高一语文必修一习题集(带答案).doc 36页

'1-1沁园春·长沙一、基础知识积累运用1．下列各项中字词的注意或释义有错误的一项是（）A．百舸（gě）橘（jú）子洲遒劲（强劲有力）B．峥嵘（zhēngróng）携（xié）遏（è）制C．漫江（满）寥（liáo）廊挥斥（斥责）D．惆怅（chàng）稠（chóu）密辟谣（pìyáo）2．下列句子有错别字的一句是（）A．毛泽东的诗词最大的特点就是“豪迈”“雄壮”，这是和诗人的壮阔胸襟相联系的。B．《沁园春·长沙》与《沁园春·雪》两诗结构相类似，意境相似，都体现了作者开创一番辉煌的革命事业的伟大抱负。C．毛泽东的诗词为千百万读者所喜爱，是因为其既有着极强的艺术性，也有着深邃的思想内含。D．毛泽东作为一代伟人，其诗词达到了极高的水平。3．下列诗句朗读节奏有错误的一项是（）A．问/苍茫/大地，谁主/沉浮B．携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠C．指点/江山，激扬文字，粪土/当年/万/户侯D．看/万山/红遍，层林/尽染4．“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这个诗句的常序应当是（）A．寒秋，湘江北去，独立橘子洲头。B．湘江北去，独立寒秋，橘子洲去。C．橘子洲头，寒秋独立，湘江北去。D．寒秋，独立橘子洲头，湘江北去。二、文本阅读分层训练（一）阅读下面诗句，完成1—4题。看万山红遍，/层林尽染；/漫江碧透，/百舸争流。/鹰击长空，/鱼翔浅底，/万类霜天竞自由。1．“漫江”的意思是：。“霜天”即：。 2．总领下文的一个词是：。3．这段文字描写的具体景物有哪些？答：。4．这段文字的中心句是哪个句子？答：。（二）阅读下文，完成1—3题。怅寥廓/问苍茫大地，/谁主沉浮？1．“怅”的原意是，这里用来表达。2．“沉浮”同意思相近，这里指。3．这段文字表达了诗人怎样的思想感情？答：。（三）阅读下面句子，完成1—3题。恰同学少年，/风华正茂；/书生意气，/挥斥方道。/指点江山，/激扬文字，/粪土当年万户侯。1．“万户侯”本义是，这里指。2．“粪土”的意思是，用法是。3．用一句话来概括这段文字的大意。答：。（四）阅读下面句子，完成1—3题。曾记否，/到中流击水，/浪遏飞舟？1．“中流”的意思是；“遏”的意思是。2．“记”字领起的下文是。3．这段文字回答了一个什么问题？ 答：。（五）阅读下列两首诗，完成后面的题目。甲：沁园春·长沙1925年毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；温柔江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方道。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？乙：沁园春·雪1936年毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。1．试比较两首词在写作上的相同点。答：。2．试比较两首词在景物描写上的特点。答：。3．试比较两首词在结尾所抒发的感情。答：。1-2诗两首1．下列各组中加粗字注音无误的一项是（）A．撑（zhǎng）着彷（páng）徨凄（qī）清巷（xiàng）B．彳亍（chìchù）凄婉（wǎn）颓圮（pǐ）迷茫（méng） C．河畔（pàn）荡漾（yàng）青荇（xìng）长篙（gāo）D．斑斓（lán）沉淀（dìng）似（sì）的泥（nì）古2．下面四项中，诗歌节奏划分错误的一项是（）A．轻轻的/我走了，//正如我/轻轻的来B．波光里的/艳影，//在我的/心头荡漾C．她//彷徨在/这寂寥的雨巷D．一个/丁香一样的/结着愁怨的//姑娘3．下列解说不正确的一项是（）A．戴望舒是中国现代诗人，主要诗集有《我的记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》、《灾难的岁月》。B．《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作，诗歌发表后产生了较大影响，诗人也因此被称为“雨巷诗人”。C．戴望舒早期的诗歌受西方印象派的影响，意象朦胧、含蓄。D．后期诗歌主要表现热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风明朗、沉挚。4．对《雨巷》的赏析不正确的一项是（）A．诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。这受中国古代诗词的启发，用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。B．《雨巷》运用了象征的手法。诗中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是对生活的具体写照，而是充满了象征意味的抒情形象。C．诗中借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充满了迷惘和绝望。D．《雨巷》运用了复沓重唱手法，造成了回环往复的旋律，强化了音乐效果，替新诗的音节开了一个新纪元。5．对《再别康桥》运用的表现手法解释不恰当的一项是（）A．诗中笼罩着一种宁静、安谧的氛围，水草、柔波、彩虹、星辉，恰当地衬托了诗人静默的心境。B．诗人运用比喻、拟人、借代等修辞手法，写出了康桥那特有的优美景色，表达了自己那追梦般的思念之情。C．诗人把自己对母校的深情融进了悄悄别离时那富有特色的形象和想像中，形成了一种轻柔、明丽而又俊逸的格调。 D．全诗四行一节，诗行排列错落有致；每句字数基本为六七字，于参差变化中见整齐；每节押一韵，呈现出明显的旋律感。二、阅读《雨巷》的开头和结尾两节，回答8～9题。（一）撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。（二）撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。6．诗一开始用“悠长”“寂寥”的雨巷表明了居住地的________，以细雨表现了________的天气特点。7．结尾重复了开头，它的作用是____________________________但把“逢着”改为“飘过”，又说明了_________________________________的心态特征。1-3大堰河——我的保姆一、下列加点字注音有误的一项是()A典押diǎnyā忸怩niǔniè凌侮língwǔB叱骂chì醉酒zuì咒语zhòuC拥抱yōngbào娇美jiāo漂泊piāoD荆棘jīngjí辉煌huīhuáng悄然qiǎo二、说说下列诗句中几个词语的含义1．“大堰河以养育我而养育她的家。”这里前一个“养育”的意思是______；后一个“养育”的意思是_________。2．“大堰河曾做了—个不能对人说的梦”，“大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了”。这里的前一个“梦”指的是_______，后一个“梦”指的是___________。3．“在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，／为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，／为了他，走到她的身边叫一声‘妈’”，这里第一个“为了” 是词，表示___________；第二个“为了”是_______词，表示______________________；第三个“为了”是__________词，表示___________。三、诗人在第二节中写道：“大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的。”诗句中对大堰河的称代，由“她”而改换为“你”，在第十一节中也有这样的称代变化。这种称代上的变化，在表达上有什么作用?________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、认真理解题意，按下面的要求回答问题1．课文注释说，作者的保姆原没有名字，因她娘家住在金华县大叶荷村，所以大家都叫她大叶荷。可作者在诗中却利用谐音，把她的名字改为“大堰河”。作者为什么这样做?()A．偶然的，没有内在的含义。B．觉得“大叶荷”不好听，所以利用谐音改为“大堰河”。C．因为人们常把养育自己的河流比作母亲，用谐音就暗含了这一层意思。D．因为家乡有一条河叫“大堰河”，正好和“大叶荷”是谐音。2．