文字表达能力运用技巧 4页

'文字表达能力运用技巧文字表达能力体现着考生的语言组织和运用能力。在政法干警申论考试中，文字表达能力充分体现在申论考试的各个环节，直接影响着考生写作的档次和分数，中公政法干警考试网提醒考生，应该加强对文字表达能力的针对性训练。一、认识文字表达能力申论考试，表达方式有着严格的规定，侧重采用说明、陈述、议论等方式。说明，就是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、关系和功能等解说清楚的表达方式，注重语言的准确性、平时性、周密性和科学性;陈述，包括两层意思，一是用词语进行表述，二是有条理地进行表达;议论，就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度，主要使文章鲜明深刻，具有较强的理论深度。“简明规范、简明畅达”是对语言风格的要求。申论应使用与机关行文规范相符的特殊语汇、语体和语言方式，文风同机关保持一致，适用严谨平实、庄重大气的书面语体。“表述思想观点”，不仅要求考生会运用不同的方式表达观点的能力，而且还要求形成独立性观点的能力，对写作的思想水平有了更高的要求。二、提高运用文字表达能力以报告为范本，掌握申论用语规范提高文字表达能力，最重要的就是认真、详细研读相关报告和理论。十八大报告就是最好的范本，学习十八大报告，学习相关政府文件运用语言的艺术，学习机关用语，学习申论文章语言的特点，正确书写书面语，符合机关用语要求，在考试中提升文章档次。以材料为依托，加工材料语言材料是考生在考场上重要的资料来源，里面包含着考生作答需要的资料，考生可以把材料中不符合机关行文规范但对答题有帮助的材料，加工成符合规范的语言。有时材料中会介绍相关理论和政策以及领导人讲话，那么考生可以稍作加工，适当运用。以真题为标准，练习申论语言运用由经验丰富、实力强的老师编写的真题答案是最好的练习范文，考生要多读、多写，形成语感。同时平时练习模拟真题时，考生要严格按照大纲要求，加强文字表达地练习，多和优秀文章对比，找出差别，不断提升水平。 对提高文字表达能力的几点思考提高文字表达能力既是提高工作效率、做好机关工作的需要，也是发展和完善自身的需要。培养兴趣，热爱是最好老师。爱因斯坦曾说过：“热爱是最好的老师。”写文字材料是一种复杂、细致的精神生产，是一个累脑伤神的苦差事，没有正确的态度和浓厚的兴趣不行。好知者，不如乐知者。只有真心热爱，才有动力，才乐于去写，并且想方设法把它写好。文字写作能力是政治机关干部的“看家本领”，因此一定要有干一行爱一行钻一行精一行的精神和勇气，做到没有兴趣就主动培养兴趣。如果有了浓厚的写作兴趣，在文字材料写作中，就会变被动为主动，变要我学为我要学，也就会逐渐进入到“忘我”、“痴迷”的状态和“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”、“每有会意，便欣然忘我，乐此不疲”的境界。在浓厚兴趣的引领下，写起文字材料来就会如饥似渴地去钻研，废寝忘食地去琢磨，就会持之以恒，锲而不舍，这样就会学得好，写得好，就会不断地取得进步。博览群书，书到用时方恨少。“读书破万卷，下笔如有神”，这是前人的经验之谈，很值得认真学习借鉴。广泛阅读一方面可以弥补生活阅历的不足，间接地获得许多生活素材及对生活的感受；另一方面，可以博采众长，直接地学习别人的写作方法和构思技巧。广泛阅读应该采取正确的方法，要做到粗读和精读相结合。粗读，就是要广泛涉猎。既要读哲学方面的书籍，以掌握科学的世界观和方法论，又要读党的创新理论方面的书籍，以开阔眼界和胸怀；既要读写作基础理论方面的书籍，以学习语法、逻辑、修辞的基础知识，又要读历史、法律、科技方面的书籍，努力形成丰富的理论知识储备。只有多读，才不至于“书到用时方恨少，材料压头再磨枪”的尴尬局面。精读，主要包括两个方面，一方面学习要深入、要“求甚解”，对不明白的问题，要想方设法搞清楚，做到学深悟透。另一方面，要去粗取精、有所选择。古人讲“取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下”。