某某某省某某中学扩建工程建设项目可行性研究报告 104页

'某某某省某某中学扩建工程建设项目第一章总论1.1项目名称及建设单位1.1.1项目名称项目名称：某某某省某某中学扩建工程建设项目1.1.2项目承办单位及单位概况项目承办单位：某某某省某某中学某某中学北荫于灵秀之芝山，南蕴于浩渺之鄱湖，是某某人引以为荣而又津津乐道的金子品牌。曾经，她是某某及其邻县的仁人志士走向成功的驿站；今天，她已完善臻治，历百年而弥新，更是孕育创新型人才的摇篮。1.2项目可行性研究编制的原则、依据和范围1.2.1编制原则1、严格按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》等相关教育发展规划要求，以提高教育质量为重点，有计划、有步骤地推进地区某某中学的扩建，解决好接受优质教育的权益问题，加快实现区域内教育的均衡发展，促进教育公平。104 2、“科学规划、合理布局”。结合某某县社会发展总体规划，充分考虑人口流动和密度等因素，以确保生源和师资、方便学生入学为前提，科学合理地制订建设规划，做到布局合理、规模适度。3、适应社会主义市场经济发展的需要，加强某某中学建设项目决策和建设的科学管理，提高学校建筑规划设计和建设水平，合理确定和正确掌握建设标准，促进某某县教育事业的发展，创造适合青少年德智体全面发展的学校环境。4、遵照市场经济规律，根据某某中学校园的实际需要，通过调查研究和技术分析，客观分析项目的现实情况，结合某某县建设规划，工程力求布局合理、技术可靠及经济可行。5、依照某某县城市发展规划，贯彻资源节约和综合利用精神，符合建设地区的需要及工程实施的可行性。6、某某中学扩建工程中严格按照标准施工，每道工序按验收规范验收，力求取得较好的社会综合效益。1.2.2编制依据1、《中华人民共和国城市规划法》2、《国家计委投资项目可行性研究指南》3、《中华人民共和国教育法》4、《关于基础教育改革与发展的决定》国发（2001）21号5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）6、《某某某104 省中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）7、《中华人民共和国义务教育法》8、《中小学校设计规范》（GB50099－2011）10、《中共某某某省委关于制定全省国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》11、《教育工作现场办公会议纪要》[2013]44号12、《某某某某市某某县2016年政府工作报告》1.2.3编制范围本可行性研究报告主要对某某中学扩建工程项目的可行性问题进行分析评价，主要包括建设的背景及必要性、建设规模与内容、选址分析、项目工程设计、节能方案、环境保护、质量保证、安全与消防、组织机构及人力资源、招标方案、项目组织与管理、实施进度安排、投资估算与资金筹措、社会影响等方面进行综合研究和分析，提出项目建设的内容、方案、投资和资金筹措等内容，为项目建设的决策提供可靠的依据。1.3项目概况1.3.1项目名称某某某省某某中学扩建工程建设项目1.3.2项目性质扩建104 1.3.3项目提出的理由某某县城是一个有着悠久历史文化传统的县城，近年来，某某经济得到进一步的发展，市政建设日新月异，城区规模迅速扩大，城市化水平迅猛增长，届时，某某的经济文化、教育事业将会有更大的发展。在经济高速发展的情况下人口也在不断持续增长，随着区内经济的飞速发展，居民数量的不断增长，人们生活水平的日益提高，人们对接受优质教育的需求也变得日益强烈。近几年来，随着某某县城的综合开发和城镇化的快速发展，县城居住人口不断加大，学校大班额的问题日益严重，尤其是城区人口的增加速度更快，本项目所在地的周边楼盘及居住人口非常多，导致近两年学生入学难问题越来越严峻，社会就学矛盾越发突出。现教室内拥挤，校园内相关配套设施非常薄弱。办学硬件设施远远落后于周边区、县同级学校，使学校的发展建设一直受到了很大限制。为发挥优质教学资源的潜力，充分满足人民群众日益增长的教育需求，项目的提出有着现实急迫性。1.3.4拟建地点项目建设地点位于某某中学校内1.3.5建设期限本项目的建设时间拟计划为2016年3月至2017年2月，共计12个月。104 表1-1：项目实施进度表时间项目20162017345678910111212前期工程三通一平及报建工程招标基础工程主体结构及设备采购附属工程工程验收及交付使用1.3.6建设规模根据目前现有学生及发展趋势测算，本次扩建工程具体规模为：新建三栋教学楼（均为六层）总建筑面积共计16000平方米，建筑占地面积为2700平方米；两栋学生宿舍（均为六层）建筑面积10000平方米，建筑占地面积1700平方米。项目建成后可容纳80个普通高级中学班，学生数量为4000人，教师380名教师。1.3.7项目总投资与资金筹措方式本项目总投资为4200万元（详见投资估算表），项目建设资金来源为：上级划拨资金及学校自筹资金。104 1.3.8项目主要工程建设一览表表1-2：主要工程建设一览表项目数量单位备注规划总用地面积112000㎡约168亩规划总建筑面积57228.7㎡其中新建教学楼16000㎡本项目建设内容新建学生宿舍10000㎡本项目建设内容文体馆4379.8㎡学生宿舍12440㎡办公楼2399.4㎡教学楼9971.7㎡校史馆599㎡食堂1438.8㎡容积率0.49绿地率46.4%建筑密度10%机动车停车位154辆非机动车停车位1000辆104 1.4研究结论经过对本项目的背景与需求分析，工程技术方案、环境、组织管理等多方面的可行性研究，结合项目建设的实际情况，本报告认为，某某中学扩建工程项目是可行的，也是十分迫切需要的。项目的建设有助于直接解决就学难问题，改善教育环境，提高了整体教育水平，推进全县教育均衡和谐发展。综上所述，该项目的建设符合国家大力发展教育事业的有关政策，建设条件良好，建设规模合理，建筑标准适当，具有显著的社会和经济效益，应抓紧落实、尽快实施。104 第二章项目建设的背景及必要性2.1项目区域概况某某县于公元前221年建县，位于某某某省东北部，迄今已有2200多年的历史。国土总面积4215平方公里，户籍总人口近150万，是某某某省面积第二大县、人口最多县，县政府驻某某镇。中国第一大淡水湖某某湖因县而得名。某某县1957年5月简化为波阳县，2003年12月经中华人民共和国民政部批准，恢复某某县。著名的某某湖即在此，某某也因此有了中国湖城的美誉。某某县地处中国最大淡水湖—某某湖东岸，某某某省东北部，某某某某市西部，“昌九景”金三角腹地。县情概括起来主要有五大特点：1、地域广阔：某某是某某某人口第一大县、版图第二大县，全县总面积4215平方公里，约占全省1/40，总人口160万，约占全省1/30。全县辖29个乡镇，2个水库管理局，523个行政村，42个居委会。2、历史悠久：公元前221年建县，是秦始皇统一中国实行郡县制首批建立的县，具有2234年的历史。东汉以来均为郡、州、路、府驻地，东汉时改某某，某某湖因某某县而得名。1957年5月某某改称波阳，2003年12月经国务校批准恢复某某县名。104 3、文化灿烂：某某文化深厚，人才辈出，陶侃之母、洪浩、洪迈、姜夔等历史文化名人是其中的杰出代表。两千多年的历史孕育了底蕴深厚、特色鲜明的鄱湖渔耕文化、商贾文化、移民文化、戏曲文化，2003年被文化部命名为“中国民间艺术(戏剧)之乡”。4、资源丰富：被誉为渔米之乡、富饶之州，是国家重要的商品粮、鱼、棉、油、芝麻等生产基地。境内有1067个姿态各异的湖泊，被誉为“千湖之县”。5000平方公里的某某湖湿地烟波浩淼、云蒸霞蔚，是天鹅的家园、白鹭的天堂，堪称“浪花上的城市，鸟语下的乡村”。5、区位独特：水、陆、空交通便捷，90分钟车程内有两个港口、三个海关、三个机场，九景、德昌两条高速公路横贯东西，景鹰高速公路纵越南北。随着九景衢铁路、某某湖东岸旅游公路、某某港等交通大动脉的建设，某某必将形成公路、铁路、水路大联运的现代交通运输体系。近年来，某某县委县政府积极策应省委“发展升级、小康提速、绿色崛起、实干兴赣”和市委建设宜居宜业宜游的现代化区域中心城市的总体部署，按照“集中精力抓发展、全力以赴保稳定、以人为本促和谐”的要求，提出了“坚持一个战略、突出两大抓手、强化三种意识、建设四个某某”的发展思路，即坚持中国湖城发展战略，举全县之力强工与兴城，强化开明开放意识、创新创业意识、争先进位意识，建设生态某某、文化某某、平安104 某某、幸福某某，努力实现人口大县、地域大县向经济强县的快速跨越。实践证明，这种思路与定位既与某某湖生态经济区建设相衔接，又符合某某实际，带动了某某经济社会加快发展。财政收入由三年前的5亿多元跃升到今年将过12亿元，获得了县级财政收入“三年翻番奖”。连续七年荣获“全国粮食生产先进县”、连续六年获得“全省新农村建设先进县”。同时，还荣获了“全国社会治安综合治理先进集体”、“全省城乡发展一体化先进县”、“全省引进省外资金先进县”、“全省外贸出口先进县”、“全省旅游发展先进县”、“全省农业发展先进县”等等。尤其是，作为全省人口大县，还获得了“全省计划生育工作三等奖”。2.2项目建设的背景教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼，强国必先强教。教育事业涉及千家万户、惠及子孙后代，决定国运兴衰、关乎社会和谐。2.2.1国家对教育发展的政策根据《国家中长期教育改革发展规划纲要》（2010-2020）中提出：“十二五”期间，国家为促进教育事业科学发展，全面提高国民素质，加快社会主义现代化进程，制定了《国家中长期教育改革发展规划纲要》。《纲要》中对义务阶段教育做了以下要求：104 到2020年，全面提高普及水平，全面提高教育质量，基本实现区域内均衡发展，确保适龄儿童少年接受良好义务教育。巩固义务教育普及成果。适应城乡发展需要，合理规划学校布局，办好必要的教学点，方便学生就近入学。坚持以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，研究制定进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的办法。提高义务教育质量。建立国家义务教育质量基本标准和监测制度。严格执行义务教育国家课程标准、教师资格标准。深化课程与教学方法改革，推行小班教学。配齐音乐、体育、美术等学科教师，开足开好规定课程。推进义务教育均衡发展。均衡发展是义务教育的战略性任务。建立健全义务教育均衡发展保障机制。推进义务教育学校标准化建设，均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源。此外，《纲要》也提到了要全面提高普通高中学生综合素质。深入推进课程改革，全面落实课程方案，保证学生全面完成国家规定的文理等各门课程的学习。创造条件开设丰富多彩的选修课，为学生提供更多选择，促进学生全面而有个性的发展。逐步消除大班额现象。积极开展研究性学习、社区服务和社会实践。建立科学的教育质量评价体系，全面实施高中学业水平考试和综合素质评价。建立学生发展指导制度，加强对学生的理想、心理、学业等多方面指导。104 2.2.2某某某省教育发展政策《某某某省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《某某某省教育事业发展“十二五”规划》等文件中对某某某省教育发展政策走了具体阐述。坚持教育的公益性和普惠性，把促进公平作为教育的基本政策取向。教育公平的关键是保障机会公平，工作重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，着力解决好农民工子女就学、家庭困难学生资助、特殊教育以及义务教育阶段择校等社会反映强烈的热点难点问题。同时，注重教育资源的优化配置和合理布局，把资金投向最需要的领域、最关键的环节、最困难的群体。某某中学的办学宗旨是解决青少年接受优质教育的问题，解决大班额问题，把自然条件差，基础建设薄弱、交通闭塞、家庭经济困难的边远村镇的学生转移到人口较多、经济文化条件较好的县城学校集中就读，实现贫困人口子女享受优质教育资源，切实落实教育均衡发展要求。2.2.3某某县教育发展政策《某某县教育事业“十二五”发展规划》明确提出要优化普通高中教育资源，提升中等职业教育办学水平。1、以某某中学和某某一中为龙头，以某某104 二中、私立饶州中学、私立实验中学、私立博文中学积极创建省重点高中为目标，大力扶持省重点中学—油墩街中学，改扩建田畈街中学和乐丰中学，力争在2015年把私立扬帆中学建设成为市重点民办中学，形成某某县高中强势资源网。