“我是地主的儿子；也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。”这句坦诚的声明告诉我们()A．“我”虽然出身于地主家庭，但是，却是农民的儿子。B．“我”和大堰河的养育关系比和生身父母的血缘关系更亲密。C．“我”是地主的儿子，和大堰河只不过是养育关系。D．“我”不忘养育之恩。3．“大堰河，已死了，她死时，乳儿不在她的旁侧。”作者一再强调“乳儿不在她的旁侧”是为了说明()A．大堰河死得很凄凉。B．大堰河临死时仍在牵挂她的乳儿。C“我”回家后和大堰河家失去联系。D．“我”的遗憾自责的心情。4．结尾中说这首涛也是献给“大地上的一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子”表明（）A．诗人的感情，由一个狭小的范围，升华到一个更高、更广的天地。B．诗人希望得到世上所有像大堰河一样的保姆和像诗人自己—样的乳儿在感情上的共鸣。C．诗人仇恨不公平、不合理的旧社会，想号召人们起来斗争。D．诗人的感情，融会世界上所有像大堰河一样的保姆和像诗人自己一样的乳儿的感情。5．为了加强情感和音节的旋律，诗中采用了什么样的修辞手段?()A．排比夸张重复B．对比重复拟人C．重复排比对比D．借代对比排比 2-4烛之武退秦师一、基础知识1、下列加点的“而”意义不同的一项是（）A．缒而出B．今急而求子C．施施而行D．自其不变者而观之2、下列加点的“之”意义不同的一项是（）A．夫晋，何厌之有B．行李之往来．共其乏困C．五人之当刑也，意气扬扬D．哀斯墓之徒有其石也3、下列各句中省略有误的一项是（）A．（晋惠公）许君焦、瑕B．子犯请（晋侯）击之C．敢以（之，代亡郑而有益于君）烦执事D．若舍郑以（之，代晋）为东道主二、语段精读九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣。若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜，缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来．共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，惟君图之。”秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之。乃还。子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。4、解释下列加点的字A．贰于楚（）B．若舍郑以为东道主（）C．行李之往来（）D．微夫人之力不及此（）5、解释下列加点的字A．晋军函陵（）B．越国以鄙远（）C．阙秦以利晋（）D．既东封郑，又欲肆其西封（）6、翻译下列句子（1）以其无礼于晋，且贰于楚也 （2）越国以鄙远，君知其难也（3）既东封郑，又欲肆其西封（4）阙秦以利晋，惟君图之。2-5荆轲刺秦王一、词语积累1.选出下列词语中注音全对的一组()A.谒(yè)濡(rú)变徵(zhǐ)B.踞(jū)忤(wǔ)叱(chì)C.箕(jī)揕(chèn)袒（tǎn）D.拊(fǔ)瞋(chēn)樊於（yú）期二、课堂点击2.《战国策》是我国古代记载时期政治斗争的一部最完整的著作。它实际上是当时家游说之辞的汇编，而当时七国的风云变幻，合纵连横，战争绵延，政权更迭，都与谋士献策、智士论辩有关，因而具有重要的史料价值。3.下列各组中词语意义相同的一组是（）A.见：而燕国见陵之耻除矣风吹草低见牛羊B.封：又欲肆其西封函封之C.遗：使人遗赵王书厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉D.比：比诸侯之列朋比为奸4.下列句子中特殊句式现象与其它三句不同的是（）A.太子及宾客知其事者B.见燕使者咸阳宫C.嘉为先言于秦王D.使毕使于前三、选段在线荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请之，曰：“日以尽矣。荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳。”荆轲怒，叱太子曰：“今日往不反者，竖子也。今提一匕首，入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之。请辞决矣！”遂发。太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声⑤，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。 既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉，嘉为先言于秦王，曰：“燕王诚振畏，慕大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”5.下列词语解释不正确的是（）A.太子迟之迟：认为……晚了B.请辞决矣请：请求C.今日往不反者反：反复D.厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉遗：给6.下列划线词语与现代汉语意思相同的一组是（）A.其人居远未来B.太子及宾客知其事者C.入不测之强秦D.复为慷慨羽声7.下列句中的“之”与例句意义与用法都相同的是（）例：慕大王之威A.千金之资币物B.太子迟之C.皆白衣冠送之D.顷之未发2-6鸿门宴一、识记与理解1、下列词语中加点词的读音有误的一项是（）A、鲰（zōu）生美姬（jī）飨（xiǎng）士卒要（yāo）项伯B、玉玦（qué）瞋（chēng）目目眦（cī）尽裂孰与君少长（cháng）C、戮（lù）力刀俎（zǔ）与臣有郤（xì）按剑而跽（jì）D、樊哙（kuài）姓靳（jìn）置车骑（jì）奉卮（zhī）酒为寿2、下列句中加点词语的解释有误的一项是（）A、楚左尹项伯者，项羽季父也（叔父）沛公起如厕（去，往）窃为大王不取也（私下里）B、乃令张良留谢（感谢）其意常在沛公（神情，神态）大王来何操（品德，品行）C、若属皆且为所虏（辈，群）闻大王有意督过之（责备）亡去不义（逃跑）D、度我至军中（估计）不胜杯杓（能承担，能承受）孰与君少长（和……相比，哪一个……）3、下列句中不含古今异义词的一项是（）A、将军战河北，臣战河南B、而听细说，欲诛有功之人C、今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近D、备他盗之出入于非常也4、下列句子中不含通假字的一项是（）A、距关，勿内诸侯B、愿伯具言臣之不敢倍德也 C、令将军与臣有郤D、杀人如不能举5、下列句子与“为击破沛公军”句式相同的一项是（）A、得复见将军于此B、吾属今为之虏矣C、竖子不足与谋D、夺项王天下者必沛公也6、下列句子中加点的词按词类活用现象归类正确的一项是（）(1)沛公军霸上(2)范增数目项王(3)籍吏民，封府库(4)刑人如恐不胜(5)素善留侯张良(6)项伯杀人，臣活之(7)沛公旦日从百余骑来见项王(8)沛公欲王关中(9)交戟之卫士欲止不内(10)吾得兄事之A、(1)(2)(3)(4)(8)/(6)(7)(9)/(5)/(10)B、(1)(2)(3)(4)/(6)(7)(9)/(5)/(8)(10)C、(1)(2)(3)(4)/(6)(7)(8)(9)/(5)(10)D、(1)(2)(3)(4)/(5)/(6)(7)(9)(8)/(10)7、下列句子中与“沛公起如厕，因招樊哙出”中的“因”字用法和意义相同的一项是（）A、寿毕，请以剑舞，因击沛公于座B、惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策C、为山必因丘陵，为下必因川泽D、项王即日因留沛公与饮8、下列句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（）A、樊哙覆其盾于地曹无伤使人言于项羽曰B、客何为者不者，若属皆且为所虏C、不者，若属皆且为所虏或师焉，或不焉D、寿毕，请以剑舞籍何以至此二、课内阅读（一）沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。9、下列两组句子中的“请”字和“举”字的意义和用法判断正确的一项是（）①请以剑舞③举所佩玉玦以示之者三②臣请入，与之同命④杀人如不能举，刑人如恐不胜A、①与②相同，③与④相同B、①与②不同，③与④相同C、①与②相同，③与④不同D、①与②不同，③与④不同10、下列对本文内容的理解，不正确的一项是 A、刘邦第二天带领一百多人马到达鸿门向谢罪项羽，认为自己不居功，两人有了隔阂是因为小人从中作梗，讨好项羽的同时还除了内患，突出了刘邦老谋深算、随机应变的人物特点。