用框架集的属性设置与应用基本掌握3.项目公共考核点（10%）见表1-1-4P1-151.设置表格的属性（30%）教师评价+互评熟练掌握设置表格的属性掌握设置表格的属性基本掌握设置表格的属性52.使用表格制作单线（0%）教师评价+互评熟练掌握使用表格制作单线掌握使用表格制作单线基本掌握使用表格制作单线3.使用表格布局网页（30%）教师评价+互评熟练掌握使用表格布局网页掌握使用表格布局网页基本掌握使用表格布局网页4.项目公共考核点（10%）见表1-1-4P1-161.选择符的使用（10%）教师评价+互评熟练应用选择符的使用掌握选择符的使用基本掌握选择符的使用52.CSS盒模型（20%）教师评价+互评熟练应用CSS盒模型掌握CSS盒模型基本掌握CSS盒模型3.CSS布局二列布局结构（30%）教师评价+互评熟练应用CSS布局二列布局结构掌握CSS布局二列布局结构基本掌握CSS布局二列布局结构4.CSS布局三列布局结构（30%）教师评价+互评熟练应用CSS布局三列布局结构掌握CSS布局三列布局结构基本掌握CSS布局三列布局结构5.项目公共考核点（10%）见表1-1-4项目编号考核点及占项目分值比例建议考核方式评价标准成绩比例（%）优良及格35 P1-171.站点的创建（30%）教师评价+互评熟练应用站点的创建掌握站点的创建基本掌握站点的创建52.网站模板的应用（30%）教师评价+互评熟练应用网站模板掌握网站模板基本掌握网站模板3.网站中库的应用（30%）教师评价+互评熟练应用库技术掌握库技术基本掌握库技术4.项目公共考核点（10%）见表1-1-4P1-181.表单的应用（10%）教师评价+互评熟练应用表单技术掌握表单技术基本掌握表单技术52.创建数据库（10%）教师评价+互评熟练应用创建数据库掌握创建数据库基本掌握创建数据库3.SOL语言基础（10%）教师评价+互评熟练应用SOL语言基础掌握SOL语言基础基本掌握SOL语言基础4.配置Web服务器（10%）教师评价+互评熟练配置Web服务器掌握配置Web服务器基本掌握配置Web服务器5.网页参数的传递（20%）教师评价+互评熟练应用网页参数的传递掌握网页参数的传递基本掌握网页参数的传递6.连接数据库（10%）教师评价+互评熟练应用连接数据库掌握连接数据库基本掌握连接数据库7.显示查询结果（包括模糊查询）（30%）教师评价+互评熟练应用显示查询结果（包括模糊查询）掌握显示查询结果（包括模糊查询）基本掌握显示查询结果（包括模糊查询）8.项目公共考核点（10%）见表1-1-4P1-191.修改数据库的数据（20%）教师评价+互评熟练应用修改数据库的数据掌握修改数据库的数据基本掌握修改数据库的数据52.修改数据库的数据（20%）教师评价+互评熟练应用修改数据功能掌握修改数据库的数据基本掌握修改数据库的数据3.添加读取数据库的数据（20%）教师评价+互评熟练应用添加读取数据库的数据掌握添加读取数据库的数据基本掌握添加读取数据库的数据4.详细信息的浏览（20%）教师评价+互评熟练应用详细功能掌握详细信息的浏览基本掌握详细信息的浏览5.权限的控制（10%）教师评价+互评熟练应用权限的控制掌握权限的控制基本掌握权限的控制6.项目公共考核点（10%）见表1-1-4项目编号考核点及占项目分值比例建议考核方式评价标准成绩比例（%）优良及格35 P1-201.动态CMS系统的下载（10%）教师评价+互评熟练应用动态CMS系统的下载掌握动态CMS系统的下载基本掌握动态CMS系统的下载52.栏目的设计（20%）教师评价+互评熟练应用栏目的设计掌握栏目的设计基本掌握栏目的设计3.网站模板的设计（20%）教师评价+互评熟练应用网站模板的设计掌握网站模板的设计基本掌握网站模板的设计4.内容的添加（10%）教师评价+互评熟练应用内容的添加掌握内容的添加基本掌握内容的添加5.代码的调用（20%）教师评价+互评熟练应用代码的调用掌握代码的调用基本掌握代码的调用6.其他留言、投票、查询功能（10%）教师评价+互评熟练应用其他留言、投票、查询功能掌握其他留言、投票、查询功能基本掌握其他留言、投票、查询功能7.项目公共考核点（10%）见表1-1-4P1-211.综合考虑网站前期策划与内容组织（网站需求分析、风格定位、规划草图、规划站点结构）（30%）教师评价+互评熟练应用综合考虑网站前期策划与内容组织（网站需求分析、风格定位、规划草图、规划站点结构）掌握综合考虑网站前期策划与内容组织（网站需求分析、风格定位、规划草图、规划站点结构）基本掌握综合考虑网站前期策划与内容组织（网站需求分析、风格定位、规划草图、规划站点结构）52.综合考虑制作网站页面效果图的设计制作（20%）教师评价+互评熟练应用综合考虑制作网站页面效果图的设计制作掌握综合考虑制作网站页面效果图的设计制作基本掌握综合考虑制作网站页面效果图的设计制作3.网页编辑与动画设计（20%）教师评价+互评熟练应用网页编辑与动画设计掌握网页编辑与动画设计基本掌握网页编辑与动画设计4.代码融合（10%）教师评价+互评熟练应用代码融合掌握代码融合基本掌握代码融合5.网站的维护（10%）教师评价+互评熟练应用网站的维护掌握网站的维护基本掌握网站的维护6.