2、提升县职业教育中心办学水平，统筹职业教育资源，围绕培养高素质劳动者和技能型人才这一目标；加大对职业教育的财政投入，建设较高水准的职业教育实训基地，改革职业教育的教学模式，推行“农村劳动力转移培训计划”，使职业教育适应某某经济发展对人才的需求。3、到2015年，基本实现普及高中阶段教育。高中阶段升学率达80％。2.2.4某某县教育发展现状全县共有公办学校568所，其中：小学459所，初中71所，九年一贯制学校24所，高中2所，完全中学10所，职业学校1所，特殊教育学校1所。已年批注册民办幼儿园225所，小学附设幼儿园106所，闲置校舍改建幼儿园4所，县保育校1所。已审批民办中小学29所，其中完全中学5所，九年一贯制学校7所，初中16所，民办小学1所。在校生人数305057人，其中：小学在校生165097人，初中在校生70265人，高中在校生29463人，在园幼儿40495人，在岗在职教师10008人。某某县教育呈现良好的发展态势，具备相应的发展条件和空间，但也面临的困难和存在问题：一是“两基”工作基础薄弱，需要打一场长期的“两基”巩固提高持久战；二是教育投入需求大，104 从县城学校到乡村学校，现有办学条件与标准化要求还有较大差距，尚不能满足教育快速发展的需求；三是现代教育技术装备陈旧，需要更新；四是师资队伍整体水平与教育发展需求还不够相适应，教师学科不配套，教学方式方法单一，教育科研相对滞后，在一定程度上影响了实施素质教育的进程，制约了教育质量的提高；五是学校管理工作仍然需要强化；六是乡镇学校点多面广，办学条件差，师资力量薄弱，严重影响了办学效益。综上，某某中学的建设不仅是贯彻落实国家及省的教育发展诉求的体现，也是着实解决某某县教育困境的有效途径。2.2.5某某中学现状某某中学座落在风景秀丽的饶河河畔，某某县城西门坡上，南面面临饶州河，东毗新民路，北面是县酒厂、粮食加工厂。某某中学历史悠久，从1902年至今已经历114个春秋，培养了许多杰出的人才，是一所办学理念先进，教学设施先进，办学成绩突出的省级重点中学。学校为全日制高级中学，现占地168亩，有教学班76个，教职工276人。校园绿化环境幽美，历史氛围浓厚，建筑各具特色。校园巧妙的分为体育区、生活区、教学区三个部分。这三部分既相对独立，又高度统一。走进校园，雄伟高大的体艺馆和标准高档的塑胶运动场构成体育区的主旋律，这似乎在告诉人们：生命在于运动，健康成就未来。每年的“全县机关干部运动会”、“全县中学生运动会”104 都在这里召开。再往里走，迎接你的是宽敞明亮的学生食堂和整齐划一的学生宿舍群。宽敞的餐厅可以容纳两千人同时用餐，四幢宿舍楼提供了一千五百多个床位，为学生求学解决了后顾之忧。安居才能乐业，进入学校的第二大门，是师生大舞台—教学区。四幢教学大楼和实验大楼紧密的团结在行政办公大楼的周围，其中有一幢五四楼，就是吴官正书记当年就读的地方，那里至今还有保留着他读书时的教室，吴官正校友回母校时，还会在他当年的座位上坐坐。2.3项目建设的必要性1、项目的建设是解决学校现状教学用房不足的需要本项目的建设将大大缓解学校用房紧张的状况，学校将能正常开展实验课和艺术课，使教学工作得以正常进行，也能够严格执行国家课程计划和课程标准，开齐、开足各种必修课程，有利于提高学生的综合素质。某某县的经济发展状况、人口增长和教育现状决定了现有高级中学学位紧张，广大居民对优质公办高中学位需求强烈。某某中学现有的教学用房的不足和布局不合理的影响了教学和学校的长远发展。本项目完成后，与原有校区相对独立，有利于教学与管理。随着某某县经济的发展，以及配套、交通、环境的整体提升、城市更新项目陆续完成，以及省管县带来的影响，未来将会吸引更多的市民选择定居某某，某某人口将还会增加，该片区公办学位紧张的局面将会更加严峻。很多功能教室已被占用做普通教室，已没有多的教室再扩班的可能。受学位紧张的影响，本项目的建设可增加学校的教学用房，为今后扩班创造有利条件，有利于缓解学位紧张的局面。104 根据教育发展的大趋势和某某中学自身发展的需要，学校提出“努力提升办学水平，推动学校工作的全面进步”的办学思路，并制定了中长期发展规划。本项目建设符合学校的办学思路和中长期规划，有利于某某中学创建优质高中学位，有利于某某县高中教育的发展。2、扩建是优化教育资源，满足人民当务之急的需要国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“在城市和经济发达的地区要有步骤地普及高中阶段教育”。随着城市人口的快速增长，学生人数每年也在增加，原有的办公用房，生活用房以及活动场地已适应不了在校学生人数的快速增长，学校的用地、教学基础设施的不足已严重制约了学校的发展，无法满足现代化教育教学的要求和提升学校品位。从现有初中、小学各年级在校生人数来看，今后几年将是高中学生入学的高峰时期，加剧了某某县发展高中教育，扩大招生规模的紧迫性，而从某某县现有普通高中招生能力来看远远不能满足这一要求。因此，新建教学设施，扩大招生规模，成为某某县教育发展和社会经济发展的当务之急。与其他先进市(县)相比，某某县的高中教育还存在较大差距，尽管已扩大了高中招生数，但高中办学规模还远未能满足初中毕业生升学的需要，城区教育将面临更加严峻的挑战。短缺的优质教育资源与人民的需求反差很大。如果不改变这种局面，一方面将导致某某县104 优质生源外流，尤其是城区优质生源外流情况非常严重，一方面致使大量的未成年人过早地离开学校，进入社会低文化层次。教育工作必须积极回应群众关切，适应城市发展需要，超前布局调整城区学校，增加学校数量和扩大办学规模，完善教育基础设施，更加注重提高教育质量和实现均衡发展，给市民一份满意的答卷。3、是某某县城市发展的需要随着某某县教育事业的发展，某某中学的教育教学质量不断得到提高，获得了社会各界人士的一致认可，成为某某县高级中学的窗口学校。伴随某某县教育教学形势的迅猛发展，上级领导、学生家长、社会各界对该校的要求不断提高，某某中学的扩建已势在必行。只有扩建，才能彻底清除阻碍学校发展和基本建设落后的因素。某某中学的扩建符合某某县经济的发展水平，并且和某某县的城市发展相互呼应。因此，项目的建设以原校部分教学力量为依托，改扩建学校规模，充分利用教育资源优势，扩充可持续发展的资金来源，扩大办学规模，改善办学投资环境，提高办学水平，以适应社会和群众对高中教育的需求，为国家培养更多更好的建设人才。4、是完善教育资源和教育层次，适应社会发展的客观需要中共中央政治局第三十四次集体学习期间明确指出，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，是104 党和国家提出并长期坚持的一项重大方针，也是发挥我国人力资源优势、建设创新型国家、加快推进社会主义现代化的必然选择。当今世界，知识越来越成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素，人力资源越来越成为推动经济社会发展的战略性资源。要不断满足人民日益增长的物质文化需要，实现国家现代化的目标，必须全面提高全体人民的科学文化素质和思想道德素质，大力推进教育普及和发展，着力培养造就大批高素质人才。保证人民享有接受教育的机会，是党和人民政府义不容辞的职责，也是促进社会公平主义、构建社会主义和谐社会的客观要求。要坚持党的教育方针，坚持以科学发展观统领我国教育事业发展全局，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，全面实施素质教育，深化教育体制改革，统筹城乡、区域教育，统筹各级各类教育，统筹教育发展的规模、结构、质量、效益，努力办好让人民群众满意的教育。教育是提高人民思想道德素质104 和科学文化素质的基本途径，是发展科学技术和培养人才的基础工程。要加强对教育工作的领导，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，努力办好让人民满意的教育。要全面实施素质教育，按照普及和巩固义务教育、大力发展职业教育、提高高等教育质量的要求，以更大的决心、更多的财力支持教育事业。要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要把促进教育公平作为国家教育政策，统筹城乡、区域教育，统筹各级各类教育，不断满足人民日益增长的教育需求。要推进教育体制改革和创新，围绕构建现代国民教育体系的目标，着力提高教育质量，为我国教育事业发展提供大动力和体制保证。二十一世纪是知识经济的时代，科技进步在经济增长中的作用将越来越突出，而且随着经济全球化，国际竞争愈演愈烈，面对新形势和挑战，要发展，就应切实落实教育优先发展战略地位，坚持规模、结构、质量和效益的内在统一。本项目建设，完善了教学设施，不仅优化了办学条件，提高了办学水平，而且有利于某某中学扩大招生规模，为高一级学校输送合格新生，为当地经济建设培养有用人才，适应了某某县社会发展的需要。项目实施后，教育布局将更趋合理。可以较好地解决了农村边远贫困家庭学龄子女、深山区和库区子女、单亲留守儿童、孤儿及进城务工人员子女“上好学”的问题，缩小了城乡教育差距。项目建成后，学校的布局将更加合理，教学设施更加完善。项目建设适应了全县教育事业发展的需要。2.4项目建设的可行性2.4.1政策支持县委、县政府对教育发展的高度重视，使项目在政策扶持和投资上有着许多的优惠和方便。政府已成立由教育、发改、财政、城建等部分负责人组成的建设协调领导小组，负责项目建设事宜。104 2.4.2选址落实某某中学扩建工程项目已完成校址选址工作，项目建设用地为某某中学东侧。校址周边楼盘及居住人口较多，项目建设合理，符合学校网点布局要求。2.4.3资金稳定本项目建设资金来源为：省教育厅划拨及学校自筹。项目资金有政府部门作为依托，为项目建设奠定坚实基础。2.4.4社会效益广泛本项目实施后，有利于提高教育水平，普及和巩固高级中学教育，促进教育事业发展，构建社会主义和谐社会。因而，项目的建设，具有广泛的社会效益。2.4.5建设条件支持该项目经深入调查、反复论证，符合当地条件和实际需要，并通过征求校方及主管部门的意见，可操作性强，便于施工。项目建设所需的各种建筑材料能在当地或城区购买，且项目为框架结构，土建和安装工程可由地方施工单位承建。综上所述：某某中学扩建工程项目必要可行，项目的实施有利于缓解城东区青少年入学难问题，缓解农村进城务工子女入学难矛盾，对推动全县中小学校的建设步伐、进一步改善办学条件、优化教育资源、促进全县教育持续健康发展有着十分重要的意义。104 第三章项目选址与建设条件3.1项目选址地点教学楼及学生宿舍坐落于某某中学校区内，用地面积112000平方米，规划总建筑面积26000平方米，场区内整体为东北高西南低，用地较为平整，无特别大高差。3.2建设条件3.2.1地形、地貌条件项目区地处某某县城区，场址及附近区域地质状况稳定。整体连续性好，未发现不良地质条件，适宜建筑。根据《建筑抗震设计规范》（GB50011-2001）中附录A可知，属于抗震设防烈度6度，设计基本地震加速度值为0.05g，特征周期为0.35s。所属的设计地震分组为第二组。3.2.2项目水文、气候条件项目所在地某某县属典型的中亚热带季风区，四季分明，热量丰富，雨量充沛，年平均日照数达2098小时，平均气温在16.9℃-17.7℃，1-2月为最冷天气，月平均气温为4℃-5℃，极冷最低温度日为零下8℃，7-8月份平均气温高达28.8℃-30℃，一年中极端最高温度为39.9℃。年平均降雨量1300-1700毫米，4-6月为集中雨季占全年降水量50%以上，7-9月为台风雨季带，全年无霜期274天，太阳辐射数为115千卡/平方厘米。104 3.2.3基础设施条件1、供水项目所在地水量丰富，水质符合饮用水标准。项目采用自来水作为生产、生活用水的水源，可以解决供水需求。2、排水项目采用雨污分流制，污水和雨水汇集后，分别排入附近道路的污水和雨水管网系统。3、供电项目引入10kv供电线路，可以保证项目用电的需要。4、通讯项目所在位置的程控电话和移动电话已开通，可以提供通信等服务。5、交通场址区域交通通畅便利，区位条件较好。3.2.4社会环境条件区域周边社会安稳，环境较好。3.2.5法律支持条件本工程建设场地的法律支持条件需要有以下几个方面：1、关于建设场地的法律支持文件；2、批准的建筑工程性质、规模等法律文件；3、工程建设可行性研究报告阶段的法律支持文件；104 4、在场地上进行开工建设必备的法律支持文件。