B、范增多次使眼色给项羽，举起（他）所佩带的玉玦向项羽示意多次目的是向项羽表明自己的忠心。C、范增有远见，认为如果不借此机会杀了刘邦，以后就会成为刘邦的阶下囚了，但项羽却为人心肠太软，下不了手，所以就与项庄合谋要借舞剑杀了刘邦。D、项伯也拔出剑舞起来，并常常用自己的身体，掩护刘邦，但项羽不加制止。可以看出他是不主张杀死刘邦的，反映项羽胸无城府、优柔寡断、刚愎自用。11、以上文段主要运用了什么手法来塑造人物形象？请稍作分析。。（二）于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭官室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。12、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A、交戟之卫士欲止不内（内，通“纳”。接纳）B、瞋目视项王（睁开眼睛）C、项王按剑而跽曰（长跪）D、沛公之参乘樊哙者也（站在车右担任警卫的人） 13、比较下列两组句子中加点词语的意义，判断正确的一项是（）①项王按剑而跽曰②而听细说，欲诛有功之人③臣死且不避，卮酒安足辞④若属皆且为所虏A、①与②相同，③与④相同B、①与②不同，③与④相同C、①与②相同，③与④不同D、①与②不同，③与④不同14、下列句中加点词的用法与“常以身翼蔽沛公”中“翼”的用法相同的一项是（）A、头发上指B、此亡秦之续耳C、拔剑撞而破之D、沛公今事有急15、请翻译划线句子。夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。。3-7纪念刘和珍君1.给加点的字注音。（1）洗涤（）寥落（）尸骸（）（2）黯然（）不惮（）赁屋（）（3）浸渍（）喋血（）殒身（）（4）攒射（）菲薄（）创伤（）2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A.徘徊廖落长歌当哭惊心动魄B.微漠和霭默无声息百折不回C.偏安尸骸时间流逝万籁俱静D.虐杀谈资陨身不恤破釜沉舟3.下列加点词解释有误的一组是（）A.立仆（倒下）赁屋（租借）B.谈资（资料）桀骜（凶狠）C.攒射（集中）殒身不恤（顾虑D.深味（体会）长歌当哭（当作）4.对本文的线索，理解最恰当的一项是（）A.本文是以时间为线索来组织全文的。B.本文是以作者的感情发展变化为线索来组织材料的。C.本文是以主要人物刘和珍为线索来串连全文的。D.本文是以中心事件“三一八”惨案为主线来贯串全文的。二、课堂巩固1.下列各组词语，字形有错误的一项是（）A.微漠踌躇噩耗惊心动魄B.虐杀尸骸黯然桀骜不驯C.洗涤勇毅徒手阴谋秘计D.惩创呻吟菲红陨身不恤2.下列句子中加点虚词的使用，最恰当的一句是（）A.现在却觉得有些踌躇了，我应该对于她奉献我的悲哀与尊敬。B.始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证。 C.但她还能坐起来，一个兵对她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了。D.我已经说过，我向来是不惮把最坏的恶意来推测中国人的。3.在下面文字中的横线上填入的关联词最恰当的一组是（）我也早觉得有写一点东西的必要了，这___________于死者毫不相干，___________在生者，___________大抵只能如此而已。___________我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的安慰，——但是，现在，却只能如此而已。A.尽管却也倘使B.虽然但也即使C.虽然但却倘使D.尽管却却即使4.下列句子中加点成语的使用，不恰当的一句是（）A.父亲去世后，他无比悲痛，经常伫立在父亲墓前吟咏诗句，长歌当哭。B.听到北约军队悍然炸我驻南联盟大使馆的消息后，我心里出离愤怒到了极点。C.她们殒身不恤的事实，则足为中国女子的勇毅而终于没有消亡的明证了。D.每年“十一”期间，天安门广场都是花如潮，人如海；今年更因国庆彩车的吸引，人们争相前往，趋之若鹜。5.下面几个句子中没有歧义的一句是（）A.开除校中六个学生自治会职员。B.以我的最大哀痛显示于非人间。C.她不是“苟活到现在的我”的学生。D.她见到你态度很温和。三、本课阅读（一）阅读下面的文字，完成6—8题。时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至少，也当浸渍了亲族，师友，爱人的心，纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。陶潜说过，“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。”倘能如此，这也就够了。6选出对第一段判断错误的一项（）A.“街市依旧太平”，是指街市之上依旧像过去那样平和、安定。B.“不算什么”写出了反动派草菅人命的凶残本性。C.“无恶意的闲人”“有恶意的闲人”本质是不同的，但作者对他们都给予愤恨之情。D.“总觉得很寥寥”，是极言意义很少，但并不是说没有。7.选出对第一段语句关系判断错误的一项（）A.“不过”是对前面的转折。B.“至于”表示对前面的递进。 C.“因为”是对“很寥寥”的解说。D.“更”表示对前句的递进。8选出对第二段判断错误的一项（）A.“当然”在这里是“一定会”的意思，表明作者相信烈士的死难一定会影响生者。B.“浸渍”，形象地写出影响之深。C.“微笑的和蔼的旧影”应泛指一切革命者，即“真的猛士”。D.“倘能如此”中的“此”应指代“托体同山阿”。（二）阅读下面的文字，完成9—12题。惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。9.这一段所使用的修辞方法，分析正确的一项是（）A.反复对偶反问B.反复排比反问C.反复对偶设问D.排比拟人夸张10.“衰亡民族之所以默无声息的缘由”中的“缘由”所指的具体内容是（）A.类似“三一八”的惨案时有发生。B.一方面是反动政府的血腥镇压，另一方面是反动文人的舆论愚弄。C.由于反动派过于强大，人民的反抗常常遭到血腥镇压。D.由于御用文人的反动宣传愚弄了民众。11.对“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”这个句子理解不正确的一项是（）A.点明摆在中华民族面前的路只有两条，或“爆发”，或“灭亡”。B.既有对反动派的警告，更有对“后死者”的呼唤和鼓舞。C.重点强调沉默的结果必须是爆发。D.表现了鲁迅先生当时的思想局限性，认为中华民族已是衰亡民族，不可能在沉默中爆发。12.对上面这一段话的分析理解不正确的一项是（）A.时间副词“已”和程度副词“尤”联用表示递进关系，表示流言更使作者愤慨。B.“我还有什么话可说呢？”这是作者面对惨案过后的沉默无声的社会现实发出的感慨，表达出强烈的愤懑之情。[来源:高考资源网]C.火山喷发式的议论性抒情，是作者愤怒感情发展到极点时的宣泄。D.面对“惨象”和“流言”，作者内心是复杂的，有愤怒，有哀痛，也有几分无奈。3-8小狗包弟 1．下列加粗字注音有错误的一项是（）A．款（kuǎn）待揪（qiǔ）回来欠债（zhài）B．呻（shēn）唤作揖（yī）浩劫（jié）C．拍摄（shè）吠（fèi）叫解剖（pōu）D．萧珊（shān）叱（chì）骂熬煎（jiān）2．下列各组词语中有错别字的一项是（）A．作揖歉意舌头舔B．厌倦说谎添了血迹C．租赁虫蛀逆来顺受D．公寓俱乐部绿草如荫3．下列文段空白处依次应填的关联词最恰当的一组是（）狗来了，是一条日本种的黄毛小狗，______，而且有一种本领：它有什么要求时就立起身子，把两只前脚______在一起不停地作揖。这本领不是我那位朋友______出来的。它还有一位瑞典旧主人，关于他我毫无所知。他离开上海回国，把小狗送给接受房屋租赁权的人，小狗就归了我的朋友。小狗来的时候有一个外国名字，它的译音是“斯包弟”。我们______了这个名字，就叫它做“包弟”。A．干干净净并训练简化B．干干净净叉调教舍弃C．清清爽爽并调教舍弃D．清清爽爽叉训练简化4．下列加粗的词语使用错误的一项（）A．批斗结束，他走不动，让专政队拖着他游街示众，衣服撕破了，满身是血和泥土，口里发出呻唤。B．又有一次日本作家由起女士访问上海，来我家作客，对日本产的包弟非常喜欢，她说她在东京家中也养了狗。C．听妹妹们说，我们在广州的时候，睡房门紧闭，包弟每天清早守在房门口等候我们出来。它天天这样，从不厌倦。D．晚上附近的小孩时常打门大喊大嚷，说是要杀小狗。听见包弟尖声吠叫，我就胆战心惊，害怕这种叫声会把抄“四旧”的红卫兵引到我家里来。