项目公共考核点（10%）见表1-1-4表1-1-4项目公共考核标准项目公共考核点建议考核方式评价标准35 优良及格工作与职业操守（30%）教师评价+自评+互评文明工作，具有良好的职业操守文明工作，职业操守较好没有故意违纪现象学习态度（30%）教师评价能按时到课，遵守课堂纪律，主动参与讨论，积极回答问题、上交作业，对教学工作有支持能按时到课，遵守课堂纪律，主动参与讨论，积极回答问题、上交作业能按时到课，遵守课堂纪律，上交作业符合规定要求团队合作（20%）互评具有良好的团队合作意识，热心帮助其它成员具有较好的团队合作意识，能够帮助其它成员配合小组完成项目任务交流及表达能力（10%）互评+教师评价利用专业语言正确流利地展示项目成果能用专业语言较正确地阐述项目能用专业语言基本正确地阐述项目，无重大错误组织协调能力（10%）互评+教师评价能根据工作任务，对资源进行合理分配，同时有效激励、控制和协调小组活动过程能根据工作任务，对资源进行较合理分配，参与激励、控制和协调小组活动过程能根据工作任务，对资源进行分配，全面参与小组活动，无重大错误九、学习情境设计在学习情境设计中，明确了各项目的任务目标、项目任务、教师知识与能力要求、学生知识与能力准备、教学材料、实施步骤以及完成该项目所需的学时的内容，项目教学全过程按咨讯→计划→决策→实施→检查→评估六步法来组织实施，具体见表2-1-3。表1-1-5“俞晨传奇个人网页设计”学习情境表学习情境P1-1：俞晨传奇个人网页设计学时：2项目目标1．.了解网页制作的简单方法2．了解网络的基本术语3．了解网站的分类4．能进行网站的赏析项目任务1．网页制作的简单方法2．网络的基本术语3．网站的分类4．网站的赏析5．网页设计师的需求6．网页设计的原则教师知识与能力要求深刻理解网站设计师（最好有相关经历）；熟悉网站设计的方法和技巧；较强的网站设计能力；较强的教学管理与教学组织能力学生知识与能力准备有简单的就业训练；有一定的计算机应用能力；有较强的WORD文档制作能力教学材料多媒体计算机、PhotoshopCS以上版本、DremweaverCS以上版本、Flash35 swish动画制作软件使用工具计算机表1-1-6“俞晨传奇个人网页设计”学习情境实施分解表步骤工作过程教学方法建议学时资讯教师下发项目任务书，描述项目学习目标，讲解网页设计师的素质需求、网络的基本术语、网站的分类、网站的赏析、网页设计的原则等，讨论简单网页制作的方案讲授法演示法案例法1计划与决策学生完成人员组织划分，制订工作计划，列出项目进程；教师审核工作计划与实施方案，引导学生形成最终的实施方案与进程小组讨论法提问引导法练习法讨论法0.2实施学生分组学习训练；教师做好辅导工作，并在整个过程中认真关注，随时纠偏练习法讨论法0.5检查与评估学生汇报计划与实施过程，回答同学与老师提出的问题。重点检查流程的认知作，师生共同评价各小组及个人的工作成果：（1）自评：学生对本项目的整个实施过程进行评价（2）互评：以小组为单位，分别对其它小组的工作进行评价（3）教师评价：教师对互评结果进行评价，指出每个小组成员的优点，并提出改进建议提问引导法练习法讨论法0.3表1-1-7“淮安旅行社网站策划”学习情境表学习情境P1-2：淮安旅行社网站策划学时：2项目目标1．能够理解了解分析客户的需求2．在需求的基础之上能够进行项目规划3．能够书写项目规划书项目任务1．根据需求进行简单的项目规划2．书写项目规划教师知识与能力要求深刻理解网站设计师（最好有相关经历）；熟悉网站设计的方法和技巧；较强的网站设计能力；较强的教学管理与教学组织能力学生知识与能力准备有简单的网页基础知识训练；有一定的计算机应用能力；有较强的文笔与WORD文档制作能力教学材料多媒体计算机、PhotoshopCS以上版本、DremweaverCS以上版本、Flashswish动画制作软件使用工具计算机表1-1-8“淮安旅行社网站策划”学习情境实施分解表步骤工作过程教学方法建议学时资讯教师下发项目任务书，描述讲授法1.635 客户的需求分析、网站的项目规划方法、网站策划书的书写方法，讨论简单网页制作的方案演示法案例法计划与决策学生完成人员组织划分，制订工作计划，列出项目进程；教师审核工作计划与实施方案，引导学生形成最终的实施方案与进程小组讨论法提问引导法练习法讨论法0.4实施学生分组学习训练；教师做好辅导工作，并在整个过程中认真关注，随时纠偏练习法讨论法1.6检查与评估学生汇报计划与实施过程，回答同学与老师提出的问题。重点检查流程的认知作，师生共同评价各小组及个人的工作成果：（1）自评：学生对本项目的整个实施过程进行评价（2）互评：以小组为单位，分别对其它小组的工作进行评价（3）教师评价：教师对互评结果进行评价，指出每个小组成员的优点，并提出改进建议提问引导法练习法讨论法0.4表1-1-9“淮安旅行社网站的制作流程”学习情境表学习情境P1-3：淮安旅行社网站的制作流程学时：4项目目标1．掌握前期策划和内容组织的具体工作2．了解网站效果图的设计制作的方法3．了解网站页面的设计制作方法4．了解代码融合的方法5．了解网站的上传方法项目任务1．根据需求进行网站栏目模块设计2．网站草图的设计3．规划站点结构4．了解网站效果图的设计制作5．网站效果图的切片6．网页的编辑方法7．网站动态化的方法8．网站的上传教师知识与能力要求深刻理解网站设计师（最好有相关经历）；熟悉网站设计的方法和技巧；较强的网站设计能力；较强的教学管理与教学组织能力学生知识与能力准备有简单的网页基础知识训练；有一定的计算机应用能力；有较强的文笔与WORD文档制作能力教学材料多媒体计算机、PhotoshopCS以上版本、DremweaverCS以上版本、Flashswish动画制作软件使用工具计算机表1-1-10“淮安旅行社网站的制作流程”学习情境实施分解表步骤工作过程教学方法建议学时资讯教师下发项目任务书，描述讲授法1.635 客户的需求分析、网站的项目规划方法、网站策划书的书写方法，讨论简单网页制作的方案演示法案例法计划与决策学生完成人员组织划分，制订工作计划，列出项目进程；教师审核工作计划与实施方案，引导学生形成最终的实施方案与进程小组讨论法提问引导法练习法讨论法0.4实施学生分组学习实训；教师做好辅导工作，并在整个过程中认真关注，随时辅导练习法讨论法1.6检查与评估学生汇报计划与实施过程，回答同学与老师提出的问题。