安徽恒鑫艺术学院计划书.doc 36页

'安徽恒鑫艺术学院计划书目录第一章项目概况11.1项目名称11.2项目简介11.3项目建设单位11.4项目建设地点1第二章项目提出背景22.1政策依据22.1.1政策依据22.1.2政策导向22.2项目优势分析32.2.1区位优势32.2.2资源优势42.2.3人文优势42.2.4产业优势42.3企业转型发展需要5第三章市场分析63.1艺术类高等教育现状63.2独立学院现状73.3合作院校分析7第四章项目定位与发展规划94.1项目定位94.2项目战略目标94.3项目发展规划94.3.1第一阶段94.3.2第二阶段104.3.3第三阶段10第五章项目建设115.1校园建设115.1.1建设思路115.1.2建设内容115.2学科建设125.3品牌建设12第六章学校运营与管理136.1合作机制136.2组织架构146.3管理制度15第七章学校业务167.1学历教育167.1.1学历教育概况167.1.2专业学院172 7.2培训教育217.2.1少儿艺术培训217.2.2艺术联考培训227.3学校其他业务247.3.1艺术区租赁247.3.2影视拍摄场租247.3.3视频制作247.3.4小剧场经营25第八章项目风险与控制268.1项目风险268.1.1政策风险268.1.2资金风险268.1.3市场风险278.1.4教学质量风险278.2风险控制28第九章项目效益分析309.1项目社会效益309.2项目经济效益309.2.1投资分析309.2.2盈利分析30附件1332 第一章项目概况1.1项目名称安徽恒鑫艺术学院（暂定）1.2项目简介安徽恒鑫艺术学院项目将利用芜湖恒鑫铜业集团有限公司现有的土地、办公楼、厂房等闲置资源，采取和国内知名高等学校合作办学的战略，在恒鑫集团现有园区内建设该高校的独立学院，开展艺术类本科学历教育；同时依托学历教育的资源和优势，发展少儿艺术培训、艺术联考培训等培训教育。在教学之外，将开辟艺术区租赁、影视拍摄场地租赁、视频制作、小剧场等业务，打破传统的以教养学的模式。运作成熟后，将脱离母体高校，转设为独立建制的民办艺术类普通高等学校，打造国内一流的以影视学类专业为特色的民办艺术类大学。1.3项目建设单位深圳飞尚实业集团有限公司、芜湖恒鑫铜业集团有限公司1.4项目建设地点本项目坐落于安徽省芜湖市鸠江区褐山北路1号芜湖恒鑫铜业集团有限公司原址，芜湖市区北侧经济开发区内，项目南侧为6000亩的四褐山旧城改造地块。项目总用地面积约430亩。其中：生产区374亩，生活区56亩，厂区南侧主要为宿舍及医院，厂区中部及北侧为生产区。本地块除通讯线缆厂、海源铜业、长润公司及铜排厂四个片区为铜加工生产区域以外，大部分土地及办公用房、厂房闲置，绿化率高，容积率低，自然环境较好。34 第二章项目提出背景2.1政策依据2.1.1政策依据《国务院办公厅关于加强民办高校规范管理引导民办高等教育健康发展的通知》[2006]《独立学院设置与管理办法》[2008]《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》[2010]《国务院关于鼓励和引导民间投资健康发展的若干意见》[2010]《教育部关于“十二五”期间普通高等学校设置工作的意见》[2011]《教育部关于鼓励和引导民间资金进入教育领域促进民办教育健康发展的实施意见》[2012]《中共安徽省委安徽省人民政府关于进一步加强和改进民办高校工作的若干意见》[2008]2.1.2政策导向根据以上各具体政策，可以总结出当前政策导向是大力支持民办教育。鼓励民间资本参与发展教育和社会培训事业，鼓励出资、捐资办学，促进社会力量以独立举办、共同举办等多种形式兴办教育。鼓励和引导民间资金进入学历教育领域，积极支持有特色、高水平、高质量民办高校发展。独立学院是民办高等教育的重要组成部分，属于公益性事业。对于布局合理，条件具备，办学行为规范，并列入省级人民政府“十二五”高等学校设置规划的独立学院，可以按照普通高等学校设置程序，申请转设为独立建制的民办本科学校。34 对于民办高校的政策，归纳起来有以下几方面支持：2.1.2.1公共财政扶持政府委托民办学校承担有关教育和培训任务，拨付相应教育经费。县级以上人民政府可以根据本行政区域的具体情况设立专项资金，用于资助民办学校。2.1.2.2用地优惠落实民办高校用地优惠政策。各级政府和有关部门按照公益事业用地及建设的有关规定，对民办高校非经营性教育设施用地给予优惠。2.1.2.3信贷支持国家鼓励金融机构通过向民办学校提供低息贷款、长期贷款等手段，减轻民办学校办学上的资金压力，支持民办教育事业的发展。2.1.2.1税费优惠民办学校用电、用水、用气、用热与公办学校同价。捐资举办和出资人不要求取得合理回报的民办学校依法享受与公办学校同等的税收政策；出资人要求取得合理回报的民办高校，享受的税务优惠政策也在制定中。2.2项目优势分析2.2.1区位优势芜湖市临江近海、居中靠东、承东启西、连南接北，是贯通华东、华南、华中、华北地区的重要交通枢纽。作为《皖江城市带承接产业转移示范区规划》的核心城市，芜湖市有着举足轻重的地位，辐射安徽全省，对接长三角地区，实现与长三角分工合作、优势互补、一体化发展，将成为在全国有重要影响力的城市之一，区位优势极其明显。34 本项目地处芜湖市北部，位于芜湖城区范围内，东北与马鞍山接壤，南与经济开发区相连，距芜湖市中心仅20分钟车程，离尘不离城。双向6车道的长江路直通项目所在地，3、19、201路公交车直达市中心及火车站、汽车站，交通十分便利。2.2.2资源优势本项目占地面积大，达430亩。所在地块有近90处房产建筑，已丧失原有产业功能。