以上各个方面的法律支持文件较多，在工程开工建设前必须具备。当然通过各方努力，以上条件比较易于满足。3.2.6选址优势校园选址该地块具有“四大”优势，即一是面积大，项目选址不仅发展空间看好，而且地势比较平坦，地形轮廓方正整齐；二是交通便利，交通十分便利；三是环境好，校址位于县城新区，周围6公里之内没有工矿企业，地势平坦，四周视野开阔，环境好；四是拆迁单位及民宅少，校址区域内没有建成的各种建筑物，基本不需拆迁民房，有利于节省拆迁费用，缩短建设工期。3.2.7施工条件1、对外交通工程对外交通为公路运输，工地紧靠城市公路，工程场内外交通均已形成，运输有保证。2、施工供电、供水本项目施工供电、供水接自区域现有供电、供水设施。工程区域施工供电、供水有保证。3、建筑材料工程所需建筑材料为水泥、钢材、砂石骨料等。工程用水泥由当地水泥厂供给，钢材由厂商提供，砂石当地购买。104 3.2.8项目选址技术经济指标序号建址经济指标项目指标1建址面积112000平方米2建址地貌特征前后无障碍物，场地平整3工程地质较好4交通运输条件运输方便5供水采用供水公司自来水6排水用市政公共管道排水7供电采用市政22KV变电站供电8生活、福利设施条件距文教区及其他公共设施近9周围环境及相互影响无明显不利影响104 第四章建筑结构方案根据某某中学修建性详细规划，本次新建教学楼及学生宿舍，在老校区地址上扩建。4.1建筑设计说明4.1.1设计依据及设计原则1、设计依据（1）《中华人民共和国城市规划法》（2）《工程建设标准强制性条文》（3）《某某县县城控制性详细规划》（4）《城市规划编制办法》（5）国家教委颁布的《中小学校设计规范》GB50099－2011（6）《城市道路和建筑物无障碍设计规范》JGJ50—2001（7）《民用建筑设计通则》GB50352—2005（8）《公共建筑节能设计标准》GB50189-2005（9）《建筑防火设计规范》GB50016-2014（10）《某某某省城乡规划管理技术导则》（2014版）2、设计原则（1）整个校园建筑充分体现科学化、智能化的管理，是设计中关注的焦点之一。在实施过程中应具有相对的阶段性和完整性，以确保近、远期目标能得到最佳衔接和吻合。（2）104 规划应根据地形及外部条件，对校园统筹规划，合理构思，合理安排功能分区，创造出一个环境优美、教书育人、课后休闲的校园。（3）处理主入口至校园各处的主要通道的景观及道路两侧建筑风格，配置好绿化、建筑小品、铺地，教师应有安静的教学备课环境，建筑群体应有一定的序列空间，既要考虑相对独立，也要考虑成为整体环境的一个组成部分。学校资源应便于师生使用和外界的共享。花园式的校园与园外的自然风光融为一体的景观，将成为本校的主要特色。（4）总体规划遵循立足现状，保护原有地貌，考虑长远。合理布局，重点突出，总体控制，可持续发展的原则。总体风格力求达到实用、美观、协调，具有现代气息。3、设计目标（1）从城市设计的角度出发，注重与周边环境的协调，创造一个环境优美，适合办公和学习的场所。（2）强调人与人、环境与人的交流，在空间组织与细节中得以充分体现。（3）建筑功能合理，结构安全经济，外形美观大方。（4）能充分展示某某中学的文化精神和历史文脉。4、规划思想作为某某中学发展的重要项目的教学楼及学生宿舍，本次规划设计尽量使教学楼及学生宿舍104 和学校周围建筑得到良好的结合，充分利用独特的自然地形优势，遵循绿色、舒适、安全及多样化的设计原则，创造一个健康文明的人文环境和舒适安静的学习、生活环境。4.1.2功能分区与平面构成某某中学的建设规划共分为6个功能区域。1、校前区作为学校形象展示，给人第一眼印象。考虑到学校的严谨，以及自由性。2、教学区学校的作重要的一个部分，有良好的环境，一流的教育设施。3、学生生活区学生课外之后的重要的活动空间，空间丰富，休闲，而又可以进行学习。4、运动区花园似的运动场，可动可静。5、办公区合理的和教学区，学生生活区相互区分又有良好的联系，方便学生管理。6、教师生活区优美校园里，舒适的家。4.1.3建筑方案本次新建三栋教学楼及两栋学生宿舍，其中：单栋104 教学楼建筑层数：六层，建筑总高度21.15m；建筑面积：5333㎡。总建筑面积共计：16000㎡，建筑占地：2700㎡；单栋学生宿舍建筑层数：六层，建筑总高度20.2m；建筑面积：5000㎡。总建筑面积共计：10000㎡，建筑占地：1700㎡。教学楼是某某中学的重要组成部分，基本位于场区中间地带主要靠西边矩形阵列布置，必然要处理好人行和车行的关系，强调安全第一。规化中强调了传统延续和前瞻性相结合，现代科学技术的运用与传统文化理念的传承，成为建筑设计的重要方法，设计中建筑色彩和建筑风格和学校周围建筑相协调，将文化意境和功能使用有机结合。同时为了突出主要部分和次要部分的关系，强调教学楼的主体部分，主体部分在立面处理上采取凹凸、明暗、厚重等表现手法，丰富主体立面，次要部分的立面则做简单处理，色彩和造型上和主体部分一致，使主体部分和次要部分融为一体，在功能上，布置教室、教师休息室、教研室、党员活动室等。宿舍楼平面布局一致，宿舍312间，每间为6人间，房间尺寸6.4*3.6米。4.2竖向设计校园区地形较为平坦，设计结合城市周边道路，进行局部适当的土方平衡，各主要道路的坡度一般控制在2%以内，地坪设计标高应高于路面标高20厘米以上。104 4.3结构设计4.3.1设计依据1、《建筑结构制图标准》GB/T50105-20012、《房屋建筑制图统一标准》GB/T50001-20013、《建筑结构设计术语和符号标准》GB/T50083-974、《建筑结构可靠度设计统一标准》GB/50068-20085、《建筑工程抗震设防分类标准》GB50223-20086、《建筑结构荷载规范》GB50009-20127、《建筑地基基础设计规范》GB50007-20118、《砌体结构设计规范》GB50003-20119、《混凝土结构设计规范》GB50010-201010、《中小学校设计规范》GB50099－201111、《建筑抗震设计规范》GB50011-201012、《建筑柱基技术规范》JGJ94-200813、《工程建筑标准强制性条文》（2013版）14、《地基基础设计规范》（GB50007—2011）4.3.2主体结构的使用年限和等级教学楼、综合楼主体结构的设计使用年限为50年，建筑结构的安全和耐火等级均为二级，地基基础设计等级为丙级。建筑设计等级二级，屋面防水等级Ⅱ级。地面粗糙类别为B类。104 4.3.3地震烈度、地震动参数根据《中国地震动参数区划图》（GB18306-2001），地区域震加速峰值0.05g，即抗震设防烈度为6度。本工程为学校公共建筑，按7度设防，构造措施按7度设防取用，抗震重要性类别为乙类。4.3.4设计荷载教室2.5KN/平方米卫生间8.0KN/平方米阳台、走廊3.5KN/平方米消防楼梯3.5KN/平方米洗手间3.5KN/平方米饮水间3.5KN/平方米不上人屋面0.5KN/平方米上人屋面2.0KN/平方米基本风压0.4KN/平方米基本雪压0.6KN/平方米4.3.5基础设计根据本项目岩土工程勘察报告基础结构形式选择桩基础（详见岩土工程勘察报告）。4.3.6结构选型本教学楼结构形式采用钢筋混凝土框架结构，104 楼层均采用现浇钢筋混凝土梁板体系。位移比小于1.4。教学楼、宿舍楼将采用伸缩缝分为多块结构单元，为解决混凝土的收缩问题，底板、顶板均采用补偿混凝土浇筑，且每隔30-40米设置混凝土加强膨胀带。4.3.7结构材料砼：高层框架结构柱采用C30，C25，梁采用C25,其余均为C25。钢筋：HRB300级园钢,HBR335级月牙纹钢，HBR400级月牙纹钢。墙：外墙，烧结多孔砖；框架结构填充墙采用加气砌块。砂浆：填充墙采用Mb7.5混合砂浆,承重墙采用M10混合砂浆,±0.0000以下为M10水泥砂浆。104 第五章公用工程5.1道路交通规划5.1.1人车分流人行道和车行道用不同颜色的铺地区分开来，校园区内由主干道、次干道、步行道组成，互相交叉形成结构清晰、布局合理的道路网络系统。教学区主干道红线宽度7米，呈带环状连接各功能区，行政办公培训区主干道红线宽度6米，呈带环状连接各功能区。5.1.2校前广场设计充分考虑学校瞬时大人流的特点，广场则作为安全疏散场所的消防通道，安全便捷。设置大面积校前广场，由于学生上下学，瞬时人流较大时，该广场起缓冲作用，在保证学生安全的同时不影响道路通行量；另一方面次入口处校前广场可以用来临时停车，能保证周末接送学生车辆（机动车及非机动车）的临时停放。5.1.3出入口校园设两个出入口，西大门为校园主入口，保证学校的正常运行，方便师生和车流出入；同时也考虑到学校运动设施向市民开放，便于公共资源的社会共享。104 5.1.4垂直交通分流明确楼梯分散布置在综合楼的最左边和最右边，便于人流安全疏散和减少步行距离，充分体现可达性。5.2景观绿化系统根据空间整体结构，注意各空间的收放和对景处理，结合周围的建筑和环境，达到多层次的景观效果。各空间的景观设计，体现某某中学70多年的人文精神，采用不同季节的植物，丰富景观效果。5.3环保设计1、设计中地面铺装局部使用透水速率为5（mm/s）以上透水砖，能有效承担特大暴雨的袭击，也可用于各类喷泉周边铺装降低给排水设施的投资。同时透水砖具有很高的保水特性，孔隙率达到20％，保水量通常状态下约为12L/m2。下雨时它大量吸收并保存水份，在太阳的照射下可以慢慢蒸发，以达到降低地面温度功能。2、根据某某某地区的气候特点，教学楼设计平面布置基本为外走廊，南北朝向，有利于教室的通风采光，降低日后学校运营成本。3、设完善的供排水设施，卫生器具排水均设存水弯隔绝臭气。卫生器具安装按国标，保证污水不会倒流。4、地下生活水池采用不锈钢材质尽量减少水质二次污染。5、生活垃圾处理采用袋装化，每天由专人收集后统一清运。104 6、给水支管的水流速度采用措施不超过1.0m/s，并在直线管段设置胀缩振动传递。7、食堂的含油污水经过室外隔油池处理以后，才能排入市政污水管网。8、二次生活给水泵防噪隔振（1）泵组采用隔振基础。（2）水泵进水管、出水管设置可曲挠橡胶接头和弹性吊、支架，减少噪音及振动传递。（3）水泵出水管止回阀采用静音式止回阀，减少噪音和防止水锤。（4）本工程污水经化粪池处理后排入城市污水管道，防止对城市污水管道造成淤塞。5.4电气设计5.4.1设计依据1、《民用建筑电气设计规范》JGJ16—2008；2、《建筑设计防火规范》》GB50016-20063、《建筑照明设计标准》GB50034—2004；4、《供配电系统设计规范》GB50052—20095、《低压配电设计规范》GB50054—20116、《中小学设计规范》GB50099—20117、《建筑物防雷设计规范》GB50057—2010104 5.4.2设计范围：本校区各功能建筑内的电气动力、照明、配电系统和变电所；校区内的道路照明；电气消防系统；防雷接地系统；闭路电视、校园广播、电铃系统和电脑网络与电话通讯综合布线系统。5.4.3供电设计1、负荷等级：除消防用电及保障用电负荷为二级负荷为二级外，其他用电负荷均为三级负荷。表5-1：项目负荷估算表建筑名称建筑面积（㎡）负荷密度（W/m2）有功功率（kW）计算系数计算负荷KxcosφtgφPc(kw)Qc(kvar)Sc(KVA)宿舍楼10000818100.70.80.75567425.25708.75教学楼16000558800.60.80.7528369.60660.00设备用电500.80.90.4844019.3644.44其他用电400.60.80.752418.0030.00合计17801159832.211443.1917800.861043.1765.63无功功率补偿352.19补偿后17800.921043.1413.441122.052、供电电源及电压：本校园主要电源电压为10KV，接自城市10KV高压电网，经校变电站变为380-220V。备用电源（主要为应急照明供电）采用EPS应急电源或自带蓄电池组供电。104 3、变电站：在校园负荷中心建一座校变电站，内设SGB11-R型干式变压器（1800KVA）1台，环网柜4台，低压配电屏4台，补偿屏1台。分5个区放射式向各区供电。4、计量与无功补偿：在高压侧计算，并在低压侧分区计量，功率因素补偿方式采取低侧集中补偿。5、线路敷设：（1）采用放射、树干混合式配电系统。变配电室至各单体建筑采用YJV22－1kV电缆在室外直埋敷设。再由单体总配电箱采用YJV－1kV电缆或BV导线埋管暗敷引入到各层分配电箱。（2）应急照明支线采用ZRBV塑料绝缘铜芯导线穿钢管在墙身、楼板内暗敷设。