江北区课程改革重点实验学校“五要素合格课展示周”小学科学现场展示情况汇报.doc 2页

'江北区课程改革重点实验学校“五要素合格课展示周”小学科学现场展示情况汇报江北区课程改革重点实验学校五要素合格课展示周小学科学展示现场简报2017年5月17日上午9点，江北区课程改革重点实验学校五要素合格课展示周小学科学现场展示会在江北区华新实验小学顺利启动，本次展示会由洋河花园实验小学科学团队承担说课和上课执教任务，重庆市教科院小学科学教研员曹雷老师，江北区教师进修学院小学科学教研员文德英老师、区教师进修学院多名中小学教研员、区属多所学校校长及全体科学老师参与了本次活动。延续往常习惯，每位老师继续带着任务观课、议课，座落于各自不同的观察小组后，活动开始。本次活动共分为四个主要内容：团队说课、教师上课、同伴议课和专家评课。首先，洋河小学科学团队陈波老师、贺幸老师及陈慧敏老师从课的由来，教学环节、材料选择三方面为参会老师讲解了今天教学内容《设计制作1分钟计时器》的教学设计及设计意图，让老师们能更有针对性的进行观课、议课。说课后，由舒刚老师执教《设计制作1分钟计时器》课堂教学。这节课是我区小学科学中心组教师团队就科学新课标工程与技术内容的一个大胆尝试。最大的亮点信息发布台，在课前谈话中就亮相给学生，引导学生如何将他们的想法记录到信息发布台上；在课堂上，舒老师抓住学生心理特点很快进入水钟的设计制作，在一个学生分享了信息后及时提醒学生，很快，更多的学生将自己的发现记录到信息发布台上，这种新颖的方式无疑让学生充分表达了自己的想法，并且达到学生信息的及时共享，同时不能发布同样信息给予了学生挑战，促使他们及时发布，想要发布；对于发布的信息，学生像小老师一样为其他孩子讲解没有看懂的内容，学生乐于对同伴说出自己对不同信息的想法，课堂气氛轻松融洽。课堂结束后，在玉带山小学周园老师的主持下开始了今天的同伴议课 。陈波老师就记录的学生发言热点从发言最多的小组开始，观察对应小组老师基于对学生课堂表现的具体观察，进行了充分的分析，对于发言最少的小组也进行了相应的分析，从学生的表现来思考问题，体现了学生主体的课堂。户月军老师着重于教师对学生的关注度，从他和陈波老师的记录对比中，老师们发现学生的积极性在影响着老师的关注度，同时老师对学生的关注度也在正向的影响着学生，潘宁老师从这其中的正比关系总结出教师应给予发言不积极的小组更多的关注，舒展老师也就自己平时课堂中的站位的不同分享了自己的一些经验；陈宇莉老师结合自己4月所上的同一堂课的区别，就如何更好的尊重学生谈了自己的一些收获；李真老师、张静校长等更多的老师也发表了自己想法。市教科院教研员曹老师对本课的点评中，对学生想和做的先后问题发表了自己的想法，对这堂高度开放、充分尊重学生的课给予肯定，但同时也对改进的方向给予指导意见将备课立足于设计会使本课的逻辑更为合理，在教师对学生的指导方向上的建议让参会教师无不收获很大。最后，区教研员文德英老师对本次活动进行总结，对舒刚老师大胆打破教材和对学生核心素养的培养上给予肯定，对参会科学老师对课堂的把握提出三点要求：设计基于学生年龄和基础的活动、努力听懂学生和充分体现课堂科学辩论始终是小学科学五要素合格课落实的关键所在。相信通过文老师的总结，每位老师对自己前进的方向都有了更清晰的认识，也为这次活动画上了圆满的句号！情况汇报范文：江北区课程改革重点实验学校“五要素合格课展示周”小学科学现场展示情况汇报版权归作者所有,转载请注明出处!'