项目园区内道路四通八达，水、电、气、通讯网络遍布各建筑，给排水系统健全，环保设施完善，各建筑间、道路旁种植有名贵的树种，绿树成荫，错落有致，自然环境优美。项目占地面积广，有足够空间打造完善的教学设施。且计划保留的园区建筑极富年代感和工业美感，为建造艺术学校提供了浓厚的天然艺术氛围。2.2.3人文优势安徽省有很多影视文化名人，如赵薇（芜湖）、裴蓓（芜湖）、蒋雯丽（蚌埠）、李小璐（安庆）、谢楠（合肥）等，可以选择性地和这些名人达成合作，开设以某名人冠名的院系，如“赵薇戏剧与影视学院”等，借用他们的名人效应提升学校的办学层次和社会影响力。2.2.4产业优势飞尚集团旗下的上市公司鑫科材料今年收购了西安梦舟影视文化传播有限公司。西安梦舟成立于2010年1月，是一家集电视剧策划、制作和营销为一体的文化创意产业公司，投资制作了《雪豹》、《黑狐》、《雳剑》、《风影》、《苍狼》和《恋歌》等知名电视剧作品。公司拥有强大的影视剧制作班底，专业的品牌策划推广专员，精挑细选的优质演员储备，与国内各大电视台，各主流媒体和多家专业影视公司亦有着长期而稳定的合作关系。西安梦舟能够为戏剧与影视学类专业的教学提供影视剧拍摄实践平台，使影视实践贯穿学生的整个学习过程，为学生实践经验的积累、在影视圈的就业给予充分保证，完善人才培养体制。而恒鑫艺术学院也能为西安梦舟输送专业人才，实现产学研一体化。34 2.3企业转型发展需要本公司目前从事铜加工行业，该行业整体产能过剩，竞争异常激烈，投入大但附加值及利税贡献低，且风险大。此外，更为现实的问题是，随着芜湖城市建设步伐的加快，周边居民安置小区鳞次栉比，已对本公司形成紧紧包围之势。在住宅区、居民楼里树烟囱，企业生产难以为继。本公司为此已果断关停了铜冶炼业务，并把主要精力转向铜深加工业务。但是，如何进一步有效充分利用闲置的土地、厂房，为芜湖市地方经济发展和社会发展做出应有的贡献，已经成为本公司的当务之急。因此，恒鑫集团在综合调研后，立足于宏观经济趋势、立足于高等教育行业发展规律与趋势、立足于自身优势，转型发展教育产业。34 第三章市场分析3.1艺术类高等教育现状第一，我国目前普通高等院校共计2198所，其中绝大多数都是综合类或其他专科类，强调的是对科学文化知识的教育，在艺术方面的教育则处于一个次要的补充性位置上。专业的艺术类院校更是少之又少，全国仅有94所艺术类普通高等院校，本科44所，专科50所。可见，我国高等教育存在着资源分布不均的问题，艺术类高等教育资源严重不足。而在这仅有的94所艺术类普通高等院校中，本科公立院校30所，民办院校10所，民办独立院校4所，其中综合类院校10所，传媒类、音乐类和美术类等专业类院校34所。专科院校均为公立院校，其中综合类院校21所，专业类院校29所。可见，无论是本科艺术类院校还是专科艺术类院校，民办院校和综合类院校都占极小比例。安徽省高等院校的数量在全国位居前十，而艺术类院校只有安徽广播影视职业技术学院、安徽艺术职业学院、安徽黄梅戏艺术职业学院这三所公办专科院校，此外开设艺术类专业的高校也只有安徽大学、合肥工业大学、安徽师范大学、安徽工程大学等20余所高校。可见，在安徽省范围内，艺术类高校资源也相对匮乏，尤其缺乏高层次的专业优势突出的艺术类院校。第二，艺术联考持续升温，越来越多的考生选择报考艺术类院校，2014年全国艺考生人数达到100万，而被录取的艺考生仅有约20万人，也就是说录取率仅有20%，远远低于全国高考74.3%的平均录取率。80%的高落榜率彰显了我国艺术类高等教育需求与供给之间的严重不平衡。在学生日益增长的接受艺术类高等教育的需求与严重不足的艺术类高等教育资源之间的矛盾日益激化的大环境下，创办艺术类高等院校无疑有着深远的社会效益；而艺术类高校学费远远高于一般高校，艺术类专业的学费一般是其他专业的两倍甚至更多，可见创办艺术类高等院校的经济效益也是相当可观的。34 第三，由艺术类高等教育衍生出的艺术培训市场也不容忽视，从少儿艺术培训到艺术联考培训，都有着巨大的市场发展空间。少儿艺术培训是一个持续的过程，周期长且培训费也在逐年上涨；艺术联考的培训费更不必赘述，艺考生普遍一年的培训费为三到四万元，因此，在艺术类学历教育以外开展艺术类培训教育，也将带来良好的经济效益。3.2独立学院现状2003年，为解我国高等教育大众化过程中的资源不足问题，教育部出台了8号文件，鼓励支持民间资本与优质本科高校合作创办独立学院；2008年，为规范独立学院发展，教育部针对独立学院发展中的问题，出台了26号令，鼓励独立学院在条件具备，双方同意的情况下，转设为独立建制的普通高校。截至2014年6月，中国共有283所独立学院，已有39所独立学院转设为普通高校。这些转制为普通高校的独立学院，无论在转制前还是转制后，办学情况普遍较其他民办高校乐观。成功案例有很多，如上海视觉艺术学院、大连艺术学院等，它们在独立学院阶段借助母体高校的优质教学资源办学，形成了过硬的教学质量，树立了良好的口碑，因而转制之后招生热度丝毫不减，而且越办越有特色，成为国内知名的民办普通高校。3.3合作院校分析本项目选择的办学模式为和本科高校合作创办艺术类独立学院，为保证办学质量，在选择合作院校时，原则上选择4星级以上设有艺术类专业的大学或者3星级以上艺术类大学。（详见附件1）截至2014年3月，中国4星级以上开设艺术类专业的大学（不包括艺术类大学）共有71所，包括北京大学、清华大学、中国人民大学、香港大学、上海交通大学、武汉大学、浙江大学、南京大学、厦门大学、中山大学等知名学府，其中有42所设有独立学院，如武汉大学、浙江大学、南京大学、厦门大学、中山大学等。34 中国3星级以上艺术类大学共有29所，其中有3所设有独立学院，分别是北京电影学院、南京艺术学院和云南艺术学院。