（3）非消防负荷的支线回路采用BV塑料绝缘铜芯导线穿无增塑刚性塑料管（PVC）在墙身、楼板内暗敷设。6、防雷及接地：变电站进出线路均设置防止雷电波避雷器，变压器中性点直接接地。5.4.4电力设计照明电压为220V，动力电压为380V。各单体建筑均设总配电箱，照明、动力电源各自独立。消防用电设备采用双电源供电，末级切换。单体各层设照明、动力配电箱若干，由总配电箱放射式及树干式供电。线路采用绝缘铜芯电线穿钢管或阻燃PVC管沿墙或天棚暗敷。104 5.4.5照明1、庭校照明：光源采用LED灯具，灯杆高度控制在2m以下；道路照明：光源选用LED路灯，灯杆高度控制在5m以下。2、照明线路采用YJV-0.6/1KV电缆穿PVC管敷设，室外照明灯具采用TT系统，将室外灯具的金属外壳做局部等电位处理，室外照明回路开关采用30mA漏电断路器，电压等级为380/220V。3、室外照明配电箱内设置SPD电涌保护装置。4、教室、功能课室、办公室照度为300LX，其中黑板采用专用黑板照明灯，垂直照度可达到500LX以上，要求教室灯具长轴方向与学生视线平行布置，以减少光幕反射，眩光，使照度均匀，避免产生阴影实验室应在每个学生桌子设单相三极插座和丁字型插座各一个，在实验室的讲台上应设一组三相电源插座。语音室，电化教室、微机室等要求每位学生座位处应有三个插座。5.4.6弱电为了创造一个文明、现代的校园环境，为了尽可能的利用信息资源，提高工作效率和质量，提高教学管理科学化水平，校园设电话、计算机网络、有线电视、有线广播等系统。将电话及计算机纳入综合布线系统。1、电话在综合楼的各教师办公室，会议室等均应装设电话，由市话部门直接引入。104 2、有线电视学校的有线电视，现已开通，新建的综合教学大楼，有线电视由现有的有线电视网接入，要求用户终端电平为75±dBMF。3、电脑网络与电话通讯综合布线系统根据现代教学要求，设置计算机宽带网络与电话通讯综合本系统是一种集成化通用传输方式，采用双绞线和光缆来传输信息的网路系统，能支持电话、数据图文、图像等多媒体通讯。闭路电视网，广播网和计算机宽带通讯网三网有机结合，真正满足学校实际需要的广义校园网络系统。电话网络综合布线系统覆盖整个校园，教学楼、教学综合楼、办公楼和教工宿舍等均设电话网络信息点。4、广播系统学校各教室、实验室、办公室、会议室及建筑物的走道、地下室等，均应设计广播用5W扬声器音箱，体育场应设计号筒式扬声器，广播系统由学校广播室控制和管理。5、电铃系统综合教学大楼内外的走道，楼梯间等地应设置电铃，由学校人去楼空室统一控制和管理，同时还应设置一套紧急报警电笛，以便在紧急时给全校师生报警，此电笛系统亦由学校门卫统一管理和控制，或由学校指定部门控制。6、火灾自动报警与消防联动控制（1）104 综合教学大楼高度小于24米，属高层二类建筑物，采用区域保护方式中的集中系统保护设计，大楼架空层设一间消防控制室。（2）系统组成在消防控制室内设有消防报警控制室内设有消防报警控制器，消防联动控制器，消防电源及火灾广播器等，整个系统采用总线制及多线制手动直接控制系统，在地下室、走道、变配电室消防控制室、会议室等地分别安装烟温复合智能控制探头，手动报警按钮及消火栓箱报警按钮等设备，在火灾发生时，经确认后向消防报警控制器报警，发出火警信号，并由联动控制器控制消防泵等设备，接通事故照明，疏散指示灯，接通火灾层及上下邻层的火灾广播进行报警并启动消防泵灭火。7、安防监控系统学校应加强安全防卫措施，建立安监系统，做到整个校园安监无死角，全方位、全过程、全时段监控。5.4.7防雷与接地1、防雷保护（1）该建筑按二类防雷措施设防。（2）在建筑物的屋顶框架结构上设避雷带作为防直击雷的接闪器，利用建筑物结构柱内主钢筋作为引下线,利用的建筑物基础内钢筋作为接地极，将地梁钢筋连成环型接地装置。（3）将进线电缆的金属外皮和保护钢管等进入建筑物的金属管道与电气设备接地相连，以防雷电波侵入。104 2、安全措施及接地系统（1）本工程的低压配电系统接地形式采用TN-S系统。（2）工作（系统）接地、保护性接地、雷电保护接地、弱电接地共用统一的合接地装置，接地电阻不大于1欧姆，否则在室外增设人工接地体。（3）在室内采用总等电位连接，将建筑物内保护干线、设备进线总管、建筑物金属构件进行连接。在配电室设置总等电位连接，在卫生间设置局部等电位连接。（4）在建筑物电源进线上设置电源线路浪涌保护器。5.5给排水设计5.1.1设计依据1、国家现行设计规范、规程：《建筑给排水设计规范》（GB50015—2009）《建筑设计防火规范》（GB50016—2014）《室外给水设计规范》（GB50013—2006）《室外排水设计规范》（GB50014—2006）《建筑灭火器配置设计规范》（GB50140-2005）《中小学校设计规范》（GB50099-2011）2、建筑及相关工种提供的条件图及设计资料；3、业主提供的有关资料和对本工程的设计要求。104 5.1.2设计范围本工程室外给水、排水、雨水、消防设计，各建筑物室内给水、排水、消防设计。5.1.3给水设计1、水源本工程给水水源由县城自来水管网供校园给水，从县城主干道引入二根DN200管道供校园。2、用水量根据GB50015-2003规定的用水标准及学校的用水人员及绿化、场地等面积，计算出学校最高日生活用水量705.10m3/d，平均时生活用水量66.14m3/h，用水量列表计算如下：表5-1：项目用水量估算表序号用水项目名称用水规模（人或m2）单位用水量标准（L）小时变化系数（K）使用时间（h）用水量最高日（m3/d）最大时(m3/h)平均时(m3/h)1宿舍4000L/人·d1201.512480.0060.0040.002教学楼4000L/人·d401.58160.0030.0020.003其他用水50L/m2·d201.581.000.190.134小计641.0090.1960.135占总用水量10%64.109.026.01104 未预见水量6合计705.1099.2166.143、室外给水由县城自来水管网供校园给水，从县城主干道引入二根DN200管道校园，在校园内用De200沿建筑物布线成环状管网，供生活及消防用水，环主管网上布有地上式消火栓De100，要求间距不大于120米。4、室内给水本工程各建筑物中自五层及以下均采用由政管网直接供水，供水方式为下行上给式。5.1.4排水设计本工程采用雨、污分流制排放系统：1、室内排水各建筑物室内排水均采用废、污合流制方式，即将卫生间粪便污水及生活废水合并，排入室外化粪池，经化粪池处理后，排入室外污水管网，最后流入市政污水管网。食堂油污水经滤油器处理后，流入化粪池处理，实验室的酸碱废水，因量水大故需经中和稀释后达到国家排放标准后，再排入污水管道。2、室外排水104 室外排水采用雨、污分流制，将屋面雨水，排入室外雨水管网，地面及道路雨水，由设于道路边的雨水口收集排入室外雨水管道，最后汇流排入市政雨水管网，雨水量按暴雨强度公式计算，重现期为2年。某某地区的暴雨强度公式为：1799（1+0.69gP）q=×10-4（t+8）0.64Q=Ψ·q·F式中：Q——雨水排水量（L/S）q——降雨强度（L/S·m2）P——设计重现期（本工程中取P=1年）Ψ——径流系数F——汇水面积（m2）t——降雨历时（分钟）（1）设计重现期：P=1a（2）设计降雨历时：t=t1+mt2，m=2（3）地面集水时间：t1=10min（4）汇水面积：F=2115m2（5）地面综合径流系数：取Ψ=0.60（6）雨水量Q=L/s5.1.5管材及连接104 室内生活给水管采用PP-R管，热熔连接，室内排水管采用UPVC塑料管，粘接，室外给水管De<400采用加筋UPVC管，De<400采用钢筋混凝土管，室外排水管采用焊接钢管，法兰连接或丝接。5.6消防专篇按《建筑设计防火规范》规定，室内消防用水量为15L/S，室外消防用水量为25L/S。室外消防系统整个校园为一个大环网状，在教学楼旁设消防水泵接合器，10分钟消防水量设在教学楼顶高位水箱内，水箱内存9m³的消防水；教学楼内按《建筑灭火器配置设计规范》，在适当位置设置手提式干粉灭火器。在配电房设气体自动灭火系统。5.6.1总平面消防本工程为某某中学教学楼及学生宿舍建设项目，校区有两个出入口，西面为校区主出入口宽12米，东面为次出入口，消防通道多为5米、6米，消防扑救面坡度小于5%，满足消防扑救要求。教学楼有两个出入口，在总平面上满足规范的要求。5.6.2单体建筑消防本项目建筑为多层公共建筑，耐火等级为Ⅱ级，各单体建筑内部按照防火设计的规范要求进行设计。建筑的高度，相邻建筑的间距防火通道均满足防火规范的要求。5.6.3电气消防1、校区设置一个火灾自动报警及联动控制系统，系统为地址码总线制，主机设于校区的消控保安中心内。2、按规范设置灭火联动，具体为：消火栓按钮—104 消火栓泵；压力开关及水流指示器—喷淋泵；自动开启消防风机及消防阀门；自动分两步下放防火卷帘门；自动切除非消防电源等。3、所有广播合用一套扬声系统，广播扬声器不得小于3W。火灾时自动强切为消防广播。4、所有消防及二类用电设备均采用双回路供电，且末端自动切换。5、所有消防电源线均采用铜芯耐火电缆（NH--VV型）或铜芯耐火电线（NH--BV型）。6、在各出入口、楼梯、走道、等人员密集场所及重要机房均设有带铬镍电池的事故应急灯及诱导灯。5.6.4防火间距建设场地内所有建筑的消防间距均满足国家相关规范的规定。科技实验楼与教学楼间距为25米，两栋教学楼之间间距为25米，楼前均有不小于4米消防通道经过。5.6.5消防车道校区内设置7米道路，可满足消防车道通行要求，并与校外的城市道路连接。基地内每栋建筑均有消防道路经过，且均与建筑的长边相邻。5.6.6耐火等级本建设项目的建筑工程为多层公共建筑，耐火等级为二级。104 24米及以下校舍建筑的耐火等级不应低于二级，确有困难时，可采用三级，但楼层高度不应超过二层。校舍建筑材料严禁采用以可燃易燃材料作为保温芯材的金属夹芯复合板材。食堂操作间、可燃气体液体储存间、锅炉房、配电室等火灾危险性较大的部位应与其他部位采用耐火极限不低于2小时的防火隔墙进行分隔，开口部位应采用耐火极限不低于1.2小时的防火门窗，且不应贴邻人员密集场所。5.6.7防火分区建筑每层面积均未超过1500㎡，每层设置一个防火分区，每层面积控制在1500㎡以内，符合防火规范要求。每个防火分区设有两个独立的安全出口，符合防火规范要求。5.6.8建筑内部装修和外墙保温材料楼梯间、疏散走道和房间顶棚的装修材料必须采用A级材料，个别确因使用功能需要的部位，采用B1级材料。当建筑采用外墙保温系统时，外墙保温系统应附设在耐火等级和燃烧性能符合消防技术规范规定的基层墙体和屋顶上。外墙保温材料的燃烧性能宜为A级，不应低于B2级。防火隔离带材料的燃烧性能应为A级，宽度不小于300毫米。外墙保温系统的最外保护层应为不燃烧材料。5.6.9安全疏散104 根据建筑设计防火规范的要求，每层设有两部疏散楼梯，均为开敞式楼梯间。楼梯疏散宽度为3.6米。均能满足防火规范的要求，建筑内直接通向疏散楼梯的房间门均位于两个安全出口之间，根据《建筑设计防火规划》的规定，建筑内直接通向疏散楼体的房间门至最近安全出口的最大距离不大于35m，位于袋型走道尽端的房间门满足至最近安全出口最大距离22米的要求。建筑首层设有对外疏散出口，且满足首层楼梯间设置直接通向室外安全出口的疏散规范要求。5.6.10消防系统1、消防用水量标准及一次灭火用水量：表5-2：消防用水量序号消防系统名称消防用水量标准火灾延续时间一次灭火用水量备注1室内消火栓系统10L/s2h144m³同时使用水枪数为2只2室外消火栓系统20L/s2h144m³同一时间火灾次数为1次合计288m32、室内消火栓系统（1）由于本工程内建筑均小于5层或小于10000平方米，所以各建筑物内均设消火栓进行保护。消火栓布置要求保证室内任何一处均有2股水柱同时到达。（2）每个消火栓箱内均配置DN65mm消火栓一个，DN65mmL25m麻织衬胶水带一条，喷嘴口径19mm直流水枪一支。（3）104 校区内建筑共用一个12吨消防水箱，供火灾初期10min消火栓用水。水箱放置于校区内最高建筑物屋顶上，保证扑灭校区内任何一处起火。3、室外消火栓系统（1）从东侧学校主入口的城市给水管道和学校北侧西经路上分别接二根DN150的引入管，形成双向供水，学校内部给水管网布置成环状。（2）室外采用生活用水与消防用水合用管道系统，室外消火栓均采用地上式室外消火栓，其间距不超过120m，距道路边不大于2.0m，距建筑物外墙不小于0.5m。（3）发生火灾时，由城市消防车从火灾现场附近室外消火栓取水经加压进行灭火或经消防水泵接合器供室内消防灭火用水。