重点检查流程的认知作，师生共同评价各小组及个人的工作成果：（1）自评：学生对本项目的整个实施过程进行评价（2）互评：以小组为单位，分别对其它小组的工作进行评价（3）教师评价：教师对互评结果进行评价，指出每个小组成员的优点，并提出改进建议提问引导法练习法讨论法0.4表1-1-11“淮安信息职业技术学院网站欢迎页设计”学习情境表学习情境P1-4：淮安信息职业技术学院网站欢迎页设计学时：4项目目标1．能够认识PhtotshopCS4界面2．熟练掌握快捷键与鼠标操作3．掌握Phtotshop的基本操作4．掌握Phtotshop的基本操作项目任务1．认识PhtotshopCS4界面2．快捷键与鼠标操作3．套索、图章、填充、文字工具的使用4．自由变换工具的使用5．运用所学完成项目效果图的设计教师知识与能力要求深刻理解网站设计师（最好有相关经历）；熟悉网站设计的方法和技巧；较强的网站设计能力；较强的教学管理与教学组织能力学生知识与能力准备有简单的网页基础知识训练；有一定的计算机应用能力；有Photoshop的基本制作能力教学材料多媒体计算机、PhotoshopCS以上版本、DremweaverCS以上版本、Flashswish动画制作软件使用工具计算机表1-1-12“淮安信息职业技术学院网站欢迎页设计”学习情境实施分解表步骤工作过程教学方法建议学时资讯教师下发项目任务书，描述客户的需求分析、认识photoshop的界面、快捷键与鼠标操作、套索、图章、填充、文字工具的使用、自由变换工具的使用等，确定实施目标讲授法演示法案例法1.6计划与决策学生完成人员组织划分，制订工作计划，列出项目进程；教师审核工作计划与实施方案，引导学生形成最终的实施方案与进程小组讨论法提问引导法练习法0.435 讨论法实施学生分组学习实训；教师做好辅导工作，并在整个过程中认真关注，随时辅导练习法讨论法1.6检查与评估学生汇报计划与实施过程，回答同学与老师提出的问题。重点检查流程的认知作，师生共同评价各小组及个人的工作成果：（1）自评：学生对本项目的整个实施过程进行评价（2）互评：以小组为单位，分别对其它小组的工作进行评价（3）教师评价：教师对互评结果进行评价，指出每个小组成员的优点，并提出改进建议提问引导法练习法讨论法0.4表1-1-13“淮信科技网站Logo设计与制作”学习情境表学习情境P1-5：淮信科技网站Logo设计与制作学时：4项目目标1．基本掌握图层的概念2．熟练掌握图层的使用方法3．熟练掌握图层的样式的使用方法4．掌握文本工具的具体使用技巧5．掌握网页布局工具网格、标尺与参考线的使用技巧6．掌握PhtotshopCS4的部分基本本工具的使用项目任务1．了解Logo的设计综述2．图层的基本概念与分类3．图层样式的使用方法4．网页效果图设计的精确布局方法教师知识与能力要求深刻理解网站设计师（最好有相关经历）；熟悉网站设计的方法和技巧；较强的网站设计能力；较强的教学管理与教学组织能力学生知识与能力准备有简单的网页基础知识训练；有一定的计算机应用能力；有Photoshop的基本制作能力教学材料多媒体计算机、PhotoshopCS以上版本、DremweaverCS以上版本、Flashswish动画制作软件使用工具计算机表1-1-14“淮信科技网站Logo设计与制作”学习情境实施分解表步骤工作过程教学方法建议学时资讯教师下发项目任务书，描述客户的需求分析、Logo的设计综述、图层的基本概念与分类、图层样式的使用方法、网页效果图设计的精确布局方法等，确定实施目标讲授法演示法案例法1.6计划与决策学生完成人员组织划分，制订工作计划，列出项目进程；教师审核工作计划与实施方案，引导学生形成最终的实施方案与进程小组讨论法提问引导法练习法讨论法0.4实施学生分组学习实训；教师做好辅导工作，并在整个过程中认真关注，随时辅导练习法讨论法1.6检查与评估提问引导法0.435 学生汇报计划与实施过程，回答同学与老师提出的问题。重点检查流程的认知作，师生共同评价各小组及个人的工作成果：（1）自评：学生对本项目的整个实施过程进行评价（2）互评：以小组为单位，分别对其它小组的工作进行评价（3）教师评价：教师对互评结果进行评价，指出每个小组成员的优点，并提出改进建议练习法讨论法表1-1-15“书法家庄辉个人网站主页设计与制作”学习情境表学习情境P1-6：书法家庄辉个人网站主页设计与制作学时：4项目目标1．掌握渐变工具的使用方法2．掌握图像色调的调整方法3．掌握图像色彩的调整方法4．掌握图像混合方式的概念5．了解图像混合方式的原理6．掌握图像混合方式的使用方法项目任务1．渐变工具的使用法2．色调的调整3．色彩的调整4．图像混合方式的概念5．图像混合方式的使用教师知识与能力要求深刻理解网站设计师（最好有相关经历）；熟悉网站设计的方法和技巧；较强的网站设计能力；较强的教学管理与教学组织能力学生知识与能力准备有简单的网页基础知识训练；有一定的计算机应用能力；有Photoshop的基本制作能力教学材料多媒体计算机、PhotoshopCS以上版本、DremweaverCS以上版本、Flashswish动画制作软件使用工具计算机表1-1-16“书法家庄辉个人网站主页设计与制作”学习情境实施分解表步骤工作过程教学方法建议学时资讯教师下发项目任务书，描述客户的需求分析、渐变工具的使用法、色调的调整、色彩的调整、图像混合方式的概念、图像混合方式的使用等，确定实施目标讲授法演示法案例法1.6计划与决策学生完成人员组织划分，制订工作计划，列出项目进程；教师审核工作计划与实施方案，引导学生形成最终的实施方案与进程小组讨论法提问引导法练习法0.4实施学生分组学习实训；教师做好辅导工作，并在整个过程中认真关注，随时辅导练习法讨论法1.6检查与评估学生汇报计划与实施过程，回答同学与老师提出的问题。