现在，各学科的书籍汗牛充栋，可读之书非常之多。因此选择的起点要高，要慎选精华，“以一当十”。要抓住某一方面知识的核心和最高成果，熟读精思，确保学有所获。坚持积累，处处留心皆学问。俗话说，巧妇难为无米之炊。材料写作离不开资料，资料既是过去工作成果的结晶，也是既往工作过程的反映。善于积累和运用资料，是提高写作水平和效率的捷径。常言道：天下文章一大抄，就看会抄不会抄。所谓“会抄”是建立在长期资料积累和消化吸纳的基础之上的。著名数学家华罗庚也说：“聪明在于学习，天才在于积累”。学识因积累而渊博，文笔因积累而流畅。怎样搞好积累？除了做好蓝本范文、经典文章、精辟思想、精彩语言、上级指示精神和相关工作资料的积累外，凡是写作需要的都应该收集，并注意分类保存。积累资料有一个很关键的问题，就是平时要做“有心人”，思想要敏锐、处处要留心。这方面，应该学习鲁迅先生，兜里 装个小本本，名曰《忽然听到》、《忽然想到》，随听随想随记。时间长了，小本本就成了积攒零金碎玉的“小仓库”、“万宝囊”。积累资料不是目的，重要的是多看活用、吸纳借鉴，不能把积累的资料锁在橱柜里睡大觉，要经常拿出来翻一翻、看一看，最好消化储存到脑子里，变成自己的。只有积累得多了、看得多了，写材料时才能文思泉涌、灵感迸发、游刃有余、信手拈来。注重思考，文成于思毁于随。“学而不思则罔”，材料写作的好坏，关键取决于思考过程。思考得全面透彻、有条有理，文章就成功了一大半。在实际工作中，有的同志书没少读，资料没少看，但写的时候，总感到头脑空空、无从下手。究其原因，主要是重读轻思、重写轻思或只读不思、只写不思造成的。俗话说“俯而读，仰而思”，只有多思考、勤思考，在更高的层次上思考，文字表达能力才会有突破。如何思考？就是要有“叶落知秋，举一明三”的悟性。比如，学习一篇领导的讲话，学完了之后就要想一想首长为什么这么讲？针对什么问题讲？想达到什么目的？如果让自己写，会怎么写？如果改变一下口气，又该怎么写？不这么去思考，写起材料来只能东抄一句西抄一句，虽没有一句错话，但也不可能有一句自己的话，甚至没有一句有用的话。同时，每当完成一个材料，都要回过头来认真想一想，有哪些得与失，成功的经验和启示是什么，没有写好的原因和教训是什么，为下次写材料提供借鉴，实现写一个材料有一次收获，不能写完就完了。联系实际，实践方能出真知。文章是现实生活的反映，机关文字写作也一样，思想要紧贴部队实际，素材要来源于部队工作和生活。汉朝的司马迁说：读万卷书，行万里路。这“行万里路”，就是指要深入联系实际感受生活。他本人也正是这样做的，从20多岁就开始漫游全国，考查史迹，采访史料，终于写出了著名的《史记》。要写出高质量的材料，必须多了解掌握部队的实际情况。如果只坐在办公室里闭门造车，胡编臆造，那么思维就会僵滞，视野就会狭窄，写出来的东西也会空乏无味，没有生命力。掌握情况的渠道和途径有多种，除了平时利用下部队等时机调查了解，在机关多看反映部队情况的材料外，还要经常深入部队一线，体验部队的日常生活，通过亲自看、亲自听，亲自做，在身体力行中观察和感受基层的火热生活，这样才能激发灵感，把实践中的体验和感受，融入到自己的真情实感和理性思考中，写出来的文字就会富有生命力。勤于练笔，千锤百炼出真金。厚积言有物，勤练笔生花。清代文学家唐彪曾这样讲：读十篇不如做一篇。意思是说，读十篇文章也不如做一篇文章收获大。作为政治机关干部，应充分认识这一点，坚持经常进行练笔，逐渐摸索出文字写作的思路和方法。写材料就好象学游泳一样，站在岸上，不去实践，一辈子也学不会。因为游泳是一种技能，同样，写作也是一种技能。要想把知识转化为技能，必须经过实践这个中间环节。提高文字表达能力一方面要“比着葫芦画瓢”。就是按照上级下发的文件或例文进行模仿，边实践边摸索，久而久之，也就能悟出一些道理，逐步提高自己的写作能力。另一方面，要在理论指导下主动实践。就是对机关文字写作进行系统的学习，打好理论基础， 从总体上把握各种材料的结构、特点和写法，在实践中不断巩固提高。“铁肩担道义，妙手著文章”，只要坚持常写勤写多写，持之以恒，必然有成功的一天。'