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  • 2022-04-22 11:14:56 发布

《事物的正确答案不止一个》练习题[1].doc

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'读《事物的正确答案不止一个》选段,完成16-21题(18分)①“正确答案不止一个”。这种思维模式在我们头脑中已不知不觉地根生蒂固。事实上,若是某种数学问题的话,说正确答案只有一个是对的。麻烦的是,生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样的。由于情况的变化,原来行之有效的方法,到现在往往不灵了。正因为如此,如果你认为正确答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会止步不前。因此,不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要。②然而,寻求第二种答案,或是解决问题的其他路径和新方法有赖于创造性思维。那么,创造性思维又有哪些必须的要素呢?③有人是这样回答的:“ 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合,形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟以后,也可能出现在六个月以后,六年以后。但当事人坚信它一定会出现。”④对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但并不是说,光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识。创造性思维,必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识,在此基础上,持之以恒地进行各种尝试。⑤这方面的典型代表,首推约翰·古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械—— 葡萄压榨机和硬币打造机组合起来开发出一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁,所以它在大面积上均等加工。而硬币打造机的功能则是在金币之类的小面积上打出印花来。有一天,古登贝尔克开玩笑地自言自语道:“是不是可以在几个硬币打造机上加上葡萄压榨机的压力,使之在纸上打印出印花来呢?”由此发明了印刷机和排版术。⑥另一个例子是罗兰·布歇内尔。1971年的一天,布歇内尔边看电视边这么想:“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象看它发生什么反映。”此后不久,他就发明了交互式的乒乓球电子游戏,从此开始了游戏机的革命。16、作者说“不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要”,为什么呢?(3分)如果你认为正确答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会止步不前。17、创造性思维有哪些必要要素?请分条概括(3①要积累知识②必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识③在此基础上,持之以恒地进行各种尝试 18、第③段中的“这种情况”指的是:(2分)知识进行组合,形成新的创意19、试用最简洁的语言概括⑤、⑥两段的内容。并分析其作用(4分)第五段讲的是印刷机和排版术的发明,第六段讲的是交互式的乒乓球电子游戏的发明。这两段都是举例论证,证明了创造性思维,必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识,在此基础上,持之以恒地进行各种尝试。20、如果把第②段划线句子改成“创造性思维有如下必须要素”好不好,为什么?(3分)不好,因为原文中用设问语气更能吸引读者,形象生动地引出论点,如果改为“创造性思维有如下必须要素”就不吸引人了21、美籍华裔物理学家丁肇中说“ 中国学生大都偏向于理论而轻视实验,偏向于抽象的思维而不愿动手”,本文中说“发挥创造力的真正关键在于如何运用知识”,试结合你的体会谈谈看法(3分)事物的正解答案不止一个(节选)“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上,若是某种数学问题的话,说正确答案只有一个是对的。麻烦的是,生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样。由于情况的变化,原来行之有效的方法,到了现在往往不灵了。正因为如此,如果你认为正确的答案只有一个的话,当你找到某个答案以后就会止步不前。因 此,不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要。10.本段论述的观点是不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要。11.“事物的正确答案不止一个”的理由是什么?树立这种思维有何意义?请结合原文回答。(3分)生活中解决问题的方法是多种多样的,同时事物是变化的。有利于打破习惯思维定势,进行创新。12.文中加点“这样”“此”分别是指代什么?请结合原文解释。(2分)这样:是指某种数学问题的话,说正确答案只有一个是对的。此:事物的正确答案不止一个。13.分析下列句子中加点的词的意义或作用。(3分)①“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 ①“不知不觉”说明“正确答案只有一个”这种思维模式,已经成为习惯和下意识里的东西,影响很深②生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。“大部分”说明也可能有例外,注意表述的严密性③原来行之有效的方法,到了现在往往不灵了。“往往”说明情况的普遍性,但也不能一概而论,注意表述的严密性。 一.4.本文开头十分精彩。