4、灭火器配置按《建筑灭火器配置设计规范》要求，校内建筑均按轻危险级A类设置，在每层的适当位置配手提式磷酸铵盐干粉灭火器。5.6.11主要设备表5-3：主要设备表序号名称规格型号单位数量1大便槽现场制作米1002小便槽现场制作米393盥洗槽现场制作米36104 4室内消火栓消火栓箱700×1000×240箱内配DN65mm消火栓套725室外消火栓SS100/65型套26消防水箱12m3个17消防水泵接合器SQX100-A套65.7环保及节能篇章5.7.1建筑环保1、绿化环境本工程校园内整体环境力求创造校园的生态环境，以绿化为主，通过种植乔木、灌木、草坪和绿地，形成全方位、立体式的绿色校园。2、废气、废水排放本工程为学校建筑，卫生间废气通过屋顶高空排放。给水水质由城市管网供给，符合《生活饮用水标准》、污水经化粪池处理，食堂废水经隔油池处理，达标后方能排入下水道，雨水经过收集后直接排入校区下水道。5.7.2建筑节能按照《公共建筑节能设计标准》进行节能设计，屋面采用保温、隔热、防渗措施，墙体采用加砼或其它节能新型建材，门窗采用节能门窗，最终达到节能50%标准。104 1、设计依据：《民用建筑设计规范》GB50176—93《某某某省居住建筑节能设计标准》DB36/J004—2006《建筑外窗气密性能分级及检测方法》GB/T7106—20082、围护结构节能措施屋顶工程做法：（1）面层：铺砌块材1:1水泥砂浆填缝（2）结合层：25厚1:3干硬性水泥砂浆黏贴（3）35厚C20细石混凝土保护层（4）保温层30厚挤型聚苯乙烯泡沫塑料板（5）防水层：1厚BS—P单面自粘贴性防水卷材（6）找平层：20厚1:3干水泥砂浆找平（7）找坡层：80厚（平均）水泥膨胀珍珠岩，最薄处（8）结构层：100厚现浇钢筋混凝土层面板（9）粉刷层：20厚水泥石灰砂浆3、外墙工程做法：（1）粉刷层：20厚水泥石灰砂浆（2）结构层：混凝土空心砌块（3）保温层：30厚胶粉聚苯颗粒保温砂浆104 （4）保护层：10厚抗裂砂浆（5）饰面层：面砖4、分户墙工程做法：（1）面层（2）20厚1:2水泥砂浆结合层（3）结构层：混凝土空心砌块（4）水泥砂浆粉刷层5、地面工程做法（1）面层：20厚1:2水泥砂浆结合层（2）找平层：15厚1:3水泥砂浆（3）保温层：40厚挤塑聚苯乙烯泡沫塑料板（4）C15混凝土垫层60厚（5）素土夯实104 第六章抗震设防分析6.1设计依据1、《中华人民共和国防震减灾法》；2、《某某某省工程建设场地地震安全性评价管理办法》；3、《中国地震动参数区划图》GB18306-2001；4、《建筑工程抗震设防分类标准》（GB50223-2008）；5、《建筑抗震设计规范》（GB50011－2010）；6、某某某省防震减灾条例（2011年3月30日修正）；7、《关于确定需要进行地震安全性评价的扩建工程范围的通知》（赣震发[2001]12号）；8、工程场地地震安全性评价技术规范（GB17741－1999）；9、《某某某某市扩建工程抗震设防要求》（饶府字〔2013〕14号）；10、《某某县扩建工程抗震设防要求管理办法》。6.2抗震设防分析6.2.1抗震设防要求抗震设防要求是指经国务校104 地震行政主管部门制定或审定的，对扩建工程制定的必须达到的抗御地震破坏的准则和技术指标。本工程属于重点设防类，按高于本地区抗震设防烈度一度的要求加强其抗震措施。本项目为学校公共建筑，抗震设防等级高于一般建筑。表6-1：抗震设防参数抗震设防类别抗震设防烈度抗震措施烈度设计基本地震加速度值设计地震分组建筑场地类别结构阻尼比场地特征周期（Tg）水平地震影响系数最大值（αmax）丙类（标准设防类）7度7度0.05g第一组Ⅱ类场地5%0.35s多遇地震0.046.2.2抗震设计1、混凝土结构的环境类别除基础、地下室底板、外墙、顶板室外部分、水池等为ⅠC类外，其它皆为ⅠA类。2、工程地质（1）场地地形、地貌：拟建场地原始地貌单元属于构造侵蚀沉积岩低丘陵地貌，场地大致平整，地理位置优越，交通便利，施工条件较好。（2）区域地质构造：上部为素填土，其下为第四系冲积层，下伏基岩为白垩系粉砂岩。（3）区域稳定性：无断裂构造，区域稳定性良好。（104 4）场地稳定性：拟建场地勘察范围内无不良地质作用，场地稳定性好。（5）场地适宜性：对抗震一般地段，适宜地面建筑。（6）地下障碍物：无防空洞等对工程不利的埋藏物。（7）场地地基均匀性：拟建工程主要持力层为强风化泥质粉砂岩，层顶面起伏较小，场地内均有分布，且较厚，拟建地基均匀性较好。工程地质特征及土层设计参数表6-2。表6-2：工程地质特征及土层设计参数土层名称及编号岩性特征承载力特征值fak(kPa)人工挖孔灌注桩极限侧阻力标准值(kPa)极限端阻力标准值(kPa)杂填土①褐黄色、松散、稍湿，层厚0.5～4.9m。粉质粘土②灰褐色、稍湿、硬塑状层厚1.0～9.0m22070圆砾③灰白色，黄褐色，饱和，稍密，0.3～8.6m30080强风化泥质粉砂岩④褐红色，节理裂缝发育，岩质较软，易脆，属于极软岩，揭露层厚3.0～27.6m3502000中风化泥质粉砂岩④极软岩，该层未揭穿。8003000104 3、场地水文地质条件（1）场地地下水：场地圆砾层中，存在松散岩类孔隙水，稳定水位埋深为47.74～49.66米，水量中等。地下水主要受大气降水补给及邻区补给，以侧向补给邻区、蒸发、民井等形式排泄，水位年变化幅度为2.0~4.0m。（2）水的腐蚀性：场地水对混凝土结构具微腐蚀性，对钢筋砼结构中的钢筋无腐蚀性，对钢结构具弱腐蚀性。（3）土的腐蚀性：场地土对混凝土结构无腐蚀性，对钢筋砼结构中的钢筋无腐蚀性，对钢结构具弱腐蚀性。基于对混凝土结构、地质、水文地质的分析，本工程抗震性较好。104 第七章社会稳定风险评估7.1项目建设期间风险分析及对策7.1.1业主方自身风险分析及对策1、风险分析在项目实施阶段，从业主方考虑，要注意防范人为风险、经济风险、自然风险三大风险。人为风险表现为不懂得基建程序，不遵循客观规律，导致决策偏差，行为不规范，对监理认识上的缺陷带来诸多问题等。经济风险表现为工程资金不到位，资金使用效率较低，经济环境、通货膨胀导致物价变动等。自然风险表现为工程所在地客观存在意外情况。2、风险防范对策业主方自身风险是滋生其他风险的基础，只有比较客观的认识自身的风险，才能防范其他风险的产生，防范自身风险对策，建议如下：（1）对工程进行严格管理，如实行责任落实到具体个人制度，学校成立项目专家小组，进行每次大的决策，必须先由专家小组论证；104 （2）项目实施过程中，业主委托社会建立单位及业主代表全过程进行监督，规范其建设行为；（3）防止在项目实施过程中资金超出预算，在项目建设前期进行科学分析，对影响较大的因素重点分析；（4）避免自然风险的影响，结合工程所在地实际情况加强对关键点的控制，如在雨季来临之前争取结构封顶并完成屋面防水工程；（5）教学设备通过政府采购方式进行，争取做到质优价廉。7.1.2项目建设参与单位诚信风险分析与对策1、风险分析在项目建设过程中，业主要与设计单位、监理单位、总承包商、材料设备供应商等多个单位进行合作，合作过程中面临参建单位诚信风险，表现为：（1）设计单位在设计中制定所需材料、设备，变相增加投资成本；设计单位设计中不优化设计，设计过于保守，导致增加投资成本；（2）监理单位对项目监督不力，管理不善，控制不严；监理单位与承包商、材料供应商进行相互串通，蒙骗业主；监理单位聘用的临时人员业务水平差，工作缺乏主动性等；（3）总承包商是挂号资质，名不副实，对项目进行层层分包或者转包，资金稍有拖欠就停工；（4）材料设备供货商货物以假乱真，以次充好；对设备关键部位进行更换，降低造价，失去诚信。104 2、防范对策面对不同参建单位，业主应采取不同的措施对有可能出现诚信问题的关键点进行防范：（1）面对设计单位，业主先进行建筑方案的策划，提出可行的设计条件，作为合同的附属条件；施工图完成后，交图审中心进行全面审核，提升设计质量；施工招标之前，由业主方、监理方及相关使用单位先进行一次图纸会审，会审结果形成书面文件；施工单位进场后，参建单位再进行一次图纸会审；（2）选择监理公司时，对该公司的管理水平与公司业绩作为重点考察；选监理工程师，对其人品及业绩作重点考察，并注重沟通；与同一地区的监理单位及时进行技术交流，找差距，提升管理水平；（3）加强招标之前的资格审查，注重单位实体参与业绩考察；在预付拨付时，要求承包商提供银行履约保函，防止转包或失信；（4）面对材料设备供应商，应注重考察，注重关键设备在工厂的监制；货到付款；供货商参与设备就位及调试，并与设备款的支付挂钩。7.1.3合同风险分析及对策1、风险分析合同是业主与各参建单位签订的双方权利与义务关系的协议，是为104 顺利完成一个项目的有效保障，但是，其操作过程中存在各式风险：一是对特殊工程进行指令分包时，指令分包单位只跟业主签订合同，没有和总承包商签订合同，这样容易产生扯皮推诿风险；二是合同主体资格前后不一致，招标时以总公司名义投标，而签订合同时是其下属公司签订；三是合同中对结算方式、增减项的执行单价约定不明显。2、风险对策起草合同条款时，应从源头上开始研究可能发生的风险，避免风险产生。7.1.4项目资金、质量和进度风险及对策1、风险分析资金风险表现为政府划拨资金不到位，资金被截留或者挪用，承包商把资金挪为它用等；质量风险表现为施工工艺不合格导致工程质量问题，施工方偷工减料，材料不合格导致质量问题；进度风险表现施工方没有按时完成预期进度，项目不能按时投入使用等。2、风险对策为确保项目能顺利实施，防止三大风险产生，可指定相应的对策：（1）抓好资金这一关键点，及时与政府部门沟通，保证工程款按时到位；成立工程督察小组，对每一笔工程款支出严格审核等；104 （2）与各参建单位严格按照合同约定办事，完善项目建设组织与管理，质量监督体系等；（3）对施工单位的进度计划进行仔细审核，落实好进度管理部门人员及职责分工，分析影响进度目标实现的干扰和风险因素等，通过经济奖惩方法对进度管理进行约束等。7.2项目运营风险由于本项目属于公办学校，在办学过程中不存在生源以及财政等风险，因此，项目运营风险视为不存在。104 第八章节能、节水8.1节能概述节能就是尽可能地减少能源消耗量，生产出与原来同样数量、同样质量的产品；或者是以原来同样数量的能源消耗量，生产出比原来数量更多或数量相等质量更好的产品。换言之，节能就是应用技术上现实可靠、经济上可行合理、环境和社会都可以接受的方法，有效地利用能源，提高用能设备或工艺的能量利用效率。随着社会的不断进步与科学技术的不断发展，现在人们越来越关心我们赖以生存的地球，世界上大多数国家也充分认识到了环境对我们人类发展的重要性。各国都在采取积极有效的措施改善环境，减少污染。这其中最为重要也是最为紧迫的问题就是能源问题，要从根本上解决能源问题，除了寻找新的能源，节能是关键的也是目前最直接有效的重要措施，在最近几年,通过努力，人们在节能技术的研究和产品开发上都取得了巨大的成果。我国能源资源供应与经济社会发展的矛盾十分突出，建筑能耗已占全国能源消耗将近30％，建筑节能对于促进能源资源节约和合理利用，缓解我国能源供应与经济社会发展的矛盾，加快发展循环经济，实现经济社会的可持续发展，有着举足轻重的作用，是保障国家能源安全、保护环境、提高人民群众生活质量、贯彻落实科学发展观的一项重要举措。104 能源是人类生存必不可少的物质，在工业现代化的今天，人们对能源的重视程度超过了以往任何时候。一方面，能源使用的合理与否，关系到生产和生活的经济支出—即成本的高低；另一方面，我们所使用的能源主要是煤炭和石油，都是不可再生的，能源的节约关系到人类社会的长远发展。所以应合理地选择能源的利用方式，贯彻国家的节能要求。自然资源和再生资源是发展国民经济的物质基础，我国人均占有的资源并不十分丰富，但资源利用率很低。提高能源利用率，降低能源消耗，是我们一项长期的任务。因此，本项目在可研编制过程中，特别重视节约能源，提高能源利用率。8.2节能措施8.2.1设计主要依据1、《公共建筑节能设计标准》GB50189-2005;2、《建筑节能工程施工质量验收规范》GB50411-2007;3、《外墙外保温工程技术规范》JGJ144-2004;4、《胶粉聚苯颗粒外墙外保温系统》JG158-2004;5、《建筑外窗气密性能分级及检测方法》GB/T7107-2002;6、《建筑外窗保温性能分级及检测方法》GB/T8484-2002;7、《建筑外窗采光性能分级及检测方法》GB/T1976-2002;8、《采暖通风与空气调节设计规范》GB50019-2003;9、《通风与空调工程施工质量验收规范》GB50243-2002;10104 、《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》GB50242-20028.2.2节能措施1、建筑（1）校区内各建筑均有良好的采光通风条件，正南北朝向，窗地比不小于1/7。