重点检查流程的认知作，师生共同评价各小组及个人的工作成果：（1）自评：学生对本项目的整个实施过程进行评价（2）提问引导法练习法讨论法0.435 互评：以小组为单位，分别对其它小组的工作进行评价（1）教师评价：教师对互评结果进行评价，指出每个小组成员的优点，并提出改进建议表1-1-17“淮安信息职业技术学院网站页眉设计”学习情境表学习情境P1-7：淮安信息职业技术学院网站页眉设计学时：4项目目标1．能够掌握通道的概念及应用技巧2．掌握蒙版的概念3．熟练掌握蒙版的的使用技巧4．掌握滤镜的概念5．熟练掌握滤镜的使用方法与技巧6．掌握使用PhtotshopCS进行切片导出的方法与技巧项目任务1．图像通道的概念与使用技巧2．图像通道的概念与使用技巧3．图层蒙版的概念与使用方法4．网站的切片方法教师知识与能力要求深刻理解网站设计师（最好有相关经历）；熟悉网站设计的方法和技巧；较强的网站设计能力；较强的教学管理与教学组织能力学生知识与能力准备有简单的网页基础知识训练；有一定的计算机应用能力；有Photoshop的基本制作能力教学材料多媒体计算机、PhotoshopCS以上版本、DremweaverCS以上版本、Flashswish动画制作软件使用工具计算机表1-1-18“淮安信息职业技术学院网站页眉设计”学习情境实施分解表步骤工作过程教学方法建议学时资讯教师下发项目任务书，描述客户的需求分析、图像通道的概念与使用技巧、图像通道的概念与使用技巧、图层蒙版的概念与使用方法、网站的切片方法等，确定实施目标讲授法演示法案例法1.6计划与决策学生完成人员组织划分，制订工作计划，列出项目进程；教师审核工作计划与实施方案，引导学生形成最终的实施方案与进程小组讨论法提问引导法练习法讨论法0.4实施学生分组学习实训；教师做好辅导工作，并在整个过程中认真关注，随时辅导练习法讨论法1.6检查与评估学生汇报计划与实施过程，回答同学与老师提出的问题。重点检查流程的认知作，师生共同评价各小组及个人的工作成果：（1）自评：学生对本项目的整个实施过程进行评价（2）互评：以小组为单位，分别对其它小组的工作进行评价（3）教师评价：教师对互评结果进行评价，指出每个小组成员的优点，并提出改进建议提问引导法练习法讨论法0.435 表1-1-19“书法家庄辉个人网站模板页效果图的设计与制作”学习情境表学习情境P1-8：书法家庄辉个人网站模板页效果图的设计与制作学时：4项目目标1．解色彩的基本理论2．了解网页配色的原则3．了解网页的配色方法4．了解网页版式布局的要点与布局的方法5．了解网页版式构成的类型项目任务1．色彩的基本理论2．网页配色的原则3．网页的配色方法4．网页版式布局的要点与布局的方法5．网页版式构成的类型教师知识与能力要求深刻理解网站设计师（最好有相关经历）；熟悉网站设计的方法和技巧；较强的网站设计能力；较强的教学管理与教学组织能力学生知识与能力准备有简单的网页基础知识训练；有一定的计算机应用能力；有Photoshop的基本制作能力教学材料多媒体计算机、PhotoshopCS以上版本、DremweaverCS以上版本、Flashswish动画制作软件使用工具计算机表1-1-20“书法家庄辉个人网站模板页效果图的设计与制作”学习情境实施分解表步骤工作过程教学方法建议学时资讯教师下发项目任务书，描述客户的需求分析、色彩的基本理论、网页配色的原则、网页的配色方法、网页版式布局的要点与布局的方法、网页版式构成的类型等，确定实施目标讲授法演示法案例法1.6计划与决策学生完成人员组织划分，制订工作计划，列出项目进程；教师审核工作计划与实施方案，引导学生形成最终的实施方案与进程小组讨论法提问引导法练习法讨论法0.4实施学生分组学习实训；教师做好辅导工作，并在整个过程中认真关注，随时辅导练习法讨论法1.6检查与评估学生汇报计划与实施过程，回答同学与老师提出的问题。重点检查流程的认知作，师生共同评价各小组及个人的工作成果：（1）自评：学生对本项目的整个实施过程进行评价（2）互评：以小组为单位，分别对其它小组的工作进行评价（3）教师评价：教师对互评结果进行评价，指出每个小组成员的优点，并提出改进建议提问引导法练习法讨论法0.4表1-1-21“高职高专教学水平评估评建网Gif动画”学习情境表学习情境P1-9：高职高专教学水平评估评建网Gif动画学时：4项目目标1．掌握Photoshop动画面板的使用方法35 1．掌握Photoshop制作动画的基本方法2．掌握过渡动画的制作方法3．掌握文字动画的制作方法项目任务1．photoshop动画面板的使用2．photoshop制作动画的基本方法3．过渡动画的制作方法4．掌握文字动画的制作方法5．混合Gif动画设计方法教师知识与能力要求深刻理解网站设计师（最好有相关经历）；熟悉网站设计的方法和技巧；较强的网站设计能力；较强的教学管理与教学组织能力学生知识与能力准备有简单的网页基础知识训练；有一定的计算机应用能力；有Photoshop的基本制作能力教学材料多媒体计算机、PhotoshopCS以上版本、DremweaverCS以上版本、Flashswish动画制作软件使用工具计算机表1-1-22“高职高专教学水平评估评建网Gif动画”学习情境实施分解表步骤工作过程教学方法建议学时资讯教师下发项目任务书，描述客户的需求分析、photoshop动画面板的使用、photoshop制作动画的基本方法、过渡动画的制作方法、掌握文字动画的制作方法、混合Gif动画设计方法等，确定实施目标讲授法演示法案例法1.6计划与决策学生完成人员组织划分，制订工作计划，列出项目进程；教师审核工作计划与实施方案，引导学生形成最终的实施方案与进程小组讨论法提问引导法练习法讨论法0.4实施学生分组学习实训；教师做好辅导工作，并在整个过程中认真关注，随时辅导练习法讨论法1.6检查与评估学生汇报计划与实施过程，回答同学与老师提出的问题。