5．选出括号中对加粗字作用或修辞手法理解不准确的一项（）A．后来他回来了，大概是给人揪回来的，说他“里通外国”，是个反革命，批他，斗他。他不承认，就痛打。（引用）B．当时我已经处于半靠边的状态，傍晚我们在院子里乘凉，孩子们都劝我把包弟送走，我请我的大妹妹设法。（象征）C．我们隔壁住着一位年老的工商业者，原先是某工厂的老板，住屋是他自己修建的，同我的院子只隔了一道竹篱。有人到他家去抄“四旧”了。（引用） D．包弟变成了我们家的一个大“包袱”，晚上附近的小孩时常打门大喊大嚷，说是要杀小狗。听见包弟尖声吠叫，我就胆战心惊。（比喻）6．选出填入下文空白处最妥当的一项（）包弟在我们家待了七年，同我们一家人处得很好。它不咬人，见到陌生人，在大门口吠一阵，我们一声叫唤，它就跑开了。夜晚篱笆外面人行道上常常有人走过，它听见某种声音就会朝着篱笆又跑又叫，______，______。它在院子里和草地上的时候多些，有时我们在客厅里接待客人或者同老朋友聊天，它会进来作几个揖，讨糖果吃，引起客人发笑。A．常常吓得路人失魂落魄，但它也只是叫几声就安静了B．叫声的确有点刺耳，但它忠实地看守着我们的安全C．叫声的确有点刺耳，但它也只是叫几声就安静了D．常常吓得路人失魂落魄，但它忠实地看守着我们的安全二、阅读下面的文字，回答7—14题。（一）包弟送走后，我下班回家，听不见狗叫声，看不见包弟向我作揖、跟着我进屋，我反而感到轻松，真有一种甩掉包袱的感觉。但是在我吞了两片眠尔通、上床许久还不能入睡的时候，我不由自主地想到了包弟，想来想去，我又觉得我不但不曾甩掉什么，反而背上了更加沉重的包袱。在我眼前出现的不是摇头摆尾、连连作揖的小狗，而是躺在解剖桌上给割开肚皮的包弟。我再往下想，不仅是小狗包弟，连我自己也在受解剖。不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！我就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活。一方面责备自己，另一方面又想保全自己，不要让一家人跟自己一起堕入地狱。我自已终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运。……整整十三年零五个月过去了。我仍然住在这所楼房里，每天清早我在院子里散步，脚下是一片衰草，竹篱笆换成了无缝的砖墙。隔壁房屋里增加了几户新主人，高高墙壁上多开了两扇窗，有时倒下一点垃圾。当初刚搭起的葡萄架给虫蛀后早已塌下来扫掉，连葡萄藤也被挖走了。右面角上却添了一个大化粪池，是从紧靠着的五层楼公寓里迁过来的。少掉了好几株花，多了几棵不开花的树。我想念过去同我一起散步的人，在绿草如茵的时节，她常常弯着身子，或者坐在地上拔除杂草，在午饭前后她有时逗着包弟玩。……我好像做了一场大梦。满园的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎。这样的熬煎是不会有终结的，除非我给自己过去十年的苦难生活作了总结，还清了心灵上的欠债。这绝不是容易的事。那么我今后的日子不会是好过的吧。但是那十年我也活过来了。 即使在“说谎成风”的时期，人对自己也不会讲假话，何况在今天，我不怕大家嘲笑，我要说：我怀念包弟，我想向它表示歉意。7．第一节中两个“包袱”的具体意思是什么？____________________________________________________8．“我自己终于也变成了包弟”，为什么说“终于”，表达了什么意思？____________________________________________________9．第二节主要借助什么回忆往事的？说说其所用艺术手法及好处。____________________________________________________10．节选部分表达了作者什么感情？主要是如何表达的？____________________________________________________3-9记梁任公先生的一次演讲一、课前预习1.填空。梁实秋（1903—1987），现代_________家、文学评论家、_________家。浙江杭州人。散文代表作_________，还独立译有_________，晚年完成百万字著作《英国文学史》。课文选自他的《槐园梦忆》。2.给下列词语中的加点字注音。显宦（）叱咤风云（）莅校（）迥乎（）精悍（）箜篌（）弥漫（）沾襟（）涕泗（）酣畅（）3.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A.太息拌脚石革故鼎新风和日丽B.惶恐开场白钩心斗角步履稳健C.编缉干瞪眼矫揉造作任劳任怨D.蝉联出洋相人才倍出博闻强记4.下列各句中，标点符号使用有误的一项是（）A.他真是手之，舞之，足之，蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。B.听他讲到他最喜爱的《桃花扇》，讲到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。C.他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了！D.又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。 二、强化训练5.下列句子中加点的熟语使用不恰当的一项是（）A.避讳，不仅是语言艺术问题和处理人际关系的技巧问题，更是对待别人的态度问题。常言道，“打人不打脸，骂人不揭短”。说话时，不能口无遮拦。B.权钱交易、权色交易、损公肥私等堪称时下腐败的流行特征，此类现象在文艺界虽不能说是一应俱全，但文艺界已遭受其“病症”的感染，却是不容置喙的事实。C.梁任公先生博闻强记，在笔写的讲稿之外，随时引证许多作品，大部分他都能背诵得出。D.读庄子，我们也往往被庄子拨弄得手足无措，有时只好手之舞之，足之蹈之。除此，我们还有什么方式来表达我们内心的感动？6根据课文内容，在下列句中画线处填入恰当的词语。那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰，__________因为他是戊戌政变的主角，__________因为他是云南起义的策划者，__________因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用。7.下列各句中，没有语病的一项是（）A.听过这讲演的人，除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。B.达尔文学说认为，不仅一切生物都是进化来的，人也不是在地球上一下子出现的。C.由于“神舟”六号载人飞船的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列，这也标志着中国经济实力、科技实力、国防实力的日渐强大。D.新能源以及可再生能源的研制与开发，将被提到各国的议事日程上，因为它关系到人类走出人口剧增、环境恶化和寻求未来发展的重要出路。四、课后巩固课内阅读理解（一）阅读下面的文字，完成6—7题。先生博闻强记，在笔写的讲稿之外，随时引证许多作品，大部分他都能背诵得出。有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。 先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时__________，有时__________，有时__________，有时__________。听他讲到他最喜爱的《桃花扇》，讲到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了！又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。这一篇讲演分三次讲完，每次讲过，先生大汗淋漓，状极愉快。听过这讲演的人，除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。先生常自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍！有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。8.给文章第二段横线处填上恰当的词语（）A.掩面狂笑顿足太息B.狂笑掩面顿足太息C.掩面顿足狂笑太息D.顿足狂笑太息掩面9本文叙事的同时也有抒情，主要运用了直接和含蓄两种抒情方式。下列各组句子中，与其他三项抒情方式不同的一项是（）A.