以一个有趣的问题为例告诉我们_“事物的正确答案不止一个”的重要思维方式,接着又以设问的形式告诉我们创造性思维必须具备的条件:(1)_有渊博的知识_______________________(2)_有探求新事物,并为此活用新知识的态度和意识_______________________(3)_有持之以恒的精神和毅力______________________;然后告诉我们,人人都具有创造力,只要有持之以恒的精神和毅力()_____________(2)_______________________(3)__经常保持好奇心,不断积累知识就能成为一个富有创造性的人。5.本文的中心论点是什么?文章是如何围绕中心论点逐层展开论述的? ___________________________________________________________________________9.结合实际谈谈怎样成为一个有创造力的人。__________________________________4“事物的正确答案不止一个”有渊博的知识有探求新事物,并为此活用新知识的态度和意识一旦产生灵感,要锲而不舍地把它发展下去)5(“不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要。”文章开头设计的问题本身就证明了事物的正确答案不止一个,这就自然的进入了对“事物的正确答案只有一个”的错误思维模式的剖析,引出了必须确立“事物的正确答案不止一个” 的思维方式观点;接着点出寻求其他答案和创造性方式的观点;接着点出寻求其他答案和创造性思维的关系,展开对产生创造性思维必须具备的条件的论述;然后用两个问题引出富有创造力的人和缺乏创造力的人的区别;最后归纳全篇。全文“起—承—转—合”,过渡自然。恰当的运用衔接词,第一部分转入第二部分时用“然而”来衔接;第二部分转入第三部分用“不过”来衔接。)9(略)二.4.浏览全文,使用简洁的文字概述这三段文字的主要内容。5.选文中举了古登贝克尔和布歇内尔的实例,你能再举一个类似的例子吗?请写在下面6.结合这三段文字内容,试给选文写一个结论性的句子或段落。 7.想一想,在你十几年的生涯中,有没有过把所学知识运用到生活当中的设想或行动?试把你的设想和行动写在下面,和同学们交流一下。4举例论证创造性思维的作用。)5略)6因此,创造性思维是我们取得成功的前提。)7略)1.“区分一个人是否拥有创造力,主要根据之一是,拥有创造力的人留意自己细小的想法。”句中的“之一”一词问什么不能去掉? 2.“知识是形成新创意的素材。但这并不是说,光凭只是就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识。”这段话应该怎样理解?它告诉我们一个什么道理?3.“这种创造性思维是否任何人都具备呢?”这个设问句改为“这种创造性思维任何人都具备”行吗?为什么?4.“然而在大多数情况下,即便是他们,也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反,这种非凡的灵感,往往产生于这样的过程:关注极其普通、甚至一闪念的想法”这段话前面说“获得如此非凡的灵感”“并非轻而易举”,后面却说这种非凡的灵感产生于极普通、一闪念的想法,这里是不是自相矛盾? 1、答案:因为区分一个人是否拥有创造力的根据并不是唯一的,如果去掉“之一”就变成唯一的根据,这与事实不符,因而不能去掉。)2、答案:我们所学的知识只有在现实中运用,才能让知识发挥出作用。这就是理论要和实践相结合的道理。)3、答案:不行。设问句是一种无疑而问、自问自答的修辞方式,它能引起别人的注意,引导思考,突出某些内容,使文势有变化,起波澜。同时设问句在结构上还能起承接、过渡的作用,结构紧密条理清晰。)4、答案:不矛盾。因为前面这些非凡的灵感导致了伟大的发明,因而“并非轻而易举”,也因此被称为“非凡的灵感” ,实际上它们都是一些普通的、一闪念的想法。作者这样说,也想告诉大家,任何人都具备这种创造性思维,不止是牛顿等人具有。)四.阅读课文第8~13自然段,回答问题。8.这几段文字主要用了______________的论证方法。9.用自己的话简要概括第9~11自然段的主要内容。________________________________10.你认为创造性思维是否任何人都具备?为什么? ________________________________________________8、(举例子和讲道理)9、(略)10、(是。任何人都具备创造力,只要确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式,经常保持好奇心,不断积累知识,不满足于一个答案五.1.“正确答案只有一个”这种思维有什么弊病?___________________________________2.分别用一句话概括选文所举的两个事例。______________________________________3.为什么不说“不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要”? _____________________________________________________________________________4.选文第二段画线句子是什么句式?他有什么作用?________________________________________________________________________1、(如果你认为正确答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就容易止步不前,限制自己的创新思维2、(1)约翰·古登贝尔克发明印刷机和排版术。(2)罗兰·布歇内尔发明了交互式的乒乓球电子游戏。)3、因为只有不满足于一个答案,才会不放弃探求,才会有发明创造。)4、设问句。引起读者的注意和思考。)七.12.“寻求第二种答案” ,即本文主要论述的问题,结合全文回答本文主要论述了什么问题?(限二十字以内)_____________________________________13.创造性思维应有哪些必要的要素?_________________________________________________________________________14.发挥创造力的真正关键是什么?______________________________________________________________________________15.“那么,创造性的思维又有哪些必要因素呢?”这句话运用了怎样的修辞手法?仔细体会这种修辞方法的表达作用。