党校课件 提升领导者的影响 55页

' 在海外•日本：全世界出版毛泽东著作最多的国家。•英国：研究毛泽东的学者多大3500人。•法国：认为毛泽东与戴高乐一样伟大。前总统德斯坦评价：“由于毛泽东的逝世，人类思想的一座灯塔熄灭了。” •美国：认为毛泽东的地位高于华盛顿迈克尔.哈特：“毛泽东的地位排列略高于华盛顿，因为他给中国带来的变化，比华盛顿使美国发生的变化更为重要。他的名次比拿破仑等人要高不少，因为他对将来的影响可能比这些人要大得多。” 英国著名学者约翰.列农说：“世界上深受中国领袖毛泽东影响的人，数以几十亿计。很多国家的人民，在某种意义上把毛泽东作为他们的精神图腾。” 一、领导影响力及特征（一）、影响力、领导影响力概念•影响力：指人在人际交往中影响和改变他人心理与行为的能力。•领导影响力：就是领导者在领导活动中，在与他人交往过程中，有效影响和改变他人心理和行动的一种能力或力量。 （二）、领导影响力特征1、时代性2、综合性3、层次性4、可塑性5、多样性 二、领导影响力的构成（一）、权力性影响力1、概念：权力性影响力又称强制性影响力，它是组织正式授予而获得、通过职权体现的。2、权力性影响力内容：（包括三方面）⑴强制权⑵法定权⑶奖励权 3、构成权力性影响力的主要因素⑴、传统因素⑵、职位因素⑶、资历因素 4、权力性影响力的特点•对下属的影响具有强迫性、不可抗拒性。•下属被动地服从，激励作用有限。•不稳定，随地位变化而改变。•靠奖惩等附加条件起作用。 （二）、非权力性影响力1、时代发展、社会进步呼唤非权力性影响力。▼民主程度不断提高▼法制不断健全▼群众知识水平不断提高、眼界不断开阔 21世纪领导活动的一个突出特点，就是领导作用的发挥正在由刚性转向柔性，由显性转向隐性。 现代管理学研究表明，在领导活动中，下属的积极性，至少40%要靠领导者的非权力影响力来调动。 2、非权力性影响力的概念非权力性影响力，又称自然性影力，是由领导者个人素质和现实行为形成的影响力。 3、非权力性影响力的内容（二方面）△专长权：是由领导者的某种专业知识和特殊的技能、才干所形成的尊敬感和佩服力所构成的。△个人影响权：是指领导者的优良的道德品质、工作作风、勤政廉政、大公无私等要素所形成的影响力。 4、构成非权力性影响力的主要因素（四种因素）⑴品格因素----敬爱感 悼念周恩来总理庸才我不死，俊杰尔先亡。很不以身代，凄然为国伤。 瓦尔德海姆 猪论 ⑵才能因素----敬佩感⑶知识因素----信任感 《谏逐客书》 臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔穆公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，求丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而穆公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴蜀，北收上郡，南取汉中。 包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！向使四君却客而不内，疏士而不与，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。 臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强者士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福。此五帝、三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。 夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。 ⑷、感情因素----亲切感孙子兵法《地形篇》：“视卒如婴儿，故可与之赴深溪；视卒如爱子，故可与之俱死。” 5、非权力性影响力的特点※影响力持久，可起潜移默化的作用※下属信服、尊敬，激励作用大※比较稳定，不随地位而变化※对下属态度和行为的影响起主导作用 三、如何提升领导者影响力（一）正确行使手中权力1、正当性原则：就是合理合法地使用权力。⑴在职责范围内⑵在法律、制度、政策的范围内 2、民主性原则：领导者在行使权力的过程中，能发扬民主，走群众路线，充分发挥人民群众当家作主的权利。⑴要有民主意识大卫.斯蒂尔说：“为了使人敬业，众人合作，最重要的便是使每一个人都感觉自己参与事件的决策。”⑵要有平等观念 3、权变性原则：领导者在行使权力的过程中，要能够审时度势，根据不同的环境和条件，行使不同的权力手段和方法。4、公正性原则：领导者在行使权力的过程中，要公正无私。 官无大小，凡事只是一个公。若公时，做得来也精彩。便若小官，人也望风畏服。若不公，便是宰相，做来做去，也只得个没下稍。 （二）、提高自身的内在素养1、培养高尚的道德品质孔子曰：“为政以德，譬若北辰，居其所而众星共之。” （1）、践行《公民道德建设实施纲要》规定的道德规范▲基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献▲社会公德：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法▲职业道德：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会▲家庭美德：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结 （2）、官德修养“十慎”◆慎始----谨防“第一次”◆慎微----谨防小恶积大恶◆慎言----谨防口无遮拦◆慎好----谨防嗜好误前程◆慎欲----谨防纵欲无度 ◆慎权----谨防滥用权力◆慎平----谨防坦途翻车◆慎独----谨防自我放纵◆慎友----谨防被朋友拉下水◆慎终----谨防晚节不保 2、增强自身的文化底蕴一是学习理论二是学习专业知识三是学习领导艺术、国学及现代管理理念 《大学》格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下----阐明了领导者修炼的五个步骤第一步：格物、致知（学习、探索、认识外部客观世界）第二步：正心、诚意（了解、端正、塑造内部自我主观世界） 第三步：修身、齐家（提高完善自己的德才，胜任家庭管理）第四步：治国（治理组织或国家，胜组织或国家领导）第五步：平天下（造福全人类） 人性化管理 建设学习型组织（彼得.圣吉） •强调加强学习，加快学习，以适应社会的快速变化。(学习公式：L≥C)•强调学习目的是推动事业发展。•强调学习不仅是个体学习，应该加强组织学习、团队学习。 3、提升多样的领导能力⑴正确科学的决策能力⑵知人善任的用人能力A、合理搭配、优化组合B、扬长避短、人事相宜（杨时斋、顾嗣协） 《杂兴》诗骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以就短；智者难为谋。 ⑶游刃有余的协调能力⑷清晰准确的表达能力⑸与时俱进的创新能力⑹真诚坦率的沟通能力⑺高瞻远瞩的战略思维能力 4、锤炼健康的心理素质⑴胸襟开阔、气度博大•对持不同意见者•对超己之人 夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下也。 这里安葬着一个人，他最擅长的能力是，把那些强过自己的人，组织到他服务的管理机构之中。 ⑵意志坚强、临危不惧 谢谢'