那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰。B.先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍！C.有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？D.步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射。4-10短新闻两篇《奥斯维辛没有什么新闻》一、知识积累1、下面加点字的读音全正确的一项是（）A、凝(níng)重怀疑(yí)规模(mó)模样(mó)B、瞩(zhǔ)目叮嘱(zhǔ)婆娑(shā)袈裟(shā)C、明媚(mèi)倒霉(méi)嬉笑(xī)喜悦(xǐ)D、凋(diāo)谢绸(chóu)缎撰(zhuàn)写编纂(zuàn)2、下列各组词中没有错别字的是（）A、漂扬掩印紫荆花婆娑起舞B、恶梦心志健全绿树成阴C、雏菊嬉笑巨幅表情默然 D、致敬夜幕细腻世人瞩目3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A、台湾漫画家蔡志忠手拿一本书请杨振宁签名，后者欣然提笔应约。漫画大师和科学大师惺惺相惜的场面一度在第十八届全国图书交易博览会读者大会上引发了不小的骚动。B、作为去年联赛冠军的这支足球队，今年联赛开赛的初段成绩差强人意，球迷反响强烈，俱乐部领导层经再三考虑，决定撤换教练。C、只要领导时时处处想落实、讲落实、抓落实，一般工作人员就会跟着学、照着做、比着干，上行下效，就一定能带出一支真抓实干的过硬队伍。D、该社用意良佳，可惜的是求实版新整理本错字连篇累牍，简直不堪卒读，像这样的现象在当今出版物中并不鲜见，应引起全社会的重视。4、下列各句中，没有语病的一句是（）A、奥运会期间，北京将组织百万名以上的社会志愿者，围绕扶贫助困、维护秩序、倡导文明、美化环境等主题，在社区、乡镇等公共场所开展志愿服务活动。B、人民币升值不仅直接影响中国的进出口形势、央行巨额外汇储备价值和国内流动性状况，最终将影响全民财富的再分配。C、目前各省小麦成交均价距离底价很近，继续下跌空间很小，大多数主产区普通小麦价格保持稳定，仅江苏和河南部分地区略有下跌。D、自从西藏和平解放以来，达赖集团一刻也没有放弃分裂破坏活动，妄图通过所谓的“西藏独立”为手段，恢复昔日的封建农奴制度。二、阅读下面的文字，回答5—12题。（一）今天，在奥斯维辛，并没有可供报道的新闻。记者只有一种非写不可的使命感，这种使命感来源于一种不安的心情：在访问这里之后，如果不说些什么或写些什么就离开，那就对不起在这里遇难的人们。现在，布热金卡和奥斯维辛都是很安静的地方，人们再也听不到受难者的喊叫了。参观者默默地迈着步子，先是很快地望上一眼；接着，当他们在想像中把人同牢房、毒气室、地下室和鞭刑柱联系起来的时候，他们的步履不由得慢了下来。导游也无须多说，他们只消用手指一指就够了。每一个参观者都感到有一个地方对他说来特别恐怖，使他终生难忘。对有的人来说，这个地方是经过复原的奥斯维辛毒气室。人们对他们说，这是“小的” ，还有一个更大的。对另外一些人来说，这样一个事实使他们终生难忘；在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。还有一些参观者注视着毒气室和焚尸炉，开头，他们表情茫然，因为他们不晓得这是干什么使的。然而，一看到玻璃窗内成堆的头发和婴儿的鞋子，一看到用以关押被判处绞刑的死囚的牢房时，他们就不由自主地停下脚步，浑身发抖。一个参观者惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来——原来，在女牢房，他看到了一些盒子。这些三层的长条盒子，6英尺宽，3英尺高，在这样大一块地方，每夜要塞进去五到十人睡觉。解说员快步从这里走开，因为这里没有什么值得看的。参观者来到一座灰砖建造的建筑物前，这是在妇女身上搞不育试验的地方。解说员试着推了一下门——门是锁着的。参观者庆幸他没有打开门进去，否则他会羞红了脸的。现在参观者来到一条长廊里。从长廊两边的墙上，成排的人在注视着参观者。这是数以千计的照片，是囚徒们的照片。他们都死了——这些面对着照相机镜头的男人和妇女，都知道死亡在等待着他们。他们表情木然。但是，在一排照片的中间，有一张特别引人注目，发人深思。这是一个二十多岁的姑娘，长得丰满，可爱，皮肤细白，金发碧眼。她在温和地微笑着，似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑。当时，她在想什么呢？现在她在这堵奥斯维辛集中营遇难者纪念墙上，又在想什么呢？参观者被带到执行绞刑的地下室去看一眼，这时，他们感到自己也在被窒息。另一位参观者进来了，她跪了下来，在自己胸前画十字。在奥斯维辛，没有可以作祷告的地方。参观者们用恳求的目光彼此看了一眼，然后对解说员说：“够了。”在奥斯维辛，没有新鲜东西可供报道。这里阳光明媚，绿树成阴，在集中营大门附近，孩子们在追逐游戏。5、选段开头说“在奥斯维辛，并没有可供报道的新闻”，那作者为什么还要写这篇报道？____________________________________________________6、“在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。”这里运用了什么写作手法？有何作用？____________________________________________________7、引用“长条盒子”、“在妇女身上搞不育试验的地方”和“数以千计的照片”的中间的一张有什么作用？____________________________________________________8、最后一句话表达什么感情？有什么作用？____________________________________________________ 9．引出报道的内容，增强文章的可读性；顺便交代新闻背景。《别了,“不列颠尼亚”》一、知识积累1、下面加粗字注音有误的一项是（）A、凝（níng）重停泊（pō）婆娑（suō）起舞B、瞩（zhǔ）目撰（zhuàn）写百花凋（diāo）谢C、噩（è）梦步履（lǚ）绿树成阴（yīn）D、祷（dǎo）告大厦（shà）宣告终（zhōng）结2、下列各组词语中有错别字的一项是（）A、序幕掩映装修心智健全B、陈迹管治易帜终生难忘C、终结废墟隐秘表情茫然D、窒息退役紫荆惊俱万分3、下面文段空白处依次应填的词语最恰当的一组是（）在新的一天来临的第一分钟，五星红旗______《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港______主权。与此同时，五星红旗在英军添马舰营区升起。两分钟前，“威尔士亲王”军营______给中国人民解放军，解放军开始______香港防务。A、随着执行移交管理B、伴着行使移交接管C、随着行使转交接管D、伴着执行转交管理4、下文加粗的词语使用不正确的一项是（）A、英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕的。在蒙蒙细雨中，末任港督告别了这个曾居住过25任港督的庭院。B、许多港督曾对其进行过大规模改建、扩建和装修。随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。C、查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言说：“英国国旗就要降下，中国国旗将飘扬于香港上空。150多年的英国管治即将告终。”D、从某种意义上说，在布热金卡，最可怕的事情是这里依然阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门附近的草地上，还有儿童在追逐游戏。5、选出填入下文空白处最妥当的一项（）4时30分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音” 的号角声中降下旗杆。根据传统，每一位港督离任时，都举行降旗仪式。但这一次不同：______。4时40分，代表英国女王统治了香港5年的彭定康登上带有皇家标记的黑色“劳斯莱斯”，最后一次离开了港督府。A、这一次的降旗将永远定格在英国的历史上B、永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起C、相伴缓缓而下的旗帜的是充满哀伤的音乐D、面对下降的旗帜香港有人心里是喜忧参半二、语言运用6.阅读下面这则消息，完成文后的问题。