《独立学院设置与管理办法》[2008]第十五条规定，符合条件的普通高等学校一般只可以参与举办1所独立学院。但在实践中，不少高校都有两个甚至三个独立学院。因此，原则上我方须在以上高校中选择未举办独立学院的高校进行合作，但实际上即便是现在设有独立学院的高校也有可能成为合作对象。34 第四章项目定位与发展规划4.1项目定位学校将以戏剧与影视学类专业为特色专业，美术与设计学类专业为辅助专业，面向全国招生，开展艺术类本科教育；面向芜湖市少年儿童和艺考生开展戏剧与影视学类、美术与设计学类下各专业的培训教育。同时立足安徽，面向全国，发展艺术区租赁、影视拍摄场地租赁、视频制作、小剧场等业务，打造国内一流的有特色、高水平的艺术类高等院校。4.2项目战略目标利用合作高校资源，以独立学院起步，将恒鑫集团现有土地资产盘活，并通过加强自身建设，最终脱离母体，成为独立建制的高水平民办艺术类大学，与飞尚集团下的艺术文化产业实现资源的联动和互补，为后期的资本运作打下基础。4.3项目发展规划4.3.1第一阶段与国内知名公办普通高等学校达成合作，设立该学校的独立学院。为保证办学质量，在选择合作学校时，原则上选择4星级以上设有艺术类专业的大学或者3星级以上艺术类大学。合作学校主要利用学校名称、知识产权、管理资源、教育教学资源等参与办学；我方主要利用资金、实物、土地使用权等参与办学。学校拟开设以戏剧与影视学类专业为主，美术与设计学类专业为辅的本科学历教育；同时以学历教育为依托，发展少儿艺术培训、艺术联考培训等培训教育。在教学之外，将开辟艺术区，供艺术家入驻进行艺术创作，实现艺术教学和艺术创作共生共融；还将提供影视拍摄场地租赁服务，吸引剧组来校取景拍摄，增加项目赢利点，提升学校知名度。34 学校还将与安徽籍的影视文化名人达成合作，开设以某名人冠名的院系，如“赵薇戏剧与影视学院”等，借用他们的名人效应提升学校的办学层次和社会影响力。同时和深圳飞尚集团旗下的西安梦舟影视文化公司形成联动：西安梦舟能够为戏剧与影视学类专业的教学提供影视剧拍摄实践平台，使影视实践贯穿学生的整个学习过程，为学生实践经验的积累、在影视圈的就业给予充分保证，完善人才培养体制；而学校也能为西安梦舟输送专业人才，实现产学研一体化。4.3.2第二阶段随着运营的逐渐成熟，重点建设自己的教师队伍，通过逐步完善的培训、教研和激励机制，培养出一批专业水平高、教学能力强的高素质教师，从根本上提升教学水平；根据市场需求合理调整专业设置和招生计划，形成特色专业和优势学科，为独立学院后期转设为民办艺术类普通高等学校提供必备要素。同时，打破单一的教学模式，逐渐从传统的以教养学的办学模式上走出来，充分利用现有资源，进一步深化与西安梦舟影视文化公司的合作，开展视频制作、小剧场等业务，丰富经营模式。4.3.3第三阶段在独立学院的办学规模、学科专业设置、师资队伍、教学科研水平、基础设施、办学经费及领导班子配备等达到一定水准之后，将转设为独立建制的民办艺术类普通高等学校，向着有特色、高水平的民办艺术类大学迈进。同时，艺术区、视频制作、小剧场等业务运作成熟后，将在这些业务的基础上成立相关经营公司，以学校带动相关产业发展，实现教育与产业优势互补。34 第五章项目建设5.1校园建设5.1.1建设思路本项目对现有园区中可以维持原有功能的建筑和有艺术价值的建筑将予以保留并加以改造，使它们继续发挥作用；对实用价值低、不符合学校建设规范的建筑将予以拆除，并根据需要新建建筑。规划设计将遵循“以人为本”的理念，使学校各功能区域之间相互交融渗透；同时贯彻“可持续发展”的原则，充分利用自然条件，创造生态化、园林化的校园环境。5.1.2建设内容计划保留现有园区内食堂、浴室、大礼堂、花房、小山丘、办公大楼、通讯电缆厂、电解铜厂、铜杆厂、整流所、变电所、专家楼、熔炼厂至动力厂一带，其余建筑全部拆除。整个校区分为四个区域：北侧体育休闲区，西侧教学科研区，东侧学生生活区，南侧行政办公区。总建筑面积约200000㎡。体育休闲区包括体育馆、操场、演播厅、学生活动中心、艺术区等。教学科研区包括教学楼、摄影棚、学院楼、美术馆、图书馆等。学生生活区包括学生公寓、食堂、浴室、大礼堂、超市、银行、邮局等。行政办公区包括行政楼、校医院等。一期建齐所有教学设施和配套设施，投入运营后再根据学校经营发展情况进行相应扩建。34 5.2学科建设学科建设过程中，最重要的是遵循一切从实际出发的原则。学校在综合分析各个方面情况以及社会对人才的需求情况的基础上进行专业设置，对学科进行科学定位，并制定学科发展规划，明确研究方向，优化学科结构和布局，突出学校办学特色，提升办学水平，为社会培养合格、优秀、实用的人才。首先，加强重点学科建设，形成优势明显，突出特色。同时通过学科间的交叉、延伸，促进或带动其他学科的发展。“重点学科”是学校的品牌，我校将坚持发挥优势，突出重点，整合资源，把学术基础好，学科队伍强，有广阔发展前景，能够带动其他学科发展，能够创造较好的经济效益和社会效益的学科确立为重点学科。在加强重点学科建设的同时，加大对基础学科的投入和建设力度，有计划、有步骤地加强发展前景好、经济社会发展需要的应用学科建设，注重从新兴学科、交叉学科中培植学科增长点。其次，加强学科梯队建设。形成由学科带头人、重点骨干教师和优秀青年教师等不同层次组成的学科梯队。夯实学术基础，发展学术科研活动。重视培养优秀青年教师，鼓励和支持青年教师深造和承担课题；引进学术骨干，造就学科带头人，为学校的教育和科研工作提供坚实保障。再次，重视学科文化建设的工作。学科文化建设就是通过对文化要素的培养，营造浓厚的学术氛围，创造学科发展的文化环境，包括学术道德、学术规范、教风学风、科研态度、进取精神、创新意识、团队精神等等。