重点检查流程的认知作，师生共同评价各小组及个人的工作成果：（1）自评：学生对本项目的整个实施过程进行评价（2）互评：以小组为单位，分别对其它小组的工作进行评价（3）教师评价：教师对互评结果进行评价，指出每个小组成员的优点，并提出改进建议提问引导法练习法讨论法0.4表1-1-23“书法家庄辉个人网站动画的设计”学习情境表学习情境P1-10：书法家庄辉个人网站动画的设计学时：4项目目标1．认识FlashSwish软件的界面2．掌握FlashSwish软件制作动画的基本方法3．掌握FlashSwish软件对动画的控制方法4．掌握文字动画的淡出效果的制作方法项目任务1．FlashSwish软件的界面35 1．FlashSwish软件制作动画的基本方法2．掌握FlashSwish软件对动画的控制方法3．掌握文字动画的淡出效果的制作方法教师知识与能力要求深刻理解网站设计师（最好有相关经历）；熟悉网站设计的方法和技巧；较强的网站设计能力；较强的教学管理与教学组织能力学生知识与能力准备有简单的网页基础知识训练；有一定的计算机应用能力；有Photoshop的基本制作能力教学材料多媒体计算机、PhotoshopCS以上版本、DremweaverCS以上版本、Flashswish动画制作软件使用工具计算机表1-1-24“高职高专教学水平评估评建网Gif动画”学习情境实施分解表步骤工作过程教学方法建议学时资讯教师下发项目任务书，描述客户的需求分析、FlashSwish软件的界面、FlashSwish软件制作动画的基本方法、掌握FlashSwish软件对动画的控制方法、掌握文字动画的淡出效果的制作方法等，确定实施目标讲授法演示法案例法1.6计划与决策学生完成人员组织划分，制订工作计划，列出项目进程；教师审核工作计划与实施方案，引导学生形成最终的实施方案与进程小组讨论法提问引导法练习法讨论法0.4实施学生分组学习实训；教师做好辅导工作，并在整个过程中认真关注，随时辅导练习法讨论法1.6检查与评估学生汇报计划与实施过程，回答同学与老师提出的问题。重点检查流程的认知作，师生共同评价各小组及个人的工作成果：（1）自评：学生对本项目的整个实施过程进行评价（2）互评：以小组为单位，分别对其它小组的工作进行评价（3）教师评价：教师对互评结果进行评价，指出每个小组成员的优点，并提出改进建议提问引导法练习法讨论法0.4表1-1-25“书法家庄辉个人介绍页面的制作”学习情境表学习情境P1-11：书法家庄辉个人介绍页面的制作学时：4项目目标1．掌握Dreamweaver的基础知识2．掌握Dreamweaver插入文本、图像、表格、超级链接的方法与技巧3．掌握Dreamweaver插入特殊字符、动画、设置透明动画的方法项目任务1．Dreamweaver的基础知识2．插入文本、图像、表格、超级链接3．插入特殊字符、动画图、Flash透明动画像的方法教师知识与能力要求深刻理解网站设计师（最好有相关经历）；熟悉网站设计的方法和技巧；较强的网站设计能力；较强的教学管理与教学组织能力学生知识与能力准备有简单的网页基础知识训练；有一定的计算机应用能力；有Photoshop的基本制作能力35 教学材料多媒体计算机、PhotoshopCS以上版本、DremweaverCS以上版本、Flashswish动画制作软件使用工具计算机表1-1-26“高职高专教学水平评估评建网Gif动画”学习情境实施分解表步骤工作过程教学方法建议学时资讯教师下发项目任务书，描述客户的需求分析、掌握Dreamweaver的基础知识、掌握Dreamweaver插入文本、图像、表格、超级链接的方法与技巧、Dreamweaver插入特殊字符、动画、设置透明动画的方法等，确定实施目标讲授法演示法案例法1.6计划与决策学生完成人员组织划分，制订工作计划，列出项目进程；教师审核工作计划与实施方案，引导学生形成最终的实施方案与进程小组讨论法提问引导法练习法讨论法0.4实施学生分组学习实训；教师做好辅导工作，并在整个过程中认真关注，随时辅导练习法讨论法1.6检查与评估学生汇报计划与实施过程，回答同学与老师提出的问题。重点检查流程的认知作，师生共同评价各小组及个人的工作成果：（1）自评：学生对本项目的整个实施过程进行评价（2）互评：以小组为单位，分别对其它小组的工作进行评价（3）教师评价：教师对互评结果进行评价，指出每个小组成员的优点，并提出改进建议提问引导法练习法讨论法0.4表1-1-27“高职高专教学工作评建网HTML代码的编写”学习情境表学习情境P1-12：高职高专教学工作评建网HTML代码的编写学时：4项目目标1．了解HTML语言简介2．掌握HTML的基本结构3．掌握HTML的常用标记4．掌握使用HTML编写页面的方法5．能够熟练浏览并修改HTML代码项目任务1．HTML语言简介2．HTML的基本结构3．HTML的常用标记4．HTML编写页面的方法5．熟练浏览并修改HTML代码教师知识与能力要求深刻理解网站设计师（最好有相关经历）；熟悉网站设计的方法和技巧；较强的网站设计能力；较强的教学管理与教学组织能力学生知识与能力准备有简单的网页基础知识训练；有一定的计算机应用能力；有Photoshop的基本制作能力教学材料多媒体计算机、PhotoshopCS以上版本、DremweaverCS以上版本、Flashswish动画制作软件使用工具计算机35 表1-1-28“高职高专教学工作评建网HTML代码的编写”学习情境实施分解表步骤工作过程教学方法建议学时资讯教师下发项目任务书，描述客户的需求分析、掌握Dreamweaver的基础知识、掌握Dreamweaver插入文本、图像、表格、超级链接的方法与技巧、Dreamweaver插入特殊字符、动画、设置透明动画的方法等，确定实施目标讲授法演示法案例法1.6计划与决策学生完成人员组织划分，制订工作计划，列出项目进程；教师审核工作计划与实施方案，引导学生形成最终的实施方案与进程小组讨论法提问引导法练习法讨论法0.4实施学生分组学习实训；教师做好辅导工作，并在整个过程中认真关注，随时辅导练习法讨论法1.6检查与评估学生汇报计划与实施过程，回答同学与老师提出的问题。