法新社华盛顿12月31日电美国人口普查局星期三宣布，2004年1月1日，美国总人口将达到2.92亿，比去年同期增长1％。美国人口普查局说：“在1月初，美国每8秒钟将有一人出生，每13秒钟有一人死亡。同时，国际移民活动将使美国每25秒钟增加一人。其综合结果是，大约每12秒钟内美国的总人口将增加一人。”（1）这则消息的导语是_____________（2）给这则消息拟一个标题：__________________________（不超过15字。）三、阅读下列选段，回答7-13题。（一）在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落后，接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾——这是英国撤离香港的最后时刻。掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成，在以后的一个多世纪中，包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模改建、扩建和装修。随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。晚6时15分，象征英国管治结束的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰东面举行。停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。此时，雨越下越大。查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言说：“英国国旗就要降下，中国国旗将飘扬于香港上空。150多年的英国管治即将告终。”7时45分，广场上灯光渐暗，开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。156年前，是一个叫爱德华?贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗；今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。当然，最为世人瞩目的是子夜时分中英香港交接仪式上的易帜。在1997年6月30日的最后一分钟，米字旗在香港最后一次降下，英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结。 在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。与此同时，五星红旗在英军添马舰营区升起。两分钟前，“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军，解放军开始接管香港防务。7．选文第一节点明事件时间，在最后说“这是英国撤离香港的最后时刻”，如此点出时间有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________8．解释“这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹”这句话的含义。________________________________________________________________________________________________________________9．本文在交代每一事件的时间上有什么特点？试结合具体例子说明。________________________________________________________________________________________________________________4-11包身工一、语言积累1．列词语中加点字的读音，完全正确的一组是（）A、相称（ｃｈèｎ）施与（yǔ）着力（ｚｈｕó）横七竖八（hèng）　　B、游说（ｓｈｕì）福分（ｆèｎ）懒散（ｓǎｎ）三差两错（ｃｈā）　C、排场（chǎng）差人（ｃｈāｉ）盛饭（ｃｈéｎｇ）生杀予夺（yù）D、大抵（ｄǐ）　　淌汗（ｔǎｎｇ）揩油（ｋāｉ）美味佳肴（yáo）2．下列各句中有错别字的一句是（）A、带工老板或者打杂的拿着一迭迭的名册，懒散地站在正门出口。B、殴打之外还有饿饭、吊起、关黑房间等等方法。C、于是带工头不假思索地就爱上了殴打这办法。D、纱厂工人终日面临着音响、尘埃和湿气三大威胁。3．下面句子中使用的修辞格与其他三句不同的一项是（）A‘芦柴棒’，去烧火！妈的，还躺着，猪猡！　B、她十五六岁，除了老板之外大概很少有人知道她的姓名。手脚瘦得像芦柴棒一样……C、包身工是一种“罐装了的劳动力”，可以“安全地”保藏，自由地使用，绝没有因为和空气接触而起变化的危险。　D、她们是替带工赚钱的“机器”。4．下列句子标点符号使用正确的一项是（）A、外头工人的衣服多少地整洁一点，很多穿着旗袍、黄色或者淡蓝的橡皮鞋子。B、瞧！还不是假病！好好地会爬起来？一盆冷水就医好了。 C、一个有殖民地经验的“温情主义者”，在一本著作的序文上说：“在这次斗争中，警察没有任何权威，在民众的结合力前面，什么权力都不中用了！”D、在这千万的被饲养者中间，没有光，没有热，没有希望，……没有法律，没有人道。二、选段在线（课文品读，瞄准重点、难点、常考点）包身工都是新从乡下来的，而且大半都是老板的乡邻，这在“管理”上是极有利的条件。厂家除了在工房周围造一条围墙，门房里置一个请愿警，门外钉一块“工房重地，闲人莫入”的木牌，使这些乡下小姑娘和外界隔绝之外，将管理权完全交给了带工老板。这要，早晨五点钟由打杂的或者老板把她们送进工厂，晚上六点钟接领回来，他们就永远没有和外头人接触的机会。所以包身工是一种“罐装了的劳动力”，可以“安全地”保藏，自由地使用，绝没有因为和空气接触而起变化的危险。5．首句“管理”一词的实际含义是（）A负责某项工作使顺利进行B保管和料理C照管并约束D压迫和剥削6．画线的句子中，“罐装了的劳动力”是什么说法？为什么说这种劳动可以“‘安全地’保藏自由地使用”？答：。7．选出对第一句中“饲养”一词的修辞手法分析正确的一项（）A、拟人B、拟物C、比喻D、双关8．选出对本段议论方法及其作用分析正确的一项（）A、通过类比说理，尖锐地揭露了包身工所受的非人待遇和包身工制度的野蛮残酷。B、通过类比说理，揭露了带工老板狠毒的嘴脸和“船户”的残酷。C、通过比喻说理，揭露了包身工所受的非人待遇和包身工制度的野蛮残酷。D、通过比喻说理，揭露了带工老板狠毒的嘴脸和“船户”的残酷。9、“便连这一点施与的温情也已经不存在了！”中的“与”和下边哪个短语中的“与”意思相同？（）A、与人为善B、与人方便C、与虎谋皮D、与世长辞10．对文中“饲养”一词的含义解释正确的是（）A、资本家将包身工不当人看待，揭露资本家残酷剥削的罪行。B、资本家将包身工只当作会说话的牲口，揭露包身工制度下的包身工的悲惨生活状况。 C、资本家将包身工只当作会说话的牲口，役使他们以牟取暴利。D、资本家将包身工不当人看待，说明包身工只有依靠资本家的剥削才能生存。4-12飞向太空的旅程1．下列加粗字注音有误的一项是（）A．诞（dàn）生苛（kē）刻朝阳晖（huī）映B．透露（lù）相当（dāng）扭转乾坤（kūn）C．秘（mì）密横亘（gèn）飞船着（zháo）陆D．酝（yùn）酿尘（chén）封耸（sǒng）入云天2．下列各组词语中有错别字的一项是（）A．运载规划四战四捷B．沉闷竖立直刺九宵C．震动跨进大漠深处D．落伍响彻发源地3．下列文段空白处依次应填的关联词最恰当的一组是（）然而，要真正依靠自己的力量把航天员送入太空，还有许多困难需要克服。______是要有可靠性高、大推力的运载火箭；______是安全返回技术；______是要研究出良好的生命保障系统，为太空中的航天员提供安全舒适的工作环境。A．首先第二第三B．不仅仅更重要的最关键的C．前提接着更重要的D．不仅仅更重要的前提4．下文加粗的词语使用不正确的一项（）A．这是人类航天史上一次标新立异的发射，它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。B．为了这个飞天梦想，一个古老的民族已经等待了几百年，一代又一代航天人已经努力了近半个世纪。C．正是这8000米的距离，为中国后来的卫星上天开辟了通路，使中国在走出地球、奔向太空的漫漫远征路上，迈出了关键的一步。D．“863计划”的出台，对中国开始载人航天探索起到了催化剂作用。从这一年开始，科学家们经过多次讨论，反复论证，对中国载人航天发展的途径逐渐形成了共识。5．