要通过教育和建设，形成良好的学术道德和学术品格，形成实事求是、精益求精、追求真理的科学态度；形成相互尊重、团结协作的团队精神以及积极向上、开拓进取的精神面貌。通过学科文化建设，铸造学校良好的学术氛围，为学科建设提供良好的条件。5.3品牌建设安徽恒鑫艺术学院将充分利用当前政策导向，开展广泛的宣传活动，消除社会上对独立学院的各种偏见，树立良好形象；同时，树立品牌意识，充分发挥学校自身的特长和优势，创办特色学校，形成自己的品牌，从而提高知名度，拓展市场空间，增强发展后劲。34 第六章学校运营与管理6.1合作机制安徽恒鑫艺术学院以合作高校独立学院的形式设立。独立学院与母体高校一样是具有平等法律地位的独立法人，实行“两校两制”，独立学院具有独立的校园和基本办学设施，实施相对独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历证书，独立进行财务核算，应具有独立法人资格，能独立承担民事责任；同时独立学院与母体高校实行教育资源共享，包括无形资产（学校品牌、校园文化、管理制度、社会影响和信誉等）和有形资产（部分师资、图书资料、实验仪器设备、后勤服务设施等）。为了理顺母体高校与我校关系，处理好党委会与董事会的关系，我校将用章程和制度规定权力的范围和行使权力的程序，通过规范权利来处理党委会与董事会的关系，变领导为指导、变管理为监督。母体高校利用董事会的形式履行好作为参与举办者的义务，在师资队伍建设、教学管理制度和教育质量监控、评估等方面进行指导和监督。保证独立学院逻辑上的独立地位，形成独立学院与母体高校共享资源、优势互补、协调发展。34 6.2组织架构董事会校领导院系戏剧影视学院新媒体学院美术学院设计学院职能部门教务部院务部科研部产业发展部教务处招生就业办公室行政办公室党务办公室财务部人力资源部保卫处学生工作办公室团委党总支培训教育部34 6.3管理制度安徽恒鑫艺术学院实行董事会领导下的校长负责制。设校长1名，副校长2名，学院院长和部门主任9名，教师300名，工作人员200名。校长对全校行政、教学等工作全面负责管理，向董事会汇报工作，并拥有决策权、指挥权、奖惩权和人员组合任命权等权力，下设各院系和职能部门协助校长对学校进行管理。各院系和部门实行院长（主任）负责制，各院长和主任对校长负责。在董事会治理架构内按新机制建立科学的内部管理制度。按新机制建立科学的内部管理制度。董事会议事规则要体现科学决策、民主决策和依法决策的原则；健全教职工代表会议制度，充分调动教职工管理学校的积极性；实行新的用人机制、人才兴院；完善财务管理制度、降低办学成本、改善办学条件；健全具有独立学院特色的教育教学管理制度，不断提高教学水平等。34 第七章学校业务7.1学历教育7.1.1学历教育概况安徽恒鑫艺术学院下设四个二级学院：戏剧影视学院、新媒体学院、美术学院、设计学院，开设戏剧与影视学类、美术与设计学类两大类15个专业。具体设置如下：学院专业学历学制招生计划学费住宿费戏剧影视学院戏剧影视文学本科四年10013000元/年1500元/年戏剧影视导演本科四年12014000元/年1500元/年表演本科四年12014000元/年1500元/年戏剧影视美术设计本科四年10013000元/年1500元/年影视摄影与制作本科四年10013000元/年1500元/年新媒体学院播音与主持艺术本科四年10014000元/年1500元/年广播电视编导本科四年10014000元/年1500元/年录音艺术本科四年8013000元/年1500元/年动画本科四年8013000元/年1500元/年美术学院绘画本科四年12013000元/年1500元/年雕塑本科四年8013000元/年1500元/年数字媒体艺术本科四年10014000元/年1500元/年设计学院视觉传达设计本科四年10013000元/年1500元/年环境设计本科四年10013000元/年1500元/年产品设计本科四年10013000元/年1500元/年34 项目前期计划年招生人数为1500人，采取全日制教学，引入订单式人才培养模式，与深圳飞尚集团旗下西安梦舟影视文化公司或其他相关产业公司达成合作，单独开班，为合作方订单式培养专业人才。后期还将根据实际情况调整相关专业和招生计划。7.1.2专业学院7.1.2.1戏剧影视学院戏剧影视学院开设戏剧影视文学、戏剧影视导演、表演、戏剧影视美术设计、影视摄影与制作等5个专业。戏剧影视文学专业培养目标：培养在专业艺术团体、广播影视单位、演出机构、艺术院校从事影视、戏剧的剧本创作、理论研究、教学及在文化、传媒部门从事宣传、制作和文艺理论研究方面的专门人才。主干课程：创作、影视制作、戏剧影视史论、戏剧影视作品分析、中国文学、外国文学等。戏剧影视导演专业培养目标：培养通晓视听语言、掌握导演工作技能，具备一定想象力、创造力、执行力，能独立从事电影、电视剧、纪录片编导工作的复合型专门优质人才。主干课程：剧作、表演、视听语言、导演艺术、纪录片理论与制作等专业课；电影摄影基础、电影录音基础、电影音乐基础、电影造型艺术、电影声音艺术、影视导演大师研究、中外电影史、影片分析、美术作品分析、音乐作品分析、文学作品分析、美学原理、艺术概论等基础课等。表演专业培养目标：培养能在专业艺术团体、院校及文化传媒部门从事电视、电视、戏剧艺术表演和教学等方面的专门人才。主干课程：声乐与音乐剧表演、表演基础训练、影视戏剧语言基础训练、影视戏剧语言技巧训练、声乐与语言发声技巧、形体基础训练、经典影视作品评析、表演概论、视唱练耳、塑造性格人物训练、中外代表性舞蹈、创造完整人物形象训练和化妆等。34 戏剧影视美术设计专业培养目标：培养既具备现代视觉艺术设计观念和理论基础，又掌握最新的影像媒体技术表现手段，能在多个领域从事视听艺术设计与创作的，适应信息时代需求的高素质、跨领域、复合型视觉艺术人才。