重点检查流程的认知作，师生共同评价各小组及个人的工作成果：（1）自评：学生对本项目的整个实施过程进行评价（2）互评：以小组为单位，分别对其它小组的工作进行评价（3）教师评价：教师对互评结果进行评价，指出每个小组成员的优点，并提出改进建议提问引导法练习法讨论法0.4表1-1-29“计算机科学与工程系迎评网CSS设计”学习情境表学习情境P1-13：计算机科学与工程系迎评网CSS设计学时：4项目目标1．掌握CSS的基本理论2．掌握CSS的相关属性的设置方法3．掌握CSS的应用方法4．掌握CSS的设计应用方法5．握CSS的应用方法项目任务1．认识CSS样式表2．创建新样式表与应用样式表3．链接外部CSS样式表4．设置CSS样式表的方法教师知识与能力要求深刻理解网站设计师（最好有相关经历）；熟悉网站设计的方法和技巧；较强的网站设计能力；较强的教学管理与教学组织能力学生知识与能力准备有简单的网页基础知识训练；有一定的计算机应用能力；有Photoshop的基本制作能力教学材料多媒体计算机、PhotoshopCS以上版本、DremweaverCS以上版本、Flashswish动画制作软件使用工具计算机表1-1-30“高职高专教学工作评建网HTML代码的编写”学习情境实施分解表步骤工作过程教学方法建议学时资讯教师下发项目任务书，描述讲授法1.635 客户的需求分析、认识CSS样式表、创建新样式表与应用样式表、CSS的规则定义、链接外部CSS样式表、设置CSS样式表的方法等，确定实施目标演示法案例法计划与决策学生完成人员组织划分，制订工作计划，列出项目进程；教师审核工作计划与实施方案，引导学生形成最终的实施方案与进程小组讨论法提问引导法练习法讨论法0.4实施学生分组学习实训；教师做好辅导工作，并在整个过程中认真关注，随时辅导练习法讨论法1.6检查与评估学生汇报计划与实施过程，回答同学与老师提出的问题。重点检查流程的认知作，师生共同评价各小组及个人的工作成果：（1）自评：学生对本项目的整个实施过程进行评价（2）互评：以小组为单位，分别对其它小组的工作进行评价（3）教师评价：教师对互评结果进行评价，指出每个小组成员的优点，并提出改进建议提问引导法练习法讨论法0.4表1-1-31“图形图像专题学习网站主页设计”学习情境表学习情境P1-14：图形图像专题学习网站主页设计学时：4项目目标1．掌握在网页中创建框架的方法2．掌握为框架命名并导入框架源文件3．掌握框架集文件的保存4．掌握框架集合集属性与框架属性的设置方法5．掌握编辑框架的内容项目任务1．创建预定义框架2．创建预定义框架3．框架的多种选择方法4．框架集的多种选择方法5．设置框架与框架集的属性教师知识与能力要求深刻理解网站设计师（最好有相关经历）；熟悉网站设计的方法和技巧；较强的网站设计能力；较强的教学管理与教学组织能力学生知识与能力准备有简单的网页基础知识训练；有一定的计算机应用能力；有Photoshop的基本制作能力教学材料多媒体计算机、PhotoshopCS以上版本、DremweaverCS以上版本、Flashswish动画制作软件使用工具计算机表1-1-32“图形图像专题学习网站主页设计”学习情境实施分解表步骤工作过程教学方法建议学时资讯教师下发项目任务书，描述客户的需求分析、创建预定义框架、创建预定义框架、框架的多种选择方法、框架集的多种选择方法、设置框架的属性等，确定实施目标讲授法演示法案例法1.6计划与决策小组讨论法0.435 学生完成人员组织划分，制订工作计划，列出项目进程；教师审核工作计划与实施方案，引导学生形成最终的实施方案与进程提问引导法练习法讨论法实施学生分组学习实训；教师做好辅导工作，并在整个过程中认真关注，随时辅导练习法讨论法1.6检查与评估学生汇报计划与实施过程，回答同学与老师提出的问题。重点检查流程的认知作，师生共同评价各小组及个人的工作成果：（1）自评：学生对本项目的整个实施过程进行评价（2）互评：以小组为单位，分别对其它小组的工作进行评价（3）教师评价：教师对互评结果进行评价，指出每个小组成员的优点，并提出改进建议提问引导法练习法讨论法0.4表1-1-33“表格布局淮信科技有限公司培训中心网站”学习情境表学习情境P1-15：表格布局淮信科技有限公司培训中心网站学时：4项目目标1．掌握表格的属性的设置技巧。2．掌握使用表格制作单行线的制作方法。3．掌握表格布局的技巧。项目任务1．设置表格的属性2．使用表格制作单线3．使用表格布局网页教师知识与能力要求深刻理解网站设计师（最好有相关经历）；熟悉网站设计的方法和技巧；较强的网站设计能力；较强的教学管理与教学组织能力学生知识与能力准备有简单的网页基础知识训练；有一定的计算机应用能力；有Photoshop的基本制作能力教学材料多媒体计算机、PhotoshopCS以上版本、DremweaverCS以上版本、Flashswish动画制作软件使用工具计算机表1-1-34“表格布局淮信科技有限公司培训中心网站”学习情境实施分解表步骤工作过程教学方法建议学时资讯教师下发项目任务书，描述客户的需求分析、设置表格的属性、使用表格制作单线、使用表格布局网页等，确定实施目标讲授法演示法案例法1.6计划与决策学生完成人员组织划分，制订工作计划，列出项目进程；教师审核工作计划与实施方案，引导学生形成最终的实施方案与进程小组讨论法提问引导法练习法讨论法0.4实施学生分组学习实训；教师做好辅导工作，并在整个过程中认真关注，随时辅导练习法讨论法1.6检查与评估学生汇报计划与实施过程，回答同学与老师提出的问题。