自然通风流畅。（2）墙体材料上：采用轻质新型隔墙材料，减少建筑重量及用料。外墙是耗能的主要部位,在西,北,东侧采用硬质聚氨酯泡沫塑料,使综合传热系数≤1.0W/㎡K,达到JGJ134-2001标准要求。（3）采用密闭性较好的门窗；东西向的窗户考虑采用中空玻璃，并采取适当的遮阳措施。（4）屋面设计为高效保温隔热屋面，保温隔热材料用聚苯乙烯挤塑板,使屋面传热系数≤1W/㎡K。2、电气（1）合理设计系统,既节省了一次投资,又节省了电能的损耗。（2）变电所低压侧功率因素采用自动补偿,功率因素约为0.9。（3）设备灯具开关及器材选用节能型,楼梯间灯具开关选用自熄型节能开关。（4）采用节能型变电所。（5）电气设备控制上采用各种节能措施。（6）在校区道路上采用太阳能灯具。3、给排水104 （1）水泵选型中,技术参数相近的设备选用高效率功率小的水泵,降低能耗。（2）选用节水防漏阀门和卫生设备。（3）采用变频供水方式,根据用水量的变化来调节水泵的运行,最大限度的节约电能。给排水设备采用节能型，洁具采用节水型冲洗配件。104 第九章环境影响评价9.1区域环境现状本项目位于某某县境内，自东北向西南倾斜，依次形成低山、丘陵、湖区、平原兼有多地貌地形为滨湖丘陵地区。本项目场址地处空气质量良好，基本符合《环境空气质量标准》（GB3095-1996）对二类地区的要求。水资源充沛，水质优良，符合《生活饮用水卫生标准》（GB5749-85）。9.2环境保护、设计标准1、《环境空气质量标准》（GB3095-1996）；2、《声环境质量标准》（GB3096-2008）；3、《污水综合排放标准》（GB8978-1996）；4、《大气污染物综合排放标准》（GB16297-1996）；5、《生活垃圾填埋污染控制标准》（GB16889-2008）；6、《环境影响评价技术导则》（HI/T2.1-2.3-93,HJ/T2.4-1995）；7、《建设项目环境保护管理条例》；8、《地表水环境质量标准》(GB3838-2002)。9.3环境保护、设计原则本项目环境保护设计，以贯彻执行国家环境保护法令、法规为主导思想，基于以下主要设计原则：104 1、贯彻执行建设项目的防治污染及其它公害设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投产的“三同时”制度。2、环保工程设计应体现技术先进性与经济合理性，净化处理效率高，处理后的污染物排放须符合有关的国家或地方颁布的标准、规范和规定。3、尽可能因地制宜，采用综合利用与回收技术，在污染治理及综合回收过程中，尽量避免产生二次污染，如产生二次污染，必须采取相应的治理措施。9.4主要污染9.4.1施工期1、废水施工期产生的废水主要来自于施工现场清洗、建材清洗、混凝土养护等过程，废水中基本无有毒有害物质，主要为泥沙。2、粉尘及废气（1）施工过程中干燥地表的开挖、钻孔及回填会产生一定量的粉尘。（2）水泥、砂、泥土等在运输及装卸过程中产生粉尘。（3）开挖的泥土未及时清运而被风扬起产生粉尘。（4）运输车辆产生的尾气、装修油漆废气。3、噪声（1）基础工程阶段的主要噪声源是打桩机、挖掘机和各种运输车辆。（2）104 结构施工阶段的主要噪声源是振捣棒和运输车辆及辅助设备中的电锯、砂轮锯的噪声。（3）装修阶段主要噪声源包括砂轮机、电锯、切割机、磨石机等。4、固体废物施工期过程中的主要固体废物是建筑垃圾和少量的施工人员生活垃圾。9.4.2营运期：1、废水：主要为校园内学习、生活污水及办公废水。2、废气：主要为汽车尾气污染、居民油烟污染。3、噪声：主要为生活噪声、交通噪声。4、固体废物：主要是校园生活垃圾。9.5项目各阶段建设对环境的影响9.5.1项目施工期主要环境影响分析1、施工期污染源（1）施工期噪声污染源104 施工期的噪声主要来源于包括施工现场的各类机械设备和物料运输的交通噪声。施工场地噪声主要是施工机械设备噪声，物料装卸碰撞噪声及施工人员的活动噪声，各施工阶段的主要噪声源及其声级见表。声级最大的是电钻，可达115dB(A)。物料运输的交通噪声主要是各施工阶段物料运输车辆引起的噪声，各阶段的车辆类型及声级见表。本项目运输车辆安排时尽量避开居民楼。（2）施工期扬尘施工期扬尘主要来自土方的挖掘扬尘及现场堆放扬尘；建筑材料（白灰、水泥、沙子、石子、砖等）的现场搬运及堆放扬尘；施工垃圾的清理及堆放扬尘；人来车往造成的现场道路扬尘。（3）施工期废水污染源施工期产生的废水包括施工人员的生活污水和施工本身产生的废水，施工废水主要包括土方阶段降水井的排水，结构阶段混凝土养护排水，以及各种车辆冲洗水。104 （4）施工期固体废弃物施工期固体废弃物主要为施工人员的生活垃圾、施工渣土及损坏或废弃的各种建筑装修材料。2、施工期环境影响分析（1）施工期废水污染源分析施工用水在城市用水中是用水大户，主要为工程、生活用水。工程用水主要用于工程养护，工程养护中约有70%的水流失，流失时同时夹带泥沙、杂物，处理不当会污染环境，必须经沉淀池处理后回用，以免对环境造成污染，堵塞污水管道。生活用水主要源自施工人员的日常生活，排水主要是临时食堂污水、粪便污水、洗浴污水，主要污染物是CODCr、BOD5等。项目施工期道路将采用砼硬化路面，场地四周将敷设排水沟（管），并修建临时沉淀池，含SS、微量机油的雨水以及进出施工场地的车辆清洗废水排入沉淀池进行沉淀澄清处理后回用。此外，在施工期的打桩阶段会产生一定量的泥浆水，根据类比监测调查SS为1000～3000mg/L，肆意排放会造成周边河道的堵塞，必须排入沉淀池进行沉淀澄清处理后回用，不得随意排放。（2）施工期废气污染源分析1）、土建阶段扬尘污染状况104 主要为土地开挖时产生的扬尘污染，其来自环节主要有机械施工、余土堆放、运输过程及场地自身等，而这其中挖土和车辆运输是对环境产生最大影响的重要环节。施工扬尘是施工活动中的一个重要污染因素，将对环境空气质量造成影响。施工扬尘的大小，随施工季节、土壤类别情况、施工管理等不同而差异甚大。扬尘的影响范围一般集中在施工线路的两侧。其对环境空气的影响有以下几个特点：①局部性。扬尘影响的范围只相对集中于一个特定的区域。②流动性。随着建设期不同施工地点的不断变更，扬尘对环境空气的影响范围亦不断移动。③短时性。扬尘的污染时间即为施工期。通过类比调查，未采取防护措施和土壤较为干燥时，开挖的最大扬尘约为开挖土量的1%，而在采取一定的防护措施和土壤较湿时，开挖的扬尘量约为0.1%。考虑以上特点，该项目建设扬尘对周围环境影响较小。2）、其他污染状况对建筑物进行装修时，由于使用大量各类建筑物涂料，粉末在建筑物表面的比表面积大，易挥发，据有关资料介绍，约有50％溶液挥发至环境空气中。使用涂料的品种不同，对环境空气的影响也不同，应当予以重视。另外，施工期，频繁使用机动车运送原材料、设备和建筑机械设备，这些车辆及设备的运行会排放一定量的CO、NOx以及末完全燃烧的碳氢化物THC等，会污染大气环境，但考虑建设场地开阔，易于通风，对周围环境影响较小。（3）施工期噪声污染源分析104 建设期噪声主要来自施工机械噪声、施工作业噪声和运输车辆噪声。施工机械噪声由施工机械所造成，如挖土机械、打桩机械、混泥土搅拌机、升降机等，多为点声源；施工作业噪声主要指一些零星的敲打声、装卸建材的撞击声、施工人员的吆喝声、拆装模板的撞击声等，多为瞬间噪声；运输车辆的噪声属于交通噪声。在这些施工噪声中对声环境影响最大的是施工机械噪声。建设期主要施工机械设备的噪声源强（见施工期施工机械设备的噪声源强表），当多台机械设备同时作业时，产生噪声叠加，一般不会超过10dB。104 由“施工机械噪声衰减距离表”可知，施工机械的噪声由于声级较高，在空旷地带衰减较慢，离声源设备80～200m的距离仍可能超标。打桩机作业时，噪声甚至可影响1500～2000m的距离。在地形复杂、建筑物密集区，迎声源面的第一、二排建筑物会受到噪声干扰，因此对区块内和区块周围的居民会造成一定的影响，干扰居民的休息。针对施工期噪声特点，因此本项目采取以下措施，可最大幅度的降低噪声污染，考虑施工的短时性，对环境影响较小：①采用低噪声的施工机械和先进的施工技术，从源头降低噪声强度；②对产生噪声的施工设备加强维护和维修工作，对噪声的降低有良好作用；③在施工现场，采用柔性吸声屏替代目前通用的尼龙质地的围幕，既可抵挡建筑噪声，又可拦住杂物等；④禁止夜间（22时至凌晨6时）和午间（12时至14时）进行产生高噪声的作业，避免对周围环境造成噪声污染。104 9.5.2项目营运期主要环境影响分析项目建成投入使用后污染物主要为校园生活的废气、废水及生活垃圾等。为了有效地治理污染源，确保污染物达标排放。1、废水项目所在地有完善的市政下水管网，生活污水经过污水管网、化粪池处理达到《污水综合排放标准》（GB8978-1996）中规定的三级排放标准后排入市政污水管网，最终进入该城市污水处理厂集中进行二级生化处理达标后外排。校园污水处理站作为校园废水预处理用。该项目营运期废水主要为日常生活污水。生活污水的主要污染物为COD、BOD、氨氮、SS、动植物油等。该部分废水经隔油池、埋地整装污水处理设施处理后可以达到《污水综合排放标准》（GB8978-1996）一级标准要求。项目生活污水的处理方法有多种。现阶段大体上采用的有埋地整装污水净化装置、有动力污水净化设备及普通化粪池等。其各主要经济运行指标对照见（三种生活污水处理设施主要经济指标对照表）。104 由上表可见，埋地整装污水净化装置较其它两种方法有明显优点。所以项目采用埋地整装污水净化装置。2、废气主要是食堂的厨房油烟、出行机动车尾气及柴油机组运行时的燃油废气。食堂油烟不仅污染外环境，而且给室内空气造成污染，危害人体健康。汽车尾气中污染物排放量与车型、车况和车辆数等有关，同时随汽车行驶状况不同而有较大差别。不同车况时，汽车尾气中主要污染物浓度见（汽车尾气中各污染物浓度表）由上表可知，汽车怠速时，汽车尾气中CO、HC浓度较高；随着车速的增加，CO、HC浓度下降，而NOx排放浓度增大。3、噪声项目校园104 主要噪声源包括生活噪声、车辆行驶噪声，对车辆噪声应合理安排行使路线，同时加强校园管理，减少校园内车辆的行驶。4、固体废物主要为校园内生活垃圾，统一收集后集中运往城市垃圾处理场进行填埋处理。为了维护校园环境卫生，防止垃圾乱堆乱放带来的负面影响，建议校园内应加强管理，进行袋装垃圾管理，袋装垃圾经环卫管理人员统一收集后，运往城市垃圾填埋场集中处理。9.6地质灾害影响分析项目所在地区没有明显的地质灾害，本项目建筑物的抗震烈度为7度。项目的建设不会给该地区带来地质灾害。9.7特殊环境影响本项目选址符合当地的区域规划，附近无重要风景名胜古迹和人类文化遗产，不存在对风景名胜古迹和人类文化遗产的影响问题。9.8环境影响综合评价结论9.8.1环境影响分析1、建设期环境污染以扬尘、噪声和水土流失为主，在局部环境范畴内能造成不定期定时期的不良影响，只要加强管理，做到文明施工，建设过程中对环境影响不大。2、建成后主要污染为生活污水、汽车尾气、交通噪声和生活垃圾等。104 3、废水主要为校园内污水、生活污水，经埋地整装污水处理设施处理达标后外排，对受纳水体影响较小。4、生活废气中的厨房油烟，由暗烟道集中至楼顶排放，对周围环境空气及住户影响不明显。5、垃圾采用袋装垃圾收集，交由环卫部门运往城市垃圾处理场进行集中处理，对周围环境基本无影响。6、对于高噪声采取吸声降噪，使达标外排，对周围环境影响不大。9.8.2环保措施1、项目建设必须严格执行环境保护设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投产的“三同时”制度，认真落实提出的各项污染防治措施和建议。2、项目在建设期和营运期应当保证项目所在区域的地表水符合《地表水环境质量标准》（GB3838—2002）Ⅲ类标准；环境空气质量符合《环境空气质量标准》（GB3095—1996）中的二级标准；声环境符合《声环境质量标准》（GB3069—2008）2类标准。104 3、项目施工期，要防止粉尘、废水、噪声、建筑垃圾等对周围环境的影响。加强施工运输管理，密封运输，防止车辆沿途泄漏污染环境；固体废弃物、施工余土以及建筑拉圾等必须按照规定进行处理处置，不得随意倾倒，不得向水体倾倒；加强施工噪声防治，选用低噪声施工设备，禁止夜间施工，若因工程作业技术要求确需夜间施工的，施工前应向环保部门申请，经同意后方可施工。