主干课程：舞台影视美术设计、灯光设计、服装道具设计、化妆设计、绘画、绘景、计算机辅助设计、特技美术等。影视摄影与制作专业培养目标：培养具备画面制作和声音制作能力，具有编导思维和意识、编导能力和技能的影视创作与制作人才。主干课程：图片摄影、影视造型手段、影视剪辑、导演基础、影视声音、影片制作、特效CGI入门、电影导演创作、电影摄影创作、电影剪辑创作、电影录音创作等。7.1.2.2新媒体学院新媒体学院开设播音与主持艺术、广播电视编导、录音艺术、动画等4个专业。播音与主持艺术专业培养目标：培养能在各级电视台、广播电台、院校、文艺团体及新闻传媒部门从事播音与主持以及采编工作的专门人才。主干课程：新闻学概论、播音主持概论、形体基础训练、表演基础训练、普通话语音基础、播音主持语音训练、表演技巧训练、吐字发声基础、播音主持发声训练、播音创作基础、新闻类节目主持、化妆造型、朗诵技巧、社教类节目主持、口语组织与表达、综艺类节目主持等。广播电视编导专业培养目标：培养能够在广播电影电视及互联网等领域中从事数字化艺术产品制作、相关艺术软件开发等数字艺术研究工作的复合型专业人才。34 主干课程：电视编辑基础、新闻采访学、广播电视概论、剧情短片创作、影视短片制作、片头设计与包装制作等。录音艺术专业培养目标：培养在各级广播电视传媒、音像广告制作、文化艺术团体从事录音工作的复合型专门人才。主干课程：媒体创意、视听语言、音乐文化概论、音序软件、音频软件、音频硬件、录音声学、电子音乐创作、音乐录音、影视录音等。动画专业培养目标：培养具备电影、电视动画创作及游戏和数码媒体艺术所需要的基本理论和知识，能在影视动画、数字娱乐、网络媒体等业界从事动画原画、动画创意及编导、游戏美术、数码媒体应用等方面创作、设计、制作以及学术研究的高素质复合型人才。主干课程：视听语言、动漫编导基础、动画美术设计、四格漫画、绘景表演、主题短片创作、MAYA高级动画技术、3D建筑动画制作、动漫偶造型设计等。7.1.2.3美术学院美术学院开设绘画、雕塑、数字媒体艺术等3个专业。绘画专业培养目标：培养面向当代艺术事业和当代社会文化产业，参与社会文化建设和文化发展，具有当代文化视野，适合专业艺术机构、美术馆、博物馆、艺术院校、文化馆、画廊、艺术工作室等需要的专业画家、艺术教师、职业艺术工作者，以及艺术策划、艺术设计工作者。主干课程：艺术批评与文本解读、素描、色彩、透视、解剖、造型基础、绘画表现、绘画创作、绘画语言解析、材料语言转换、数码绘画（二维）、数码绘画（三维）、写生与采风等。雕塑专业34 培养目标：培养具有综合艺术素养，具有当代人文观念，有艺术创造力的适合国家及地方的专业艺术机构、美术馆、博物馆、艺术院校、文化馆、画廊、艺术工作室等需要的专业雕塑家、艺术教师、职业艺术工作者，以及艺术策划、艺术设计工作者。主干课程：创作实践与理论研究、结构性素描、泥塑基础、表现性素描、解剖（雕塑）、泥塑（包括人像、人体、等大人体，泥塑翻制、转换表现）、雕塑造型基础（包括金属、陶瓷、泥塑）、雕塑造型与观念表现、建筑与雕塑、雕塑与数码、展览策划与实施、写生与采风等。数字媒体艺术专业培养目标：为IT以及艺术设计、媒体传播等行业培养具备当代艺术家及设计师基本素质，对当代性有较强的敏感度和策划理念及能力，有较先进的数码技术背景，了解相关生产流程和技术的基本原理，掌握必要的操作技能的复合型应用型人才。主干课程：数码摄影与后期输出、新媒体艺术作品解析、计算机硬件基础、数码摄像与后期输出、网页设计、材料与表现、多媒体编程基础、声音与特效、装置艺术基础、艺术项目策划与管理、多媒体影像创作项目、多媒体展演设计项目、网络远程交互设计项目、虚拟现实设计项目、电子媒介艺术设计项目。7.1.2.4设计学院设计学院开设视觉传达设计、环境设计、产品设计等3个专业。视觉传达设计专业培养目标：培养从事现代设计服务业的专业级包装设计师，具备多种类包装平面设计、包装容器造型设计能力，掌握包装材料工艺基本技术，成为同步于国际设计行列的高素质应用性专业设计人才。主干课程：34 商品造型艺术认知、书法与字体设计、产品造型设计、时尚生活创意设计、纸包装结构设计、包装工程与环保材料、制版与印刷及数码CPT、三维塑形、包装材料体验、品牌传播与标志设计、品牌战略与市场定位、商品陈列展示设计、市场营销学与消费心理学、民间艺术包装设计、商业插图与包装、包装项目管理成本核算与经营等。环境设计专业培养目标：培养具有环境空间设计基础理论知识和设计开发能力，具备熟练操作技能的室内与景观设计专门人才。主干课程：设计概论、中外环境艺术史、空间与造型、CAD与形态设计、测绘与制图、光环境设计、建筑初步、材料与构造、建筑装饰设备、室内设计、景观设计、交通工具内装设计、景观生态学、环境信息设计、摄影基础、家具设计、环境设施设计等。产品设计专业培养目标：培养具有产品系统设计基础理论知识和设计开发能力，具备熟练操作技能的工业设计专门人才。主干课程：设计概论、设计思维与方法、摄影基础、产品设计工程基础、工业设计简史、市场调研方法与用户研究、产品工程基础、人机工程学应用、产品形态设计、产品设计、产品展示与推广、产品系统设计、专题项目设计与研究等。7.2培训教育安徽恒鑫艺术学院在开展学历教育之外，还开展艺术类培训教育。培训教育主要针对两部分人群：一是想在艺术领域发展特长的少年儿童，二是想报考艺术类高校或艺术类专业的高中生。7.2.1少儿艺术培训少儿艺术培训将依托学历教育的优势专业，开设美术、书法、表演等课目，为每一位少儿学员提供发展兴趣、陶冶情操、展示自我的平台，除了开展课堂教学之外，还会定期组织学员参加各项考级和各类比赛。