重点检查流程的认知作，师生共同评价各小组及个人的工作成果：提问引导法练习法讨论法0.435 （1）自评：学生对本项目的整个实施过程进行评价（2）互评：以小组为单位，分别对其它小组的工作进行评价（3）教师评价：教师对互评结果进行评价，指出每个小组成员的优点，并提出改进建议表1-1-35“DIV+CSS布局软件项目化综合实训精品课程网站”学习情境表学习情境P1-16：DIV+CSS布局软件项目化综合实训精品课程网站学时：8项目目标1．掌握表现和内容的分离的原理2．了解DIV+CSS布局的优势3．掌握选择符的类型4．掌握元素的继承性与分类5．掌握盒模型6．掌握单行单列结构7．掌握二列布局结构8．掌握三列布局结构9．掌握嵌套结构10．掌握类表菜单的设计制作方法项目任务1．表现和内容的分离2．选择符3．CSS盒模型4．单行单列结构5．二列布局结构6．三列布局结构教师知识与能力要求深刻理解网站设计师（最好有相关经历）；熟悉网站设计的方法和技巧；较强的网站设计能力；较强的教学管理与教学组织能力学生知识与能力准备有简单的网页基础知识训练；有一定的计算机应用能力；有Photoshop的基本制作能力教学材料多媒体计算机、PhotoshopCS以上版本、DremweaverCS以上版本、Flashswish动画制作软件使用工具计算机表1-1-36“表格布局淮信科技有限公司培训中心网站”学习情境实施分解表步骤工作过程教学方法建议学时资讯教师下发项目任务书，描述客户的需求分析、CSS盒模型、CSS布局基础、单行单列结构、二列布局结构、三列布局结构等，确定实施目标讲授法演示法案例法3计划与决策学生完成人员组织划分，制订工作计划，列出项目进程；教师审核工作计划与实施方案，引导学生形成最终的实施方案与进程小组讨论法提问引导法练习法讨论法1实施学生分组学习实训；教师做好辅导工作，并在整个过程中认真关注，随时辅导练习法讨论法0.5检查与评估提问引导法3.535 学生汇报计划与实施过程，回答同学与老师提出的问题。重点检查流程的认知作，师生共同评价各小组及个人的工作成果：（1）自评：学生对本项目的整个实施过程进行评价（2）互评：以小组为单位，分别对其它小组的工作进行评价（3）教师评价：教师对互评结果进行评价，指出每个小组成员的优点，并提出改进建议练习法讨论法表1-1-37“书法家庄辉个人网站模板页设计与制作”学习情境表学习情境P1-17：书法家庄辉个人网站模板页设计与制作学时：4项目目标1．书法家庄辉个人网站模板页设计与制作2．网站模板的概念与创建方法3．网站模板的应用方法4．网站中库的概念与应用方法5．网站模板的应用技巧项目任务1．站点的概念与创建站点的方法2．网站模板的概念与创建方法3．网站模板的应用方法4．网站中库的概念与应用方法教师知识与能力要求深刻理解网站设计师（最好有相关经历）；熟悉网站设计的方法和技巧；较强的网站设计能力；较强的教学管理与教学组织能力学生知识与能力准备有简单的网页基础知识训练；有一定的计算机应用能力；有Photoshop的基本制作能力教学材料多媒体计算机、PhotoshopCS以上版本、DremweaverCS以上版本、Flashswish动画制作软件使用工具计算机表1-1-38“书法家庄辉个人网站模板页设计与制作”学习情境实施分解表步骤工作过程教学方法建议学时资讯教师下发项目任务书，描述客户的需求分析、站点的概念与创建站点的方法、网站模板的概念与创建方法、网站模板的应用方法、网站中库的概念与应用方法等，确定实施目标讲授法演示法案例法1.6计划与决策学生完成人员组织划分，制订工作计划，列出项目进程；教师审核工作计划与实施方案，引导学生形成最终的实施方案与进程小组讨论法提问引导法练习法讨论法0.4实施学生分组学习实训；教师做好辅导工作，并在整个过程中认真关注，随时辅导练习法讨论法1.6检查与评估学生汇报计划与实施过程，回答同学与老师提出的问题。重点检查流程的认知作，师生共同评价各小组及个人的工作成果：（1）自评：学生对本项目的整个实施过程进行评价（2）提问引导法练习法讨论法0.435 互评：以小组为单位，分别对其它小组的工作进行评价（1）教师评价：教师对互评结果进行评价，指出每个小组成员的优点，并提出改进建议表1-1-39“淮安信息职业技术学院新生查询系统”学习情境表学习情境P1-18：淮安信息职业技术学院新生查询系统学时：4项目目标1．asp编程基础与表单的应用2．掌握创建数据库的方法与技巧3．掌握SOL语言基础4．掌握配置Web服务器的方法5．掌握连接、并查询数据库的方法6．掌握连接、读取并查询数据库的方法项目任务1．asp编程基础2．表单的应用3．创建数据库与SOL语言基础4．配置Web服务器5．网页参数的传递6．连接数据库7．显示查询结果（包括模糊查询）教师知识与能力要求深刻理解网站设计师（最好有相关经历）；熟悉网站设计的方法和技巧；较强的网站设计能力；较强的教学管理与教学组织能力学生知识与能力准备有简单的网页基础知识训练；有一定的计算机应用能力；有Photoshop的基本制作能力教学材料多媒体计算机、PhotoshopCS以上版本、DremweaverCS以上版本、Flashswish动画制作软件使用工具计算机表1-1-40“淮安信息职业技术学院新生查询系统”学习情境实施分解表步骤工作过程教学方法建议学时资讯教师下发项目任务书，描述客户的需求分析、asp编程基础、表单的应用、创建数据库与SOL语言基础、网页参数的传递、连接数据库、显示查询结果（包括模糊查询）等，确定实施目标讲授法演示法案例法1.6计划与决策学生完成人员组织划分，制订工作计划，列出项目进程；教师审核工作计划与实施方案，引导学生形成最终的实施方案与进程小组讨论法提问引导法练习法讨论法0.4实施学生分组学习实训；教师做好辅导工作，并在整个过程中认真关注，随时辅导练习法讨论法1.6检查与评估学生汇报计划与实施过程，回答同学与老师提出的问题。