选出填入下文空白处最妥当的一项（） 1957年10月4日，哈萨克大荒原一个小小的角落里，发出一声沉闷的巨响，一枚顶端载着一个直径58厘米铝制圆球的火箭，梦幻般地升上了星空。苏联成功发射人造卫星的消息，震动了最早具有飞天梦想的中国人。______面对天疆的呼唤，翌年5月17日，毛泽东在中共八届二中全会上，挥动了他那扭转乾坤的大手：“我们也要搞人造卫星！……”A．在航天时代到来之际，中国，不能再一次落伍。中国是嫦娥的故乡，火箭的发源地，是诞生了人类“真正的航天始祖”万户的国度。B．在航天时代到来之际，中国，不能再一次落伍。中国是诞生了人类“真正的航天始祖”万户的国度，是嫦娥的故乡，火箭的发源地。C．中国是诞生了人类“真正的航天始祖”万户的国度，是嫦娥的故乡，火箭的发源地。在航天时代到来之际，中国，不能再一次落伍。D．中国是嫦娥的故乡，火箭的发源地，是诞生了人类“真正的航天始祖”万户的国度。在航天时代到来之际，中国，不能再一次落伍。二、阅读下面的文字，回答6—9题。最后也是最为重要的一关横亘在中国科学家面前：载人飞船上所必须具备的良好的生命保障系统和工作环境。尽管有国外可供借鉴的经验，但对于中国航天人来说，这一切，几乎是从零开始。飞天路上的重重困难，难不住富于智慧与创造的中国人。从载人航天工程立项开始，中国航天人在短短7年时间就攻克了载人航天的一道道难题：在北京建立了航天员培训中心；研制出了高安全性、高可靠性的“长征”二号F型运载火箭；建立了体现尖端和前沿科技集成的飞船应用系统；新建成了载人飞船发射场、陆海基载人航天测控通信网和飞船着陆场。1999年11月20日6时30分，“神舟”一号实验飞船从酒泉卫星发射中心新建成的载人航天发射场飞向太空并于第二天准确着陆。它意味着中国人“摘星揽月”已为期不远了。仅仅三个月后，中国第一艘真正意义上的载人飞船“神舟”二号的发射也进入了倒计时阶段。“神舟”二号飞船为全系统配置的正样飞船，可以说是载人飞船的“最完整版本”，各种技术状态与真正载人时基本一样。2000年1月9日，在新的一年刚刚到来的时候，“神舟”二号发射成功，这是“飞天”故乡对人类又一个新纪元的最高致意。美国一家报纸说，“ 这一成就，使越来越多的人相信，中国古老的飞天梦想将不仅仅是传说，中国航天员上天的日子又进了一大步。”2002年3月25日，“神舟”三号飞船发射升空。9个月后的12月30日，“神舟”四号飞船在低温严寒条件下发射成功。“神舟”飞船四战四捷，创造了我国航天史上的奇迹，实现了中国载人航天的重大突破。特别是“神舟”三号、四号在全载人状态下连续发射成功，标志着中国已具备了把自己的航天员送上太空的能力。进入新的一年，整个中国都在期盼着这一时刻的早日来临。在这个金色的秋日，这一刻终于到来了。在万户的飞天尝试过了600多年后，又一个勇敢的中国人——杨利伟，向太空飞去……9时10分许，“神舟”五号载人飞船准确进入预定轨道，飞天勇士杨利伟顺利进入太空。一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻！6．最后一关，既然“有国外可供借鉴的经验”，为什么还说“几乎是从零开始”？____________________________________________________7．作者是如何说明“重重困难，难不住富于智慧与创造的中国人”的？____________________________________________________8．引用美国一家报纸的说法有什么作用？____________________________________________________9．文章集中表达作者思想感情的语句在哪儿？为什么这么说？____________________________________________________【拓展阅读】1．文章是写富春江的，但第（1）段先写戈壁滩，与其形成反差，借以增强作者对富春江的向往之情。第（2）段，写梦想中的富春江，强化了在第（1）段中孕育的感情。这两段文字不多，却把文章气氛调得很浓。（意思对即可）2．很难说，是山染绿了江，还是江浸绿了山。（这是原文中的语句，供参考，意思对即可） 3．作者用回味富春江美景的方式组织材料，描绘曲折多姿的江流、迷人的绿色和清幽的氛围以突出富春江“俏、娇、静”的特色。最后写人文景观严子陵钓台。（意思对即可）4．AD（A项，“没有记游”的说法欠妥。作者是以特殊的方式记游，全文主体仍是描写性的文字，写的不是梦境，而是现实。D项，钓台“更是历史老人垂落在江边的一只巨手”，有深刻含义，即严子陵精神千年百载对人们对社会有一种引导作用。而“掩映在老树青藤中的村舍农居”，是对景色的一笔点染，并无深意，二者谈不上“照应”。还有，“将富春江的美定格在人文景观上”不符合文章的基调）参考答案：一、1．D2．B3．C4．D5．A6．A二、1．C（可以从押韵和前后搭配的角度来考虑）2．有流芳之美名有千夫所指之骂名不知世难欺，名难盗故有沽名钓誉之徒。3．政协委员提议将鲁迅诞辰纪念日定为国家读书节（关键词：国家读书节鲁迅诞辰纪念日或9月25日提议或建议）高一语文必修一习题集答案1-1沁园春·长沙一、1．C2．C3．C4．D二、（一）1．满江秋天2．看3．山、林、江、舸、鹰、鱼4．万类霜天竞自由（二）1．失意、恼恨由深思而激昂慷慨的思绪2．升沉盛哀3．博大的胸怀和革命的凌云壮志。（三）1．汉代封建统治者设置的一种高级爵位大军阀、大官僚2．视……为粪土名词的意动用法3．回忆当年的战斗生活（四）1．江心水深流急的地方阻止2．到中流击水，浪遏飞舟。3．问苍茫大地，谁主沉浮。 （五）1．a．写美景，抒豪情上半阕都以写景为主，即景抒情，下半阕以叙事议论为主，抒发豪情壮志。b．运用对比手法，使描绘的形象更加鲜明。如“万户侯”与“同学少年”的对比，“秦皇汉武”“唐宗宋祖”“成吉思汗”与“风流人物”的对比。c．语言极富表现力2．同：写壮景写得雄奇伟丽，异：北国、湖南/冬景秋景3．甲诗以设问句结尾，对上阕“谁主沉浮”的提问作了巧妙的回答，即主宰国家未来命运的将是我们“同学”。乙诗通过对历代“豪杰”的否定，直接提出真正的英雄人物是无产阶级。当然“今朝”的“风流人物”，我们也可以当是毛泽东的自况。1-2诗两首参考答案1．C（A．zhǎng-chēngB．méng-mángD．dìng-diànsì-shì）2．B（应在“自头”后断开，而不是在“我的”之后）3．C（应为象征派）4．C（“迷失了方向”，说法欠妥；“绝望”错误）5．B（这首诗在修辞手法的运用上有比喻：“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”、“彩虹似的梦”；有拟人：“软泥上的青荇，油油的在水底招摇”；有顶针：“夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥”；有反复：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”，没有借代）二、阅读《雨巷》的开头和结尾两节，回答8～9题。6．幽僻阴沉、郁闷7．形成回环叠唱的效果；表明了追求理想的坚贞与执著这种追求的虚幻与迷惘，反映了诗人当时复杂、矛盾。1-3大堰河——我的保姆一、A(忸怩niǔní)二、1．抚养、喂养养活、供养2．一种生理现象，是“梦”的本义在现实的具体条件下不能实现的想法，是“梦”的比喻义3．介行为的目的连行为的原因三、本课是一首回忆童年生活的抒情诗。由于具有回忆性，用“她”便于写实，写大堰河的勤劳、善良、纯朴，但不便抒情；而用“你”则有利于抒发自己对大堰河的深切怀念、赞美之情，更容易激起读者在感情上的共鸣。四、1．C2．B3．D4．A5．C2-4烛之武退秦师 1、B（承接关系，其余是修饰关系，）2、A（表宾语前置，其余是主谓之间）3、D（代郑）4、A从属二主，B东方大道上的主人，C出使的人，D那个人5、A驻扎，B偏远之地，C使——损害，使——受益，D在东方、在西方6、（1）因为郑文公对晋文公无礼，而且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。（2）越过晋国而把远地郑国作为秦国的边邑，您知道这是很难的。（3）他已经把郑当作东部的边疆，又想扩张他西部的边界。（4）损害秦国而让晋国受益，希望你还是多多考虑这件事。2-5荆轲刺秦王1.A2.