34 美术类设儿童画、素描、国画、泥塑四个专业；书法类设硬笔书法、毛笔书法两个专业；表演类设表演专业，综合朗诵、故事、曲艺、播音主持、演讲、口头作文、音乐、舞蹈、影视表演等形式为一体。开班情况如下：专业学制培训费（每期）春季班秋季班暑假班寒假班春季班秋季班暑假班寒假班儿童画4个月4个月2个月1个月1600元1600元1600元800元素描4个月4个月2个月1个月1600元1600元1600元800元国画4个月4个月2个月1个月1600元1600元1600元800元泥塑4个月4个月2个月1个月1600元1600元1600元800元硬笔书法4个月4个月2个月1个月1600元1600元1600元800元毛笔书法4个月4个月2个月1个月1600元1600元1600元800元表演4个月4个月2个月1个月1600元1600元1600元800元每年分春秋两季招生，每季每个专业计划招生50人，年招生人数为700人，上课时间集中在双休日；寒暑假开设假期班，每期每个专业计划招生30人，年招生人数为420人。7.2.2艺术联考培训艺术联考培训依托学历教育的优势专业资源，开设美术、表演、播音主持、编导、摄影、戏剧影视文学、导演等七个专业，对计划参加艺术类高考的考生进行专业培训，具体培训内容如下：专业培训内容美术素描、速写、色彩、创作、设计表演朗诵、声乐、表演、形体播音主持34 普通话语音及播音发声学基础、播音创作基础、即兴口语表达、文学作品朗诵、新闻稿件播读、节目策划与主持语言表达技巧、演讲辩论与模拟主持、形体练习、才艺训练和化妆课程编导散文写作、影视评论、编讲故事、小品、文学常识摄影素描、创意速写、色彩、文艺及综合知识、命题创作戏剧影视文学散文写作、影视评论、剧作、文学常识导演朗诵、小品、编讲故事、影视评论、综合素质培训开班情况如下：班次设置学制培训费服务内容招生计划艺考预科班一年半（高二上至艺考）45000元1．夯实专业功底，是学生有充裕时间备考艺术类名校；2．提前体验艺考，强大艺考临场心里。80人/年艺考全程系统班半年（高三上至艺考）20000元1．绝密高校历年专业真题共享，定期名校考官指导，精准考前押题训练；2．针对教学及模考，根据学生专业及文化水平推荐院校，统一报名、送考。120人/年艺考精品协议班半年（高三上至艺考）40000元1．贴心定制目标院校权威名师领衔授课，提供一流教学考前经验和重点院校历年真题；2．签订专业过关协议，提供高考全程跟踪服务。60人/年34 7.3学校其他业务7.3.1艺术区租赁本项目现有园区内熔炼厂一带极具旧工业艺术美感，破败的厂房、生锈的机器、光秃的水塔和烟囱，能给艺术创作带来无限灵感。基于此，将引入SOHO概念，对熔炼厂厂房进行适当分割，出租给艺术家从事艺术工作。艺术家可以将原有的工业厂房进行重新定义、设计和装修改造，作为他们的工作室，进行艺术创作、交流和展示。在工作室之外，还将开辟一个独立的空间专门用来承办艺术展，可以是艺术家的巡展，也可以是在校学生的艺术展。艺术区的存在，将给项目注入新的元素，使艺术教学和艺术创作紧密结合、相互促进，形成安徽恒鑫艺术学院的一大特色。计划提供20个工作室对外租赁。7.3.2影视拍摄场租本项目的前身是大规模的铜冶炼和铜加工企业，内部留存了大量冶炼工业的遗迹，包括很多老建筑、老厂房、旧机器，甚至还有前苏联专家楼，都饱含时代特色。再加上学校设置有戏剧与影视学类专业，集团旗下还有西安梦舟影视文化公司这类专业资源，项目内适合打造历史题材类的影视拍摄基地，吸引拍摄以建国初期至文革时期为时代背景的影视剧的剧组来此进行拍摄。为了吸引剧组，达到良好的宣传效果，项目初期可以免费提供场地出租服务。待知名度提升到一定程度以后，将开展与场地出租配套的服务，如餐饮住宿、道具加工、场景搭建、交通工具、群众演员、后勤服务等，提升盈利水平。7.3.3视频制作本项目将利用戏剧与影视学类专业的人才资源，线下成立视频创意制作团队，线上开发视频分享网站。34 视频创意制作的业务范围包括病毒视频、微电影、电视广告、宣传片等，为客户提供从创意脚本到前期拍摄再到后期制作的完整流程服务。视频分享网站采取社区模式，搭建视频平台，供网友免费上传和在线观看或下载观看网友上传的视频；还会将自己的视频创意制作团队的作品上传分享。通过首页广告、播放页/弹出广告、淘客链接、播放器缓冲广告等形式盈利。7.3.4小剧场经营安徽恒鑫艺术学院内部规划建设演播厅，在为教学提供配套功能之外，还可以作为小型的观演空间，用来进行戏剧演出。小剧场话剧具有两大优点，一是形式活泼：小剧场话剧风格多样，形式活泼，与社会互动性强，容易拉近艺术与观众的距离；二是投资灵活：小剧场话剧操纵灵活，涉及题材广泛，制作周期短、演员少、各个环节成本都低。鉴于深圳飞尚集团旗下拥有梦舟影视文化公司拥有强大的制作班底和优质演员储备，并且与国内各大电视台，主流媒体和多家专业影视公司有着长期而稳定的合作关系，本项目可以和梦舟影视合作经营小剧场，自制戏剧演出，承办其他戏剧演出，提供小型节目现场录制，每年戏剧影视学系毕业演出也将在小剧场举行。致力于将小剧场打造成一个青年戏剧导演的梦工场和戏剧文化的交流平台。34 第八章项目风险与控制8.1项目风险艺术类高等院校的匮乏给创办民办艺术类高等院校带来了机遇，但不可忽视的是民办高校的办学存在一定风险。8.1.1政策风险现阶段我国民办教育的政策与周边环境仍不理想，突出表现在国家鼓励发展民办教育的种种优惠政策得不到落实，许多法规形同虚设。我国对于民办学校在税收、用地、信贷等方面的宏观优惠政策很多，但是目前都没有具体的实施细则加以支撑。例如，关于政府资助问题，《民办教育促进法》及其实施条例曾明确规定：“县级以上各级人民政府可以设立专项资金，用于资助民办学校的发展，奖励和表彰有突出贡献的集体和个人。”