施工期施工噪声执行《建筑施工场界环境噪声排放标准》（GB12523-2011）的标准。4、加强废水污染防治。按照“清污分流、雨污分流”的原则，合理规划和建设雨水、污水管网。对生活污水按要求处理，并确保达标排放，在某某城市污水处理厂建成之前，污水排放执行《污水综合排放标准》（GB8978-1996）一级标准；项目废水要经过预处理后经市政管网送污水处理厂处理。5、加强项目使用建筑材料的质量把关，确保各建筑材料符合国家质量标准。项目建成后室内空气达到《室内空气质量标准》（GB/T18883-2002）的要求。6、对需要使用机械设备的，要尽量选用低噪声设备，并采取隔声、减振措施，确保噪声源场界噪声达标，确保噪声不影响周围居民的正常生活。7、对拟建设餐饮设施的，规划时要同步设计专用烟道高空排放，要合理布置，防止油烟、噪声、废水等污染周边环境。油烟排放执行《饮食业油烟排放标准》（GB18483-2001）的标准。8、合理设置生活垃圾站的位置，采取措施防止垃圾站异味、蚊蝇等影响居民生活；生活垃圾送县环境卫生管理部门处理、处置。9、项目投入使用前，须向当地环保局申请办理建设项目竣工环境保护验收手续，未经验收或验收不合格不得投入使用。104 10、项目投入使用后，须加强管理，确保污染治理设施稳定正常运行，各项污染物达标排放并符合总量控制指标的要求。9.8.3环境影响结论本项目建设符合城市总体规划，具有较好的社会、经济和环境效益。同时，也存在一定的、合乎常规的不利环境影响因素，其影响的程度和范围是完全可以接受并能很好处理的。只要切实有效地治理好污染源，防止污染物对周围环境及自身环境造成不良影响，从环境角度分析，项目就地建设可行。9.9水土保持方案随着《中华人民共和国水土保持法》、《中华人民共和国水土保持法实施条例》、《开发建设项目水土保持方案编报审批管理规定》等法律法规的出台，开发建设过程中的水土保持工作受到建设单位和各级政府的高度重视。工程措施是水土保持方案中十分重要的一部分，是植物措施和耕作措施的基础，在工程的生产建设和运营中若不及时采取水保工程措施或措施不得力，将会产生严重的水土流失，甚至引发严重的地质灾害。建设项目根据不同时段可分为施工期工程措施和运营期工程措施。施工期水土保持方案：104 人为水土流失最严重的部分就是施工过程大面积的开挖对地表的扰动及工程建设而产生的大量的弃土弃渣，如果不在这个过程中采取得力的措施，将导致严重的水土流失。项目根据因地制宜、因害设防、迅速得当、节省费用、效果明显的原则，进行“上截、中排、下拦”的布置。在较大开挖面雨天及时用篷布苫盖。项目区内及时利用排水沟或强排的方法排除积水，加快施工。运营期水土保持方案：运营期水土保持是指主体竣工之后，为防止产生新的水土流失和治理建设中水土流失而设置的标准较高，作用时段长久的工程措施，项目用植被和园林绿化做维护，以此来防止水土的流水。104 第十章质量保证、安全与消防10.1质量保证1、按照建设项目管理程序、《中华人民共和国建筑法》和《招标投标法》以及工程管理的有关法规，强化质量意识，实行工程质量项目法人终身负责制。2、在建设过程中，对主体工程的设计、施工、监理、设备采购依法招标，择优评定中标单位。3、成立精干的项目管理协调领导小组，对工程项目的参与包括决策者、指挥者、操作者进行专门的业务培训，安排素质高、符合要求的精干人员组成项目协调小组。4、正确选用建筑材料，建材质量符合国家标准，每次使用前要进行质量检查，要有“三证”，要按规定做好材料的抽样检查，包括鉴定材料的抽样检验。5、严格按照施工方案及施工工艺流程组织施工，严禁上一道工序验收之前进入下道工序建设。6、建立工程监督和现场巡视制度，严格工程验收、工序交接验收和复核性预验等技术复核制度，对施工过程进行全程动态跟踪控制。104 7、严格执行工程进度和项目资金管理制度，按照工程进度，不赶工期，不拖工期。财务上按照专款专用的原则，建立专账，专人管标理，严格资金审批手续，定期进行财务检查，确保资金全部用在项目上。10.2安全措施本项目保护安全的重点在于人身安全及火灾预防。河沟地段安装扶手、栏杆等安全防护没施，并设置醒目的安全提示牌。建筑物要保证足够的通风量，设置应急照明系统、备用发电系统及报警通讯系统，并安排专职保卫人员负责紧急情况下的人员疏散。火灾预防要贯彻预防为主、防消结合的方针，在建设时根据项目现状，须充分考虑消防安全布局、消防供水、消防通道、消防装备等内容。具体做好以下几点：1、制定消防安全制度结合学校的建筑特点及经营性质，制定清晰、简洁、高效的“防患于未然”的防火制度，便于有关人员掌握、学习和在工作中严格执行，尽量将火灾风险减低到最小。2、确定消防安全的岗位责任人确定消防安全责任人应完成的消防工作任务和应尽的消防工作责任，并同奖惩制度挂钩，使防火安全工作真正落到实处。3、针对项目特点抓好消防宣传、教育结合本项目实际，有针对性地进行消防宣传教育，使人们时刻保持警惕性。在学校不同的部位，挂放消防安全标志，利用广播、标语等各种形式开展经常性的消防安全教育，提高人们防事故的能力。104 4、定期组织防火检查，及时消除火灾隐患。定期严格组织防火检查，主要包括两方面：一是对思想、制度方面的检查；二是对机械设备、物资方面的检查。防火检查要坚持采用直观检查法和现代技术设备检查法相结合，对所发现问题及时解决处理。5、按照国家有关规定配置消防设施和器材，并定期检查、维修，确保消防设施和器材完好、有效。根据实际需要，配置消火栓、灭火器、消防水池等相应种类、数量的消防器材、设备和设施，并指定专人负责保养、维修和管理。6、保障疏散通道、安全出口畅通，设置符合同家规定的消防安全疏散标志。10.3消防设施10.3.1工程消防环境现状县城内设有消防中队，可以依托。同时本项目建筑外围呈环状布置高压消防管网，水量、水压满足消防要求。10.3.2消防设施和措施1、消防设施（1）县城消防队和本项目内现有的消防设施均可依托，其装备、定员及距离均能满足消防要求。（2）根据项目内建筑物分布情况设置消防管网，同时配置必要的室内消火栓及自动喷淋系统。（3）根据火灾类别及配置场所的不同，增加手堤式和推车式灭火器，以便扑救初起火灾。104 （4）根据规范要求，对装置内重要场所进行火灾监控，培植火灾探测和火灾报警系统。2、消防措施（1）总平面布置中，根据建筑特点，结合地形、风向等因素，按功能分区布置，各类装置、设备间距满足防火规范要求。主体建筑区设置环形消防通道，保证消防通道畅通。（2）确定建筑物结构类型，耐火等级和防火间距等，物料仓库内设置机械通风，防止易燃物积累。（3）建筑物按规范合理地设置楼梯、走道、安全出口，以利于发生火灾时人员的紧急疏散。104 第十一章项目招投标方案11.1招标原则为保证工程质量，缩短工期，防范和化解工程建设中的违法行为，规范招标、投标活动，保护国家利益、社会公共利益和招标活动当事人的合法权益，按照《中华人民共和国招投标法》，编制了本项目的招投标方案。在招标过程中要遵循公开、公平、公正和诚实信用的原则，并应当接受依法实施的监督。11.2招投标方案依据按照《工程建设项目招标范围和规模标准规定》以及《招标投标条例》等国家有关法令法规，结合本项目的实际情况，对本项目勘察、设计、施工、监理以及重要设备等采购活动依法进行招标，方案依据如下：1、《中华人民共和国招投标法》(中华人民共和国主席令第二十一号1999年8月30日)；2、《工程建设项目招标投标管理条例》(国家发展计划委员会第3号令2000年11月)；3、其他相关法律法规。11.3招投标程序11.3.1招标104 鉴于本项目法人单位不具备自行招投标所具备的编制招标文件和组织评标的能力，该项目的招投标活动采取委托招标的方式进行，具体程序如下：1、本项目按照国家有关规定先履行项目审批手续，取得批准后，由本项目的法人单位委托招标代理机构进行公开招标。2、招标人在相关网站或报纸上发布招标公告，公告应当载明招标人的名称和地址，招标项目的性质、数量、实施地点和时间以及获取招标文件的办法等事项。3、本项目的招标文件应当包括招标项目的技术要求、对投标人资格审查的标准，投标报价要求和评标标准等所有实质性要求和条件以及拟定合同的主要条款。施工监理招标：施工监理对工程的质量起着关键的作用。在进行施工监理招标时，面向全省公开选择施工监理企业进行项目的监理。投标人的资质要求，必须在乙级以上。施工企业选择招标：依据工程的需要，采用总承包方式，选择施工企业。本项目根据实际需要设土建、装饰等标段，要求资质在叁级以上，面向全省公开选择投标人。本项目的招标文件开始发出之日起至投标人提交投标文件截止之日，最短不得少于二十日。11.3.2投标1、本项目投标人应当具备承担招标项目的能力，并应按照招标文件的要求编制投标文件。投标文件的内容应当包括拟派出的项目负责人与主要技术人员的简历、业绩和拟用于完成招标项目的机械设备等。104 2、投标人应当在招标文件要求提交投标文件的截止时间前，将投标文件送达投标地点。投标人少于三个的，招标人应当依照本办法重新招标。3、投标人拟在中标后将中标项目的部分非主体、非关键性工作进行分包的，应在投标文件中载明。4、投标人不得相互串通投标报价，不得排挤其它投标人的公平竞争，不得损害招标人或其它投标人的合法权益。5、投标人不得以低于成本的报价投标，也不得以他人名义投标或者以其它方式弄虚作假、骗取中标。11.3.3评标和中标1、开标由招标人主持，在招标文件确定的提交投标文件截止时间的同一时间，招标文件中预先确定的地点，邀请所有投标人参加。2、评标由招标人依法组建的评标委员会负责。评标委员会由五人以上单数组成，其中技术、经济等方面的专家不得少于成员总数的三分之二。专家应当从事相关领域工作满八年并具有高级职称或具有同等专业水平。评标委员会成员应当客观、公正地履行职责，遵守职业道德，对提出的评审意见承担个人责任。3、中标人确定后，招标人应向其发出中标通知书，并同时将中标结果通知未中标投标人。自中标通知发出十日内，招标人和中标人应按招标文件和投标文件订立书面合同。104 4、中标人应当按照合同履行义务，完成中标项目。中标人不得向他人转让中标项目，也不得将中标项目肢解后分别向他人转让。11.4招标范围表11-1：招标基本情况表项目名称：某某中学扩建工程项目项目名称招标范围招标组织形成招标方式不采用招标方式投资估算金额(万元)备注全部招标部分招标自行招标委托招标公开招标邀请招标勘察√√√21设计√√√36.02建筑工程√√√3133.80安装工程√√√646.10监理√√√32.78设备√√√50情况说明本项目重要材料包含在建筑工程中。基本预备费191.37万元、项目建设单位管理费31.11万元、场地准备及临时设施3.99万元、施工图预算编制费1万元、清单及控制价编制费3.45万元、招标代理费11.98万元、环境影响咨询服务费2万元、工程保险费10.99万元。104 第十二章组织机构与人力资源配置12.1组织机构为了确保某某中学扩建工程项目的顺利实施，加强对“工程”实施的组织领导与管理，决定成立“某某中学扩建工程项目领导小组”，负责筹建工程实施过程中相关工作的组织、协调、监督与处理。领导组下设项目办公室，负责学校筹建的日常工作和项目的具体实施，具体建设则交由项目组实施。政府筹建领导组筹建组办公室代建项目组规划组协调组技术组财务组图12-1：项目组织管理结构图12.2项目管理12.2.1项目实施管理104 工程设计、招投标、建设、监理等程序均按照国家规定的方法进行。签订设计、建筑施工等合同，严格监督工程质量和检验设备质量，使工程保质保量按期完成。建设期间建设监督领导小组及被委托的代建公司将采取定期和不定期抽查方法对项目进度、质量等各方面进展进行抽查，确保工程的质量、成本和工期按照设计要求进行。全面抓好项目建设的整个过程，保证项目质量、成本和工期等管理指标。12.2.2项目财务管理设立项目专用账户，专款专用。做好工程预决算，做到手续齐全，收支账目相符，精打细算，节约项目投资。12.2.3项目的管理职责1、项目建设领导小组职责按上级有关要求，积极落实各项工作；协调部门间工作关系；考察、评审、督促本项目建设方案；制定项目指导原则和项目相关政策；采取有效措施确保项目的顺利实施，实现项目目标。2、项目建设办公室职责制定项目实施计划、制定和修改项目培训、项目管理、项目财务信息管理计划。根据领导小组指示，协调各方关系。104 组织实施管理各类项目业务会议，安排项目土建工程实施、设备采购、合同签订、财务结算。组织实施各类调查和经常性项目检查、监督，组织和安排评估和评价。12.3项目监督项目监督与评价是保证项目顺利实施的重要手段，由项目建设领导小组负责组织实施。