重点检查流程的认知作，师生共同评价各小组及个人的工作成果：（1）自评：学生对本项目的整个实施过程进行评价（2）提问引导法练习法讨论法0.435 互评：以小组为单位，分别对其它小组的工作进行评价（1）教师评价：教师对互评结果进行评价，指出每个小组成员的优点，并提出改进建议表1-1-41“班级通讯录管理系统”学习情境表学习情境P1-19：班级通讯录管理系统学时：4项目目标1．掌握添加数据信息的方法与技巧2．掌握修改添加数据信息的方法与技巧3．掌握删除数据信息的方法与技巧项目任务1．修改数据库的数据2．删除读取数据库的数据3．添加读取数据库的数据4．详细功能的实现教师知识与能力要求深刻理解网站设计师（最好有相关经历）；熟悉网站设计的方法和技巧；较强的网站设计能力；较强的教学管理与教学组织能力学生知识与能力准备有简单的网页基础知识训练；有一定的计算机应用能力；有Photoshop的基本制作能力教学材料多媒体计算机、PhotoshopCS以上版本、DremweaverCS以上版本、Flashswish动画制作软件使用工具计算机表1-1-42“班级通讯录管理系统”学习情境实施分解表步骤工作过程教学方法建议学时资讯教师下发项目任务书，描述客户的需求分析、修改数据库的数据、删除读取数据库的数据、添加读取数据库的数据等，确定实施目标讲授法演示法案例法1.6计划与决策学生完成人员组织划分，制订工作计划，列出项目进程；教师审核工作计划与实施方案，引导学生形成最终的实施方案与进程小组讨论法提问引导法练习法讨论法0.4实施学生分组学习实训；教师做好辅导工作，并在整个过程中认真关注，随时辅导练习法讨论法1.6检查与评估学生汇报计划与实施过程，回答同学与老师提出的问题。重点检查流程的认知作，师生共同评价各小组及个人的工作成果：（1）自评：学生对本项目的整个实施过程进行评价（2）互评：以小组为单位，分别对其它小组的工作进行评价（3）教师评价：教师对互评结果进行评价，指出每个小组成员的优点，并提出改进建议提问引导法练习法讨论法0.4表1-1-43“书法家庄辉个人网站的动态化”学习情境表学习情境P1-20：书法家庄辉个人网站的动态化学时：4项目目标1．掌握动态CMS系统的下载方法35 1．掌握网站的栏目设计2．掌握网站模板的设计3．掌握网站内容的管理方法4．掌握代码的调用方法项目任务1．动态CMS系统的下载2．网站栏目的设计3．网站模板的设计4．内容的添加5．代码的调用教师知识与能力要求深刻理解网站设计师（最好有相关经历）；熟悉网站设计的方法和技巧；较强的网站设计能力；较强的教学管理与教学组织能力学生知识与能力准备有简单的网页基础知识训练；有一定的计算机应用能力；有Photoshop的基本制作能力教学材料多媒体计算机、PhotoshopCS以上版本、DremweaverCS以上版本、Flashswish动画制作软件使用工具计算机表1-1-44“书法家庄辉个人网站的动态化”学习情境实施分解表步骤工作过程教学方法建议学时资讯教师下发项目任务书，描述客户的需求分析、动态CMS系统的下载、栏目的设计、网站模板的设计、内容的添加、代码的调用等，确定实施目标讲授法演示法案例法1.6计划与决策学生完成人员组织划分，制订工作计划，列出项目进程；教师审核工作计划与实施方案，引导学生形成最终的实施方案与进程小组讨论法提问引导法练习法讨论法0.4实施学生分组学习实训；教师做好辅导工作，并在整个过程中认真关注，随时辅导练习法讨论法1.6检查与评估学生汇报计划与实施过程，回答同学与老师提出的问题。重点检查流程的认知作，师生共同评价各小组及个人的工作成果：（1）自评：学生对本项目的整个实施过程进行评价（2）互评：以小组为单位，分别对其它小组的工作进行评价（3）教师评价：教师对互评结果进行评价，指出每个小组成员的优点，并提出改进建议提问引导法练习法讨论法0.4表1-1-45“英语等级考试专题学习网站”学习情境表学习情境P1-20：英语等级考试专题学习网站学时：4项目目标1．掌握综合考虑网站前期策划与内容组织（网站需求分析、风格定位、规划草图、规划站点结构）2．掌握综合考虑制作网站页面效果图的设计制作的方法3．掌握的网页编辑与动画设计技巧4．掌握代码融合的技巧35 项目任务1．综合考虑网站前期策划与内容组织（网站需求分析、风格定位、规划草图、规划站点结构）2．综合考虑制作网站页面效果图的设计制作3．网页编辑与动画设计4．代码融合5．网站数据维护教师知识与能力要求深刻理解网站设计师（最好有相关经历）；熟悉网站设计的方法和技巧；较强的网站设计能力；较强的教学管理与教学组织能力学生知识与能力准备有简单的网页基础知识训练；有一定的计算机应用能力；有Photoshop的基本制作能力教学材料多媒体计算机、PhotoshopCS以上版本、DremweaverCS以上版本、Flashswish动画制作软件使用工具计算机表1-1-46“书法家庄辉个人网站的动态化”学习情境实施分解表步骤工作过程教学方法建议学时资讯教师下发项目任务书，描述客户的需求分析、综合考虑网站前期策划与内容组织、效果图设计、网页编辑、动画设计、代码融合、网站维护等，确定实施目标讲授法演示法案例法1.6计划与决策学生完成人员组织划分，制订工作计划，列出项目进程；教师审核工作计划与实施方案，引导学生形成最终的实施方案与进程小组讨论法提问引导法练习法讨论法0.4实施学生分组学习实训；教师做好辅导工作，并在整个过程中认真关注，随时辅导练习法讨论法1.6检查与评估学生汇报计划与实施过程，回答同学与老师提出的问题。重点检查流程的认知作，师生共同评价各小组及个人的工作成果：（1）自评：学生对本项目的整个实施过程进行评价（2）互评：以小组为单位，分别对其它小组的工作进行评价（3）教师评价：教师对互评结果进行评价，指出每个小组成员的优点，并提出改进建议提问引导法练习法讨论法0.435'