“县级以上各级人民政府可以采取经费资助，出租、转让闲置的国有资产等措施对民办学校予以扶持。”但是，资助办法、资金来源以及资助方与受助方的权利和义务等却没有从制度上加以具体化，实际操作实施难度很大。8.1.2资金风险民办高校的资金风险主要体现在资金成本风险和资金收益风险。34 民办高校投资者投入成本巨大，且大部分是被学校基础建设、设备、工资、日常开支等固定项目占据，现金变现能力差。目前民办高校的融资渠道主要包括自有资金、银行信贷资金和资本市场。自有资金受外部条件如利率市场、汇率市场和资本市场波动的影响程度较小，但单纯依靠自有资金的投入也就意味着风险成本完全是由自己承担的，一旦办学失败，投资者所受的损失会很大。银行信贷目前仍然是我国投资的最主要融资渠道，但对于民办高校的融资来说，利用银行信贷的力度还很小。我国实行的是固定浮动利率制度，利率表现出相对的稳定性，因此带来的风险也是很小的，但民办高校必须考虑偿还贷款期限的风险，一旦不能按期偿还，由此产生的债务风险就会大大增加，学校的信誉也会受到很大影响。资本市场融资是一种效率较高的直接融资方式，通过参股、收购、兼并等方式整合教育资本，从而加速了资本的聚集，对于民办高校来说，利用资本运营手段来筹集资金，是解决目前多数学校办学资金不足、扩大学校办学规模的一个有效途径。民办高等学校的一个重要目标是获取收益，这样才能逐步收回投资，并保持学校的可持续发展。有关数据显示，我国培养一个大学生每年成本15000元左右，如果学生交7000元，国家还要财政补助8000元，对于民办高校来说，没有国家财政补助，大部分依靠收取学费，投资回报期长。此外，我国基尼系数较高，随着学费的不断上涨，无论是公立还是私立大学，都出现了贫困生群体，高校学费的上涨空间已经有限，一旦错误估计社会的承受力所制定的收费标准偏高，则会造成生源流失。8.1.3市场风险与公办高校相比，民办高校更加依赖教育市场，其生存和发展更直接受控于市场。受办学水平和国家政策的限制，大多数民办高校教学质量难与公立高校抗衡，再加上“官尊民卑”的传统心态和收费标准的影响，在同一层次的学校中，绝大多数家长把就读民办高校视为无奈的选择。除了公立高校，近年来外国“教育兵团”采用多种教育投资形式，如独资办校、合资办校、合作办学等，进入中国高等教育市场，也对民办高校形成了冲击。因此，每到招生季节，各民办高校使出浑身解数来争夺有限的生源，也很难在生源的数量和质量上有所突破，这严重影响了民办高校的发展。8.1.4教学质量风险没有好的教学质量，学校就没有好的信誉，也就无法实现好的收益。而教学质量的高低取决于多种因素：生源质量、师资水平等等。34 近几年，公办高校大规模扩招，民办高校不得不降低入学门槛，导致生源质量严重下滑，一定程度上影响了教育质量。再从师资水平来看，民办高校教师没有公职编制，待遇较低，保障较差，难以组建高水准的专职师资队伍，且专职教师不稳定，流动频繁。而兼职教师也因公办高校规模的不断扩大而愈来愈难以聘请，一些公办高校还采取一些措施限制教师外出代课。这些都导致民办高校难以提高教师教学水平，严重影响学校的教学质量。8.2风险控制本项目将通过以下途径，规避民办高校面临的风险。第一，通过争取政府最大力度的支持，降低政策风险。必须积极和政府洽谈，让政府清楚：民办高校对高等教育事业做出的贡献是巨大的，将给地方带来的社会效益和经济效益也是巨大的，而高校自身的创收能力非常有限，要想在没有政府支持和投入的情况下正常运转，可以说举步维艰。本项目将请求政府在宏观政策涉及的范围内，最大限度的争取包括信贷、税收、财政补贴等各类具体优惠政策，给予项目有力的政策保障。第二，通过多样化融资方式和开展其他业务，降低资金风险。目前高校主要采用向商业银行贷款的融资方式，本项目将考虑进行多渠道融资。如长期融资租赁方式，对于学生公寓等大型基建投资就可以采取该种融资方式，建筑商投资建设学生公寓，公寓验收投入使用后，由投资商来收取住宿费直至租赁期满，公寓所有权归学校所有。这种融资方式可以分期还款，期限较长，能够缓解学校集中还款的压力。此外，高校的主要收入来源于学费收入，自身创收能力非常有限。本项目将打破这种“以教养学”的传统运营模式，充分利用现有资源优势，开展多项其他业务，为学校创收，缩短投资回报期，进而使学校能够有更多的资金进行硬件和软件建设，提升教学质量。34 第三，通过与知名公立高校合作举办专业性独立学院，降低市场风险和教学质量风险。知名的公立高校经过几十年甚至上百年的发展，拥有实力雄厚的师资队伍、优良的口碑、出色的教学管理水平，本项目将与它们达成合作，作为其独立学院起步。依托母体高校的声誉能够有效解决招生难题，母体高校优秀的的师资和教学管理也为教学质量提供了有力保障。从高等教育市场来看，虽然民办高校受到公立高校和国际教育集团的冲击，但这主要体现在综合类高校，艺术类高等教育市场尚有较大空间，一方面由于艺术类高校的严重匮乏，一方面由于艺考生的逐年增加，民办艺术类高校有着广阔的发展前景。本项目将着眼于此，找准市场缺口，开展艺术类本科学历教育，并打造特色专业，向专业化、高水平的方向发展，把市场风险降到最低。34 第九章项目效益分析9.1项目社会效益安徽恒鑫艺术学院每年计划招生1500人，转设为独立建制的民办艺术大学之后，预计年招生人数达到3000人，有利于缓解高中生升学压力，增加学生接受高等教育的机会。每年可为国家培养1000名以上专业艺术人才，能够解决市场需求，为国家及安徽经济发展提供人才资源。开展的少儿艺术培训，将艺术教育低龄化，有利于培养和提高国民的整体艺术素质。此外，安徽恒鑫艺术学院立足安徽、面向全国，致力于打造全国知名的民办艺术类高校，不仅可以提升飞尚集团自身的品牌价值与无形资产，还将为芜湖市乃至安徽省的文化艺术事业发展做出重大贡献。