战国纵横3.C4.A5.C6.C7.A2-6鸿门宴1、B(玦jué瞋chēn眦zī长zháng）2、B（谢：辞谢意：目的操：拿，持）3、C（A、河北，河南：古义为“黄河以北，黄河以南”，今义是指我国的两个省；B、细说：在文章中的意思是“小人之言”，今义为“详细地说”；D、非常：古义“意外的变故”，今义“不同寻常；十分，很”）4、D（A、距：通“拒”，内：通“纳”；B、倍：通“背”；C、郤：通“隙”）5、C（例句和C选项都是省略句，“为（吾）击破沛公军”，“竖子不足与（之）谋”；A、状语后置句；B、被动句；D、判断句）6、A（(1)(2)(3)(4)(8)都是名词活用为动词，(6)(7)(9)都为使动用法，(5)是形容词活用作动词，(10)是名词作状语）7、A（“沛公起如厕，因招樊哙出”中的“因”是介词，“趁机”的意思；B、动词，“沿袭”；C、介词，“凭借”；D、副词，“于是，就”）8、C（都通“否”。A、“在”介词，“对”介词；B、“做”动词，“为所”表被动；D、“用”介词，“凭”介词）9、D（①“请允许我”谦词②“请求”动词③“举起”动词④“尽”副词） 9、B（范增多次使眼色给项羽，举起（他）所佩带的玉玦向项羽示意多次目的是暗示项王下决心杀刘邦）10、运用对比、烘托手法塑造人物，本段文字主要反映了主帅项羽和刘邦之间的矛盾，展现了项羽“自矜功罚”、做事优柔寡断，而刘邦老谋深算的对照鲜明的人物个性。（也可从谋士范增和张良，内奸项伯和曹无伤的角度分析。）11、B（瞋目：怒目）12、D（①表修饰，可译为“地”②表转折，“却”③副词“尚且”④副词，“将要”）14、A（都是名词作状语。B、动词活用作名词；C、使动用法；D、形容词用作名词）15、那秦王有虎狼一样的心肠，杀人唯恐不能杀尽，惩罚人唯恐不能用尽酷刑，所以天下人都背叛他。（注意“夫”、“举”、“刑”、“胜”）3-7纪念刘和珍君1.（1）ｄíｌｉáｏｈáｉ（2）àｎｄàｎｌìｎ（3）ｚìｄｉéｙǔｎ（4）ｃｕáｎｆěｉｃｈｕāｎɡ2.C解析：A.廖—寥B.霭—蔼C.陨—殒3.B解析：B.“骜”同“傲”4.B解析：本文分别抒发了作者悼念、怀念，愤怒、赞美的情感。二、课堂巩固1.D解析：D.菲—绯陨—殒2.B解析：A项“对于”改为“对”。C项“对”改为“在”。D项“把”改为“以”。3.C解析：注意分句间的语意关系。4.D解析：A.“长歌当哭”指用写文章来代替哭泣。B.“出离愤怒”指超过愤怒，愤怒到了极点。C.“殒身不恤”指牺牲生命也不顾惜。D.“趋之若鹜”多比喻许多人争着去追逐不好的事物。根据语境，D项不对。5.C解析：A.“六个”与后面歧义；B.“于”有“在”“给”之意。D.谁温和指代不明。三、本课阅读6.A解析：A.应理解为政治形势、社会状况没有改变。7.B解析：B.应表并列，引出新的话题。8.C解析：C.应指“三一八”惨案中流血牺牲的革命者。9.A解析：没有使用“排比、拟人、设问”的修辞方法。10.B解析：B.概括全面。11.D解析：D.作者强调“爆发”。 12.D解析：D.“有几分无奈”分析不当。3-8小狗包弟1．A（“揪”应为jiū）2．D（“绿草如茵”）3．A4．B（按照语境这里应该是“做客”。“做客”指临时短期访问别人，自己当客人；“作客”指长期流浪寄居在别处，如“万里悲秋常作客”，“作客他乡”）5．B（“半靠边”这里是比喻）6．C7．第一个“包袱”指的是小狗在我家为我心理上增添的担心，第二个“包袱”指的是对自己出于自私而抛弃小狗的自责。8．“终于”指的是正直的人在那个时代的必然命运，与小狗包弟一样，命运受到了摧残。9．第二节主要借助对周围景物描写回忆往事的。这种描写在艺术上运用了前后对比的手法，同时，以哀景抒哀情，更添一番悲凉。10．节选部分形式上表达了作者对小狗的歉意，实质上表达了作者对文革的谴责。表达手法十分含蓄。3-9记梁任公先生的一次演讲一、课前预习1.散文翻译《雅舍小品》《莎士比亚全集》2huànchìzhàlìjiǒnghànkōnghóumíjīnsìhān3.BＡ项中“拌脚石”应为“绊脚石”；Ｃ项中“编缉”应为“编辑”；Ｄ项中“人才倍出”应为“人才辈出”。4.Ａ解析：Ａ项中前三个“之”后的逗号应去掉。另外，要注意B、D两项中引号的用法。5.B不容置喙：指不容许别人插嘴说话。此处应为“不容置疑”。6.倒不是也不是实在是解析：“倒不是”表让步，“也不是”表并列，“实在是”表肯定。做题的关键是弄清分句间的关系。 7.A解析：B项中“人”与“一切生物”是从属关系，不是并列关系；C项缺主语；D项“走出”后缺少宾语“的困境”。8.C9.：DD项是含蓄的抒情。A、B、C三项都是直接抒情。4-10短新闻两篇《奥斯维辛没有什么新闻》1、C（A、模样mú；B、婆娑suō；D、编纂zuǎn）2．D（A漂扬—飘扬，掩印—掩映；B恶梦—噩梦，心志—心智；C表情默然—表情漠然；D全对）3、A（A项，惺惺相惜：性格、志趣、境遇相同的人互相爱护、同情、支持。B项，差强人意，指大体上还能使人满意。该句使用“差强人意”显然不恰当，因为成绩大体上还能使人满意，球迷的反响是不会强烈的，也绝不会出现撤换教练的结果。C项，上行下效，上面或上辈的人怎样做，下面的人就学着怎样做(贬义词，多指不好的事)。此处与语境义不符。D项，连篇累牍，指一篇接一篇，一片又一片，形容文章篇幅很多，文辞冗长。由于“连篇累牍”是用来形容文章的，因此用来形容错字多显然不恰当。“连篇”指充满整个篇幅，是可以用来形容错字多的，因此，说成“新整理本错字连篇”就可以了。）4、B（A项，不合逻辑，“社区、乡镇”不能叫“公共场所”。可将“等”改为“及”。C项，表意不明，“部分地区”既可理解为江苏和河南两个省的部分地区，也可理解为“河南的部分地区”。D项，句式杂糅，“妄图通过所谓的‘西藏独立’为手段”，实际上是“妄图通过所谓的‘西藏独立”’和“妄图以所谓的‘西藏独立’为手段”两种表达形式杂糅在一起。修改这个句子可任取一种说法。）5．出于一种来源于不安的心情产生的非写不可的使命感，在访问这里之后，如果不说些什么或写些什么就离开，那就对不起在这里遇难的人们。6．反衬。以有着旺盛生命力的雏菊花在怒放从反面衬托这里曾发生过令人不堪回首的惨剧。7．以具体的事实揭露法西斯的残忍。8．表达了作者的悲凉之情。继续运用反衬，点题，也是对人们的提醒。《别了,“不列颠尼亚”》1、A（泊“bó”）2、D（惊惧万分）3、B4、D（应为“居然”）5、B6、解析：导语包含的消息的要素要全面。答案：（1）美国人口普查局星期三宣布，2004年1月1日，美国总人口将达到2.92亿，比去年同期增长1％。 （2）2004年元旦，美国总人口将达2.92亿7、在最后点出，起强调作用，鲜明地点出这一时刻的意义。8、英国在香港的殖民统治将成为历史。9、非常准确地点出具体时间。如“在新的一天来临的第一分钟”，强调具体时间，这一时刻是神圣的，具有非凡意义的。4-11包身工1．D答案简析：A横：héngB差：ｃｈàC予：yǔ?2A答案简析：“一迭迭”正确写法为“一叠叠”3A答案简析：A中的“芦柴棒”是用特征代替本人的名字，所以是借代。B是比喻中的明喻，C、D是比喻中的暗喻。4、C答案简析：A“旗袍”后面的顿号改为逗号。B“爬起来”后面的问号改为逗号。D“希望”后面的逗号去掉。5．D6．答案简析：罐装了的劳动力"是比喻说法些包身工永远没有和外人接触的机会,与社会完全隔绝,无从接受革命思想,可以供资本家"安全"地保藏,自由使用看着这种饲养小姑娘谋利的制度，我不禁想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。和乌鸦很相像的那种怪样子的墨鸭，整排地停在船上，它们的脚是用绳子吊住了的，下水捕鱼，起水的时候船户就在它的颈子上轻轻地一挤，吐了再捕，捕了再吐，墨鸭整天地捕鱼，卖得钱的却是养墨鸭的船户。但是，从我们孩子的眼里看来，船户对墨鸭并没有怎样虐待，而现在，将这种关系转移到人和人的中间，便连这一点施与的温情也已经不存在了！7．B答案简析：拟物，把人当作物写的一种修辞方法。并以此与船户养墨鸭捕鱼类比，从而揭示出相似的结论。说明资本家将包身工当牲口，役使她们以牟取暴利。8．A答案简析：类比是一种推理方法，根据两种事物在某些特征上相似，做出它们在其他特征上也可能相似的结论。这里，通过类比，揭露了包身工所受的非人待遇和包身工制度的野蛮残酷。9、B答案简析：B与，给；A赞许，赞助；C、D介词，跟，同。10．C答案简析：用去同辨异法，找出“饲养”一词的基本意义4-12飞向太空的旅程1．C（着陆“zhuó”）2．B（直刺九霄）3．A4．A（“标新立异”多用作贬义场合） 5．D6．国外可供借鉴的经验是极端粗略的，是表面的，真正研制的技术我们一无所知。7．用数字列举法。如从载人航天工程立项开始，中国航天人在短短7年时间就攻克了载人航天的一道道难题；如“神舟”一到五号的相继成功发射等，都有力地说明了重重困难，难不住富于智慧与创造的中国人。8．美国是航天大国，引用该国报纸评价具有一定的权威性；另外，所引“中国古老的飞天梦想将不仅仅是传说”又紧扣文题。9．文章集中表达作者思想感情的语句是最后一句：“一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻！”饱含感情，高度概括了中国“飞向太空的航程”。'