_______________________________________________________________________12、主要论述怎样才能拥有创造力的思维) 13、创造思维必须得要素有(1)渊博的知识;(2)运用知识去不断探求新思路;(3)留意细小的想法,并锲而不舍地使之变为现实。)14、在于如何运用知识,并把知识和实践结合起来,才能算真正获得了知识,否则,只是便一文不值。)15、运用了设问的修辞手法。它的作用是提醒注意,引发思考,突出某些内容,使文势有变化。同时,还有结构上起承接、过渡的作用,是文章结构紧密,条理清晰。) 八.《事物的正确答案不止一个》6.这段文字的观点是什么?7.文中有一句指出“正确答案只有一个”这种思维模式的危害性,请找出这句话。8.说说如何划分这段文字的层次,并说明划分的理由。9.文末的“这一点”指代的内容是什么?10.在课堂上,当你发现自己的意见和老师的不同,你会怎么做?11.这一段文字在结构上有什么作用? _________________________________________________________________________12.文中认为区分一个人是否拥有创造力的主要根据之一是什么?你是如何理解作者这一观点的?______________________________________________________________13.文中加横线的“这一点”指代的内容是什么?________________________________________________________________14.“在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星”,除他们外,你还知道哪些科学家的发明创造和文学家的作品?__________________________________________ 八.《事物的正确答案不止一个》6.(生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样。)7.(如果你认为正确答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会止步不前。)8.(在“因此”之前划开,理由是先细致的分析,后得出结论。)9.(“不满足于一个答案,不能放弃探求”)10.(略)11.(承上启下的过渡作用。) 12.(拥有创造力的人留意自己细小的想法。因为从社会发展史上可以看出,伟人们的创造,往往是从细小的想法开始的。小想法慢慢变成大创造,这似乎是一条规律。所以尽管人们不能预知未来的结果,但只要坚信自己一定能将之变为现实,那么就会成功,小的创意会打开大的突破口。)13.(任何人都拥有创造力。)14.(例:科学家:牛顿“万有引力定律”;文学家:曹雪芹《红楼梦》;鲁迅《朝花夕拾》)  (三)“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上,若是某种数学问题的话,说正确答案只有一个是对的。麻烦的是,生活中大部分事物并不像数学 问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样。由于情况的变化,原来行之有效的方法,到了现在往往不灵了。正因为如此,如果你认为正确答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会止步不前。因此,不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要。  然而,寻求第二种答案,或是解决问题的其他路径和新的方法,有赖于创造性的思维。那么,创造性的思维又有哪些必要的要素呢?  有人是这样回答的:“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。从古代到现代技术。从数学到插花,不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合,形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后,也可能在六个月之后,六年之后。但当事人坚信它一定会出现。”   对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说,光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识。创造性的思维,必须有探求新事物,并为此活用知识的态度和意识,在此基础上,持之以恒地进行各种尝试。(10分)  11、根据文段内容,解释下列文中加横线的词语。(2分)  根深蒂固:孜孜不倦:  12、作者为什么反对“‘正确答案只有一个’这种思维模式”?(3分)    13、“在此基础上,持之以恒地进行各种尝试。”中“此”指代什么?(2分)    14、要想自己有创造性思维,你应该怎样做?(3分)  (三)11、难于或不能改变。勤奋刻苦,毫不懈怠。12、生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样。13、有探求新事物,并为此活用知识的态度和意识。14、 汲取知识,运用知识,探求新事物,持之以恒地尝试。(言之有理也可,能联系自己情况来谈)  (四)1、精神力量2、排比比喻(后两空答案略,作者名与篇品必须对应,否则不给分。) 16因为生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样的。由于情况的变化,原来行之有效的方法,到现在往往不灵了。正因为如此,如果你认为正确答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会止步不前。17①要积累知识②必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识③在此基础上,持之以恒地进行各种尝试18知识进行组合,形成新的创意19第五段讲的是印刷机和排版术的发明,第六段讲的是交互式的乒乓球电子游戏的发明。这两段都是举例论证,证明了创造性思维,必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识,在此基础上,持之以恒地进行各种尝试。20不好,因为原文中用设问语气更能吸引读者,形象生动地引出论点,如果改为“创造性思维有如下必须要素”就不吸引人了。21言之有理既可'