生理学课件 第01章 绪论20170220 2页

'海南医学院教案提要2016~2017学年第二学期NO：绪论学科生理学（乙）班级16中医本1、2班授课人许闽广职称副教授课题绪论学时2授课时间2017.02.20教学方式理论1.教学目的要求（1）掌握机体的内环境和稳态的定义；（2）掌握神经调节的概念及其特点；（3）掌握体液调节的概念及其特点；（4）掌握自身调节的概念；（5）掌握反馈调节定义、特点及意义、前馈控制系统；（6）熟悉健康、亚健康和疾病状态。（7）了解生理学任务、研究水平、研究方法2.内容提要、教学过程及学时分配一、生理学研究对象和任务：（10min）二、生理学的常用研究方法：（05min）三、生命的基本特征：（10min）四、机体的内环境、内环境稳态及意义（15min）五、生理功能的调节：（20min）1.神经调节：（1）定义；（2）基本过程；（3）特点；2.体液调节：（1）定义；（2）类型；（3）特点；3.自身调节。六、体内的控制系统：（15min）1.非自动控制系统；2.反馈控制系统：（1）负反馈控制系统；（2）正反馈控制系统；3.前馈控制系统。七、生理学发展的回顾和展望（05min）3.重点、难点及解决方法①重点：内环境，生理功能的调节，反馈调节,生命的基本特征。②难点：体内的控制系统。③解决方法：以“血管和组织细胞中的液体”为例，图解法讲解机体细胞被浸泡这些液体中，而这部分液体的稳定是保证细胞正常活动的必要环境，进而讲解内环境和稳态。用“膝反射检查”方法讲授神经调节的主要过程是反射，其反射的结构基础是反射弧。通过控制系统示意图讲授体内的控制系统、反馈调节等概念，接着用流线图陈述控制系统的正负反馈调节过程和前馈控制系统。注：每次授课须用新教案；教研室于开课前检查，课完后统一上交。 4.使用教具（写出主要内容的名称备查）多媒体课件：（1）神经体液调节示意图；（2）反馈控制系统模式图；（3）前馈控制系统模式图；（4）膝反射模式图；5.本课题方面的新进展生理学发展史：现状及其面临的挑战和解决的对策。6.板书的专业外语词汇（本科授课每学时至少有3个）physiology；cell；organ；organsystem；cellphysiology；generalphysiology；intracellularfluid；extracellularfluid；interstitialfluid；internalenvironment；homeostasis；nervousregulation；humoralregulation；autoregulation；negativefeedback；positivefeedback.7.参考书籍（1）范少光等主编，人体生理学（2）杜子威主编，神经生物化学与分子生物学（3）RobertCarolaetal.HumanAnatomyandPhysiology（4）GordonRoss,M.D.,Essentialofhumanphysiology8.思考题或/及作业（1）名词解释：内环境，内环境稳态，神经、体液、自身调节，反射，负（正）反馈，前馈，新陈代谢，兴奋与兴奋性。（2）试述人体生理功能的调节方式。9.课后记及改进意见10.备注上课节次和地点：一【1-2节】2-201；四【1-3节】2-402'