教育是一种事业，同时也是一种产业。随着学校规模的发展与扩大，还会带动其它相关产业的发展，增加大量的就业机会，促进地方经济发展。9.2项目经济效益9.2.1投资分析项目总建筑面积约200000㎡，按照每平方米2500元的投资强度计算，项目总投资约5亿元。9.2.2盈利分析9.2.2.1收入收入包括学历教育学费收入、住宿费收入、培训教育培训费收入、超市、食堂营业收入、艺术区租金收入、影视拍摄场地租金收入、视频制作营业收入、小剧场营业收入。学费收入（按学生数的70%计算）：20040000元*4年级*70%=5611.2万元34 住宿费收入（按学生数的70%计算）：1500元*6000人*70%=630万元少儿艺术培训费收入（按学生数的70%计算）：1600元*245人+1600元*245人+1600元*147人+800元*147人=113.68万元艺术联考培训费收入（按学生数的70%计算）：45000元*56人+20000元*84人+40000元*42人=588万元超市、食堂营业收入（按学生平均每月消费600元，工作人员平均每人每月消费400元，学校工作人员413人，常年工作人员103人计算）：600元*9月*4200人+400元*9月*413人+400元*12月*103人=2466.12万元艺术区租金收入（按年租金6万元，出租率70%计算）：60000元*14间=84万元视频制作营业收入（按视频制作费平均4000元/小时，每年制作2000小时；视频网站广告收入100万元计算）：4000元*2000小时+100万元=900万元小剧场营业收入（按自制剧每部票价100元，观众200人，每年制作4部，每部上映5场；承办剧平均每场收费3000元，每年承办300场计算）：100元*200人*4部*5场+3000元*300场=130万元合计：10523万元9.2.2.2支出项目人员年薪费用人员工资4444万元董事会成员5人20万元100万元副校长2人18万元36万元部门主任和学院院长9人12万元108万元教师300人10万元3000万元工作人员200人6万元1200万元公务费300万元教学业务费教学业务费中包含支付给合作高校的管理费，约为学费收入的15%。900万元维护修缮费100万元34 超市食堂营业成本1000万元视频制作营业成本400万元小剧场营业成本30万元合计7174万元9.2.2.3盈利年盈利为：10523万元-7174万元=3349万元34 附件1可合作高校名单中国4星级以上开设艺术类专业的大学（不包括艺术类大学）有：北京大学、清华大学、中国人民大学、香港大学、香港中文大学、上海交通大学、武汉大学、浙江大学、南京大学、吉林大学、中山大学、北京师范大学、华中科技大学、四川大学、南开大学、山东大学、中南大学、西安交通大学、厦门大学、哈尔滨工业大学、北京航空航天大学、同济大学、天津大学、华东师范大学、东南大学、华南理工大学、中国政法大学、中南财经政法大学、上海财经大学、中国农业大学、湖南大学、西北工业大学、大连理工大学、北京理工大学、重庆大学、东北大学、中国矿业大学、华中师范大学、西北大学、兰州大学、北京科技大学、东北师范大学、电子科技大学、华东理工大学、长安大学、中国地质大学、华中农业大学、北京交通大学、南京农业大学、中国海洋大学、南京理工大学、武汉理工大学、西南大学、西北农林科技大学、南京师范大学、中国石油大学、云南大学、南京航空航天大学、哈尔滨工程大学、河海大学、西南交通大学、北京化工大学、北京林业大学、北京邮电大学、中央民族大学、东华大学、中央财经大学、对外经济贸易大学、西南政法大学、东北财经大学、北京语言大学。34 其中设独立学院的有：武汉大学（珞珈学院）、浙江大学（城市学院）、浙江大学（宁波理工学院）、南京大学（金陵学院）、吉林大学（珠海学院）、中山大学（南方学院）、中山大学（新华学院）、北京师范大学（珠海分校）、华中科技大学（武昌分校）、四川大学（锦江学院）、四川大学（锦城学院）、南开大学（滨海学院）、西安交通大学（城市学院）、厦门大学（嘉庚学院）、同济大学（浙江学院）、天津大学（仁爱学院）、东南大学（成贤学院）、华南理工大学（广州学院）、中南财经政法大学（武汉学院）、上海财经大学（浙江学院）、湖南大学（湘江学院）、西北工业大学（明德学院）、大连理工大学（城市学院）、北京理工大学（珠海学院）、重庆大学（城市科技学院）、中国矿业大学（徐海学院）、华中师范大学（武汉传媒学院）、西北大学（现代学院）、北京科技大学（天津学院）、东北师范大学（人文学院）、电子科技大学（成都学院）、电子科技大学（中山学院）、长安大学（兴华学院）、中国地质大学（长城学院）、中国地质大学（江城学院）、华中农业大学（楚天学院）、北京交通大学（海滨学院）、中国海洋大学（青岛学院）、南京理工大学（紫金学院）、武汉理工大学（华夏学院）、南京师范大学（泰州学院）、中国石油大学（胜利学院）、云南大学（滇池学院）、云南大学（旅游文化学院）、南京航空航天大学（金城学院）、河海大学（文天学院）、西南交通大学（希望学院）、北京邮电大学（世纪学院）。中国3星级以上艺术类大学有中央音乐学院、中央美术学院、中央戏剧学院、北京电影学院、中国美术学院、中国音乐学院、鲁迅美术学院、中国戏曲学院、北京舞蹈学院、上海戏剧学院、上海音乐学院、沈阳音乐学院、广州美术学院、四川美术学院、西安美术学院、南京艺术学院、湖北美术学院、天津美术学院、四川音乐学院、天津音乐学院、武汉音乐学院、山东艺术学院、星海音乐学院、西安音乐学院、吉林艺术学院、广西艺术学院、云南艺术学院、山东工艺美术学院、新疆艺术学院。其中设独立学院的有：北京电影学院（现代创意媒体学院）、南京艺术学院（尚美学院）、云南艺术学院（文华学院）。34'