12.3.1监督与评价组织项目建设领导小组负责成立项目监督评价管理小组，由建设单位负责人及有关专家组成，按照项目所确定的目标、实施方案、实施计划、管理制度及国家有关规定进行监督与评价。12.3.2监督方式监督方式为经常性监督和阶段性监督。1、经常性监督经常性监督即对项目活动的各个环节进行监督检查，如项目建设实施计划的落实情况，资金的到位和使用情况，扩建工程施工进度及质量等，发现问题，及时纠正，以保证项目的顺利实施。2、阶段性监督阶段性监督即定期对项目实施情况进行监督，如项目相关政策的制定与实施，配套资金的落实，设备质量检验与安装质量验收等。对项目中的不足之处进行修改和完善。3、监督频率104 项目监督评价管理小组对项目监督安排如下：经常性监督，每月一次；阶段性监督，每季度一次。特殊情况，随时组织监督。4、监督报告项目监督评价管理小组对阶段性监督检查结果向有关部门提交监督报告。内容包括项目的阶段性进度，实施过程存在的问题及改进措施，实施计划的不足之处及修改建议等。实施进度和计划完成情况以表格形式反映，表格应包括计划量、完成量和未完成的主要原因等。12.4项目运营按照国家和省编制标准、教师资格制度和职业（执业）资格制度规定，为学校配备合格专任教师、实验人员、现代教育技术人员和管理及工勤人员，切实满足教育教学的需要。教师应具备大学本科及以上学历。专任教师的学科、职称、年龄、性别等结构合理。教师按规定参加国家和省规定的各种职后培训，逐步提高学历层次和业务能力。12.5人员培训1、加强理论学习，提高工作人员的理论水平。2、加强定期培训，提高管理水平，促进工作发展。3、加强队伍建设，加强学习，促进交流，优化人员，提高素质。4、加强教职人员的教育。一是爱国爱教的教育：二是公民意识的教育：三是道德修养的教育：四是文化素质的教育。104 第十三章建设计划与实施进度13.1建设计划本项目实施过程分七个程序进行。前期准备阶段主要包括项目可研报告编制、初步设计、资金筹措和施工图设计，施工建设阶段主要包括建筑安装施工、竣工验收等。13.2建设期本项目的建设时间拟计划为2016年3月至2017年2月，共计12个月。2016年3月底，完成征地工作、校园布局规划方案等工作；2016年5月底前完成规划文本评审和施工图纸以及办理好国有土地使用证、建设用地（工程）规划许可证等有关手续；2016年6月底前完成招投标工作及工程启动；2016年8月底前完成基础工程；2016年12月底前全面完成校舍扩建工程，完成校舍扩建工程竣工验收工作，完成教学设备采购工作；2016年12月底前完成附属工程；2017年2月，工程竣工，交付使用。104 表13-1：项目实施进度表时间项目20162017345678910111212前期工程三通一平及报建工程招标基础工程主体结构及设备采购附属工程工程验收及交付使用104 第十四章投资估算和资金筹措14.1估算范围及依据14.1.1投资估算范围本估算内容包括：建筑工程费、安装工程费以及国家现行规定的和项目建设所需的其他费用。14.1.2投资估算编制依据按照项目所确定的工程技术指标为准，依据如下定额标准及文件规定估算工程建设的投资。1、2006年《某某某省市政工程消耗量定额及单位估价表》及《某某某省市政工程及园林工程费用定额》；2、建设部《市政工程投资估算编制办法》（2007年12月1日起执行）；3、人工费调整根据某某某省建设厅赣城价[1999]第10号文件；4、《2001年某某某省安装工程定额》第二册；5、某某某省建设厅规建价[2004]2号文；6、建材价格执行某某县扩建工程造价管理站文件；14.2投资估算项目总投资4200万元。建筑安装费3183.80万元，基础设施费646.10万元，工程建设其他费用178.73万元，不可预见费191.37万元，详见投资估算表。104 表14-1：投资估算表序号项目或费用名称规模（㎡）单价（元）金额（万元）备注1建筑安装工程费　　3829.90　1.1建筑安装费　　3183.80　　教学楼16000.001243.001988.80　学生宿舍10000.001145.001145.00　配套设备及安装26000.00　50.00　1.2基础设施费　　646.10　　自来水系统26000.0087.50227.50　　智能化系统26000.0048.00124.80　　配电系统26000.0085.00221.00　　消防系统26000.0028.0072.80　2工程建设其他费用　　178.73　　建设单位管理费26000.00　31.11　建设工程监理费26000.00　32.78　前期工作咨询费26000.00　5.55　招标代理费26000.00　11.98　勘察设计费26000.00　57.02　环境影响咨询费26000.00　10.99　劳动安全卫生评审费26000.00　5.87　场地准备及临时设施费26000.00　3.99　工程保险费26000.00　15.99　施工图审查费26000.00　3.45　3不可预见费　　191.370.05合计　　4200.001+2+3104 14.3资金筹措本项目总投资为4200万元（详见投资估算表），项目建设资金来源为上级划拨及学校自筹。104 第十五章社会效益分析15.1社会影响效果分析本项目是文化教育事业建设的一项公共工程，是事业性和公共性设施的统一体，该项目的建成，完善了学校教育教学的生活设施，改善了办学条件，可进一步提高高级中学办学水平，符合社会发展的要求。是某某县坚持以人为本，坚持科学发展观，落实优先发展教育战略的具体实践，是贯彻党的十八大精神，落实科教兴国、科教强市战略的具体行动，是体现某某县委、县政府关心和重视教育事业发展的重要途径和好事实事。1、本项目建设有利于集约利用土地、提升某某中学的办学条件本项目在某某中学中的新校区扩建，不涉及新征土地，提高了土地的利用率。建成后学校的硬件设施随着扩建的完成将得到完善，办学条件将得到很大的提升。项目实施后，学校的学生及教师将在新的校园环境里学习与办公，更加舒适。学校的办学实力将显著增强，有利于创建品牌学校。2、中学的改扩建工程有助于某某县教育事业的发展某某县树立全面发展、协调发展、均衡发展、专业化发展、自主创新发展和特色发展的教育发展观，追求教育体制、教育体系、教育环境、教育教学、教育管理和校园的和谐，大力构建和谐教育，实现了某某县教育事业的大提升大发展，师生全面发展，教育品牌不断涌现，初步实现了教育的城市化和现代化。作为104 某某县的一所省重点中学，某某中学的发展有助于某某县教育事业的发展。本项目建设具有很大意义，有助于某某县教育事业的建设和发展。3、本项目建设是改善某某县民生的一项重要举措教育关系千家万户、关乎千秋万代。教育既是国计，又是民生；既是今天，更是明天。教育成就民生幸福，教育决定某某未来。作为事关老百姓切身利益的最大民生，教育是一个城市可持续发展的强大支撑，是构成一个城市竞争力、吸引力的关键因素。加快推进新一轮改革开放，努力当好推动科学发展促进社会和谐的排头兵、加快建设现代化国际化先进城市。要实现这一目标，就必须加快转变经济发展方式、增强知识经济和自主创新的驱动作用，就必须更大规模地引进人才、培养人才、用好人才，就必须提升全社会文明水平和城市的吸引力、创造力、竞争力。所有这些，都离不开教育。当前的某某县比以往任何时候都更加迫切地需要重视高水平教育的发展。因此，本项目的建设是改善某某县民生的一项重要举措。4、发展教育事业是构建社会主义和谐社会的重要内容首先，发展教育是贯彻落实科学发展观的基本要求。我国正处于全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。在这个时期，科学发展观是我们的指导思想。要想科学发展、全面发展、可持续发展，没有教育的发展和人才的支撑是不行的。要想实现“十二五”104 时期经济社会发展目标任务，就必须有强大的人才保证和智力的支持。所以，教育是科学发展的重要组成部分，科学发展离不开教育事业的发展。其次，发展教育是事关民生的长久之计。教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。一个家庭，培养出一个人才，就会带来全家的新希望、新生活。这就是知识改变命运，人才改变生活。现在的家庭，都重视对子女的教育，都望子成龙，其目的就是期盼改变生活，从根本上提高生活水平。推动教育事业的科学发展，正是顺应了人民群众的这一希望和要求，是以人为本、执政为民的基础措施，长久之计。第三，发展教育是实现中华民族复兴的根本希望。过去，我国受到外强的欺侮、侵害，其主要原因就是教育滞后，国民素质差，科技不发达，强国水平不高。我们要从历史的教训中充分认识到，教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。我们只有从现在做起，优先发展教育、建设人力资源强国，从而建设全面小康社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴。项目建设符合国家有关政策和当地发展规划，具有较好的社会效益。15.2社会风险分析1、项目土地目前为未利用地，存在少量居民拆迁，因此，可能存在因拆迁安置工作的某些方面存在的情况产生的社会风险，但经合理补偿后，可避免此类风险。104 2、项目不存在员工需安置的情况，也就可以避免因员工安置工作的某些方面存在的情况产生的社会风险。3、本项目的建设所产生的三废污染经适当的处理后即可达到国家有关排放标准。项目不存在因对环境的不利影响而产生的社会风险。15.3项目互适性分析该项目首先取得了良好的政策环境，政府的态度及协作支持将有利于后期工作的进一步开展。各类组织机构对该项目建设和运营的态度也会更加的关注，会在很大程度上对该项目予以支持和配合。另一方面，由于社会的进步以及教育发展的要求，当地的群众对项目的建设也会鼎力支持，学校各种精神文化也会更快与当地社会环境相适应。基于以上分析，从外因方面来看，项目能够很好的相互适应，并不会出现明显冲突，相互适应能力强。社会因素适应程度可能出现情况不同利益群体适应支持肯定态度当地组织结构适应支持肯定态度当地经济技术条件适应能保障本项目开展表15-1：社会对项目的适应性和可接受程度分析表15.4社会评价结论综上，项目的社会影响力巨大，不但可以有效解决某某县教育面临的困境及问题，而且104 扩大了农村普惠性教育资源，为建立教育科学发展的体制奠定了基础。同时，为推动教育公平，满足群众基本教育需求，促进社会和谐发挥巨大作用。104 第十六章研究结论与建议16.1结论某某中学扩建工程项目符合国家教育改革与发展的相关政策要求，符合某某县中小学布局调整规划要求，项目建设标准符合国家相关要求。1、本项目是用于文化教育事业建设的一项公共工程，是事业性和公共性设施的统一体。项目的建成，有利于努力普及和巩固九年义务教育，促进教育公平，更好地落实民生工程，更能推动某某县教育事业的均衡发展，教育质量将会有质的提升，加快某某县教育事业的全面发展、均衡发展、和谐发展的步伐，具有积极的推动作用和重要意义。因此，本项目的实施是必要的。2、项目建设场址具有良好的区位优势，学校所在地域地形开阔，地质结构良好，不存在地质灾害或自然灾害隐患因素，周边没有物理、化学等污染企业或污染源。外部水、电基础设施条件良好，为项目建设提供了有利的建设条件。3、项目地的生源丰富，项目建设有良好的发展前景及现实意义。4、项目建设规模、规划布局、建设方案、环保措施、实施进度、资金筹措等是可行的。16.2建议104 根据项目可行性研究报告内容及结论，建议上级领导部门尽快批准本项目实施，并且为了保证该项目顺利实施，早日发挥社会效益，现提出如下建议：1、该项目工程建设时间较为紧迫，为了加快项目建设进度，本项目报告批复后，应立即组织进行实施方案等工作，制定出详细的项目实施计划，尽早开展工程建设招标工作。设备的采购要进行认真的比选，力求质优价廉。2、抓紧建设资金的落实与管理，在本项目批复的同时，要积极疏通资金渠道，抓紧建设资金和上级扶持资金的落实。对建设资金要专款专用，建立严格的审计制度。3、加强工程实施的监督和管理，项目施工要严格按建设部办法的有关标准进行，具备扩建工程监理资格的机构对项目的工期、质量和投资进行监理，切实保证工程质量。建议指派专人对项目施工进行严格管理。4、切实做好环境保护工作。环境保护工作与项目建设必须按“三同时”的原则进行。5、在工程建设过程中，出来好项目的内部和外部关系的协调问题，争取相关政府部门、水电气、通讯、交通等部门的支持，使项目顺利进行，按照预定计划完工。104 104'